四川省2011届高三第二次知识能力水平摸底语文试卷_四川省2011届高三知识能力水平摸底二语文.doc_大学文库

四川省2011届普通高考考生知识能力水平摸底测试(二) 语文试题本试题分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。第一部分1至3页,第二部分4至6页。考生作答时,须将答案答在答题卡上,在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分150分。考试时间150 分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。第一部分(选择题共30分) 注意事项 1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。 2.本部分共3大题,10小题。每小题3分,共30分、(每小题3分,共12分) 1.下列词语中,加点字的读音全部正确的一组是 A.恫吓(he) 复辟(pi) 联袂演出(mei)大有裨益(b) B.揣摩( chu&i)媲美(pl 引吭高歌(h6ng)戎马倥偬(cong) C.船舷(xian 湖泊(p0 感情炽热(ch)塞翁失马(sdi) D.哺育(b) 酗酒(x 喟然长叹(ku)模棱两可(lng) 2.下列词语中没有错别字的一组是 A.脉搏闯九洲呕心沥血原物璧还 B.宣泄磨洋工遮天蔽日言不及意 C.痉挛现原形虎视耽耽戴罪立功 D.坐落荧光屏声名鹊起桀骜不驯 3.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是 A.夜幕降临,五光十色的霓虹灯在夜空中闪烁,好像给街道镶上了一串串美丽的珍珠,行人的身上仿佛都披上了漂亮的彩衣。 B.最近,这个城市开办了第一所打工子弟学校,共招收学生128名,但这对当地数万名打工子弟来说,实在是不足挂齿。 C.年轻人结婚时大操大办依赖父母仅仅是“啃老”现象的一个方面,日常生活中的“啃老”现象更多,可以说是屡见不鲜。 D.只要自己真有实力,就要耐得住寂寞,即使遭受冷遇,也应以平和的心态继续努力,而不必怨天尤人,萎靡不振。 4.下列各句中,没有语病的一句是 A.医学研究表明,人意外死亡的高峰时间是夜里2点到4点,因为这段时间人的警觉性和行动都较为迟缓。 B.现在,有的国家对可捕食的鱼贝类的水质已经有了严格的规定,而我国尚未制定类似的法律, 这方面的立法工作还急需加强。 C.某单位前段时间发生了一起集体中毒事件,造成了非常严重的后果,在社会上反响很大;经调查证实,其罪魁祸首是含氯的药物所致。 D.为了及时展示年度散文创作的成果,向读者集中推荐优秀的散文作品,我社决定恢复年度散文的编选和出版工作

二、(每小题3分,共9分) 阅读下面这篇小说,完成5-7题。燃料电池燃料电池技术作为新一代能源技术,其广阔的应用前景可与计算机技术媲美燃料电池的工作原理和普通电池相同,即通过电化学反应将储存在燃料和氧化剂中的化学能直接转化为电能。二者不同的是:普通电池只是一个有限的电能输出和储存装置,而燃料电池参与反应的化学物质由然料电池之外的单独储存系统提供,只要能保证这些化学物质的供给,燃料电池就可以连续不断地产生电能。从这个意义上说,燃料电池是通过连续供给燃料从而连续生产电力的发电装置。燃料电池能量转化效率高,对环境友好,其二氧化碳的排放量比火力发电厂减少40%以上使用燃料电池发电,装置无论大小,实际发电效率都可达40%-60%;燃料电池在热电联用时,也就是在发电的同时又利用发电所排出的热能,综合能量效率可达80%,而火力发电站只有在机组规模足够大时才能获得令人满意的能量效率。燃料电池的发电方式与传统的大型机组、大电网相结合,将会带来巨大的经济效益,并能有效缓解由集中供电带来的电网安全问题。因此,世界各国争相开发燃料电池技术。燃料电池可以分为高温型和低温型。高温型燃料电池工作温度在500~1000℃。工作温度高,化学反应速度就快,不需使用昂贵的铂作为催化剂。它可以不用氢气而直接使用天然气等其他燃料发电,因为高温型燃料电池内部可以自行将天然气等燃料转变为氢气。