行政管理专业课程教学大纲 《管理学原理》物学大纸 《政治学原理》教学大纲 3 《法学概论》教学大纲 15 4.《社会学概论》教学大纲 22 5.《经济学概论》教学大纲 30 6.《公共管理学》教学大纲 38 2 《社会研究方法》教学大纲 8. 《质性研究方法》教学大纸 12 9. 《海洋管理概论》教学大纲 .59 10.《行政组织学》教学大纲 68 11.《公共经济学》教学大纲 76 12【行政法学》学大 《公共政策学》教学大纲 92 《公共伦理学》教学大纲 .99 15. 《公共部门人力资源管理》教学大纲 .105 16【会》教大 111 17. 《申子政条理论与实践》教学大纲 117 《统计软件与数据分析》教学大纲 《公共危机管理》教 大纲 20. 《西方行政学说史》教学大纲 142 21. 《当代中国政府与政治》教学大纲 151 29 《领导科学与艺术》教学大纲 156 《地方政府学》教学大纲】 163 《城市管理学》教学大纲 171 《公共行政英文经典文献选读》教学大纲. ...176 《非营利组织管理》教学大纲 187 27. 《公共政策分析》教学大纲 196 2 【社会保商概论》物学大纲 202 29 《劳动法与社会保障法》教学大纲 2 《劳动经济学》教学大纸 20 31. 《社会保险理论与实务》教学大纲 229 32. 《社会福利与社会救助》教学大纲 239 33 《人员素质测评》教学大 248 《若动关系学》数学大铜 254 (社会保障基金管理》教学大纲 36. 《海洋学概论》教学大纲 273 37. 《环境法》（全英文）教学大纲 280 38.《海洋生态学》教学大纲 288 39. 《海洋管理经典英文文献选读》教学大纲 299 40. 《海洋法》（全英文）教学大纲 306 41. 《渔业法规与渔政管理》教学大纲。 31 42. 《海岸带管理》教学大纲 .326 43.《海上行政执法》教学大纲」 332 2
2 行政管理专业课程教学大纲............................................................................................................ 1 1. 《管理学原理》教学大纲.......................................................................................................... 1 2. 《政治学原理》教学大纲.......................................................................................................... 9 3. 《法学概论》教学大纲............................................................................................................ 15 4. 《社会学概论》教学大纲........................................................................................................ 22 5. 《经济学概论》教学大纲........................................................................................................ 30 6. 《公共管理学》教学大纲........................................................................................................ 38 7. 《社会研究方法》教学大纲.................................................................................................... 46 8. 《质性研究方法》教学大纲.................................................................................................... 52 9. 《海洋管理概论》教学大纲.................................................................................................... 59 10. 《行政组织学》教学大纲...................................................................................................... 68 11. 《公共经济学》教学大纲...................................................................................................... 76 12. 《行政法学》教学大纲.......................................................................................................... 84 13. 《公共政策学》教学大纲...................................................................................................... 92 14. 《公共伦理学》教学大纲...................................................................................................... 99 15. 《公共部门人力资源管理》教学大纲................................................................................105 16. 《社会统计学》教学大纲.................................................................................................... 111 17. 《电子政务理论与实践》教学大纲.................................................................................... 117 18. 《统计软件与数据分析》教学大纲.................................................................................... 126 19. 《公共危机管理》教学大纲................................................................................................ 134 20. 《西方行政学说史》教学大纲............................................................................................ 142 21. 《当代中国政府与政治》教学大纲.................................................................................... 151 22. 