井头镇2015年初中毕业、升学统一考试语文模拟试卷1 第Ⅰ卷(选择题,共39分) (9分) 1、下列词语中有错别字的一项是 A、嘹亮门槛菩提树道听途说 B、嶙峋惘然经伟线登峰造极 C、嫉妒无辜霓虹灯鸦雀无声 D、承诺桑梓闭门羹抑扬顿挫 2依次填入下面句中横线处与上下文衔接最恰当的一项是() 时间都去哪儿了?在这个忙碌的时代,“忙”逐渐成了一种生活状态 有的人因为忙于生计, 失去了许多与家人共享天伦的快乐;有的 人因为忙于仕途, 错过了许多与朋友交流思想的时光;有的人因 为忙于玩乐, 错失了许多与他人房费梦想的机会……所以,我们 应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生 A.虚度了年华淡忘了友情淡漠了亲情 B.淡漠了亲情淡忘了友情虚度了年华 C.淡漠了亲情虚度了年华淡忘了友情 D.淡忘了友情淡漠了亲情虚度了年华 3.下面对三部中国古典名著的表述,不正确的一项是() A.“苍天如圆盖,陆地似棋局;世人黑白分,往来争荣辱:荣者自安安,辱 者定碌碌。南阳有隐居,高眠卧不足!”这是《三国演义》中刘备来到隆中 听到农夫诸葛亮所作的歌。 B.“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇 摇。”这是《水浒传》中白胜挑着白酒走上山岗智取生辰纲时唱的歌。 C.“八百流沙界,三千弱水深。鹅毛飘不起,芦花定底沉。”这是《西游 记》中唐僧师徒来到流沙河边看到的流沙河碑文, D.“心在山东身在吴,飘蓬江海漫嗟吁。他日若遂凌云志,敢笑黄巢不丈 夫!”这是《三国演义》中关羽在浔阳楼墙壁上题的一首诗 二.(18分) (一)文言文阅读(9分) 【甲】船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄 共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷, 如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣 褶中。佛卬绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属。卧右膝,诎 右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也
井头镇 2015 年初中毕业、升学统一考试语文模拟试卷 1 第Ⅰ 卷（选择题，共 39 分） 一．（9 分） 1、下列词语中有错别字的一项是 A、嘹亮 门槛 菩提树 道听途说 B、嶙峋 惘然 经伟线 登峰造极 C、嫉妒 无辜 霓虹灯 鸦雀无声 D、承诺 桑梓 闭门羹 抑扬顿挫 2.依次填入下面句中横线处与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 时间都去哪儿了？在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成了一种生活状态。 有的人因为忙于生计， ，失去了许多与家人共享天伦的快乐；有的 人因为忙于仕途， ，错过了许多与朋友交流思想的时光；有的人因 为忙于玩乐， ，错失了许多与他人房费梦想的机会……所以，我们 应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。 A．虚度了年华 淡忘了友情 淡漠了亲情 B．淡漠了亲情 淡忘了友情 虚度了年华 C．淡漠了亲情 虚度了年华 淡忘了友情 D．淡忘了友情 淡漠了亲情 虚度了年华 3.下面对三部中国古典名著的表述，不正确的一项是（ ） A.“苍天如圆盖，陆地似棋局；世人黑白分，往来争荣辱：荣者自安安，辱 者定碌碌。南阳有隐居，高眠卧不足！”这是《三国演义》中刘备来到隆中 听到农夫诸葛亮所作的歌。 B．“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇 摇。”这是《水浒传》中白胜挑着白酒走上山岗智取生辰纲时唱的歌。 C．“八百流沙界，三千弱水深。鹅毛飘不起，芦花定底沉。”这是《西游 记》中唐僧师徒来到流沙河边看到的流沙河碑文。 D．“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈 夫！ ”这是《三国演义》中关羽在浔阳楼墙壁上题的一首诗。 二．