这种高温型然料电池发电效率高, 而且有可能输出大功率,但启动电池需要用一定时间预热。低温型燃料电池工作温度可以在200℃以下。它启动时间短,能够小型化,适合于时而运行时而停止的场合,但目前低温型燃料电池需要使用铂,成本比较高。地球上的氢大量存在于碳氢化合物和水中。用化石然料中的甲烷、丙烷和辛烷等碳氢化合物与高温水燕气发生反应,在生成二氧化碳的同时也就产生了氢气。从化石燃料获得氢气的这个过程被称为“改质”。利用“改质”所获得的氢气供燃料电池发电,其能量转化效率要高于直接使用同等数量的化石燃料进行的火力发电从保护资源、防止全球变暖以及降低成本来考虑,依靠数量有限的化石燃料来获得氢气不是一种可取的方法。更何况今后一旦普遍使用燃料电池,氢气的需求量会急增,仅依靠现在这种对化石燃料进行“改质”来制造氩气的方法将无法满足需要。因此,在将来,最好的方法应该是:利用自然界的再生能源进行水的电解来获得氢气。我们相信,在不久的将来,燃料电池一定会走进我们的生活,像蒸汽机、内燃机一样给人类社会带来巨大的变革。 5.根据原文,对“世界各国争相开发燃料电池技术”的原因理解不正确的一项是 A.燃料电池的发电方式能够与传统的大型机组、大电网相结合。 B.燃料电池的能量转化效率高,二氧化碳排放量少。 C.燃料电池热电联用可以获得令人满意的综合能量效率。 D.燃料电池的发电方式在一定条件下能创造巨大的经济效益。 6.下列表述,符合原文意思的一项是 A.燃料电池供给燃料的多少受到燃料电池本身体积的限制。 B.燃料电池在使用中可以不断填充参与化学反应的燃料。 C.最大装置的燃料电池可以达到60%的实际发电效率 D.低温型燃料电池因为铂的昂贵而只能生产小型化产品

7.依据原文的信息,下列推断不正确的一项是 A.采用高温型燃料电池大规模发电具有很高的热电联用的价值。 B.用新的价格低的催化剂替代铂有利于燃料电池的商业化生产。 C.燃料电池的推广普及对缓解全球气候变暖将具有积极的作用。 D.用再生能源获得的氢气比“改质”获得的氢气能量转化率更高三、(每小题3分,共9分) 阅读下面的文言文,完成8-10题。韩琦,字稚圭,相州安阳人。风骨秀异,弱冠举进士,名在第二。时方贵高科,多径去为显职,琦独滞管库,众以为非宜,琦处之自若。后拜右司谏。时宰相王随、陈尧佐,参知政事韩億、石中立,在中书罕所建明,琦连疏其过,四人同日罢。凡事有不便,未尝不言,每以明得失、亲忠直、远邪佞为急,前后七十余疏。益(州)、利(州)岁饥,为安抚使。异时郡县督赋调繁急,市上供綺绣诸物不予直,琦为缓调蠲给之,逐贪残不职吏,汰冗役数百,活饥民百九十万。琦与范仲淹在兵间久,名重一时,人心归之, 朝廷倚以为重,故天下称为“韩范”。元昊介契丹为援,强邀索无厌,宰相晏殊等厌兵,将一切从之。琦陈其不便,条所宜先行者七事。继又陈救弊八事,欲选将帅,明按察,丰财利,遏侥幸,进能吏,退不才, 谨入官,去冗食。帝悉嘉纳。英宗暴得疾,太后垂帘听政。帝疾甚,举措或改常度,遇宦官尤少恩。左右多不悦者,乃共为谗间,两宫遂成隙。琦与欧阳修奏事帘前,太后鸣咽流涕,具道所以。琦曰;“此病固尔。病已,必不然。子疾,母可不容之乎?”修亦委曲进言,太后意稍和,久之而罢。后数日,琦独见上,上曰:“太后待我无恩。”琦对曰:“自古圣帝明王不为少矣,然独称舜为大孝,岂其余尽不孝耶?父母慈爱而子孝,此常事,不足道;惟父母不慈而子不失孝,乃为可称。但恐陛下事之未至尔,父母岂有不慈者哉!”帝大感悟。熙宁八年,琦薨,年六十八。琦蚤有盛名,识量英伟,临事喜愠不见于色,论者以重厚比周勃,政事比姚崇。其为学士临边,年甫三十,天下已称为韩公。嘉祐、治平间,再决大策,以安社稷。当是时,朝廷多故,琦处危疑之际,知无不为。或谏曰:“公所为诚善,万一蹉跌,岂惟身不自保,恐家无处所。”琦叹曰:“是何言也!人臣尽力事君,死生以之。至于成败,天也。岂可豫忧其不济, 遂辍不为哉?”闻者愧服。欧阳修称其“临大事,决大议,垂绅正笏,不动声色,措天下于泰山之安,可谓社稷之臣”。岂不信哉!(节选自《宋史·韩琦传》) 8.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.