遣词造句”专题备考训陈练 ①中考即将来临,我焦灼得如同热锅上的蚂蚁坐立不安。父亲温声细语地开导我帮我搬掉压在 ②我不小心把爸爸珍爱的花瓶打碎了,我知道一场暴风雨即将来临。果然,爸爸怒不可過地挥 题号(-)(二)(三)(四)(五)(六)(七)(八)(九) 起巴掌,但看到我颤巍巍的样子,他跺跺脚,叹了口气,把高场的手放了下来。 提示:1词语要选用自己最熟悉、最有把握的;2好用的修辞方法有:比喻、排比、引用 示例4、从下面的A项中选择一组关联词语,B项中选择至少二个词语,描写一段(不少于 三句)关于初中生活的话,要求使用一种修辞手法 反问、设问等;3内容要简洁明白,哲理性强,语言优美;4字数在60-80为宜。 A.不必说也不必说…单 无论;既又…1最然但是 策,丰砜,乐道,实沥尽血,心盒神,抑趋,禅采飞扬。 【题型临摹】 例1、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写 一棵棵小树苗,在老师的精心培育下,我们茁壮成长;课堂上,老师沥尽心血的教授我们知识,我 点最不知不觉欧赢舞万赏千红眼花缘乱心旷神怕 们心会神凝的听讲;课后,同学们讨论问题,津津乐道 不知不觉,春天来了,好一派莺歌燕舞的景象:青蛙呼朋引伴,在池塘中放声欢唱;燕孑拍着 翅膀,在屋檐下探头张望;各种花儿争奇斗艳,万紫千红,叫人眼花缭乱 示例5、请以“母爱”为话题,用下面四个词语写一段连贯的话 要求:(1)运用比喻的修辞手法(2)用“尽管……可是……”为关联词的句式 奋发国强 例2、从A组中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写一段描写人性格的话 (80字之内 A组:人云亦云干净利落课恐痛绝刮目相看拘道固执 B组:不是而是“虽然…但是 压抑得竭斯底里,可是作为我生命中最坚固的精神支柱,母亲会告诉我怎样去站起来,继续奋发图 刘斑长虽然其貌不扬,举止拘谨,甚至被几个调皮鬼背地称为“刘潇洒”,但是他不仅做事干 净利落,而且对于不良行为深恶痛绝,敢作敢为,因此深受全班同学的拥戴 3、从下列备选词语中至少选用两个词语,并且至少用一种修辞手法,描写父亲爱我的 个片段。注意:要在语段中把运用的词语用线画出来:80字以内 焦灼悠阔沙颤飄怒不可温声细语
1 “遣词造句”专题备考训练 班别： 姓名： 座号： 题号 （一） （二） （三） （四） （五） （六） （七） （八） （九） 分数 温馨提示：1.词语要选用自己最熟悉、最有把握的；2.好用的修辞方法有：比喻、排比、引用、 反问、设问等；3.内容要简洁明白，哲理性强，语言优美；4.字数在 60—80 为宜。 【题型临摹】 示例 1、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写 春天景象的话。 （80 字之内） 张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡 不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放声欢唱；燕子拍着 翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。 示例 2、从 A 组中至少选用两个词语，B 组中至少选用一组关联词语，写一段描写人性格的话。 （80 字之内） A 组：人云亦云 干净利落 深恶痛绝 刮目相看 拘谨 固执 B 组：不是……而是…… 虽然……但是…… 刘班长虽然其貌不扬，举止拘谨，甚至被几个调皮鬼背地称为“刘潇洒”，但是他不仅做事干 净利落，而且对于不良行为深恶痛绝，敢作敢为，因此深受全班同学的拥戴。 示例 3、从下列备选词语中至少选用两个词语，并且至少用一种修辞手法，描写父亲爱我的一 个片段。注意：要在语段中把运用的词语用线画出来；80 字以内。 焦灼 悠闲 沙哑 颤巍巍 怒不可遏 温声细语 ①中考即将来临，我焦灼得如同热锅上的蚂蚁坐立不安。父亲温声细语地开导我,帮我搬掉压在 心上的石头。 ②我不小心把爸爸珍爱的花瓶打碎了，我知道一场暴风雨即将来临。