（18 分） （一）文言文阅读（9 分） 【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄 共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷， 如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣 褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎 右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木, 右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人 视端容寂,若听茶声然。 (节选自魏学洢《核舟记》) 【乙】成化间,一乐工能刻木为舟,大可二寸,篷、桅、橹皆俱。两 人对酌于中,壶觞餖钉满案。一人挽篷索:一人握橹;一人运舵,皆有机 能动。置之水中,能随风而行,略无欹侧。一舟必需白金一两,好事者竞 趋焉。 (周辉《刻木巧匠》) 注释:①壶觞:酒器②钉( dou ding):供陈设的食品。③欹 (qI):斜 4.下列句子中加点的词意思相同的一项是() A.其两膝相比者 比至陈(《陈涉世家》) B神情与苏、黄不属属引凄异(《三峡》) C.居右者椎髻仰面不可久居(《小石潭记》) D.篷桅橹舵咸具 各具情态(《核舟记》) 4,与例句中加点词的意思相同的一项是() 例句:中俄冠而多髯者为东坡 A.已后典籍皆为板本(《活板》) B.尝奏荐某人为官(《赵普》) C.乡为生死而不受(《鱼我所欲也》) D.一乐工能刻木为舟(《刻木巧匠》) 5对【甲】【乙】两文的理解和分析不正确的一项是() A.【甲】文运用空间顺序,对船头和船尾的人、物依次进行了介绍,其中 对苏轼、黄鲁直和佛印三人的描述不分主次,平分秋色, B.【甲】文刻画二舟子的神态栩栩如生:一个粗犷、悠闲,一个平静、专 注 C.【甲】文对船上五人的描写细致入微,生动可感;【文乙】对船上五人的 描写概括、简略 D.【甲】【乙】两文都写了中国古代的微雕艺术,赞美了雕刻家的高超技 阅读下面一篇文章,完成810。 我和故乡患了失忆症 芮东莉 ①因为没有文字、图画和影像等记录,在岁月的冲刷下,故乡就像一张浸了 水的老照片,一幅褪了色的旧年画,开始在我的脑海中变得越来越模糊,并 最终消失在记忆的深处。甚至连故乡的那片土地,似乎也忘记了曾经拥有过
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木， 右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人 视端容寂，若听茶声然。 （节选自魏学洢《核舟记》） 【乙】成化间，一乐工能刻木为舟，大可二寸，篷、桅、橹皆俱。两 人对酌于中，壶觞①饾钉②满案。一人挽篷索；一人握橹；一人运舵，皆有机 能动。置之水中，能随风而行，略无欹③侧。一舟必需白金一两，好事者竞 趋焉。 （周辉《刻木巧匠》） 注释：①壶觞：酒器 ②饾钉（dòu dìng）：供陈设的食品。③欹 （qī）：斜。 4.下列句子中加点的词意思相同的一项是（ ） A.其两膝相比．者 比．至陈（《陈涉世家》） B.神情与苏、黄不属． 属．引凄异（《三峡》） C.居．右者椎髻仰面 不可久居．（《小石潭记》） D.篷桅橹舵咸具． 各具．情态（《核舟记》） 4,.与例句中加点词的意思相同的一项是（ ） 例句：中俄冠而多髯者为．东坡 A． 已后典籍皆为．板本（《活板》） B． 尝奏荐某人为．官（《赵普》） C． 乡为．生死而不受（《鱼我所欲也》） D．一乐工能刻木为．舟（《刻木巧匠》） 5 .对【甲】【乙】两文的理解和分析不正确的一项是（ ） A．【甲】文运用空间顺序，对船头和船尾的人、物依次进行了介绍，其中 对苏轼、黄鲁直和佛印三人的描述不分主次，平分秋色。 B．【甲】文刻画二舟子的神态栩栩如生：一个粗犷、悠闲，一个平静、专 注。 C.【甲】文对船上五人的描写细致入微，生动可感；【文乙】对船上五人的 描写概括、简略。 D. 【甲】【乙】两文都写了中国古代的微雕艺术，赞美了雕刻家的高超技 艺。 阅读下面一篇文章，完成 8—10。 我和故乡患了失忆症 芮东莉 ①因为没有文字、图画和影像等记录，在岁月的冲刷下，故乡就像一张浸了 水的老照片，一幅褪了色的旧年画，开始在我的脑海中变得越来越模糊，并 最终消失在记忆的深处。甚至连故乡的那片土地，似乎也忘记了曾经拥有过
