2011年春舟白中学初一年级素质测试语文试题 考试时间:120分钟满分:150分) 亲爱的同学: 如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空,你就是那翱翔的雄鹰:如果把这份试卷比作一片 碧绿的草原,你就是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔,尽情施展你的才华,也许你比雄 鹰飞得更高,比骏马跑得更快。 语言积累与运用(40分) 1.选出注音有误的一组是()(3分) A.酝酿( yun niang)抖擞(sdu) 蓑(sou)笠 薄(bo)烟 B.铿锵( kengqiang)骈俪( tianli)戛(jia)然而止怅惘( changwang) C.栀(zhi)子花 箬(ruo)叶 祭祀(si) 姗姗(shan) 啁啾( zhou jii)譬(pi)如伫(zh 销声匿(nuo)迹 2根据语境依次选择词语正确的一项是()(3分) ①油菜子和豌豆的长长荚儿,被圆圆的喜欢 ②马尾松的新针和竹林的新叶,把山野的空隙了。 ③黄瓜的绿藤、四季豆的青藤、葡萄的长藤,把瓜棚、豆架、篱笆_了。《夏天的旋 律》 备选项:A.挤满爬满装满 B.装满挤满爬满 C.装满爬满挤满 D.爬满装满挤满 没有错别字的一项是()(3分) A.销声匿迹惆怅兴致勃勃根深帝固B.相得益章妥帖暝思苦想林林总 C.酣畅淋漓缭亮跌宕起伏致理名言D.人迹罕至抖擞循循善诱斩钉截 铁 4、下列加点成语使用不当的一项是()(3) A.无数革命先烈为了民族解放和人们幸福浴血奋战,前仆后继,给我们留 下了宝贵的精神财富 B.2005年是世界反法西斯战争胜利60周年,国内二战题材图书的出版和销 售络绎不绝。 C.具有创造性的人总是孜孜不倦的汲取知识,使自己学识渊博。 D随着医疗体制改革的深入和人们健康意识的增强,民营医疗机构如雨后春 笋般涌现。 5.选出对本单元课文理解有误的一组()(3分) A.《散文两篇》虽然同是赞美春天,但是作者的情感并不相同。如《春》中表达了作 者对北国生活的怀念,对北方人粗犷豪放的赞美;《春风》中表达了作者对大自然的热爱, 对生命蓬勃向上的赞美,对生活的热望。 B.《夏之绝旬》通过蝉声来写夏,选择的角度与众不同,在对蝉声的细细品味中融人 自己的所思所悟,既有对美好童年的回忆,又有对喧嚣现实生活的无奈 C.《夏天的旋律》语言像跳跃的音符,生动活泼,又有着琅琅上口的节奏感和回环往 复的韵律美,而且丰富多变,形象贴切 D.《唐宋诗中的物候》写作角度独特:从唐宋诗歌中寻找依据介绍物候知识,再加以 详尽的解释说明,文学性、趣味性和知识性相结合
2011 年春舟白中学初一年级素质测试语文试题 考试时间：120 分钟 满分：150 分) 亲爱的同学： 如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；如果把这份试卷比作一片 碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔，尽情施展你的才华，也许你比雄 鹰飞得更高，比骏马跑得更快。 一、语言积累与运用(40 分) 1．选出注音有误的一组是( )(3 分) A．酝酿(yùn niàng) 抖擞(sǒu) 蓑(sōu)笠 薄(báo)烟 B．铿锵(kēngqiāng) 骈俪(piánlì) 戛(jiá)然而止 怅惘(chàngwǎng) C．栀(zhī)子花 箬(ruò)叶 祭祀(sì) 姗姗(shān) D．啁啾(zhōu jiū) 譬(pì)如 伫(zhù)立 销声匿(nuò)迹 2.根据语境依次选择词语正确的一项是（ ）（3 分） ①油菜子和豌豆的长长荚儿，被圆圆的喜欢 了。 ②马尾松的新针和竹林的新叶，把山野的空隙 了。 ③黄瓜的绿藤、四季豆的青藤、葡萄的长藤，把瓜棚、豆架、篱笆 了。《夏天的旋 律》 备选项：A.挤满 爬满 装满 B.装满 挤满 爬满 C.装满 爬满 挤满 D.爬满 装满 挤满 3.没有错别字的一项是（ ）（3 分） A.销声匿迹 惆怅 兴致勃勃 根深帝固 B.相得益章 妥帖 暝思苦想 林林总 总 C.酣畅淋漓 缭亮 跌宕起伏 致理名言 D.人迹罕至 抖擞 循循善诱 斩钉截 铁 4、下列加点成语使用不当的一项是（ ）（3） A. 无数革命先烈为了民族解放和人们幸福浴血奋战，前仆后继 ．．．．