《星星变奏曲》《外国诗两首》训练题 轻松起步 1.给加点字注音。 凝望()颤动()静谧()闪烁() 2.解释下列句子中加粗词语的意思。 (1)只有经历过心灵劫难的人,才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍费 弥足珍贵 (2)诗人在静謐的深夜遥望星空 静谧: 3.请从朗读的角度,用“/”给下列诗句划分节奏 (1)谁不喜欢春天,鸟落满枝头/像星星落满天空 (2)闪闪烁烁的声音从远方飘来//一团团白丁香朦朦胧胧 4.根据你的观察和对生活的感悟,仿写句子 大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒:大地能载万 物,是在告诉我们求学要广读博览 仿写: 语段精读 阅读《星星变奏曲》完成问题。 5.“每一首诗都是一群颤抖的星星”,此处星星为什么要颤抖呢?请谈谈你的体验。 6.在“寒冷中寂寞地燃烧”中“寂寞地燃烧”是什么意思?请说说你的理解。 7.诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚,这给你怎样的感受? 8.“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在 着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音? 二、轻松起步 1.给加点字注音或根据拼音写汉字 栖息()草茸茸()欢嚷()喧响( 树11()you暗()沉j()昏yun() 2.解释下列句子中加粗词语的意思 (1)一旦唱得疲劳了,/便舒适地牺息在可喜的草丛中间。 栖息 (2)夜莺的歌声沉寂了,长脚秧鸡不再欢嚷 沉寂 3.根据课文内容填空 (1)它争先于盛夏的豪华,它从未感到自己的喜悦 (2)一旦唱得疲劳了,便舒适地在可喜的草丛中间 (3)夜来临,四下一片寂静,大自然在梦乡。 语段精读
1 《星星变奏曲》《外国诗两首》训练题 一、轻松起步 1．给加点字注音。 凝．望（ ） 颤．动（ ）静谧．（ ）闪烁．（ ） 2．解释下列句子中加粗词语的意思。 （1）只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵 弥足珍贵：________________________________________________ （2）诗人在静谧的深夜遥望星空 静谧：____________________________________________________ 3．请从朗读的角度，用“/”给下列诗句划分节奏。 (1)谁不喜欢春天，鸟落满枝头//像星星落满天空 (2)闪闪烁烁的声音从远方飘来//一团团白丁香朦朦胧胧 4．根据你的观察和对生活的感悟，仿写句子。 大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万 物，是在告诉我们求学要广读博览: 仿写： ____________________________________________________________ 语段精读 阅读《星星变奏曲》完成问题。 5.“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢？请谈谈你的体验。 6.在“寒冷中寂寞地燃烧”中“寂寞地燃烧”是什么意思？请说说你的理解。 7．诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受? 8．“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在 着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音? 二、轻松起步 1．给加点字注音或根据拼音写汉字。 栖．息（ ）草茸．茸（ ）欢嚷．（ ） 喧．响（ ） 树 lí（ ）yōu 暗（ ）沉 jì（ ）昏 yùn（ ） 2．解释下列句子中加粗词语的意思。 （1）一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。 栖息：______________________________________________________ （2）夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。 沉寂：______________________________________________________ 3．根据课文内容填空。 （1）它争先____于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦_______。 （2）一旦唱得疲劳了，便舒适地_____在可喜的草丛中间。 （3）夜来临，四下一片寂静，大自然 在梦乡。 语段精读
