嘉兴市2018-2019学年高一下学期期末考试语文试题_浙江省嘉兴市2018-2019学年高一下学期期末考试语文试题.doc_大学文库

浙江省嘉兴市 2018-2019 学年高一下学期期末语文试题（2019.6）选择题部分（44 分）一、选择题（44 分，其中 1～13 题每小题 2 分，14～19 题每小题 3 分） 1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是 A. 笑靥．（yè）瞥．见（piē）打擂．台（lèi）翘．首企盼（qiào） B. 拮据．（jū）宫绦．（tāo）熨．衣服（yùn）人烟阜．盛（fù） C. 莅．临（lì）烟霭．（ǎi）露．头角（lòu）含情脉．脉（mò） D. 瘦削．（xuē）付梓．（xīn）擎．天柱（qíng）厥．功甚伟（jué）【答案】B 【解析】【详解】此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。题中 A 项，翘（qiáo）首企盼；C 项，露（lù）头角；D 项，付梓（zǐ）。故选 B。 2.下列各句中没有．．错别字的一项是 A. 曾经与儒家并称为显学的墨家，至秦亡而骤衰，在汉末趋于消亡，让学界感觉如一颗明亮的慧星，乍炫而终不复现，俨如神迹一般。 B. 只要我们坚持弘扬有利于青少年健康成长、有利于网络有序发展的正能量，网络上那些蛊惑人心的魑魅魍魉终究会原形必露，遭人唾弃。 C. 《百部经典》编纂委员会力邀相关领域造诣深厚的专家学者担任分册书稿解读人，其中就有在中国古典诗词研究领域首屈一指的叶嘉莹。 D. 尽管本月第一个交易日股市翻红，但股市大幅振荡在股民心里投下阴影，银行业的 “钱荒”在股市持续发酵，极有可能引发市场深度下跌。【答案】C 【解析】【详解】此题考核识记现代汉语普通话常用字的字形的能力，字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近

字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。题中 A 项，彗星；B 项，原形毕露；D 项，震荡。故选 C。 3.下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是 ①她的散文并没有刻意 ▲ 或遮蔽儿女情长，相反，在她笔下，记忆中的母爱如尘封酒坛中的佳酿，香甜醉人。 ②“能省则省，能不换就不换”的批示为这次修房定下了基调，上级批下来的有限的修缮经费，还 ▲ 了不少。 ③连陆毅这样有经验的老演员，在《人民的名义》里都不免被讥讽为短板， ▲ 是一众没有多少作品的流量小生呢？ A. 隐晦结余况且 B. 隐讳节余何况 C. 隐晦节余何况 D. 隐讳结余况且【答案】B 【解析】【详解】此题考核正确使用词语的题目，有实词成语和熟语的能力，主要考核近义词辨析。注意从词语的含义、感情色彩、固定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，题中，隐讳：动词，指心有顾忌而隐瞒不说。隐晦：形容词，指意思模糊，不明显。结合后文的“遮蔽”，用“隐讳”。节余：动词，指因节约而剩下；名词，指节余的钱或东西。结余：动词，结算后余下；名词，结算后余下的钱、物等。结合语境“能省则省，能不换就不换”，用“节余”。何况：连词，用反问语气表示更进一层的意思。况且没有这种用法。句子时反问句，用“何况”。故选 B。 4.下列句中加点的熟语运用不正确．．．的一项是 A. 到了太平天国时期，两块碑石在战火中损坏惨重，虽幸存残石，也有拓本，但和未损之前已完全无法同日而语．．．．了。 B. 倘若胸中无物，勉强作文，势必文思滞混，诘屈聱牙；如果胸有成竹，诗兴勃发，那就可以一挥而就．．．．，满纸云霞。 C. 这位卫冕冠军在男子 10 米移动靶比赛中的表现也差强人意．．．．，因在速射中只打了 237 环而