，给我们留 下了宝贵的精神财富。 B.2005 年是世界反法西斯战争胜利 60 周年，国内二战题材图书的出版和销 售络绎不绝 ．．．．。 C.具有创造性的人总是孜孜不倦 ．．．．的汲取知识，使自己学识渊博。 D.随着医疗体制改革的深入和人们健康意识的增强，民营医疗机构如雨后春 ．．． 笋．般涌现。 5．选出对本单元课文理解有误的一组( )(3 分) A.《散文两篇》虽然同是赞美春天，但是作者的情感并不相同。如《春》中表达了作 者对北国生活的怀念，对北方人粗犷豪放的赞美；《春风》中表达了作者对大自然的热爱， 对生命蓬勃向上的赞美，对生活的热望。 B.《夏之绝旬》通过蝉声来写夏，选择的角度与众不同，在对蝉声的细细品味中融人 自己的所思所悟，既有对美好童年的回忆，又有对喧嚣现实生活的无奈。 C.《夏天的旋律》语言像跳跃的音符，生动活泼，又有着琅琅上口的节奏感和回环往 复的韵律美，而且丰富多变，形象贴切。 D.《唐宋诗中的物候》写作角度独特：从唐宋诗歌中寻找依据介绍物候知识，再加以 详尽的解释说明，文学性、趣味性和知识性相结合
6.下列句子没有语病的一项是()(3分) A.新世纪启动的国家课程改革,在天津实验区已经取得了一些阶段性成果 B.为了发挥自己的充分才能,他毅然决定回国,参加中国的太空开发研究 C.宽带网不仅能浏览信息,收发电子邮件,还可以提供网上视频点播和远程教学等智 能化、个性化。 今天下午,我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要,做合格中学生的专题 报告和讲座 7、仿照例句,以“时间”开头,写一个句式相同的句子。(4分) 例句:书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它能 帮助我们开启心灵的智慧之窗。 时间 口语交际:上课铃声响了,某位同学还慢吞吞地往教室走,进教室之后,依然不紧 不慢地走到座位上,此时老师笑着对大家说:“××同学真是一个听话的好学生,上次他在 楼道里乱追乱窜,老师批语了他,你看他现在稳重多了,连打了上课铃,依旧沉得住气,都 不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。 读了这段文字,你认为老师的言外之意是什么?如果你是老师,你会怎么说?(4分) ①言外之意 (2 分)。 ②你说的话: (2分)。 9.综合性学习。(4分) 班级准备开展“走进唐诗宋词”的主题活动,请你完成下列工作 (1)请你为这项活动拟写一则标语。(2分) (2)班级要办宣传唐诗宋词的黑板报,请你仿照示例列出黑板报的栏目及内容。(2分) 示例:名家绝唱(介绍唐诗宋词中著名的诗句及诗人) 10、古诗文默写填空(10分) ①天街小雨润如酥, (韩愈《早春呈水部张十八员外》) ②乱花渐欲迷人眼, (白居易《钱塘江春行》) ③ 飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》) ④东风不与周郎便 (杜牡《赤壁》) ⑤常记溪亭日暮, (李清照《如梦令》) ⑥三人行 ⑦辛弃疾的《清平乐·村居》中描写小儿顽皮淘气的句子是 ⑧在谈学习方法时,我们可以借用《八则》中的 ”来鼓励同学注重学 习与思考的关系 二、文言文阅读。15分 扁鹊见蔡桓公 扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰 “寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见, 曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日
6．下列句子没有语病的一项是( )(3 分) A.新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了一些阶段性成果。 B.为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。 C.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智 能化、个性化。 D.今天下午，我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题 报告和讲座。 