阅读《夜》完成问题。 4.这首诗传达出诗人怎样的心境 5.“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好?请说明理由。 6.这首诗主要运用拟人化手法,请你谈谈这种写法的好处。 7.请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上,去感受一下夜的魅力,写一篇抒情短文 或几行小诗。 《星星变奏曲》同步练习 给下列加点字注音 颤动 望 安慰柔软 疲倦 盖 2.这首抒情诗以“星星”象征 ,但诗中的“星星”又有其特定的情境和 意味,即它所显现的不是 ,而是 ,寄托了诗人的 3.在你的课外积累中,还有哪些与“星星”相关的诗句,请写两句。 4.试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句 诗,表达一种企盼 阅读《星星变奏曲》,按要求回答问题 5.仔细品味这首朦胧诗,回答下列问题。 认真地体验这首诗,请从文中找出自己最欣赏的句子,并作点赏析。 最欣赏的句子: 我的赏析: 四、阅读《蝈蝈与蛐蛐》完成问题。 1.《蝈蝈与蛐蛐》中,诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地 的诗歌”? 2.你认为这首诗传达出诗人怎样的心境? 3.“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不妤?请说明理由, 4.这首诗主要运用拟人化手法,请你谈谈这种写法的好处。 5.理解虫鸣的象征意义。 6.设问:蝈蝈的乐音为什么在夏天那么突出? 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 课内语段精读] 、阅读下面课文选段,完成后面的问题。 百年前的今天,一颗巨星陨落了。但他是永生的。……所以,他的摇篮映照着王朝盛 世的余晖,他的灵柩投射着大深渊最初的微光。 1.给下列加点的字准确注音。 落()咒()()灵柩() 2.本段文字的中心意思是什么? 3.开头一句用什么方法来说伏尔泰的逝世?类似这种说法的你还读到哪些?请写出一两句
2 阅读《夜》完成问题。 4．这首诗传达出诗人怎样的心境？ 5．“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。 6．这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。 7．请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上，去感受一下夜的魅力，写一篇抒情短文 或几行小诗。 三、《星星变奏曲》同步练习 1．给下列加点字注音。 颤动________ 凝望_______ 安慰_____柔软________ 疲倦________覆盖________ 2．这首抒情诗以“星星”象征________________，但诗中的“星星”又有其特定的情境和 意味，即它所显现的不是_______，而是_______，寄托了诗人的_______________ 。 3．在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗句，请写两句。 4．试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句 诗，表达一种企盼。 阅读《星星变奏曲》，按要求回答问题： 5．仔细品味这首朦胧诗，回答下列问题。 认真地体验这首诗，请从文中找出自己最欣赏的句子，并作点赏析。 最欣赏的句子： 我的赏析： 四、阅读《蝈蝈与蛐蛐》完成问题。 1．《蝈蝈与蛐蛐》中，诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地 的诗歌”？ 2．你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？ 3．“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。 4．这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。 5．理解虫鸣的象征意义。 6．设问：蝈蝈的乐音为什么在夏天那么突出? 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 [课内语段精读] 一、阅读下面课文选段，完成后面的问题。 一百年前的今天，一颗巨星陨落了。但他是永生的。……所以，他的摇篮映照着王朝盛 世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。 1．给下列加点的字准确注音。 陨落（ ） 诅咒（ ）（ ） 灵柩（ ） 2．本段文字的中心意思是什么？ 3．开头一句用什么方法来说伏尔泰的逝世？类似这种说法的你还读到哪些？请写出一两句
