试卷类型:B 唐山市2008-2009学年度高三年级第二次模拟考试 语文试卷 说明 1、本试卷共8页,包括七道大题21道小题,共150分。其中前三道大题(10个小题) 为选择题 2、答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”,按照“注意事项”的规定答题 3、做选择题时,如需改动,请用橡皮将原做擦干净,再选涂其他答案标号 4、所有题目的解答均应在答题卡上作答,在本试卷和草稿纸上作答无效。考试结束后, 将本试卷与答题卡一并交回 第I卷(共30分) 一、(12分,每小题3分) 1.下列各组词语中,没有错别字的一组是 A.九州方圆蜇伏脉搏微弱英雄气概 B.一如继往渲泄 诺千斤大跌眼镜 C.出其不意发轫蛛丝马迹 副对联 D.人情事故精萃悬梁刺股工程竣工 2.下列各句中加点的虚词使用正确的一句是 A.长期以来,社会上都以升学率作为评价学校以及教师的硬性指标,尽管中央 直反对这样做 B.先辈既然已经为我们树立了典范,那么在社会主义物质文明与精神文明日益推 进的今天,领导干部应如何去做呢? C.奧运安保部门指出:对于安全保卫工作不落实,存在安全隐患和导致安全事故 发生的,要依法追究相关单位及负责人的责任 D.我们只要认真思考才会发现,既然血管堵塞了,如果通过单纯的吃药方式治疗 股骨头坏死,是不太现实的。 3.下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是 A.地铁近期故障频发,运营事故只是影响居民出行,一旦发生火灾,很可能造成 全市轨道交通的瘫痪,可谓牵一发而动全身 B.奧运会最大的现场就是北京这座偌大的城市,置身其中的每个市民,他们的嘉 言懿行,都会生动地诠释着付出的朴素含义 C.近几年,黄河的部分河段多次出现断流的现象,面对这江河日下的情况,人们 开始冷静地思考环保问题 D.自强不息的大唐人以产业报国为己任,以夸父逐日的精神,努力追赶世界电信 业发展潮流,助推我国电信技术实现了从铜缆到光缆的巨大转变 4.下列句子语意明确、没有语病的一句是 A.近日,中央纪委、监察部对三鹿奶粉事件中负有重要责任的质检总局、农业部 卫生部、工商总局和食品药品监管局的有关人员作出处理 B.如果一味地升级南海问题并诉诸于武力,“两会”提出的关注民生、提高人民 生活水平等一系列富民强国的大政方针就无法落实
试卷类型：B 唐山市 2008—2009 学年度高三年级第二次模拟考试 语文试卷 说明： 1、本试卷共 8 页，包括七道大题 21 道小题，共 150 分。其中前三道大题(10 个小题) 为选择题。 2、答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 3、做选择题时，如需改动，请用橡皮将原做擦干净，再选涂其他答案标号。 4、所有题目的解答均应在答题卡上作答，在本试卷和草稿纸上作答无效。考试结束后， 将本试卷与答题卡一并交回。 第Ⅰ卷(共 30 分) 一、(12 分，每小题 3 分) 1．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．九州方圆 蜇伏 脉搏微弱 英雄气概 B．一如继往 渲泄 一诺千斤 大跌眼镜 C．出其不意 发轫 蛛丝马迹 一副对联 D．人情事故 精萃 悬梁刺股 工程竣工 2．下列各句中加点的虚词使用正确的一句是 A．长期以来，社会上都以升学率作为评价学校以及教师的硬性指标，尽管．．中央一 直反对这样做。 B．先辈既然．．已经为我们树立了典范，那么在社会主义物质文明与精神文明日益推 进的今天，领导干部应如何去做呢? C．奥运安保部门指出：对于安全保卫工作不落实，存在安全隐患和．导致安全事故 发生的，要依法追究相关单位及负责人的责任。 D．我们只要认真思考才．会发现，既然血管堵塞了，如果通过单纯的吃药方式治疗 股骨头坏死，是不太现实的。 3．下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是 A．地铁近期故障频发，运营事故只是影响居民出行，一旦发生火灾，很可能造成 全市轨道交通的瘫痪，可谓牵一发而动全身 ．．．．．．．。 B．奥运会最大的现场就是北京这座偌大的城市，置身其中的每个市民，他们的嘉． 言懿行 ．．．，都会生动地诠释着付出的朴素含义。 C．近几年，黄河的部分河段多次出现断流的现象，面对这江河日下 ．．．．的情况，人们 开始冷静地思考环保问题。 D．自强不息的大唐人以产业报国为己任，以夸父逐日 ．．．．的精神，努力追赶世界电信 业发展潮流，助推我国电信技术实现了从铜缆到光缆的巨大转变。 4．下列句子语意明确、没有语病的一句是 A．近日，中央纪委、监察部对三鹿奶粉事件中负有重要责任的质检总局、农业部、 卫生部、工商总局和食品药品监管局的有关人员作出处理。 B．如果一味地升级南海问题并诉诸于武力，“两会”提出的关注民生、提高人民 生活水平等一系列富民强国的大政方针就无法落实
C.省国资委围绕以做强做大优势企业为目标,以加快企业改革发展步伐、深化国 有企业改革、转变发展方式为重点,简化审批手续,提高工作效率 D.随着公司的业务不断拓展,业务量明显增加,可公司里只有我跟他学过开车, 公司领导很着急。 、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成5~7题 儒学和之道的诠释与反思 “天”、“人”、“和”是儒学之道的三个构成性要素;天道、人道、和道是儒家训义的三 个最根本方面。“和”是儒学之道的最高点,成为,天道与人道有机结合的支撑点。 “和”并非孔子的发明。出观在青铜铭文中的汉字“和”由一株植物与一张口组成。不 过这一汉字常常被用来表征一个更古老、更复杂的由“龠”与“禾”组成的汉字“稣”。在 甲骨文中,作为象形文字的“龠”指示着一种乐器,可能是一种短笛或有两个或三个管孔的 排萧。正是在这一意义上,汉字“穌”在《说文解字》中被界定为“和众声”。 远古时期,人们普遍认为音乐是与和紧密关联的,如《礼记》所言:“凡音者,生于人 心者也;乐者,通伦理者也。”在古代,原初的音乐是宗教与社会仪式的一部分。礼与乐的 共同作用确立了和:“乐者为同,礼者为异。同则相亲,异则相敬。”进而,礼乐也具有了形 而上的意义。孔子相信音乐在良好品性的形成过程中具有重要作用,并认为音乐不仅能够调 节人的情感,而且能够于混乱中致有序。 从音乐的角度看,和被扩展而意味着一种不同元素的结合过程,通过这一过程,一个新 的统一体得以产生。儒家学者有意识地将“和”与“同”区分开来,认为两个事物间的“同” 是对一事物业已具有的特性的简单复制,而“和”则是创造新的事物。