7、仿照例句，以“时间”开头，写一个句式相同的句子。（4 分） 例句：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能 帮助我们开启心灵的智慧之窗。 时间 ， 。 8、口语交际：上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧 不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“××同学真是一个听话的好学生，上次他在 楼道里乱追乱窜，老师批语了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都 不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。 读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？（4 分） ①言外之意 ___________________________________________________________ （ 2 分） 。 ②你说的话： ______________________________（2 分）。 9.综合性学习。（4 分） 班级准备开展“走进唐诗宋词”的主题活动，请你完成下列工作： （1）请你为这项活动拟写一则标语。（2 分） （2）班级要办宣传唐诗宋词的黑板报，请你仿照示例列出黑板报的栏目及内容。（2 分） 示例：名家绝唱（介绍唐诗宋词中著名的诗句及诗人） 10、古诗文默写填空（10 分） ①天街小雨润如酥， 。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） ②乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘江春行》） ③ 飞入寻常百姓家 。（刘禹锡《乌衣巷 》） ④东风不与周郎便， （ 杜牡《赤壁》） ⑤常记溪亭日暮， （李清照《如梦令》） ⑥三人行， 。 ⑦辛弃疾的《清平乐·村居》中描写小儿顽皮淘气的句子是 ， ⑧ 在谈学习方法时，我们可以借用《 八则》中的 “ ， ”来鼓励同学注重学 习与思考的关系。 二、文言文阅读。15 分 扁鹊见蔡桓公 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰： “寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见， 曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日
扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”。桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又 不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走,桓侯故使人问之,扁鹊曰:“疾在腠理,汤 熨之所及也;在肌肤,针石之所及也;在肠胃,火齐之所及也;在骨髓,司命之 所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。”居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊, 已逃秦矣。桓侯遂死 ll、解释加点的字的意思。(2分) 居十日,扁鹊复见。居: 桓侯又不应。应: 桓侯故使人问之。故 桓侯体痛,使人索扁鹊。索: 12、翻译句子(6分) (1)医之好治不病以为功。 君有疾在腠理,不治将恐深 (3)今在骨髓,臣是以无请也。 13、“扁鹊望桓侯而还走”的原因是什么?(用原文回答)(2分) 14蔡桓公为什么多次拒绝扁鹊给他治病?(2分) 15、填空(3分) 《扁鹊见蔡桓公》这则故事按 顺序记叙的,它告诉我们什么道理? 阅读与理解(40分) (一)读不完的大书(20分) 七十多年前的农村,不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具,没有开发儿童智 力的新式玩具。我在幼年时,家里什么玩具都没有,大人们不关心孩子玩耍的事。