4.“他受到诅咒、受到祝福地走了:受到过去的诅咒,受到未来的祝福。先生们,这是荣誉 的两种美好的形式。”一句中的“过去”和“未来”分别指什么?为什么说“受到过去的诅 咒”也是“荣誉的美好的形式”? 5.用文中原话回答“他行使过一个职能,他完成过一个使命”中的这个“职能”和“使命” 具体指什么 二、问答题 1.伏尔泰的微笑表现他的哪些特点? 2.雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始? 3伏尔泰是一个不屈 的伏尔泰,也是个永远保持 的伏尔泰,伏尔 泰更是个 的伏尔泰 4.为什么要选择这个特点进行描写? 5伏尔泰形象有什么时代意义? 6、伏尔泰为人类文明作了怎样的贡献? 7、作者认为伏尔泰“不仅是一个人,他是一个世纪”原因是? 三、达标训练 1.给下列加粗字注音,或根据拼音写汉字。 (1)陨()落(2)灵柩()(3)睿()智 (4)m1()留之际(5)ke()尽职守(6)jian()而有之 2.伏尔泰是国启蒙思想家、 家。主张开明的君主政治,强调 自由和平等。代表作有 和《形而上学论》等。《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 的作者是国文学家 四、能力提高 阅读下面的课文节选,回答问题 一百年前的今天,一颗巨星陨落了。……他不仅是一个人,他是整整一个时代。 这位伟人所生活的84个年头,……他的灵柩则投射着从大深渊里透出的最初光芒。 在这轻薄无聊,凄惨忧郁的时世下,……是那轻若微风而重如霹雳的一支笔。 他用这武器进行战斗,用这武器赢得胜利。 让我们一齐向伏尔泰的英灵致敬吧! 伏尔泰胜利了。……他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。 他战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条, 微笑,这就是伏尔泰! 在伏尔泰之前,只有以某国元首来命名时代的先例。……对于我们每一个人来说,这两 方面的进步是明确分开的。 让我们在他神圣的墓前鞠躬致敬。……让18世纪来帮助19世纪吧。 作者雨果认为伏尔泰“是整整一个时代”的原因是什么?(不超过55个字) 2.伏尔泰的“微笑”表现了他哪三个方面的特点?分析并简要回答 3.“一个新的纪元”指 的新纪元。(答案不超过15个字) 4.下列说法,与原文不合的一项是() A.本文是一篇演讲稿,是雨果为纪念法国著名启蒙思想家和杰出的讽刺作家伏尔泰逝世
3 4．“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉 的两种美好的形式。”一句中的“过去”和“未来”分别指什么？为什么说“受到过去的诅 咒”也是“荣誉的美好的形式”？ 5．用文中原话回答“他行使过一个职能，他完成过一个使命”中的这个“职能”和“使命” 具体指什么。 二、问答题 1.伏尔泰的微笑表现他的哪些特点? 2.雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？ 3.伏尔泰是一个不屈 的伏尔泰，也是个永远保持 的伏尔泰，伏尔 泰更是个 的伏尔泰。 4.为什么要选择这个特点进行描写？ 5.伏尔泰形象有什么时代意义？ 6、伏尔泰为人类文明作了怎样的贡献？ 7、作者认为伏尔泰“不仅是一个人，他是一个世纪”原因是？ 三、达标训练 1．给下列加粗字注音，或根据拼音写汉字。 （1）陨（ ）落 （2）灵柩（ ） （3）睿（ ）智 （4）mí（ ）留之际 （5）kè（ ）尽职守 （6）jiān（ ）而有之 2．伏尔泰是________国启蒙思想家、________家、_______家。主张开明的君主政治，强调 自由和平等。代表作有________和《形而上学论》等。《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 的作者是________国文学家________。 四、能力提高 阅读下面的课文节选，回答问题。 一百年前的今天，一颗巨星陨落了。……他不仅是一个人，他是整整一个时代。 这位伟人所生活的 84 个年头，……他的灵柩则投射着从大深渊里透出的最初光芒。 在这轻薄无聊，凄惨忧郁的时世下，……是那轻若微风而重如霹雳的一支笔。 