议论文知识回顾 议论文的三要素是论点、论据、 论证 论点是作者对所论述问题的见解和主 张。论据是议论文中用来证明论点、支撑论 点的材料。论证是用论据证明论点的过程 论点要正确、鲜明,有针对性。 四论据的两种基本形式是事实和道理。 五论证方法主要有举例论证道理论证、 对比论证、比喻论证
议论文知识回顾 一.议论文的三要素是 、_____、 ____ 。 二.______是作者对所论述问题的见解和主 张。_____是议论文中用来证明论点、支撑论 点的材料。_____是用论据证明论点的过程. 三.论点要______、_____，_________。 四.论据的两种基本形式是 和_____。 五.论证方法主要有________、_________、 __________、__________。 论点 论据 论证 事实 道理 举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证 论点 论据 论证 正确 鲜明 有针对性
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顾 颉 刚
感感学习目 、学习“治学必须有怀疑精神” 的思想 理解层层深入论证,用分论 论证中心论点的方法 理解举例论证和道理论 运用
一、学习“治学必须有怀疑精神” 的思想 二、理解层层深入论证，用分论 点论证中心论点的方法 三、理解举例论证和道理论证的 运用 学习目的
根据下列句子的意思在括号内填上词 為、因循守旧,不知改进。(墨守) B、辨别虚假的并除去不合实际的 (辨伪去妄) C、形容论点站不住脚,经不起反驳或 击。(不攻自破) D、没有事实根据的。(虚妄)
根据下列句子的意思在括号内填上词语。 A、因循守旧，不知改进。（ ） B、辨别虚假的并除去不合实际的。 （ ） C、形容论点站不住脚，经不起反驳或攻 击。（ ） D、没有事实根据的。（ ） 墨守 辨伪去妄 不攻自破 虚妄
本文的中心论点是什么?这个论点是如 何提出的? 中心论点:治学必须有怀疑精神。 本文的中心论点是引用古代名言,开 门见山地提出来的
本文的中心论点是什么？这个论点是如 何提出的？ 中心论点：治学必须有怀疑精神。 本文的中心论点是引用古代名言，开 门见山地提出来的。 思考题一
思考题二: 本文的两个分论点是什么?文中 哪句话揭示了这两个分论点?这 句话在文中还有何作用?分论点 与总论点之间有何联系?
思考题二: 本文的两个分论点是什么？文中 哪句话揭示了这两个分论点？这 句话在文中还有何作用？分论点 与总论点之间有何联系？
外疑与学网2 中心论点:治学必须有怀疑精神(引用名 证 言“学者先要会疑”或“学则 明 须疑”) 分论点:1怀骚是辩伪去妄的必要步骤 2怀疑是建设新学说、启迪新 发明的基本条件
怀疑与学问 中心论点：治学必须有怀疑精神（引用名 言“学者先要会疑”或“学则 须疑”） 分论点： 1.怀疑是辩伪去妄的必要步骤。 2.怀疑是建设新学说、启迪新 发明的基本条件。 证 明
思考题三:本文的结构层次如何划分 ?各部分的内容是什么? 分两个部分: (第1、2段)提出文章的中心论点:治 学必须有怀疑精神。 二(3-6段)阐明中心论点。 层(3-5):怀疑是从消极方面辨伪去 妄的必要步骤。 二层(6):怀疑是从积极方面建设新学 说,启迪新发明的基本条件
分两个部分： 一（第1、2段）提出文章的中心论点：治 学必须有怀疑精神。 二（3—6段）阐明中心论点。 一层（3-5）：怀疑是从消极方面辨伪去 妄的必要步骤。 二层（6）：怀疑是从积极方面建设新学 说，启迪新发明的基本条件。 思考题三：本文的结构层次如何划分 ？各部分的内容是什么？
分析课文 第一、二段 引用学者的名言以提出论点, 这种写法有什么好处? 既提出了中心论点,又将它 作为道理论据,有力地证明 了论点
引用学者的名言以提出论点， 这种写法有什么好处？ 第一、二段 既提出了中心论点，又将它 作为道理论据，有力地证明 了论点
第三段: 1、这段四句话之间层次关系如何?怎样 划分层 因果关系 ①②③|④ 2、第三句是举例论证还是比喻论证? 举例论证。 3、本段在文章中起到哪些作用? (1)引出下文,使文章上下紧紧相连 (2)形成层递,使文章论说深入一步,进 了一层 (3)铺石垫基,使文章的说服力增强
1、这段四句话之间层次关系如何？怎样 划分层次？ 第三段： 因果关系 ①②③︱④ 2、第三句是举例论证还是比喻论证？ 举例论证。 3、本段在文章中起到哪些作用？ ⑴引出下文，使文章上下紧紧相连 ⑵形成层递，使文章论说深入一步，进 了一层 ⑶铺石垫基，使文章的说服力增强