我在五六 岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。农村的特点是接近大自然,辽阔的天空,广阔的大 地,浩瀚的河流,繁茂的花草和树木,空中的浮云和飞鸟,地上的走兽和昆虫,水中的游鱼 等等,有说不完的好玩东西,能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、 快乐活泼的样子,叫你高兴。老鹰在高空中盘旋时,展翅飞腾或流荡滑翔,有的猛扑而下 像在捕捉小鸡或什么东西,给人以雄健勇猛的感觉。花草树木的生长、开花、结子,暑( 荣(),都有各种不同的趣味。草的叶子不一样,有长有短,有的还带刺;开的花有红的、 黄的、紫的、蓝的。形状也有单瓣、重瓣的。有四辩、五瓣的等等。树木的千姿百态,更有 给人乐趣的东西。昆虫的动作也很好玩,例如蚂蚁搬家,那么长的队伍,那么井井有条的阵 营,个个尽自己的力量,把货物全部搬迁。这种组织性很强的小动物的行动,真叫人佩服 当它们两军对垒时,更是好看,队伍整齐;正式打仗时,打得你死我活。直至尸体堆积如山 勇敢忠贞的精神,真令人敬佩 我家房子的前后左右都有余地,栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙 树,它们在不同的季节开不同的花,结不同的果实。从树上直接摘下的果子,格外鲜美。我 家后面还有两丛竹林和一株棕榈。是我最爱的。竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,出土 几天就长得和我一样高了。笋子炒咸菜,味道鲜美无比。更可爱的是它们那耸入高空的青翠 茎叶,亭亭玉立,显得那么纯洁!微风吹来,一片沙沙声,是那么温柔细腻。但当大风袭来 时,竹林总是最先发出萧萧的喧声,不平静的调子,奏出我幼小心灵的怅惘情绪。池塘边的
扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”。桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又 不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走，桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤 熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之 所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊， 已逃秦矣。桓侯遂死。 11、解释加点的字的意思。(2 分) 居十日，扁鹊复见。居： 桓侯又不应。应： 桓侯故使人问之。故： 桓侯体痛，使人索扁鹊。索： 12、、翻译句子（6 分） （1） 医之好治不病以为功。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）君有疾在腠理，不治将恐深。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑶今在骨髓，臣是以无请也。 13、“扁鹊望桓侯而还走”的原因是什么？（用原文回答）（2 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 14 蔡桓公为什么多次拒绝扁鹊给他治病？（2 分） 15、填空（3 分） 《扁鹊见蔡桓公》这则故事按___________顺序记叙的,它告诉我们什么道理？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、阅读与理解(40 分) （一)读不完的大书(20 分) 七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智 力的新式玩具。我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。我在五六 岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。