八年级上册物理人教版第二章声现象第3节噪声的危害和控治理噪声污染营造宁静家园
第二章 声现象 第3节 噪声的危害和控制 八年级上册物理人教版
思考：当代四大污染是什么？空气污染水污染噪声污染治理噪声污染固体废弃物污染营造宁静家园
水污染 空气污染 噪声污染 固体废弃物污染 当代四大污染是什么? ↓ → ← ↑ 思考：
噪声的来源请一名或几名学生利用乐器演奏一段乐曲演示：用铁钉刮玻璃，听听产生的声音。对比两段声音，请学生说出自己的感受治理噪声污染营造宁静家园
请一名或几名学生利用乐器演奏一段乐曲。 演示：用铁钉刮玻璃，听听产生的声音。 对比两段声音，请学生说出自己的感受。 噪声的来源
噪声的来源乐音一一优美动听，使人心情愉快。噪声一一刺耳难听，令人心烦意乱。噪声是怎样产生的？它有哪些危害？怎样控制噪声？治理噪声污染营造宁静家园
乐音──优美动听，使人心情愉快。 噪声──刺耳难听，令人心烦意乱。 噪声是怎样产生的？它有哪些危害？ 怎样控制噪声？ 噪声的来源
噪声的来源乡（左图）观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形并与音又产生的乐音的波形（右图）做比较。音叉是杂乱无章的噪声的波形没有规则，乐音的波形有规则治理噪声污染营造宁静家园
观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形（左图）， 并与音叉产生的乐音的波形（右图）做比较。 噪声的波形没有规则，是杂乱无章的。 乐音的波形有规则。 噪声的来源
噪声的来源你们日夜闲的还让人活吗？广场舞的乐曲声为什么会有人不喜欢？治理噪声污染营造宁静家园1
广场舞的乐曲声为什么会有人不喜欢？ 噪声的来源
噪声的来源治理噪声污染营造宁静家园你周围常有哪些噪声？试着把它们分类
你周围常有哪些噪声？试着把它们分类。 噪声的来源
噪声的来源41.3%38.3%12.7%4.7%3%其他蝶膏施工噪音工业噪音生活噪音治理噪声污染交通噪音营造宁静家园
噪声的来源
噪声的来源1：用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级，OdB是人刚刚能听到的最弱的声音。2．噪声强弱的三条界线：大于90dB，会破坏听力；大于70dB，会影响学习和工作：大于50dB，会影响休息和睡眠噪声有害Cautionharmfutnoise
噪声的来源 1．用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的 等级，0dB是人刚刚能听到的最弱的声音 。 2．噪声强弱的三条界线： 大于90dB，会破坏听力； 大于70dB，会影响学习和工作； 大于50dB，会影响休息和睡眠
噪声的等级和危害140dB礼100dB热款款绝1102B噪声繁车的糕！60dB单汽车4-16儿种味产的产线噪声有害Cautionharmtulnoise
噪声的等级和危害