登封市2013年高一上学期期末考试考前模拟语文试卷_河南省登封.doc_大学文库

河南省登封2013-2014学年高一上学期期末考试考前模拟现代文本阅读(本大题共3小题,每小题3分,共9分) 阅读下文,完成1-3题。武松兄弟为何一高一矮景阳冈上打虎的武松,是人人崇拜的英雄好汉。他身长八尺,相貌堂堂,浑身上下似有千百斤力气,一只斑斓猛虎,竟然被他赤手空拳地打死了。可他的亲哥哥武大郎,却身不满五尺,只有武松的一半多点儿,且面目丑陋,头脑可笑,因此人们都称他为“三寸丁谷树皮”。同是一母所生,为什么这两个亲兄弟的身高竟相差如此悬殊呢? 人体里有两大类腺体,一类是有管道的腺体,即外分泌腺,如汘腺、消化腺等这些腺体产生的物质,如汗液、唾液、胃液、肠液等均通过导管排放出来。另类是无管道腺体,即内分泌腺。影响人的身体髙矮的因素主要与人体的内分泌腺有关系。人体重要的内分泌腺有甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰腺、性腺、胸腺和脑垂体等。它们能分泌激素(即“荷尔蒙”),这些激素都具有神奇的“魔力”,只要有一丁点儿进入血液,就能发挥出巨大的威力。不同的激素,各有不同的功能, 与人体身高有关的激素主要是由脑垂体、甲状腺、肾上腺和性腺分泌的甲状腺激素能促进新陈代谢,促进骨骼与生殖器官的发育,它若分泌不足,人就长不大,矮小且不成熟。性腺对男女青春期的影响很大,那时它大量分泌,人的身髙就猛长。脑垂体是控制身髙最主要的腺体,它分泌的多种激素能影响其他激素的分泌,与人体身高关系极大。要是它们太多或不足,都会影响人体发育,武大郎矮小的原因,很可能就是脑垂体分泌的生长激素过少的结果。生长激素是怎样促进人体长高的呢?美国的两位诺贝尔奖获得者研究后认为,生长激素对骨骼并无直接作用,它先作用于肝脏等组织,并在营养充足的情况下产生生长因子,再通过生长因子来促进生长。要是儿童有了肝病、肾病或营养不良, 由于生长因子的产量不足,人就长不高人的身高也有人种的因素,如白种人通常比黄种人高。人的身高更有父母遗传的因素,通常父母身材高的,子女身材也高。因此有的科学家认为,人的身高75% 取决于遗传因素。英国有份调査材料说,45%的身材矮小儿童是由遗传造成的。 1995年,有位中国学者调查了50对一起无恙长大的双胞胎的身高,异卵双胞胎的身高平均相差4.4厘米,而同卵双胞胎的平均只差1.7厘米。显然,这是因为同卵双胞胎遗传基因完全一致的缘故 (选自《解读六大科学谜团》) 1.下列关于文意的表述正确的一项是( A.人体里的两大类腺体中,影响人体高矮的因素主要与无管道腺体有关系 B.脑垂体分泌的激素能影响其他激素的分泌,是人体最为重要的内分泌腺。 C.人的身高有人种的因素,如白种人就比黄种人高 D.科学家们经研究确认,人的身髙75%取决于遗传因素。 2.关于生长激素促进人体长高的说法中正确的一项是( A.生长激素作用于肝脏等组织,就能产生生长因子 B.生长激素分泌太多或不足,都会影响人体发育。 C.生长激素通过生长因子来对骨骼生长起直接作用