农村的特点是接近大自然，辽阔的天空，广阔的大 地，浩瀚的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼 等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、 快乐活泼的样子，叫你高兴。老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有的猛扑而下， 像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。花草树木的生长、开花、结子，暑( ) 荣( )，都有各种不同的趣味。草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；开的花有红的、 黄的、紫的、蓝的。形状也有单瓣、重瓣的。有四辩、五瓣的等等。树木的千姿百态，更有 给人乐趣的东西。昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵 营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。 当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐；正式打仗时，打得你死我活。直至尸体堆积如山， 勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。 我家房子的前后左右都有余地，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙 树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。从树上直接摘下的果子，格外鲜美。我 家后面还有两丛竹林和一株棕榈。是我最爱的。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土 几天就长得和我一样高了。笋子炒咸菜，味道鲜美无比。更可爱的是它们那耸入高空的青翠 茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁!微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。但当大风袭来 时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。池塘边的
棕榈树坚毅地独立着,大蒲扇似的叶子显得很高洁,在秋高气爽的日子,倒映池水中,小鱼 在池水的倒影中间游玩,是另一种境界 大自然是一部看不完的大画册,读不完的大书,里面有无穷的奥秘,极大的学问,有欣 赏不完的乐趣 16.文章为什么把大自然比作“读不完的大书”?(用文中的语言回答)(3分) 17.对大自然这本书作者是分哪三部分来描写的?(3分) 18.如果在文中的括号内填入两个与前面的词意思相反的词,应该是 和 ,组成的词语是 19.加点的“雨后春笋”是一个成语,我们现在常用它的比喻义,意思是 (3分) 20.文章对大自然中万物的描写有详有略,看一看第一、二段详细描写的各是什么?突 出了事物哪方面的特点?(4分) 21.读了这篇文章,你肯定会被作者的描写所吸引,从而与作者产生共鸣,回忆起童年 时在大自然怀抱中体会到的一切。学习本文,运用拟人的方法,写一写你小时候在大自然中 见到的一种事物(生长在农村的自然对此不陌生,即使生活在城市,也有偶尔到乡间的时 候。)(不超过50字)(4分) (二)品味冬季(20分) ①我几乎爱上了冬季。不为别的,只因为冬天有融融的炉火、温暖的阳 光和飘零的雪花。 ②虽然没有鲜花、绿草的点缀,但我还是由衷感谢造物者设计了冬。岁 月更迭,四季交替。没有冬的萧杀或许我们永远感受不到春的温柔妩媚;没有冬 的单调或许我们永远不会知道夏的多姿多彩。没有冬的真实或许我们永远摆脱不 了秋的虚无怅然 ③我很喜欢冬的意境。 ④冬就象一杯浓浓的苦咖啡,虽苦却有撩人苦香,让人留恋。不是吗?在冬 日的暖阳里,就仿佛回到了儿时的襁褓,躺在父母宽厚而又温暖的怀抱,可以忘 却世俗羁绊,无忧无虑肆意放纵,不用担心会有何种后果发生。冬日雪花飘零 普盖万物,流风回雪,一片苍茫,天地为之默然。透过漫天飞舞的洁白,倾听那 静谧世界万物的心语,那时,我的心被裁成无数条丝带,随着雪花四处飘荡,与 天地自然溶为一体。得以荡涤过滤的心灵,忽然就此变得纤尘不染、晶莹剔透。 ⑤冬又像一首深沉的诗歌,言尽而意不止,意在言外。当繁华落尽,雁 阵空空灵灵地悄然飞去,只给我们面前留下庄严和肃穆,曾经过的一切都在记忆 中变得异常清晰,秋去春来,花开花落,没有遗憾,惟有淡淡的温馨。于是,我 在冬季里便有了一份期待,期待绿意常存,期待温暖永驻。每个晴朗的冬日,我
