寓言 寓言是文学作品的一种体裁 常带有讽刺或劝戒的性质, 用假托的故事或拟人手法说 明某个道理或教训。“寓” 有“寄托”的意思
寓言 • 寓言是文学作品的一种体裁, 常带有讽刺或劝戒的性质, 用假托的故事或拟人手法说 明某个道理或教训。“寓” 有“寄托”的意思
学习目标: 1识记生字、词语,熟读课文; 2疏通文意,积累文言词语; 3感悟文中的道理,学习纪昌精 神,从中受到启发
学习目标: 1.识记生字、词语,熟读课文; 2.疏通文意,积累文言词语; 3.感悟文中的道理,学习纪昌精 神,从中受到启发
自读自悟,把握内容 1轻声读课文,读准字音, 读通句子。 2思考:课文分为几部分, 果文写了一件什么事?
自读自悟,把握内容 1轻声读课文,读准字音, 读通句子。 2思考:课文分为几部分, 课文写了一件什么事?
纪昌向飞卫请教射箭,飞卫 让他先练眼力。一是练用眼睛 牢牢地盯住一个目标,不能眨眼 是练能够把极小的东西,看成 件很大的东西。纪昌都做到之后, 飞卫才教他开弓放箭。后来,纪昌成 了百发百中的射箭能手
纪昌向飞卫请教( ),飞卫让 他先( )。一是练( ),二是 练( )。后来,纪昌成了( ) 的射箭能手。 纪昌向飞卫请教 ,飞卫 让他先 。一是练 , 二是练 。纪昌都做到之后, 飞卫才教他开弓放箭。后来,纪昌成 了 的射箭能手。 射箭 练眼力 用眼睛 牢牢地盯住一个目标,不能眨眼 能够把极小的东西,看成 一件很大的东西 百发百中
质疑交流,感情朗读 1)飞卫要求纪昌怎样做? 2)纪昌是怎么练习眼力的?假如纪 昌不先练眼力,他会百发百中吗? 3)假如纪昌没跟飞卫学射,而跟一个 普通箭手学射,会成为射箭能手吗? 4)读了这个故事,你懂得了什么道理
质疑交流,感情朗读 1)飞卫要求纪昌怎样做? 2)纪昌是怎么练习眼力的?假如纪 昌不先练眼力,他会百发百中吗? 4)读了这个故事,你懂得了什么道理 ? 3)假如纪昌没跟飞卫学射,而跟一个 普通箭手学射,会成为射箭能手吗?