社会工作专业课程教学大纲 1 1.《社会学概论》教学大纲 1 2.《心理学导论》教学大纲 8 3.《社会工作概论》教学大纲 16 4.《社会研究方法》教学大纲 29 5.《质性研究方法》教学大纲 36 6.《国外社会学理论》教学大纲 42 7.《社会心理学》教学大纲 52 8.《文化人类学概论》课程大纲 61 9.《社会统计学》教学大纲 69 10.《社会工作理论》教学大纲 76 11.《人类行为与社会环境》教学大纲 86 12.《个案工作》教学大纲 92 13.《社会工作伦理》教学大纲 101 14.《小组工作》教学大纲 107 15.《社会保障概论》教学大纲 113 16.《社区工作》教学大纲 123 17.《社会政策》教学大纲 132 18.《社会治理》教学大纲 141 19.《社会工作实务与技能》教学大纲 146 20.《社会福利思想》教学大纲 155 21.《社会工作行政》教学大纲 162 22.《社会工作英文文献选读》教学大纲 170 23.《社区心理学》教学大纲. 176 24.《老年社会工作》教学大纲 184 25.《社会工作评估》教学大纲 193 26.《青少年社会工作》教学大纲 200 27.《家庭社会工作》教学大纲 208 28.《环境社会工作》教学大纲 214 29.《企业社会工作》教学大纲 220 30.《农村社会工作》教学大纲 226 31.《老年社会学》教学大纲 233 32.《城市社会学》教学大纲 239 33.《环境社会学》教学大纲 245 34.《统计软件与数据分析》教学大纲 254 35.《海洋社会学》课程大纲 259 36.《社区发展》教学大纲 267 37.《非营利组织管理》教学大纲 273 38.《法学概论》教学大纲 280 39.《行政法学》教学大纲 286 40.《劳动法与社会保障法》教学大纲 293 41.《经济法》教学大纲 301 42.《海商法》教学大纲 307 43.《公务文书写作》教学大纲 314
社会工作专业课程教学大纲 ..................................................... 1 1. 《社会学概论》教学大纲 .................................................... 1 2. 《心理学导论》教学大纲 .................................................... 8 3. 《社会工作概论》教学大纲 ................................................. 16 4. 《社会研究方法》教学大纲 ................................................. 29 5. 《质性研究方法》教学大纲 ................................................. 36 6. 《国外社会学理论》教学大纲 ............................................... 42 7. 《社会心理学》教学大纲 ................................................... 52 8. 《文化人类学概论》课程大纲 ............................................... 61 9. 《社会统计学》教学大纲 ................................................... 69 10. 《社会工作理论》教学大纲 ................................................ 76 11. 《人类行为与社会环境》教学大纲 .......................................... 86 12. 《个案工作》教学大纲 .................................................... 92 13. 《社会工作伦理》教学大纲 ............................................... 101 14. 《小组工作》教学大纲 ................................................... 107 15. 《社会保障概论》教学大纲 ............................................... 113 16. 《社区工作》教学大纲 ................................................... 123 17. 《社会政策》教学大纲 ................................................... 132 18. 《社会治理》教学大纲 ................................................... 141 19. 《社会工作实务与技能》教学大纲 ......................................... 146 20. 《社会福利思想》教学大纲 ............................................... 155 21. 《社会工作行政》教学大纲 ............................................... 162 22. 《社会工作英文文献选读》教学大纲 ....................................... 170 23. 《社区心理学》教学大纲 ................................................. 176 24. 《老年社会工作》教学大纲 ............................................... 184 25. 《社会工作评估》教学大纲 ............................................... 193 26. 《青少年社会工作》教学大纲 ............................................. 200 27. 《家庭社会工作》教学大纲 ............................................... 208 28. 《环境社会工作》教学大纲 ............................................... 214 29. 《企业社会工作》教学大纲 ............................................... 220 30. 《农村社会工作》教学大纲 ............................................... 226 31. 