2011年春笔山职中九年级语文中期检测试题 A.如果没有奋斗与努 小树”只能是梦想,所以作者“不敢说来生,也不败信来生 B.与前面的“也许 褴馨提示: C.作者对这棵消融于 没有足够的信心。 1、如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空,你就是那粗翔的雄鹰:比作一片碧绿的草原,你就是那奔驰的骏D.这句话强调了在生 今世就要奋斗,要前进 马。请自信地举起你的笔,尽情施展你的才华,也许你会比雄鹰飞得更高,比骏马跑得更快 6、诗词积累根据提 2、你现在拿到的试卷满分为150分:你要在120分钟内完成所有答题,请你将所有答案答在答题卡上 (1)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险, 《孟子)二章》 3、试卷说明:基础题45分阅读题55分作文50分 (2)仍怜故乡水 (本大题共16小题,共45分) (3)此中有真意, 陶渊明《饮沿》 每小题给出的四个选项中,只有一个符合题意,请将其序号填到答体卡上 大庇天下寒士俱欢颜。杜甫《茅屋为秋风所破 阅读《谈生命》的片断完成15小题(每小题2分) (5)我们读到王维“大漠孤烟直,长河落日圆”时,不禁会想到范仲淹《渔家傲》中的 我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么·生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是 他的前身,他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地口口口悬岩壁,口层(6)八百里分瘪下炙, 沙积土,口口口滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遣遇的一切:有时候他遇到巉岩险阻 沙场秋点兵。辛弃疾《破阵子》《醉里挑灯看) 他愤激的奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪的起伏催逼,直到他过了,冲倒了这危崖他才心平气和 的一泻千里。……也许有一天,他再从海上蓬蓬的下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐的破壳出来 西北望,射天狼。苏軾《江城子密州出猎》 他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,呵!看见了天!他便仲出嫩叶来吸收空气,承7、选出下列句子中加点的成语使用不当的一项()(2分) 受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞,他也许受着大树的荫遮,也许受着大树的覆压,而他青春生长的力量,A、美国对别国的人权问题说三道四,横加指责,而对本国的侵犯行为却讳莫如深 终使他穿枝拂叶的挣脱了出来,在烈日下挺立拍头!…也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来,B、这台晚会的节目非常精彩,当看到潘长江表演小品时,一向严肃的父亲也忍俊不禁 又长成一棵小树,再穿过从莽的严遮,再来听黄莺的歌唱,然而我不败说来生,也不敢信来生。……生命 中不是永运快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的,等于水道要经过不同的两岸,树木要经过C生活、学习中有不明白的地方,要虚心向老者请教,做到不耻下问 常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美?D、农村减负不仅减轻了农民的经济负担,而且还减轻了农民的思想负担,又调动了广大农民的生产积极性 曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美图的黄昏”·世界、国家和个人的生命真是一举多得 中的云翳没有比今天再多的了 1.加点字注音全对的一项是() 8、下列各项中作家、作品及相关信息搭配有误的一项是()(2分) A.鲁迅—《故乡》一一小说家 喧(xuan)闹 覆(f)压 绯(fi1)红 B.苏轼—《小石潭记》一一北宋文学家 B.怡 从葬(m (yng)休想(q1)卑(hei)微 9、请找出下面语段的横线上依次填入的关联词语正确的一项()(2分) 2.下列各项中有错别字的一项是( 有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子,有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮 真正去认识一棵 A.一泄千里 如盖浓阴 必须从枝叶到根本,从过往的清风到枝干的神韵都注意到,同样,当我们正视生命时 B.悬岩峭壁 幽花芳草 从细微末节着眼,_是对自己生命的一种侮蔑 心平气和 庄严灿烂 A.但却如果便 穿枝拂叶 B、因为就如果 3.选出加下划线的词语解释有误的一项是( A.有时候他遇到垦风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇疾风吹卷起他,大雨击 B.有时候他遇到巉岩险阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪 南起有地直到的了这0.根据下面画线句子的持点,再份与两个句子 危崖,他才心平气和地一泻千里。(危险的山崖 课外阅读是提高语文水平的最要途径,可以使我们获得很多有益地启示,充实我们的生活.读《三国 C.