2018~2019学年度第一学期高三12月份调研卷 语文 考试时间150分钟,满分150分。仅在答题卷上作答。 、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成下列1~3小题。 中华传统文化是世界上最古老的文化之一,经历了长达数千年不间断的发展过程。 中华传统文化蘊藏着生生不息的自我更新能力,能随着时代进步而不断获得新生。今 天,随着经济全球化和社会信息化的深入发展,中华传统文化面临新的挑战。如何传承 中华优秀传统文化,打造富有民族特色的文化软实力,是我们这一代人必须解答的时代 课题。 众所周知,文化是民族自身的烙印。在形成一个民族的诸多因素中,地缘、血缘因 素都不如文化来得重要。这个观点虽然是现代西方的社会学家和民族学家提出来的,但 事实上,中华民族的先贤早就有所认识。例如,孔子说:“郁郁乎文哉,吾从周!”可 见,孔子并不是从地缘、血缘的角度来认同周王朝的,而是着眼于文化。那么,中华传 统文化的主要特性是什么呢?应该说是以人为本。 中华民族是世界上最早认识到人类自身创造力的民族。火是人类最早掌握的自然 力。古希腊人认为火种是普罗米修斯从夭庭盗来馈赠给人类的,而中华民族的先民则认 为取火方法是他们中的一员——燧人氏发明的。这非常典型地反映了中华传统文化与西 方传统文化的精神差异:西方人把崇拜的目光投向天庭,中国人则对自身的力量充满了 自信。在中华传统文化中,人不是匍匐在诸神脚下的可怜虫,更不是生来就负有原罪的 天国弃儿,相反,人是宇宙万物的中心。人的道德准则并非来自神的诫命,而是源于人 的本性;人的智慧也并非来自神的启示,而是源于人的内心。先秦的诸子百家虽然议论 蜂起,有的甚至势若水火,但他们都以人为思考的主要对象,其智慧大都是关于人生的 智慧。这种思维方式为中华传统文化打下了深刻的民族烙印,那就是以人为本的精神。 由此导致的结果是:当其他民族对各路神灵的至高权威顶礼膜拜时,中华民族的先民则 把人间的圣贤当作崇敬和效仿的对象;当其他民族把人生的最高目标设定为入天国以求
2018～2019 学年度第一学期高三 12 月份调研卷 语 文 考试时间 150 分钟 ，满分 150 分。仅在答题卷上作答。 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下列 1～3 小题。 中华传统文化是世界上最古老的文化之一，经历了长达数千年不间断的发展过程。 中华传统文化蕴藏着生生不息的自我更新能力，能随着时代进步而不断获得新生。今 天，随着经济全球化和社会信息化的深入发展，中华传统文化面临新的挑战。如何传承 中华优秀传统文化，打造富有民族特色的文化软实力，是我们这一代人必须解答的时代 课题。。 众所周知，文化是民族自身的烙印。在形成一个民族的诸多因素中，地缘、血缘因 素都不如文化来得重要。这个观点虽然是现代西方的社会学家和民族学家提出来的，但 事实上，中华民族的先贤早就有所认识。例如，孔子说：“郁郁乎文哉，吾从周！”可 见，孔子并不是从地缘、血缘的角度来认同周王朝的，而是着眼于文化。那么，中华传 统文化的主要特性是什么呢？应该说是以人为本。 中华民族是世界上最早认识到人类自身创造力的民族。火是人类最早掌握的自然 力。古希腊人认为火种是普罗米修斯从天庭盗来馈赠给人类的，而中华民族的先民则认 为取火方法是他们中的一员——燧人氏发明的。这非常典型地反映了中华传统文化与西 方传统文化的精神差异：西方人把崇拜的目光投向天庭，中国人则对自身的力量充满了 自信。在中华传统文化中，人不是匍匐在诸神脚下的可怜虫，更不是生来就负有原罪的 天国弃儿，相反，人是宇宙万物的中心。人的道德准则并非来自神的诫命，而是源于人 的本性；人的智慧也并非来自神的启示，而是源于人的内心。先秦的诸子百家虽然议论 蜂起，有的甚至势若水火，但他们都以人为思考的主要对象，其智慧大都是关于人生的 智慧。这种思维方式为中华传统文化打下了深刻的民族烙印，那就是以人为本的精神。 由此导致的结果是：当其他民族对各路神灵的至高权威顶礼膜拜时，中华民族的先民则 把人间的圣贤当作崇敬和效仿的对象；当其他民族把人生的最高目标设定为入天国以求
永生时,中华民族的先民则以“立德、立功、立言”等生前的建树来实现生命的不朽; 当其他民族从宗教感情中寻求灵魂的净化或愉悦时,中华民族的先民则从日常人伦中追 求仁爱心和幸福感。 既然中华民族的先民以人为万物之本,他们的理想国就在人间。孔子为了实现其政 治理想,栖栖遑遑,席不暇暖;庄子热爱个体生命,对自然界的生命现象也抱着爱惜态 度。如果说儒家更注重整个民族和社会的群体利益,那么,庄子更重视的就是个体生命 的价值和尊严。儒、道两家相辅相成,构成了中华民族的基本人生思想,他们对人生价 值的把握形成了中华民族的基本文化心理。显然,这种文化心理既有丰富内涵,又有积 极意义,可以滋润当代中国人的心灵。 对于当代中国人而言,中华优秀传统文化中至少有以下五个方面的宝贵遗产需要我 们继承:一是重视自然环境的生命观,以“民胞物与”的态度看待地球上的一切生命 二是既重物质又重精神的价值观,不会在追求物质文明时丧失对精神境界的追求;三是 既重视群体叉重视个体的道徳观,儒家的大公无私与道家的个性自由形成互补;四是见 贤思齐的学习态度,随时准备学习其他文化的长处;五是见隐知微的忧患意识,重视国 家和民族可能面临的祸患而绝不讳疾忌医。