通识教育核心课程 形象思维与工程语言 杨培中 机械与动力工程学院 1
1 通识教育核心课程 形象思维与工程语言 杨 培 中 机械与动力工程学院
内容 概述 思维简介 三 形象思维的特点及方法 四、形象思维的表达 五、创新基础 2 School of Mechanical Engineering,Shanghai Jiaotong University
2 School of Mechanical Engineering, Shanghai Jiaotong University 一 、概述 二、思维简介 三、形象思维的特点及方法 四、形象思维的表达 五、创新基础 内容
四、形象思维的表达 (一)形象思维的表达方法 1、文字描述 用形象的语言文字进行描述是表达形象思维的 常用方法。 如唐代诗人李绅的《悯农》诗： 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 3 School of Mechanical Engineering,Shanghai Jiaotong University
3 School of Mechanical Engineering, Shanghai Jiaotong University 1、文字描述 用形象的语言文字进行描述是表达形象思维的 常用方法。 如唐代诗人李绅的《悯农》诗： 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 四、形象思维的表达 （一）形象思维的表达方法
四、形象思维的表达 (一)形象思维的表达方法 再如唐代诗人李白 的《望庐山瀑布》 诗： 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 4 School of Mechanical Engineering,Shanghai Jiaotong University
4 School of Mechanical Engineering, Shanghai Jiaotong University 再如唐代诗人李白 的《望庐山瀑布》 诗： 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 四、形象思维的表达 （一）形象思维的表达方法
四、形象思维的表达 2、图形表达 用图形、符号等形式来进行形象思维的表达， 则能更具体、更形象。 由左至右由上至下，各符号 的含义依次为：1-轻轨系统； 2-磁浮系统始发站、终，点站； 3-客运索道；4-当心滑倒； 5-禁止向窗外扔东西；6-禁 止编织；7-请勿餐饮；8请 勿坐栏杆。 5 School of Mechanical Engineering,Shanghai Jiaotong University
5 School of Mechanical Engineering, Shanghai Jiaotong University 2、图形表达 用图形、符号等形式来进行形象思维的表达， 则能更具体、更形象。 四、形象思维的表达 由左至右由上至下，各符号 的含义依次为：1-轻轨系统； 2-磁浮系统始发站、终点站； 3-客运索道；4-当心滑倒； 5-禁止向窗外扔东西；6-禁 止编织；7-请勿餐饮；8-请 勿坐栏杆
四、形象思维的表达 3、工程图表达 /A:6衡 20 M4X15-6H 用正投影形 成的视图来 阳2.5 Ra 16 表示形体， a12 Ra 6.3 0搬 是 准确、清晰、 38 标准。 技术要京 15 V=阳25 22 R4 1未注铸港圆角R2。 2来面去毛刺。 g(/) A23 轴承座 比数村料图号 121H150 2X01 设计 15 6 School of Mechanical Engineering,Shanghai Jiaotong University
6 School of Mechanical Engineering, Shanghai Jiaotong University 3、工程图表达 用正投影形 成的视图来 表示形体， 准确、清晰、 标准。 四、形象思维的表达
四、形象思维的表达 4.明暗表达 利用光线照射到物体上产生的明暗效应对形 象思维进行图形表达。 ·明暗效应是指光线照 反射或透射现象。 在对三维形体的图形 暗效应的处理，可以 感。 ·采用不同的明暗表达， 7 School of Mechanical Engineering,Shanghai Jiaotong University
7 School of Mechanical Engineering, Shanghai Jiaotong University 4. 明暗表达 利用光线照射到物体上产生的明暗效应对形 象思维进行图形表达。 明暗效应是指光线照射到物体表面所产生的 反射或透射现象。 在对三维形体的图形进行消隐后，再进行明 暗效应的处理，可以进一步提高图形的真实 感。 采用不同的明暗表达，会产生不同的效果。 四、形象思维的表达
四、形象思维的表达 5.色彩表达 运用颜色的变化来 以增加形象的多彩 颜色包含色彩、饱 中色彩就是通常的 一种颜色区别其他 颜色的纯度，在某 颜色的饱和度。亮 采用不同的色彩、 会产生不同的形象 8 School of Mechanical Engineering,Shanghai Jiaotong University
8 School of Mechanical Engineering, Shanghai Jiaotong University 5. 色彩表达 运用颜色的变化来进行形象思维的表达，可 以增加形象的多彩性和丰富性。 颜色包含色彩、饱和度和亮度三个要素。其 中色彩就是通常的红、绿、蓝、黄等，是使 一种颜色区别其他颜色的要素。饱和度是指 颜色的纯度，在某颜色中添加白色则降低该 颜色的饱和度。亮度就是指光线的强度。 采用不同的色彩、饱和度和亮度进行表达， 会产生不同的形象。 四、形象思维的表达
四、形象思维的表达 Visual Thinking Visual thinking-using drawings to communicate ideas 1987 by Howard Rheingold 9 School of Mechanical Engineering,Shanghai Jiaotong University
9 School of Mechanical Engineering, Shanghai Jiaotong University Visual Thinking Visual thinking - using drawings to communicate ideas 1987 by Howard Rheingold 四、形象思维的表达
四、形象思维的表达 (二)形象与文字 世个 日Y革 沓 大 带 带 带 丹 单 单 ￥ 8 树置单 盗 得 登 $ 矫 采 采采 典 典 日 杜 帝 帝 音 年 绡 乳 泉 吊 鼎 鼎 早 豆兄 东 东 斗 豆 中国古代甲骨文 10 School of Mechanical Engineering,Shanghai Jiaotong University
10 School of Mechanical Engineering, Shanghai Jiaotong University 四、形象思维的表达 （二）形象与文字 中国古代甲骨文