《领导科学与艺术》教学大纲............................................................................................ 156 23. 《地方政府学》教学大纲.................................................................................................... 163 24. 《城市管理学》教学大纲.................................................................................................... 171 25. 《公共行政英文经典文献选读》教学大纲........................................................................176 26. 《非营利组织管理》教学大纲............................................................................................ 187 27. 《公共政策分析》教学大纲................................................................................................ 196 28. 《社会保障概论》教学大纲................................................................................................ 202 29. 《劳动法与社会保障法》教学大纲.................................................................................... 211 30. 《劳动经济学》教学大纲.................................................................................................... 220 31. 《社会保险理论与实务》教学大纲.................................................................................... 229 32. 《社会福利与社会救助》教学大纲.................................................................................... 239 33. 《人员素质测评》教学大纲................................................................................................ 248 34. 《劳动关系学》教学大纲.................................................................................................... 254 35. 《社会保障基金管理》教学大纲........................................................................................ 263 36. 《海洋学概论》教学大纲.................................................................................................... 273 37. 《环境法》（全英文）教学大纲.......................................................................................... 280 38. 《海洋生态学》教学大纲.................................................................................................... 288 39. 《海洋管理经典英文文献选读》教学大纲........................................................................299 40. 《海洋法》（全英文）教学大纲.......................................................................................... 306 41. 《渔业法规与渔政管理》教学大纲.................................................................................... 316 42. 《海岸带管理》教学大纲.................................................................................................... 326 43. 《海上行政执法》教学大纲................................................................................................ 332
44.《公务文书写作》教学大纲。 338 45.《罗辑学》教学大纲 343 《数据可视化分析》教学大纲 348 《薪酬管理学》教学大 359 48. 《文明实践与志愿服务》教学大纲 .367 49. 《公共关系学》数学大纲 377 50. 《农业政策与法规》教学大纲。 387 51 《行政职业能力测试》教学大纲 389 52 《申论》教学大纲 397 《劳动争议处理》教学大纲 ..403 54. 《心理学导论》教学大纲 .410 55. 《管理折学》教学大级 418 56. 【人力资源信息化管理实务》教学大钢 425 《社会保障国际比较》教学大纲 431 《商务礼仪与商务沟通》教学大纲 40 59. 《文献阅读与论文写作》教学大纲 446 60. 《数据可视化分析》教学大纲 451 61 《大学语文》教学大纲 462 62. 《地缘政治与海洋战略》教学大纲 470 63. 《法理学》 教学大邹 475 6 《自然资源保护法》教学大纲 ..483 6 《国际公法》教学大纲 .491 66. 《行政诉讼法》教学大纲 498 6> 【海商法》教学大纲 502 《经济法》教学大纸 509 《海洋渔业概论》教学大 515 70. 《法律思维与案例分析》教学大纲 522 71. 《民法》教学大纲 530 72.《海上得权法》教学大纲 536 《英美法概论》教学大 542 (国际环境法》教学大 548 75. 《国际经济法》教学大纲 .556 76. 《国际人道法》教学大纲 562 77. 《海警法》教学大纲」 569 78 【高级英语视听说》数学大纲 573 《国家渔业管理制度比较》教学大纲 579 《国际渔业管理》教学大纲 587 81. 《行政执法文书制作》教学大纲 595 82. 《专业实习入门》教学大纲 .602 83 《专业认识实习》教学大纲 608 《社会调查与实践》教学大纲 615 《 业实 》教 学大 620 86. 《毕业论文》教学大纲」 ..629