今天,西方文化依然风靡全球并对其他文化 强势入侵,许多民族都对如何维护本民族的文化忧心忡忡,我们当然也也不例外。既然 如此,我们在努力学习其他民族文化优长的同时,更要从本民族的文化遗产中汲取宝贵 的精神资源。只有当我们在这两方面都取得成就时,才能打造出富有民族特色的文化软 实力,进而为实现全人类的美好未来作出更大贡献。 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)( A.古老的中华统文化几不间断地发展,中华民族获得生生不息的自我更新能力,并最终 实现了新生。 B.中华的先贤早就提出,形成一个民族的诸多因素中,地缘、血缘因素加起来都不如文 化因素来得重要 C.中西方传统义文化对生命认知完全不同,中华先民效仿圣贤求得生前建树,西方民众 膜拜神灵求得死后入天国 D.中华传统文化的主要特性是以人为本,中华先民的理想国就在人间。中传统文化以 儒、道两家为代表,都有对人生价值的把握。 2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( A.文章旨在阐释在新的时代背景下,当代人传承中华优秀传统文化,打造富有民族特色
永生时，中华民族的先民则以“立德、立功、立言”等生前的建树来实现生命的不朽； 当其他民族从宗教感情中寻求灵魂的净化或愉悦时，中华民族的先民则从日常人伦中追 求仁爱心和幸福感。 既然中华民族的先民以人为万物之本，他们的理想国就在人间。孔子为了实现其政 治理想，栖栖遑遑，席不暇暖；庄子热爱个体生命，对自然界的生命现象也抱着爱惜态 度。如果说儒家更注重整个民族和社会的群体利益，那么，庄子更重视的就是个体生命 的价值和尊严。儒、道两家相辅相成，构成了中华民族的基本人生思想，他们对人生价 值的把握形成了中华民族的基本文化心理。显然，这种文化心理既有丰富内涵，又有积 极意义，可以滋润当代中国人的心灵。 对于当代中国人而言，中华优秀传统文化中至少有以下五个方面的宝贵遗产需要我 们继承：一是重视自然环境的生命观，以“民胞物与”的态度看待地球上的一切生命； 二是既重物质又重精神的价值观，不会在追求物质文明时丧失对精神境界的追求；三是 既重视群体又重视个体的道德观，儒家的大公无私与道家的个性自由形成互补；四是见 贤思齐的学习态度，随时准备学习其他文化的长处；五是见隐知微的忧患意识，重视国 家和民族可能面临的祸患而绝不讳疾忌医。今天，西方文化依然风靡全球并对其他文化 强势入侵，许多民族都对如何维护本民族的文化忧心忡忡，我们当然也也不例外。既然 如此，我们在努力学习其他民族文化优长的同时，更要从本民族的文化遗产中汲取宝贵 的精神资源。只有当我们在这两方面都取得成就时，才能打造出富有民族特色的文化软 实力，进而为实现全人类的美好未来作出更大贡献。 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）（ ） A. 古老的中华统文化几不间断地发展，中华民族获得生生不息的自我更新能力，并最终 实现了新生。 B. 中华的先贤早就提出，形成一个民族的诸多因素中，地缘、血缘因素加起来都不如文 化因素来得重要。 C. 中西方传统义文化对生命认知完全不同，中华先民效仿圣贤求得生前建树，西方民众 膜拜神灵求得死后入天国。 D. 中华传统文化的主要特性是以人为本，中华先民的理想国就在人间。中传统文化以 儒、道两家为代表，都有对人生价值的把握。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A. 文章旨在阐释在新的时代背景下，当代人传承中华优秀传统文化，打造富有民族特色
的文化软实力的重要性。 B.文章兼用事例论证和对比论证,将中西方传统文化作比较,论述了中华传统文化的主 要特性应是以人为本。 C.文章通过剖析中西方传统文化差异,即人的精神崇拜、道德准则等源自人还是神,阐 明中华文化的先进性。 D.文章比较论述儒、道两家均以人为本,其思想同中有异而相辅相成,共同构成了中华 民族的基本人生思想。 根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) A.文化是一个民族自身的烙印,孔子从文化的角度来认同周王朝,支持了这一历史观 B.中西方传统文化的精神差异表现在诸多方面,而其中火种来源认知的不同表现得最为 典型。 C.中华先民从日常人伦中追求仁爱心与幸福感,与中华传统文化以人为本的精神有很大 关系 D.我们需要从本民族的文化遗产中汲取精华,剔除糟粕,但同时也要学习其他民族的文 化优长。 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分) 阅读下面的文字,完成下列4~6小题。 斗茶 李艳 黄局,上回我输,这次咱老哥儿俩再比一回!” “还叫黄局,骂人了啊!”老黄摆摇手,“老李,你这亼还真倔!先说好了,这次谁输 了可得请客!” 老黄和老李那可是一对历来已久的“冤家”!在单位上就明争暗斗,廉政风一来,俩人 又争着戒烟戒酒,最后连茶也争着戒。可笑的是,退休后居然又争着解除了“戒茶”之 律,一言不和就斗茶! 老李点头嘿嘿一笑,“我先开始!”话一落他先烧上一壶山泉水,又从包里拿出茶饼置 于茶盘上,下刀,开饼,茶箕收拢待用。开水先热了杯器,茶叶入壶,再沸水醒茶,头 汤去掉,再冲二泡。公道杯分好,二人各一杯。只见细白瓷盏里,茶汤艳红剔透,与杯 白相映,煞是好看。老黄端起一杯,腕部送力,杯中茶汤便由着腕力向顺时针方向搅 动,茶色在汤中匀动,香气也随之而出。老黄眯眼一嗅一啜,入口醇厚回甘,齿颊留
