材成工程综合 沈阳工业大学材料成型及控制工程专业
沈阳工业大学材料成型及控制工程专业
导论 课程性质、任务、特点和内容 课程性质 该课是一门理论教学和实验教学密切结合的专业课。 理论教学占1/3 实验教学占2/3 2.课程任务 理论教学:通过课堂教学,学习材料成型工程中的一些典型 的综合试验,包括试验目的、原理、内容和方法。 实验教学:通过实际做实验,掌握工程综合试验的基本技能。 目的:增强工程意识和工程实践能力; 增强创新能力
导 论 一．课程性质、任务、特点和内容 1． 课程性质 该课是一门理论教学和实验教学密切结合的专业课。 • 理论教学 占1/3 • 实验教学 占2/3 2． 课程任务 • 理论教学：通过课堂教学，学习材料成型工程中的一些典型 • 的综合试验，包括试验目的、原理、内容和方法。 • 实验教学：通过实际做实验，掌握工程综合试验的基本技能。 • 目 的：增强工程意识和工程实践能力； 增强创新能力
3.课程特点 (1)实行专业实验课工程化 围绕典型工程组织教学 严格执行技术标准 (2)实行专业实验课综合化 (3)加大实验课的探索性、设计性 4.内容课程 (1)焊接工艺过程综合试验 金属焊接性试验 焊件失效分析试验 ·焊接产品质量检验
3． 课程特点 （1） 实行专业实验课工程化 ⚫ 围绕典型工程组织教学 ⚫ 严格执行技术标准 （2） 实行专业实验课综合化 （3） 加大实验课的探索性、设计性 4． 内容课程 （1） 焊接工艺过程综合试验 • 金属焊接性试验 • 焊件失效分析试验 • 焊接产品质量检验
(2)铸造工艺过程综合试验 型砂性能综合试验 金属铸造性能试验 金属熔炼过程检测试验 铸件质量检验 (3)塑性成型工艺过程综合试验 金属塑性成型性能试验 金属塑性成型操作综合试验 金属塑性成型件质量检验 5.教学方式及要求
（2) 铸造工艺过程综合试验 • 型砂性能综合试验 • 金属铸造性能试验 • 金属熔炼过程检测试验 • 铸件质量检验 （3） 塑性成型工艺过程综合试验 • 金属塑性成型性能试验 • 金属塑性成型操作综合试验 • 金属塑性成型件质量检验 5. 教学方式及要求
二.材料成型工程综合试验的概念和特点 1.试验的分类 按试验的目的:①验证性试验 ②探索性试验 按试验质与量的关系:④定性试验; ②定量试验。 按试验者与研究对象的关系:①直接试验; ②间按试验。 按规模和内涵:①基本试验 ②综合试验
二．材料成型工程综合试验的概念和特点 1． 试验的分类 • 按试验的目的：①验证性试验； ②探索性试验。 • 按试验质与量的关系：①定性试验； ②定量试验。 • 按试验者与研究对象的关系：①直接试验； ②间接试验。 • 按规模和内涵：①基本试验 ②综合试验
2.材料成型工程综合试验的定义 在材料成型工程中,为了某个特定的目的,由若干基 本试验有机地组合在一起而形成的试验群 3.特点 (1)规模比较大、内容复杂。 (2)具有“系统”特征 (3)与实际生产关系非常密切。 (4)大部分实现了标准化 国家标准“GB” 专业标准“zB” 部颁标准 地方标准 企业标准
2．材料成型工程综合试验的定义 在材料成型工程中，为了某个特定的目的，由若干基 本试验有机地组合在一起而形成的试验群体。 3．特点 （1）规模比较大、内容复杂。 （2）具有“系统”特征。 （3）与实际生产关系非常密切。 （4）大部分实现了标准化。 • 国家标准 “GB” • 专业标准 “ZB” • 部颁标准 • 地方标准 • 企业标准
三.材料成型工程综合试验在生产中的地位和作用 1.地位 设计 匚焊接性试验 根据焊接工艺的设计内容进行一系列有 工艺评定试验}关的试验,如力学性能试验、金相试验耐 腐蚀及磨损试验、低温冲击试验、疲劳试验 断裂韧度试验等 确定工艺规程 检验 焊工资格审核 焊前准备 放样、号料、坡口加工、冷热成形 预处理、焊接材料的烘干等 组焊一 匚焊后处理}「喷丸、消除应力处理等 验收
三．材料成型工程综合试验在生产中的地位和作用 1．地位
2.作用 (1)使材料成型生产建立在科学的基础上。 在第二次世界大战期间美国“自由轮”事件
2．作用 （1）使材料成型生产建立在科学的基础上。 • 在第二次世界大战期间美国“自由轮”事件
1938年,比利时大桥坍塌事件
• 1938年，比利时大桥坍塌事件
1979年,我国吉林市球罐爆炸事件
• 1979年，我国吉林市球罐爆炸事件