3 44. 《公务文书写作》教学大纲................................................................................................ 338 45. 《逻辑学》教学大纲............................................................................................................ 343 46. 《数据可视化分析》教学大纲............................................................................................ 348 47. 《薪酬管理学》教学大纲.................................................................................................... 359 48. 《文明实践与志愿服务》教学大纲.................................................................................... 367 49. 《公共关系学》教学大纲.................................................................................................... 377 50. 《农业政策与法规》教学大纲............................................................................................ 382 51. 《行政职业能力测试》教学大纲........................................................................................ 389 52. 《申论》教学大纲................................................................................................................ 397 53. 《劳动争议处理》教学大纲................................................................................................ 403 54. 《心理学导论》教学大纲.................................................................................................... 410 55. 《管理哲学》教学大纲........................................................................................................ 418 56. 《人力资源信息化管理实务》教学大纲............................................................................425 57. 《社会保障国际比较》教学大纲........................................................................................ 431 58. 《商务礼仪与商务沟通》教学大纲.................................................................................... 440 59. 《文献阅读与论文写作》教学大纲.................................................................................... 446 60. 《数据可视化分析》教学大纲............................................................................................ 451 61. 《大学语文》教学大纲........................................................................................................ 462 62. 《地缘政治与海洋战略》教学大纲.................................................................................... 470 63. 《法理学》教学大纲............................................................................................................ 475 64. 《自然资源保护法》教学大纲............................................................................................ 483 65. 《国际公法》教学大纲........................................................................................................ 491 66. 《行政诉讼法》教学大纲.................................................................................................... 498 67. 《海商法》教学大纲............................................................................................................ 502 68. 《经济法》教学大纲............................................................................................................ 509 69. 《海洋渔业概论》教学大纲................................................................................................ 515 70. 《法律思维与案例分析》教学大纲.................................................................................... 522 71. 《民法》教学大纲................................................................................................................ 530 72. 《海上侵权法》教学大纲.................................................................................................... 536 73. 