的富饶和正在经历着的苦难,沉睡在煤尘与瓦砾之下,默地,不发出一丝 声响。 ②打一出生,大自然老师就陪伴在我身边,山花野草、飞禽走兽,曾经,我 的世界比缀满繁星的夜空还要丰富。 ③模糊的记忆里有一只可怕的野兽,五六岁的我,跟着姐姐和哥哥在葡萄 园里吃葡萄,突然,一个大家伙从栅栏里钻进来,一跳就跳到了我的面前。 我惊呆了,姐姐和哥哥也吓得一动不动,连举着摘葡萄的手都忘记了放下来。 大家伙瞪了我们一眼,又一跳跳进草丛里,消失得无影无踪。现在我常和姐 姐争论,我说,那是一只豹,很大很大;姐姐说,那是一只大山猫,并不比 家猫大多少。可惜姐姐和哥哥当时都没做任何记录,如今,我们只好听凭这 只神秘的野兽在模糊的记忆中越走越远。 ④睡梦中我时常梦见山里那种好玩的野草,草叶如手指般狭长,叶子的背面 长满毛刺,就像抹了黏胶,往衣服上一贴,便牢牢地粘住了。每次走在山路 上,我都用这种叶子在胸前贴出各种各样的图案,在小女孩儿爱臭美的年纪, 这可是一件由自己设计的花衣裳呢!可是,我始终不知道它的名字,就像山 里的许多动植物一样,在我真正认识它们之前,它们就已经离我远去了。因 为没有为它做任何的记录,现在我已经记不清它的模样,尽管捧着厚厚的植 物图鉴,我却不知该从何处查起。 ⑤我也曾做过自然观察和记录,厨房里的一窝金腰燕,几时来、几时去,雏 燕几时破了壳、几时出了窝,我都仔仔细细记录在一个本子上,可是后来这 个本子也遗失了,遗失在满是瓦砾的废墟之中。丛此我不再知道燕子几时来 几时去,雏燕几时破了壳、几时出了窝,只有它们“咕噜噜—咚—呖”的 叫声还在耳边回响,因为爸爸说:“东—莉,东—莉,燕子在喊你呢!” 可是我知道,燕子不会再喊我了,因为我的家没有了,它们的家也没有了 从此我们不再相见 ⑥用绿色肩头扛着我们的大山,它是有生命的,就像我们有头发、有皮肤、 有血脉,还有心脏一样,它是有生命的呀! ⑦仿佛就在一夜之间,大山死了,黑色的煤尘覆盖了山上的每一寸肌肤;大 树死了,在煤尘的覆盖下,几乎每一片叶子都停止了呼吸;动物们走了,除 了山路上运煤的货车发出“哐啷啷ˆ的巨响之外,山里的夜死一般沉寂。后来 我的家也没了,被人类掏空的大山再也不能把我高高举在肩头,一声巨响过 后,我的家轰然倒下,永远消失在瓦砾与灰尘之中。带着恨与泪,人们离开 了,过去不曾为保卫家园而抗争的人们,现在和将来也未必会为它奔走呼告 伤痛和远去的记忆一样,会越变越淡,越变越模糊 ⑧连我也不记得院子里的石榴树是什么时候死去的,印象中只有它枯萎的模 样;连我也想不起山崖上消失的小鸟长着什么样的羽毛,记忆中它们在人们 的猎杀中四散纷飞;连我也记不清山脚下的金沙江是从什么时候开始,一点 点变得乌黑而混浊没有记录,没有任何的图文、影像资料,它们的牛死 变迁,像是一个个虛无缥缈的梦。藏在人们心中的痛越变越轻,轻得仿佛 阵微风便能将它们吹散。忘记了美好与伤痛的人,便失去了抗争的力量,甚 至就连迁往一个新的家园,也不一定懂得珍惜脚下的土地。 ⑨我和我的故乡都患了失忆症啊,直到现在,我才开始醒圉:即使没有摄影
的富饶和正在经历着的苦难，沉睡在煤尘与瓦砾之下，默默地，不发出一丝 声响。 ②打一出生，大自然老师就陪伴在我身边，山花野草、飞禽走兽，曾经，我 的世界比缀满繁星的夜空还要丰富。 ③模糊的记忆里有一只“可怕”的野兽，五六岁的我，跟着姐姐和哥哥在葡萄 园里吃葡萄，突然，一个大家伙从栅栏里钻进来，一跳就跳到了我的面前。 我惊呆了，姐姐和哥哥也吓得一动不动，连举着摘葡萄的手都忘记了放下来。 大家伙瞪了我们一眼，又一跳跳进草丛里，消失得无影无踪。现在我常和姐 姐争论，我说，那是一只豹，很大很大；姐姐说，那是一只大山猫，并不比 家猫大多少。可惜姐姐和哥哥当时都没做任何记录，如今，我们只好听凭这 只神秘的野兽在模糊的记忆中越走越远。 ④睡梦中我时常梦见山里那种好玩的野草，草叶如手指般狭长，叶子的背面 长满毛刺，就像抹了黏胶，往衣服上一贴，便牢牢地粘住了。每次走在山路 上，我都用这种叶子在胸前贴出各种各样的图案，在小女孩儿爱臭美的年纪， 这可是一件由自己设计的花衣裳呢！可是，我始终不知道它的名字，就像山 里的许多动植物一样，在我真正认识它们之前，它们就已经离我远去了。因 为没有为它做任何的记录，现在我已经记不清它的模样，尽管捧着厚厚的植 物图鉴，我却不知该从何处查起。 ⑤我也曾做过自然观察和记录，厨房里的一窝金腰燕，几时来、几时去，雏 燕几时破了壳、几时出了窝，我都仔仔细细记录在一个本子上，可是后来这 个本子也遗失了，遗失在满是瓦砾的废墟之中。从此我不再知道燕子几时来、 几时去，雏燕几时破了壳、几时出了窝，只有它们“咕噜噜——咚——呖”的 叫声还在耳边回响，因为爸爸说：“东——莉，东——莉，燕子在喊你呢！” 可是我知道，燕子不会再喊我了，因为我的家没有了，它们的家也没有了， 从此我们不再相见。 ⑥用绿色肩头扛着我们的大山，它是有生命的，就像我们有头发、有皮肤、 有血脉，还有心脏一样，它是有生命的呀！ ⑦仿佛就在一夜之间，大山死了，黑色的煤尘覆盖了山上的每一寸肌肤；大 树死了，在煤尘的覆盖下，几乎每一片叶子都停止了呼吸；动物们走了，除 了山路上运煤的货车发出“哐啷啷”的巨响之外，山里的夜死一般沉寂。