的文化软实力的重要性。 B. 文章兼用事例论证和对比论证，将中西方传统文化作比较，论述了中华传统文化的主 要特性应是以人为本。 C. 文章通过剖析中西方传统文化差异，即人的精神崇拜、道德准则等源自人还是神，阐 明中华文化的先进性。 D. 文章比较论述儒、道两家均以人为本，其思想同中有异而相辅相成，共同构成了中华 民族的基本人生思想。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）（ ） A. 文化是一个民族自身的烙印，孔子从文化的角度来认同周王朝，支持了这一历史观。 B. 中西方传统文化的精神差异表现在诸多方面，而其中火种来源认知的不同表现得最为 典型。 C. 中华先民从日常人伦中追求仁爱心与幸福感，与中华传统文化以人为本的精神有很大 关系。 D. 我们需要从本民族的文化遗产中汲取精华，剔除糟粕，但同时也要学习其他民族的文 化优长。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分） 阅读下面的文字，完成下列 4～6 小题。 斗茶 李艳 “黄局，上回我输，这次咱老哥儿俩再比一回！” “还叫黄局，骂人了啊！”老黄摆摇手，“老李，你这人还真倔！先说好了，这次谁输 了可得请客！” 老黄和老李那可是一对历来已久的“冤家”！在单位上就明争暗斗，廉政风一来，俩人 又争着戒烟戒酒，最后连茶也争着戒。可笑的是，退休后居然又争着解除了“戒茶”之 律，一言不和就斗茶！ 老李点头嘿嘿一笑，“我先开始！”话一落他先烧上一壶山泉水，又从包里拿出茶饼置 于茶盘上，下刀，开饼，茶箕收拢待用。开水先热了杯器，茶叶入壶，再沸水醒茶，头 汤去掉，再冲二泡。公道杯分好，二人各一杯。只见细白瓷盏里，茶汤艳红剔透，与杯 白相映，煞是好看。老黄端起一杯，腕部送力，杯中茶汤便由着腕力向顺时针方向搅 动，茶色在汤中匀动，香气也随之而出。老黄眯眼一嗅一啜，入口醇厚回甘，齿颊留
香,茶韵无穷。 不错!有年头!” 老李这才端起杯品饮。先让荼汤在口腔中游了个来回,再落入喉咙。之后笑容满面,胸 中稳操胜券,“好吧?比你上次赢我的岩冷古茶还略胜一筹! 老倔头,别高兴的太早了!等着,我拿宝贝出来!”老黄洗杯换壶,当他用茶箕盛着 荼从茶盒里拿出来,老李的眼先直了! 黄局,你这,你这茶还真是宝贝呢 嗯!确实是宝见!”老黄得意地笑了!“蒙顶黄芽!稀罕吧?!” 说起蒙顶,还有个故事!当年,苏东坡与蔡襄在惠山寺斗茶,用的是素有“天目”之称 的鬼毫建盏杯,自恃有“仙茶”之美誉的“蒙顶山茶”,加之东坡对品茶、烹茶的造 诣,以为便能斗贏大学士蔡襄。不料,在烹好茶出汤后,蔡襄的茶盏里,茶饽沫纯白似 雪,经久不散,“咬盏”之艺把东坡贏得心服口服。因此,这段史上的“斗荼”让蒙顶 更加扑期迷离了 你拿蒙顶来压我?哼!茶艺不行再好的茶也是浪费!再说了,就这蒙顶,史上一败名 ‘垂’千古!”老李翘起二郎腿,嘴巴上这样说,眼角的精光还是闪烁在那盒蒙顶上! 哈哈!能受东坡先生青睐,虽败犹荣!等着看好吧!”老黄也没含糊,娴熟的荼艺一 点不比老李差!不消一刻,茶出。老李低头闻着茶香,眼观茶色,只见杯中汤色黄中透 碧,淸澈透亮,手指搖杯轻晃,仿佛一团琥珀在杯中生香,品一口,甜香鲜爽,甘如洌 露,茶香由口鼻引入身体各处,直令筋骨松软,毛孔舒张。 服不服?” 不服!我还有货!”老车头边说边开始第三盘斗茶 他这次拿出的是一个普通的茶包。 不是我说你,太倔!你说说,要是当初不戒茶,你个副局能那么早就内退? “嘿,你正局退休难道就不是因为戒茶?” 我那时可是病退!戒茶也是因为服药不能喝茶才戒的。你戒,是因为怕人送茶! 人家连茶都不送你了,你还在官场混啥?定内退不选你选谁?” 黄局,你装病那会儿还真像!”老李用手戳戳心口,“心痛呀!退了也好!自己买茶 喝,心里踏实!”老李端起刚泡好的茶一饮而尽。 退下后是踏实了,可是,心里咋又空了呢?”老黄是个空巢老人,儿子在外工作 到月底除了收到他们通过手机银行的入账通知,平时连个照面部没有,退休后的生活
