语文综合实践 开头·结尾
开头·结尾 语文综合实践
活动目标 1了解文章特别是文学作品的开头与结 尾的重要性。 2了解开头和结尾几种常见的方法 3通过写作练习初步掌握文章开头和结 尾的写法
活动目标： 1 了解文章特别是文学作品的开头与结 尾的重要性。 2 了解开头和结尾几种常见的方法 3 通过写作练习初步掌握文章开头和结 尾的写法
开头 开头是文章结构的一个重要 组成部分。古人把文章开头称为 “凤头”,就是说文章的开头要 漂亮,给人以先声夺人之感。因 为开头处于文章的醒目处,又好 比乐曲定调,成功与否直接影响 整个作品的得失
开头是文章结构的一个重要 组成部分。古人把文章开头称为 “凤头”，就是说文章的开头要 漂亮，给人以先声夺人之感。因 为开头处于文章的醒目处，又好 比乐曲定调，成功与否直接影响 整个作品的得失。 开头
结尾 好的文章结尾,它能充分地在读者 面前展示出一个广阔的思维空间,使 作品主题得到充分发挥。人们把好文 章的结尾誉为豹尾”,是说结尾要 干脆有力。文章的结尾忌草率收兵, 拖泥带水,不了了之。更忌结尾浅露, 空发议论。好文章的结尾,给人以 “余音不绝”之感
结尾 好的文章结尾，它能充分地在读者 面前展示出一个广阔的思维空间，使 作品主题得到充分发挥。人们把好文 章的结尾誉为“豹尾”，是说结尾要 干脆有力。文章的结尾忌草率收兵， 拖泥带水，不了了之。更忌结尾浅露， 空发议论。好文章的结尾，给人以 “余音不绝”之感
复习回顾: 比较并评论 本单元几篇作品的 开头和结尾
复习回顾： 比较并评论 本单元几篇作品的 开头和结尾
单元课文开头 结尾 极大的巧合,极大的错位 麦琪的礼物直接揭示都卖掉了 叙事|谜底礼物都成了无用的东西 但获得最珍贵的爱 艺术品 萨沙幸运弄到的那个烛台就 巧设是医生避之不及的那个 悬念一个快活一个尴尬 ■■ 悔的边缘 结尾点题,都在悔的边缘 深化主旨,启人深思 ■■ 百合花 平实 铺垫|两牍升柴之无法糊子
单元课文 开头 结尾 麦琪的礼物 直接 叙事 巧设 悬念 平实 铺垫 揭示 都卖掉了… 谜底 礼物都成了无用的东西 但获得最珍贵的爱 艺术品 萨沙幸运弄到的那个烛台就 是医生避之不及的那个。 一个快活…一个尴尬… 悔的边缘 结尾点题，都在悔的边缘， 深化主旨，启人深思… 百合花 情感升华：缝补丁，盖被子 内疚，崇敬之情无法控制 极大的巧合，极大的错位
开头常见的丢病 ■1.拐弯抹角离题千里。落笔时,总爱兜圈 子。有人把它比作大头娃娃 2.千篇一律格式固定。开头写来写去就是 这么几句话。 3.追求花样弄巧成拙。写得很好,表达思 想感情不明白,不清楚,不真实
开头常见的毛病 ▪ 1．拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈 子。有人把它比作大头娃娃。 ▪ 2．千篇一律格式固定。开头写来写去就是 这么几句话。 ▪ 3．追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思 想感情不明白，不清楚，不真实
开头的总体要求: 简洁明了迅速入题 吸引读者新颖别致
开头的总体要求: 简洁明了 迅速入题 吸引读者 新颖别致
开头有哪些方法呢 技巧1:设计悬念吸引读者 例文1:> 我快要死了 我躺在床上,四周黑漆漆的,十分寂静,偌大 的房间里,只能听见我微弱的呼吸声 这篇作文的开头设计了一个悬念:我快要死 了.于是读者不由得被吸引住了,会想,他怎 么会快要死了呢?他得了什么病?后来会怎样? 这种开头方法,抓住了读者阅读时的好奇心理, 精心设计,效果好
开头有哪些方法呢 技巧1:设计悬念,吸引读者 例文1：＜＜感受生活之美＞＞ 我快要死了—— 我躺在床上，四周黑漆漆的，十分寂静，偌大 的房间里，只能听见我微弱的呼吸声…… 这篇作文的开头设计了一个悬念：我快要死 了．于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎 么会快要死了呢？他得了什么病？后来会怎样？ 这种开头方法，抓住了读者阅读时的好奇心理， 精心设计，效果好．
技巧2:开门见山,亮明观点 例文:> 朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条河流恶臭 难闻,一股股浓烟隐天蔽日时,你的感想如何?面对这 种情景,我会义愤填膺,大声呐喊:“请关注人类的生 存环境!” 解析: 写作时开门见山,摆明态度,不失为一种普通但又实 用的开头方法.这篇作文开头采用设问的方式,一问 答,简洁有力,鲜明的亮出自己的观点,为展开下 文奠定基础.好处是可避免偏题或跑题
技巧2:开门见山，亮明观点 例文：＜＜我关注生活环境＞＞ 朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条河流恶臭 难闻，一股股浓烟隐天蔽日时，你的感想如何？面对这 种情景，我会义愤填膺，大声呐喊：“请关注人类的生 存环境！” 解析： 写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实 用的开头方法．这篇作文开头采用设问的方式，一问 一答，简洁有力，鲜明的亮出自己的观点，为展开下 文奠定基础．好处是可避免偏题或跑题