《老年社会学》教学大纲 ................................................. 233 32. 《城市社会学》教学大纲 ................................................. 239 33. 《环境社会学》教学大纲 ................................................. 245 34. 《统计软件与数据分析》教学大纲 ......................................... 254 35. 《海洋社会学》课程大纲 ................................................. 259 36. 《社区发展》教学大纲 ................................................... 267 37. 《非营利组织管理》教学大纲 ............................................. 273 38. 《法学概论》教学大纲 ................................................... 280 39. 《行政法学》教学大纲 ................................................... 286 40. 《劳动法与社会保障法》教学大纲 ......................................... 293 41. 《经济法》教学大纲 ..................................................... 301 42. 《海商法》教学大纲 ..................................................... 307 43. 《公务文书写作》教学大纲 ............................................... 314
44.《文明实践与志愿服务》教学大纲 45.《罗辑学》教学大纲 .329 46《会保险理论与实务》教学大 334 《商务礼仪与商务沟通》教学大纲.343 48. 《数据可视化分析》教学大纲.…349 49.《行政职业能力测试》教学大纲..359 50.《申论》教学大纲. ..365 51.【心理咨询技术与方法》教学大纲 271 《公共管理学》教学 文献圆读与论文写作)教学大纲 0中卡”年中”中卡”””中”中卡”””中””卡卡”中+”””中卡” 54.《大学语文》教学大纲......... .389 55.《专业实训入门》（实践）教学大纲....397 56.《专业见习》（实践）数学大纲 400 57.《专业实习》（实践）教学大纲 58.《毕业实习》（实践）教学大纲 405 410 59.《毕业论文》教学大纲 …415
44. 《文明实践与志愿服务》教学大纲 ......................................... 319 45. 《逻辑学》教学大纲 ..................................................... 329 46. 《社会保险理论与实务》教学大纲 ......................................... 334 47. 《商务礼仪与商务沟通》教学大纲 ......................................... 343 48. 《数据可视化分析》教学大纲 ............................................. 349 49. 《行政职业能力测试》教学大纲 ........................................... 359 50. 《申论》教学大纲 ....................................................... 365 51. 《心理咨询技术与方法》教学大纲 ......................................... 371 52. 《公共管理学》教学大纲 ................................................. 378 53. 《文献阅读与论文写作》教学大纲 ......................................... 385 54. 《大学语文》教学大纲 ................................................... 389 55. 《专业实训入门》（实践）教学大纲 ....................................... 397 56.《专业见习》（实践）教学大纲..........................................................................................400 57.《专业实习》（实践）教学大纲..........................................................................................405 58.《毕业实习》（实践）教学大纲..........................................................................................410 59.《毕业论文》教学大纲.......................................................................................................... 415
社会工作专业课程教学大纲 1.《社会学概论》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：社会学概论 课程名称 英文名称：Introduction to Sociology 课程号 84014016 学分 3 学时 总学时：48 讲授学时 实验学时 上机学时 讨论学时 34 ×× X× 14 开误学院 海洋文化与法律学院 开课学期 第1学期 课程负责人 魏永峰 适用专业 社会工作 先修课程及要求 二、课程简介 (一)课程概况 本课程是社会工作专业的必修课程，教学目的是要求学生掌握社会学的基本概念和基本 观点，学会社会学的思考方式，了解社会研究的基本方法，并能运用社会学理论分析社会现 象和社会问题。本课程比较系统地讲授社会学的主要领域、基本范畴、主要理论和研究方法。 主要内容包括：什么是社会学，社会学发展简史，社会学的基本理论，社会学研究方法，文 化，社会互动，社会化，家庭与婚姻，越轨与社会控制，阶层与社会流动，社区，城市化， 集体行为与社会运动，社会变迁与社会现代化等问题。 