最终列资格赛最后一名。 D. 政府“十大惠民工程”着眼点高，落脚点实，从大处着眼，小处着手．．．．．．．．．．，既顺应形势的需要，又紧贴老百姓的心理。【答案】C 【解析】【详解】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，C 项，差强人意：大体上还能使人满意。句中误用为不满意。A 项，同日而语：放在同一时间谈论，指相提并论，多用于否定式；B 项，一挥而就：一动笔就完成了，形容才思敏捷；D 项，大处着眼，小处着手：从大的目标去观察，从小的地方去动手。比喻既要从全局和长远的观点出发去考虑问题，也要在具体事情上一件件地做好。差强人意，表示基本使人满意，此处得的最后一名，语境不当，故选 C。 5.下列各句中，没有．．语病的一项是 A. 同学们在诵读涵泳中感受作品的意境和形象，获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。 B. 进化论与神创论之争继续存在的主要原因是科学与宗教这两个阵营不能理性争论造成的。 C. 老人在垂暮之年还清楚地记得哥哥在大学毕业的时候对自己的勉励：人生如棋，落子无悔。 D. 神州 E 优车凭借着全新的网络营销模式，进一步增强了它在行业内的市场竞争力和占有率。【答案】A 【解析】【详解】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。题中 B 项，句式杂糅，“主要原因是…… 造成的”；C 项，表意不明，歧义，谁“大学毕业”和“自己”指代谁有不同理解；D 项，搭配不当，“增强”与“占有率”不能搭配，将“增强”改为“提高”。故选 A。 6.依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是口语是听的，书面语是看的。 ▲ ，因而 ▲ 。 ▲ ，可以 ▲ 。说话的时候

除了联词成句以外，还可以利用高低快慢的语调语速变化以及肢体动作等来辅助表达，而书面语表达则不然。 ①从容推敲，仔细琢磨 ②看和写连在一起 ③听和说连在一起，要求快 ④说话是随想随说，甚至是不假思索，脱口而出 A. ①②③④ B. ③①④② C. ②①③④ D. ③④②① 【答案】D 【解析】【详解】此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。题中③④为口语的特点，②①为书面语的特点，再结合前后照应关系，可知应为③④②①。故选 D。 7.下列句子运用的修辞手法与其它三项不同．．的一项是 A. 其实这样做会蒙住自己的耳目，成了不了解世界大势的井底之蛙。 B. 但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 C. 那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里了。 D. 小鞭炮如落雨的样子，从悬到长竿尖端的空中落到玩灯的光赤赤肩背上。【答案】C 【解析】【详解】此题考核正确运用常用的修辞方法能力，考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体的区分，题中 C 项，“孤高的气派，挤缩”是拟人；A 项，“成了不了解世界大势的井底之蛙”是暗喻，有特殊比喻词“成了”；B 项，借喻，“酣眠”喻月光

朗照,“小睡”比喻有淡淡的云,不能朗照;D项,“鞭炮如落雨的样子”是明喻。故选C。 8.下列语言表达得体的一项是 A.孙老师快退休了还在为培养我们尽绵薄之力,我们万分感谢。(学生向老师致谢) B.获悉母校百年华诞,甚喜!如不出意外,本人届时定当拨冗参加。(校庆邀请信回函会议马上就要开始了,请各位来宾关闭手机,否则后果自负。(主持人会议前提醒) D.兹介绍我校王刚同学前往贵单位参加生产实习,请予接洽为荷。(学生实习介绍信) 【答案】D 【解析】【详解】此题考核语言得体的能力,语言得体主要有文体得体和语体得体,文体得体注意般应用的格式的规定,语体得体注意说话者的身份,对象的身份,重点注意谦敬词语的运用题中A项,“绵薄之力”指微小单薄的力量,是谦辞,不能用在别人身上:B项,“拨冗” 指(对方)于繁忙中抽出时间,是敬辞,不能用在自己身上:C项,“后果自负”指由当事人对其言行所可能产生的一切后果及影响承担责任。一般做通告警示语,用在此处语境中, 语气过重。故选D。 9.下列句子中标点符号使用正确的一项是 A.他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布一一因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂, 没多问。 B.从小就打冰球的孩子,能坚持到中学的仅有十之二、三,绝大多数冰球少年到初中时都会离开冰场 C.“有些靴子,”他慢慢地说:“做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好,就不收你这双靴子的工钱。” D.郊外化工厂的核心区有很多危险化学品,如硝基苯、氯气、硫酸、盐酸…等等,它们有毒,易燃,易爆。【答案】A 【解析】【详解】此题考核正确使用标点符号能力,注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法,重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用,以及引号和冒号的综合应用题中B项,“十之二、三”约数之间不用顿号:C项,前后都有引文,“他慢慢地说:”冒

