人教版_四年级下册_语文园地教学课件《语文园地三》教学课件
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读读写写 旅游幼龟沙滩侦察 企图情愿蠢事返回 海鸥补救蝙蝠清朗 捕捉飞蛾蚊子避开 敏锐铃铛苍蝇揭开 推进障碍物荧光屏
读读写写 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏
争先恐后若无其事 见死不救鱼贯而出 愚不可及气喘吁吁 响彻云霄
争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
读读记记 筑巢摇篮乃至肥沃 折腾忧患堤坝侵蚀 崩塌毁灭植被经营 扫帚腐烂土壤栖息 捕食繁殖制服机翼 惨祸关键
读读记记 筑巢 摇篮 乃至 肥沃 折腾 忧患 堤坝 侵蚀 崩塌 毁灭 植被 经营 扫帚 腐烂 土壤 栖息 捕食 繁殖 制服 机翼 惨祸 关键
欲出又止多灾多难 随心所欲不折不扣 枯枝烂叶异想天开 机毁人亡轻而易举
欲出又止 多灾多难 随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举
我的发现 第1、科学家经过反复研究, 揭开了蝙蝠能在夜里飞行 的秘密。 2、科学学经过反复研究 组终于揭开了蝙蝠能在夜里 飞行的秘密
我的发现 1、科学家经过反复研究, 揭开了蝙蝠能在夜里飞行 的秘密。 2、科学学经过反复研究, 终于揭开了蝙蝠能在夜里 飞行的秘密。 第 一 组
第1如果不是我们,这些海龟 就不会受到伤害 2如果不是我们,这些海龟 组根本就不会受到伤害
1如果不是我们,这些海龟 就不会受到伤害。 2如果不是我们,这些海龟 根本就不会受到伤害。 第 二 组
1、令人难以相信的是,它 第们之中有的能够朝夕与共, 和睦相处 2、令人难以相信的是,它 组们之中有的居然能够朝夕与 共,和睦相处
1、令人难以相信的是,它 们之中有的能够朝夕与共, 和睦相处。 2、令人难以相信的是,它 们之中有的居然能够朝夕与 共,和睦相处。 第 三 组
第一组的第二句,加上“终于” 则体现了科学家的研究是付出了 艰辛的劳动,经历了漫长的时间 研究成果的不之不易;也体现了 科学家锲而不舍、坚韧不拔的精 神
第一组的第二句,加上“终于” 则体现了科学家的研究是付出了 艰辛的劳动,经历了漫长的时间, 研究成果的不之不易;也体现了 科学家锲而不舍、坚韧不拔的精 神
第二组的第二句加上了“根 本”则更说明了海龟的灾难, 完全是由于“我们”违背了 自然规律而造成的,否则, 海龟本来是不会受到伤害的
第二组的第二句加上了“根 本”则更说明了海龟的灾难, 完全是由于“我们”违背了 自然规律而造成的,否则, 海龟本来是不会受到伤害的
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