《英美法概论》教学大纲.................................................................................................... 542 74. 《国际环境法》教学大纲.................................................................................................... 548 75. 《国际经济法》教学大纲.................................................................................................... 556 76. 《国际人道法》教学大纲.................................................................................................... 562 77. 《海警法》教学大纲............................................................................................................ 569 78. 《高级英语视听说》教学大纲............................................................................................ 573 79. 《国家渔业管理制度比较》教学大纲................................................................................579 80. 《国际渔业管理》教学大纲................................................................................................ 587 81. 《行政执法文书制作》教学大纲........................................................................................ 595 82. 《专业实习入门》教学大纲................................................................................................ 602 83. 《专业认识实习》教学大纲................................................................................................ 608 84. 《社会调查与实践》教学大纲............................................................................................ 615 85. 《毕业实习》教学大纲........................................................................................................ 620 86. 《毕业论文》教学大纲........................................................................................................ 629
行政管理专业课程教学大纲 1.《管理学原理》教学大纲 一、 课程基本信息 中文名称：管理学原理 课程名称 英文名称：MANAGEMENT 课程号 6301505 学分 讲投学时 实验学时 上机学时 讨论学时 学时 总学时：48 44 0 4 开课学院 经济管理学院 开课学期 1 课程负责人 车斌 适用专业 行政管理专业 先修课程及要求 无 二、课程简介 (一)课程概况 《管理学原理》是行政管理专业的必修课程，主要讲授管理学基本概念，相关理论、原 理、以及基本方法。在行政管理专业本科生四年的学习中，起者引导学生入门及培养学生初 步养成管理思维模式以及管理技能的作用。 通过课程学习，可以使学生正确理解管理的内涵以及相关概念，在了解现代管理学理论 演进的基础上，掌握管理学的基本原理和一般方法，并能综合运用于实际问题的分析，初步 具备解决一般管理问题的能力，培养学生的综合管理素质，为后续学习专业课程打下基础， This course is an introduces of the basic rules of managerial events in all kinds of social organization,including managerial principal theory,methodology,and technology and provides students with an introduction to ma It also studies the development of Manag and skills.It could he the for najor management and economic students The course starts by looking at the evolution of management theory and the broad environment in which organizations operate.It then looks at internal issues in organizations including planning decision-making and communication before widening its scope to look at the relationships between the organization and the outside world.The purpose of this course is to provide students an opportunity to gain an overview of management theory and practice and erves as a basis for further detailed study of the elements that contribute to successful
