拓展型读) 执 春祥 、单位临淄区教研室 临淄实验中学机 时间:200010、15
愚 公 移 山 (拓展型阅读) 执教：于 春 祥 单位：临淄区教研室 学生: 临淄实验中学初三、五班 时间：2000、10、15
学习目标 1、课內拓展阅读,深化课文理解。 2、发散求异,提高创新能力。 学习策略 古为今用,推陈出新
学习目标 1、课内拓展阅读，深化课文理解。 2、发散求异，提高创新能力。 学习策略 古为今用，推陈出新
活动一:动画故事阅读 07 思考与综习 1、就比较动画事在内容结沟上与课式 行和不同 、控翌求创编事芹 多考目 5方 (1)运石运中(2)智斐被自之后 (3)山神章状(4)彩山之后
活动一：动画故事阅读 • 思考与练习： • 1、试比较动画故事在内容和结构上与课文 有和不同 • 2、按要求创编故事片断 参考题目： （1）运石途中 （2）智叟被抢白之后 （3）山神告状 （4）移山之后
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创编战事片断 参考题目 (1)运石途中 (2)智叟被抢自之后 (3)山神告状 (4)移面之后
创编故事片断 参考题目： （1）运石途中 （2）智叟被抢白之后 （3）山神告状 （4）移山之后
活动二:;网络新闻阅读 思考与练习 I、愚公村的现代生活给我们哪些示? 2、创新想象: 参考题目: 一假如我是当代愚公 慢如我是当代智电
活动二：网络新闻阅读 • 思考与练习 • 1、愚公村的现代生活给我们哪些启示？ • 2、创新想象： • 参考题目： 假如我是当代愚公 假如我是当代智叟
愚公村生活剪影 童三飞 小片 wwwxinhuanet.com 新华社图 新华网
愚公村生活剪影
王屋山下愚公村 (新华网200.09.3017:06:03) 愚公村,位于河南省济源市境内的王屋 山下,是一个仅有42户人家的小山村,是愚 公的故乡。过去由于耕地少,这里的人靠种 粮食只能解决温饱,如今他们改变了昔日开 山种地的传统,转向开发面地资源。村里半 数以上的农户靠种植食用菌、编织苇席、加 工药材获得收入,70%的农户购置了机动三 轮车成了运输专业户。199年全村人均收入 达到2200元
创新 考题目 是当代愚公 假如我是代智叟
创新想象 • 参考题目： •假如我是当代愚公 •假如我是当代智叟
活动三:歌曲欣赏 外像 请体会 1、《愚公移山》歌曲的感人魅力 2、用心感悟愚公精神的不朽力量
活动三：歌曲欣赏 请体会： 1、《愚公移山》歌曲的感人魅力 ! 2、用心感悟愚公精神的不朽力量 !