“表达·交流”综合实 践 动人的事
“表达·交流”综合实 践
学习目标 (1)学习叙写“有特点”的事。 (2)力求突出事情的“动人”之处,形成 有 个性的表达。 (3)理解说、写语言的区别,学习在说的 基础上润饰自己的书面语言
学习目标 （1）学习叙写“有特点”的事。 （2）力求突出事情的“动人”之处，形成 有 个性的表达。 （3）理解说、写语言的区别，学习在说的 基础上润饰自己的书面语言
复习回顾 请你说说第三单元的课 文中,哪些故事给你留下了 深刻的印象?
请你说说第三单元的课 文中，哪些故事给你留下了 深刻的印象？ 复习回顾
1.怎样记叙好一件简单的事呢? 、要交代清楚人物及事情发生 写作指导 的时间、地点,要把事情的经过、因 果写明白。 二、要把事情经过写具体,并做 到重点突出,详略得当。 、记叙的条理要清晰
1. 怎样记叙好一件简单的事呢？ 一、要交代清楚人物及事情发生 的时间、地点，要把事情的经过、因 果写明白。 二、要把事情经过写具体，并做 到重点突出，详略得当。 三、记叙的条理要清晰。 写 作 指 导
2.你认为怎样才能写出动人的 细节呢? 、走进生活,善于留心发现周 写作指导 围的人和事物,做生活的有心人。 品读生活,细致观察,在写 作时描写的细节要真实可信,切不可 胡编乱造。 、从细微处入手,写出真情实 成
2. 你认为怎样才能写出动人的 细节呢？ 一、走进生活，善于留心发现周 围的人和事物，做生活的有心人。 二、品读生活，细致观察，在写 作时描写的细节要真实可信，切不可 胡编乱造。 三、从细微处入手，写出真情实 感。 写 作 指 导
寻找生活中自认为动人的事,说 大给同桌听听。然后,确定一件较为有 显趣又有意义的事写成一个小片段。力 身 求在叙事清楚的基础上做到叙事生动 手 参考题目: 《第一次…》〉《最后一次…》《聪明反被聪明误》 《走进新班级》《感受愧疚》《我的脸红了》
大 显 身 手 寻找生活中自认为动人的事，说 给同桌听听。然后，确定一件较为有 趣又有意义的事写成一个小片段。力 求在叙事清楚的基础上做到叙事生动。 参考题目： 《第一次…… 》 《最后一次……》《聪明反被聪明误》 《走进新班级》《感受愧疚》《我的脸红了》……