他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他会听见黄莺淸吟,杜鹃啼 演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采:读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领略到人生的真谛和 血。(这里指清脆地鸣叫 D.然而我不敢说来生,也不敢信来生,(指人死了以后再转生到世上来的那一辈子,这是迷信的说法.)生命的意义: 4.在文中口口口内依次填入词语,正确的一项是( (4分) 穿过了 B.冲倒了挟卷着穿过了 对联是我国特有的一种文化表现形式,请根据对联写出与之相关的历史文化名人.(4分) C.穿过了 挟卷着 D.挟卷着穿过了冲倒了 ①两表一对,鞠躬尽猝酬三顾:鼎足六出,酸德咸乎足千秋。( “也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来。又长成一棵小树,再穿过从莽的严遮,再来听黄莺②四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。( 的歌唱。然而我不敢说来生,也不敢信来生。”对画线句理解不正确的一项是()
2011 年春笔山职中九年级语文中期检测试题 温馨提示： 1、如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；比作一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏 马。请自信地举起你的笔，尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。 2、你现在拿到的试卷满分为 150 分；你要在 120 分钟内完成所有答题。请你将所有答案答在答题卡上。 3、试卷说明：基础题 45 分 阅读题 55 分 作文 50 分 一、 (本大题共 16 小题,共 45 分) 每小题给出的四个选项中，只有一个符合题意，请将其序号填到答体卡上. 阅读《谈生命》的片断完成 1-5 小题（每小题 2 分） 我不敢说生命是什么 ， 我只能说生命像什么 。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是 他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地□□□悬岩峭壁 ，□□□层 沙积土，□□□滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所 遭遇的一切：有时候他遇到巉岩险阻， 他愤激的奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和 的一泻千里。……也许有一天，他再从海上蓬蓬的下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。 他也许长在平原上，岩石上，城墙上，只要他抬头看见了天，呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气，承 受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量， 终使他穿枝拂叶的挣脱了出来，在烈日下挺立抬头! ……也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来， 又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。……生命 中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过 常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽? 我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳②，来造成一个美丽的黄昏”。世界、国家和个人的生命 中的云翳没有比今天再多的了。 1．加点字注音全对的一项是（ ） A．挟（jiā）卷 喧（xuān）闹 覆（fù）压 绯（fēi）红 B．怡（yí）悦 丛莽（mǎng） 枭（xiāo）鸟 芳馨（xīng） C．朔（shuò）风 荫（yìn）蔽 云翳（yì） 巉（chán）岩 D．惊骇（hài） 清吟（yíng） 休憩（qì） 卑（bēi）微 2．下列各项中有错别字的一项是（ ） A．一泄千里 呻吟 消融 如盖浓阴 B．悬岩峭壁 洪涛 奔腾 幽花芳草 C．心平气和 羞怯 浑浊 庄严灿烂 D．叶落归根 屏息 飘翔 穿枝拂叶 3．选出加下划线的词语解释有误的一项是（ ） A．有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇疾风吹卷起他，大雨击打着他。（猛烈的风） B．有时候他遇到巉岩险阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这 危崖，他才心平气和地一泻千里。（危险的山崖） C．他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼 血。（这里指清脆地鸣叫） D．然而我不敢说来生，也不敢信来生。（指人死了以后再转生到世上来的那一辈子，这是迷信的说法。） 4．在文中□□□内依次填入词语，正确的一项是（ ） A．挟卷着 冲倒了 穿过了 B．冲倒了 挟卷着 穿过了 C．穿过了 冲倒了 挟卷着 D．挟卷着 穿过了 冲倒了 ． 5．“也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来。