“语文质疑教学”《拿来主义》导学案

“语文质疑教学”《拿来主义》导学案 湛江一中林阳彪 教学目标 理清文章思路,正确理解本文的主旨,准确把握本文的中心论点。 2.抓住关键词句,品味本文幽默犀利的语言风格,正确理解运用反证、具有讽刺意 味的语句。 3.通过诵读、讨论,正确理解文章中各个比喻的含义。学习本文综合运用类比、对 比、举例、比喻等进行论证的方法, 4.树立正确对待外国文化、中国传统文化的态度,掌握正确对待外国文化的方法。 教学重点: 1.理清文章思路,正确理解本文的主旨,准确把握本文的中心论点。 2.抓住关键词句,品味本文幽默犀利的语言风格。 教学难点: 正确理解文章中各个比喻的含义。 、课前准备:积累运用 阅读文章第八~十段,回答下列问题。(1-7) 1.对“其余的是大可以毁掉的了”和“各自走散为是”中两个“是”理解正确的是( A.两个“是”不一样,前者起强调作用,后者是“正确”的意思。 B.两个“是”不一样,前者表示应承或同意,后者表示跟“非”相对的意思 C.两个“是”不一样,前者表示存在的意思,后者却表示一个判断。 D.两个“是”不一样,前者含有“凡是”的意思,后者表示“适合”的意思。 2.下列各项内容对应不正确的一项是( A.大宅子一拿来一文化遗产B.姨太太一遣散一供剥削阶级享乐的腐朽的东西 C.鸦片一毁掉一文化糟粕D.烟灯烟枪一送博物馆一有害但可作反面教材的事物 (鸦片一治病一文化遗产中既有益有有害的部分。) 3.对“只不用它来宴大宾”理解正确的一项是( A.鱼翅是贵重食品,来之不易,用来宴大宾未免可惜。 B.用文化遗产中的精华宴大宾,过于招摇,会造成不良影响 C.不要让文化遗产中的精华成为少数人摆阔气、装门面的东西。 D.穷青年用鱼翅宴大宾,花费太大,损失太重。 “且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。”这一句在文中 的意义正确的是( A.介绍得到“大宅子”的几种途径。B.讽刺做了富翁女婿而炫耀于人的邵洵美之流。 C.强调对于文化遗产的无条件接受。D.讽刺批判某些人为得到“大宅子”的不择手段。 5.(1)“大宅子”比喻 (2)“鱼翅”比喻 (3)“烟枪和烟灯”比喻 (4)“姨太太”比喻 (5)“鸦片”比喻 6.第八段文字批判了三种人对待文化遗产的错误态度,他们分别有怎样的表现,请用 简洁的语言加以概括。 第一种人: 第二种人: 第三种人

1 “语文质疑教学”《拿来主义》导学案 湛江一中 林阳彪 教学目标 1．理清文章思路，正确理解本文的主旨，准确把握本文的中心论点。 2．抓住关键词句，品味本文幽默犀利的语言风格，正确理解运用反证、具有讽刺意 味的语句。 3．通过诵读、讨论，正确理解文章中各个比喻的含义。学习本文综合运用类比、对 比、举例、 比喻等进行论证的方法， 4．树立正确对待外国文化、中国传统文化的态度，掌握正确对待外国文化的方法。 教学重点： 1．理清文章思路，正确理解本文的主旨，准确把握本文的中心论点。 2．抓住关键词句，品味本文幽默犀利的语言风格。 教学难点： 正确理解文章中各个比喻的含义。 一、课前准备：积累运用 阅读文章第八～十段，回答下列问题。（1—7） 1．对“其余的是大可以毁掉的了”和“各自走散为是”中两个“是”理解正确的是（ ） A．两个“是”不一样，前者起强调作用，后者是“正确”的意思。 B．两个“是”不一样，前者表示应承或同意，后者表示跟“非”相对的意思。 C．两个“是”不一样，前者表示 存在的意思，后者却表示一个判断。 D．两个“是”不一样，前者含有“凡 是”的意思，后者表示“适合”的意思。 2．下列各项内容对应不正确的一项是（ ） A．大宅子—拿来—文化遗产 B．姨太太—遣散—供剥削阶级享乐的腐朽的东西 C．鸦片—毁掉—文化糟粕 D．烟灯烟枪—送博物馆—有害但可作反面教材的事物 （鸦片—治病—文化遗产中既有益有有害的部分。） 3．对“只不用它来宴大宾”理解正确的一项是（ ） A．鱼翅是贵重食品，来之不易，用来宴大宾未免可惜。 B．用文化遗产中的精华宴大宾，过于招摇，会造成不良影响。 C．不要让文化遗产中的精华成为少数人摆阔气、装门面的东西。 D．穷青年用鱼翅宴大宾，花费太大，损失太重。 “且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。”这一句在文中 的意义正确的是（ ） A.介绍得到“大宅子”的几种途径。 B．讽刺做了富翁女婿而炫耀于人的邵洵美之流。 C．强调对于文化遗产的无条件接受。 D．讽刺批判某些人为得到“大宅子”的不择手段。 5．（1）“大宅子”比喻 （2）“鱼翅”比喻 （3）“烟枪和烟灯”比喻 （4）“姨太太”比喻 （5）“鸦片”比喻 6．第八段文字批判了三种人对待文化遗产的错误态度，他们分别有怎样的表现，请用 简洁的语言加以概括。 第一种人： 第二种人： 第三种人：