后来， 我的家也没了，被人类掏空的大山再也不能把我高高举在肩头，一声巨响过 后，我的家轰然倒下，永远消失在瓦砾与灰尘之中。带着恨与泪，人们离开 了，过去不曾为保卫家园而抗争的人们，现在和将来也未必会为它奔走呼告， 伤痛和远去的记忆一样，会越变越淡，越变越模糊。 ⑧连我也不记得院子里的石榴树是什么时候死去的，印象中只有它枯萎的模 样；连我也想不起山崖上消失的小鸟长着什么样的羽毛，记忆中它们在人们 的猎杀中四散纷飞；连我也记不清山脚下的金沙江是从什么时候开始，一点 点变得乌黑而混浊……没有记录，没有任何的图文、影像资料，它们的生死 变迁，像是一个个虚无缥缈的梦。藏在人们心中的痛越变越轻，轻得仿佛一 阵微风便能将它们吹散。忘记了美好与伤痛的人，便失去了抗争的力量，甚 至就连迁往一个新的家园，也不一定懂得珍惜脚下的土地。 ⑨我和我的故乡都患了失忆症啊，直到现在，我才开始醒悟：即使 没有摄影
器材,曾经,我也可以用自然笔记来记录它的变迁;即使不是生物学家,曾 经,我也可以用图画和文字来记录身边美丽的生灵。 ⑩我不知道世界上有多少人、多少地方患有这样的失忆症,但我相信,一切 也诅丕不算太晚。从现在起,开始记录我们现有的家园,让自己和脚下的这 片土地不再失去记忆。记录的目的不是将历史存入档案,而是警醒人们善待 自然,善待人类共有的家园。 (选自中信出版社《自然笔记》) 6.下列对文中加框词语的理解,不正确的一项是( A.第①段的“默默地”:表面上写故乡土地的沉默,实际上是批评故乡的 人们“不曾为报卫家园而抗争”。 B.第③段的“可怕”:这是作者当时的真实感觉,到如今这种感觉已不复 存在。 C.第⑨段中作者“醒悟”的是:人与自然失去了记忆的联系是因为条件的 限制。 D.第⑩段的“也许”:表明作者对环境保护前景的信心与怀疑并存,但信 心更多一些 7下列对文中划横线语句的理解,正确的一项是()A.第①段语句的意 思是:我对故乡的记忆已经消失殆尽 B第⑤段语句的意思是:燕子不再来,我也丢失了对燕子的所有记忆。 C.第⑥段语句是说:大山是有生命的,而且是我们的生存保障。 D.第⑧段语句是说:在利益驱动下愚昧的破坏力面前,以一己之力要想改 变故乡环境的命运,是难以实现的梦想。 8.下列不是作者在文中表达表达的主要思想情感的一项是 A.遗憾故乡原来的模样在自己脑中已变模糊。 B怀念故乡里曾给自己留下美好记忆的美丽心灵 C.提醒人们重视自己记录自己家园的自然生态 D.警示人们善待自然 三.(9分)阅读下列文段,完成后面问题。 鲁国之法,鲁人为臣妾于诸侯,有能赎之者,取金于府。子贡赎鲁人于诸侯而让其 金。孔子曰:“赐失之矣!夫圣人之举事,可以移风易俗,而教导可施于百姓,非独适 己之行也。今鲁国富者寡而贫者多,取其金则无损于行,不取其金,则不复赎人矣。”子 路拯溺者,其人拜之以牛,子路受之。孔子喜曰:“鲁人必多拯溺者矣 【注释】①府:指国库。②子贡:孔子的学生。③赐:子贡的名。④子路:孔子的学 生 9请解释文中加点词的意思。(2分) (1)赐失之矣( (2)可以移风易俗( 10.对划线句“子贡赎鲁人于诸侯而让其金”翻译正确的一项是( (3分) A子贡在诸侯那里买了个鲁国人,并给了那人一些钱。 B子贡在诸侯那里赎回鲁国人,却拒收给他的赏金。 C子贡在诸侯那里买了个鲁国人,却拒收给他的赏金
器材，曾经，我也可以用自然笔记来记录它的变迁；即使不是生物学家，曾 经，我也可以用图画和文字来记录身边美丽的生灵。 ⑩我不知道世界上有多少人、多少地方患有这样的失忆症，但我相信，一切 也许还不算太晚。从现在起，开始记录我们现有的家园，让自己和脚下的这 片土地不再失去记忆。记录的目的不是将历史存入档案，而是警醒人们善待 自然，善待人类共有的家园。 （选自中信出版社《自然笔记》） 6.下列对文中加框词语的理解，不正确的一项是（ ） A．第①段的“默默地”：表面上写故乡土地的沉默，实际上是批评故乡的 人们“不曾为报卫家园而抗争”。 B．第③段的“可怕”：这是作者当时的真实感觉，到如今这种感觉已不复 存在。 C．第⑨段中作者“醒悟”的是：人与自然失去了记忆的联系是因为条件的 限制。 D．第⑩段的“也许”：表明作者对环境保护前景的信心与怀疑并存，但信 心更多一些。 7.下列对文中划横线语句的理解，正确的一项是（ ）A.第①段语句的意 思是：我对故乡的记忆已经消失殆尽。 B.第⑤段语句的意思是：燕子不再来，我也丢失了对燕子的所有记忆。 C．第⑥段语句是说：大山是有生命的，而且是我们的生存保障。 D．第⑧段语句是说：在利益驱动下愚昧的破坏力面前，以一己之力要想改 变故乡环境的命运，是难以实现的梦想。 8.下列不是作者在文中表达表达的主要思想情感的一项是（ ） A.遗憾故乡原来的模样在自己脑中已变模糊。 B.怀念故乡里曾给自己留下美好记忆的美丽心灵。 C.提醒人们重视自己记录自己家园的自然生态。 