在这一意义上,“和” 就是“生”、“化”、“大” 表现在人的品性中,和是一种内在状态,即所有情感的表达都遵循中道原则。儒家认为, 在内心修习和,我们就会更有德行:若反其道而行,则必将损害德行。这样,和就等同于美 德,并被视为所有美德中最重要者。在儒家学者看来,德行天生就具有政治上的意义。作为 最高美德,和对于个人、家庭和国家的安宁是必不可少的。有序与和平的实现必须内外兼修 正如儒家学者将政治视为教化的一部分,和也成为道德修习的一项重要内容和主要目的《周 礼》记载,周王“以六乐防万民之情。而教之和。”要于内在、外在中体觉和,人们就必须 在重塑和改造自身的过程中更具积极性和创造性:必须深化自身对世界的理解,克明自我的 本性。如此,作为最高理想的和就与自然、政治、伦理及日常生活紧密结合、息息相关。在 这一意义上,“和”有时也被称为“中和”。透过“中和”概念,儒家表明,和是一切存在和 行为的中心,具有先天的中心性与均衡性 早期大儒们宣扬的和的学说在后期新儒家那里获得了发展。新儒家学者不仅将和作为 个核心概念,还将它视为一种激发儒家学术的精神,一种策动儒家实践的活力。他们相信 和是所有关系的根本性法则;是一切德行得以完全实现的动因。(节选自《新华文摘》) 5.根据文意,下列不属于儒家早期宣扬的“和”的理论的一项是 A.认为“和”是所有关系的根本性法则,是一切德行得以完全实现的动因。 B.认为“和”与音乐紧密关联,而音乐在良好品性的形成过程中具有重要作用 C.认为“和”是最高美德,对于个人、家庭和国家的安宁是必不可少的。 D.认为“和”是最高理想,与自然、政治、伦理及日常生活紧密结合、息息相关。 6.下列表述不符合原文意思的一项是 A.“和”的理想能激励着人们为了获得安宁和谐而不断地纠正混乱、无序。 B.在儒家看来,“和”是天道与人道有机结合的支撑点,是儒学之道的最高点 C.“乐者为同,礼者为异:同则相亲,异则相敬。”人们相亲相敬也就有了社会的
C．省国资委围绕以做强做大优势企业为目标，以加快企业改革发展步伐、深化国 有企业改革、转变发展方式为重点，简化审批手续，提高工作效率。 D．随着公司的业务不断拓展，业务量明显增加，可公司里只有我跟他学过开车， 公司领导很着急。 二、(9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文字，完成 5～7 题。 儒学和之道的诠释与反思 “天”、“人”、“和”是儒学之道的三个构成性要素；天道、人道、和道是儒家训义的三 个最根本方面。“和”是儒学之道的最高点，成为，天道与人道有机结合的支撑点。 “和”并非孔子的发明。出观在青铜铭文中的汉字“和”由一株植物与一张口组成。不 过这一汉字常常被用来表征一个更古老、更复杂的由“龠”与“禾”组成的汉字“稣”。在 甲骨文中，作为象形文字的“龠”指示着一种乐器，可能是一种短笛或有两个或三个管孔的 排萧。正是在这一意义上，汉字“龢”在《说文解字》中被界定为“和众声”。 远古时期，人们普遍认为音乐是与和紧密关联的，如《礼记》所言：“凡音者，生于人 心者也；乐者，通伦理者也。”在古代，原初的音乐是宗教与社会仪式的一部分。礼与乐的 共同作用确立了和：“乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相敬。”进而，礼乐也具有了形 而上的意义。孔子相信音乐在良好品性的形成过程中具有重要作用，并认为音乐不仅能够调 节人的情感，而且能够于混乱中致有序。 从音乐的角度看，和被扩展而意味着一种不同元素的结合过程，通过这一过程，一个新 的统一体得以产生。儒家学者有意识地将“和”与“同”区分开来，认为两个事物间的“同” 是对一事物业已具有的特性的简单复制，而“和”则是创造新的事物。在这一意义上，“和” 就是“生”、“化”、“大”。 表现在人的品性中，和是一种内在状态，即所有情感的表达都遵循中道原则。儒家认为， 在内心修习和，我们就会更有德行；若反其道而行，则必将损害德行。这样，和就等同于美 德，并被视为所有美德中最重要者。在儒家学者看来，德行天生就具有政治上的意义。作为 最高美德，和对于个人、家庭和国家的安宁是必不可少的。有序与和平的实现必须内外兼修。 正如儒家学者将政治视为教化的一部分，和也成为道德修习的一项重要内容和主要目的。《周 礼》记载，周王“以六乐防万民之情。而教之和。”要于内在、外在中体觉和，人们就必须 在重塑和改造自身的过程中更具积极性和创造性；必须深化自身对世界的理解，克明自我的 本性。如此，作为最高理想的和就与自然、政治、伦理及日常生活紧密结合、息息相关。在 这一意义上，“和”有时也被称为“中和”。透过“中和”概念，儒家表明，和是一切存在和 行为的中心，具有先天的中心性与均衡性。 早期大儒们宣扬的和的学说在后期新儒家那里获得了发展。新儒家学者不仅将和作为 一个核心概念，还将它视为一种激发儒家学术的精神，一种策动儒家实践的活力。他们相信， 和是所有关系的根本性法则；是一切德行得以完全实现的动因。(节选自《新华文摘》) 5．根据文意，下列不属于儒家早期宣扬的“和”的理论的一项是 A．认为“和”是所有关系的根本性法则，是一切德行得以完全实现的动因。 B．认为“和”与音乐紧密关联，而音乐在良好品性的形成过程中具有重要作用。 C．认为“和”是最高美德，对于个人、家庭和国家的安宁是必不可少的。 D．认为“和”是最高理想，与自然、政治、伦理及日常生活紧密结合、息息相关。 6．下列表述不符合原文意思的一项是 A．“和”的理想能激励着人们为了获得安宁和谐而不断地纠正混乱、无序。 B．在儒家看来，“和”是天道与人道有机结合的支撑点，是儒学之道的最高点。 C．“乐者为同，礼者为异；同则相亲，异则相敬。”人们相亲相敬也就有了社会的