1 行政管理专业课程教学大纲 1.《管理学原理》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文名称：管理学原理 英文名称：MANAGEMENT 课程号 6301505 学分 3 学时 总学时：48 讲授学时 实验学时 上机学时 讨论学时 44 0 0 4 开课学院 经济管理学院 开课学期 1 课程负责人 车斌 适用专业 行政管理专业 先修课程及要求 无 二、课程简介 （一）课程概况 《管理学原理》是行政管理专业的必修课程，主要讲授管理学基本概念，相关理论、原 理、以及基本方法。在行政管理专业本科生四年的学习中，起着引导学生入门及培养学生初 步养成管理思维模式以及管理技能的作用。 通过课程学习，可以使学生正确理解管理的内涵以及相关概念，在了解现代管理学理论 演进的基础上，掌握管理学的基本原理和一般方法，并能综合运用于实际问题的分析，初步 具备解决一般管理问题的能力，培养学生的综合管理素质，为后续学习专业课程打下基础。 This course is an introduces of the basic rules of managerial events in all kinds of social organization, including managerial principal theory, methodology, and technology and provides students with an introduction to management concepts, functions and strategies. It also studies the development of Managerial science and skills. It could be the fundamental subject for major in management and economic students. The course starts by looking at the evolution of management theory and the broad environment in which organizations operate. It then looks at internal issues in organizations including planning, decision-making and communication before widening its scope to look at the relationships between the organization and the outside world. The purpose of this course is to provide students an opportunity to gain an overview of management theory and practice and serves as a basis for further detailed study of the elements that contribute to successful management
(二)课程目标 课程目标1：学习管理学课程，培养学生具备的基本的职业道德，理解诚实公正、诚信 守则的职业操守和规范，并能在今后的学习和工作中自觉遵守相关规章制度，成为合格、有 用的社会公民： 课程目标2：理解并掌握管理学基础知识。能够基本运用管理环境分析、计划职能、组 织职能、领导职能和控制职能等知识。在了解管理学理论代表性流派的基础上，培养初步具 备运用管理学理论知识分析、解决管理实践问题的能力： 课程目标3：通过掌握现代管理学知识，理解管理的重要性，为后续其他管理学科课程 的学习打好理论基础。 (三)课程目标和毕业要求的对应关系 课程目标 毕业要求指标点 毕业要求 成海洋管理的有关方针、政笛和 法规。 7.职业素养 1-2掌操数理理论、管理学理论、政治学理论、法学 2 理论、社会学理论、经济学理论，形成较好的逻辑 力，打造好扎实的学科基础。能用管埋学原理观察利 1,基础理论 力和习惯，能够通过自主 学习解决问题、提升专业能力和水平。 9.终身学习 三、教学内容、要求与学时分配 教学支撞课程 教学内容 预期学习成果 学了 重点、难点 方式 目标 第一章管理的内酒与本 理解管理及管 重点：管理概念管理的重要 (1)管理的内福与本质 进授/ 理者的概念 性及其作用 2 目标1 (2)管理的基本原理与方 难点：管理内涵及其四职能 目标2 (3)管理活动的时代背景 重点：经典流派，理解不问 通讨本部分的 第二章管理理论的历史演 学习，使学生 时期的划分特征、理解“管 管理学的历生 理理论丛林”的合义及主 目标 流派分类：理解组织趋同 第一节古典管理理论 演变有基本了 合法性，企业再造等概念。 讲授 目标2 第二节现代管理流派 解，敦界管理学 日标3 第三节当代管理理论 的径典理论。 难点：管理的先进性与局限 第三章决策与决策过程 通过本部分的 重点：决策与计划的关系 第一节决策及其任务 学习，止学生对 理解决策与计戈，之间的关 日标2 第二节决策的类型与特有 决簧原理有基 系、决管的不同分类标准 讲投 日标3 第三节决策过程与影响 本认识。了解决 能够区分不同的决策类型 因素 策过程，能够分 难点：提决策过程模型不 2
2 （二）课程目标 课程目标 1：学习管理学课程，培养学生具备的基本的职业道德，理解诚实公正、诚信 守则的职业操守和规范，并能在今后的学习和工作中自觉遵守相关规章制度，成为合格、有 用的社会公民； 课程目标 2：理解并掌握管理学基础知识。能够基本运用管理环境分析、计划职能、组 织职能、领导职能和控制职能等知识。在了解管理学理论代表性流派的基础上，培养初步具 备运用管理学理论知识分析、解决管理实践问题的能力； 课程目标 3：通过掌握现代管理学知识，理解管理的重要性，为后续其他管理学科课程 的学习打好理论基础。 （三）课程目标和毕业要求的对应关系 课程目标 毕业要求指标点 毕业要求 1 7-2 能够在管理实践中理解并遵守行政管理、社会保 障或海洋管理的有关方针、政策和法规，履行责任。 7.职业素养 2 1-2 掌握数理理论、管理学理论、政治学理论、法学 理论、社会学理论、经济学理论，形成较好的逻辑能 力，打造好扎实的学科基础。能用管理学原理观察和 思考行政管理相关现象和问题。 1.基础理论 3 9-2 具有良好的自主学习能力和习惯，能够通过自主 学习解决问题、提升专业能力和水平。 9.终身学习 三、教学内容、要求与学时分配 教学内容 预期学习成果 重点、难点 学 时 教学 方式 支撑课程 目标 第一章 管理的内涵与本 质 （1）管理的内涵与本质 （2）管理的基本原理与方 法 （3）管理活动的时代背景 理解管理及管 理者的概念 重点：管理概念管理的重要 性及其作用 难点：管理内涵及其四职能 2 讲授/ 讨论 目标 1 目标 2 第二章 管理理论的历史演 变 第一节 古典管理理论 第二节 现代管理流派 第三节 当代管理理论 通过本部分的 学习，使学生对 管理学的历史 演变有基本了 解，熟悉管理学 的经典理论。 重点：经典流派，理解不同 时期的划分特征、理解“管 理理论丛林”的含义及主要 流派分类；理解组织趋同、 合法性、企业再造等概念。 难点：管理的先进性与局限 性 2 讲授 目标 1 目标 2 目标 3 第三章 决策与决策过程 第一节 决策及其任务 第二节 决策的类型与特征 第三节 决策过程与影响 因素 通过本部分的 学习，让学生对 决策原理有基 本认识，了解决 策过程，能够分 重点：决策与计划的关系 理解决策与计划之间的关 系、决策的不同分类标准； 能够区分不同的决策类型 难点：掌握决策过程模型和 2 讲授 目标 2 目标 3
教学内容 预期学习成果 重点、难点 学教学支撑课程 方式 目标 析影响决策的 决策准则，能够在不确定 思政融入点： 因素有哪些。 境下根据不同的标准做出不 同的决策。 通过本部分的 置点：组织环墙。理解一般 学习，让学生能 第四章管理与环境 够理 环境对 环境、具体 境和组织内高 (1)彭响组织绩效的因 环境的主要构成部分和被 决策过程的 构成 之间的关系： 明，掌握PEST、 难点：组织环境与组织的关 讲授/ 小组 日标2 (2)环培因素村检理的 S0T等环培分 系，掌程PEST、SWOT等环境 目标3 响 折方法。掌捉决 分析工具，堂现环墙不确定 展示 《3)环墙的管理 树等决策方 生评估模 决策背景分 思政酿入点： 法，能够进行荷 步骤，以及活动方案生成方 单分析和决策。 法： 通过本部分的 学习，让学生 第五章决管的实施与调整 解到计划编制 重点：决策 第一节实施决策的计划制 和组织实的 掌握决策的基本过程和方 定 方法，讨论决策 法：掌提决策树的内涵和实 日标2 第二节推进计划的流程 和计在组织 施步避， 泳没 目标3 方法 实过程中 难点：决策基本方法， 第三节决策追踪与调整 样根据 部 色刺 、雷 达图和趋势图 与内部条 决策追踪与调整方法 的变化而进行 话当的调整。 重点，组织结地 通过本部分的 理解组织整合过程中正式丝 学习，让学生遍 织与非正式组织、管理幅度 第六章组织设 识到组织设计 和管理层级、集权和分权、 第一节组织设计的任务与 对管理新动的 直线和参谋之间的关系。 讲 目标2 影响因素 重要作用，认识 小塑 第二节组织结构 组织设计的主 难点：结构分析 日标3 第三节组织整合 任务和影响 掌握组织结构的定义、内 因素。 和表现形式，了解各种组织 结构的优缺点：并能够进行 基本组织结构分析。 第七章人员配备 通过本部分的 点：了解人员配备的年务、 第一节人员配备的任务 学习，让学生 工作内容和人员来源；了解 解人员配备的 人员录用的流程和方法： 工作内容和原则 授 目标 目标3 基本流程，意识 第二节人员述聘 解人事考评的方法和程序。 到人员配各的 3