D.警示人们善待自然。 三．（9 分）阅读下列文段，完成后面问题。 鲁国之法，鲁人为臣妾于诸侯，有能赎之者，取金于府①。子贡②赎鲁人于诸侯而让其 金。孔子曰：“赐③失．之矣！夫圣人之举事，可以移风易．俗，而教导可施于百姓，非独适 己之行也。今鲁国富者寡而贫者多，取其金则无损于行，不取其金，则不复赎人矣。”子 路 ④拯溺者，其人拜之以牛，子路受之。孔子喜曰：“鲁人必多拯溺者矣。” 【注释】①府：指国库。②子贡：孔子的学生。③赐：子贡的名。④子路：孔子的学 生。 9.请解释文中加点词的意思。(2 分) （1）赐失．之矣（ ） （2）可以移风易．俗（ ）[来源: Z # xx #k. Com ] 10.对划线句“子贡赎鲁人于诸侯而让其金”翻译正确的一项是（ ）(3 分 ) Ａ 子贡在诸侯那里买了个鲁国人，并给了那人一些钱。 Ｂ 子贡在诸侯那里赎回鲁国人，却拒收给他的赏金。 Ｃ 子贡在诸侯那里买了个鲁国人，却拒收给他的赏金
D子贡在诸侯那里赎回鲁国人,并给了那人一些钱 11.孔子对两个学生的做法分别持什么态度?他的理由是什么?请用自己的话回答。(4分) 第Ⅱ卷(非选择题,共84分) 四.(22分) 12根据课文默写诗文。(10分) (1)、落红不是无情物, 。(龚自珍《己亥杂诗》) (2)、安得广厦千万间, !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》 (3)、《记承天寺夜游》中用奇妙的比喻描写月光洒满庭院的句子是 古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》) (5)、默写韩愈的《早春呈水部张十八员外》。 13名著阅读(3分) 马克·吐温笔下的汤姆和蓓姬在① 里的历险过程,勾起了我们 童年的回忆;② 笔下的保尔柯察金,用他的顽强、执着向我们阐 释了生命的意义;老舍笔下的③ 在烈日和暴雨下拉扯的情景,唤 起了我们对旧社会劳动者的同情。 14继“蚁族”“啃老族”等之后社会上又出现了“低头族”,他们经常拿着 手机或平板电脑低着头写微博、发短信、玩游戏等。为此,学校决定开展“抬 头行动”的活动,请你参加并完成下列任务。(9分) 【任务一】清你分析下面材料,写出探究结果。(4分) 材料一首都师大心理咨询中心调查显示:77%的人每天开机12小时 以上,:33%的人24小时开机,65%的人表示“如果手机不在身边会有些 焦虑”,超过九成的人离不开手机。其中,学生族和上班族是对手机最依赖 的人群。 材料二70岁老汉吴民对来拜年的外孙女一家说:“这个春节,不需 要你们给我钱,也不用买啥营养品,只要你们交出手机。”第二天,社区居 委会就吴民“没收手机”一事对市民作问卷调查,其中60%的年轻人承认, 给长辈拜年时,大多数时间在玩手机。 探究结果: 【任务二】观察下面图片,请你向同学们说出做“低头族”的不良后果。(5
Ｄ 子贡在诸侯那里赎回鲁国人，并给了那人一些钱。 11.孔子对两个学生的做法分别持什么态度？他的理由是什么？请用自己的话回答。(4 分) 第Ⅱ卷（非选择题，共 84 分） 四．（22 分） 12.根据课文默写诗文。（10 分） （1）、落红不是无情物，__________________。(龚自珍《己亥杂诗》) （2）、安得广厦千万间，________________________！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) （3）、《记承天寺夜游》中用奇妙的比喻描写月光洒满庭院的句子是：________________， ________________。 （4）、______________，________________，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》) （5）、默写韩愈的《早春呈水部张十八员外》。 __________________，__________________。__________________，__________________。 13.名著阅读（3 分） 马克•吐温笔下的汤姆和蓓姬在① 里的历险过程，勾起了我们 童年的回忆；② 笔下的保尔•柯察金，用他的顽强、执着向我们阐 释了生命的意义；老舍笔下的③ 在烈日和暴雨下拉扯的情景，唤 起了我们对旧社会劳动者的同情。 14.继“蚁族”“啃老族”等之后社会上又出现了“低头族”，他们经常拿着 手机或平板电脑低着头写微博、发短信、玩游戏等。为此，学校决定开展“抬 头行动”的活动，请你参加并完成下列任务。（9 分） 【任务一】清你分析下面材料，写出探究结果。（4 分） 材料一 首都师大心理咨询中心调查显示：77%的人每天开机 12 小时 以上，： 33%的人 24 小时开机，65%的人表示“如果手机不在身边会有些 焦虑”，超过九成的人离不开手机。其中，学生族和上班族是对手机最依赖 的人群。 材料二 70 岁老汉吴民对来拜年的外孙女一家说：“这个春节，不需 要你们给我钱，也不用买啥营养品，只要你们交出手机。”第二天，社区居 委会就吴民“没收手机”一事对市民作问卷调查，其中 60%的年轻人承认， 给长辈拜年时，大多数时间在玩手机。 探究结果： 【任务二】观察下面图片，请你向同学们说出做“低头族”的不良后果。（5 分）
