湖南省衡阳市十校2017届高三调研髙考冲刺模拟卷(三)冲刺预测卷(三)语 文 第Ⅰ卷(阅读题共70分) 、现代文新阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成后面小题 在总体上,要满足经济增长的条件,即促进资本以及人均资本的大发展,就要在 根本上摆正资源环境与经济发展的关系,这个关系的核心在于“效率”,任何扭 曲资源配置的做法,譬如计划经济或者短缺型经济,对经济仅足以产生一些短期 刺激效应,但却无助于其长期增长,当然,要保护资源环境,就必然产生额外的 成本和代价,这对经济增长而言,或许直接的效应是拉低增长速度,但更根本的 是,改变了经济增长的方式,尤其是,从原先的“资源环境软约束”变为“资源 环境硬约束”,这是经济新常态非常重要的组成,换句话说,资源环境部门对经 济新常态的最大意义在于,在此之前,资源环境部门处于相对的边缘化位置,不 受重视 基于前述的理由,在本轮经济新常态到来之前,资源环境部门的重要性程度就已 经大大提高了,生态文明建设成为“五位一体”社会主义建设总布局的构成,生 态环境建设已经成为了仅次于经济建设的重要领域。那么,是不是据此就可以认 为经济新常态下,资源环境部门就可以一举打个翻身仗,在调整要素间关系的基 础上,迅速改善生态环境质量,譬如根治雾霾呢?在这一点上,切不可髙估资源 环境部门在经济新常态战略中的地位和作用。道理其实很简单,经济新常态的目 标是为中国经济增长的第二春创造条件,而其中的核心是要从维护资本的收益和 安全出发,进一步提高全社会在资本上的利用效率和利用规模,概而言之,在经 济新常态的进程中,还远没有到把自然资源和生态环境要素提高到优先于资本要 素的地步,一则是没有这个实力,二则也没有这个必要,否则的话,过早地高估 自然资源和生态环境部门的结果反而将使中国经济陷入“低水平的均衡”之中, 而无法实现人均意义上的跨越。 以欧美为例,总体上,北欧和西欧在环保上的发展领先于美国,无论在当时是基 于怎么样的一个出发点,这些欧洲地区都更早地开始关注并将大量社会资源投入 到生态环境保护上,其成果也是极为可观的,在全社会形成了非常系统的环保制 度和政策,以及高度的“环保共识”,包括在应对气候变化问题上也先于美国, 其结果是,欧洲在环保治理上很早就付出了较大的代价,按照贴现的原则看,这 些环保投入也许并不符合投入产出匹配的基本经济原则。反过来,美国在环保上 直是稳扎稳打,可以看到,即使在人们众所周知的洛杉矶光化学烟雾事件发生 后,加州也并不是在短期内就做出反应,而是经历了较长的各方博弈后,在70-80 年代才逐渐出台一些环境管制法规,而美国历史上管制力度最大的《空气清洁法》 也是直到1990年才被国会通过,这时距发生洛杉矶光化学烟雾事件,已经过去 了40多年。与此同时,也正是在这段生态环境比较糟糕但逐步改善的时期里, 美国的经济却反超欧洲,并为后来克林顿时期的经济繁荣奠定基础。此外,在欧 洲早于上个世纪90年代初便开始着手应对气候变化的同时,美国却并未在此议 题上大张旗鼓,直到近期才通过自下而上的方式,由市场主体自发地来推动低碳 发展,并将极有可能反超欧洲在2015年取得对全球气候变化应对事物的主导权 全球各国国力的此消彼长背后还存在着诸多复杂的因素,但具体到生态环境保护 的投入上,假如不能踩准节奏,过早地采取措施,其对社会福利造成的负面影响
湖南省衡阳市十校 2017 届高三调研高考冲刺模拟卷（三）冲刺预测卷（三）语 文 第Ⅰ卷（阅读题 共 70 分） 一、现代文新阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成后面小题。 在总体上，要满足经济增长的条件，即促进资本以及人均资本的大发展，就要在 根本上摆正资源环境与经济发展的关系，这个关系的核心在于“效率”，任何扭 曲资源配置的做法，譬如计划经济或者短缺型经济，对经济仅足以产生一些短期 刺激效应，但却无助于其长期增长，当然，要保护资源环境，就必然产生额外的 成本和代价，这对经济增长而言，或许直接的效应是拉低增长速度，但更根本的 是，改变了经济增长的方式，尤其是，从原先的“资源环境软约束”变为“资源 环境硬约束”，这是经济新常态非常重要的组成，换句话说，资源环境部门对经 济新常态的最大意义在于，在此之前，资源环境部门处于相对的边缘化位置，不 受重视。 基于前述的理由，在本轮经济新常态到来之前，资源环境部门的重要性程度就已 经大大提高了，生态文明建设成为“五位一体”社会主义建设总布局的构成，生 态环境建设已经成为了仅次于经济建设的重要领域。那么，是不是据此就可以认 为经济新常态下，资源环境部门就可以一举打个翻身仗，在调整要素间关系的基 础上，迅速改善生态环境质量，譬如根治雾霾呢？在这一点上，切不可高估资源 环境部门在经济新常态战略中的地位和作用。道理其实很简单，经济新常态的目 标是为中国经济增长的第二春创造条件，而其中的核心是要从维护资本的收益和 安全出发，进一步提高全社会在资本上的利用效率和利用规模，概而言之，在经 济新常态的进程中，还远没有到把自然资源和生态环境要素提高到优先于资本要 素的地步，一则是没有这个实力，二则也没有这个必要，否则的话，过早地高估 自然资源和生态环境部门的结果反而将使中国经济陷入“低水平的均衡”之中， 而无法实现人均意义上的跨越。 以欧美为例，总体上，北欧和西欧在环保上的发展领先于美国，无论在当时是基 于怎么样的一个出发点，这些欧洲地区都更早地开始关注并将大量社会资源投入 到生态环境保护上，其成果也是极为可观的，在全社会形成了非常系统的环保制 度和政策，以及高度的“环保共识”，包括在应对气候变化问题上也先于美国， 其结果是，欧洲在环保治理上很早就付出了较大的代价，按照贴现的原则看，这 些环保投入也许并不符合投入产出匹配的基本经济原则。反过来，美国在环保上 一直是稳扎稳打，可以看到，即使在人们众所周知的洛杉矶光化学烟雾事件发生 后，加州也并不是在短期内就做出反应，而是经历了较长的各方博弈后，在 70-80 年代才逐渐出台一些环境管制法规，而美国历史上管制力度最大的《空气清洁法》 也是直到 1990 年才被国会通过，这时距发生洛杉矶光化学烟雾事件，已经过去 了 40 多年。与此同时，也正是在这段生态环境比较糟糕但逐步改善的时期里， 美国的经济却反超欧洲，并为后来克林顿时期的经济繁荣奠定基础。此外，在欧 洲早于上个世纪 90 年代初便开始着手应对气候变化的同时，美国却并未在此议 题上大张旗鼓，直到近期才通过自下而上的方式，由市场主体自发地来推动低碳 发展，并将极有可能反超欧洲在 2015 年取得对全球气候变化应对事物的主导权。 全球各国国力的此消彼长背后还存在着诸多复杂的因素，但具体到生态环境保护 的投入上，假如不能踩准节奏，过早地采取措施，其对社会福利造成的负面影响