他用这武器进行战斗，用这武器赢得胜利。 让我们一齐向伏尔泰的英灵致敬吧！ 伏尔泰胜利了。……他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。 他战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条，……微笑，这就是伏尔泰！ 在伏尔泰之前，只有以某国元首来命名时代的先例。……对于我们每一个人来说，这两 方面的进步是明确分开的。 让我们在他神圣的墓前鞠躬致敬。……让 18 世纪来帮助 19 世纪吧。 1．作者雨果认为伏尔泰“是整整一个时代”的原因是什么？（不超过 55 个字） 2．伏尔泰的“微笑”表现了他哪三个方面的特点？分析并简要回答。 3．“一个新的纪元”指________的新纪元。（答案不超过 15 个字） 4．下列说法，与原文不合的一项是（ ） A．本文是一篇演讲稿，是雨果为纪念法国著名启蒙思想家和杰出的讽刺作家伏尔泰逝世一
百周年在伏尔泰墓前发表的演讲。 B.路易十四时代之后,法国进入了伏尔泰时代 C.“一个新的纪元以伏尔泰开始”是极言伏尔泰在历史上的地位和深远影响,而不是一个 客观史实的陈述 D.作为一个公民既要行使权利又要履行义务,在这两方面都必须取得进步,这也是伏尔泰 对每个人提出的要求。 5.你最推崇的伟人是谁?试结合其思想精华、伟大的人格、对社会的贡献等某一方面简要 谈谈推崇他(她)的原因。(80字左右) 五、同步训练 1.给加粗字注音。 落()灵楹()弥留() 盤尽职守() 2.根据注音写字。 凌j()rui智 )浩han() 3.解释下列句中加粗的词 (1)一百年前的今天,一颗巨星陨落了 陨落: (2)这是睿智的微笑 睿智: 3)他活过的八十四年,经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代 登峰造极: (4)眼前是各种力量的联合,宫廷、贵族、金融界:……这批虚伪、狂热、阴险兼而有之 的神职人员。 兼而有之 4.根据课文填空。 他 坚定不移。他以 战胜暴力,以 战胜专制,以 战胜宗 教的自以为是,以 战胜顽固,以 战胜愚昧 六、课内阅读 阅读下列文字,回答文后问题。 各位先生,只有希腊、意大利和法兰西享有以人物来命名时代的特权,…进步的两个 方面很清楚地显示出来,这就是:做一个人,我们要行使自己的权力 恪尽职守 让我们转身望着这个死者,这个生命,……良心的自由权,理性的最高权威,劳动的神 圣性,和平的仁慈性。既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来!(全体一致的经久不息 的欢呼。从四面八方高呼:“维克多·雨果万岁!”) 6.选文可分为两部分。请你分别拟一个小标题 7.雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始? 8.体会“既然黑夜出自王座,就让光明从坟墓里出来”一句所蕴涵的深刻含义 9.选文的语言富有激情,请你选择一处加以分析。 10.请联系自己的实际谈谈对画线句子的理解
4 百周年在伏尔泰墓前发表的演讲。 B．路易十四时代之后，法国进入了伏尔泰时代。 C．“一个新的纪元以伏尔泰开始”是极言伏尔泰在历史上的地位和深远影响，而不是一个 客观史实的陈述。 D．作为一个公民既要行使权利又要履行义务，在这两方面都必须取得进步，这也是伏尔泰 对每个人提出的要求。 5．你最推崇的伟人是谁？试结合其思想精华、伟大的人格、对社会的贡献等某一方面简要 谈谈推崇他（她）的原因。（80 字左右） 五、同步训练 1．给加粗字注音。 陨落（ ） 灵柩（ ） 弥留（ ） 恪尽职守（ ） 2．根据注音写字。 凌 jià（ ） ruì智（ ） 浩 hàn（ ） chāng 狂（ ） 3．解释下列句中加粗的词。 （1）一百年前的今天，一颗巨星陨落了。 陨落：______________________________________________________ （2）这是睿智的微笑。 睿智：______________________________________________________ （3）他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。 登峰造极：__________________________________________________ （4）眼前是各种力量的联合，宫廷、贵族、金融界；……这批虚伪、狂热、阴险兼而有之 的神职人员。 兼而有之：__________________________________________________ 4．根据课文填空。 他________，坚定不移。