3 教学内容 预期学习成果 重点、难点 学 时 教学 方式 支撑课程 目标 思政融入点： 析影响决策的 因素有哪些。 决策准则，能够在不确定情 境下根据不同的标准做出不 同的决策。 第四章 管理与环境 （1）影响组织绩效的因素 构成 （2）环境因素对管理的影 响 （3）环境的管理 思政融入点： 通过本部分的 学习，让学生能 够理解环境对 决策过程的影 响，掌握 PEST、 SWOT 等环境分 析方法，掌握决 策树等决策方 法，能够进行简 单分析和决策。 重点：组织环境，理解一般 环境、具体环境和组织内部 环境的主要构成部分和彼此 之间的关系； 难点：组织环境与组织的关 系，掌握 PEST、SWOT 等环境 分析工具；掌握环境不确定 性评估模型、决策背景分析 步骤，以及活动方案生成方 法； 2 讲授/ 小组 展示 目标 2 目标 3 第五章 决策的实施与调整 第一节 实施决策的计划制 定 第二节 推进计划的流程与 方法 第三节 决策追踪与调整 通过本部分的 学习，让学生了 解到计划编制 和组织实施的 方法，讨论决策 和计划在组织 实施过程中怎 样根据外部环 境与内部条件 的变化而进行 适当的调整。 重点：决策 掌握决策的基本过程和方 法；掌握决策树的内涵和实 施步骤； 难点：决策基本方法，了解 鱼刺图、雷达图和趋势图等 决策追踪与调整方法 2 讲授 目标 2 目标 3 第六章 组织设计 第一节 组织设计的任务与 影响因素 第二节 组织结构 第三节 组织整合 通过本部分的 学习，让学生意 识到组织设计 对管理活动的 重要作用，认识 组织设计的主 要任务和影响 因素。 重点：组织结构 理解组织整合过程中正式组 织与非正式组织、管理幅度 和管理层级、集权和分权、 直线和参谋之间的关系。 难点：结构分析 掌握组织结构的定义、内容 和表现形式，了解各种组织 结构的优缺点；并能够进行 基本组织结构分析。 2 讲授/ 小组 展示 目标 2 目标 3 第七章 人员配备 第一节 人员配备的任务、 工作内容和原则 第二节 人员选聘 通过本部分的 学习，让学生了 解人员配备的 基本流程，意识 到人员配备的 重点：了解人员配备的任务、 工作内容和人员来源；了解 人员录用的流程和方法；了 解人事考评的方法和程序。 2 讲授 目标 2 目标 3
教学内容 预期学习成果 学教学 重点、难点 支撑课程 时 方式 目标 第三节人事考评 重要性。 难点：人员考评的主要方法 第四节人员的培训与发 及各自的优缺点 展 第八章组织文化 通过本部分的 重点：组织文化的分类 第一节组织文化概述 学习，让学生了 掌握组织文化的定义、特征 目标2 第二节组织文化的构成和解组织文化的 和日响因素。 讲投 功 重要性。 难点，组织文化的构成、功 目标3 第二节组组文化造 能和反功能 第九章领导的一般理论 通过本部分的 重点：领导与管理之间的 第一节领导的内通与特 学习，让学生对 系，掌捉领导的内酒和特征 第二节领导与领导者 与领导职能右 日标2 第三节领导与被领导者 基本的认识，能 难点：情最领导模型 2 够掌提经典领 掌领导特质理论、 为 目标3 第四节领导与情境 保程思政 入点：社会 导理论的主要 、情景领导模型 领导者 观点。 角色理论、权变领导理 义核心价值观 通过本部分的 量点。激品机理 第十章激励 学习，让学生理 了解激励的基酷： 第一节激励基础 解激励的本质。 难点：常用的激局方法 能对如何调 深行为基础理论 第二节激励理论 过程激 2 讲授 和引导人的行 理论和行为强化理论的基 第三节激励方法 为发表看法。 观点及各自的先进性和局限 性：堂提常用的激励方法 第十一意沟通 通过本部分的 重点：沟通过程模型 第一节沟通与沟通类型 学习，让学生体 了解有效沟通的标准模型 发到管理实我 第二节沟通暗碍及其克形 中沟通的重要 第三节冲突及其管理 难点：冲突管理的策略 性，对泡渐的骑 讲授 目标2 理解如何克服沟通造得：理 理程用政动入占，通过排 有所认识，并 目标3 述伟人故事，培养学生养 能够辩证看待 解不同冲突类型及其对组织 成理解宽容、热情诚恳的 冲突 的影响：理解冲突管理中判 沟通习惯。 制和激发冲突的权衡。 第十二章控制的类型与过 程 通过本部分的 重点：控制系统的组成 第一节控制的内涵与原则 学习，让学生 了解控制系统的组成 目标 够「解控制的 第二节控制的类型 难点：不同的控制类型及其 讲投 目标2 内涵和原则，对 价缺点 日标3 第三节控制的过程 控制过程有基 理解不同的控制类型及其优 本认识 缺点
4 教学内容 预期学习成果 重点、难点 学 时 教学 方式 支撑课程 目标 第三节 人事考评 第四节 人员的培训与发 展 重要性。 难点：人员考评的主要方法 及各自的优缺点。 第八章 组织文化 第一节 组织文化概述 第二节 组织文化的构成和 功能 第三节 组织文化塑造 通过本部分的 学习，让学生了 解组织文化的 重要性。 重点：组织文化的分类 掌握组织文化的定义、特征 和影响因素； 难点：组织文化的构成、功 能和反功能； 2 讲授 目标 2 目标 3 第九章 领导的一般理论 第一节 领导的内涵与特征 第二节 领导与领导者 第三节 领导与被领导者 第四节 领导与情境 课程思政融入点：社会主 义核心价值观 通过本部分的 学习，让学生对 与领导职能有 基本的认识，能 够掌握经典领 导理论的主要 观点。 重点：领导与管理之间的关 系，掌握领导的内涵和特征； 难点：情景领导模型 掌握领导特质理论、行为理 论、情景领导模型、领导者 角色理论、权变领导理 2 讲授 目标 2 目标 3 第十章 激励 第一节 激励基础 第二节 激励理论 第三节 激励方法 通过本部分的 学习，让学生理 解激励的本质， 能对如何调节 和引导人的行 为发表看法。 重点：激励机理 了解激励的基础； 难点：常用的激励方法。 握行为基础理论、过程激励 理论和行为强化理论的基本 观点及各自的先进性和局限 性；掌握常用的激励方法 2 讲授 目标 2 目标 3 第十一章 沟通 第一节 沟通与沟通类型 第二节 沟通障碍及其克服 第三节 冲突及其管理 课程思政融入点：通过讲 述伟人故事，培养学生养 成理解宽容、热情诚恳的 沟通习惯。 通过本部分的 学习，让学生体 会到管理实践 中沟通的重要 性，对沟通的障 碍有所认识，并 能够辩证看待 冲突。 重点：沟通过程模型 了解有效沟通的标准模型 难点：冲突管理的策略 理解如何克服沟通障碍；理 解不同冲突类型及其对组织 的影响；理解冲突管理中抑 制和激发冲突的权衡。 2 讲授 目标 2 目标 3 第十二章 控制的类型与过 程 第一节 控制的内涵与原则 第二节 控制的类型 第三节 控制的过程 通过本部分的 学习，让学生能 够了解控制的 内涵和原则，对 控制过程有基 本认识 重点：控制系统的组成 了解控制系统的组成 难点：不同的控制类型及其 优缺点 理解不同的控制类型及其优 缺点。 2 讲授 目标 1 目标 2 目标 3