又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺 的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。”对画线句理解不正确的一项是 （ ） A． 如果没有奋斗与努力，“又长成棵一小树”只能是梦想，所以作者“不敢说来生，也不敢信来生”。 B． 与前面的“也许”相照应，表现了小树的再生是一个艰难的历程。 C．作者对这棵消融于大地的树能够再生没有足够的信心。 D．这句话强调了在生命的历程中，今生今世就要奋斗，要前进。 6、诗词积累 根据提示补出下列句子（8 分） （1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 。《〈孟子〉二章》 （2）仍怜故乡水， 。 李白《渡荆门送别》 （3）此中有真意， 。 陶渊明《饮酒》 （4） ，大庇天下寒士俱欢颜。杜甫《茅屋为秋风所破歌》 （5）我们读到王维“大漠孤烟直，长河落日圆”时，不禁会想到范仲淹《渔家傲》中的 。 （6）八百里分麾下炙，____________，沙场秋点兵。辛弃疾《破阵子》（醉里挑灯看剑） （7）____________ ，西北望，射天狼。 苏轼《江城子 密州出猎》 7、选出下列句子中加点的成语使用不当的一项（ ）（2 分） A、美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国的侵犯行为却讳莫如深 ．．．．。 B、这台晚会的节目非常精彩，当看到潘长江表演小品时，一向严肃的父亲也忍俊不禁 ．．．．。 C、生活、学习中有不明白的地方，要虚心向老者请教，做到不耻下问 ．．．．。 D、农村减负不仅减轻了农民的经济负担，而且还减轻了农民的思想负担，又调动了广大农民的生产积极性， 真是一举多得 ．．．．。 8、下列各项中作家、作品及相关信息搭配有误的一项是（ ）（2 分） A．鲁迅——《故乡》——小说家 B．苏轼——《小石潭记》——北宋文学家 C．余光中——《乡愁》——台湾诗人 D．都德——《最后一课》——法国作家 9、请找出下面语段的横线上依次填入的关联词语正确的一项（ ）（2 分） 有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。 真正去认识一棵 树， 必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到。同样，当我们正视生命时， 只 从细微末节着眼， 是对自己生命的一种侮蔑。 A、但 却 如果 便 B、因为 就 如果 便 C、而 却 因为 就 D、但 就 因为 就 10、根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。 课外阅读是提高语文水平的最要途径，可以使我们获得很多有益地启示，充实我们的生活。读《三国 演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领略到人生的真谛和 生命的意义； ； 。（4 分） 11. 对联是我国特有的一种文化表现形式，请根据对联写出与之相关的历史文化名人。（4 分） ①两表一对，鞠躬尽瘁酬三顾；鼎足六出，威德咸孚足千秋。（ ） ②四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（ ）
③篇中十九从军乐,亘古男儿一放翁。( 我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满 ④写鬼写妖,高人一筹:刺贪刺虐,入木三分。( 脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔。父亲的弟弟,我的亲叔叔 阅读下面的表格,按要求回答问题。(3分 保佑您,我的年轻的先生 等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了3个法郎?这是不可能的 我说:“我给了他10个铜子的小费。” 母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下 说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 (预计) 3%20% 后来大家都不再说话 在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了 1)用文字概括世界能源发展趋势。(1分) 因为我们太想念于勒叔叔。所以我们会回来的时候改乘圣玛洛船 17、“我给了他10个铜子的小费”这句运用了什么描写方法 (2)读此表后你有哪些感受?(2分) A、细节描写B、语言描写C、神态描写D、动作描写 18、最后一节划线句子有语病,联系上下文看,下面的修改最恰当的一项是( A、我们回来的时候改乘圣玛洛船,希望与他相聚 B、我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免不再不遇见他 综合性学习和名著阅读(11分) C、回来的时候我们改乘圣玛洛船,以免再遇见他。 阅读下面材料,回答19—22题 D、回来的时候改乘圣玛洛船,使我们以免再遇见他 爱老”是中华民族的传统美德,让每一位老人“老有所养,老有所乐”是全社会义不容辞的19、“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”一句表现了“我”的心理,下面的 责任。我过已经开始进入老龄化社会,作为中学生,我们也应该关注这一社会问题 13、试就某村(社居)老年人生活状况开展一次社会调查活动,请你以调查活动小组组长的身份,拟一份 A、反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情 调查计划(提纲).