将不亚于生态环境破坏本身。其中最简单的理由便是,必须在资本与生态环境之 间取得边际产出上的平衡,否则,资本也会因为过快过大的贬值而失去安全感。 (节选自《经济新常态的环境要义》,有删改) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是() 只有从根本上舞资源环境与经济发展的关系,才能满足经济增长的条件,促 进资本以及人均资本的大发展 B.对经济发展采取的一些短期刺激性措施,譬如计划经济或者短缺型经济,是 扭曲资源配置的做法,无助于经济的长期增长 C.伴随着经济新常态的到来,生态文明建设已受到高度重视,生态环境建设也 必将处在仅次于经济建设的重要领域。 D.虽然北欧和西欧在环保上的发展领先于美国,但在取得可观成果的同时,也 付出了将大量社会资源投入的代价 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是() A.经济新常态要改变经济增长的方式,其中要求之一是从原先的“资源环境软 约束”变为“资源环境硬约束” B.即使在经济新常态下,资源环境部门的重要性大大提高,也根本不可能迅速 改善生态环境质量,无法根治雾霾。 C.中国经济陷入“低水平的均衡”之中,无法实现人均意义上的跨越,是过早 高估自然资源和生态环境部门的结果。 D.应对洛杉矶光化学烟雾事件,加州也并不是在短期内就做出反应,而是逐步 出台一些环境管制法规,这体现了美国在环保上的稳扎稳打 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是() 我国经济新常态要维护资本的收益和安全,所以把自然资源和生态环境要素 提高到优先于资本要素的地步是不可取的。 B.通过自下而上的方式,由市场主体自发地来推动低碳发展、保护环境,是美 国反超欧洲取得对全球气候变化应对事物的主导权的前提 C.在生态环境保护上,必然会产生额外的成本和代价,只有踩准节奏,稳妥适 时地采取措施,才不会对社会福利造成负面的影响 D.资源环境与经济发展息息相关,生态环境的恶化,必然会危及资本的安全, 因此必须在资本与生态环境之间取得边际产出上的平衡 【答案】1.C2.C3.B 文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成后面小题 灾难的礼物 我特别喜欢夏天。喜欢看窗台上我的红的游泳衣,我最喜欢游泳,我能游得像鱼 样快。 十三岁时,我从来没有想到夏天也会有那样可怕的事发生。突如其来的大地震 我变成了孤儿,一条腿压坏了,不会弯了,像一棵渐渐枯死的小树。 春天,伯伯把我接到他住的那个南方城市。伯伯从前是右派,伯母和他离了婚 他一个人生活。我现在成伯伯的孩子了。 伯伯家住在一栋小楼里,小楼里住了不少户人家。楼下公用厨房里一会儿一阵爆 油锅的声音。隔壁洁洁家总把收音机开得很响,有时急脾气的洁洁妈妈会逼尖声 音吩咐洁洁:“明天要冷,穿上那件厚呢衣服!”洁洁常“哎嗯哎嗯”地反抗, 真娇气
将不亚于生态环境破坏本身。其中最简单的理由便是，必须在资本与生态环境之 间取得边际产出上的平衡，否则，资本也会因为过快过大的贬值而失去安全感。 （节选自《经济新常态的环境要义》，有删改） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ） A．只有从根本上舞资源环境与经济发展的关系，才能满足经济增长的条件，促 进资本以及人均资本的大发展。 B．对经济发展采取的一些短期刺激性措施，譬如计划经济或者短缺型经济，是 扭曲资源配置的做法，无助于经济的长期增长。 C．伴随着经济新常态的到来，生态文明建设已受到高度重视，生态环境建设也 必将处在仅次于经济建设的重要领域。 D．虽然北欧和西欧在环保上的发展领先于美国，但在取得可观成果 的同时，也 付出了将大量社会资源投入的代价。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A．经济新常态要改变经济增长的方式，其中要求之一是从原先的“资源环境软 约束”变为“资源环境硬约束”。 B．即使在经济新常态下，资源环境部门的重要性大大提高，也根本不可能迅速 改善生态环境质量，无法根治雾霾。 C．中国 经济陷入“低水平的均衡”之中，无法实现人均意义上的跨越，是过早 高估自然资源和生态环境部门的结果。 D．应对洛杉矶光化学烟雾事件，加州也并不是在短期内就做出反应，而是逐步 出台一些环境管制法规，这体现了美国在环保上的稳扎稳打。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A．我国经济新常态要维护资本的收益和安全，所以把自然资源和生态环境要素 提高到优先于资本要素的地步是不可取的。 B．通过自下而上的方式，由市场主体自发地来推动低碳发展、保护环境，是美 国反超欧洲取得对全球气候变化应对事物的主导权的前提。 C．在生态环境保护上，必然会产生额外的成本和代价，只有踩准节奏，稳妥适 时地采取措施，才不会对社会福利造成负面的影响。 D．资源环境与经济发展息息相关，生态环境的恶化，必然会危及资本的安全， 因此必须在资本与生态环境之间取得边际产出上的平衡。 【答案】1．C 2．C 3．B 文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成后面小题。 灾难的礼物 我特别喜欢夏天。喜欢看窗台上我的红的游泳衣，我最喜欢游泳，我能游得像鱼 一样快。 十三岁时，我从来没有想到夏天也会有那样可怕的事发生。突如其来的大地震， 我变成了孤儿，一条腿压坏了，不会弯了，像一棵渐渐枯死的小树。 春天，伯伯把我接到他住的那个南方城市。伯伯从前是右派，伯母和他离了婚， 他一个人生活。我现在成伯伯的孩子了。 伯伯家住在一栋小楼里，小楼里住了不少户人家。楼下公用厨房里一会儿一阵爆 油锅的声音。隔壁洁洁家总把收音机开得很响，有时急脾气的洁洁妈妈会逼尖声 音吩咐洁洁：“明天要冷，穿上那件厚呢衣服!”洁洁常“哎嗯哎嗯”地反抗， 真娇气
这时候我就想回育红学校。那儿大家都是孤儿,穿一样的衣服,吃一样的饭。现 在我常可怜自己,在心里对自己说:庆庆,你是一个可怜的孤儿啊,这时我紧紧 闭住嘴,生怕一张嘴会大哭起来。从夏天到春天,我已经懂了,哭没有用。 伯伯在楼下做饭,他一直忙,翻译的一本很厚的外文书。那时伯伯已经是第十九 年没有工作了,当了右派,就没有了。以前靠卖爷爷奶奶的遗产,现在靠翻译的 稿费生活。 伯伯做的饭里总有股焦味。饭真是难以下咽。 我去和洁洁家合用的洗涤间洗碗。门开了,洁洁走进来,站在窗前一动不动,原 来哭了。楼里只有我和她是同岁的女孩,她老缠着我讲悄悄话,可我讨厌她,她 那两条腿多长啊,结实极了!她抽抽搭搭告诉我老师让准备游泳衣,可她妈妈给 了她一件从前自己上中学穿的老式游泳衣,大得不能穿 我看着她,心里有点高兴,我被自己变得那么刻毒吓住了 一天,伯伯说:“陪你说会儿话啊”,伯伯又说:“其实我最喜欢孩子。” “那你为什么不再结一次婚呢?” “有的人在世上,不管怎么希望,就是要不到自己想要的。” 世上充满了各种各样可怕的灾难,它像我小时候玩的藏猫猫游戏一样,在某个拐 角躲着,等你刚走到那儿,它就跳出来,你就该倒大霉了。 “你怕吗?”我问。“一开始怕,好多人自杀啊!后来不怕了。我觉得这一方面是 磨难,另一方面也给了受磨难的人世界上最难得的礼物。”