初一语文周清试卷 总分100分 默写。(10分) 1、居高声自远 贏得生前身后名 3、临河而羡鱼 4、长袖善舞 ,吾将上下而求索。 品流应得近山鸡。 7、移舟水溅差差绿, 8、 ,翠减红衰愁杀人。 月晓风清欲堕时 10、城中担上卖莲房, 综合性考察(18分) 1、仿照下面例句写一句话,要求与例句中的格式相似,修辞手法相同。(4分) 例句:我愿是一朵欢乐的浪花,为大海营造一点生机。 仿写: 2、王秘书在手机上收到这样一条信息“李科长听说材料没上报张局长非常生气”,王秘书 不明白究竟是谁生气了。根据提示,给信息标出标点。(4分) (1)李科长生气了 (2)张局长生气了 3、.情景口语交际。(4分) 仔细观察下面的漫画,如果让你去劝说画中右边的人,你将怎样劝说呢? 函袋每人只有 个,省着点用 节 约 4、名著阅读。(6分) 话说孙悟空来到翠云山向 之妻铁扇公主借 孰料这铁扇公主
1 初一语文周清试卷 总分 100 分 一、默写。（10 分） 1、居高声自远， 。 2、 ，赢得生前身后名。 3、临河而羡鱼， 。 4、长袖善舞， 。 5、 ，吾将上下而求索。 6、 ，品流应得近山鸡。 7、移舟水溅差差绿， 。 8、 ，翠减红衰愁杀人。 9、 ，月晓风清欲堕时。 10、城中担上卖莲房， 。 二、．综合性考察（18 分） 1、仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。（4 分） 例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。 仿写：__________ __________ ，_________________________。 2、王秘书在手机上收到这样一条信息“李科长听说材料没上报张局长非常生气”，王秘书 不明白究竟是谁生气了。根据提示，给信息标出标点。（4 分） （1）李科长生气了 （2）张局长生气了 3、. 情景口语交际。（4 分） 仔细观察下面的漫画，如果让你去劝说画中右边的人，你将怎样劝说呢？ 4、名著阅读。（6 分） 话说孙悟空来到翠云山向 之妻铁扇公主借 ，孰料这铁扇公主 脑袋每人只有一 个，省着点用！ “ 节 约
竟是被悟空当年降服的 之母,悟空闻之,不禁大惊失色,暗暗叫苦。 阅读训练(57分) 1阅读《黔之驴》一文,完成1-8题(24分) 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林 间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习 其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰 技止此耳『因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。 1.解释下列句中加点字的意思。(4分) (1)蔽林间窥之( )(2)稍出近之( (3)以为且噬己也( )(4)益习其声 2用现代汉语写出下列句子的意思。(2分) 虎因喜,计之曰:“技止此耳 3.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语,请运用三个 成语,简洁地概括本文的故事内容。(2分) 4.解释下列句中加点字的意思。(4分) (1)虎大骇( (2)觉无异能者( (3)驴不胜怒( (4)计之曰( 5用现代汉语写出“至则无可用,放之山下”的意思。(2分) 6.读了课文,写出文中表现黔驴之技的词语。(2分) 7.本文生动形象地描写了虎的一系列动作,试举一例,并说说刻画了虎怎样的心理?(4分) 8.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解,任选角度(至少从两个方面) 谈谈你的感受。(4分) 寓意(1) 2
2 竟是被悟空当年降服的 之母，悟空闻之，不禁大惊失色，暗暗叫苦。 三、阅读训练（57 分） 1 阅读《黔之驴》一文，完成 1－8 题（24 分） 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林 间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习 其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰： “技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。 1.解释下列句中加点字的意思。（4 分） （1）蔽林间窥．之 （ ） （2）稍．出近之 （ ） （3）以为且噬．己也（ ） （4）益．习其声 （ ） 2.用现代汉语写出下列句子的意思。（2 分） 虎因喜，计之曰：“技止此耳！” 3.成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化出来的成语，请运用三个 成语，简洁地概括本文的故事内容。（2 分） 4.解释下列句中加点字的意思。（4 分） （1）虎大骇． （ ） （2）觉无异能．者（ ） （3）驴不胜．怒（ ） （4）计．之曰 （ ） 5.用现代汉语写出“至则无可用，放之山下”的意思。（2 分） 6.读了课文，写出文中表现黔驴之技的词语。（2 分） 7.本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？（4 分） 8.本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面） 谈谈你的感受。（4 分） 寓意（1）
