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向你推荐一本书 水浒传 童话 西游记
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列宁说:“书籍是巨大的力量。” 高尔基说:“爱护书籍吧,它是知识的源泉。 ”“每一本书都在我面前打开了一扇窗户,让 我看到一个不可思议的新世界。” 伏尔泰说:“当我们第一遍读一本好书的时候 ,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再 次读这本好书的时候,仿佛又和老朋友重逢。 莎士比亚说:“书籍是全人类的营养品。” 歌德说:“读一本好书,就像和许多高尚的人 谈话。” 别林斯基说:“好的书籍是最贵重的瑙x3
列宁说：“书籍是巨大的力量。” 高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。 ”“每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让 我看到一个不可思议的新世界。” 伏尔泰说：“当我们第一遍读一本好书的时候 ，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一 次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ” 莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。” 歌德说：“读一本好书，就像和许多高尚的人 谈话。” 别林斯基说：“好的书籍是最贵重的珍宝
推荐一本好书的方法 是要把书名、内容说清楚明白; 是可以从不同角度介绍——比如有趣的 部分、书给人的启示、快乐等; 三是要把听的同学的疑问给简要解答
推荐一本好书的方法 一是要把书名、内容说清楚明白； 二是可以从不同角度介绍──比如有趣的 部分、书给人的启示、快乐等； 三是要把听的同学的疑问给简要解答
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好书流会
这些好书会像营养品一样滋润 体→灵,像右 吃伴我们 浒 像窗户二下专个蘸 传 们力量 西游记
这些好书会像营养品一样滋润 我们的心灵，像朋友一样陪伴我们 的人生，像窗户一样打开我们的世 界，给我们力量、勇气和智慧。我 们有什么理由不和好书交朋友呢？
习你 这个学期很快就要过去了。除了我们在 习作中已经写得那些内容,大家心里可能还 有很多想写而没写的的内容。这次习作就让 我们自由表达。可以结合本组课文的学习, 写一写听别人或者给别人讲故事的情景;可 以发挥自己的想象,编个寓言或童话;可以 写一写自己的梦想或希望;可以把自己关注 的人和事写进习作.…总之,我们可以采用 不同的形式,自由的表达自己想写的内容。 在写作前,先认真想一想,自己最想写什么, 写的时候要把内容写清楚,学习运用 平时积累的语言材料
习作 这个学期很快就要过去了。除了我们在 习作中已经写得那些内容，大家心里可能还 有很多想写而没写的的内容。这次习作就让 我们自由表达。可以结合本组课文的学习， 写一写听别人或者给别人讲故事的情景；可 以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以 写一写自己的梦想或希望；可以把自己关注 的人和事写进习作……总之，我们可以采用 不同的形式，自由的表达自己想写的内容。 在写作前，先认真想一想，自己最想写什么， 写的时候要把内容写清楚，学习运用 平时积累的语言材料
B的发现 小林:小东,你把课文的主要内容说得这么清楚、 明白,有什么好方法吗? 小东:有。我先把课文读两遍,对课文内容有个大 致的了解,再一部分一部分认真地阋读,了 解每一部分主要讲了什么,然后把各个部 分的主要意思连起来,就抓住了课文的主 要内容。 小林:你能举个例子吗?
我的发现
小东:就拿读《普罗米修斯》来说吧,初读课文,知 道讲的是普罗米修斯为人类拿取火种而受到 宙斯惩罚的事。再一部分一部分认真地阅 读,知道第一部分讲的是天神普罗米修斯冒 着生命危险拿取火种给人类;第二部分讲众 神领袖宙斯知道后要惩罚普罗米修斯,火神 不敢违抗命令,只得将他锁在悬崖上,普罗 米修斯受尽了折磨;第三部分讲大力神赫拉 克勒斯救了普罗米修斯,使他获得了自由。然 后把以上三部分的大意连起来,就抓住了主 要内容。 小林:这个办法真不错,在今后的阅读中我也要 试一试