香，茶韵无穷。 “不错！有年头！” 老李这才端起杯品饮。先让茶汤在口腔中游了个来回，再落入喉咙。之后笑容满面，胸 中稳操胜券，“好吧？比你上次赢我的岩冷古茶还略胜一筹！” “老倔头，别高兴的太早了！等着，我拿宝贝出来！”老黄洗杯换壶，当他用茶箕盛着 茶从茶盒里拿出来，老李的眼先直了！ “黄局，你这，你这茶还真是宝贝呢！” “嗯！确实是宝见！”老黄得意地笑了！“蒙顶黄芽！稀罕吧？！” 说起蒙顶，还有个故事！当年，苏东坡与蔡襄在惠山寺斗茶，用的是素有“天目”之称 的鬼毫建盏杯，自恃有“仙茶”之美誉的“蒙顶山茶”，加之东坡对品茶、烹茶的造 诣，以为便能斗赢大学士蔡襄。不料，在烹好茶出汤后，蔡襄的茶盏里，茶饽沫纯白似 雪，经久不散，“咬盏”之艺把东坡赢得心服口服。因此，这段史上的“斗茶”让蒙顶 更加扑期迷离了！ “你拿蒙顶来压我？哼！茶艺不行再好的茶也是浪费！再说了，就这蒙顶，史上一败名 ‘垂’千古！”老李翘起二郎腿，嘴巴上这样说，眼角的精光还是闪烁在那盒蒙顶上！ “哈哈！能受东坡先生青睐，虽败犹荣！等着看好吧！”老黄也没含糊，娴熟的茶艺一 点不比老李差！不消一刻，茶出。老李低头闻着茶香，眼观茶色，只见杯中汤色黄中透 碧，清澈透亮，手指摇杯轻晃，仿佛一团琥珀在杯中生香，品一口，甜香鲜爽，甘如洌 露，茶香由口鼻引入身体各处，直令筋骨松软，毛孔舒张。 “服不服？” “不服！我还有货！”老车头边说边开始第三盘斗茶。 他这次拿出的是一个普通的茶包。 “不是我说你，太倔！你说说，要是当初不戒茶，你个副局能那么早就内退？” “嘿，你正局退休难道就不是因为戒茶？” “我那时可是病退！戒茶也是因为服药不能喝茶才戒的。你戒，是因为怕人送茶！ 人家连茶都不送你了，你还在官场混啥？定内退不选你选谁？” “黄局，你装病那会儿还真像！”老李用手戳戳心口，“心痛呀！退了也好！自己买茶 喝，心里踏实！”老李端起刚泡好的茶一饮而尽。 “退下后是踏实了，可是，心里咋又空了呢？”老黄是个空巢老人，儿子在外工作，一 到月底除了收到他们通过手机银行的入账通知，平时连个照面部没有，退休后的生活
也就和老李出来斗荼时,翻出压箱底的好货赢了他,才感觉生活尚有一点生趣!想起这 些就一阵心紧,端起杯也—饮而尽,这荼汤刚入口,一股难忍的苦涩茶碱当即让他差点 没吐出来!“这是什么茶?” “闺女给我买的茶,最便宜的那种!知道我爱喝茶,毎个月都送来……” 老黄举杯再饮,在口腔里细细品着,让味蕾在苦涩的茶汤里缓缓苏醒,慢慢回甘,咽下 后,他对老李说“明天,我请客 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)() A.小说运用神态描写,写老黄拿出“蒙项黄芽”时,老李“眼先真了”“眼角精光闪 烁”,表现老李的惊讶与艳羡。 B.老黄和老李退休前“戒茶”与退休后热衷“斗茶”的情节形成了鲜明对比,表达了对 人走茶凉”社会现象的思考 C.小说插入“苏轼与蔡襄斗茶”的故事,既写出了老黄内心的得意、战胜老李的信心 同时也增强了小说的文化意趣。 D.小说在写老李、老黄斗茶艺时,通过对沏出茶水的描写、人物品茶时的感受,从侧面 表现出老李和老黄茶艺的精到。 5作品三次写“斗茶”,在写法上各有什么突出的特点?请简要分析。(5分) 6试分析小说以“斗茶”为题目的作用。(6分) (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成下列7~9小题。 材料 今天的儿童是网络时代的原住民,他们从小就生活在智能手机和社交媒体的环境之 中。不过,近年来随着儿童用网上网的普及,由于不当使用、缺乏教育引起的网络安全 问题也日益受到社会关注,前段时间引爆网上的杭州四年级小学生因玩王者荣耀跳褛事 件等,都成社会焦点话题。 为了实地了解当下少年儿童网络使用状况和遇到的安全问题。今年,来自广州市多 所学校的儿童代表组成网络安全调研小分队,去到多家学校进行主题调研。儿童代表们 在调研后,发布《少年儿童网络安全广东倡议》 网络安全你我有责。让我们全社会共同携手,一起构建更加安全、文明的网络空 间。同时让我们小手拉大手,和爸爸妈妈一起约定好,集聚网上正能量!争做中国好网 民,让我们一起行动吧
也就和老李出来斗荼时，翻出压箱底的好货赢了他，才感觉生活尚有一点生趣！想起这 些就一阵心紧，端起杯也—饮而尽，这茶汤刚入口，一股难忍的苦涩茶碱当即让他差点 没吐出来！“这是什么茶？” “闺女给我买的茶，最便宜的那种!知道我爱喝茶，每个月都送来……” 老黄举杯再饮，在口腔里细细品着，让味蕾在苦涩的茶汤里缓缓苏醒，慢慢回甘，咽下 后，他对老李说“明天，我请客……” 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ） A. 小说运用神态描写，写老黄拿出“蒙项黄芽”时，老李“眼先真了”“眼角精光闪 烁”，表现老李的惊讶与艳羡。 B. 老黄和老李退休前“戒茶”与退休后热衷“斗茶”的情节形成了鲜明对比，表达了对 “人走茶凉”社会现象的思考。 C. 小说插入“苏轼与蔡襄斗茶”的故事，既写出了老黄内心的得意、战胜老李的信心， 同时也增强了小说的文化意趣。 D. 小说在写老李、老黄斗茶艺时，通过对沏出茶水的描写、人物品茶时的感受，从侧面 表现出老李和老黄茶艺的精到。 5.作品三次写“斗茶”，在写法上各有什么突出的特点？请简要分析。（5 分） 6.试分析小说以“斗茶”为题目的作用。（6 分） （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成下列 7～9 小题。 材料一： 今天的儿童是网络时代的原住民，他们从小就生活在智能手机和社交媒体的环境之 中。不过，近年来随着儿童用网上网的普及，由于不当使用、缺乏教育引起的网络安全 问题也日益受到社会关注，前段时间引爆网上的杭州四年级小学生因玩王者荣耀跳楼事 件等，都成社会焦点话题。 为了实地了解当下少年儿童网络使用状况和遇到的安全问题。今年，来自广州市多 所学校的儿童代表组成网络安全调研小分队，去到多家学校进行主题调研。儿童代表们 在调研后，发布《少年儿童网络安全广东倡议》： 网络安全你我有责。让我们全社会共同携手，一起构建更加安全、文明的网络空 间。同时让我们小手拉大手，和爸爸妈妈一起约定好，集聚网上正能量！争做中国好网 民，让我们一起行动吧