他以________战胜暴力，以________战胜专制，以________战胜宗 教的自以为是，以________战胜顽固，以________战胜愚昧。 六、课内阅读 阅读下列文字，回答文后问题。 各位先生，只有希腊、意大利和法兰西享有以人物来命名时代的特权，……进步的两个 方面很清楚地显示出来，这就是：做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要 恪尽职守。 让我们转身望着这个死者，这个生命，……良心的自由权，理性的最高权威，劳动的神 圣性，和平的仁慈性。既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！（全体一致的经久不息 的欢呼。从四面八方高呼：“维克多·雨果万岁！”） 6．选文可分为两部分。请你分别拟一个小标题。 7．雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？ 8．体会“既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来”一句所蕴涵的深刻含义。 9．选文的语言富有激情，请你选择一处加以分析。 10．请联系自己的实际谈谈对画线句子的理解
《星星变奏曲》《外国诗两首》训练题谷案 、 ning chan mi shuo2.(1)更加值得珍惜,更加宝贵。(2)安静。3.(1)谁/ 不喜欢/春天,鸟/落满枝头//像星星/落满天空(1)闪闪烁烁的/声音/从远方/飘来//一团团 /白丁香/朦朦胧胧4.示例:青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强。5.诗句运用 了暗喻的手法,星星的颤抖,是人心灵的颤抖,因生活的压抑和束缚而得不到自由,使人心 得不到温暖。6.在寻求自由和光明的过程中,在周围都是黑暗的时候,只能燃烧自己去寻 找光明。寂寞突出了孤独,燃烧代表了牺牲。只要言之成理即可。7.“柔软得像一片湖”, 把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由、自在用形象的语言表达出来,给人以温柔如梦的 美好感觉。8.这两句诗,分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约,白丁香的朦胧,将人们 带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境,表现了“春天”之美,“光明”之美。诗人用“闪 闪烁烁”来形容声音,采用了通感的修辞手法,因为声音一会儿入耳,一会儿消失,一会儿 清晰,一会模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表 现听觉,以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉 二、1. qi rong rang xuan篱幽寂晕2.(1)停留;歇息(多指鸟类)(2)非常静, 没有一点声音。3.沉醉消逝栖息沉浸4.恬静、欣喜。5.不好。因为“夜来临 四下一片静”,静得连溪水也不好意思大声流淌,只能“轻轻地”,突出了夜的静谧,如去掉 就没有这种效果。6.把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写,赋予它们以人的 动作、情感,给人以亲切自然的感觉,更能生动形象地表现出夜的诗情画意,使这首诗更富 有感染力。7.示例:还是那样的夜晚/夜深云黑无月亮/只有一个明亮的窗口/风儿,轻轻 地吹/似乎在低语:睡吧睡吧/星儿,静静地眨/仿佛在呢喃:寂寞寂寞/关不住的灯光, 调皮地打破了星的孤独 三、1.chdn,ning,wei,rou,pi,f2.示例:阳光普照的光明/茫茫黑夜中闪现的点 点光明/在现实中执著追求的理想。3.示例:七八个星天外/星汉灿烂,若出其里。4.[示 例一]如果我是一张白纸/我会让人们在我身上记事、算题如果我是一根蜡烛/我会默默给 人们带来光亮[示例二]谁不愿意呼吸新鲜的空气/谁不愿意沐浴温暖的阳光/谁不愿意 吮吸甘甜的雨露/谁不愿意拥有美好的生活/可是,人类肆意的破坏/使这一切都变成了虚 幻5.只要言之成理即可。 四、1.美好的诗歌是动人心弦的,因为它是生命的歌咏。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自 然的歌手,把它们的鸣唱当做大自然的诗歌,借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机,表达 了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。2.