学教学 支撑课程 教学内容 预期学习成果 重点、难点 方式 目标 第十三章控制的方法与技 重点：控制的过程 第一节层级控制、市场控 通过本章学习 基本车的物 掌指控制的定义、内涵、原 制与团体控制 制方法与技术。 则和控制的过程： 目标2 2 日标3 第二节质量控制方法 难点：常用的控制方法 第三节管理控制的信息技 掌据常用的控制方法。 通过本部分的 重点：风险管理的目标 学习，让学生 了解风险及其分类。 第十四章风险控制与危 解到风险对企 理解风险管理的目标：理 管理 业经营的导影响 目标1 第一风识别与分 时风险管理和 难点：危机预警、反应和恢 第二节风险评估与控制 危机管理的目 复的基本流形 目标2 第三节危机管理 标，内容和方法 苹握风险识别、风险评估 有基本的丁解。 风险控制的过程和主要方 法、簧略， 重点：创新的定义和内汤： 过本部分的 第十五音新原理 学习，让学生 了解创新评估方法和技术 第一节组织管理的创新职 理解管理创新和维持之同 创新在整个管 关系；理解不同的管理创新 能 理过程中的角 日标1 类型 第二节管理创新的类型 色右所认识，理 目标2 难点：主要动力、创新管理 基本内容 解创新与持 间的相互关 决策和创新领导 日标3 第三节创新过程及其管 系 掌握创新的定义和内通： 操创新的主要动力、创新饵 理决策和创新领导。 重点：组织结构创新的历史 背景。 第十六章组织创新 同组织结构创新的历 史背景 第一节组织变革与创新 解组织创新的 理解制度结构创新、层级结 目标1 第二节组织结构创新 主要模式和变 讲授 目标2 构创新、文化结构创新的过 革申的音思.过 第三节创新与学习型组 学习型组织有 程和结果： 目标3 基本的认识 难点：理解组织学习和组数 修炼的基本观点：以及知识 创新的模式和过程。 总复习 讲投
5 教学内容 预期学习成果 重点、难点 学 时 教学 方式 支撑课程 目标 第十三章 控制的方法与技 术 第一节 层级控制、市场控 制与团体控制 第二节 质量控制方法 第三节 管理控制的信息技 术 通过本章学习 基本主要的控 制方法与技术。 重点：控制的过程 掌握控制的定义、内涵、原 则和控制的过程； 难点：常用的控制方法 掌握常用的控制方法。 2 讲授 目标 2 目标 3 第十四章 风险控制与危机 管理 第一节 风险识别与分析 第二节 风险评估与控制 第三节 危机管理 通过本部分的 学习，让学生了 解到风险对企 业经营的影响， 对风险管理和 危机管理的目 标、内容和方法 有基本的了解。 重点：风险管理的目标 了解风险及其分类。 理解风险管理的目标；理 难点：危机预警、反应和恢 复的基本流程 掌握风险识别、风险评估、 风险控制的过程和主要方 法、策略； 2 讲授 目标 1 目标 2 第十五章 创新原理 第一节 组织管理的创新职 能 第二节 管理创新的类型与 基本内容 第三节 创新过程及其管 理 通过本部分的 学习，让学生对 创新在整个管 理过程中的角 色有所认识，理 解创新与维持 之间的相互关 系。 重点：创新的定义和内涵； 了解创新评估方法和技术。 理解管理创新和维持之间的 关系；理解不同的管理创新 类型。 难点：主要动力、创新管理 决策和创新领导 掌握创新的定义和内涵；掌 握创新的主要动力、创新管 理决策和创新领导。 2 讲授 目标 1 目标 2 目标 3 第十六章 组织创新 第一节 组织变革与创新 第二节 组织结构创新 第三节 创新与学习型组 织 通过本部分的 学习，让学生理 解组织创新的 主要模式和变 革中的障碍，对 学习型组织有 基本的认识。 重点：组织结构创新的历史 背景。 了解不同组织结构创新的历 史背景。 理解制度结构创新、层级结 构创新、文化结构创新的过 程和结果； 难点：理解组织学习和组织 修炼的基本观点；以及知识 创新的模式和过程。 2 讲授 目标 1 目标 2 目标 3 总复习 2 讲授
四、课程考核评价方式 考核以课程目标的达成度为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为 重要内容。 (一)考核方式 考核方式有闭卷笔试、开卷笔试、口试、论文、调研报告以及计算机或网络上机考等。 考试课程成绩一般由期末成绩和平时成绩构成。个性化考核内容应在平时成绩中体现 期末考试同一门课程试卷保持一致。 (二)课程成绩 平时成绩主要根据学生平时学习态度、听课、作业、课堂讨论、教学参观、平时测验等 情况综合评定。平时成绩占课程考核成绩的比例一般以30%-60%为宜，一些含有实验、实践 性环节很强的课程可适当增加平时成绩的比例，但须对平时成绩的评定明确要求，不可降低 学习过程的评定标准。 1.考核环节及说明 成绩构成 考核说明 (1)平时成绩满分为50分，占总成绩的50% 平时成绩 (2)针对平时成绩对应的课程目标，由作业、测验、实验、课堂表现等部分构成，各部分 占比及评分标准由教师根据实际情况决定。 期末考试(1)考试方式及占比：采用闭卷笔试，考试成锁100分，占课程考核成绩的50%. (2)评定依据，考试成领的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 (3)考试题型，可以包含单项选择愿、多项选择题、填空愿、简答题、计算愿和设计题 (4)考试内容：针对期末考试对应的课程目标。 2.考核与评价方式 成绩比例（平时成绩xx%+期末成绩xx%) 期末成绩 合计 程目标 平时成绩(50%) (50%】 作业 测验 实验 课堂表现课堂讨论 (30% (0% (0% (0%) (20%) 10 0 0 5 20 2 10 0 0 0 20 35 3 10 0 0 0 10 10 0 合计（成绩构成） 30 0 0 0 20 50 100% 五、教学方法 写明本课程教学所采用的教学方法（如讨论式、案例式、研究式、在线学习、翻转课堂、 混合式教学等)。 本课程将整个课程按照上述内容结构划分为九个单元，每个单元再由理论授课、案例分 析、研讨、自学、作业或者模拟、实习、参观、调查等方式构成。E0L平台将作为本课程网 6
6 四、课程考核评价方式 考核以课程目标的达成度为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为 重要内容。 （一）考核方式 考核方式有闭卷笔试、开卷笔试、口试、论文、调研报告以及计算机或网络上机考等。 考试课程成绩一般由期末成绩和平时成绩构成。个性化考核内容应在平时成绩中体现， 期末考试同一门课程试卷保持一致。 （二）课程成绩 平时成绩主要根据学生平时学习态度、听课、作业、课堂讨论、教学参观、平时测验等 情况综合评定。平时成绩占课程考核成绩的比例一般以 30%-60%为宜，一些含有实验、实践 性环节很强的课程可适当增加平时成绩的比例，但须对平时成绩的评定明确要求，不可降低 学习过程的评定标准。 1.考核环节及说明 成绩构成 考核说明 平时成绩 （1）平时成绩满分为 50 分，占总成绩的 50% （2）针对平时成绩对应的课程目标，由作业、测验、实验、课堂表现等部分构成，各部分 占比及评分标准由教师根据实际情况决定。 期末考试 （1）考试方式及占比：采用闭卷笔试，考试成绩 100 分，占课程考核成绩的 50%。 （2）评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 （3）考试题型：可以包含单项选择题、多项选择题、填空题、简答题、计算题和设计题。 （4）考试内容：针对期末考试对应的课程目标。 2.考核与评价方式 课程目标 成绩比例（平时成绩××%+期末成绩××%） 合计 平时成绩（50%） 期末成绩 （50%） 作业 (30%) 测验 (0%) 实验 (0%) 课堂表现 (0%) 课堂讨论 (20%) 100 1 10 0 0 0 5 20 35 2 10 0 0 0 5 20 35 3 10 0 0 0 10 10 30 合计(成绩构成） 30 0 0 0 20 50 100% 五、教学方法 写明本课程教学所采用的教学方法（如讨论式、案例式、研究式、在线学习、翻转课堂、 混合式教学等）。 本课程将整个课程按照上述内容结构划分为九个单元，每个单元再由理论授课、案例分 析、研讨、自学、作业或者模拟、实习、参观、调查等方式构成。EOL 平台将作为本课程网