伯伯安安静静地说, 伯伯的声音里充满了当时我还不理解的祝福。我悄悄把手伸进枕头里,那里放着 我从家里带出来的念物,我那件再也穿不着的红游泳衣 日子一天天过去了,我决定下楼去做一件我常常怀念的北方的烙饼。 中午厨房里没什么人,只有一个老太太孤零零坐在那里。听洁洁说,她从前在城 里帮佣,养活乡下的独生儿子。现在老了,主人家不用她了,乡下的儿子却不让 她回家 世界上无论什么悲惨的事都有啊! 因为伯伯不在,我就站在厨房里痛痛快快地哭了。 不一会儿,伯伯回来了。他惊喜地站在厨房门口,愣了好一会儿,拍拍我的脑袋, 咚咚咚上楼去了。伯伯那少有的兴髙采烈的样子,使我不禁有点得意 我慢慢扶着楼梯扶手把饼和稀饭端上去,推开房门,我愣了:房间收拾得真干净, 小屋里喜气洋洋 我觉得这会儿自己长大了。 过了不久的一个早上,伯伯买菜回来,告诉我楼下的孤老太太有客,她孙子孙女 偷跑出来看奶奶了。伯伯手忙脚乱地翻出一盒已经送给我的巧克力,央告说:“庆 庆,伯伯再给你买,这盒先给老太太救急。” 伯伯扶我走下楼去,趁他们不注意悄悄把巧克力塞给老太太,老太太转身骄傲地 大声说:“来,宝贝儿,奶奶给你们吃巧克力 初夏的灿烂阳光照在伯伯脸上,在那洁净明亮的夏日阳光里,伯伯的眼睛突然令 我想起秋天的蓝天,那份宽广,那份明朗,那份温暖,那份深厚!这时,我懂了, 伯伯所说的那灾难的礼物。 等到中午,伯伯午睡了,我找出我的红游泳衣。这时我突然感到我正在慢慢从灾 难里走出来,有人把灾难的礼物递给我
这时候我就想回育红学校。那儿大家都是孤儿，穿一样的衣服，吃一样的饭。现 在我常可怜自己，在心里对自己说：庆庆，你是一个可怜的孤儿啊，这时我紧紧 闭住嘴，生怕一张嘴会大哭起来。从夏天到春天，我已经懂了，哭没有用。 伯伯在楼下做饭，他一直忙，翻译的一本很厚的外文书。那时伯伯已经是第十九 年没有工作了，当了右派，就没有了。以前靠卖爷爷奶奶的遗产，现在靠翻译的 稿费生活。 伯伯做的饭里总有股焦味。饭真是难以下咽。 我去和洁洁家合用的洗涤间洗碗。门开了，洁洁走进来，站在窗前一动不动，原 来哭了。楼里只有我和她是同岁的女孩，她老缠着我讲悄悄话，可我讨厌她，她 那两条腿多长啊，结实极了!她抽抽搭搭告诉我老师让准备游泳衣，可她妈妈给 了她一件从前自己上中学穿的老式游泳衣，大得不能穿。 我看着她，心里有点高兴，我被自己变得那么刻毒吓住了。 一天，伯伯说：“陪你说会儿话啊”，伯伯又说：“其实我最喜欢孩子。” “那你为什么不再结一次婚呢?” “有的人在世上，不管怎么希望，就是要不到自己想要的。” 世上充满了各种各样可怕的灾难，它像我小时候玩的藏猫猫游戏一样，在某个拐 角躲着，等你刚走到那儿，它就跳出来，你就该倒大霉了。 “你怕吗?”我问。“一开始怕，好多人自杀啊!后来不怕了。我觉得这一方面是 磨难，另一方面也给了受磨难的人世界上最难得的礼物。”伯伯安安静静地说， 伯伯的声音里充满了当时我还不理解的祝福。我悄悄把手伸进枕头里，那里放着 我从家里带出来的念物，我那件再也穿不着的红游泳衣。 日子一天天过去了，我决定下楼去做一件我常常怀念的北方的烙饼。 中午厨房里没什么人，只有一个老太太孤零零坐在那里。听洁洁说，她从前在城 里帮佣，养活乡下的独生儿子。现在老了，主人家不用她了，乡下的儿子却不让 她回家。 世界上无论什么悲惨的事都有啊! 因为伯伯不在，我就站在厨房里痛痛快快地哭了。 不一会儿，伯伯回来了。他惊喜地站在厨房门口，愣了好一会儿，拍拍我的脑袋， 咚咚咚上楼去了。伯伯那少有的兴高采烈的样子，使我不禁有点得意。 我慢慢扶着楼梯扶手把饼和稀饭端上去，推开房门，我愣了：房间收拾得真干净， 小屋里喜气洋洋。 我觉得这会儿自己长大了。 过了不久的一个早上，伯伯买菜回来，告诉我楼下的孤老太太有客，她孙子孙女 偷跑出来看奶奶了。伯伯手忙脚乱地翻出一盒已经送给我的巧克力，央告说：“庆 庆，伯伯再给你买，这盒先给老太太救急。” 伯伯扶我走下楼去，趁他们不注意悄悄把巧克力塞给老太太，老太太转身骄傲地 大声说：“来，宝贝儿，奶奶给你们吃巧克力。” 初夏的灿烂阳光照在伯伯脸上，在那洁净明亮的夏日阳光里，伯伯的眼睛突然令 我想起秋天的蓝天，那份宽广，那份明朗，那份温暖，那份深厚!这时，我懂了， 伯伯所说的那灾难的礼物。 等到中午，伯伯午睡了，我找出我的红游泳衣。这时我突然感到我正在慢慢从灾 难里走出来，有人把灾难的礼物递给我
洁洁来开门了,从她家敞开的窗户里,我突然又听到了作响的树叶声,那是南方 夏天宽大的梧桐树叶的声音。那响声也像远方温柔纯洁的合唱声,从远到近,无 比圣洁。 4.下面对文章有关内容分析和理解,最恰当的一项是( 我原本有个幸福的家庭,因为突如其来的地震,我变成了孤儿,而且一条腿 被压坏了,正是有了这样艰难困苦的环境,才逐渐使我变得坚强。 B.运用对比是这篇文章的显著特色,十来岁是特别喜欢夏天,有爸妈的温暖 是地震彻底改变了命运;在伯伯家的不舒服,总是让我忆起过去家的温馨;洁洁 的娇气和我也形成对比。是一组组对比增强了文章的感染力,也揭示了文章的主 题 C.洁洁经常缠着我讲悄悄话,但我内心讨厌她,因为她修长结实的双腿触及了 我内心的伤疤。洁洁没有合适的游泳衣,来找我诉苦,我真实内心有点高兴,这 说明我开始走出灾难的阴影。 D.在灾难面前,有人退缩、畏惧,有人却可以忍受下来,用另一种眼光看待折 磨世人的灾难,将其变成上天赠与的“礼物”,我能够主动接受这样的礼物,在 灾难的礼物下练就一颗坚强而纯洁的心。 5.文中的“我伯伯”是一个怎样的人物形象,请简要分析。 6.“红游泳衣”在文中出现多次,请简要分析这样写有哪些好处? 【答案】4.B5.①直面困难,坚强地生活。伯伯被打成右派,一个人过着 不成样子的生活,明明是惨痛不可言说的过往,但伯伯讲起来却云淡风轻,任凭 外面经历了怎样的灾难,他内心却更加坚定从容。②富有爱心,乐于奉献。没有 工作,没有亲人,但他没有自怨自艾,相反地,他尽其所能的帮助别人,他将善 良和温情传递给孤苦的老太太,伯伯的举动也无声地传染着我,也就有我后来给 洁洁送泳衣的行为。③善于言传身教。伯伯借自己生活中的不顺和自己对待生活 的态度教育我乐观生活,伯伯用自己对待孤老太太的行为教育我该用善心对待弱 者 6.①线索作用(伏笔的作用),随着情节的发展和感情的变化,红泳衣多次出 现,推动了情节的发展,我喜欢游泳,喜欢泳衣,但地震压断了我的腿,泳衣成 了我的纪念,而洁洁的老师要她准备泳衣,可她妈妈却给了她一件老式的泳衣不 合身,这也就有了下文我赠送泳衣的情节。②提示主题,深化主题的作用。是红 泳衣让我怀念曾经的美好,并与突如其来的遭遇形成强烈的反差,在灾难面前, 我深受伯伯和周围人的影响,转变了生活的态度,把自己深爱的泳衣给一个本来 自己反感的同龄人,从而揭示了主题,深化了中心。 合、不要相互包含,答题不要只简单的回答性格特征。此题从“直面困难,坚强 地生活”“富有爱心,乐于奉献”“善于言传身教”的角度概括性格特征,然后 列举具体的事例进行分析。 6.试题分析:注意从结构上分析线索作用和推动情节发展的作用,从内容上分 析提示主题,深化主题的作用 古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文,完成后面小题