果然，爸爸怒不可遏地挥 起巴掌，但看到我颤巍巍的样子，他跺跺脚，叹了口气，把高扬的手放了下来。 示例 4、 从下面的 A 项中选择一组关联词语，B 项中选择至少二个词语，描写一段（不少于 三句）关于初中生活的话，要求使用一种修辞手法。 A．不必说……也不必说……单说………；无论……都……；既……又……；虽然……但是…… B．茁壮，鞭策，丰硕，津津乐道，春华秋实，沥尽心血，心会神凝，抑扬顿挫，神采飞扬。 虽然初中生活只有短暂的三年，但是回首往事，我仍然难以忘怀：在美丽的校园里，我们就像 一棵棵小树苗，在老师的精心培育下，我们茁壮成长；课堂上，老师沥尽心血的教授我们知识，我 们心会神凝的听讲；课后，同学们讨论问题，津津乐道。 示例 5、请以“母爱”为话题， 用下面四个词语写一段连贯的话。 要求：(1)运用比喻的修辞手法 （2）用“尽管……可是……”为关联词的句式 成长 清泉 奋发图强 精神支柱 在我成长的道路上，母亲就像一股清泉，用她那涓涓不息的爱激励我坚强。尽管有时我被生活 压抑得竭斯底里，可是作为我生命中最坚固的精神支柱，母亲会告诉我怎样去站起来，继续奋发图 强
【真题试刀】 )运用关联词“虽然……但是……”并使用下面的词语另写一段连贯的话,至少用上其中 量课恶痛疾妇福知恪尽职守讪笑 (六)使用下面的词语另写一段连贯的,描写景色的话,A组词至少用上其中二个,B关联词 A.千姿百态 沉 )使用下面的词语描写一个人物的动作、神态,至少用上其中两个 目續舌彭辨俨数请责 )以“感动”为话题,使用下面的词语发表自己的观点,至少用上其中两个 (七)从A组中至少选用两个词语,并且从B组中至少选用一组关联词语,写一段描述某人神 不能自苦口婆心耳目染微不足道助人为乐 态或性格特征的话。(50字 A组:顰上下 ) 恼验成自知之明澡恐痛绝枷手旁观无可置疑 (四)运用“尽管………可是 并使用下面的词语写一段话,至少用上其中两个 扣人心弦忍俊不囊水船高自售奋圆住 (八)从A组备选词语中至少选用两个词语,从B组修辞手法中至少选用一种,写一段话,描 写某人的神态动作 A组备选词语:恒聩 细细打量阳 地自容 姐修辞手法 五)使用下面的i 动作、神态,至少用上其中两个 毛骨悚然快快 相争益影张失指低属顺限
2 【 真 题 试 刀 】 （一）运用关联词“虽然……但是……”并使用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中 两个。 重蹈覆辙 深恶痛疾 妇孺皆知 恪尽职守 讪笑 （二）使用下面的词语描写一个人物的动作、神态，至少用上其中两个。 瞠目结舌 彭湃 俨然 狡黠 诘责 （三）以“感动”为话题，使用下面的词语发表自己的观点，至少用上其中两个。 不能自拔 苦口婆心 耳濡目染 微不足道 助人为乐 （四）运用“尽管……可是……”，并使用下面的词语写一段话，至少用上其中两个。 扣人心弦 忍俊不禁 水涨船高 自告奋勇 逮住 （五）使用下面的词语描写一个人物的动作、神态，至少用上其中两个。 毛骨悚然 怏怏不乐 相得益彰 张皇失措 低眉顺眼 （六）使用下面的词语另写一段连贯的，描写景色的话，A 组词至少用上其中二个，B 关联词 至少用上一个。 A．千姿百态 盛开 朝气 沉默 希望 B．不但……而且…… 因为……所以…… （七）从 A 组中至少选用两个词语，并且从 B 组中至少选用一组关联词语，写一段描述某人神 态或性格特征的话。(50 字至 80 字) A 组：媚上欺下 恼羞成怒 自知之明 深恶痛绝 袖手旁观 无可置疑 B 组：既……又， 不但……而且…… （八）从 A 组备选词语中至少选用两个词语，从 B 组修辞手法中至少选用一种，写一段话，描 写某人的神态动作。 A 组备选词语：惬意 蹒跚 茫然 聆听 凝重 细细打量 闲 庭信步 无地自容 B 组修辞手法：比喻 夸张 对偶 排比
(九)请选用下列词语写一段语意连贯的话 要求:①以秋季为话题:②至少选用两个词语:③用比喻或拟人的修辞手法:④80字之内 天高云淡秋色宜人
3 （九）请选用下列词语写一段语意连贯的话。 要求：①以秋季为话题；②至少选用两个词语；③用比喻或拟人的修辞手法；④ 80 字之内。 金黄 苍翠 飘香 天高云淡 秋色宜人