(摘编自“网易新闻”) 材料 40.0% 30.0% 社交在自己研究过 安装Ap在自己的在手机及时更 的时候社交媒体或平板新手机 发攻略 像或号(如微 明星交博 群、微您的联博、 喜毒软件 群或络人与向上发布 其他社信息等分享自己 频和音 图:14岁儿童与家长网络行为的对比 (摘编自“腾讯网”) 材料三 在第四届广东省网络安全宣传周上,一份来自广东省儿童网民网络素养状况研究报告揭 示不少最新情况。 本次调研显示,有超过23%的学龄前儿童(3~6岁)每天使用网络的时间在30分钟以 上,5岁时网络使用时间超过30分钟的儿童已达到31.9%。7岁的儿童中,23.5%每 日上网时间超过半个小时。24.2%曾研究过网络游戏攻略;61.0%在手机或平板上自 主下载自己喜欢的游戏、视频和音乐。8.9%的7岁儿童开始主动加网友、q群。 儿童使用社交媒体的时间也越来越早。调硏昰示:3岁就已经开始使用Q和微信,到了 7岁,9.%的儿童使用Q,15%的儿童使用微信。在12岁拥有QQ(87.9%)、微信 (69.7%)的儿童比例超过一半。 引人注意的是低龄儿童微信的接触率,较以往调查有显著提升。4~9岁微信比Q拥有 更多的接触。9岁时儿童微信的接触率已达到38.0%,超过Q的31.2%接触率。10 岁时,昍接触率达到52.9%,正式超过微信47.1%,自此之后,Q成为少年儿童第 社交媒体。 (摘编自“腾讯网”) 材料四 “应对少年儿童网络安全问题,需要政府、社会和家庭各界形成合力。”中国青少年宫
（摘编自“网易新闻”） 材料二： 图：14 岁儿童与家长网络行为的对比 （摘编自“腾讯网”） 材料三： 在第四届广东省网络安全宣传周上，一份来自广东省儿童网民网络素养状况研究报告揭 示不少最新情况。 本次调研显示，有超过 23％的学龄前儿童（3～6 岁）每天使用网络的时间在 30 分钟以 上，5 岁时网络使用时间超过 30 分钟的儿童已达到 31．9％。7 岁的儿童中，23．5％每 日上网时间超过半个小时。24．2％曾研究过网络游戏攻略；61．0％在手机或平板上自 主下载自己喜欢的游戏、视频和音乐。8．9％的 7 岁儿童开始主动加网友、qq 群。 儿童使用社交媒体的时间也越来越早。调研显示：3 岁就已经开始使用 QQ 和微信，到了 7 岁，9．9%的儿童使用 QQ，15％的儿童使用微信。在 12 岁拥有 QQ（87．9％）、微信 （69．7％）的儿童比例超过一半。 引人注意的是低龄儿童微信的接触率，较以往调查有显著提升。4～9 岁微信比 QQ 拥有 更多的接触。9 岁时儿童微信的接触率已达到 38．0％，超过 QQ 的 31．2％接触率。10 岁时，QQ 接触率达到 52．9％，正式超过微信 47．1％，自此之后，QQ 成为少年儿童第 一社交媒体。 （摘编自“腾讯网”） 材料四： “应对少年儿童网络安全问题，需要政府、社会和家庭各界形成合力。”中国青少年宫
协会儿童媒介素养教育研究中心主任张海波在论坛上吇吁,学校应该将网络安全和媒介 素养教育纳入中小学的课程,积极推动开展网络安全法制教育。随机的零敲碎打式的灌 输或劝阻,效果恐怕不理想。在儿童“触网”低龄化的新形势下,不妨让网络素养教育 正式走进学校、课堂、课本之中,即使在幼儿园、学前班阶段,都该有这种制度安排和 教育“标配”。这不仅是形势和责任所需,更是社会和家庭的呼唤。 现在孩子对网络的探索意识和自主意识很强,但自控力依然不强,需要家长引导。” 张海波建议,家长要及时了解孩子的上网行为状况,清楚孩子的“数字轨迹”,及时教 育。其次,家长要及早培养孩子的网络安全意识,了解相关知识和法规,并且培养孩子 的自控力、辨别力,通过约定的方式和孩子制定上网行为的规则,让孩子养成健康文明 的上网习惯。此外,家长还要加强自身学习,及时了解潮流文化,改善网络时代的亲子 关系。 (摘编自“华龙网”) 7.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(3分)() 如今的儿童是网络时代的原住民,他们从小就生活在智能手机和社交媒体的环境之 中,网络安全问题也随之产生。 B.材料二的图表信息显示,在8种网络行为上,14岁的孩子在与其父母的对比中,总 体来看,超越了家长。 C.杭州四年级小学生因玩王者荣耀跳楼事件是引起人们极度关注网络安全问题的重要原 因,并使之成为社会焦点话题 D.材料三的相关信息显示,9岁时儿童微信的接触率髙于QQ的接触率,但10岁时的QQ 接触率高于微信的接触率 8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是(5分)()() A.广州市多所学校的儿童代表经过调研发布了《少年儿童网络安全广东倡议》,振聋发 聩,引起了社会的强烈反响。 B.从材料二来看,在14岁儿童与家长网络行为的对比中,儿童的表现每一项都遥遥领 先,特别是“研究过网络游戏”这一项,相差悬殊 C.材料三列举大量数据,准确具体的揭示了广东儿童网民网络素养状况,总体来看,儿 童触网的年龄越来越小,令人担忧。 D.从材料三中调査的具体数据来看,7岁儿童接触网络比例最髙,范围最广,影响最 大,最具有代表性,所以数据最详