寓意(2) 2阅读短文,回答1-11题。(33分) 爱莲说 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后 鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。 1.解释句中加点的词。(4分) (1)可爱者甚蕃 (2)花之君子者也 (3)花之隐逸者也 (4)陶后鲜有闻 2.翻译句子。(4分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清, 亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。(4分) 3.文中写菊花和牡丹的用意是什么?理解正确的一项是()(2分) A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写,以牡丹作反衬,用菊花作 陪衬,突出了莲花的美好形象 B、文章通过菊花,牡丹与莲花的对比描述,突出它们各自的德行品格。 C、这两种花,人们都很熟悉,容易引起人们的联想 D、这两种花,一直为前人所钟爱,由前人所爱说到自己的所爱,有强烈的比较效果 4.“莲,花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品格?(3分) 5.解释下列句中加点的词在文中的意思。(4分) (1)濯清涟而不妖( (2)香远益清( (3)濯清涟而不妖( (4)不可亵玩焉。( 6.用现代汉语写出文中画线句的意思。(3分)
3 寓意（2） 2 阅读短文，回答 1—11 题。（33 分） 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 1.解释句中加点的词。（4 分） （1）可爱者甚蕃． （2）花之君子．．者也 （3）花之隐逸．．者．也 （4）陶后鲜．有闻 2.翻译句子。（4 分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清， 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（4 分） 3.文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（ ）（2 分） A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作 陪衬，突出了莲花的美好形象。 B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。 C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。 D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。 4. “莲，花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样的品格？（3 分） 。 5．解释下列句中加点的词在文中的意思。（4 分） （1）濯清涟而不妖． （ ） （2）香远益．清 （ ） （3）濯．清涟而不妖 （ ） （4）不可亵．玩焉。（ ） 6.用现代汉语写出文中画线句的意思。（3 分）
7.要赞颂莲花,却先提到菊和牡丹,为什么?(3分) 8.写出“予独爱莲”的原因。(3分) 9.将菊、牡丹、莲拟人,用高尚品格的“莲”自况,是委婉批判 (2分) 10.文章三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?(3分) 11文中提到的三种花,你喜欢哪种花?为什么?(2分) 四、作文(15分) 作为中学生,我们生活在一个幸福的时代,我们拥有知识,拥有青春,拥有激情,然而 有时我们又会埋怨命运不公,感叹生活太累。其实,丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多 许多 请以“珍惜所拥有的 ”为题,写一篇文章 提示和要求:(1)先将题目补充完整,然后写作。题目的横线上可填“青春、健康 亲情、幸福、荣誉”等词语。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表 达你的真情实感。(3)不少于500字 、(略) 二、综合性考察 (1、2略) 3.(4分)有称呼,语气委婉,理由充分(主要从大脑越用越灵等方面进行阐述) 4.(6分)牛魔王芭蕉扇红孩儿 三阅读训练 阅读《黔之驴》一文,完成1-8题 1.(1)偷看(2)渐渐(3)咬(4)逐渐或更加(2分。答对两个给1分。意思对即可。) 2.老虎因此而高兴,盘算着驴的本领,心想:“它的本领只不过如此罢了”。(2分,意思对 即可。) 3.驴虽为庞然大物,却只有黔驴之技,面对聪明的老虎黔驴技穷,最终被吃掉。(2分,运 用到每个成语,意思对即可。) 4、(1)受到惊吓(2)本领(3)禁得住(4)盘算(2分,对两个得1分。意对 即可。) 5、运到之后却没有什么用途,就把它(驴)放在山脚下。(2分) 6、一鸣,一蹄。(2分,一处1分。) 7、不设统一答案,例:(1)虎初见驴时,“蔽”“窥”勾画出虎既好奇,急于摸底,又害怕 的心情。(2)“驴一鸣”,虎“骇”“遁”,进一步刻画了虎的恐惧心理。(3)“近之”、“视之 近出前后”直至“荡倚冲冒”,写虎一再试探,可见虎的生性大胆和工于心计。(4)“跳踉 大闭”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句,写出虎干脆利落,得意满足的心态。(2分。 意对即可。)
