郛貌静人
诚 实 守 信 礼 貌 待 人
1、平等待人,与人为善。尊重 他人的人格、宗教信仰、民族风俗。 谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人
◼ 1、平等待人，与人为善。尊重 他人的人格、宗教信仰、民族风俗。 谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人
2、尊重教职工,见面行礼或主动 问好,回答师长问话要起立尊重教职 工,见面行礼或主动问好,回答师 长问话要起立,给老师提意见态度 要诚恳
◼ 2、 尊重教职工,见面行礼或主动 问好,回答师长问话要起立尊重教职 工，见面行礼或主动问好，回答师 长问话要起立，给老师提意见态度 要诚恳
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3、同学之间互相尊重、团结互 助、理解宽容、真诚相待、正常交 往,不以大欺小,不欺侮同学,不 戏弄他人,发生矛盾多做自我批评
◼ 3、同学之间互相尊重、团结互 助、理解宽容、真诚相待、正常交 往，不以大欺小，不欺侮同学，不 戏弄他人，发生矛盾多做自我批评
2003年有关部门面向全国中小学生 看展了“你认为最急迫解决最需要解 决的校园伤害”问卷调查,数据显示 “语言伤害”居众多伤害中的首位 比例高达8145%。不少同学曾经因为 不雅语言伤害了别人或者被别人伤害, 你有相似的经历吗?(严禁给同学 取绰号)
◼ 2003年有关部门面向全国中小学生 看展了“你认为最急迫解决最需要解 决的校园伤害”问卷调查，数据显示 “语言伤害”居众多伤害中的首位， 比例高达81.45%。不少同学曾经因为 不雅语言伤害了别人或者被别人伤害， 你有相似的经历吗？(严禁给同学 取绰号)
4、使用礼貌用语,讲话注意 场合,态度友善,要讲普通话。接 受或递送物品时要起立并用双手
◼ 4、使用礼貌用语，讲话注意 场合，态度友善，要讲普通话。接 受或递送物品时要起立并用双手