和谐。 D.两个事物间的“和”可以理解为对事物各自特性的相加。 7.根据原文的信息,下列推断正确的一项是 A.儒家之所以提倡和,其唯一目的就是希望帮助统治者处理好人与人之间的关系。 B.青铜铭文中的汉字“和”由一株植物与一张口组成,据此可知,儒家对和的原 初理解与音乐无关 C.根据《礼记》所言:“凡音者,生于人心者也:乐者,通伦理者也。”可以推断, 儒家早就认识到,音乐不但反映了和,而且通过触及人心、匡正行为创造了和。 D.在当今社会提倡和,足以使我们摆脱冲突和混乱,缓解紧张的社会关系,消除 冲突的社会根源 (9分,每小题3分) 阅读下文,完成第8~10题 王镇恶,北海剧人也。以五月五日生,家人以俗忌,欲令出继疏宗。祖父见奇之 “此非常儿,昔孟尝君恶月生而相齐,是儿亦将兴门矣!”故名之为镇恶。颇读诸子兵书, 论军国大事,骑乘非所长,关弓亦甚弱,而意略纵横,果决能断 或荐镇恶于高祖,既至与语,甚异焉。高祖谋讨刘毅,转镇恶参军事,加振武将军。 遣镇恶率百舸前发,昼夜兼行,至豫章口。镇恶舍船步上。舸留一二人,对舸岸上竖六七旗, 下辄安一鼓。语所留人:“计我将至城,便长严,令后有大军状。”又分队在后,令烧江津船 舰。镇恶径前袭城。未至城五六里,逢毅要将朱显之,欲出江津,便跃马驰去告毅:“外有 大军,似从下上,垂已至城矣。”行令闭诸城门。镇恶亦驰进,军人缘城得入,因得开大城 东门。镇恶入城,便因风放火,烧大城南门及东门。镇恶军人与毅东来将士,或有是父兄子 弟中表亲亲者,镇恶令且斗且共语,人情离懈。三更中,毅自缢死。镇恶身被五箭,射镇恶 手所执槊,于手中破折。 高祖将北伐,转镇恶为咨议参军,领前锋。将发,镇恶曰:“不克咸阳,誓不复济江而 还也!”镇恶入贼境,战无不捷。姚绍率大众拒峻,深沟高垒以自固。镇恶悬军远入,转输 不充,与贼相持久,将士乏食,乃亲到弘农督上民租,百姓竞送义粟,军食复振。大军次潼 关,谋进取之计,镇恶请率水军自河入渭。镇恶既至,令将士食毕,便弃船登岸。渭水流急, 倏忽间,诸舰悉逐流去。镇恶抚慰士卒曰:“卿诸人并家在江南,此是长安城北门外,去家 万里,而舫乘衣粮,并已逐流去,岂复有求生之计邪!唯宜死战,可以立大功,不然,则无 遗类矣。”乃身先士卒,众亦知无复退路,莫不腾踊争先。(姚)泓众一时奔溃,即陷长安城。 者,真卿也。镇恶再拜谢曰:“此明公之威,诸将之力,镇恶何功之有人:“成吾霸业 泓率妻子归降。镇恶宣扬国恩,抚尉初附,号令严肃,百姓安堵。高祖劳之 镇恶率军出北地,为沈田子所杀,事在《序传》。时年四十六 (选自《宋书·列传第五》,有删改) 8.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A.不然,则无遗类矣 于其身也,则耻师焉 B.家人以俗忌,欲令出继疏宗 卒以吾郡之发愤一击,不敢复有株治 或荐镇恶于高祖 不能容于远
和谐。 D．两个事物间的“和”可以理解为对事物各自特性的相加。 7．根据原文的信息，下列推断正确的一项是 A．儒家之所以提倡和，其唯一目的就是希望帮助统治者处理好人与人之间的关系。 B．青铜铭文中的汉字“和”由一株植物与一张口组成，据此可知，儒家对和的原 初理解与音乐无关 C．根据《礼记》所言：“凡音者，生于人心者也；乐者，通伦理者也。”可以推断， 儒家早就认识到，音乐不但反映了和，而且通过触及人心、匡正行为创造了和。 D．在当今社会提倡和，足以使我们摆脱冲突和混乱，缓解紧张的社会关系，消除 冲突的社会根源。 三、(9 分，每小题 3 分) 阅读下文，完成第 8～10 题。 王镇恶，北海剧人也。以五月五日生，家人以．俗忌，欲令出继疏宗。祖父见奇之，曰： “此非常儿，昔孟尝君恶月生而相齐，是儿亦将兴吾门矣！”故名之为镇恶。颇读诸子兵书， 论军国大事，骑乘非所长，关弓亦甚弱，而意略纵横，果决能断。 或荐镇恶于．高祖，既至与语，甚异焉。高祖谋讨刘毅，转镇恶参军事，加振武将军。 遣镇恶率百舸前发，昼夜兼行，至豫章口。镇恶舍船步上。舸留一二人，对舸岸上竖六七旗， 下辄安一鼓。语所留人：“计我将至城，便长严，令后有大军状。”又分队在后，令烧江津船 舰。镇恶径前袭城。未至城五六里，逢毅要将朱显之，欲出江津，便跃马驰去告毅：“外有 大军，似从下上，垂已至城矣。”行令闭诸城门。镇恶亦驰进，军人缘．城得入，因得开大城 东门。镇恶入城，便因．风放火，烧大城南门及东门。镇恶军人与毅东来将士，或有是父兄子 弟中表亲亲者，镇恶令且．斗且共语，人情离懈。三更中，毅自缢死。镇恶身被五箭，射镇恶 手所执槊，于手中破折。 高祖将北伐，转镇恶为咨议参军，领前锋。将发，镇恶曰：“不克咸阳，誓不复济江而 还也!”镇恶入贼境，战无不捷。姚绍率大众拒嶮，深沟高垒以自固。镇恶悬军远入，转输 不充，与贼相持久，将士乏食，乃亲到弘农督上民租，百姓竞送义粟，军食复振。大军次潼 关，谋进取之计，镇恶请率水军自河入渭。镇恶既至，令将士食毕，便弃船登岸。渭水流急， 倏忽间，诸舰悉逐流去。镇恶抚慰士卒曰：“卿诸人并家在江南，此是长安城北门外，去家 万里，而舫乘衣粮，并已逐流去，岂复有求生之计邪！唯宜死战，可以立大功，不然，则．无 遗类矣。”乃身先士卒，众亦知无复退路，莫不腾踊争先。(姚)泓众一时奔溃，即陷长安城。 泓率妻子归降。镇恶宣扬国恩，抚尉初附，号令严肃，百姓安堵。高祖劳之曰：“成吾霸业 者，真卿也。”镇恶再拜谢曰：“此明公之威，诸将之力，镇恶何功之有焉!” 镇恶率军出北地，为沈田子所杀，事在《序传》。时年四十六。 (选自《宋书·列传第五》，有删改) 8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．不然，则．无遗类矣 于其身也，则．耻师焉 B．家人以．俗忌，欲令出继疏宗 卒以．吾郡之发愤一击，不敢复有株治 C．或荐镇恶于．高祖 不能容于远．．
D.镇恶令且斗且共语 彼且恶乎待哉 9.以下各组句子中,能分别表明王镇恶“长于谋略”和“作战勇敢”的一组是 A.①行令闭诸城门 ②唯宜死战,可以立大功 B.①颇读诸子兵书,论军国大事 ②参军事,加振武将军 C.①令且斗且共语,人情离懈 ②射镇恶手所执槊,于手中破折 D.①亦驰进,军人缘城得入 ②亲到弘农督上民租 10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.北伐时由于孤军深入,军中一度缺粮,王镇恶亲自征集军粮,百姓争先恐后地 送来了粮食;攻下长安后,王镇恶宣扬国家恩泽,安抚归降的人,号令严明 安居 乐业 B.王镇恶在五月五日这天出生,犯了忌讳,家人想把他过继给远房族人,祖父把 他留了下来;他熟读兵书,喜欢议论军国大事,武艺出众,做事果断,是难得的将才。 C.在西征刘毅的战役中,王镇恶率百艘战船溯江而上袭击敌城,他顺势采用疑兵 之计麻痹敌人,采用攻心之术瓦解敌军,在战斗中他身中五箭,勇猛顽强,最后使刘毅 败亡。 D.在北伐姚泓的战役中,王镇恶担任先锋,发誓不达目的决不渡江而还:他采用 破釜沉舟之计激励将士,而且身先士卒,最后攻陷了长安城,姚泓率妻子儿女投降。 第Ⅱ卷(120分) 四、(23分) 1].把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)此非常儿,昔孟尝君恶月生而相齐,是儿亦将兴吾门矣!(S分) 译文 (2)镇恶再拜谢曰:“此明公之威,诸将之力,镇恶何功之有焉!”(5分) 译文 12.阅读下面这首元曲,然后回答问题。(8分) [双调]沉醉东风·维扬怀古 无名氏 锦帆落天涯那答①,玉箫寒、江上谁家?空楼月慘凄,古殿风萧飒。梦儿中一度繁 华,满耳涛声起暮笳,再不见看花驻马 [注]①化用前人诗句,意为游船已落到天涯那边,旧王朝已消亡。那答,那边 (1)“玉箫寒、江上谁家?”一句中,有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这 样写的好处。(3分) (2)“维扬”的今昔有什么不同?抒发了作者怎样的情感? 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(2小题任选1题)5分) (1)向使三国各爱其地 刺客不行,良将犹在, 当与秦相较,或未易量。(苏洵《六国论》) 独自莫凭栏,无限江山, 天上人间。(李煜《浪淘沙》) (2)是日也,天朗气清,惠风和畅, ,所以游目骋 怀 信可乐也。(王羲之《兰亭集序》) 憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿, (李清照《声声慢》)