4 。 7.要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么？（3 分） 。 8.写出“予独爱莲”的原因。（3 分） 。 9.将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格的“莲”自况，是委婉批判__ （2 分） 10..文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？（3 分） 11.文中提到的三种花，你喜欢哪种花？为什么？（2 分） 四、作文（15 分） 作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而 有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多 许多…… 请以“珍惜所拥有的________________”为题，写一篇文章。 提示和要求：（1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、 亲情、幸福、荣誉”等词语。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表 达你的真情实感。（3）不少于 500 字。 一、（略） 二、综合性考察 （1、2 略） 3．（4 分）有称呼，语气委婉，理由充分（主要从大脑越用越灵等方面进行阐述） 4．（6 分）牛魔王 芭蕉扇 红孩儿 三阅读训练 阅读《黔之驴》一文，完成 1－8 题 1.（1）偷看 （2）渐渐（3）咬（4）逐渐或更加（2 分。答对两个给 1 分。意思对即可。） 2.老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了”。（2 分，意思对 即可。） 3.驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。（2 分，运 用到每个成语，意思对即可。） 4、（1）受到惊吓 （2）本领 （3）禁得住 （4）盘算 （2 分，对两个得 1 分。意对 即可。） 5、运到之后却没有什么用途，就把它（驴）放在山脚下。（2 分） 6、一鸣，一蹄。（2 分，一处 1 分。） 7、不设统一答案，例：（1）虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕 的心情。（2）“驴一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。（3）“近之”、“视之”、 “近出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。（4）“跳踉 大闭”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。（2 分。 意对即可。）
8、不设统一答案。例:(1)从“驴被虎吃掉”的角度谈:讽刺那些无能而又肆意逞志的人; (2)联系作者的政治遭遇谈,本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无 才无德、外强中干的上层人物。(3)从“虎吃掉驴”这一角度来理解本文寓意:必须以课文 内容为依据,有自己的见解。(4分,每处2分。) 专题:阅读《爱莲说》,回答1-11题。(15分) 参考答案 1.2.见教材。3.A4.应该鄙弃那种贪图富贵,追求名利的世风,洁身自好,保持坚贞的气 节和高尚的品格。 5.(1)(美丽而不庄重) (3)(洗涤 (4)(亲近而不庄重 6.对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听说了:对于莲花的爱好,像我一样的还有什么人呢? 对于牡丹的爱好,人该是很多了 7.起衬托作用。菊虽高洁,却有躲避现实的缺点,牡丹虽华贵,却是势利小人追逐的,“予 独爱莲”,反映了对高洁品格的向往 8.“出淤泥不染”,“濯清涟而不妖”,“中通外直”,“不蔓不枝”,“香远益淸”,“亭 亭净植 可远观而不可亵玩” 9.当时趋炎附势,追求富贵的世风 10.第一次衬托,表现自己独爱莲花,与众不同:第二次衬托,显出莲花品格高出百花;第 三次衬托,借以慨叹世上没有别人像自己这样钟情莲花
5 8、不设统一答案。例：（1）从“驴被虎吃掉”的角度谈：讽刺那些无能而又肆意逞志的人； （2）联系作者的政治遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无 才无德、外强中干的上层人物。（3）从“虎吃掉驴”这一角度来理解本文寓意：必须以课文 内容为依据，有自己的见解。（4 分，每处 2 分。） 专题：阅读《爱莲说》，回答 1—11 题。（15 分） 参考答案： 1.2.见教材。3.A 4.应该鄙弃那种贪图富贵，追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞的气 节和高尚的品格。 5. （1）（ 美丽而不庄重 ） （2）（ 更 ） （3）（洗涤 ） （4）（亲近而不庄重 ） 6.对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听说了；对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？ 对于牡丹的爱好，人该是很多了。 7.起衬托作用。菊虽高洁，却有躲避现实的缺点，牡丹虽华贵，却是势利小人追逐的，“予 独爱莲”，反映了对高洁品格的向往． 8.“出淤泥不染”，“濯清涟而不妖”，“中通外直”，“不蔓不枝”，“香远益清”，“亭 亭净植”，“可远观而不可亵玩” 9.当时趋炎附势，追求富贵的世风。 10.第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显出莲花品格高出百花；第 三次衬托，借以慨叹世上没有别人像自己这样钟情莲花。 11..略