洁洁来开门了，从她家敞开的窗户里，我突然又听到了作响的树叶声，那是南方 夏天宽大的梧桐树叶的声音。那响声也像远方温柔纯洁的合唱声，从远到近，无 比圣洁。 4．下面对文章有关内容分析和理解，最恰当的一项是（ ） A．我原本有个幸福的家庭，因为突如其来的地震，我变成了孤儿，而且一条腿 被压坏了，正是有了这样艰难困苦的环境，才逐渐使我变得坚强。 B．运用对比是这篇文章的显著特色，十来岁是特别喜欢夏天，有爸妈的温暖， 是地震彻底改变了命运；在伯伯家的不舒服，总是让我忆起过去家的温馨；洁洁 的娇气和我也形成对比。是一组组对比增强了文章的感染力，也揭示了文章的主 题。 C．洁洁经常缠着我讲悄悄话，但我内心讨厌她，因为她修长结实的双腿触及了 我内心的伤疤。洁洁没有合适的游泳衣，来找我诉苦，我真实内心有点高兴，这 说明我开始走出灾难的阴影。 D．在灾难面前，有人退缩、畏惧，有人却可以忍受下来，用另一种眼光看待折 磨世人的灾难，将其变成上天赠与的“礼物”，我能够主动接受这样的礼物，在 灾难的礼物下练就一颗坚强而纯洁的心。 5．文中的“我伯伯”是一个怎样的人物形象，请简要分析。 6．“红游泳衣”在文中出现多次，请简要分析这样写有哪些好处？ 【答案】4．B 5．①直面困难，坚强地生活。伯伯被打成右派，一个人过着 不成样子的生活，明明是惨痛不可言说的过往，但伯伯讲起来却云淡风轻，任凭 外面经历了怎样的灾难，他内心却更加坚定从容。②富有爱心，乐于奉献。没有 工作，没有亲人，但他没有自怨自艾，相反地，他尽其所能的帮助别人，他将善 良和温情传递给孤苦的老太太，伯伯的举动也无声地传染着我，也就有我后来给 洁洁送泳衣的行为。③善于言传身教。伯伯借自己生活中的不顺和自己对待生活 的态度教育我乐观生活，伯伯用自己对待孤老太太的行为教育我该用善心对待弱 者。 6．①线索作用（伏笔的作用），随着情节的发展和感情的变化，红泳衣多次出 现，推动了情节的发展，我喜欢游泳，喜欢泳衣，但地震压断了我的腿，泳衣成 了我的纪念，而洁洁的老师要她准备泳衣，可她妈妈却给了她一件老式的泳衣不 合身，这也就有了下文我赠送泳衣的情节。②提示主题，深化主题的作用。是红 泳衣让我怀念曾经的美好，并与突如其来的遭遇形成强烈的反差，在灾难面前， 我深受伯伯和周围人的影响，转变了生活的态度，把自己深爱的泳衣给一个本来 自己反感的同龄人，从而揭示了主题，深化了中心。 合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从“直面困难，坚强 地生活”“富有爱心，乐于奉献”“善于言传身教”的角度概括性格特征，然后 列举具体的事例进行分析。 6．试题分析：注意从结构上分析线索作用和推动情节发展的作用，从内容上分 析提示主题，深化主题的作用。 二、古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面小题
典韦,陈留己吾人也。形貌魁梧,旅力过人,有志节任侠。襄邑刘氏与睢阳李永 为雠,韦为报之。永故富春长,备卫甚谨。韦乘车载鸡酒,伪为候者,门开,怀 匕首入杀永,徐出。永居近市,一市尽骇。追者数百,莫敢近。行四五里,遇其 伴,转战得脱。由是为豪杰所识。 初平中,张邈举义兵,韦为士,属司马赵宠。牙门旗长大,人莫能胜,韦一手建 之,宠异其才力。后属夏侯惇,数斩首有功,拜司马。好酒食,饮啖兼人,每赐 食于前,大饮长歌,左右相属,数人益乃供,太祖壮之。韦好持大双戟与长刀等 军中为之语曰:“帐下壮士有典君,提一双戟八十斤。 太祖征荆州,至宛,张绣迎降。太祖甚悦,延绣及其将帅,置酒髙会。太祖行酒 韦持大斧立后,刃径尺,太祖所至之前,韦辄举斧目之。竟酒,绣及其将帅莫敢 仰视。后十余日,绣反,袭太祖营,太祖出战不利,轻骑引去。韦战于门中,贼 不得入。兵遂散从他门并入。时韦校尚有十余人,皆殊死战,无不一当十。贼前 后至稍多,韦以长戟左右击之,一叉入,辄十余矛摧。左右死伤者略尽。韦被数 十创,短兵接战,贼前搏之。韦双挟两贼击杀之,余贼不敢前。韦复前突贼,杀 数人,创重发,瞋目大骂而死。贼乃敢前,取其头,传观之。覆军就视其躯。太 祖退住舞阴,闻韦死,为流涕,募间取其丧,亲自临哭之,遣归葬襄邑,拜子满 为郎中。车驾每过,常祠以中牢。太祖思韦,拜满为司马,引自近。文帝即王位, 以满为都尉,赐爵关内侯。 (选自《三国志·魏书·曲韦传》) 10.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是() A.韦为报之 报:报复、报仇 B.宠异其才力 异:对…感到惊讶 C.韦辄兴趣斧目之 目:盯着看 D.车驾每过,常祠以中牢 过:拜访 11.下列选项中对古代知识解释不恰当的一项是( A.司马,古代官职名。马在古代战争中地位重要,因此,司马是重要的主抓军 事工作的。 B.太祖,指先祖称谓,后多用来指开国帝王的年号,如:宋太祖赵匡胤、明太 祖朱元璋。 C.中牢,颜师古注:“中牢即少牢,谓羊豕也。”少牢在祭品的规格中低于“太 牢 D.爵,中国古代社会的政治等级制度之一,通常为人们熟悉的有公、侯、伯、 子、男。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不恰当的一项是() A.由于李永的住处靠近集市,典韦杀了他之后,整个集市的人都震惊了。有几 百个人追赶典韦,但又不敢靠近。典韦走了四五里,遇到他的伙伴,辗转拼战才 得以脱身 B.他喜好酒食,食量一人顶俩,每次太祖赐他酒食,他总是纵情吃喝,在旁侍 候之人相继给他端酒添菜,需要几个人才能供应得上,太祖认为他非常豪壮。 C.太祖征伐荆州,抵达宛城,张绣出城投降。太祖非常髙兴,同张绣和他的将 领一起设宴庆贺。典韦握着大斧站在太祖背后,直到酒宴结束,张绣和他的将帅 都不敢抬头看典韦
典韦，陈留己吾人也。形貌魁梧，旅力过人，有志节任侠。襄邑刘氏与睢阳李永 为雠，韦为报之。永故富春长，备卫甚谨。韦乘车载鸡酒，伪为候者，门开，怀 匕首入杀永，徐出。永居近市，一市尽骇。追者数百，莫敢近。行四五里，遇其 伴，转战得脱。由是为豪杰所识。 初平中，张邈举义兵，韦为士，属司马赵宠。牙门旗长大，人莫能胜，韦一手建 之，宠异其才力。后属夏侯惇，数斩首有功，拜司马。好酒食，饮啖兼人，每赐 食于前，大饮长歠，左右相属，数人益乃供，太祖壮之。韦好持大双戟与长刀等， 军中为之语曰：“帐下壮士有典君，提一双戟八十斤。” 太祖征荆州，至宛，张绣迎降。太祖甚悦，延绣及其将帅，置酒高会。太祖行酒， 韦持大斧立后，刃径尺，太祖所至之前，韦辄举斧目之。竟酒，绣及其将帅莫敢 仰视。后十余日，绣反，袭太祖营，太祖出战不利，轻骑引去。韦战于门中，贼 不得入。兵遂散从他门并入。时韦校尚有十余人，皆殊死战，无不一当十。贼前 后至稍多，韦以长戟左右击之，一叉入，辄十余矛摧。左右死伤者略尽。韦被数 十创，短兵接战，贼前搏之。韦双挟两贼击杀之，余贼不敢前。韦复前突贼，杀 数人，创重发，瞋目大骂而死。贼乃敢前，取其头，传观之。覆军就视其躯。