河南省登封 2013-2014 学年高一上学期期末考试考前模拟一、现代文本阅读（本大题共 3 小题，每小题 3 分，共 9 分）阅读下文，完成 1—3 题。武松兄弟为何一高一矮景阳冈上打虎的武松，是人人崇拜的英雄好汉。他身长八尺，相貌堂堂，浑身上下似有千百斤力气，一只斑斓猛虎，竟然被他赤手空拳地打死了。可他的亲哥哥武大郎，却身不满五尺，只有武松的一半多点儿，且面目丑陋，头脑可笑，因此人们都称他为“三寸丁谷树皮”。同是一母所生，为什么这两个亲兄弟的身高竟相差如此悬殊呢？人体里有两大类腺体，一类是有管道的腺体，即外分泌腺，如汗腺、消化腺等。这些腺体产生的物质，如汗液、唾液、胃液、肠液等均通过导管排放出来。另一类是无管道腺体，即内分泌腺。影响人的身体高矮的因素主要与人体的内分泌腺有关系。人体重要的内分泌腺有甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰腺、性腺、胸腺和脑垂体等。它们能分泌激素（即“荷尔蒙”），这些激素都具有神奇的“魔力”，只要有一丁点儿进入血液，就能发挥出巨大的威力。不同的激素，各有不同的功能，与人体身高有关的激素主要是由脑垂体、甲状腺、肾上腺和性腺分泌的。甲状腺激素能促进新陈代谢，促进骨骼与生殖器官的发育，它若分泌不足，人就长不大，矮小且不成熟。性腺对男女青春期的影响很大，那时它大量分泌，人的身高就猛长。脑垂体是控制身高最主要的腺体，它分泌的多种激素能影响其他激素的分泌，与人体身高关系极大。要是它们太多或不足，都会影响人体发育，武大郎矮小的原因，很可能就是脑垂体分泌的生长激素过少的结果。生长激素是怎样促进人体长高的呢？美国的两位诺贝尔奖获得者研究后认为，生长激素对骨骼并无直接作用，它先作用于肝脏等组织，并在营养充足的情况下产生生长因子，再通过生长因子来促进生长。要是儿童有了肝病、肾病或营养不良，由于生长因子的产量不足，人就长不高。人的身高也有人种的因素，如白种人通常比黄种人高。人的身高更有父母遗传的因素，通常父母身材高的，子女身材也高。因此有的科学家认为，人的身高 75% 取决于遗传因素。英国有份调查材料说，45%的身材矮小儿童是由遗传造成的。 1995 年，有位中国学者调查了 50 对一起无恙长大的双胞胎的身高，异卵双胞胎的身高平均相差 4.4 厘米，而同卵双胞胎的平均只差 1.7 厘米。显然，这是因为同卵双胞胎遗传基因完全一致的缘故。（选自《解读六大科学谜团》） 1．下列关于文意的表述正确的一项是（） A.人体里的两大类腺体中，影响人体高矮的因素主要与无管道腺体有关系。 B.脑垂体分泌的激素能影响其他激素的分泌，是人体最为重要的内分泌腺。 C.人的身高有人种的因素，如白种人就比黄种人高。 D.科学家们经研究确认，人的身高 75%取决于遗传因素。 2．关于生长激素促进人体长高的说法中正确的一项是（） A.生长激素作用于肝脏等组织，就能产生生长因子。 B.生长激素分泌太多或不足，都会影响人体发育。 C.生长激素通过生长因子来对骨骼生长起直接作用

D.如果人患了病,就会因生长因子的产量不足而身材矮小。 3.对于武松兄弟一高一矮原因的推断,关联性可能最小的一方面因素是() A.甲状腺激素 B.性腺分泌的激素 C.脑垂体分泌的生长激素 D.父母遗传的因素二、古诗文阅读 (一)阅读下面的文言文,完成4-7题(19分)。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣, 不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。(节选王安石《游褒禅山记》) 4、下列句中加点的虚词含义和用法相同的一项是:() A.夫夷以近,则游者众险以远,则至者少 B.其孰能讥之乎? 此余之所得也 C.有志矣,不随以止也, 然力不足者,亦不能至也 D.有志与力,而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之 5、下列不属于“此余之所得也”的“得”这一项的是:() A.世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远。 B.故非有志者不能至也 C.然力不足者,亦不能至也 D.有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。 6、对这段文字的解说,不正确的一项是() A.作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方,需要志、力、物,三者之中, 志最重要。 B.作者认为只要尽了“吾志”,即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方,也是没有什么值得后悔的。 C.作者对古人求思之深作了赞扬,但古人没有得出自己这样深刻的结论,也可惋惜 D.平和近的地方,游览的人多,但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。 7、翻译下列句子。(10分) ①古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而为不在也。(5分) ②此所以学者不可以不深思而慎取之也。(5分) (二)阅读下面这首诗,完成8-9题(11分) 夜上受降城①闻笛