棕榈树坚毅地独立着，大蒲扇似的叶子显得很高洁，在秋高气爽的日子，倒映池水中，小鱼 在池水的倒影中间游玩，是另一种境界。 大自然是一部看不完的大画册，读不完的大书，里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣 赏不完的乐趣。 16．文章为什么把大自然比作“读不完的大书”?(用文中的语言回答)(3 分) 17．对大自然这本书作者是分哪三部分来描写的?(3 分) 18．如果在文中的括号内填入两个与前面的词意思相反的词，应该是 和 ，组成的词语是 。(3 分) 19．加点的“雨后春笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是 (3 分) 20．文章对大自然中万物的描写有详有略，看一看第一、二段详细描写的各是什么?突 出了事物哪方面的特点?(4 分) 21．读了这篇文章，你肯定会被作者的描写所吸引，从而与作者产生共鸣，回忆起童年 时在大自然怀抱中体会到的一切。学习本文，运用拟人的方法，写一写你小时候在大自然中 见到的一种事物(生长在农村的自然对此不陌生，即使生活在城市，也有偶尔到乡间的时 候。)(不超过 50 字)(4 分) （二）品味冬季（20 分） ①我几乎爱上了冬季。不为别的，只因为冬天有融融的炉火、温暖的阳 光和飘零的雪花。 ②虽然没有鲜花、绿草的点缀，但我还是由衷感谢造物者设计了冬。岁 月更迭，四季交替。没有冬的萧杀或许我们永远感受不到春的温柔妩媚；没有冬 的单调或许我们永远不会知道夏的多姿多彩。没有冬的真实或许我们永远摆脱不 了秋的虚无怅然。 ③我很喜欢冬的意境。 ④冬就象一杯浓浓的苦咖啡，虽苦却有撩人苦香，让人留恋。不是吗？在冬 日的暖阳里，就仿佛回到了儿时的襁褓，躺在父母宽厚而又温暖的怀抱，可以忘 却世俗羁绊，无忧无虑肆意放纵，不用担心会有何种后果发生。冬日雪花飘零， 普盖万物，流风回雪，一片苍茫，天地为之默然。透过漫天飞舞的洁白，倾听那 静谧世界万物的心语，那时，我的心被裁成无数条丝带，随着雪花四处飘荡，与 天地自然溶为一体。得以荡涤过滤的心灵，忽然就此变得纤尘不染、晶莹剔透。 ⑤冬又像一首深沉的诗歌，言尽而意不止，意在言外。当繁华落尽，雁 阵空空灵灵地悄然飞去，只给我们面前留下庄严和肃穆，曾经过的一切都在记忆 中变得异常清晰，秋去春来，花开花落，没有遗憾，惟有淡淡的温馨。于是，我 在冬季里便有了一份期待，期待绿意常存，期待温暖永驻。每个晴朗的冬日，我
就推开窗户,任温暖的阳光和新鲜的空气荡进窗棂,迎身上去感受那扑面而来的 清纯,仿佛置身浪漫的天堂,到处弥漫着鲜亮的色彩,找不到一丝瑕疵。我的心 儿幸福地飞出去包容于冬日的阳光里,像轻盈的蝉翼一样透透亮亮地、快快乐乐 地舞蹈。 ⑥我常常把思绪幻化成一条撒满雪花,松软光洁而又漫长的小路,自己 在幽深的暗夜里,披着交相辉映的星光与雪光,赤着脚踩在雪花上,尽情漫游银 装素裏的世界,去寻找安徒生童话中卖火柴的小女孩与她的老奶奶连同火炉烤鹅 以及那一把火柴,用火热的心温暖小女孩冰冷的身体,携她在第六次划亮火柴的 光辉中走上天边的彩虹桥。 ⑦在似水流逝的岁月里,没有冬,天地也就无所谓有春夏秋;没有寒冷 的历炼,万物也就无所谓有欣欣向荣的升华。岁月四季,一如人生,有欢笑、有 泪水、有幸福、有痛苦,除非让时空停格,岁月定影,否则我们将永远生活在人 生的春夏秋冬之中。我总相信,在更深更广处,只要维持一颗美好的心,欣赏的 心,对生命恒常有祝福之念,有包容之念,那么冬即是春,春即是冬。首要条件 只不过是需要以平和的心态去静静品味。多年以后,当我已经成为坐在摇椅上的 白发老人时,端着一杯热腾腾的浓茶,依偎在融融炉火旁,回忆曾经走过的道路, 曾经的光荣和失落,梦想与挫折,那该是多么温馨的事情啊! ⑧天地轮回,万物荣枯,美哉冬季! (有改动) 22.品味第②段划线句,说说划线句在表达上的作用。(4分) 23.阅读⑧④⑤段,按要求回答问题 (1)作者说:“我很喜欢冬的意境。”那么“冬的意境”有什么特点呢?请简要回答 (3分) (2)请你分条概括作者“喜欢冬的意境”的原因。(4分) 结合语境,说说第⑦段划线句“没有冬,天地也就无所谓有春夏秋;没有寒冷的历 炼,万物也就无所谓有欣欣向荣的升华”的含义。(4分) 25.品味冬季,就是品味人生。作者认为应该怎样品味人生呢?阅读本文,你获得了哪 些人生启示?(4分) 四、写作(55分) 26、以下两题任选一题作文 (一)走进大自然的怀抱能亨受快乐,遨游学海能得到快乐,帮助别人能给自己带来快 乐,帮助弱者能让心灵获得快乐,节日假日与快乐同行,亲情友情与快乐同在…….生活中若