强邀索无厌厌:满足。英宗暴得疾暴:突然遇宦官尤少恩遇:对待。 D.年甫三十甫:已经。 9.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是条所宜先行者七事左右多不悦者乃共为谗间今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也侯生视公子色终不变,乃谢客就车 C.「惟父母不慈而子不失孝,乃为可称 D.「再决大策,以安社稷是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也臣以供养无主,辞不赴命 10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.韩琦年轻时中进士,不计较名利。任右司谏时,他大胆上书指陈几个权臣的过失,皇帝为此罢免了他们的官职 B.有人用谗言在太后与英宗之间制造不和,韩琦对太后、英宗动之以情,晓之以理,帮助他们消除了误会,化解了矛盾。 C.面对内忧外患,韩琦一生进献了许多治国安邦的良策,为国家的安定作出了巨大贡献,因此人们称他为韩公 D.在朝廷多变故的情况下,韩琦拒绝别人的劝告,不顾个人及家庭的安危,尽力去做自己觉得应该做的事情

五、(22分) 阅读下面的文字,完成14-17题。您不信任我 (俄罗斯)格·戈林出租车把我载到一所大楼前。 “劳驾,”我对司机说,“别关计价器。我到公司里去去就回来,然后我们再朝前开。” 司机不满地皱了皱眉。也许,先结账不是更好吗?”他问。 “不不,我还要继续坐您的车呢,”我说,“瞧您,不信任我吗?您想我会溜掉?” “我什么也没想,”司机说,“什么样的乘客都有嘛,有人会溜,有人不溜…” “哎,就是说,您还是认为我可能会溜?!……那好!…我把我的帽子押在您这儿。” “您说哪儿去了!”司机生气道,“我要您的帽子干吗?我信任您……您把公文包留下再走。” “啊,什么?”我冒火了,“行啊,我把我的公文包留下。只是您要允许我记下您的车牌号码。” “您这是干吗?”司机皱起了眉头,“不信任我吗?您想我会开车溜掉?” “我什么也没想,”我说,“什么样的司机都有嘛,有人喜欢帽子,有人喜欢公文包。” 啊,说什么呢!”司机说,“那好!把我的车号记下吧:MT-40-20。不过您得先让我看看,公文包里都有些什么。” “这又是干吗?” “免得过后说不清。” “看吧,"我没好气地说,“喏,里边有文件、书电动剃须刀。” 剃须刀是完好的还是坏的?” 怎么会坏呢?现在还能用。” 什么叫‘现在’还能用?我可不打算在这儿测试。” “谁知道您?”我冷笑一声,“您的胡子正好没刮呢。脸有点浮肿,眼睛是淡色的,左颊上有个瘤 “在记我的外貌吗?”司机凶巴巴地说,“那好!我也不会忘了您的!蒜头鼻子圆眼晴。两只耳朵不对称……左边有颗镶牙好,既然事情发展到了这一步,”我也凶巴巴地说,“干脆就来正式的!这是我的证件;身份证、通行证、结婚证。拿去吧!要知道,您可是在和一个正派人打交道。把您的也给我!” “给!”他说,“这是驾驶证、工会证…” “户口证当然是没有啦。”我指出。 “没有。”他答道。好,没什么,必要时警察会找到您的。” “必要时您也会被传唤的…… “万一出事,您触犯的是《刑法》第一百四十四条!”我声明。而您触犯的将是第一百四十七条第二款。”他回应道。我们恶狠狠地直瞪着对方。 “听我说,”我突然改口道,“您不觉得害臊吗?” 您呢?” “我为我们两个感到害臊!”我说。 “我也是!”他说着垂下了眼晴,“收回您的证件吧……