D．镇恶令且．斗且共语 彼且．恶乎待哉 9．以下各组句子中，能分别表明王镇恶“长于谋略”和“作战勇敢”的一组是 A．①行令闭诸城门 ②唯宜死战，可以立大功 B．①颇读诸子兵书，论军国大事 ②参军事，加振武将军 C．①令且斗且共语，人情离懈 ②射镇恶手所执槊，于手中破折 D．①亦驰进，军人缘城得入 ②亲到弘农督上民租 10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．北伐时由于孤军深入，军中一度缺粮，王镇恶亲自征集军粮，百姓争先恐后地 送来了粮食；攻下长安后，王镇恶宣扬国家恩泽，安抚归降的人，号令严明，百姓安居 乐业。 B．王镇恶在五月五日这天出生，犯了忌讳，家人想把他过继给远房族人，祖父把 他留了下来；他熟读兵书，喜欢议论军国大事，武艺出众，做事果断，是难得的将才。 C．在西征刘毅的战役中，王镇恶率百艘战船溯江而上袭击敌城，他顺势采用疑兵 之计麻痹敌人，采用攻心之术瓦解敌军，在战斗中他身中五箭，勇猛顽强，最后使刘毅 败亡。 D．在北伐姚泓的战役中，王镇恶担任先锋，发誓不达目的决不渡江而还；他采用 破釜沉舟之计激励将士，而且身先士卒，最后攻陷了长安城，姚泓率妻子儿女投降。 第Ⅱ卷(共 120 分) 四、(23 分) 11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)此非常儿，昔孟尝君恶月生而相齐，是儿亦将兴吾门矣!(5 分) 译文： (2)镇恶再拜谢曰：“此明公之威，诸将之力，镇恶何功之有焉!”(5 分) 译文： 12．阅读下面这首元曲，然后回答问题。 (8 分) [双调]沉醉东风·维扬怀古 无名氏 锦帆落天涯那答①，玉箫寒、江上谁家？空楼月惨凄，古殿风萧飒。梦儿中一度繁 华，满耳涛声起暮笳，再不见看花驻马。 [注]①化用前人诗句，意为游船已落到天涯那边，旧王朝已消亡。那答，那边。 (1)“玉箫寒、江上谁家?”一句中，有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这 样写的好处。(3 分) 答： (2)“维扬”的今昔有什么不同?抒发了作者怎样的情感? 答： 13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(2 小题任选 1 题)(5 分) (1)向使三国各爱其地， ，刺客不行，良将犹在， ， ， 当与秦相较，或未易量。 (苏洵《六国论》) 独自莫凭栏，无限江山， ， ，天上人间。 (李煜《浪淘沙》) (2)是日也，天朗气清，惠风和畅， ， ，所以游目骋 怀， ，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》） ，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，________________________. (李清照《声声慢》)
五、(22分) 阅读下面的文字,完成14-17题 飞入芒花林清玄 母亲蹲在厨房的大灶旁边,手里拿着柴刀,用力剁香蕉树多汁的茎,然后把剁碎的小 块茎丢入灶上大锅中,与潲水同熬,准备去喂猪。 我从大厅穿过后院跑进厨房时,正看到母亲额上的汗水反射着门口射入的微光,非常明 “妈,给我两角钱。”我靠在厨房的木板门上说 “走!走!走!没看到忙着吗?”母亲头也没抬,继续做她的活儿。 “我只要两角钱。”我细声但坚定地说。 “要做什么?”母亲被我这异乎寻常的口气触动,终于看了我一眼。 我要去买金啖。”金啖是三十年前乡下孩子唯一能吃到的糖,浑圆的、坚硬的糖球上 粘了一些糖粒。一角钱两颗糖 “没有钱给你买金啖。”母亲用力地把柴刀剁下去。 “别人都有,为什么我们没有?”我怨愤地说 “别人是别人,我们是我们,没有就是没有!”母亲显然动了肝火,用力地剁香蕉茎 柴刀砍在砧板上咚咚作响 我那一天是吃了秤砣铁了心,冲口而出:“不管,我一定要!”说着就用力踢厨房的门板 母亲用尽力气,将柴刀咔的一声立在砧板上,顺手抄起一根竹管,劈头盖脸地就打了下 来。 我一转身,飞也似的奔了出去。平常,我们一旦忤逆母亲,只要一溜烟跑掉,她就不再 追究。 那一天,母亲大概是气极了,并没有转头继续工作,反而快速地追了出来,像一阵风 我心里升起一种恐惧,想到脾气一向很好的母亲,这一次大概是真的生气了,万一被抓到 定会被狠狠打一顿。母亲很少打我们,但只要她动了手,必然会把我们打到讨饶为止。 边跑边想,我立即选择了那条有火车道的小径,那是家附近比较复杂而难走的小路,整 条路都是枕木,通常母亲追我们的时候,我们就选这条路逃跑,母亲往往不会继续追来,而 她也很少生气到晚上。 那一天真是反常极了,母亲提着竹管,快步地跨过铁轨的枕木追过来,好像不追到我不 肯罢休。 “哎哟!”我跑过铁桥时,突然听到母亲惨叫一声,一回头,正好看到母亲扑跌在铁轨 上面,砰的一声,显然跌得不轻 我的第一个反应是想:一定很癩!因为铁轨上铺的都是不规则的石子,我们这些小骨头 跌倒都痛得半死,何况是母亲? 我停下来,转身看母亲,她一时爬不起来,用力搓着膝盖,我看到鲜血从她的膝上汩汩 流出,鲜红色的,非常鲜明。母亲咬着牙看我 我不假思索地跑回去,跑到母亲身边,用力扶她站起来,看到她腿上的伤势实在不轻 我跪下去说:“妈,您打我吧!我错了。” 母亲把竹管用力地丢在地上,这 看见她的泪从眼中急速地流出,然后她把我 拉起来,用力抱着我,我听到火车从很远的地方开过来。 这是我小学二年级时的一幕。每次一想到母亲,那情景就立即回到我的脑海,重新显影。 另一幕是,有时候家里没有了青菜,母亲会牵着我的手,穿过屋前的一片芒花地,到番 薯田里去采番薯叶,有时候到溪畔野地去摘鸟莘菜或芋头的嫩茎。有一次母亲和我穿过芒花 地的时候,我发现她和新开的芒花一般高。芒花雪一样的白,母亲的发丝墨一般的黑,真是