就推开窗户，任温暖的阳光和新鲜的空气荡进窗棂，迎身上去感受那扑面而来的 清纯，仿佛置身浪漫的天堂，到处弥漫着鲜亮的色彩，找不到一丝瑕疵。我的心 儿幸福地飞出去包容于冬日的阳光里，像轻盈的蝉翼一样透透亮亮地、快快乐乐 地舞蹈。 ⑥我常常把思绪幻化成一条撒满雪花，松软光洁而又漫长的小路，自己 在幽深的暗夜里，披着交相辉映的星光与雪光，赤着脚踩在雪花上，尽情漫游银 装素裹的世界，去寻找安徒生童话中卖火柴的小女孩与她的老奶奶连同火炉烤鹅 以及那一把火柴，用火热的心温暖小女孩冰冷的身体，携她在第六次划亮火柴的 光辉中走上天边的彩虹桥。 ⑦在似水流逝的岁月里，没有冬，天地也就无所谓有春夏秋；没有寒冷 的历炼，万物也就无所谓有欣欣向荣的升华。岁月四季，一如人生，有欢笑、有 泪水、有幸福、有痛苦，除非让时空停格，岁月定影，否则我们将永远生活在人 生的春夏秋冬之中。我总相信，在更深更广处，只要维持一颗美好的心，欣赏的 心，对生命恒常有祝福之念，有包容之念，那么冬即是春，春即是冬。首要条件 只不过是需要以平和的心态去静静品味。多年以后，当我已经成为坐在摇椅上的 白发老人时，端着一杯热腾腾的浓茶，依偎在融融炉火旁，回忆曾经走过的道路， 曾经的光荣和失落，梦想与挫折，那该是多么温馨的事情啊！ ⑧天地轮回，万物荣枯，美哉冬季！ （有改动） 22.品味第②段划线句，说说划线句在表达上的作用。（4 分） 23.阅读③④⑤段，按要求回答问题。 （1）作者说：“我很喜欢冬的意境。”那么“冬的意境”有什么特点呢？请简要回答。 （3 分） （2）请你分条概括作者“喜欢冬的意境”的原因。（4 分） 24.结合语境，说说第⑦段划线句“没有冬，天地也就无所谓有春夏秋；没有寒冷的历 炼，万物也就无所谓有欣欣向荣的升华”的含义。（4 分） 25.品味冬季，就是品味人生。作者认为应该怎样品味人生呢？阅读本文，你获得了哪 些人生启示？（4 分） 四、写作 （55 分） 26、以下两题任选一题作文。 （一）走进大自然的怀抱能享受快乐，遨游学海能得到快乐，帮助别人能给自己带来快 乐，帮助弱者能让心灵获得快乐，节日假日与快乐同行，亲情友情与快乐同在……生活中若
充满快乐,生活就有质量。因此,生命的每一天,都应当是快乐的。 请以“享受 的快乐“为题写一篇文章 要求:①把题目补充完整。在横线上填写你认为合适的词语,如“亲情”、“阳光下” 读书”、“宽容”等,然后作文。 ②作文中不要出现真实班级名和师生姓名 ③格式正确,书写规范、正确、匀称,不少于600字。 (二)阅读下面材料,按要求作文。 每到周末或节假日,有人可能会走亲访友,有人可能会结伴郊游,还有人可能会忙于那 永远也做不完的练习题……你周末、节假日是怎样过的?请以“我的周末”或“我的节假日” 为题,写一篇600字左右的记叙文。 要求:①以叙述为主,兼用抒情和议论。②通过具体的事,写出真实的感受。③文中不 得出现真是的地名、人名、校名等。④格式正确,书写规范、正确、匀称。⑤字数在600 字左右
充满快乐，生活就有质量。因此，生命的每一天，都应当是快乐的。 请以“享受 的快乐“为题写一篇文章。 要求：①把题目补充完整。在横线上填写你认为合适的词语，如“亲情”、“阳光下”、 “读书”、“宽容”等，然后作文。 ②作文中不要出现真实班级名和师生姓名。 ③格式正确，书写规范、正确、匀称，不少于 600 字。 （二）阅读下面材料，按要求作文。 每到周末或节假日，有人可能会走亲访友，有人可能会结伴郊游，还有人可能会忙于那 永远也做不完的练习题……你周末、节假日是怎样过的？请以“我的周末”或“我的节假日” 为题，写一篇 600 字左右的记叙文。 要求：①以叙述为主，兼用抒情和议论。②通过具体的事，写出真实的感受。③文中不 得出现真是的地名、人名、校名等。④格式正确，书写规范、正确、匀称。⑤字数在 600 字左右