念码网 爱因斯坦
悼念玛丽·居里 ——爱因斯坦
、说教材 本课选自初中《语文》苏赦版八年级下 册自由读写单元。本课将着重了解演讲这 文体,先复习阅读方法,再深入学习本课严谨√ 结构与诚挚感情,从而攣握怎样演讲与写作。 (教学肘间为一课射 说学生 上一学期学生们已经接触过自由读写单元的 学习,但初次接触演讲稿,教师要充分引导 学生在自学的基础上旬由读写
一、说教材 二、说学生 本课选自初中《语文》苏教版八年级下 册自由读写单元。本课将着重了解演讲这一 文体，先复习阅读方法,再深入学习本课严谨 结构与诚挚感情,从而掌握怎样演讲与写作。 （教学时间为一课时） 上一学期学生们已经接触过自由读写单元的 学习，但初次接触演讲稿，教师要充分引导 学生在自学的基础上自由读写
三、教学目标 知识目标:能掌握加批注、作摘录、写心得、 谈感受等阋读方法。 能力目标:学习写简单的演讲稿,力求有严谨 的结构,诚挚的感情并善于演绎出来。 ·思想教育目标:能体会爱因斯坦真挚的感情, 学习居里夫人的高贵品质及人格力量
• 知识目标： 能掌握加批注、作摘录、写心得、 谈感受等阅读方法。 • 能力目标： 学习写简单的演讲稿，力求有严谨 的结构，诚挚的感情并善于演绎出来。 • 思想教育目标： 能体会爱因斯坦真挚的感情， 学习居里夫人的高贵品质及人格力量。 三、教学目标
四、教学重点、难点 能掌握加批注、作摘录、写心得、谈感受等闻 读方法。 能掌握演讲的特点,学会写简短的演讲稿。 五、教法与学法 1、阅读方法指导教学,多媒体电教平台、课本 2、自主学习法、合作探究法
四、教学重点、难点 • 能掌握加批注、作摘录、写心得、谈感受等阅 读方法。 • 能掌握演讲的特点，学会写简短的演讲稿。 五、教法与学法 1、阅读方法指导教学，多媒体电教平台、课本 2、自主学习法、合作探究法
四、教学过程 1、课前复习、情景导入 2、自主阋读、掌握方法 3、尝试演讲、把握特点 4、合作探究、激情演绎 5、课堂小结、布置作业
四、教学过程 1、课前复习、情景导入 2、自主阅读、掌握方法 3、尝试演讲、把握特点 4、合作探究、激情演绎 5、课堂小结、布置作业
课前复司 情景导入 复习八年级(上)第六单元所学习的圈点勾 画和生疑发问读书法。 利用资料片了解居里夫人以及她的主要贡献。 介绍爱因斯坦和居里夫人的交往友谊
课前复习： 情景导入 • 复习八年级（上）第六单元所学习的圈点勾 画和生疑发问读书法。 • 利用资料片了解居里夫人以及她的主要贡献。 • 介绍爱因斯坦和居里夫人的交往友谊
自主阅读掌握方法 请大家用圈点勾画的方法阅读文章,并从文中找 出相关内容: (1)课文的中心论点是什么? (2)课文着重从哪一方面来悼念居里夫人,并具体 论述了哪些内容? (3)你认为最好的句子有哪些?简述理由。 (学习批注、作摘录、写心得、谈感受等阅读方法。)
请大家用圈点勾画的方法阅读文章，并从文中找 出相关内容： （1）课文的中心论点是什么？ （2）课文着重从哪一方面来悼念居里夫人，并具体 论述了哪些内容？ （3） 你认为最好的句子有哪些？简述理由。 （学习批注、作摘录、写心得、谈感受等阅读方法。） 自主阅读 掌握方法
尝试演讲把握特点 自由演讲,我说你评—一教师范读,恿结特点 尝试演讲,激情演繹 (提示:语气、语调、表情和手势可以使演讲更 有感染力和吸引力。)
自由演讲，我说你评——教师范读，总结特点— —尝试演讲，激情演绎。 （提示：语气、语调、表情和手势可以使演讲更 有感染力和吸引力。） 尝试演讲 把握特点
合作轹究 激情旗绎 1引导学生以本课的“友谊”“学习”“品德” 等主题自行设计演讲稿的开头与结尾,“我手写 我口,我口抒我心。 ·2组织学生交流评价。 ·3以小组为单位推荐最优秀的演讲稿,并演绎自 己的作品,评选出最佳演讲稿与最佳演讲者 (充分调动学生的主观能动性于课堂积极性
• 1 引导学生以本课的 “友谊”“学习”“品德” 等主题自行设计演讲稿的开头与结尾，“我手写 我口，我口抒我心。” • 2 组织学生交流评价。 • 3 以小组为单位推荐最优秀的演讲稿，并演绎自 己的作品，评选出最佳演讲稿与最佳演讲者。 (充分调动学生的主观能动性于课堂积极性） 合作探究： 激情演绎
小结: 0808g 对本课所教学的内容进行归纳、总结,再次强调 教学目标,突出重难点,从而使学生对本课的内 容由感性认识上升到理性认识 布置作业: ①找出文中感受最深的句子,并写上自己的感想,制成读 书卡片。 ②小组合作,出一期以“我眼中的科学家”为主题的手抄 附:板书设计:悼念居里夫人 阅读方法注、作摘录、写心得、谈感受 演讲 语气、语调、表情和手势 演讲写作内容有针对性 中心要明确 语言凝练、严密、朴实
小结： 布置作业： 附：板书设计： 悼念居里夫人 阅读方法 批注、作摘录、写心得、谈感受 演讲 语气、语调、表情和手势 演讲写作 内容有针对性 中心要明确 语言凝练、严密、朴实 对本课所教学的内容进行归纳、总结，再次强调 教学目标，突出重难点，从而使学生对本课的内 容由感性认识上升到理性认识。 ①找出文中感受最深的句子，并写上自己的感想，制成读 书卡片。 ②小组合作，出一期以“我眼中的科学家”为主题的手抄 报