五.(11分)现代文阅读(二)(12分) 月亮船 刘国芳 个住在河边的女孩,总喜欢在门口站着,看河。一个晚上,弯弯的月 亮映在水里,女孩觉得它像一只船,女孩很惊喜自己的发现,于是蹿屋里去, 跟大人说:“爸爸妈妈,你们看,水里的月亮像一只船。” 女孩的爸妈走出来,一起往水里看,然后父亲说:“是像一只船。” 女孩的母亲也说月亮像一只船,还说那是月亮船,说着,轻轻地唱起来 月亮船呀月亮船/载着妈妈的歌谣…… 女孩天真,在母亲唱着时颠颠地往河边去,大人见了,吓坏了,过去一 把扯住女孩,还说:“你去哪?” 女孩说:“我想坐在月亮船上,让它载着我。” 女孩的母亲父亲听了,都笑。做母亲的,还点着女孩的额头说:“月亮 船在很远的地方,你坐不到它。” 女孩看着母亲,女孩说:“我怎样才能坐到月亮船呢? 母亲没说,还是摇头。 过后,女孩每天晚上都在门口看着水里的月亮船,还不住地缠着母亲让 母亲告诉她怎样才能坐到月亮船。母亲没告诉女孩,只跟女孩说:“别烦了, 我教你唱月亮船的歌吧。” 说着母亲唱了起来: 月亮船呀月亮船/载着童年的神秘/飘进了我的梦乡 女孩觉得这歌很好听,学起来。 一天女孩和母亲正唱着,忽然河里传来“救命呀—一救命呀——”的呼 救声。女孩的父亲听了,飞快地从屋里蹿出来往河边跑,女孩的母亲跟着往 河边跑,隔壁的王叔叔,也往河跑,然后三个人一起“咚”地跳进水里。好 会儿,女孩看见三个人从水里爬上来,这三个人,一个是女孩的父亲, 个是女孩的母亲,还有一个,女孩不认识。而女孩隔壁那个王叔叔,却没上 来。女孩的母亲看见王叔叔没上来,便在河边喊:“小王一一小王 没有回音
五．（11 分）现代文阅读（二）（12 分） 月亮船 刘国芳 一个住在河边的女孩，总喜欢在门口站着，看河。一个晚上，弯弯的月 亮映在水里，女孩觉得它像一只船，女孩很惊喜自己的发现，于是蹿屋里去， 跟大人说：“爸爸妈妈，你们看，水里的月亮像一只船。” 女孩的爸妈走出来，一起往水里看，然后父亲说：“是像一只船。” 女孩的母亲也说月亮像一只船，还说那是月亮船，说着，轻轻地唱起来： 月亮船呀月亮船/载着妈妈的歌谣…… 女孩天真，在母亲唱着时颠颠地往河边去，大人见了，吓坏了，过去一 把扯住女孩，还说：“你去哪？” 女孩说：“我想坐在月亮船上，让它载着我。” 女孩的母亲父亲听了，都笑。做母亲的，还点着女孩的额头说：“月亮 船在很远的地方，你坐不到它。” 女孩看着母亲，女孩说：“我怎样才能坐到月亮船呢？” 母亲没说，还是摇头。 过后，女孩每天晚上都在门口看着水里的月亮船，还不住地缠着母亲让 母亲告诉她怎样才能坐到月亮船。母亲没告诉女孩，只跟女孩说：“别烦了， 我教你唱月亮船的歌吧。” 说着母亲唱了起来： 月亮船呀月亮船/ 载着童年的神秘/ 飘进了我的梦乡 …… 女孩觉得这歌很好听，学起来。 一天女孩和母亲正唱着，忽然河里传来“救命呀——救命呀——”的呼 救声。女孩的父亲听了，飞快地从屋里蹿出来往河边跑，女孩的母亲跟着往 河边跑，隔壁的王叔叔，也往河跑，然后三个人一起“咚”地跳进水里。好 一会儿，女孩看见三个人从水里爬上来，这三个人，一个是女孩的父亲，一 个是女孩的母亲，还有一个，女孩不认识。而女孩隔壁那个王叔叔，却没上 来。女孩的母亲看见王叔叔没上来，便在河边喊：“小王——小王——” 没有回音
那个王叔叔一直没上来,女孩看见父亲母亲和小王的母亲在河边找 了几天,但没找到,女孩不知道那个王叔叔去哪里了,就问母亲,女孩说: “王叔叔呢,他怎么没上来?” 母亲眼睛红红的,没做声。 女孩又说:“妈妈,你说呀,王叔叔去哪里了 女孩的母亲看着河,河里,一弯月亮又像一只船了,母亲见了,开口告 诉女孩说:“王叔叔被月亮船载走了。” 女孩说:“你不是说月亮船在很远的地方,坐不到吗?” 母亲说:“王叔叔救人,月亮船才载着他 女孩说:“妈妈你也救人,爸爸也救人,月亮船怎么不载你们去呢?” 父亲在屋里听了,吼一声过来:“莫乱说,乱说打扁你。” 母亲说:“莫吓着孩子 以后无数个晚上,女孩和母亲都坐在门口,她们一边看着水里的月亮船, 一边唱着月亮船的歌,直唱得水里月亮船悠悠地远去。 天,也是月亮船在水里飘荡的时候,河里又传来了救命的呼喊声。女 孩的父亲听了,又飞快地从屋里蹿出来往河边跑。女孩的母亲,也跟着往河 里跑,然后两人一起跳进河里去。但过了一会儿,女孩只看见父亲拽着一个 人上来,而母亲却不见踪影。女孩的父亲又跳下水去,但许久,还是父亲 个人上来。 过后,女孩一直没见到母亲,女孩想母亲,哭着跟父亲说:“我要妈妈, 我要妈妈。” 女孩的父亲泪流满面。 女孩又说:“妈妈呢,她到哪里去了?” 父亲开口了,父亲说:“你妈妈也被月亮船载走了 女孩说:“妈妈救人,月亮船才载着她,是吗?” 父亲点头。 女孩说:“我要妈妈,我不要妈妈让月亮船载走。 说着,女孩冲河里喊了起来:“妈妈,你回来