7.根据第八段观点,指出下列词语所指代的内容。 “孱头”:比喻 “昏蛋”:比喻 废物”:比喻 二、课前质疑提问: 第一层次:「基础知识积累 篇章内容质疑 第二层次:思想内涵的质疑 基础知识: 读音: 句读: 词义: 、课堂探究 整体阅读,理清思路 我的质疑:

2 7．根据第八段观点，指出下列词语所指代的内容。 “孱头”：比喻 “昏蛋”：比喻 “废物”：比喻 二、课前质疑提问： 第一层次： 基础知识积累 篇章内容质疑 第二层次：思想内涵的质疑 基础知识： 读音： 句读： 词义： 二、课堂探究 （一）整体阅读，理清思路 我的质疑：

(二)知人论世,辨清主旨 我的质疑: (三)解读文辞,分析手法 我的质疑: 三、小结归纳 四、课堂拓展 老师向你提问:阅读以下三则材料,结合本文,提出你的观点和依据。 材料一:“山寨产品”:“山寨”从字面来解释是:在山寨中,逃避政府管理,通 俗地说就是盗版、克隆、仿制等,一种由民间I力量发展起来的产业。其主要特点主 要表现为仿造性、快速化、平民化。主要表现形式为通过小作坊起步,快速模仿成名品 牌,涉及手机、游戏机等不同领域。山寨产品包括山寨手机、山寨数码相机、山寨M3 等。这些产品如山寨手机多模仿一线品牌如 Nokia、 Samsung、Sony- Ericsson等一线品 牌的功能以及外观,甚至有些将品牌名改为 Nokia、 Samsing、Suny- Ericcsun来求得与 模仿原本的相似性。由于这些手机多抄袭手机生产厂家的正规产品从而节省了研发费 用,其价格只有正规产品的五分之一甚至更低。加之其虽然材质和做工会稍逊一筹但其 功能繁多、外观新潮,从而得到中低端消费者的青睐,行业规模不断扩大。而网络也出 现打出“推介国产强机,交流山寨文化”口号的“山寨机网 材料二:社会学家艾君认为,应该将山寨现象理解为市场经济培育期的必然现象

3 （二）知人论世，辨清主旨 我的质疑： （三）解读文辞，分析手法 我的质疑： 三、小结归纳 四、课堂拓展 老师向你提问：阅读以下三则材料，结合本文，提出你的观点和依据。 材料一：“山寨产品”：“山寨”从字面来解释是：在山寨中，逃避政府管理，通 俗地说就是盗版、克隆、仿制等，一种由民间 IT 力量发展起来的产业。其主要特点主 要表现为仿造性、快速化、平民化。主要表现形式为通过小作坊起步，快速模仿成名品 牌，涉及手机、游戏机等不同领域。山寨产品包括山寨手机、山寨数码相机、山寨 MP3 等。这些产品如山寨手机多模仿一线品牌如 Nokia、Samsung、Sony-Ericsson 等一线品 牌的功能以及外观，甚至有些将品牌名改为 Nokir、Samsing、Suny-Ericcsun 来求得与 模仿原本的相似性。由于这些手机多抄袭手机生产厂家的正规产品从而节省了研发费 用，其价格只有正规产品的五分之一甚至更低。加之其虽然材质和做工会稍逊一筹但其 功能繁多、外观新潮，从而得到中低端消费者的青睐，行业规模不断扩大。而网络也出 现打出“推介国产强机，交流山寨文化”口号的“山寨机网”。 材料二：社会学家艾君认为，应该将山寨现象理解为市场经济培育期的必然现象