协会儿童媒介素养教育研究中心主任张海波在论坛上呼吁，学校应该将网络安全和媒介 素养教育纳入中小学的课程，积极推动开展网络安全法制教育。随机的零敲碎打式的灌 输或劝阻，效果恐怕不理想。在儿童“触网”低龄化的新形势下，不妨让网络素养教育 正式走进学校、课堂、课本之中，即使在幼儿园、学前班阶段，都该有这种制度安排和 教育“标配”。这不仅是形势和责任所需，更是社会和家庭的呼唤。 “现在孩子对网络的探索意识和自主意识很强，但自控力依然不强，需要家长引导。” 张海波建议，家长要及时了解孩子的上网行为状况，清楚孩子的“数字轨迹”，及时教 育。其次，家长要及早培养孩子的网络安全意识，了解相关知识和法规，并且培养孩子 的自控力、辨别力，通过约定的方式和孩子制定上网行为的规则，让孩子养成健康文明 的上网习惯。此外，家长还要加强自身学习，及时了解潮流文化，改善网络时代的亲子 关系。 （摘编自“华龙网”） 7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3 分）（ ） A. 如今的儿童是网络时代的原住民，他们从小就生活在智能手机和社交媒体的环境之 中，网络安全问题也随之产生。 B. 材料二的图表信息显示，在 8 种网络行为上，14 岁的孩子在与其父母的对比中，总 体来看，超越了家长。 C. 杭州四年级小学生因玩王者荣耀跳楼事件是引起人们极度关注网络安全问题的重要原 因，并使之成为社会焦点话题。 D. 材料三的相关信息显示，9 岁时儿童微信的接触率高于 QQ 的接触率，但 10 岁时的 QQ 接触率高于微信的接触率。 8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5 分）（ ）（ ） A. 广州市多所学校的儿童代表经过调研发布了《少年儿童网络安全广东倡议》，振聋发 聩，引起了社会的强烈反响。 B. 从材料二来看，在 14 岁儿童与家长网络行为的对比中，儿童的表现每一项都遥遥领 先，特别是“研究过网络游戏”这一项，相差悬殊。 C. 材料三列举大量数据，准确具体的揭示了广东儿童网民网络素养状况，总体来看，儿 童触网的年龄越来越小，令人担忧。 D. 从材料三中调查的具体数据来看，7 岁儿童接触网络比例最高，范围最广，影响最 大，最具有代表性，所以数据最详
E.孩子对网络的探索意识和自主意识很强,但自控力不强。在孩子成长的关键阶段,家 长的教育和引导不能缺失。 9我们应如何应对日益严重的少年儿童网络安全问题?请结合材料简要概括。(4分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~12小题 吕祖俭字子约,金华人,祖谦之弟也。受业祖谦如诸生。题明州仓將上衾祖谦部 法半年不上煮为违年祖食必欲终期丧朝廷从之诏违年煮以一年为服自祖儉始。终更赴 铨,丞相周必大语尚书尤袤招之,祖俭已调衢州法曹而后往见。潘时经略广东,欲辟为 属,祖俭辞。除司农簿,已而乞补外,通判台州。宁宗即位,除太府丞。时韩侂胄浸用 事,正言李沐论右相赵汝愚罢之。祖俭奏:”汝愚亦不得无过,然未至如言者所云。” 韩侂胄怒曰:”吕寺丞乃预我事邪?” 会祭酒李祥、博士杨简皆上书讼汝愚,沐皆劾罢之。祖俭乃上封事曰:”陛下初政清 明,登用忠良,然曾未逾时,朱熹老儒也,有所论列,则亟使之去;彭龟年旧学也,有 所论列,亦亟许之去;至千李祥老成笃实,非有偏比,盖众听所共孚者,今又终于斥 逐。臣恐自是天下有当言之事,必将相视以为戒,钳口结舌之风一成而未易反,是岂国 家之利邪?” 又曰:”今之能言之士,其所难非在于得罪君父,而在忤意权势。臣恐事势浸淫,政归 幸门,不在公室。私忧过计,深虑陛下之势孤,而相与维持宗社者浸寡也。”疏既上, 束檐待罪。有旨:吕祖俭朋比罔上,安置韶州。祖俭至庐陵,将趋岭,得旨改送吉州。 遇赦,量移高安。二年卒,诏令归葬。 祖俭之谪也,朱熹与书曰:”熹以官则高于子约,以上之顾遇恩礼则深于子约,然坐视 群小之为,令子约触群小而蹈祸机,其愧叹深矣。”在谪所,读书穷理,卖药以自给。 每出,必草履徒步,为逾岭之备。尝言:”因世变有所摧折,失其素履者,固不足言 矣;因世变而意气有所加者,亦私心也。”所为文有《大愚集》 (节选自《宋史·吕祖俭传》,有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)() A.监明州仓将上/会祖谦卒/部法/半年不上者为违年/祖俭必欲终/期丧朝廷从之/诏违年 者以一年为限/自祖俭始/ B.监明州仓/将上/会祖谦卒/部法半年不上者为违年/祖俭必欲终期丧/朝廷从之/诏违年