那个王叔叔一直没上来，女孩看见父亲母亲和小王的母亲在河边找 了几天，但没找到，女孩不知道那个王叔叔去哪里了，就问母亲，女孩说： “王叔叔呢，他怎么没上来？” 母亲眼睛红红的，没做声。 女孩又说：“妈妈，你说呀，王叔叔去哪里了？” [来源:学*科*网] 女孩的母亲看着河，河里，一弯月亮又像一只船了，母亲见了，开口告 诉女孩说：“王叔叔被月亮船载走了。” 女孩说：“你不是说月亮船在很远的地方，坐不到吗？” 母亲说：“王叔叔救人，月亮船才载着他。” 女孩说：“妈妈你也救人，爸爸也救人，月亮船怎么不载你们去呢？” [来源: Z。xx。k .Co m] 父亲在屋里听了，吼一声过来：“莫乱说，乱说打扁你。” 母亲说：“莫吓着孩子。” 以后无数个晚上，女孩和母亲都坐在门口，她们一边看着水里的月亮船， 一边唱着月亮船的歌，直唱得水里月亮船悠悠地远去。 一天，也是月亮船在水里飘荡的时候，河里又传来了救命的呼喊声。女 孩的父亲听了，又飞快地从屋里蹿出来往河边跑。女孩的母亲，也跟着往河 里跑，然后两人一起跳进河里去。但过了一会儿，女孩只看见父亲拽着一个 人上来，而母亲却不见踪影。女孩的父亲又跳下水去，但许久，还是父亲一 个人上来。 过后，女孩一直没见到母亲，女孩想母亲，哭着跟父亲说：“我要妈妈， 我要妈妈。” 女孩的父亲泪流满面。 女孩又说：“妈妈呢，她到哪里去了？” 父亲开口了，父亲说：“你妈妈也被月亮船载走了。” 女孩说：“妈妈救人，月亮船才载着她，是吗？” 父亲点头。 女孩说：“我要妈妈，我不要妈妈让月亮船载走。” 说着，女孩冲河里喊了起来：“妈妈，你回来
水里,一只月亮船荡了荡,但女孩的妈妈,却没有回来。 女孩呆了起来 呆了一阵,女孩开口唱起来 月亮船呀月亮船′载着妈妈的歌谣/飘进了我的摇篮/淡淡清辉莹莹照/ 好像妈妈望着我笑眼弯弯… (选自《名家微型小说选读》) 15.探究问题小说的线索是 :小说的高潮 是 ,结局是 :最后用小女孩唱起月亮 船歌谣作为小说的尾声,其作用是 。(4分) 16.分析人物请结合具体内容,分析妈妈这个人物形象。(4分 17.品析句子请品味文中画线句子,并结合小说内容分析其表达效果。 (4分) 女孩的父亲听了,飞快地从屋里蹿出来往河边跑,女孩的母亲跟着往 河边跑,隔壁的王叔叔,也往河跑,然后三个人一起“咚”地跳进水里。 七.写作表达(50分) 18.请从以下两题中任选一题作文。(50分) 题一:在客车上你给别人让座‘在校园里你随手捡起地上的垃圾;在 运动场上你奋力为班级争光;在家里你去做力所能及的事;在别人需要帮 助时你伸出援助之手……你的表现给人温暖,让人赞赏,你也许是不经意 的,但你在他人眼中已经成了一道风景 请你以“我也是一道风景”为题目,写一篇记叙文。 题二:“路灯下的芭蕾女孩”姚启凤,出生在成都市的一个低保家庭 里,从小对舞蹈痴迷并颇有天赋。为了坚持哇U到梦想,小启凤每晚都在 黄昏的路灯下苦练芭蕾。她的寻梦经历,深深地打动了大家。终于,小启 凤从露天广场“舞”到了中央电视台的舞台,圆了她登上真正舞台的梦想。 请你结合实际和自己的感受,自选角度,自拟题目,写一篇议论文 要求:①文中不得出现真实的人名、校名和地名,如果不可避免,请 用ⅩX代替
水里，一只月亮船荡了荡，但女孩的妈妈，却没有回来。 女孩呆了起来。 呆了一阵，女孩开口唱起来： 月亮船呀月亮船/ 载着妈妈的歌谣/ 飘进了我的摇篮/淡淡清辉莹莹照/ 好像妈妈望着我笑眼弯弯…… （选自《名家微型小说选读》） 15.探究问题 小说的线索是 ；小说的高潮 是 ，结局是 ；最后用小女孩唱起月亮 船歌谣作为小说的尾声，其作用是 --__________________________ 。（4 分） 16.分析人物 请结合具体内容，分析妈妈这个人物形象。（4 分） 17.品析句子 请品味文中画线句子，并结合小说内容分析其表达效果。 （4 分） 女孩的父亲听了，飞快地从屋里蹿出来往河边跑，女孩的母亲跟着往 河边跑，隔壁的王叔叔，也往河跑，然后三个人一起“咚”地跳进水里。 七．写作表达（50 分） 18.请从以下两题中任选一题作文。