太 祖退住舞阴，闻韦死，为流涕，募间取其丧，亲自临哭之，遣归葬襄邑，拜子满 为郎中。车驾每过，常祠以中牢。太祖思韦，拜满为司马，引自近。文帝即王位， 以满为都尉，赐爵关内侯。 （选自《三国志•魏书•曲韦传》） 10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．韦为报之 报：报复、报仇 B．宠异其才力 异：对……感到惊讶 C．韦辄兴趣斧目之 目：盯着看 D．车驾每过，常祠以中牢 过：拜访 11．下列选项中对古代知识解释不恰当的一项是（ ） A．司马，古代官职名。马在古代战争中地位重要，因此，司马是重要的主抓军 事工作的。 B．太祖，指先祖称谓，后多用来指开国帝王的年号，如：宋太祖赵匡胤、明太 祖朱元璋。 C．中牢，颜师古注：“中牢即少牢，谓羊豕也。”少牢在祭品的规格中低于“太 牢”。 D．爵，中国古代社会的政治等级制度之一，通常为人们熟悉的有公、侯、伯、 子、男。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不恰当的一项是（ ） A．由于李永的住处靠近集市，典韦杀了他之后，整个集市的人都震惊了。有几 百个人追赶典韦，但又不敢靠近。典韦走了四五里，遇到他的伙伴，辗转拼战才 得以脱身。 B．他喜好酒食，食量一人顶俩，每次太祖赐他酒食，他总是纵情吃喝，在旁侍 候之人相继给他端酒添菜，需要几个人才能供应得上，太祖认为他非常豪壮。 C．太祖征伐荆州，抵达宛城，张绣出城投降。太祖非常高兴，同张绣和他的将 领一起设宴庆贺。典韦握着大斧站在太祖背后，直到酒宴结束，张绣和他的将帅 都不敢抬头看典韦
D.太祖退驻到舞阴,听闻典韦战死,痛哭流涕,寻找空隙亲自取回他的尸体, 并哀悼,派人将他送回襄邑安葬,任命他的儿子曲满为郎中。曹丕即王位,任命 典满为都尉。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)韦乘车载鸡酒,伪为候者,门开,怀匕首入杀永,徐出 (2)左右死伤者略尽。韦被数十创,短兵接战,贼前搏之。 【答案】10.D11.B12.D 学科*网 13.(1)典韦乘着车,带着鸡和酒,假扮成前去问候李永的人,大门打开后, 他怀揣匕首冲进去杀了李永,然后慢慢走出门。(“伪”“候者”“徐”)(2) 他的手下死伤殆尽,典韦也身受几十处伤,只得与敌人短兵相接,敌兵想上来活 捉他。(“被”“前”“搏”) 参考译文 典韦,陈留己吾人。他相貌魁伟,体力过人,有志气节操、好行侠仗义。襄邑的 刘氏与睢阳的李永结下仇怨,典韦想要为刘氏报仇。李永原是富春县令,家中戒 备森严。典韦乘着车,带着鸡和酒,假扮成前去问候李永的人,大门打开后,他 怀揣匕首冲进去杀了李永,然后慢慢走出门。李永的住处靠近集市,整个集市的 人都震惊了。有几百个人追赶典韦,但又不敢靠近。典韦走了四五里,遇到他的 伙伴,辗转拼战才得以脱身。由此典韦被豪杰所识。 初平年间,张邈发动义兵,典韦作为士兵,隶属司马赵宠。军队的牙门旗又长又 大,没人能举得动,典韦一只手就把它举了起来。赵宠对他的才干和力气很是惊 讶。后来典韦又归属夏侯惇,数次杀敌有功,升为司马。他喜好酒食,食量一人 顶俩,每次太祖赐他酒食,他总是纵情吃喝,在旁侍候之人相继给他端酒添菜 需要几个人才能供应得上,太祖认为他非常豪壮。典韦好用大双戟和长刀等兵器, 军中给他编了顺口溜说:“帐下壮士有典君,提一双戟八十斤 太祖征伐荆州,抵达宛城,张绣出城投降。太祖非常髙兴,邀请张绣和他的将领, 设宴庆贺。太祖挨座敬酒时,典韦握着大斧站在背后,斧刃径宽一尺,太祖每到 一人面前,典韦就举起大斧盯着他。直到酒宴结束,张绣和他的将帅都没人敢抬 头看典韦。十几天后,张绣谋反,偷袭太祖大营,太祖应战失利,带着轻装骑兵 退去。典韦在营门中迎战,叛军无法攻入。他们就分散开来从别的门一齐进攻 当时典韦手下的校尉还有十多人,全都殊死搏斗,无不以一当十。叛军先后涌来 越聚越多,典韦用长戟左右攻击,一叉过去,就有十几支矛被击断。他的手下死 伤殆尽。典韦也身受几十处伤,只得与敌人短兵相接,敌兵想上来活捉他。典韦 用双臂挟住两个敌兵将他们杀死,其余的兵贼不跟上前。典韦又冲上前去突击敌 人,杀死数人,伤势加重,双目圆睁大骂而死。敌人这才敢上前去,割下他的头 互相传看,全军又都来看他的躯体。太祖退驻到舞阴,听闻典韦战死,痛哭流涕, 招募人偷偷取回他的尸体,亲自前去哀悼,并派人将他送回襄邑安葬,任命他的 儿子典满为郎中。太祖每次经过襄邑,常用中牢的礼仪来祭奠他。太祖思念典韦 任典满为司马,把他安排在自己身边。曹丕即王位,任命典满为都尉,赐予他关 内侯的爵位 古代诗歌阅读 阅读下面这首宋词,完成后面小题
D．太祖退驻到舞阴，听闻典韦战死，痛哭流涕，寻找空隙亲自取回他的尸体， 并哀悼，派人将他送回襄邑安葬，任命他的儿子曲满为郎中。曹丕即王位，任命 典满为都尉。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）韦乘车载鸡酒，伪为候者，门开，怀匕首入杀永，徐出。 （2）左右死伤者略尽。韦被数十创，短兵接战，贼前搏之。 【答案】10．D 11．B 12．D 学科*网 13．（1）典韦乘着车，带着鸡和酒，假扮成前去问候李永的人，大门打开后， 他怀揣匕首冲进去杀了李永，然后慢慢走出门。（“伪”“候者”“徐”）（2） 他的手下死伤殆尽，典韦也身受几十处伤，只得与敌人短兵相接，敌兵想上来活 捉他。（“被”“前”“搏”） 参考译文： 典韦，陈留己吾人。他相貌魁伟，体力过人，有志气节操、好行侠仗义。襄邑的 刘氏与睢阳的李永结下仇怨，典韦想要为刘氏报仇。李永原是富春县令，家中戒 备森严。典韦乘着车，带着鸡和酒，假扮成前去问候李永的人，大门打开后，他 怀揣匕首冲进去杀了李永，然后慢慢走出门。李永的住处靠近集市，整个集市的 人都震惊了。有几百个人追赶典韦，但又不敢靠近。典韦走了四五里，遇到他的 伙伴，辗转拼战才得以脱身。由此典韦被豪杰所识。 初平年间，张邈发动义兵，典韦作为士兵，隶属司马赵宠。军队的牙门旗又长又 大，没人能举得动，典韦一只手就把它举了起来。赵宠对他的才干和力气很是惊 讶。后来典韦又归属夏侯惇，数次杀敌有功，升为司马。他喜好酒食，食量一人 顶俩，每次太祖赐他酒食，他总是纵情吃喝，在旁侍候之人相继给他端酒添菜， 需要几个人才能供应得上，太祖认为他非常豪壮。典韦好用大双戟和长刀等兵器， 军中给他编了顺口溜说：“帐下壮士有典君，提一双戟八十斤。” 太祖征伐荆州，抵达宛城，张绣出城投降。太祖非常高兴，邀请张绣和他的将领， 设宴庆贺。太祖挨座敬酒时，典韦握着大斧站在背后，斧刃径宽一尺，太祖每到 一人面前，典韦就举起大斧盯着他。直到酒宴结束，张绣和他的将帅都没人敢抬 头看典韦。十几天后，张绣谋反，偷袭太祖大营，太祖应战失利，带着轻装骑兵 退去。典韦在营门中迎战，叛军无法攻入。他们就分散开来从别的门一齐进攻。 当时典韦手下的校尉还有十多人，全都殊死搏斗，无不以一当十。叛军先后涌来 越聚越多，典韦用长戟左右攻击，一叉过去，就有十几支矛被击断。他的手下死 伤殆尽。典韦也身受几十处伤，只得与敌人短兵相接，敌兵想上来活捉他。典韦 用双臂挟住两个敌兵将他们杀死，其余的兵贼不跟上前。典韦又冲上前去突击敌 人，杀死数人，伤势加重，双目圆睁大骂而死。敌人这才敢上前去，割下他的头， 互相传看，全军又都来看他的躯体。太祖退驻到舞阴，听闻典韦战死，痛哭流涕， 招募人偷偷取回他的尸体，亲自前去哀悼，并派人将他送回襄邑安葬，任命他的 儿子典满为郎中。太祖每次经过襄邑，常用中牢的礼仪来祭奠他。太祖思念典韦， 任典满为司马，把他安排在自己身边。曹丕即王位，任命典满为都尉，赐予他关 内侯的爵位。 古代诗歌阅读 阅读下面这首宋词，完成后面小题