D.如果人患了病，就会因生长因子的产量不足而身材矮小。 3．对于武松兄弟一高一矮原因的推断，关联性可能最小的一方面因素是（） A.甲状腺激素 B.性腺分泌的激素 C.脑垂体分泌的生长激素 D.父母遗传的因素二、古诗文阅读（一）阅读下面的文言文，完成 4-7 题（19 分）。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。 (节选王安石《游褒禅山记》) 4、下列句中加点的虚词含义和用法相同的一项是：（） A．夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少 B．其孰能讥之乎? 此余之所得也 C．有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也 D．有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之 5、下列不属于“此余之所得也”的“得”这一项的是：（） A．世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。 B．故非有志者不能至也 C．然力不足者，亦不能至也 D．有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。 6、对这段文字的解说，不正确的一项是( ) A.作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，三者之中，志最重要。 B.作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。 C.作者对古人求思之深作了赞扬，但古人没有得出自己这样深刻的结论，也可惋惜。 D.平和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。 7、翻译下列句子。（10 分） ①古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而为不在也。（5 分） ②此所以学者不可以不深思而慎取之也。（5 分）（二）阅读下面这首诗，完成 8-9 题（11 分）夜上受降城①闻笛

父子之间的怯意韩羽 ①我怕父亲,他打我是真打。看着他瞪圆了眼,一步一步逼近,还不敢躲,绷紧了肌肉等着,于是一巴掌扇过来,于是脑袋嗡了一声 ②有时却是另一副样子,比如去下地,他在前边头也不回地说:“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说:“瞎胡唱,别唱了。”我说:“你唱一个。”他唱起来:“我不该,咳咳咳咳,老王爷,咳咳咳咳……”也是随唱随编,瞎胡唱,越唱越带劲儿 ③我家有个大宜茶壶,下地回来,泡上壶茶,父亲高兴了,还逼我们喝。说逼”,是因为我们喜欢喝凉水,不喜欢喝茶。“过来,喝!多清香,又解暑你喝不喝?想挨揍啊!” ④我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字,说句文词,是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里的壁画,是让我开阔眼界,是培养我画画的一种方式,这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民,竟与文人想到了一起 ⑤吃过早饭,父亲将粪筐往肩上一背,抄起粪叉说:“走,看庙去。”母亲说: 今天不拉土了?”父亲说:“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小,有远有近。近则三五里,远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。 ⑥父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说:“你看这水, 涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说:“这墙是平的,你再远看,不是坑坑洼洼地凸起来了吗?”其实现在看来,稀松得很,无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》,破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒…… 他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细,猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠,远瞧瞧,近瞅瞅,长叹一口气说:“像真烧焦了一样。” 他一指点,我也惊叹起来。最后,总是照例的一句话:“使劲儿看,好好记住。” ⑦我12岁那年考上初中,学校在聊城,离家15公里多。过了正月十五,要开学了。吃过早饭上路,父亲背上粪筐跟我走了出来,虽没说话,我知道他是送我直走出10公里开外看见聊城古楼了,他说:“快了,你走吧。”这时旷野无人,惟有寒风积雪,一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影,我只想反身向他追去 ⑧再以后,我参加了工作,按家乡人的看法,凡是吃公家饭的人就是“干部” 我很少回家了,一晃就是十几年,大约是1960年,父亲到天津看我来了。我说: “今天咱们上街吃一顿狗不理包子,再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览,我觉得一两句话说不清,我提起以前的事:“我小时候你不是常领我去看庙吗?和看庙差不多。 ⑨刚走过劝业场,我一回头,见他正弯腰从地上捡烟头,我嚷了一声:“扔了! 你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头,眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然,是什么使父亲对我有了怯意?我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼【注】山东聊城人,1931年生,1948年参加工作。先后从事美术编辑、创作、教学工作。现为中国美术家协会理事、中国美术家协会河北分会名誉主席 11.下列对这篇作品的赏析,不正确的两项是(5分)【】【】