朗照，“小睡”比喻有淡淡的云，不能朗照；D 项，“鞭炮如落雨的样子”是明喻。故选 C。 8.下列语言表达得体的一项是 A. 孙老师快退休了还在为培养我们尽绵薄之力，我们万分感谢。（学生向老师致谢） B. 获悉母校百年华诞，甚喜！如不出意外，本人届时定当拨冗参加。（校庆邀请信回函） C. 会议马上就要开始了，请各位来宾关闭手机，否则后果自负。（主持人会议前提醒） D. 兹介绍我校王刚同学前往贵单位参加生产实习，请予接洽为荷。（学生实习介绍信）【答案】D 【解析】【详解】此题考核语言得体的能力，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。题中 A 项，“绵薄之力”指微小单薄的力量，是谦辞，不能用在别人身上；B 项，“拨冗” 指（对方）于繁忙中抽出时间，是敬辞，不能用在自己身上；C 项，“后果自负”指由当事人对其言行所可能产生的一切后果及影响承担责任。一般做通告警示语，用在此处语境中，语气过重。故选 D。 9.下列句子中标点符号使用正确的一项是 A. 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 B. 从小就打冰球的孩子，能坚持到中学的仅有十之二、三，绝大多数冰球少年到初中时都会离开冰场。 C. “有些靴子，”他慢慢地说：“做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱。” D. 郊外化工厂的核心区有很多危险化学品，如硝基苯、氯气、硫酸、盐酸……等等，它们有毒，易燃，易爆。【答案】A 【解析】【详解】此题考核正确使用标点符号能力，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。题中 B 项，“十之二、三”约数之间不用顿号；C 项，前后都有引文，“他慢慢地说：”冒

B.竖子不足与谋 C.秦人不暇自哀 D.斯用兵之效也【答案】B 【解析】【详解】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力,主要考核文言句式,古汉语文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句,倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语,还有固定结构“唯是”结构,判断句注意“者”“也”,被动句注意 “为所”结构和“见”“于”,定语后置句注意“之”“者”,介宾短语后置句经常用 “于”“以”引导。题中例句和B项,省略句,将以(之)有为也,竖子不足与(之)谋;A 项,被动句,“于”做标志:C项,宾语前置句,哀自;D项,判断句,“也”字做标志故选B 13.下列各句中翻译不正确的一项是 A.下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。一一采取下策重蹈六国灭亡的覆辙,这就又在六国之下了。 B.阙秦以利晋,惟君图之。一一使秦国受损而让晋国受益,希望您考虑这件事 C.何者?严大国之威以修敬也。一一这是为什么呢?为的是严守大国的威风而让人家致敬 D.大行不顾细谨,大礼不辞小让。一一做大事不必顾及细节,行大礼不必计较细小的礼让【答案】C 【解析】【详解】此题考核理解并翻译文中句子的能力,答题时注意直译,重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。题中C项,应为“这是为什么呢?为的是尊重大国的威望而表示敬意”,翻译有问题的词语是,严:尊重:修:表达。故选C 14.下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解和分析,不正确的一项是大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故垒西边,人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游