满江红·赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头,一番过、一番怀古。想当时,周郎年少,气吞区宇。万骑临江貔虎噪, 千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②,今如许? 江上渡,江边路。形胜地,兴亡处。览遗踪,胜读史书言语。几度东风吹世换 千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。 【注】①戴复古,南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存,抗金少有胜 利。②曹瞒:曹操小名阿瞒。 14.下列对这首词的理解和分析,不正确的两项是() A.与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》相比,这首词起势同样不凡,同样气势雄伟, 有先声夺人的效果 B.这首词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》都对赤壁大战场面进行浓墨重彩的描绘, 把战争的场面表现得淋漓尽致 C.“卷长波,一鼓困曹瞒”句,刻画岀波澜壮阔的中流水战,气势磅礴,与“谈 笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。 D.“几度春风吹世换,千年往事随潮去”。由三国至今,改朝换代的事己经发 生不只一次了,历史的往事己经随江湖而逝去。 E.下片的结处,词人向道旁杨柳发问,言下之意是,由于自己感时伤世,面对 “春风杨柳万千条”的美景,再也无心观赏了 15.此词与苏轼《念奴娇●赤壁怀古》都写到周郎故事,该故事在两词中的作用 有何异同?请简要回答 【答案】14.AB15.同:都是要用来作反衬。异:苏轼词是用周郎年少有为 来衬托词人的老大无功;戴复古词是用周郎破曹时的军事力量之强、功业之伟, 来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国势衰颓。 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白《蜀道难》中“ ”两句写青泥岭曲折,山峦 盘旋。 (2)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达怀念故旧之情和到乡反倒有 恍如隔世之感的句子是“ 3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,寄希望朝廷能够像赵王那样派人 询问廉颇“ 表明自己的虽然年老却还是壮志犹存,希望能够为国 立功。 【答案】 (1).青泥何盘盘 (2).百步九折萦岩峦 (3).怀 旧空吟闻笛赋 (4).到乡翻似烂柯人 (5).尚能饭否 第Ⅱ卷(表达题共80分) 语言文字运用 17.下列各句中加点词语的使用,正确的一项是( A.“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,。淡妆浓抹总相宜。” 如西施般美丽的西湖景象令人如痴如醉,真可谓栩栩如生。 B.“僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来 年老的诗人用豪迈的话语向朝廷表明自己守卫国土的热情,其爱国之心昭然若 揭
满江红•赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪， 千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换， 千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】①戴复古，南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜 利。②曹瞒：曹操小名阿瞒。 14．下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是（ ） A．与苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》相比，这首词起势同样不凡，同样气势雄伟， 有先声夺人的效果。 B．这首词与苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》都对赤壁大战场面进行浓墨重彩的描绘， 把战争的场面表现得淋漓尽致。 C．“卷长波，一鼓困曹瞒”句，刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，与“谈 笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。 D．“几度春风吹世换，千年往事随潮去”。由三国至今，改朝换代的事已经发 生不只一次了，历史的往事已经随江湖而逝去。 E．下片的结处，词人向道旁杨柳发问，言下之意是，由于自己感时伤世，面对 “春风杨柳万千条”的美景，再也无心观赏了。 15．此词与苏轼《念奴娇•赤壁怀古》都写到周郎故事，该故事在两词中的作用 有何异同？请简要回答。 【答案】14．AB 15．同：都是要用来作反衬。异：苏轼词是用周郎年少有为 来衬托词人的老大无功；戴复古词是用周郎破曹时的军事力量之强、功业之伟， 来反衬如今南宋朝廷的军事不振、国势衰颓。 16．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白《蜀道难》中“__________，__________”两句写青泥岭曲折，山峦 盘旋。 （2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达怀念故旧之情和到乡反倒有 恍如隔世之感的句子是“__________，__________”。 （3）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，寄希望朝廷能够像赵王那样派人 询问廉颇“__________”，表明自己的虽然年老却还是壮志犹存，希望能够为国 立功。 【答案】 （1）．青泥何盘盘 （2）．百步九折萦岩峦 （3）．怀 旧空吟闻笛赋 （4）．到乡翻似烂柯人 （5）．尚能饭否 第Ⅱ卷（表达题 共 80 分） 三、语言文字运用 17．下列各句中加点词语的使用，正确的一项是（ ） A．“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，。淡妆浓抹总相宜。” 如西施般美丽的西湖景象令人如痴如醉，真可谓栩栩如生。 B．“僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。” 年老的诗人用豪迈的话语向朝廷表明自己守卫国土的热情，其爱国之心昭然若 揭