父子之间的怯意韩羽 ①我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声…… ②有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳……”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。 ③我家有个大宜茶壶，下地回来，泡上壶茶，父亲高兴了，还逼我们喝。说： “逼 ”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！” ④我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。 ⑤吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说： “今天不拉土了？”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。 ⑥父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？”其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒…… 他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。” 他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。” ⑦我 12 岁那年考上初中，学校在聊城，离家 15 公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出 10 公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。 ⑧再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是 1960 年，父亲到天津看我来了。我说： “今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？和看庙差不多。” ⑨刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。【注】山东聊城人，1931 年生，1948 年参加工作。先后从事美术编辑、创作、教学工作。现为中国美术家协会理事、中国美术家协会河北分会名誉主席。 11．下列对这篇作品的赏析，不正确的两项是（5 分）【】【】

A.作品没有完整的故事情节,只是几个生活片段的连缀,但却真实而生动地表现了父子之间微妙的心理变化和父子之间的怯意。B.作品中不乏个性化的语言描写,如“父亲逼我喝茶”一节,仅寥寥数语,就把一个既慈爱又威严的父亲形象凸现在读者眼前。C.作品通过“看庙”时“父亲惊奇”“我也惊奇” 父亲“长叹”“我也惊叹”的描写,生动地表现了“我”对父亲的“怯 D.成功的细节描写,是本文的一个艺术特色。譬如,“背粪筐”这细节,真实而自然地表现了父亲勤劳俭朴的传统农民本色。E.文中倒数第」段有一处情景交融的描写,它着力渲染了一种清幽宁静的环境气氛,从而表达了 “我”对家乡的热爱与依恋的情怀 12.请简析第一自然段在作品中的作用。(4分) 答 13.在“唱戏”和“看庙”两段描述中,除了“勤俭”外,还表现了“父亲”哪些个性特点?请列点回答。(6分) 答 14.请概述“父亲”对“我”产生“怯意”的原因。(6分) 答四.语言文字运用 15.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是 )(3分) A.人不能饿着静候理想世界的到来,至少也得留一点残喘,正如涸辙之鲋,急谋升斗之水一样 B.一批又一批大学生到基层当村官,是去接受锻炼和发挥聪明才智的, 是要靠自己的才能创造业绩的,这与古人的终南捷径大相径庭 C.在生活上,他有一个温馨和睦的家庭,他尽情地享受着最好的福祉在工作上,和谐的人际关系、卓越的工作业绩、顺利的职位迁升,对这些他总是安之若素。 D.刘备死后,诸葛亮待人处事开诚布公、不徇私情,街亭失守,他挥泪斩马谡, 自己也请求降职。 16.下列各句中没有语病、语意明确的一项是 )(3分) A.这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。 B.尽管家里可以上网,但每个星期,他还是会背着家长、班主任和班长在放学途中到网吧聊天、玩游戏

A．作品没有完整的故事情节，只是几个生活片段的连缀，但却真实而生动地表现了父子之间微妙的心理变化和父子之间的怯意。 B．作品中不乏个性化的语言描写，如“父亲逼我喝茶”一节，仅寥寥数语，就把一个既慈爱又威严的父亲形象凸现在读者眼前。 C．作品通过“看庙”时“父亲惊奇”“我也惊奇”，父亲“长叹”“我也惊叹”的描写，生动地表现了“我”对父亲的“怯意”。 D．成功的细节描写，是本文的一个艺术特色。譬如，“背粪筐”这一细节，真实而自然地表现了父亲勤劳俭朴的传统农民本色。 E．文中倒数第三段有一处情景交融的描写，它着力渲染了一种清幽宁静的环境气氛，从而表达了 “我”对家乡的热爱与依恋的情怀. 12．请简析第一自然段在作品中的作用。（4 分）答： 13.在“唱戏”和“看庙”两段描述中，除了“勤俭”外，还表现了“父亲”哪些个性特点？请列点回答。（6 分）答： 14．请概述“父亲”对“我”产生“怯意”的原因。（6 分）答：四.语言文字运用 15．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（3 分） A．人不能饿着静候理想世界的到来，至少也得留一点残喘，正如涸辙之鲋，急谋升斗之水一样。 B．一批又一批大学生到基层当村官，是去接受锻炼和发挥聪明才智的，是要靠自己的才能创造业绩的，这与古人的终南捷径大相径庭。 C．在生活上，他有一个温馨和睦的家庭，他尽情地享受着最好的福祉；在工作上，和谐的人际关系、卓越的工作业绩、顺利的职位迁升，对这些他总是安之若素。 D．刘备死后，诸葛亮待人处事开诚布公、不徇私情，街亭失守，他挥泪斩马谡，自己也请求降职。 16．下列各句中没有语病、语意明确的一项是（）（3 分） A．这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。 B．尽管家里可以上网，但每个星期，他还是会背着家长、班主任和班长在放学途中到网吧聊天、玩游戏

