高中物理选修3-2课件 第4章第三节 楞次定律 MYKONGLONG
高中物理选修3-2课件 第4章 第三节 楞次定律
高中物理选修3-2课件 课标定位 学习目标:1深刻理解楞次定律的内容 2.理解楞次定律与能量之间的关系. 3.会用右手定则及楞次定律解答有关问题 重点难点:1.引导学生对演示实验进行观察、分 析、归纳、总结得出楞次定律. 2.理解定律中“阻碍”原磁场磁通量的增加或 减小的含义 3.应用楞次定律判断感应电流方向 MYKONGLONG
高中物理选修3-2课件 课标定位 学习目标：1.深刻理解楞次定律的内容． 2．理解楞次定律与能量之间的关系． 3．会用右手定则及楞次定律解答有关问题． 重点难点：1.引导学生对演示实验进行观察、分 析、归纳、总结得出楞次定律． 2．理解定律中“阻碍”原磁场磁通量的增加或 减小的含义． 3．应用楞次定律判断感应电流方向．
高中物理选修3-2课件 课前自主学案 第三节楞次定律 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 MYKONGLONG
高中物理选修3-2课件 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第 三 节 楞 次 定 律 课前自主学案
高中物理选修3-2课件 课前自主学案 、探究感应电流的方向 1.实验探究 将螺线管与电流计组成闭合回路,分别将N极、 S极插入、抽出线圈,如图4一3—1所示,记录感 应电流方向如下: MYKONGLONG
高中物理选修3-2课件 课前自主学案 一、探究感应电流的方向 1．实验探究 将螺线管与电流计组成闭合回路，分别将N极、 S极插入、抽出线圈，如图4－3－1所示，记录感 应电流方向如下：
高中物理选修3-2课件 实验装置 甲 乙 丙 丁 研究感应电流方向的实验记录 图4-3-1 MYKONGLONG
高中物理选修3-2课件 图4－3－1
高中物理选修3-2课件 2.现象分析 (1)线圈内磁通量增加时的情况 图号磁场方向/感应电流感应电流的磁 方向 场方向 甲向下 逆时针 向上 (俯视) 乙向上顺时针 向下 (俯视 MYKONGLONG
高中物理选修3-2课件 2．现象分析 (1)线圈内磁通量增加时的情况 图号 磁场方向 感应电流 方向 感应电流的磁 场方向 甲 _____ 逆时针 (俯视) _____ 乙 _____ 顺时针 (俯视) _____ 向下 向上 向上 向下
高中物理选修3-2课件 (2)线圈内磁通量减少时的情况 图号磁场方感应电流的感应电流的磁 方向 场方向 丙向下 顺时针 向下 (俯视) 丁向上逆时针 向上 (俯视) MYKONGLONG
高中物理选修3-2课件 (2)线圈内磁通量减少时的情况 图号 磁场方向 感应电流的 方向 感应电流的磁 场方向 丙 _____ 顺时针 (俯视) _____ 丁 _____ 逆时针 (俯视) _____ 向下 向上 向下 向上
高中物理选修3-2课件 3归纳结论 当线圈内磁通量增加时,感应电流的磁场阻碍磁 通量的增加;当线圈内磁通量减少时,感应电流的 磁场阻碍磁通量的减少 说明:实验前应首先查明线圈中电流的流向与电流 表指针偏转方向之间的关系 楞次定律 1834年,物理学家楞次归纳出以下结论: 感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要 阻碍引起感应电流的磁通量的变化 MYKONGLONG
高中物理选修3-2课件 3.归纳结论 当线圈内磁通量增加时，感应电流的磁场______磁 通量的增加；当线圈内磁通量减少时，感应电流的 磁场______磁通量的减少． 说明：实验前应首先查明线圈中电流的流向与电流 表指针偏转方向之间的关系． 二、楞次定律 1834年，物理学家楞次归纳出以下结论： 感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要 ______引起感应电流的磁通量的______. 阻碍 阻碍 阻碍 变化
高中物理选修3-2课件 、右手定则 1.适用范围:适用于闭合电路部分导体切割磁感 线产生感应电流的情况 2.内容:伸出右手,使拇指与其余四个手指垂直, 并且都与手掌在同一个平面内,让磁感线从掌心进 入,并使拇指指向导线运动的方向,这时四指所 指的方向就是感应电流的方向 MYKONGLONG
高中物理选修3-2课件 三、右手定则 1．适用范围：适用于闭合电路部分导体切割磁感 线产生感应电流的情况． 2．内容：伸出右手，使拇指与其余四个手指_____, 并且都与手掌在同一个平面内，让磁感线从掌心进 入，并使拇指指向________________，这时四指所 指的方向就是__________的方向． 垂直 导线运动的方向 感应电流
高中物理选修3-2课件 核心要点突破 、对楞次定律的理解 因果关系:闭合导体回路中磁通量的变化是因 产生感应电流是果;原因产生结果,结果又反过来 影响原因 2.“阻碍”的含义 谁阻是感应电流的磁通量阻碍引起感应电流的 碍谁磁场(原磁场的磁通量的变化 MYKONGLONG
高中物理选修3-2课件 核心要点突破 一、对楞次定律的理解 1．因果关系：闭合导体回路中磁通量的变化是因, 产生感应电流是果；原因产生结果，结果又反过来 影响原因． 2．“阻碍”的含义 谁阻 碍谁 是感应电流的磁通量阻碍引起感应电流的 磁场(原磁场)的磁通量的变化