您也收回您的……” 请把公文包拿去 “谢谢,”我说,“我会把您的车号忘掉的:MT-40-20。” “让我们都忘了吧。”他说我们亲热地相互拍拍肩。我怎么会把您往坏处想呢?”我觉得奇怪,“您的脸这么讨人喜欢。眼睛是灰色的,脸颊上有颗痣。” “您长得也很帅,”他说,“大眼睛,耳朵干千净净。要注意保护牙齿……” “我一会儿就回来。”我说。 “去吧,”他说,“您不在我还怪闷的…… 我们相互温和地笑了笑,随后我下了车。快走到入口处时,我发现通行证不在了。 “真见鬼!”我想,“就是说,他还是扣下了我的通行证以防万一…哼,没什么!…他溜不掉的我也采取了万全之策,我戳破了他的后轮胎· 14.在情节的发展变化上,这篇小说有什么突出特点?请概括说明。(4分) 15.小说中司机和乘客对对方外貌的前后两处描述有何不同?为什么会有这样的不同?(4分) 16.文中画线句子在情节发展上有何作用?请对此作简要分析。(8分) 17.这篇小说如果在倒数第三段“我们相互温和地笑了笑,随后我下了车”处结束,好吗?请作判断并简要分析。(6分) 六、(15分) 18.仿照下面这段话,另写一个人或物。要求句式基本一致,并运用比喻和设问的修辞手法。(5分) 庄子是一棵孤独的树,是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时,月亮为什么没有丢失?就是因为有了这样一两棵在清风夜唳中独自看守月亮的树。 19.根据括号内的要求写一段小鸟与树林的对话。(6分) 清晨,一只小鸟停在枝杈上,扑拉着翅膀,对着树林,唱了又唱。小鸟(欢快地): (排比) 树林(热情地): (比喻) 20.下面有两个口语交际的情景,请任选一个,用简明、得体的语言反驳其错误言论。(4分) (1)有同学在食堂将吃不完的馒头随手扔掉,别的同学批评他不爱惜粮食,他满不在乎地说:“没花你的钱,用得着你来心疼吗?” (2)有同学在教室课桌上乱写乱画,别的同学批评他不爱护公物,他振振有词地说:“我这是在创造课桌文化呢。” 七作文(60分) 21.作文(60分) 有人说:树的高度和树根的深度成正比,根越深树就越高也有人说:树的高度与树的种子重量未必成正比。有这样两种树,种子重量非常接近,其中一种树只能长到几尺高,而另一种树却可以高达几十米。还有人说:一棵树能够达到的高度,取决于很多因素,如树种、土壤、水分、肥料、阳光、气候、环根据以上材料写一篇文章。要求:①不能脱离材料的内容和含意。②题目自拟。③文体自选。④不少于800字

示例①是的,钱是你的,但资源是大家的,有钱不是浪费资源的理由! 示例②糟蹋你父母的血汗钱,你就不心疼吗? 示例①在课桌上乱写乱画,这不是在创造文化,而是在糟蹋文化。示例②这种损害公物的行为称得上“文化”吗? 只给一题评分。表达简明、得体给2分,反驳得当给2分七、(60分) 21.作文(60分) 作文等级评分标等(20-17 ,菜等(16~12分四等(6~0分) 切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当基内容充实内容较充实内容单薄没有什么内容分感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假等表符合文体要求基本符合文体要求大致符合文体要求不符合文体要求级达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多分字体工整字体较工整字迹清楚字迹潦草难辨发特深刻较深刻略显深刻个别语句有点深刻展征丰富较丰富略显丰富个别细节或例子较好有文采较有文采个别语句较精彩级|分有创新较有创新略显创新略显个性说明:(1)基础等级评分,“内容”以“题意”“中心”为重点,“表达”以“语言”“文体”为重点;发展等级评分,以“有文采”“有创新”为重点。 (2)发展等级评分,不求全面,可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。深刻:透过现象深人本质揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。丰富:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。有文采:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。 (3)缺标题扣2分;不足字数的,每少50字扣1分;每个错别字扣1分,重复的不计,错别字扣满 5分为止。确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分