将民间俗称的“山寨文化”界定为一种民间的智慧和创新,将“山寨模式”界定为是发 展中国家市场经济发展的必由之路,将山寨现象界定为为一种“山寨产业”。艾君认为, 如果我们站在中国,站在当今的中国,站在市场经济发展期的中国,辩证地分析看待“山 寨现象”,去深层解剖“山寨现象”的社会意义,则会发现它的存在对社会进步和发展 有着许多的积极因素。对待“山寨文化现象”我们应该在“科学发展观”的指导下,剔 除一些糟粕,采取包容之心,批判地吸收和接纳。完全赞美一种文化,不是对待文化的 科学态度和思维,而是固步自封和愚昧的表现。完全取缔和否定一种文化,也不是对文 化的辩证理解和分析,而是机械主义的主观意识在作怪 材料三:2016年5月25日凌晨,华为在美国加州北区法院和中国深圳中级人民法 院,同时提起对三星公司的知识产权诉讼。华为方面指控三星未经授权使用了4G标准 专利和智能手机功能相关的专利并要求三星公司就其知识产权侵权行为进行赔偿 华为知识产权部部长丁建新称,华为希望三星尊重华为的研发和知识产权成果,停 止未获许可的专利侵权行为。“华为认为已经尽到了所有标准必要专利权人的义务,而 且我们承诺以‘公平、合理、无歧视’的条件许可这些专利。对没有经过许可就使用这 些专利的公司来说,华为有权获得合理补偿。华为与三星历史上没有签订过交叉许可协 议—一尽管我们一直希望可以签订这样的协议,以保护双方专利能被合法使用 三星电子官方随后向媒体表示:“我们现在正在慎重评估,并将采取合适的措施来 维护三星的商业利益 观点: 正面论据 反面论据

4 将民间俗称的“山寨文化”界定为一种民间的智慧和创新，将“山寨模式”界定为是发 展中国家市场经济发展的必由之路，将山寨现象界定为为一种“山寨产业”。艾君认为， 如果我们站在中国，站在当今的中国，站在市场经济发展期的中国，辩证地分析看待“山 寨现象”，去深层解剖“山寨现象”的社会意义，则会发现它的存在对社会进步和发展 有着许多的积极因素。对待“山寨文化现象”我们应该在“科学发展观”的指导下，剔 除一些糟粕，采取包容之心，批判地吸收和接纳。完全赞美一种文化，不是对待文化的 科学态度和思维，而是固步自封和愚昧的表现。完全取缔和否定一种文化，也不是对文 化的辩证理解和分析，而是机械主义的主观意识在作怪。 材料三：2016 年 5 月 25 日凌晨，华为在美国加州北区法院和中国深圳中级人民法 院，同时提起对三星公司的知识产权诉讼。华为方面指控三星未经授权使用了 4G 标准 专利和智能手机功能相关的专利并要求三星公司就其知识产权侵权行为进行赔偿。 华为知识产权部部长丁建新称，华为希望三星尊重华为的研发和知识产权成果，停 止未获许可的专利侵权行为。“华为认为已经尽到了所有标准必要专利权人的义务，而 且我们承诺以‘公平、合理、无歧视’的条件许可这些专利。对没有经过许可就使用这 些专利的公司来说，华为有权获得合理补偿。华为与三星历史上没有签订过交叉许可协 议——尽管我们一直希望可以签订这样的协议，以保护双方专利能被合法使用。” 三星电子官方随后向媒体表示：“我们现在正在慎重评估，并将采取合适的措施来 维护三星的商业利益。” 观点： 正面论据： 反面论据：