恬静、欣喜。3不好。因为“夜来临,四 下一片静”,静得连溪水也不好意思大声流淌,只能“轻轻地”,突出了夜的静谧,如去掉就 没有这种效果。4.把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写,赋予它们以人的动 作、情感,给人以亲切自然的感觉,更能生动形象地表现出夜的诗情画意,使这首诗更富有 感染力。5.诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象,表露了济慈的创作思想,即诗应该给人以安慰 并提高人们的思想。蝈蝈和蛐蛐充满活力,它们的鸣声周而复始,永不停息,那就是大地的 诗歌从来不会死亡,鼓舞人们乐观地对待生活。6.提示:抓住夏天骄阳,其他鸟儿的昏晕 去理解以静写动的创作手法 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》答案 「课内语段精读 1. yun zuzhou jiu2.高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位(或作出的世纪性的 贡献)。3.比喻。举例略4.“过去”象征着黑暗与邪恶,“未来”象征着正义与光明。他受 到“过去的诅咒”,恰好反衬出他与黑暗的势不两立,他对世人的启蒙硕勋,所以说“是荣 誉的美好形式”。5.“培育良知,教化人类”。 二、问答题
5 《星星变奏曲》《外国诗两首》训练题答案 一、níng chàn mì shuó 2．（1）更加值得珍惜，更加宝贵。（2）安静。3．(1)谁/ 不喜欢/春天，鸟/落满枝头//像星星/落满天空 (1)闪闪烁烁的/声音/从远方/飘来//一团团 /白丁香/朦朦胧胧 4．示例：青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。5．诗句运用 了暗喻的手法，星星的颤抖，是人心灵的颤抖，因生活的压抑和束缚而得不到自由，使人心 得不到温暖。6．在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻 找光明。寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。只要言之成理即可。7．“柔软得像一片湖”， 把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由、自在用形象的语言表达出来，给人以温柔如梦的 美好感觉。8．这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约，白丁香的朦胧，将人们 带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。诗人用“闪 闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿 清晰，一会模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。这是以形容视觉的词语来表 现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。 二、1．qī ròng rǎng xuān 篱 幽 寂 晕 2．（1）停留；歇息（多指鸟类）（2）非常静， 没有一点声音。 3．沉醉 消逝 栖息 沉浸 4．恬静、欣喜。 5．不好。因为“夜来临， 四下一片静”，静得连溪水也不好意思大声流淌，只能“轻轻地”，突出了夜的静谧，如去掉 就没有这种效果。 6．把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写，赋予它们以人的 动作、情感，给人以亲切自然的感觉，更能生动形象地表现出夜的诗情画意，使这首诗更富 有感染力。7．示例：还是那样的夜晚/夜深云黑 无月亮/只有一个明亮的窗口//风儿，轻轻 地吹/似乎在低语：睡吧 睡吧/星儿，静静地眨/仿佛在呢喃：寂寞 寂寞//关不住的灯光/ 调皮地打破了星的孤独。 三、1.chàn ,níng,wèi,róu,pí,fù 2．示例：阳光普照的光明／茫茫黑夜中闪现的点 点光明／在现实中执著追求的理想。3．示例：七八个星天外／星汉灿烂，若出其里。4．[示 例一] 如果我是一张白纸／我会让人们在我身上记事、算题如果我是一根蜡烛／我会默默给 人们带来光亮 [示例二] 谁不愿意呼吸新鲜的空气／谁不愿意沐浴温暖的阳光／谁不愿意 吮吸甘甜的雨露／谁不愿意拥有美好的生活／可是，人类肆意的破坏／使这一切都变成了虚 幻 5．只要言之成理即可。 四、1．美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌咏。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自 然的歌手，把它们的鸣唱当做大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达 了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。2．恬静、欣喜。 3 不好。因为“夜来临，四 下一片静”，静得连溪水也不好意思大声流淌，只能“轻轻地”，突出了夜的静谧，如去掉就 没有这种效果。4．把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写，赋予它们以人的动 作、情感，给人以亲切自然的感觉，更能生动形象地表现出夜的诗情画意，使这首诗更富有 感染力。5．诗人创造蝈蝈和蛐蛐的意象，表露了济慈的创作思想，即诗应该给人以安慰， 并提高人们的思想。蝈蝈和蛐蛐充满活力，它们的鸣声周而复始，永不停息，那就是大地的 诗歌从来不会死亡，鼓舞人们乐观地对待生活。 6.提示：抓住夏天骄阳，其他鸟儿的昏晕 去理解以静写动的创作手法。 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》答案 一、[课内语段精读] 1． yǔn zǔzhòu jiù2．高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位(或作出的世纪性的 贡献)。3．比喻。举例略 4．“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”象征着正义与光明。他受 到“过去的诅咒”，恰好反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋，所以说“是荣 誉的美好形式”。5．“培育良知，教化人类”。 二、问答题
1.对权贵与压迫者的嘲笑,表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质:对弱者与 被压迫者的微笑,表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀;微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战 斗性格。2.伏尔泰生活的时代是“一个新的纪元”的开始,因为从那时起,“人类最高的统 治权力将是思想”。思想取代武力,一切都要放到“理性”法官面前受审,人们再也不会盲 目的臣服于权威与专制,人间的最高律令将是基于正义和平等的法律,以及真理和良心。总 之,“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。3.战斗微笑微笑4.对于斗士 的形象,“微笑”所造成的反差最大,能够表现出伏尔泰的性格,感染的效果更加强烈。 5他不代表行政权力,他代表进步的文明思想,在他生活的时代,君主的权 力、宗教的权威,束缚着人们,而伏尔泰的目的就是推翻权威,建立自由。6.学生找相关 语句后明确:他用著作同封建专制制度斗争,教导、安抚、教化人,用行动为受害者辩护, 替弱者伸张正义,他把人的尊严伏赋予黎民百姓,鼓舞人民从混沌愚昧中走出来,推翻君主 统治,开创一个民主文明的法兰西。7指名读课文后讨论明确:因为伏尔泰生活的年代反 映了法国十八世纪的特点。他启迪人们思想培育良知教化人类。 三、【达标训练】 1.(1)yn(2)ji(3)rui(4)弥(5)恪(6)兼2.法教育哲 学《哲学通信》法雨果 四、【能力提高】 1.因为伏尔泰的一生经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命时代,他是各 派思想的元首,开辟了一个新世纪2.表现了以下三个特点:①善良仁爱,教化、抚慰、播 种文明;②面对敌人不屈不挠,坚定不移;③讽刺幽默的战斗风格。3.理性、文明、自由、 法治、光明4.D(“这两方面都必须得进步,这也是伏尔泰对每个人提出的要求”与原文 第9节最后一句话的内容不符。)5.略 五、同步训 1. yun jiu 2.驾睿瀚猖3.(1)这里指有才能的人去世。(2)见识卓越,富有 远见。(3)登上顶峰,到达最高点。比喻达到顶峰。(4)兼具或牵及相关两方或各方都具 有。4.不屈不挠微笑嘲笑讥讽坚毅真理5.留给人们许多不朽的著作,培育良知,教 化人类,向社会的一切丑恶力量作战,主张开明的君主政治、强调自由和平等,他因此成为 思想的领袖 六、课内阅读 6.思想的领袖伏尔泰永垂不朽(或类似即可)7.因为伏尔泰是思想的领袖,他的思想给 人类带来了文明。