(3分) B、“我”对父母六亲不认的不满 调查计划(提纲 C、在确定这就是我的亲叔叔后,给父母以有力的讽刺 “我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情,也对父母六亲不认感到困惑和不满 14、就当前孤寡老人的社会的救助问题,请你向有关部门提出解决问题的建议。(2分 20、对本段描写所表现的“母亲”性格特征概括完全正确的一项是( A、冷酷和残忍 B、冷酷、无情和自私 C、恶毒、无情和自私D、冷酷、恶毒和无情 15、阅读下面的三则材料,联系本文,写出你探究的结果,(3分) 21、从全篇课文看,小说的叙事线索是( 两千多年前,黄河只叫“河”没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提 A、于勒的贫富变化和我对于勒叔叔的态度的变化 那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多,水草丰茂,清澈秀丽 C、资本主义社会里人与人之间的金钱关系 古人言“黄河清,天下宁”,典河的治理,事关广大人民的生计, D、菲利普夫妇对于勒态度的变 二)闻读《学会该解》国答下列题〔15分) )谅解是人类的美德,是一种高尚的品质。有人这样形容:谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人 们心中的坚冰:谅解是一场温和的细爾,能浇灭燃烧于人们心中的怒火。这生动地道出了谅解在人际交往中 的重要作用。因而一位伟人意味深长地说:同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要! 实,谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说:“己所不欧,勿施于人。”意思 都是污染的褐 是说,无论做什么事,都要推己及人,将心比心,以自己的感受去体会别人的感受,以自己的处境去推想 别人的处境。这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说 探究结果: “古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。”强调做人要严于律己,宽以待人,同样体现了人际交 16、阅读下面选自文学名著《水浒》中一段文字,做后面的题目(3分) 往中的谅解精神 “万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈 ③谅解在我国传统的伦理道德观念中,一直占有重要的位置,是为人处事的重要原则 平岂敌其才能。略施小计鬼神惊 ④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中,魏征为李建成 这首诗赞美的是哪位好汉?请你用简洁的文字写出两个与他有关的情节 出谋划策,多次使李世民陷入困境。玄武门之变后,魏征成了李世民的阶下囚。这时,李世民完全可以治 的罪,杀他的头。但是,李世民十分欣赏魏征的才干和人品,于是便谅解并重用了他,让他做到了宰相, 情节:(1) 帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”,这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面,但我们不 (2) 能不认识到,这也与他宽宏大度、谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷,齐桓公谅解并重用曾险些 二、〔5分) (一)舞下国的叔叔子》一文中的选文字,出227题的答案。(10分) 射死自己的管仲,从而成就了霸业:蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇,留下“将相和”的美谈
③篇中十九从军乐，亘古男儿一放翁。（ ） ④写鬼写妖，高人一筹；刺贪刺虐，入木三分。（ ） 12、阅读下面的表格，按要求回答问题。（3 分） 世界能源组成 石油 煤 天然气 核电 太阳能 水电 其他 年代 1993 年 40% 27% 23% 7% 2% 1% 2030 年 （预计） 35% 20% （1）用文字概括世界能源发展趋势。（1 分） （2）读此表后你有哪些感受？（2 分） ① ② 综合性学习和名著阅读 （11 分） 阅读下面材料，回答 19——22 题。 “尊老、敬老、爱老”是中华民族的传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容辞的 责任。我过已经开始进入老龄化社会，作为中学生，我们也应该关注这一社会问题。 13、试就某村（社居）老年人生活状况开展一次社会调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟一份 调查计划（提纲）。（3 分） 调查计划（提纲） 一 二 三 14、就当前孤寡老人的社会的救助问题，请你向有关部门提出解决问题的建议。（2 分） 15、阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。（3 分） 材料一：两千多年前，黄河只叫“河”没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提 到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。 材料二：古人言“黄河清，天下宁”，典河的治理，事关广大人民的生计。 材料三： 探究结果： 16、阅读下面选自文学名著《水浒》中一段文字，做后面的题目（3 分）。 “万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈 平岂敌其才能。略施小计鬼神惊。” 这首诗赞美的是哪位好汉？请你用简洁的文字写出两个与他有关的情节。 人物： 情节：（1） （2） 二、阅读题（共 55 分） （一）阅读下面《我的叔叔于勒》一文中的节选文字，选出 23-27 题的答案。（10 分） 我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满 脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他 10 个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了 3 个法郎？这是不可能的。” 我说：“我给了他 10 个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿 10 个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下 说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 因为我们太想念于勒叔叔，所以我们会回来的时候改乘圣玛洛船。 17、“我给了他 10 个铜子的小费”这句运用了什么描写方法（ ） A 、细节描写 B、语言描写 C、神态描写 D、动作描写 18、最后一节划线句子有语病，联系上下文看，下面的修改最恰当的一项是（ ） A 、我们回来的时候改乘圣玛洛船，希望与他相聚。 B、我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免不再不遇见他 C、回来的时候我们改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 D、回来的时候改乘圣玛洛船，使我们以免再遇见他。 19、“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”一句表现了“我”的心理，下面的理解最准确的一项 是 （ ） A、反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情。 B、“我”对父母六亲不认的不满。 C、在确定这就是我的亲叔叔后，给父母以有力的讽刺。 D、“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情，也对父母六亲不认感到困惑和不满。 20、对本段描写所表现的“母亲”性格特征概括完全正确的一项是（ ） A、冷酷和残忍 B、冷酷、无情和自私 C、恶毒、无情和自私 D、冷酷、恶毒和无情 21、从全篇课文看，小说的叙事线索是（ ） A、于勒的贫富变化和我对于勒叔叔的态度的变化。 B、菲利普家庭的成员若瑟夫的叙述。 C、资本主义社会里人与人之间的金钱关系。 D、菲利普夫妇对于勒态度的变化。 （二）阅读《学会谅解》回答下列问题（15 分） ①谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人 们心中的坚冰；谅解是 一场温和的细雨,能浇灭燃烧于人们心中的怒火。这生动地道出了谅解在人际交往中 的重要作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！ ②确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。”意思 是说，无论做什么事，都要推已及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想 别人的处境。这种以已推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说： “古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”强调做人要严于律已，宽以待人，同样体现了人际交 往中的谅解精神。 ③谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。 ④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成 出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这时，李世民完全可以治 他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相， 帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不 能不认识到，这也与他宽宏大度、谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些 射死自己的管仲，从而成就了霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈……相反