五、(22 分) 阅读下面的文字，完成 14—17 题。 飞入芒花 林清玄 母亲蹲在厨房的大灶旁边，手里拿着柴刀，用力剁香蕉树多汁的茎，然后把剁碎的小 块茎丢入灶上大锅中，与潲水同熬，准备去喂猪。 我从大厅穿过后院跑进厨房时，正看到母亲额上的汗水反射着门口射入的微光，非常明 亮。 “妈，给我两角钱。”我靠在厨房的木板门上说。 “走!走!走!没看到忙着吗?”母亲头也没抬，继续做她的活儿。 “我只要两角钱。”我细声但坚定地说。 “要做什么?”母亲被我这异乎寻常的口气触动，终于看了我一眼。 “我要去买金啖。”金啖是三十年前乡下孩子唯一能吃到的糖，浑圆的、坚硬的糖球上 粘了一些糖粒。一角钱两颗糖。 “没有钱给你买金啖。”母亲用力地把柴刀剁下去。 “别人都有，为什么我们没有?”我怨愤地说。 “别人是别人，我们是我们，没有就是没有!”母亲显然动了肝火，用力地剁香蕉茎， 柴刀砍在砧板上咚咚作响。 我那一天是吃了秤砣铁了心，冲口而出：“不管，我一定要!”说着就用力踢厨房的门板。 母亲用尽力气，将柴刀咔的一声立在砧板上，顺手抄起一根竹管，劈头盖脸地就打了下 来。 我一转身，飞也似的奔了出去。平常，我们一旦忤逆母亲，只要一溜烟跑掉，她就不再 追究。 那一天，母亲大概是气极了，并没有转头继续工作，反而快速地追了出来，像一阵风。 我心里升起一种恐惧，想到脾气一向很好的母亲，这一次大概是真的生气了，万一被抓到一 定会被狠狠打一顿。母亲很少打我们，但只要她动了手，必然会把我们打到讨饶为止。 边跑边想，我立即选择了那条有火车道的小径，那是家附近比较复杂而难走的小路，整 条路都是枕木，通常母亲追我们的时候，我们就选这条路逃跑，母亲往往不会继续追来，而 她也很少生气到晚上。 那一天真是反常极了，母亲提着竹管，快步地跨过铁轨的枕木追过来，好像不追到我不 肯罢休。 “哎哟!”我跑过铁桥时，突然听到母亲惨叫一声，一回头，正好看到母亲扑跌在铁轨 上面，砰的一声，显然跌得不轻。 我的第一个反应是想：一定很痛!因为铁轨上铺的都是不规则的石子，我们这些小骨头 跌倒都痛得半死，何况是母亲? 我停下来，转身看母亲，她一时爬不起来，用力搓着膝盖，我看到鲜血从她的膝上汩汩 流出，鲜红色的，非常鲜明。母亲咬着牙看我。 我不假思索地跑回去，跑到母亲身边，用力扶她站起来，看到她腿上的伤势实在不轻， 我跪下去说：“妈，您打我吧!我错了。” 母亲把竹管用力地丢在地上，这时，我才看见她的泪从眼中急速地流出，然后她把我 拉起来，用力抱着我，我听到火车从很远的地方开过来。 这是我小学二年级时的一幕。每次一想到母亲，那情景就立即回到我的脑海，重新显影。 另一幕是，有时候家里没有了青菜，母亲会牵着我的手，穿过屋前的一片芒花地，到番 薯田里去采番薯叶，有时候到溪畔野地去摘鸟莘菜或芋头的嫩茎。有一次母亲和我穿过芒花 地的时候，我发现她和新开的芒花一般高。芒花雪一样的白，母亲的发丝墨一般的黑，真是
非常美。那时感觉到能让母亲牵着手,真是天下最幸福的事儿。 还经常上演的一幕是,父亲到外面喝酒彻夜未归,如果是夏日的夜晩,母亲就会搬着藤 椅坐在晒谷场说故事给我们听,讲虎姑婆,或者孙悟空,讲到孩子们都睁不开眼而倒在地上 睡着 有一回,她说故事说到一半,突然叫起来:“呀!真美。”我们回过头去,原来是我们家 的狗互相追逐着跑进前面那一片芒花地,栖在芒花里无数的萤火虫霍然飞起,满天星星点点, 衬着在月光下波浪一样摇曳的芒花,真是美极了。我再回头,看到那时才三十岁的母亲,脸 上流露出欣悦之情,在星空下,我深深觉得母亲是那么美丽。 于是那一夜,我们坐在母亲的身旁,看萤火虫一一飞入芒花地,最后,只剩下一片宁静 优雅的芒花轻轻摇动。 不久前,我回到乡下,看到旧家前的那一片芒花地已经完全不见了。现在那些芒花仿佛 都飞来开在了母亲的头上,母亲的头发已经花白了,我想起母亲年轻时候走过芒花的黑发, 不禁百感交集。 童车时候陪伴母亲看萤火虫飞入芒花的情景,在时空无常的流变里已不再清晰,只有当 我望见母亲的白发时才想起这些,想起萤火虫如何从芒花中霍然飞起,想起母亲脸上突然缩 放的光泽,想起在这广大的人间我唯一的母亲。 (选自《散文选刊》2009年第1期) 14.开头一段写了什么?有什么作用?(4分) 答 结合原文,回答下面的问题。(6分) (1)从我因要钱而与母亲的对话中,可以看出母亲怎样的品性?(3分) (2)文中画线的句子“母亲把竹管用力地丢在地上……”意在表明什么?请简要概括。(3 分) 答 16.文中描写了母亲的三幕镜头,从剪裁的角度看有什么特点?这样安排有什么作用? 请简要分析。(6分) 答 17.“芒花”在文中有哪些作用?请简要概括。(6分) 六、(15分) 18.下面一段话,在标点、词语、语法等方面有一些毛病,读后完成题目。(4分) 坚持体育锻炼好处多 ①青少年正处于发育阶段,②体育锻炼能给生长骨骼的骨骺以适当刺激,⑧使骨头长得 大而结实,④使人身材高大、强健。⑤还能增强机体对疾病的抵抗力,⑥提高大脑的反应能 力 标点不当的是 句,修改: 搭配不当的是 句,修改 19.新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论,请点评下面的这则新闻。要求:要求 观点鲜明,语言准确、生动,不超过40字。(6分) 2月22日,南京一老汉在公交站台下车时,不慎跌倒在地,跟在身后的乘客没人上前 扶他,老汉大喊:“是我自己跌的,你们不用担心。”听了这话,五六名乘客上前将老汉扶起 并拨打了110报警。答: 20.母亲节就要到了,班里准备召开……母亲节’主题班会”,下面是主持人开场白的
非常美。那时感觉到能让母亲牵着手，真是天下最幸福的事儿。 还经常上演的一幕是，父亲到外面喝酒彻夜未归，如果是夏日的夜晚，母亲就会搬着藤 椅坐在晒谷场说故事给我们听，讲虎姑婆，或者孙悟空，讲到孩子们都睁不开眼而倒在地上 睡着。 有一回，她说故事说到一半，突然叫起来：“呀!真美。”我们回过头去，原来是我们家 的狗互相追逐着跑进前面那一片芒花地，栖在芒花里无数的萤火虫霍然飞起，满天星星点点， 衬着在月光下波浪一样摇曳的芒花，真是美极了。我再回头，看到那时才三十岁的母亲，脸 上流露出欣悦之情，在星空下，我深深觉得母亲是那么美丽。 于是那一夜，我们坐在母亲的身旁，看萤火虫一一飞入芒花地，最后，只剩下一片宁静 优雅的芒花轻轻摇动。 不久前，我回到乡下，看到旧家前的那一片芒花地已经完全不见了。现在那些芒花仿佛 都飞来开在了母亲的头上，母亲的头发已经花白了，我想起母亲年轻时候走过芒花的黑发， 不禁百感交集。 童车时候陪伴母亲看萤火虫飞入芒花的情景，在时空无常的流变里已不再清晰，只有当 我望见母亲的白发时才想起这些，想起萤火虫如何从芒花中霍然飞起，想起母亲脸上突然缩 放的光泽，想起在这广大的人间我唯一的母亲。 (选自《散文选刊》2009 年第 1 期) 14．开头一段写了什么?有什么作用? (4 分) 答： 15．结合原文，回答下面的问题。(6 分) (1)从我因要钱而与母亲的对话中，可以看出母亲怎样的品性? (3 分) 答： (2)文中画线的句子“母亲把竹管用力地丢在地上……”意在表明什么？请简要概括。（3 分） 答： 16．文中描写了母亲的三幕镜头，从剪裁的角度看有什么特点?这样安排有什么作用? 请简要分析。(6 分) 答： 17．“芒花”在文中有哪些作用? 请简要概括。(6 分) 答： 六、(15 分) 18．下面一段话，在标点、词语、语法等方面有一些毛病，读后完成题目。(4 分) 坚持体育锻炼好处多 ①青少年正处于发育阶段，②体育锻炼能给生长骨骼的骨骺以适当刺激，⑧使骨头长得 大而结实，④使人身材高大、强健。⑤还能增强机体对疾病的抵抗力，⑥提高大脑的反应能 力。 标点不当的是 句，修改： 。 搭配不当的是 句，修改： 。 19．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要求：要求 观点鲜明，语言准确、生动，不超过 40 字。(6 分) 2 月 22 日，南京一老汉在公交站台下车时，不慎跌倒在地，跟在身后的乘客没人上前 扶他，老汉大喊：“是我自己跌的，你们不用担心。”听了这话，五六名乘客上前将老汉扶起， 并拨打了 110 报警。答： 20．母亲节就要到了，班里准备召开……母亲节’主题班会”，下面是主持人开场白的
开头和结尾,请你补出中间部分。要求运用一种修辞,语言连贯。不超过60字。(5分) 各位同学,今天我们召开“母亲节”主题班会。 让我们一起感受母爱,分享母爱。 七、作文(60分) 21.认真观察这幅下面这幅漫画,按要求作文。(60分) 禁锢就是: 你以为你做不到 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题:不要脱离材料内容 及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭
开头和结尾，请你补出中间部分。要求运用一种修辞，语言连贯。不超过 60 字。(5 分) 各位同学，今天我们召开“母亲节”主题班会。 。 让我们一起感受母爱，分享母爱。 七、作文(60 分) 21．认真观察这幅下面这幅漫画，按要求作文。(60 分) 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容 及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭
唐山市2008-2009学年度高三年级第二次模拟考试 语文试卷参考答案 第I卷(共30分) 卷 (12分,每小题3分) 1.C(A蛰伏:B一如既往宣泄一诺千金:D人情世故精粹 2.A(B句中关联词的位置不对,“既然”应该放在“先辈”的前面:C句中错用“和” 造成逻辑错误,“存在安全隐患”无法“追究相关单位及负责人的责任”,“和”应该改为“而”; D“只要”搭配“就”) 3.C江河日下,江河的水一天天地向下流,比喻情况一天天地坏下去;此处望文生义 A牵一发而动全身,比喻动极小的部分就会影响全局。B嘉言懿行,指有益的言论和高尚的 行为。D夸父逐日:夸父拼命追赶太阳。比喻人有大志,也比喻不自量力:这里取“人有大 志”意。) 4.A(B“诉诸于”重复赘余,去掉“于”。C句式杂糅,“围绕以做强做大优势企业为 目标”,可删去“围绕”或“以……为”。D表意不明,“跟”可是介词,也可是连词。) 二、(9分,每小题3分) 5.A根据最后一段,后期新儒家把和看成是“一切德行得以完全实现的动因 6.D“和”不是对事物特性的简单相加,而是创造新的事物 7.C“通伦理”就是匡正人们的行为,创造和谐的社会秩序.(A根据第一段,“和”是 儒学之道的最高点,成为天道与人道有机结合的支撑点,据此可知,“和”也是为了处理好 天人关系,即人与自然的关系。B“和”常常被用来表征“穌”字,而“穌”是“和众声” 之意,所以儒家对“和”的原初理解与音乐有关。D在当今社会提倡和有一定的现实意义, 但并不能从根本上消除冲突的社会根源。) 三、(9分,每小题3分) 8.B两个“以”都是连词,表原因,因为。A组两个“则”都用作连词,前一个表示 假设的结果,相当于“那么”、“就”,后一个表示转折联系,译为“却”。C组两个“于”都 是介词,前一个表对象,相当于“向”、“给”,后一个表被动,相当于“被”。D组前一个且 是连词,相当于“一边 边……”;后一个“且”是副词,相当于“将”。 9.C“且斗且共语”是为了瓦解敌军斗志,能别表明王镇恶“长于谋略”;“手所执槊 于手中破折”说明冲锋在前,能别表明王镇恶“作战勇敢”。A组①不是王镇恶的行为。B 组②让他参与军事、加封为将军时他还不曾作战,所以不能表明他“作战勇敢”。D组②与 作战无关 10.B“武艺出众”错。王镇恶“骑乘非所长,关弓亦甚弱”,就是说骑马不是他的特 长,弯弓射箭也很差劲 第Ⅱ卷(共120分) 四、(23分)11.(1)这不是一般的孩子,当初孟尝君在恶月出生却做了齐国的国相,这 孩子也将会振兴我们家族啊!(非:不是;常儿:一般的孩子:昔:当初:相齐:做齐国的 国相;兴吾门:使我们家族振兴。5处,每处1分) (2)镇恶拜了两拜,感谢说:“这是(仰仗)明公您的威望和诸位将士的努力,我王镇恶有
唐山市 2008—2009 学年度高三年级第二次模拟考试 语文试卷参考答案 第Ⅰ卷(共 30 分) A 卷 B 卷 一、(12 分，每小题 3 分) 1．C(A 蛰伏；B 一如既往 宣泄 一诺千金；D 人情世故 精粹) 2．A(B 句中关联词的位置不对，“既然”应该放在“先辈”的前面；C 句中错用“和” 造成逻辑错误，“存在安全隐患”无法“追究相关单位及负责人的责任”，“和”应该改为“而”； D“只要”搭配“就”) 3．C(江河日下，江河的水一天天地向下流，比喻情况一天天地坏下去；此处望文生义。 A 牵一发而动全身，比喻动极小的部分就会影响全局。B 嘉言懿行，指有益的言论和高尚的 行为。D 夸父逐日：夸父拼命追赶太阳。比喻人有大志，也比喻不自量力；这里取“人有大 志”意。) 4．A(B“诉诸于”重复赘余，去掉“于”。C 句式杂糅，“围绕以做强做大优势企业为 目标”，可删去“围绕”或“以……为”。D 表意不明，“跟”可是介词，也可是连词。) 二、(9 分，每小题 3 分) 5．A 根据最后一段，后期新儒家把和看成是“一切德行得以完全实现的动因”。 6．