C．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。 D．2009 年 12 月 21 日中午，大陆海协会会长陈云林率团抵达台湾，他与台湾海基会董事长江丙坤的第四次“陈江会”开场。 17．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )（3 分）书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术， ___________。唯其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。 ① 它要求笔墨有出处，结字有法度 ② 诚然，既定的法度有时会将书法限制死板 ③ 传承是它显著的特征 ④“穿着汉唐服装，舞出时代风采” ⑤ 但是一流的书法家都是从法度中走出来的 ⑥ 不像现代艺术那样可以“天马行空为所欲为” A．③①⑤④②⑥ B．①③⑤④②⑥ C．①③⑥②④⑤ D．③①⑥②⑤④ 18 阅读下面一篇微型小说的片段，回答后面的问题。（7 分）晚上，小李提着礼品来到顶头上司张局长的家里…… 张局长：你这是什么意思①？小李：没什么，就是想意思意思②！张局长：呵，你这人还真有意思③！小李：其实我也没别的什么意思！张局长：那我就不好意思了！小李：不客气！不客气！（1）解释上文中三个加点的“意思”的含义。（6 分） ① ② ③ （2）说出加横线句子的言外之意。（1 分） 19 某校对高中一年级 280 名学生进行了一次关于“研究性学习课程”的问卷调查，下面表格是有关的数字统计。（6 分）对研究性学习的态度人数比例其中参与研究性学习情况比例喜欢或比较喜欢 229 81．8% 有参与经历者占 57.6% 无参与经历者占 42.4% 不喜欢 51 18．2% 有参与经历者占 9.8% 无参与经历者占 91.2% 请分析以上表格内容，写出两条结论，每条 30 字以内。（6 分）（1）

动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷;②对偶③上句仰观,下句俯视, 俯仰之间,上下交映,突出了大漠和月色的白光一片,寒气侵人,描绘了边地的寥廓和苦寒;④诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色,交代了环境的凄清与寒苦,为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调。(3分,答对其中任意一点即可给分) 9.诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。(2分,意思对即可给分) 诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色,交代了环境的凄清与寒苦,为写戍边将士的思乡奠定了情感基调:后两句则通过写“芦管”声的横空而出,立刻引发了戍边将士的乡思之情。(4分,能结合诗歌中的具体诗句展开分析思乡之情, 言之成理即可给分) 11.【鉴赏评价】(5分)CE(C.不是表现“我”对“父亲”的怯意,而是表现了“我”对父亲指点的领悟。D.不是“清幽宁静”,而是“凄清”;也不是表达“热爱家乡”的情怀,而是一种离愁。)评分标准:答对一点得2分, 答对两点得5分 12.【内容分析】(4分)①第一自然段写“我怕我父亲”,为下文写“父亲” 对“我”的爱(1分)作反衬(1分);②为文末写“父亲”对“我”的怯意(1 分)作铺垫(1分);③照应(1分)了“父子之间的怯意”(1分)这个题目。评分标准:答对一点得2分,答对两点得4分。 13.【归纳概括】(6分)参考要点:①乐观(开朗)的性格②富有生活情趣③热爱(敬重)民间文学④煞费苦心地培养儿子学习民间艺术的兴趣和技能。(或煞费苦心让儿子在画画方面开阔眼界)评分标准:答对其中一点得2分,答对其中三点得6分。 14.【内容分析】(6分)参考要点:①父子之间感情有隔膜②父子之间文化教养存在差异③父子之间生活环境有差异④父子之间的年龄发生变化⑤父子之间地位发生变化评分标准:答对其中一点,得2分, 15.C(A涸辙之鲋:在干涸了的车辙里的鲫鱼。比喻处在困境中急待救援的人 B终南捷径:比喻求官的最近便的门路,也比喻达到目的的便捷途径 C安之若素:(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待,毫不在意。 D开诚布公:诚意待人,坦白无私。 16.D(A句式杂糅:或者说“这本杂志的对象,主要是中学语文教师及其他语文工作者”,或者说“这本杂志主要是面向中学语文教师及其他语文工作者 B表意不明:句中的“和”既可以理解为连词,也可以理解为介词,因此就产生了歧义。当理解为连词时,意思是他一个人背着家长、班主任、班长三个人在放学途中上网吧;当理解为介词时,意思是他跟班长两个人一起背着家长、班主任上网吧。 C搭配不当:这个句中,主语“工厂”与“荣获省科学大会奖”的搭配正确,但与“三次被授予省优质产品称号”的搭配就是错误的,应该说“生产的产品三次被授予省优质产品称号”。这是“单个主语” 与“并列谓语”搭配不当。) 17.D 8.(1)①目的、意图;②表示心意;③趣味(礼貌) (2)那我就收下了。(或“张局长准备收下礼物的客气说法”)