E. 孩子对网络的探索意识和自主意识很强，但自控力不强。在孩子成长的关键阶段，家 长的教育和引导不能缺失。 9.我们应如何应对日益严重的少年儿童网络安全问题？请结合材料简要概括。（4 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～12 小题。 吕祖俭字子约，金华人，祖谦之弟也。受业祖谦如诸生。监明州仓将上会祖谦卒部 法半年不上者为违年祖俭必欲终期丧朝廷从之诏违年者以一年为限自祖俭始。终更赴 铨，丞相周必大语尚书．．尤袤招之，祖俭已调．衢州法曹而后往见。潘时经略广东，欲辟为 属，祖俭辞。除司农簿，已而乞补外．．，通判台州。宁宗即位，除太府丞。时韩侂胄浸用 事，正言李沐论右相赵汝愚罢之。祖俭奏：”汝愚亦不得无过，然未至如言者所云。” 韩侂胄怒曰：”吕寺丞乃预我事邪？” 会祭酒李祥、博士杨简皆上书讼汝愚，沐皆劾罢之。祖俭乃上封事．．曰：”陛下初政清 明，登用忠良，然曾未逾时，朱熹老儒也，有所论列，则亟使之去；彭龟年旧学也，有 所论列，亦亟许之去；至于李祥老成笃实，非有偏比，盖众听所共孚者，今又终于斥 逐。臣恐自是天下有当言之事，必将相视以为戒，钳口结舌之风一成而未易反，是岂国 家之利邪？” 又曰：”今之能言之士，其所难非在于得罪君父，而在忤意权势。臣恐事势浸淫，政归 幸门，不在公室。私忧过计，深虑陛下之势孤，而相与维持宗社者浸寡也。”疏既上， 束檐待罪。有旨：吕祖俭朋比罔上，安置韶州。祖俭至庐陵，将趋岭，得旨改送吉州。 遇赦．，量移高安。二年卒，诏令归葬。 祖俭之谪也，朱熹与书曰：”熹以官则高于子约，以上之顾遇恩礼则深于子约，然坐视 群小之为，令子约触群小而蹈祸机，其愧叹深矣。”在谪所，读书穷理，卖药以自给。 每出，必草履徒步，为逾岭之备。尝言：”因世变有所摧折，失其素履者，固不足言 矣；因世变而意气有所加者，亦私心也。”所为文有《大愚集》。 （节选自《宋史·吕祖俭传》，有删改） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） A. 监明州仓将上/会祖谦卒/部法/半年不上者为违年/祖俭必欲终/期丧朝廷从之/诏违年 者以一年为限/自祖俭始/ B. 监明州仓/将上/会祖谦卒/部法半年不上者为违年/祖俭必欲终期丧/朝廷从之/诏违年
者以一年为限/自祖俭始/ C.监明州仓/将上/会祖谦卒/部法半年不上者为违年/祖俭必欲终/期丧朝廷从之/诏违年 者以一年为限/自祖俭始/ D.监明州仓将上/会祖谦卒/部法/半年不上者为违年/祖俭必欲终期丧/朝廷从之/诏违年 者以一年为限/自祖俭始/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.尚书,最初掌管文书奏章,隋唐时六部以尚书为长官,尚书尤袤当时负责官员的选 拔 B.封事指密封的奏章,古时臣下上书奏事,为防止内容泄漏,用皂囊封缄称为”封 事 C.岭,此处为”五岭”的简称。”五岭”地处广东、广西、湖南、江西五个省区的交界 处 D.”调”指吕祖俭从京官外调,”补外”指京官到外地就职,”赦”意为免除和减轻刑 罚 12下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)() A.吕祖俭喜好读书。他曾受学于哥哥吕祖谦,哥哥去世后,他守丧满一年,事兄如父 后来他被贬,在谪所还坚持读书,探究事理。 B.吕祖俭不畏权势。任太府丞时,反对当权的韩侂胄意图罢免右相赵汝愚,令韩侂胄愤 怒并因此获罪,最终被贬谪到韶州居住 C.吕祖俭忠于朝廷。他认为,宁宗刚即位时政治清明,后来朱熹、彭龟年、李祥等人因 为进谏而被迫相继离开朝堂,将会堵塞言路,于国不利 D.吕祖俭能够坚持直行。他认为,世事变迁对人有所打击折磨,人却不能丧失一向坚守 的本心,面对世事变迁要令意志勇气有所增益。 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)至于李祥老成笃实,非有偏比,盖众听所共孚者,今又终于斥逐 2)然坐视群小之为,令子约触群小而蹈祸机,其愧叹深矣。 (二)名篇名句默写(本题共1小题,5分) 14补写出下列句子中的空缺部分 (1)宋濂《送东阳马生序》中,“ 两句写作者大雪中远行求师被冻僵 后侍女的做法
者以一年为限/自祖俭始/ C. 监明州仓/将上/会祖谦卒/部法半年不上者为违年/祖俭必欲终/期丧朝廷从之/诏违年 者以一年为限/自祖俭始/ D. 监明州仓将上/会祖谦卒/部法/半年不上者为违年/祖俭必欲终期丧/朝廷从之/诏违年 者以一年为限/自祖俭始/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ） A. 尚书，最初掌管文书奏章，隋唐时六部以尚书为长官，尚书尤袤当时负责官员的选 拔。 B. 封事指密封的奏章，古时臣下上书奏事，为防止内容泄漏，用皂囊封缄称为”封 事”。 C. 岭，此处为”五岭”的简称。”五岭”地处广东、广西、湖南、江西五个省区的交界 处。 D. ”调”指吕祖俭从京官外调，”补外”指京官到外地就职，”赦”意为免除和减轻刑 罚。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A. 吕祖俭喜好读书。