D“和”不是对事物特性的简单相加，而是创造新的事物。 7．C“通伦理”就是匡正人们的行为，创造和谐的社会秩序．(A 根据第一段，“和”是 儒学之道的最高点，成为天道与人道有机结合的支撑点，据此可知，“和”也是为了处理好 天人关系，即人与自然的关系。B“和”常常被用来表征“龢”字，而“龢”是“和众声” 之意，所以儒家对“和”的原初理解与音乐有关。D 在当今社会提倡和有一定的现实意义， 但并不能从根本上消除冲突的社会根源。) 三、(9 分，每小题 3 分) 8．B 两个“以”都是连词，表原因，因为。A 组两个“则”都用作连词，前一个表示 假设的结果，相当于“那么”、“就”，后一个表示转折联系，译为“却”。C 组两个“于”都 是介词，前一个表对象，相当于“向”、“给”，后一个表被动，相当于“被”。D 组前一个且 是连词，相当于“一边……一边……”；后一个“且”是副词，相当于“将”。 9．C“且斗且共语”是为了瓦解敌军斗志，能别表明王镇恶“长于谋略”；“手所执槊， 于手中破折”说明冲锋在前，能别表明王镇恶“作战勇敢”。A 组①不是王镇恶的行为。B 组②让他参与军事、加封为将军时他还不曾作战，所以不能表明他“作战勇敢”。D 组②与 作战无关。 10．B“武艺出众”错。王镇恶“骑乘非所长，关弓亦甚弱”，就是说骑马不是他的特 长，弯弓射箭也很差劲。 第Ⅱ卷(共 120 分) 四、(23 分) 11．(1)这不是一般的孩子，当初孟尝君在恶月出生却做了齐国的国相，这 孩子也将会振兴我们家族啊！(非；不是；常儿：一般的孩子；昔：当初；相齐：做齐国的 国相；兴吾门：使我们家族振兴。5 处，每处 1 分) (2)镇恶拜了两拜，感谢说：“这是(仰仗)明公您的威望和诸位将士的努力，我王镇恶有
什么功劳啊!”(再拜:拜了两拜:谢:感谢:此明公之威:这是(仰仗)明公您的威望,判断 句:诸将之力:诸位将士的努力:何功之有:有什么功劳,宾语前置。5处,每句1分) 12.(1)“寒”字十分传神。(1分)运用通感的手法,形象地写出了听到箫声后的悲凉心 情。(2分) (2)昔日的维扬歌舞升平,兴盛繁华;(1分)今日的维扬一片破败景象,耳边充斥悲笳。 (1分)抒发了昔盛今衰(沧桑之感、兴亡之感、江山易主)的伤感。(3分) 13.(1)齐人勿附于秦则胜负之数存亡之理 别时容易见时难流水落花春去也 (2)仰观宇宙之大俯察品类之盛足以极视听之娱 满地黄花堆积独自怎生得黑(两小题任选一题,每空1分,有错别字该空不得分) 五、(22分) 描写了母亲的辛勤劳作,暗示了不富裕的家境,(2分)为展开下文做铺垫。(2分) 15.(1)勤俭持家,严格约束子女不乱花钱。(3分) (2)深沉的母爱。(3分) 16.详写第一幕,突出母亲的勤劳与对女儿的严格要求(或突出母亲的勤苦节俭)2分) 略写第二、第三幕,从不同角度表现母亲的外在美,(2分)三幕互补,详略得当。(2分) 17.(1)照应文章标题。(2分)2)白色的“芒花”映衬着母亲年轻时的美丽(1分)(3)也 是母亲晚年白发的写照。(1分)寄托着对母亲的深切感激与怀念。(2分) 六、(15分) 18.标点不当的是:④(1分)修改:句号改逗号 搭配不当的是:④(1分)修矿:身材高大、身体强健 (去掉“强健”,改变了原意不得分) 19.答案示例: (1)春来了,天还冷;遇到这种事情,我们不应迟疑,上前帮忙是一种美德。 (2)出手相救可能被讹诈的阴云笼罩,但社会需要美德的支撑,扶危济困应是一种责任 (3)救人反被诬告,确实带来了负面效应,但乌云遮不住阳光,帮一把就会温暖人心。(观 点鲜明,体现扶危济困的主旨,2分;语言生动、含蓄、富有表现力2分;语言准确,紧扣 材料2分 20.答案示例: (1)有人说,世界上没有水恒的爱。我说不对,母亲的爱是永恒的,她是一颗不落的星! (2)让我们摘几片云朵、剪几缕霞光,用想念做针、用思恋做线,织一套炫丽夺目的霓 裳,装扮出倾国倾城的您一一我心中最美丽的妈妈。 (3)母亲您是一棵大树,春天倚着您幻想,夏天倚着您繁茂,秋天倚着您成熟,冬天倚 着您沉思,我们倚着您幸福。(扣住“回报母爱”的主旨1分;修辞运用贴切3分;语言连 贯1分 七、作文(60分) 21.审题示例:材料涉及到一个鸟、一个鸟笼。材料的主体应该是鸟。作者对鸟是否定的。 为什么否定?因为鸟笼对鸟已经起不到禁锢作用了,是鸟自己把自己禁锢住了。漫画的题目 是“禁锢就是你以为你做不到”,其中关键的词语是“以为”,立意角度应该是解放思想,勇 于冲破精神的牢笼,打破思维的定势。现实生活中,下岗职工、忙着找工作的大学毕业生 往往也是自己禁锢着自己,“以为”自己做不到。历史上的陶渊明就是勇于冲破精神牢笼的 典范 附文言参考译文: 王镇恶,北海郡剧县人。在五月五日这一天出生,家里人因为传统禁忌有这一天生的男
什么功劳啊！”(再拜：拜了两拜：谢：感谢；此明公之威：这是(仰仗)明公您的威望，判断 句；诸将之力：诸位将士的努力；何功之有：有什么功劳，宾语前置。5 处，每句 1 分) 12．(1)“寒”字十分传神。(1 分)运用通感的手法，形象地写出了听到箫声后的悲凉心 情。(2 分) (2)昔日的维扬歌舞升平，兴盛繁华；(1 分)今日的维扬一片破败景象，耳边充斥悲笳。 (1 分)抒发了昔盛今衰(沧桑之感、兴亡之感、江山易主)的伤感。(3 分) 13．(1)齐人勿附于秦 则胜负之数 存亡之理 别时容易见时难流水落花春去也 (2)仰观宇宙之大 俯察品类之盛 足以极视听之娱 满地黄花堆积 独自怎生得黑(两小题任选一题，每空 1 分，有错别字该空不得分) 五、(22 分) 14．描写了母亲的辛勤劳作，暗示了不富裕的家境，(2 分)为展开下文做铺垫。(2 分) 15．(1)勤俭持家，严格约束子女不乱花钱。(3 分) (2)深沉的母爱。(3 分) 16．详写第一幕，突出母亲的勤劳与对女儿的严格要求(或突出母亲的勤苦节俭)(2 分) 略写第二、第三幕，从不同角度表现母亲的外在美，(2 分)三幕互补，详略得当。（2 分) 17．(1)照应文章标题。(2 分)(2)白色的“芒花”映衬着母亲年轻时的美丽（1 分）(3)也 是母亲晚年白发的写照。(1 分)寄托着对母亲的深切感激与怀念。（2 分） 六、(15 分) 18．标点不当的是：④(1 分) 修改：句号改逗号 搭配不当的是：④(1 分) 修矿：身材高大、身体强健 (去掉“强健”，改变了原意不得分) 19．答案示例： (1)春来了，天还冷；遇到这种事情，我们不应迟疑，上前帮忙是一种美德。 (2)出手相救可能被讹诈的阴云笼罩，但社会需要美德的支撑，扶危济困应是一种责任。 (3)救人反被诬告，确实带来了负面效应，但乌云遮不住阳光，帮一把就会温暖人心。(观 点鲜明，体现扶危济困的主旨，2 分；语言生动、含蓄、富有表现力 2 分；语言准确，紧扣 材料 2 分) 20．