动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷；②对偶 ③上句仰观，下句俯视，俯仰之间，上下交映，突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了边地的寥廓和苦寒； ④诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调。（3 分，答对其中任意一点即可给分） 9．诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。（2 分，意思对即可给分）诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；后两句则通过写 “芦管”声的横空而出,立刻引发了戍边将士的乡思之情。（4 分，能结合诗歌中的具体诗句展开分析思乡之情，言之成理即可给分） 10：略 11．【鉴赏评价】（5 分） CE（C．不是表现“我”对“父亲”的怯意，而是表现了“我”对父亲指点的领悟。D．不是“清幽宁静”，而是“凄清”；也不是表达“热爱家乡”的情怀，而是一种离愁。）评分标准：答对一点得 2 分，答对两点得 5 分 12．【内容分析】（4 分）①第一自然段写“我怕我父亲”，为下文写“父亲” 对“我”的爱（1 分）作反衬（1 分）；②为文末写“父亲”对“我”的怯意（1 分）作铺垫（1 分）；③照应（1 分）了“父子之间的怯意”（1 分）这个题目。评分标准：答对一点得 2 分，答对两点得 4 分。 13.【归纳概括】(6 分)参考要点：①乐观（开朗）的性格②富有生活情趣③热爱（敬重）民间文学④煞费苦心地培养儿子学习民间艺术的兴趣和技能。（或煞费苦心让儿子在画画方面开阔眼界）评分标准：答对其中一点得 2 分，答对其中三点得 6 分。 14．【内容分析】（6 分）参考要点：①父子之间感情有隔膜②父子之间文化教养存在差异③父子之间生活环境有差异④父子之间的年龄发生变化⑤父子之间地位发生变化评分标准：答对其中一点，得 2 分，。 15．C （A 涸辙之鲋：在干涸了的车辙里的鲫鱼。比喻处在困境中急待救援的人。 B 终南捷径：比喻求官的最近便的门路，也比喻达到目的的便捷途径。 C 安之若素：（遇到不顺利情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。 D 开诚布公：诚意待人，坦白无私。） 16．D （A 句式杂糅：或者说“这本杂志的对象，主要是中学语文教师及其他语文工作者”，或者说“这本杂志主要是面向中学语文教师及其他语文工作者”。 B 表意不明：句中的“和”既可以理解为连词，也可以理解为介词，因此就产生了歧义。当理解为连词时，意思是他一个人背着家长、班主任、班长三个人在放学途中上网吧；当理解为介词时，意思是他跟班长两个人一起背着家长、班主任上网吧。 C 搭配不当：这个句中，主语“工厂”与“荣获省科学大会奖”的搭配正确，但与“三次被授予省优质产品称号”的搭配就是错误的，应该说“生产的产品三次被授予省优质产品称号”。这是 “单个主语” 与“并列谓语”搭配不当。） 17.D 18.（1）①目的、意图；②表示心意；③趣味（礼貌）（2）那我就收下了。（或“张局长准备收下礼物的客气说法”）