C.“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头,便是人间好时节。” 充满哲理的句子告诉了我们人生的真谛,大家不好记奉为圭臬。 D.“昼出耘田夜情麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学各瓜。” 诗人用简洁的笔墨为我们概括出了瓜田李下的乡村生活场景 【答案】C 【解析】试题分析:栩栩如生:指艺术形象非常逼真,如同活的一样。对象错配 昭然若揭:形容真相全部暴露,一切都明明白白。褒贬误用;奉为圭臬:比喻把 某些言论或事当成自己的准则。瓜田李下:比喻容易引起嫌疑的场合。望文生义。 18.下列各句中,没有语病的一句是( A.河南中央广场举办的《法律大讲堂》活动将推出七期特别节目,目的就是要 加强对未成年人的安全教育,增强他们自救自护的法律意识和能力。 B.地震发生后,当大批子弟兵前往救援时,许多专业心理救助人员也赶赴灾 区、帮助灾民恢复地震造成的心理创伤。 C.当来到这个地方的时候,我们才发现他们需要的并不仅仅是帐篷、饮用水、 粮食和用品,他们还需要精神的抚慰 D.现在人们认识到,一方面极光与地球高空大气、地磁场的大规模相互作用有 关,另一方面又与太阳喷发出来的带电粒子流有关 【答案】A 【解析】试题分析:B搭配不当,“恢复”和“创伤”不配不当;C不合逻辑 “帐篷、饮用水、粮食和用品”并列不当:D语序不当,“极光”放到“一方面” 前 点睛:语序不当是病句常见的类型,主要有定语语序不当、状语语序不当、修饰 语语序不当、关联词语语序不当、逻辑语序不当等。多层定语语序注意和下列例 句对照。她是国家队的(a.表领属性的一一表“谁的”)一位(b表数量的 表“多少”)有20多年教学经验的(c动词性短语一一表“怎样的”)优秀的 (d形容词性短语)蓝球(e名词)女(f名词)教练。多层定语语序注意和下 列例句对照。许多老师昨天(何时)在休息室里(何地)都(范围)热情地(何 种情态)同他(何对象,“谁”)交谈。多层修饰语,看谁离谁最近,离得最近 就应该紧挨着。关联词语,前后主语是否一致,一致主语在前,不一致关联词语 在前。“和”“或”顿号等注意査找逻辑对应和逻辑上的先后顺序。被字句,把 字句前面加否定词或能愿动词要放在“把”和“被”的前面。此题D关联词语语 序不当。 19.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是() ①买东西的过程中,我们②发现, 每个大型超市所卖的商 品④都有自己的特色,但他们之间⑤会有某些共同的商品, 这⑥算是“求同存异”吧。 ①②③④⑤⑥ A从总是虽然也/还 B在往往/也由于可 C在可能虽然/还是也 D从/即使还虽然就 【答案】C
C．“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。” 充满哲理的句子告诉了我们人生的真谛，大家不好记奉为圭臬。 D．“昼出耘田夜情麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学各瓜。” 诗人用简洁的笔墨为我们概括出了瓜田李下的乡村生活场景。 【答案】C 【解析】试题分析：栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。对象错配； 昭然若揭：形容真相全部暴露，一切都明明白白。褒贬误用；奉为圭臬：比喻把 某些言论或事当成自己的准则。瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的场合。望文生义。 18．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．河南中央广场举办的《法律大讲堂》活动将推出七期特别节目，目的就是要 加强对未成年人的安全教育，增强他们自救自护的法律意识和能力。 B．地震发生后，当大批子弟兵前往救援时，许多专业心理救助人员也赶赴灾 区、帮助灾民恢复地震造成的心理创伤。 C．当来到这个地方的时候，我们才发现他们需要的并不仅仅是帐篷、饮用水、 粮食和用品，他们还需要精神的抚慰。 D．现在人们认识到，一方面极光与地球高空大气、地磁场的大规模相互作用有 关，另一方面又与太阳喷发出来的带电粒子流有关。 【答案】A 【解析】试题分析：B 搭配不当，“恢复”和“创伤”不配不当；C 不合逻辑， “帐篷、饮用水、粮食和用品”并列不当；D 语序不当，“极光”放到“一方面” 前。 点睛：语序不当是病句常见的类型，主要有定语语序不当、状语语序不当、修饰 语语序不当、关联词语语序不当、逻辑语序不当等。多层定语语序注意和下列例 句对照。她是国家队的（a．表领属性的――表“谁的”）一位（b 表数量的―― 表“多少”）有 20 多年教学经验的（c 动词性短语――表“怎样的”）优秀的 （d 形容词性短语）蓝球（e 名词）女（f 名词）教练。多层定语语序注意和下 列例句对照。许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何 种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。多层修饰语，看谁离谁最近，离得最近 就应该紧挨着。关联词语，前后主语是否一致，一致主语在前，不一致关联词语 在前。“和”“或”顿号等注意查找逻辑对应和逻辑上的先后顺序。被字句，把 字句前面加否定词或能愿动词要放在“把”和“被”的前面。此题 D 关联词语语 序不当。 19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） ① 买东西的过程中，我们 ② 发现， ③ 每个大型超市所卖的商 品 ④ 都有自己的特色，但他们之间 ⑤ 会有某些共同的商品， 这 ⑥ 算是“求同存异”吧。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 从 总是 虽然 也 / 还 B 在 往往 / 也 由于 可 C 在 可能 虽然 / 还是 也 D 从 / 即使 还 虽然 就 【答案】C
