语文园地
语文园地一
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口语交际: 走。我们去春游 春天来了,小草纷纷探出头来,柳枝抽出 点点嫩芽.面对这样的景色,我们会不约而同 地说:“走,我们去春游。”什么时候去春游 到哪儿春游,开展哪些活动,做哪些准眢?这 些要在出发之前计划好。先分组商量商量,再 各组推举一名代表在班上交流,小组其他同学 可以作补充发言,然后评一评哪个小组说得好 安排的春游活动有意义,想得细致、周到 后全班同学制定一个春游方案。等到春游的时 候,就按大家商定的方案去做
走，我们去春游 春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出 点点嫩芽…面对这样的景色，我们会不约而同 地说：“走，我们去春游。”什么时候去春游， 到哪儿春游，开展哪些活动，做哪些准备？这 些要在出发之前计划好。先分组商量商量，再 各组推举一名代表在班上交流，小组其他同学 可以作补充发言，然后评一评哪个小组说得好， 安排的春游活动有意义，想得细致、周到。最 后全班同学制定一个春游方案。等到春游的时 候，就按大家商定的方案去做。 口语交际：
弓作 我们都爱自己的校园:它也许像一座美 丽的花园,绿草如荫,花团锦簇;它也许仅 有几座平房,几棵老树,一个小操场。不管 怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许许 多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走, 看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把 观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容 写具体,语句写通顺。 如果不想写校园里的景物,也可以写别处 的景物,或者写写发生在校园里的难忘的事
习作： 我们都爱自己的校园：它也许像一座美 丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅 有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管 怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许 多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走， 看一看，选一处景物，仔细观察一下，再把 观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容 写具体，语句写通顺。 如果不想写校园里的景物，也可以写别处 的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事
习作要求: 1、仔细观察。 2、按顺序写校园里的一处 景物。 3、内容写具体,语句写通 顺
习作要求： １、仔细观察。 ２、按顺序写校园里的一处 景物。 ３、内容写具体，语句写通 顺
B的发8 漓江的水真静啊。静得让你感 觉不到它在流动:漓江的水真清呵 清得可以看见江底的沙石:漓江的 水真绿呵,绿得仿佛那是一块无瑕 的翡翠
我的发现： 漓江的水真静啊，静得让你感 觉不到它在流动；漓江的水真清啊， 清得可以看见江底的沙石；漓江的 水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕 的翡翠
小林:我发现作者用三个相同的 句式描写了漓江“静、清、绿” 的特点。 小东:用相同的句式描写一个事物,在 这组课文里还有一些呢!比如:《桂林 山水》中描写桂林山的特点的句子;七 月的天山》里描写溪流两岸的野花的句 子。 小林:我觉得这样写
小林：我发现作者用三个相同的 句式描 写了漓江“静、清、绿” 的特点。 小东：用相同的句式描写一个事物，在 这组课文里还有一些呢！比如：《桂林 山水》中描写桂林山的特点的句子；七 月的天山》里描写溪流两岸的野花的句 子。 小林：我觉得这样写……
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你发现了什么?
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日积园图8 大漠孤烟直,长河落日圆。 (王维) 几行红叶树,无数夕阳山。 (王士稹) 落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚) 浮天水送元穷树,带雨云埋一半山。(爷弃疾) 春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虛)
日积月累： 大漠孤烟直，长河落日圆。 （王维） 几行红叶树，无数夕阳山。 （王士稹） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）