那些小肚鸡肠、斤斤计较之人,又有哪一个能作出一番事业呢? ⑤古人尚能如此,在社会生活日趋复杂的今天,人与人之间更需要谅解,那么,怎样才能学会谅解叫 (2)此诚危急存亡之秋也 ⑥谅解,需要沟通.客观事物纷繁复杂,个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性,人 29、下列句中“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是()(2分 难免会产生误解和冲突。因此,当自己与他人产生矛盾或误会时,要主动与对方交谈,认真倾听对方的 A、臣知不如徐公美 B、皆以美于徐公 诉说。这样,才能沟通彼此的思想,从而消除误会和隔 C、今齐地方千里 D、先帝创业未半而中道崩殂 ⑦谅解,需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考,更多地站在对方的角度考虑问题,我们就更 别人 30、下列对相关课文内容的分析,有误的一项是()(2分 ⑧谅解,需要忘却。忘却,是谅解的良方。克制性的谅解,不是真正的谅解,它不能祛除感情伤口上 A.邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道,对齐王纳谏,终使齐国大治 肱水,医治感情上的创伤,只有那种不记、不究的谅解,才是真正的谅解 ⑨我们提個谅解,但是,谅解也不是无原则的一味迁就、退让,对于那些有损民族、国家和集体利益 B.曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”,终使弱小的鲁国战胜强大的齐国 的行为,还需要勇敢地站出来,与之作坚决的斗争 C.型子巧言善辩,成功地劝阻楚王放弃攻打末国的打算 让我们学会谅解吧!这样,人与人之间的关系才会更加和谐,人们的生活才会更加美好 D.诸葛亮直言进谏,劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远俊 22本文段的中心论点是 23. (2分) 31、劝说君主纳谏,使之广开言路,是甲乙文段共同的话题,但劝说方式各不相同,邹忌采用了 文章是从哪两个方面对“谅解”进行论述的?(4分) 的方式,诸葛亮采用了的方式。受此启发,我们学校的学生想建议校长开设“校长信箱” 假如你是学生代表,见到校长后,你将要说的话是: 24.文章第⑤段在结构上起什么作用?(3分) 超过30个字)(4分) 32、进谏难,需要勇气和智慧:纳谏也难,需要气度和胸怀。甲段中的宝忌和齐威王,你更欣赏谁? 25如果将第⑨段删去,对文章的论证会产生什么影响?(3分) 请简述理由。(4分 第三看作文(0分 在岁月的河流中,每个人都有过数不清的难忘的经历:欢乐的、痛苦的:悲壮的、欣喜的:成功的 三)文盲文,〔共20分) 失败的…然而,所有的经历都如一级级向上的阶梯,使我们一步步地从稚效走向成熟。从这个意义上说, 比较甲乙两个文段,完成24-28题 经历是人生的巨大财富,是十分宝贵并值得珍惜的 [甲]于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以 美于徐公,今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王 请以“经历”为话题,写一篇600字左右文章。可以记叙事情,編写故事,发表议论,抒发慼受.文 体自选(除诗歌外),题目自拟.文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名 由此观之,王之蔽甚矣 善。”乃下令: 之过者,受上赏:上书谏寡人者,受中赏:能谤讥于市 朝,闻寡人之耳者,受上赏。” 门庭若市:数月之后,时时而间进:斯年之后,虽欲 言,无可进者 乙先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也.然侍卫之臣不懈于内 忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气, 不宜妄自菲薄,引啥失义,以塞忠谏之路也 27、结合文意,解释下列句中加点词的意思。(4分) (1)能谤讥于市朝()(2)臣之妻私臣() 3)以光先帝遗德()(4)盖追先帝之殊遇( 28、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)臣之妻私臣,臣之妾長臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公
那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢？ ⑤古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢？ ⑥谅解，需要沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之 间难免会产生误解和冲突。因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的 诉说。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。 ⑦谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更 容易谅解别人。 ⑧谅解，需要忘却。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除感情伤口上 的脓水，医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。 ⑨我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益 的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。 ⑩让我们学会谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。 22.本文段的中心论点是 (2 分) 23. 文章是从哪两个方面对“谅解”进行论述的？（4 分） 答： 。 24. 文章第⑤段在结构上起什么作用？（3 分） 答： 25.如果将第⑨段删去，对文章的论证会产生什么影响？（3 分） 答； 26．读完这篇文章，如果你的朋友与别人发生了矛盾，你打算怎样劝说朋友？