涉会妻测
体有科的仪体
例一 次,陈舒买了一支新钢笔,把它给自己的好朋友 王伟看。王伟也对陈舒的钢笔赞不绝口。可没过几天, 陈舒的钢笔丢了。就在陈舒丢钢笔的第二天,王伟也 拿着一支和陈舒一模一样的笔。陈舒以为是王伟拿的, 很生气,一把抢过笔并和王伟争吵起来,甚至还对别 的同学说王伟是小偷。同学们都用异样的眼光看待王 伟,王伟很苦恼。 后来陈舒在家中找到了 自己的钢笔,发现自己错怪了王伟,很后悔,想道歉 但又不知怎么说才好
案例一： 一次，陈舒买了一支新钢笔，把它给自己的好朋友 王伟看。王伟也对陈舒的钢笔赞不绝口。可没过几天， 陈舒的钢笔丢了。就在陈舒丢钢笔的第二天，王伟也 拿着一支和陈舒一模一样的笔。陈舒以为是王伟拿的， 很生气，一把抢过笔并和王伟争吵起来，甚至还对别 的同学说王伟是小偷。同学们都用异样的眼光看待王 伟，王伟很苦恼。 后来陈舒在家中找到了 自己的钢笔，发现自己错怪了王伟，很后悔，想道歉 但又不知怎么说才好
例二: 坐在莉莉后排的同学陈昊在上课时常常玩笔并发 出声音,有时还拿笔捅莉莉,这让莉莉很难受而且没 办法专心上课。莉莉多次提醒陈昊,可陈昊都不管, 依然我行我素。莉莉十分生气, 但又无可奈何。有一次上课, 莉莉提醒陈昊时,气急之下 推了一把陈昊,被老师看见 了,还受到老师的批评 莉莉深感委屈,心里很 不是滋味,她该怎么办呢?
案例二： 坐在莉莉后排的同学陈昊在上课时常常玩笔并发 出声音，有时还拿笔捅莉莉，这让莉莉很难受而且没 办法专心上课。莉莉多次提醒陈昊，可陈昊都不管， 依然我行我素。莉莉十分生气， 但又无可奈何。有一次上课， 莉莉提醒陈昊时，气急之下 推了一把陈昊，被老师看见 了，还受到老师的批评。 莉莉深感委屈，心里很 不是滋味，她该怎么办呢？
多一些交流, 少一些隔阂 多一些沟通, 少一些误会; 多一些快乐, 少一些烦恼; 架起彼此心灵间的桥梁, 成为相亲相爱的一家人!
人际沟通的技巧和方法 互相信任主动交往 二.互相都助助人助己 三学会倾听 四双向沟通
人际沟通的技巧和方法 一 .互相信任 主动交往 二.互相帮助 助人助己 三.学会倾听 四.双向沟通
·人与人之间的沟通,可以采取多种 方式,既可用有声的沟通,也可用 仁无声的沟通。无声的沟通,是用行 来表示,用心灵來交流。 小平公正的为人处世,是一种无声 的沟通。领导者只要坚持公平、公 正、透明的为人处世,即使不用华 丽动听的言语去表白,不用明争暗 斗的手段去「互动」,人们也會发 自内心的尊敬、拥护和支持你
• 人与人之间的沟通，可以采取多种 方式，既可用有声的沟通，也可用 无声的沟通。无声的沟通，是用行 动来表示，用心灵來交流。 • 公平公正的为人处世，是一种无声 的沟通。领导者只要坚持公平、公 正、透明的为人处世，即使不用华 丽动听的言语去表白，不用明争暗 斗的手段去「互动」，人们也會发 自内心的尊敬、拥护和支持你
实阴语宫是游宝,与八沟绳少不了。 换世恩考盒要,学含听冒鼎奖 度诚兽览忠,平等兽量多发情。 沟通从色开始
传恬游“悄悄告派 游戏规则: 1、每组传一句话,每组的第一位同学上讲台来领取一 张纸条,上面有一句话,看完之后记住纸条上的话,回 到自己的位置。 2、听到“开始”的指令后,第一位同学悄悄地传给第 二位同学,声音要小,不能让下一个人听见,每人只能 说一遍,第二位传给第三位……次传下去,直到最后 一位同学将自己听到的话写到黑板上。 3、传话正确、速度快的小组就获胜
游戏规则： 1、每组传一句话，每组的第一位同学上讲台来领取一 张纸条，上面有一句话，看完之后记住纸条上的话，回 到自己的位置。 2、听到“开始”的指令后，第一位同学悄悄地传给第 二位同学，声音要小，不能让下一个人听见，每人只能 说一遍，第二位传给第三位……依次传下去，直到最后 一位同学将自己听到的话写到黑板上。 3、传话正确、速度快的小组就获胜
在你的生活中有没有因为缺少沟 通而产生的误会? 通过今天的学习,你是否能运 用美好的语言和行动勇敢地、主动地 与对方沟通?
在你的生活中有没有因为缺少沟 通而产生的误会？ 通过今天的学习，你是否能运 用美好的语言和行动勇敢地、主动地 与对方沟通？