（50 分）[来源: 学&科&网Z &X& X& K] 题一：在客车上你给别人让座‘在校园里你随手捡起地上的垃圾；在 运动场上你奋力为班级争光；在家里你去做力所能及的事；在别人需要帮 助时你伸出援助之手……你的表现给人温暖，让人赞赏，你也许是不经意 的，但你在他人眼中已经成了一道风景。 请你以“我也是一道风景”为题目，写一篇记叙文。 题二：“路灯下的芭蕾女孩”姚启凤，出生在成都市的一个低保家庭 里，从小对舞蹈痴迷并颇有天赋。为了坚持哇 U 到梦想，小启凤每晚都在 黄昏的路灯下苦练芭蕾。她的寻梦经历，深深地打动了大家。终于，小启 凤从露天广场“舞”到了中央电视台的舞台，圆了她登上真正舞台的梦想。 请你结合实际和自己的感受，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名，如果不可避免，请 用 X X 代替
②文章字数不少于600字,不超过900字。 2015年初中毕业、升学统一考试语文模拟试卷1 5 6 78 B 9、失:错易:改变 11、孔子批评子贡不领取政府的赏金,表扬子路接受被救者送的牛。他认为做 善事受奖赏有利于鼓励其他人效仿,可以移风易俗。 12、(1)化作春泥更护花。(2)大庇天下寒士俱欢颜。(3)庭下如积水空明, 水中藻荇交横。(4)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(5)天街小雨润如酥,草 色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 13①岩洞②奥斯特洛夫斯基③祥子 14.【任务一】探究结果:越来越多的人沉迷于手机(2分),年轻人最为严重(2 分) 【任务二】不良后果:①容易发生安全事故:②影响正常的人际交流;③影响 家庭和睦。[21世纪教育网&*@% 15.(4分)月亮船女孩的爸爸妈妈又一次跳进河里救人女孩的妈妈献出了生 命呼应前文,升华了小说的主题 16.(4分)示例一:妈妈很爱女孩。(1分)她和女孩一起看月亮,教女孩唱歌 谣,“点着女孩的额头”说话,这些都体现了母亲对女孩的那份爱意 示例二:妈妈很勇敢。(1分)第一次有人落水,她不假思索地跟着丈夫跳进河 里救人;王叔叔因救人被淹死,她明知救人有生命危险,当第二次有人落水,她 仍义无反顾地往河里跳,最后献出了宝贵的生命。(3分) 示例三:妈妈很有智慧。(1分)女孩问她“王叔叔去哪里了”,她不便直接说 出王叔叔的死讯,便机智地说“被月亮船载走了”,留住了孩子心中那份美丽。 (3分) 17运用动作描写,(1分)通过“蹿”“跑”“跳”这些动词,(1分)写出了 爸爸、妈妈、王叔叔急于救人的紧张心理,(1分)突出了他们舍己为人的高贵 品质。(1分) 18略
②文章字数不少于 600 字，不超过 900 字。 2015 年初中毕业、升学统一考试语文模拟试卷 1 1 2 3 4 5 6 7 8 B B D D B A C C[ 来 源:Z# x x #k .Com] 9、失：错 易：改变 10、B 11、孔子批评子贡不领取政府的赏金，表扬子路接受被救者送的牛。他认为做 善事受奖赏有利于鼓励其他人效仿，可以移风易俗。 12、（1）化作春泥更护花。（2）大庇天下寒士俱欢颜。（3）庭下如积水空明， 水中藻荇交横。（4）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（5）天街小雨润如酥，草 色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 13.①岩洞 ②奥斯特洛夫斯基 ③祥子 14.【任务一】探究结果：越来越多的人沉迷于手机（2 分），年轻人最为严重（2 分）。 【任务二】不良后果：①容易发生安全事故；②影响正常的人际交流 ；③影响 家庭和睦。[21 世纪教育网&*^@%] 15.（4 分）月亮船 女孩的爸爸妈妈又一次跳进河里救人 女孩的妈妈献出了生 命 呼应前文，升华了小说的主题 16.（4 分）示例一：妈妈很爱女孩。（1 分）她和女孩一起看月亮，教女孩唱歌 谣，“点着女孩的额头”说话，这些都体现了母亲对女孩的那份爱意。 示例二：妈妈很勇敢。（1 分）第一次有人落水，她不假思索地跟着丈夫跳进河 里救人；王叔叔因救人被淹死，她明知救人有生命危险，当第二次有人落水，她 仍义无反顾地往河里跳，最后献出了宝贵的生命。（3 分） 示例三：妈妈很有智慧。（1 分）女孩问她“王叔叔去哪里了”，她不便直接说 出王叔叔的死讯，便机智地说“被月亮船载走了”，留住了孩子心中那份美丽。 （3 分） 17.运用动作描写，（1 分）通过“蹿”“跑”“跳”这些动词，（1 分）写出了 爸爸、妈妈、王叔叔急于救人的紧张心理，（1 分）突出了他们舍己为人的高贵 品质。（1 分） 18.略