（不少于 50 字）(3 分) 答： （三）文言文阅读。（共 20 分） 比较甲乙两个文段，完成 24~28 题。 [甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以 美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。 由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市 朝，闻寡人之耳者，受上赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；斯年之后，虽欲 言，无可进者。 [乙]先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气， 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 27、结合文意，解释下列句中加点词的意思。（4 分） （1）能谤讥于．市朝（ ） （2）臣之妻私．臣（ ） （3）以光．先帝遗德（ ） （4）盖追先帝之殊遇．．（ ） 28、用现代汉语写出下列句子的意思。（4 分） （1）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 （2）此诚危急存亡之秋也。 29、下列句中“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）（2 分） A、 臣/诚知不如徐公美 B、皆以/美于徐公 C、今齐/地方千里 D、先帝创业未半/而中道崩殂 30、下列对相关课文内容的分析，有误的一项是（ ）（2 分） A．邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。 B．曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。 C．墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。 D．诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。 31、劝说君主纳谏，使之广开言路，是甲乙文段共同的话题，但劝说方式各不相同，邹忌采用了 的方式，诸葛亮采用了 的方式。受此启发，我们学校的学生想建议校长开设“校长信箱”， 假如你是学生代表，见到校长后，你将要说的话是： 。（不 超过 30 个字）（4 分） 32、进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？ 请简述理由。（4 分） 第三卷 作文（50 分） 33、写作表达（50 分） 在岁月的河流中，每个人都有过数不清的难忘的经历；欢乐的、痛苦的；悲壮的、欣喜的；成功的、 失败的……然而，所有的经历都如一级级向上的阶梯，使我们一步步地从稚嫩走向成熟。从这个意义上说， 经历是人生的巨大财富，是十分宝贵并值得珍惜的。 请以“经历．．”为话题，写一篇 600 字左右文章。可以记叙事情，编写故事，发表议论，抒发感受。文 体自选（除诗歌外），题目自拟 ．．．．。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名
参考答案 2)、这实在是危急存亡的关键时刻。(这里要翻译出判断句以及“诚”:实在是;“秋” 基础题答案 时刻:句子通顺。) 3、B4、C5、C(每小题2分) (除⑤题2分外,其余每题1分)①危天下不以兵革之利②万里送行舟③欲 31、委婉劝说(口头劝说,类比,隐喻,婉谏):直接劝说(书面劝说,直谏):言之有理 忘言。④安得广厦千万间⑤千峰里,长烟落日孤城闭五十弦翻塞外声⑦会挽雕弓即可。(前两空每空1分 最后一空2分,共4分 7、D8、B9、A(每小题2分) 邹忌:有勇气,说话讲究技巧,忠诚,有自知之明等:齐王:胸怀宽广,虚心纳谏,有 10、读《西游记》,我们能学到孙悟空的嫉恶如仇:读《红楼梦》,我们能体会到封建社会富国强兵的愿望等。(提示:此类题只要任选一角度,言之成理即可,但要注意必须简洁连 大家庭衰落的必然性:读《格列佛游记》,我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶:贯·)(4分) 读《童年》,我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难:读《水浒》,我们感受到什三、作文50分(略) 么是义薄云天。(写出两句即可。其他的也可以,只要结构准确,语义连贯。)(共4 分,每句2分) 11、诸葛亮范仲淹陆游蒲松龄(共4分,每空1分) (1)示例一一预计2030年以后,世界能源将以核电和太阳能为主要能源。(1分) (2)示例——①要节约能源:②使用无污染(或:绿色清洁)的能源 ③要保护环境:④要珍惜资源。(答出其中二点得2分 13、答:(1)调查某村(社区)总人口数,老年人人口数,老年人所占比例:(2)调查某 村(社区)孤寡老人数,孤寡老人占老年人比例:(3)调查某村(社区)孤寡老人的吃住 娱乐、医疗卫生等受助程度。评分标准:列出一点给1分 14、开放题:评分标准:能从如何解决孤寡老人吃住、娱乐、医疗卫生等三个方面提出合理 建议且语言通顺的给2分,答得不完满的酌情扣分 15、(1)关注黄河,保护黄河,还黄河的本来面目 (2)治理黄河,让母亲河为人民造福 (3)破坏生存环境,就是毁灭人类自己。(列出一点给1分,共3分) 16、人物:吴用:(1分)情节:智取生辰纲智取大明府智取文安县排九宫八卦阵等。