B. 竖子不足与谋 C. 秦人不暇自哀 D. 斯用兵之效也【答案】B 【解析】【详解】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核文言句式，古汉语文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构“唯是”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意 “为所”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句经常用 “于”“以”引导。题中例句和 B 项，省略句,将以（之）有为也，竖子不足与（之）谋；A 项，被动句，“于”做标志；C 项，宾语前置句，哀自；D 项，判断句，“也”字做标志。故选 B。 13.下列各句中翻译不正确．．．的一项是 A. 下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。——采取下策重蹈六国灭亡的覆辙，这就又在六国之下了。 B. 阙秦以利晋，惟君图之。——使秦国受损而让晋国受益，希望您考虑这件事。 C. 何者？严大国之威以修敬也。——这是为什么呢？为的是严守大国的威风而让人家致敬。 D. 大行不顾细谨，大礼不辞小让。——做大事不必顾及细节，行大礼不必计较细小的礼让。【答案】C 【解析】【详解】此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。题中 C 项，应为“这是为什么呢？为的是尊重大国的威望而表示敬意”，翻译有问题的词语是，严：尊重；修：表达。故选 C。 14.下列对《念奴娇·赤壁怀古》的理解和分析，不正确．．．的一项是大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游

多情应笑我,早生华发。人间如梦,一尊还酹江月 A.上阕以描写赤鼻矶风起浪涌的自然风景为主,又将浩荡江流和千古人事并收笔下,意境开阔博大。 B.下阕聚焦定格在周瑜身上,不写其大智大勇,却极言其儒雅淡定,借此表达作者感慨的复杂内心全词视角转换自如,面对赤壁江山永恒之景,作者遥想历史英雄又感伤当下自己多情善感、华发早生。 D.全词怀古抒情,以旷达之心关注历史和人生,将写景、咏史、议论、抒情融为一体,文辞高妙精绝。【答案】C 【解析】【详解】此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力,每个选项一个考点, 几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,此类试题一般从意象的含义、手法及其解说、艺术效果、语言风格、曲解诗意等角度设错,答题时注意仔细辨析。题中C项,“感伤当下自己多情善感”错误,应为“感伤当下自己华发早生、壮志难酬”。故选C。阅读下面文言文,完成题然五人之当刑也,意气扬扬,呼中丞之名而詈之,谈笑以死。断头置城上,颜色不少变。有贤士大夫发五十金,买五人之头而函之,卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也嗟乎!大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?而五人生于编伍之间, 素不闻诗书之训,激昂大义,蹈死不顾,亦曷故哉?且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下,卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治:大阉亦逡巡畏义,非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路,不可谓非五人之力也。由是观之,则今之高爵显位,一旦抵罪,或脱身以逃,不能容于远近,而又有剪发杜门, 佯狂不知所之者,其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉?是以蓼洲周公忠义暴于朝廷, 赠谥褒美,显荣于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士无不有过而拜且泣者,斯固百世之遇也。不然,令五人者保其首领,以老于户牖之下,则尽其天年人皆得以隶使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?故余与同社诸君子,哀斯墓之徒有其石也,而为之记,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。 (选自《五人墓碑记》)

多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。 A. 上阕以描写赤鼻矶风起浪涌的自然风景为主，又将浩荡江流和千古人事并收笔下，意境开阔博大。 B. 下阕聚焦定格在周瑜身上，不写其大智大勇，却极言其儒雅淡定，借此表达作者感慨的复杂内心。 C. 全词视角转换自如，面对赤壁江山永恒之景，作者遥想历史英雄又感伤当下自己多情善感、华发早生。 D. 全词怀古抒情，以旷达之心关注历史和人生，将写景、咏史、议论、抒情融为一体，文辞高妙精绝。【答案】C 【解析】【详解】此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，此类试题一般从意象的含义、手法及其解说、艺术效果、语言风格、曲解诗意等角度设错，答题时注意仔细辨析。题中 C 项，“感伤当下自己多情善感”错误，应为“感伤当下自己华发早生、壮志难酬”。故选 C。阅读下面文言文，完成题。然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈．之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。嗟乎！大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训．，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之．发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视．五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶．使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之．徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（选自《五人墓碑记》）