答案示例： (1)有人说，世界上没有永恒的爱。我说不对，母亲的爱是永恒的，她是一颗不落的星! (2)让我们摘几片云朵、剪几缕霞光，用想念做针、用思恋做线，织一套炫丽夺目的霓 裳，装扮出倾国倾城的您——我心中最美丽的妈妈。 (3)母亲您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着您繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚 着您沉思，我们倚着您幸福。(扣住“回报母爱”的主旨 1 分；修辞运用贴切 3 分；语言连 贯 1 分) 七、作文(60 分) 21．审题示例：材料涉及到一个鸟、一个鸟笼。材料的主体应该是鸟。作者对鸟是否定的。 为什么否定？因为鸟笼对鸟已经起不到禁锢作用了，是鸟自己把自己禁锢住了。漫画的题目 是“禁锢就是你以为你做不到”，其中关键的词语是“以为”，立意角度应该是解放思想，勇 于冲破精神的牢笼，打破思维的定势。现实生活中，下岗职工、忙着找工作的大学毕业生， 往往也是自己禁锢着自己，“以为”自己做不到。历史上的陶渊明就是勇于冲破精神牢笼的 典范。 附 文言参考译文： 王镇恶，北海郡剧县人。在五月五日这一天出生，家里人因为传统禁忌有这一天生的男
孩妨害父亲,女孩妨害母亲的说法,想把他过继给远房族人。祖父见到他觉得与众不同,说: “这不是一般的孩子,当初孟尝君在恶月出生却做了齐国的国相,这孩子也将会振兴我们家 族啊!”因此给他取名叫镇恶。广泛阅读各家兵书,议论军国大事,骑马不是他的特长,弯 弓射箭也很差劲,但意气纵横,谋略出众,做事果敢,善于决断。 有人把王镇恶推荐给高祖皇帝,到皇帝身边后和他谈话,觉得他非常出众。高祖谋划征 讨刘毅,让镇恶参与军事,加封为振武将军。派遣镇恶率战船百艘做先锋,昼夜兼行,来到 豫章口。镇恶舍弃船只步行登岸。每只船上留下一二人,船对面岸上竖起六七面战旗,每杆 旗下安放一面战鼓。告诉留下来的人说:“估计我军将要抵达城下的时候,就擂响战鼓,让 人觉得好像后面还有大军的样子。”又分出一队士兵在后面,让他们烧毁江边码头上的敌船 镇恶率军一直上前去偷袭敌军占据的城池。在离城五六里处,迎面碰上刘毅的重要将领朱显 之,想去江边码头,朱显之便骑马飞奔而去报告刘毅:“外面有大军,好像从下游逆水而上 的,将要到城下了。”传令关闭各个城门。镇恶也飞速前进,士卒们攀墙入城,于是趁机打 开外城的东门。镇恶率军入城后就趁风放火,烧外城的南门和东门。镇恶率领的军人和刘毅 手下从南方调来的将士,有的是父子兄弟关系,有的是中表亲关系,镇恶让他们一边战斗 边谈话。刘毅的军队人心离散。三更时分,刘毅自缢而死。镇恶身中五箭,手中所拿的长矛 被箭射下,矛杆在手中折断 高祖将要北伐,调镇恶任咨议参军,领兵做前锋。出发前镇恶说:“不攻克咸阳,发誓 不再渡江而还!”镇恶进入贼境,战无不胜。敌将姚绍率大军占据险要,深沟高垒而固守。 镇恶孤军远征,后勤补给供应不上,和敌人相持日久,将士缺粮,于是亲自到弘农监督百姓 上缴租赋,百姓争相送来米粟,军粮又充足了。大军驻扎在潼关,谋划进取的方案,镇恶请 求率水军从黄河进入渭河。镇恶到达目的地后,下令将士吃晚饭后,就弃船登岸。渭河水流 湍急,转眼间战船全部被冲走。镇恶抚慰士卒说:“诸位的亲人和家业都在江南,这里是长 安城的北门外,离家万里,而船只和粮食衣物,都已随流水而去,哪还有求生之计呢!只应 该拼死一战,可以立下大功,否则,就没人可以活命了。”于是身先士卒,众人也知道再也 没有退路了,无不奋勇争先。姚泓的部众顿时溃散,于是攻陷长安城。姚泓率妻子儿女归顺 投降。镇恶宣扬国家的恩泽,安抚尉问刚刚归降的人,号令恭肃严明,百姓安居乐业。高祖 慰劳他说:“帮助我成就霸业的人,真的就是将军您啊。”镇恶拜了两拜,感谢说:“这(全 仰仗)明公您的威望和诸位将士的努力,我干镇恶有什么功劳啊!” 王镇恶率军去北地,被沈田子杀害,事情记载在《序传》里。时年四十六岁
孩妨害父亲，女孩妨害母亲的说法，想把他过继给远房族人。祖父见到他觉得与众不同，说： “这不是一般的孩子，当初孟尝君在恶月出生却做了齐国的国相，这孩子也将会振兴我们家 族啊！”因此给他取名叫镇恶。广泛阅读各家兵书，议论军国大事，骑马不是他的特长，弯 弓射箭也很差劲，但意气纵横，谋略出众，做事果敢，善于决断。 有人把王镇恶推荐给高祖皇帝，到皇帝身边后和他谈话，觉得他非常出众。高祖谋划征 讨刘毅，让镇恶参与军事，加封为振武将军。派遣镇恶率战船百艘做先锋，昼夜兼行，来到 豫章口。镇恶舍弃船只步行登岸。每只船上留下一二人，船对面岸上竖起六七面战旗，每杆 旗下安放一面战鼓。告诉留下来的人说：“估计我军将要抵达城下的时候，就擂响战鼓，让 人觉得好像后面还有大军的样子。”又分出一队士兵在后面，让他们烧毁江边码头上的敌船。 镇恶率军一直上前去偷袭敌军占据的城池。在离城五六里处，迎面碰上刘毅的重要将领朱显 之，想去江边码头，朱显之便骑马飞奔而去报告刘毅：“外面有大军，好像从下游逆水而上 的，将要到城下了。”传令关闭各个城门。镇恶也飞速前进，士卒们攀墙入城，于是趁机打 开外城的东门。镇恶率军入城后就趁风放火，烧外城的南门和东门。镇恶率领的军人和刘毅 手下从南方调来的将士，有的是父子兄弟关系，有的是中表亲关系，镇恶让他们一边战斗一 边谈话。刘毅的军队人心离散。三更时分，刘毅自缢而死。镇恶身中五箭，手中所拿的长矛 被箭射下，矛杆在手中折断。 高祖将要北伐，调镇恶任咨议参军，领兵做前锋。出发前镇恶说：“不攻克咸阳，发誓 不再渡江而还！”镇恶进入贼境，战无不胜。敌将姚绍率大军占据险要，深沟高垒而固守。 镇恶孤军远征，后勤补给供应不上，和敌人相持日久，将士缺粮，于是亲自到弘农监督百姓 上缴租赋，百姓争相送来米粟，军粮又充足了。大军驻扎在潼关，谋划进取的方案，镇恶请 求率水军从黄河进入渭河。镇恶到达目的地后，下令将士吃晚饭后，就弃船登岸。渭河水流 湍急，转眼间战船全部被冲走。镇恶抚慰士卒说：“诸位的亲人和家业都在江南，这里是长 安城的北门外，离家万里，而船只和粮食衣物，都已随流水而去，哪还有求生之计呢！只应 该拼死一战，可以立下大功，否则，就没人可以活命了。”于是身先士卒，众人也知道再也 没有退路了，无不奋勇争先。姚泓的部众顿时溃散，于是攻陷长安城。姚泓率妻子儿女归顺 投降。镇恶宣扬国家的恩泽，安抚尉问刚刚归降的人，号令恭肃严明，百姓安居乐业。高祖 慰劳他说：“帮助我成就霸业的人，真的就是将军您啊。”镇恶拜了两拜，感谢说：“这（全 仰仗）明公您的威望和诸位将士的努力，我王镇恶有什么功劳啊！” 王镇恶率军去北地，被沈田子杀害，事情记载在《序传》里。时年四十六岁