(答 出其中二个给2分,每空1分) 2011年春笔山职中九年级语文中期检测试题答题卡 二、阅读题答案 (-)17、A18、C19、D20、B21、D(每小题2分) (二)22、学会谅解(2分 一、基础:(45分) 文章一方面论述了谅解在人际交往中的重要作用,另一方面论述了我们怎样才能学 (每小题2分) 会谅解。(答出一方面得2分,意思对即可)(4分) 6、(除⑤题2分外,其余每题1分) 4、文章第⑤段在结构上起承上启下的过渡作用。(意思对即可)(3分) 25、这一段强调了谅解是有原则的,如果删去,将会使文章的论证不严密。(意思对即④ 可)G3分)26、略。(3分) 三)文言文阅读。(共20分) 27、(4分)每小题1分 (每小题2分) (1)在(2)以……为私(3)发扬光大(4)特别优厚的待遇 8(4分)每句2分 (1)我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人想有求于我,所以都认为我比徐公美丽。(这 里要翻译出“私”:以……为私:“以”:认为:句子通顺
参考答案： 一、基础题答案： 1、 C 2、A 3、 B 4、C 5、C （每小题 2 分） 6、（除⑤题 2 分外，其余每题 1 分）①危天下不以兵革之利 ②万里送行舟 ③欲辩已 忘言 ④安得广厦千万间 ⑤千嶂里，长烟落日孤城闭 ⑥五十弦翻塞外声 ⑦会挽雕弓 如满月 7、D 8、B 9、A (每小题 2 分) 10、读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会 大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶； 读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什 么是义薄云天。（写出两句即可。其他的也可以，只要结构准确，语义连贯。）（共 4 分，每句 2 分） 11、诸葛亮 范仲淹 陆游 蒲松龄 （共 4 分，每空 1 分） 12、 （1）示例——预计 2030 年以后，世界能源将以核电和太阳能为主要能源。（1 分） （2）示例——①要节约能源；②使用无污染（或：绿色清洁）的能源； ③要保护环境；④要珍惜资源。（答出其中二点得 2 分） 13、答：（1）调查某村（社区）总人口数，老年人人口数，老年人所占比例；（2）调查某 村（社区）孤寡老人数，孤寡老人占老年人比例；（3）调查某村（社区）孤寡老人的吃住、 娱乐、医疗卫生等受助程度。评分标准：列出一点给 1 分。 14、开放题：评分标准：能从如何解决孤寡老人吃住、娱乐、医疗卫生等三个方面提出合理 建议且语言通顺的给 2 分，答得不完满的酌情扣分。 15、（1）关注黄河，保护黄河，还黄河的本来面目。 （2）治理黄河，让母亲河为人民造福。 （3）破坏生存环境，就是毁灭人类自己。（列出一点给 1 分，共 3 分） 16、 人物：吴用；（1 分）情节：智取生辰纲 智取大明府 智取文安县 排九宫八卦阵等。（答 出其中二个给 2 分，每空 1 分） 二、阅读题答案 （一） 17、A 18、C 19、D 20、B 21、D（每小题 2 分） （二）22、学会谅解(2 分) 23、文章一方面论述了谅解在人际交往中的重要作用，另一方面论述了我们怎样才能学 会谅解。（答出一方面得 2 分，意思对即可）(4 分) 24、文章第⑤段在结构上起承上启下的过渡作用。（意思对即可）(3 分) 25、这一段强调了谅解是有原则的，如果删去，将会使文章的论证不严密。（意思对即 可）(3 分) 26、略。(3 分) （三）文言文阅读。（共 20 分） 27、（4 分）每小题 1 分。 （1）在 （2）以……为私 （3）发扬光大 （4）特别优厚的待遇 28（4 分）每句 2 分。 （1）我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，所以都认为我比徐公美丽。（这 里要翻译出“私”：以……为私；“以”：认为；句子通顺。） （2）、这实在是危急存亡的关键时刻。（这里要翻译出判断句以及“诚”：实在是；“秋”： 时刻；句子通顺。） 29、C 30、B 31、委婉劝说（口头劝说，类比，隐喻，婉谏）；直接劝说（书面劝说，直谏）；言之有理 即可。（前两空每空 1 分，最后一空 2 分，共 4 分） 32、邹忌：有勇气，说话讲究技巧，忠诚，有自知之明等；齐王：胸怀宽广，虚心纳谏，有 富国强兵的愿望等。（提示：此类题只要任选一角度，言之成理即可，但要注意必须简洁连 贯。）（4 分） 三、作文 50 分（略） 2011 年春笔山职中九年级语文中期检测试题答题卡 班级： 考号： 姓名： 一、基础题：（45 分） 1、 2、 3、 4、 5、 （每小题 2 分） 6、（除⑤题 2 分外，其余每题 1 分） ① ② ③ ④ ⑤ ， ⑥ ⑦ 7、 8、 9、 (每小题 2 分) 10
(共4分,每空1分) (3分) 12、(1) (1分 三)文言文阅读。(共20分) (2分 三、作文(50分) 题目: 3) 16、人物: :(1分) 情节: 、阒读题:(55分) (一)17 18、 每小题2分)
（4 分） 11、 （共 4 分，每空 1 分） 12、（1） （1 分） （2） ； （2 分） 13、答：（1） ； （2） ； （3） 。（3 分） 14、 15、（1） （2） 。 （3） 。（3 分） 16、 人物： ；（1 分） 情节： ； 。（2 分） 二、阅读题：（55 分） （一） 17、 18、 19、 20、 21、 （每小题 2 分） （二）22、 (2 分) 23、 (4 分) 24、 (3 分) 25、 (3 分) 26、 (3 分) （三）文言文阅读。（共 20 分） 27、（1） （2） （3） （4） 28、（1） （2） 29、 30、 31、 ； ； 32、 三、作文（50 分） 题目： 100 200
300 400 500 600 700 800