【解析】试题分析:③处用“虽然”,排除BD.⑥不能用“还”,排除A。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴 切,逻辑严密。每处不超过15个字。 “独学而无友,则孤陋而寡闻”还可引申为文化传承的意义。其实会堂并不是 个封闭的体系,①_,这种包容性不仅体现在儒者之间的互相学习,②_。如汉 代大儒董仲舒就吸引了阴阳家的大量理论。任何一种学术思想,③_,就失去了 发展的动力与活力,必将僵化直到消亡。 【答案】 (1).它具有包容性 (2).还体现在对其他思想的学习 上 (3).一旦故步自封 21.依据下面的图表,写出两点结论。 【答案】结论一:2015-2016年我国居民人均可支配收入持续增长。结论二 2012-2016年我国居民人均可支配收入增长率基本呈逐年下降趋势。 四、写作 22.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 材料一有一位“虎妈”在电话中训孩子,有一位年轻的同事说:“别要求太 严格,玩玩也正常唉。”孩子妈说“等你家孩子长大了,你就知道了。 材料 没有人知道孩子学习好,是不是以后就真的能过上幸福的生活。但是 只要孩子还在学习期间,那就需要拿出严格的一面,来督促孩子去争取一个好的 名次。因为这是为人父母的责任。在一切尚未可知之前,不全力追逐,就永远不 会拥有。不加倍努力,前途永远黯淡。在孩子还有希望的时候,任何人都没有权 利告诉他,你最好放弃。 一位妈妈的微博 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄 露个人信息 【答案】不抛弃,不放弃 人生就像一场旅途,下一步甚或是每一步都要踏实,人生是不断发展的。但我们 前进的道路是曲折的。没有人能够一步登天,每一个成功的人在成功之前都走了 段路,流下了许多的含税,我们此刻也是一样,我们正一步一步地走向高考, 这个过程需要我们不断的努力,才能到达成功的彼岸。 我们经历了高考失败后的失意,我们又在这里追寻着自己的梦想。在这里,我们 经过一次次考试,当成绩出来后,有人欢喜有人愁。我们曾经信誓旦旦的说要好 好学习,但成绩出来却不尽人意。不是因为我们太差,而是因为我们不够努力。 课堂上人心两地,课后忘却学习。你的付出总与回报成正比的。一寸光阴一寸金, 时间过去后,你无法再让它回头。《钢铁是怎样炼成的》中有这样一句话:人的 生应该这样度过,当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而 羞耻。人的价值只有不断的努力,在不断的想着梦想前进才能得到体现。 不要怯懦,不要卑微。要始终相信我能。相信自己是独一无二的。不要被现实所 束缚。要大胆的去尝试,勇敢的去突破。学习也是一样,要注意平时的积累,积 累的多了,才能实现质的飞跃。我们要相信自己,如果你认为自己不行,那么每 种假设都会将你困在原地,然而相信自己,那么你就会成功。我们要珍惜现在, 过去的已经过去,未来还没有到来。我们能够高三文4班…把握的只有现在。空
【解析】试题分析：③处用“虽然”，排除 BD．⑥不能用“还”，排除 A。 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。 “独学而无友，则孤陋而寡闻”还可引申为文化传承的意义。其实会堂并不是一 个封闭的体系，①__，这种包容性不仅体现在儒者之间的互相学习，②__。如汉 代大儒董仲舒就吸引了阴阳家的大量理论。任何一种学术思想，③__，就失去了 发展的动力与活力，必将僵化直到消亡。 【答案】 （1）．它具有包容性 （2）．还体现在对其他思想的学习 上 （3）．一旦故步自封 21．依据下面的图表，写出两点结论。 【答案】结论一：2015-2016 年我国居民人均可支配收入持续增长。结论二： 2012-2016 年我国居民人均可支配收入增长率基本呈逐年下降趋势。 四、写作 22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 材料一 有一位“虎妈”在电话中训孩子，有一位年轻的同事说：“别要求太 严格，玩玩也正常唉。”孩子妈说“等你家孩子长大了，你就知道了。” 材料二 没有人知道孩子学习好，是不是以后就真的能过上幸福的生活。但是 只要孩子还在学习期间，那就需要拿出严格的一面，来督促孩子去争取一个好的 名次。因为这是为人父母的责任。在一切尚未可知之前，不全力追逐，就永远不 会拥有。不加倍努力，前途永远黯淡。在孩子还有希望的时候，任何人都没有权 利告诉他，你最好放弃。 一位妈妈的微博 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄 露个人信息。 【答案】不抛弃，不放弃 人生就像一场旅途，下一步甚或是每一步都要踏实，人生是不断发展的。但我们 前进的道路是曲折的。没有人能够一步登天，每一个成功的人在成功之前都走了 一段路，流下了许多的含税，我们此刻也是一样，我们正一步一步地走向高考， 这个过程需要我们不断的努力，才能到达成功的彼岸。 我们经历了高考失败后的失意，我们又在这里追寻着自己的梦想。在这里，我们 经过一次次考试，当成绩出来后，有人欢喜有人愁。我们曾经信誓旦旦的说要好 好学习，但成绩出来却不尽人意。不是因为我们太差，而是因为我们不够努力。 课堂上人心两地，课后忘却学习。你的付出总与回报成正比的。一寸光阴一寸金， 时间过去后，你无法再让它回头。《钢铁是怎样炼成的》中有这样一句话：人的 一生应该这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而 羞耻。人的价值只有不断的努力，在不断的想着梦想前进才能得到体现。 不要怯懦，不要卑微。要始终相信我能。相信自己是独一无二的。不要被现实所 束缚。要大胆的去尝试，勇敢的去突破。学习也是一样，要注意平时的积累，积 累的多了，才能实现质的飞跃。我们要相信自己，如果你认为自己不行，那么每 一种假设都会将你困在原地，然而相信自己，那么你就会成功。我们要珍惜现在， 过去的已经过去，未来还没有到来。我们能够高三文 4 班…把握的只有现在。空
有愿望不会让你成功,但是紧紧抓住现在,马上行动起来,可以帮助你实现你的 梦想。 在学习的道路上,会有各种各样的挫折阻挡着我们。需要我们去坚强的面对。巴 尔扎克在自己的手杖上写着:我能战胜一切挫折。也正是因为这种坚强的信念 使他的作品名垂青史。我们此时如同大海里的帆船,总会有起起伏伏,总会遇到 风浪的打击。面对学习中不可避免的挫折,我们该如何觉着,答案早已写好。回 想,上次我们从挫折中走过,正是它给予我力量,激励我们不断前行。 我们一次次跌倒,一次次失败,一次次的总结,一次次的努力。最终,我们会捧 着泪水和汗水换来的成功
有愿望不会让你成功，但是紧紧抓住现在，马上行动起来，可以帮助你实现你的 梦想。 在学习的道路上，会有各种各样的挫折阻挡着我们。需要我们去坚强的面对。巴 尔扎克在自己的手杖上写着：我能战胜一切挫折。也正是因为这种坚强的信念， 使他的作品名垂青史。我们此时如同大海里的帆船，总会有起起伏伏，总会遇到 风浪的打击。面对学习中不可避免的挫折，我们该如何觉着，答案早已写好。回 想，上次我们从挫折中走过，正是它给予我力量，激励我们不断前行。 我们一次次跌倒，一次次失败，一次次的总结，一次次的努力。最终，我们会捧 着泪水和汗水换来的成功