络教学辅助平台发布各类通知、访问资源和学习资料、开展在线测试和讨论。 考试主要采用闭卷方式，考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反 映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。 六、参考材料 指定教科书 马工程，《管理学》，高等教育出版社，2019年 参考散材： 序号作者（或编者译者等） 教材或参考书名称 出版社 出版年份 1 [美]达夫特著 《管理学》（第10版 机城工业 2018年 出版社 2 周三多、陈传明、鲁明泓编 《管理学：原理与方法》 复日大学 2020年 出板社 主撰人：车斌 审核人：车斌 英文校对：赵玲 教学副院长：李玉峰 日期：2022年9月26日
7 络教学辅助平台发布各类通知、访问资源和学习资料、开展在线测试和讨论。 考试主要采用闭卷方式，考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反 映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。 六、参考材料 指定教科书 马工程，《管理学》，高等教育出版社，2019 年 参考教材： 序号 作者（或编者译者等） 教材或参考书名称 出版社 出版年份 1 [美]达夫特著 《管理学》（第 10 版） 机械工业 出版社 2018 年 2 周三多、陈传明、鲁明泓编 著， 《管理学：原理与方法》 复旦大学 出版社 2020 年 主撰人：车斌 审核人：车斌 英文校对：赵玲 教学副院长：李玉峰 日 期：2022 年 9 月 26 日
附件：各类考核与评价标准表 1.平时作业评分标准 、成绩 良好 中等 及格 分数≥90分) 78≤分数 (6≤分数 (60≤分数 不及格 (分数<60分 限程目标 90 78) 68) 管理 学的基本 理学的基 管理学的基 台理学的基本 学的基 其本 课程目标 概念基术 (10%) 正确论述 程完整，答案 题过程较 过程基本 过程基本 60%,或存在作 确，书写清晰。 案较 答案基本 业抄装现象。 热练掌握管理学 能够较为正确 能够基本正确 以正确章握 无法正确辈握 熟练运用管理环 能自 识。难以运月 境分析计 较为热分 基本热污 管理利 理环 课程目标 领导职能和控 (10%) 能等业案 制 导职能 能和 例，基本正确」 职能等知识。 职能等知识 分析企业具体 不具条分析 业案升 倒误 业案例 确率达到80% 确事达 生算现学理 学论详细 以运 用管到 课程目标3 会热点圈 论详细分析管 析管理热点问 细分析管理 管理热点问 (10%) 养。 具有较高的管 的管理养 次缺管到 理素养。 2.课堂讨论评价标准 成绩 良好 中等 优秀 及格 (78≤分数 (68≤分数 (60≤分数 不及格 分数90分】 (分数(60分) 课程目标 90 官理 学的基 基本 的基不 本椒令正确 基本 基 基 解讨 课程目标 (5 程完整，答案 愿过程较完 过程基本完 过程基本完 60%,或存在行 确，书写清晰 容案基才 正确 案大音 业抄袭现象。 正确 热练拿握管埋学 上 能够基本正确 难以正确掌握 无法正确草 练远用管理 计划印 设为热 用 课程目标2 管理环 (5%) 计 组织职 组织职 ，基本正确 能等知识 职能等知识 分析企业具付 具条分析 一定分制
8 附件：各类考核与评价标准表 1.平时作业评分标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜ 90） 中等 （68≤分数＜ 78） 及格 （60≤分数＜ 68） 不及格 （分数<60 分） 课程目标 1 （10%） 管理学的基本知 识掌握全面，基 本概念正确、论 述逻辑清楚、层 次分明，解题过 程完整，答案正 确，书写清晰。 管理学的基本 知识掌握较全 面，基本概念 较正确、论述 比较清楚，解 题 过 程 较 完 整，答案较正 确，书写清晰。 管理学的基本 知识掌握较全 面，概念基本 正确、论述比 较清楚，解题 过 程 基 本 完 整，答案基本 正确。 管理学的基本 知 识 掌 握 一 般，概念基本 正确、论述基 本清楚、解题 过 程 基 本 完 整，答案大部 分正确。 管理学的基本 知 识 掌 握 较 少，解题过程 不完整，答案 正 确 率 低 于 60%，或存在作 业抄袭现象。 课程目标 2 （10%） 熟练掌握管理学 基础知识。能够 熟练运用管理环 境分析、计划职 能、组织职能、 领导职能和控制 职能等知识.具 备 分 析 企 业 案 例，基本正确。 能够较为正确 掌握管理学基 础知识。能够 较为熟练运用 管 理 环 境 分 析、计划职能、 组织职能、领 导职能和控制 职能等知识。 具备一定分析 企业案例，正 确率达到 80%。 能够基本正确 掌握管理学基 础知识。能够 基本熟练运用 管 理 环 境 分 析、计划职能、 组织职能、领 导职能和控制 职能等知识。 具备一定分析 企业案例，正 确率达到 70%。 难以正确掌握 管理学基础知 识。难以运用 管 理 环 境 分 析、计划职能、 组织职能、领 导职能和控制 职能等知识。 分析企业具体 案例，错误率 较高。 无法正确掌握 管理学基础知 识。无法运用 管 理 环 境 分 析、计划职能、 组织职能、领 导职能和控制 职能等知识。 不具备分析企 业案例。 课程目标 3 （10%） 能够熟练管理学 理论详细分析社 会热点问题，具 有很高的管理素 养。 能够较为熟练 运用管理学理 论详细分析管 理热点问题， 具有较高的管 理素养。 能够运用管理 学理论详细分 析管理热点问 题，具有一定 的管理素养。 能够基本运用 管理学理论详 细分析管理热 点问题，基本 具 有 管 理 素 养。 难以运用管理 理论详细分析 管 理 热 点 问 题，欠缺管理 素养。 2.课堂讨论评价标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜ 90） 中等 （68≤分数＜ 78） 及格 （60≤分数＜ 68） 不及格 （分数<60 分） 课程目标 1 （5%） 管理学的基本知 识掌握全面，基 本概念正确、论 述逻辑清楚、层 次分明，解题过 程完整，答案正 确，书写清晰。 管理学的基本 知识掌握较全 面，基本概念 较正确、论述 比较清楚，解 题过程较完 整，答案较正 确，书写清晰。 管理学的基本 知识掌握较全 面，概念基本 正确、论述比 较清楚，解题 过程基本完 整，答案基本 正确。 管理学的基本 知识掌握一 般，概念基本 正确、论述基 本清楚、解题 过程基本完 整，答案大部 分正确。 管理学的基本 知识掌握较 少，解题过程 不完整，答案 正确率低于 60%，或存在作 业抄袭现象。 课程目标 2 （5%） 熟练掌握管理学 基础知识。能够 熟练运用管理环 境分析、计划职 能、组织职能、 领导职能和控制 职能等知识.具 备分析企业案 例，基本正确。 能够较为正确 掌握管理学基 础知识。能够 较为熟练运用 管理环境分 析、计划职能、 组织职能、领 导职能和控制 职能等知识。 具备一定分析 能够基本正确 掌握管理学基 础知识。能够 基本熟练运用 管理环境分 析、计划职能、 组织职能、领 导职能和控制 职能等知识。 具备一定分析 难以正确掌握 管理学基础知 识。难以运用 管理环境分 析、计划职能、 组织职能、领 导职能和控制 职能等知识。 分析企业具体 案例，错误率 无法正确掌握 管理学基础知 识。无法运用 管理环境分 析、计划职能、 组织职能、领 导职能和控制 职能等知识。 不具备分析企 业案例