文明过去曾服从武力,文明自伏尔泰生活的时代以后将服从思想,权威变 成自由,文明取代一切野蛮,这是一种新的思想观念,这是“一个新的纪元”。8.黑暗专制 的统治必将走向坟墓,而开明的君主政治将给人民带来光明,必将取得最后的胜利(大意正 确即可)。9.示例:“让18世纪来帮助19世纪;我们的先驱哲学家们是真理的倡导者,让 我们乞求这些杰出的亡灵;让他们面对策划战争的君主王朝,公开宣布人的生命权,良心的 自由权,理性的最高权威,劳动的神圣性,和平的仁慈性。”作者运用排比的修辞方法,增 强语势。强烈地表达了作者对专制统治的批判,对自由与文明的向往,以及对伏尔泰的热烈 歌颂和深沉的悼念之情。10.做一个人要有人的尊严,像伏尔泰一样敢于向一切丑恶力量开 战,创造文明与自由的生活。做一个公民,要尽职尽责,脚踏实地地为他人负责、为社会负 责,同时也为自己负责。我们作为一名中学生,应该刻苦学习,顽强拼搏,不断提高自身素 质,不断完善自我,这就是在尽职尽责
6 1. 对权贵与压迫者的嘲笑，表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；对弱者与 被压迫者的微笑，表现他的善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；微笑体现了伏尔泰讽刺幽默的战 斗性格。2. 伏尔泰生活的时代是“一个新的纪元”的开始，因为从那时起，“人类最高的统 治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审，人们再也不会盲 目的臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。总 之，“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。 3. 战斗 微笑 微笑 4. 对于斗士 的形象，“微笑”所造成的反差最大，能够表现出伏尔泰的性格，感染的效果更加强烈。 5.他不代表行政权力，他代表进步的文明思想，在他生活的时代，君主的权 力、宗教的权威，束缚着人们，而伏尔泰的目的就是推翻权威，建立自由。6. 学生找相关 语句后明确：他用著作同封建专制制度斗争，教导、安抚、教化人，用行动为受害者辩护， 替弱者伸张正义，他把人的尊严伏赋予黎民百姓，鼓舞人民从混沌愚昧中走出来，推翻君主 统治，开创一个民主文明的法兰西。 7.指名读课文后讨论明确：因为伏尔泰生活的年代反 映了法国十八世纪的特点。他启迪人们思想培育良知教化人类。 三、【达标训练】 1．（1）yǔn （2）jiù （3）ruì （4）弥 （5）恪 （6）兼 2．法 教育 哲 学 《哲学通信》 法 雨果 四、【能力提高】 1．因为伏尔泰的一生经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命时代，他是各 派思想的元首，开辟了一个新世纪 2．表现了以下三个特点：①善良仁爱，教化、抚慰、播 种文明；②面对敌人不屈不挠，坚定不移；③讽刺幽默的战斗风格。3．理性、文明、自由、 法治、光明 4．D（“这两方面都必须得进步，这也是伏尔泰对每个人提出的要求”与原文 第 9 节最后一句话的内容不符。）5．略 五、同步训练 1．yǔn jiù mí kè 2．驾 睿 瀚 猖 3．（1）这里指有才能的人去世。（2）见识卓越，富有 远见。 （3）登上顶峰，到达最高点。比喻达到顶峰。（4）兼具或牵及相关两方或各方都具 有。4．不屈不挠 微笑 嘲笑 讥讽 坚毅 真理 5．留给人们许多不朽的著作，培育良知，教 化人类，向社会的一切丑恶力量作战，主张开明的君主政治、强调自由和平等，他因此成为 思想的领袖。 六、课内阅读 6．思想的领袖 伏尔泰永垂不朽（或类似即可）7．因为伏尔泰是思想的领袖，他的思想给 人类带来了文明。文明过去曾服从武力，文明自伏尔泰生活的时代以后将服从思想，权威变 成自由，文明取代一切野蛮，这是一种新的思想观念，这是“一个新的纪元”。8．黑暗专制 的统治必将走向坟墓，而开明的君主政治将给人民带来光明，必将取得最后的胜利（大意正 确即可）。9．示例：“让 18 世纪来帮助 19 世纪；我们的先驱哲学家们是真理的倡导者，让 我们乞求这些杰出的亡灵；让他们面对策划战争的君主王朝，公开宣布人的生命权，良心的 自由权，理性的最高权威，劳动的神圣性，和平的仁慈性。”作者运用排比的修辞方法，增 强语势。强烈地表达了作者对专制统治的批判，对自由与文明的向往，以及对伏尔泰的热烈 歌颂和深沉的悼念之情。10．做一个人要有人的尊严，像伏尔泰一样敢于向一切丑恶力量开 战，创造文明与自由的生活。做一个公民，要尽职尽责，脚踏实地地为他人负责、为社会负 责，同时也为自己负责。我们作为一名中学生，应该刻苦学习，顽强拼搏，不断提高自身素 质，不断完善自我，这就是在尽职尽责