他曾受学于哥哥吕祖谦，哥哥去世后，他守丧满一年，事兄如父。 后来他被贬，在谪所还坚持读书，探究事理。 B. 吕祖俭不畏权势。任太府丞时，反对当权的韩侂胄意图罢免右相赵汝愚，令韩侂胄愤 怒并因此获罪，最终被贬谪到韶州居住。 C. 吕祖俭忠于朝廷。他认为，宁宗刚即位时政治清明，后来朱熹、彭龟年、李祥等人因 为进谏而被迫相继离开朝堂，将会堵塞言路，于国不利。 D. 吕祖俭能够坚持直行。他认为，世事变迁对人有所打击折磨，人却不能丧失一向坚守 的本心，面对世事变迁要令意志勇气有所增益。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）至于李祥老成笃实，非有偏比，盖众听所共孚者，今又终于斥逐。 （2）然坐视群小之为，令子约触群小而蹈祸机，其愧叹深矣。 （二）名篇名句默写（本题共 1 小题，5 分） 14.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)宋濂《送东阳马生序》中，“____，________ ”两句写作者大雪中远行求师被冻僵 后侍女的做法
(2)苏轼《赤壁赋》中“ ”三句话是写窖与苏子讨论二人要过 渔樵生活就会有的三个动作 (三)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分) 阅读下面的唐诗,完成下面15~16小题。 春夕 崔涂 水流花谢两无情,送尽东风过楚城。 蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。 故园书动经年绝,华发春唯满镜生。 自是不归归便得,五湖烟景有谁争。 15.下面对本诗的理解及分析,不正确的两项是(5分)()() A.首联照应题目,捕捉暮春时节的景物,春水远流,春花凋谢,诗人在异乡送春归,表 达了诗人凄楚的情怀。 B.颔联描写想象之景,诗人梦见自己回到了万里之外的家园,夜深人静,子规声声哀 啼,营造了凄凉的氛围 C.颈联描写诗人的处境,意蕴丰富,“动”是动乱不安的意思,“唯”更加突出了他的 内心愁苦之深。 D.尾联运用典故,耐人寻味,五湖风光,无人与争,只是不愿归去,这里的“归”字, 还含有归隐田园之意。 E.这首七言律诗,以写景始,以抒情结,意境深婉,风格沉郁;尾联自慰自嘲,深刻反 映了诗人苦闷、彷徨的心理 16这首诗表达了作者哪些复杂的情感?请结合全诗简要概述。(6分) 三、语言文字运用(20分) 17下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分)() ①今天,我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标,但行百里者半九 十,我们必须准备付出更为艰苦的努力 ②宋词盛行不代表宋人个个都擅长作词。翻开《全宋词》我们会发现,尽管多数宋词清 丽动人,韵味悠长,但仍有很多作品粗陋不堪,不忍卒读 ③眼看着新开发的产品销路不好,厂长这些天食不果腹,整个人都瘦了一圈,大家看在眼 里,急在心里,却想不出好的安慰法子
(2)苏轼《赤壁赋》中“_______。 _____，_____”三句话是写窖与苏子讨论二人要过 渔樵生活就会有的三个动作。 （三）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，11 分） 阅读下面的唐诗，完成下面 15～16 小题。 春夕 崔 涂 水流花谢两无情，送尽东风过楚城。 蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。 自是不归归便得，五湖烟景有谁争。 15.下面对本诗的理解及分析，不正确的两项是（5 分）（ ）（ ） A. 首联照应题目，捕捉暮春时节的景物，春水远流，春花凋谢，诗人在异乡送春归，表 达了诗人凄楚的情怀。 B. 颔联描写想象之景，诗人梦见自己回到了万里之外的家园，夜深人静，子规声声哀 啼，营造了凄凉的氛围。 C. 颈联描写诗人的处境，意蕴丰富，“动”是动乱不安的意思，“唯”更加突出了他的 内心愁苦之深。 D. 尾联运用典故，耐人寻味，五湖风光，无人与争，只是不愿归去，这里的“归”字， 还含有归隐田园之意。 E. 这首七言律诗，以写景始，以抒情结，意境深婉，风格沉郁；尾联自慰自嘲，深刻反 映了诗人苦闷、彷徨的心理。 16.这首诗表达了作者哪些复杂的情感？请结合全诗简要概述。（6 分） 三、语言文字运用（20 分） 17.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是（3 分）（ ） ①今天,我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标,但行百里者半九 ．．．．．． 十．,我们必须准备付出更为艰苦的努力。 ②宋词盛行不代表宋人个个都擅长作词。翻开《全宋词》我们会发现，尽管多数宋词清 丽动人，韵味悠长，但仍有很多作品粗陋不堪，不忍卒读 ．．．．。 ③眼看着新开发的产品销路不好,厂长这些天食不果腹 ．．．．,整个人都瘦了一圈,大家看在眼 里,急在心里,却想不出好的安慰法子