语段中的,如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词含义,然后把课本中的带入到文本中的句子当中,看是否通顺。题中D项和例句,助词,取消句子独立性;A 项,助词,定语后置的标志词:B项,指示代词,这:;C项,助词,的。故选D 【17题详解】此题归纳内容要点,概括中心意思的能力,是文言文必考的题目,错误选项的设置多以人物事件、时间、地点的错位为重点,有时会在一些词语的翻译上命题,因对词语翻译错误而出现误判,答题时注意对读选项和原文,找到细微差别,题中C项,“比周顺昌还要荣耀”错误,无中生有,文中没有依据。故选C。【点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容,注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处, 不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译,翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理,使句意通顺。参考译文然而,当五个人临刑的时候,神情慷慨自若,呼喊着中丞的名字骂他,谈笑着死去了。砍下的头放在城头上,脸色一点也没改变。有位有名望的人拿出五十两银子,买下五个人的头并用木匣装起来,最终与尸体合到了一起。所以现在墓中是完完整整的五个人。唉!当魏忠贤作乱的时候,做官的人能够不改变自己志节的,中国之大,能有几个人呢但这五个人生于民间,从来没受过诗书的教诲,却能被大义所激励,踏上死地也不回头,又是什么缘故呢?况且当时假托的皇帝的诏书纷纷传出,追捕同党的人遍于天下,终于因为我们苏州人民的发愤抗击,使阉党不敢再株连治罪:魏忠贤也迟疑不决,畏惧正义,篡夺帝位的阴谋难于立刻发动,直到当今的皇上即位,魏忠贤畏罪吊死在路上,不能不说是这五个人的功劳呀由此看来,那么如今这些高官显贵们,一旦犯罪受罚,有的脱身逃走,不能被远近各地所容纳;也有的剪发毁容、闭门不出,或假装疯狂不知逃到何处的,他们那可耻的人格,卑贱的行为,比起这五个人的死来,轻重的差别到底怎么样呢?因此周蓼洲先生的忠义显露在朝廷,赠给他的谥号美好而光荣,在死后享受到荣耀:而这五个人也能够修建一座大坟墓, 在大堤之上立碑刻名,所有四方的有志之士经过这里没有不跪拜流泪的,这实在是百代难得的际遇啊。不这样的话,假使让这五个人保全性命在家中一直生活到老,尽享天年,人人都能够像奴仆一样使唤他们,又怎么能让豪杰们屈身下拜,在墓道上扼腕倇惜,抒发他们有志

语段中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看是否通顺。题中 D 项和例句，助词，取消句子独立性；A 项，助词，定语后置的标志词；B 项，指示代词，这；C 项，助词，的。故选 D。【17 题详解】此题归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别，题中 C 项，“比周顺昌还要荣耀”错误，无中生有，文中没有依据。故选 C。【点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。参考译文：然而，当五个人临刑的时候，神情慷慨自若，呼喊着中丞的名字骂他，谈笑着死去了。砍下的头放在城头上，脸色一点也没改变。有位有名望的人拿出五十两银子，买下五个人的头并用木匣装起来，最终与尸体合到了一起。所以现在墓中是完完整整的五个人。唉！当魏忠贤作乱的时候，做官的人能够不改变自己志节的，中国之大，能有几个人呢？但这五个人生于民间，从来没受过诗书的教诲，却能被大义所激励，踏上死地也不回头，又是什么缘故呢？况且当时假托的皇帝的诏书纷纷传出，追捕同党的人遍于天下，终于因为我们苏州人民的发愤抗击，使阉党不敢再株连治罪；魏忠贤也迟疑不决，畏惧正义，篡夺帝位的阴谋难于立刻发动，直到当今的皇上即位，魏忠贤畏罪吊死在路上，不能不说是这五个人的功劳呀。由此看来，那么如今这些高官显贵们，一旦犯罪受罚，有的脱身逃走，不能被远近各地所容纳；也有的剪发毁容、闭门不出，或假装疯狂不知逃到何处的，他们那可耻的人格，卑贱的行为，比起这五个人的死来，轻重的差别到底怎么样呢？因此周蓼洲先生的忠义显露在朝廷，赠给他的谥号美好而光荣，在死后享受到荣耀；而这五个人也能够修建一座大坟墓，在大堤之上立碑刻名，所有四方的有志之士经过这里没有不跪拜流泪的，这实在是百代难得的际遇啊。不这样的话，假使让这五个人保全性命在家中一直生活到老，尽享天年，人人都能够像奴仆一样使唤他们，又怎么能让豪杰们屈身下拜，在墓道上扼腕惋惜，抒发他们有志