This course aims to help students master the basic concepts and ideas of sociology,acquire the way of thinking in sociology.understand the basic methods of doing social research,and use sociological theory to analyze social phenomenon and social problems.This course systematically teaches main areas in sociology,its basic domains,major theories and research methods.The teaching content includes the concept of social science,brief history of the development of sociology,research methods in sociology,culture,social interaction,socialization,family and marriage deviance and social control.social stratification and social control.community. urbanization,collective action and social movement,social change and social modernization. (二)课程目标 课程目标1：认识并掌握社会学的基本概念、主要领域和理论体系。 课程目标2：能够运用社会学的概念、理论和方法解释现实的社会现象和问题 课程目标3：认识和分析中国的社会变迁和发展成就，增强对党、国家和民族的自豪感
1 社会工作专业课程教学大纲 1. 《社会学概论》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文名称：社会学概论 英文名称：Introduction to Sociology 课程号 84014016 学分 3 学时 总学时：48 讲授学时 实验学时 上机学时 讨论学时 34 ×× ×× 14 开课学院 海洋文化与法律学院 开课学期 第 1 学期 课程负责人 魏永峰 适用专业 社会工作 先修课程及要求 二、课程简介 （一）课程概况 本课程是社会工作专业的必修课程，教学目的是要求学生掌握社会学的基本概念和基本 观点，学会社会学的思考方式，了解社会研究的基本方法，并能运用社会学理论分析社会现 象和社会问题。本课程比较系统地讲授社会学的主要领域、基本范畴、主要理论和研究方法。 主要内容包括：什么是社会学，社会学发展简史，社会学的基本理论，社会学研究方法，文 化，社会互动，社会化，家庭与婚姻，越轨与社会控制，阶层与社会流动，社区，城市化， 集体行为与社会运动，社会变迁与社会现代化等问题。 This course aims to help students master the basic concepts and ideas of sociology, acquire the way of thinking in sociology, understand the basic methods of doing social research, and use sociological theory to analyze social phenomenon and social problems. This course systematically teaches main areas in sociology, its basic domains, major theories and research methods. The teaching content includes the concept of social science, brief history of the development of sociology, research methods in sociology, culture, social interaction, socialization, family and marriage deviance and social control, social stratification and social control, community, urbanization, collective action and social movement, social change and social modernization. （二）课程目标 课程目标 1：认识并掌握社会学的基本概念、主要领域和理论体系。 课程目标 2：能够运用社会学的概念、理论和方法解释现实的社会现象和问题。 课程目标 3：认识和分析中国的社会变迁和发展成就，增强对党、国家和民族的自豪感
自信心和心理认同。 (三)课程目标和毕业要求的对应关系 课程目标 毕业要求指标点 毕业要求 (知识要求)理解并掌提社会学 1-1通用知识 的基本概念、理论和方法等基础 1-2专业知识 知识，为后续其他社会工作类课 程的学习打好基础。 2 和分析中 3-】消油麦质 3-2右业麦养 3-3身心索质 对党、国家和中华民族的自豪 感、自信心和心理认同。 三、教学内容、要求与学时分配 学敦学方式（讲授、 支撑课 教学内容 预期学习成果 重点、点 实验、上机、讨论) 程目标 第一章绪论 (1)社会学是什 认识社会学的学科性 么 重点：社会学的研究 系和区 与其它社会科 讲授 )学习社会学 会的方法和意义 学的 的意义 第二章社会学发 认识会学的产生，西 展简史 方社会学发展的基本 (1)西方社会学 情况，以及中国社会学 重点：中国社会学的 发展简史： 讲授 的产严生及发展， 了解推 发展 (2)中国社会学 动中国社会学发展的 二社会学研 重要人物及其贡献。 （1)社△到学四 究的三大基本原 认识社会科学研究的 重点：三大基本原理 基本原理、方法和过 难点：米尔断的方法 4 讲授 1.2.3 理： (2)米尔斯的社 程 论思想 会学方法论思 四章文 和类型 人的 :文化的概念 化的结均与山1 关系了解文化的特 2 讲报、讨论 12,3 能：(3)文化理 征、文化的类型、文化 难点：文化的功能 论。 的结构和文化的功能。 2
2 自信心和心理认同。 （三）课程目标和毕业要求的对应关系 课程目标 毕业要求指标点 毕业要求 1 1-1 通用知识 1-2 专业知识 （知识要求）理解并掌握社会学 的基本概念、理论和方法等基础 知识，为后续其他社会工作类课 程的学习打好基础。 2 2-1 通用能力 2-2 专业能力 （通用能力）能够运用社会学概 念、理论和方法观察分析社会生 活、认识社会现象和问题。 3 3-1 道德素质 3-2 专业素养 3-3 身心素质 （素质要求）正确认识和分析中 国的社会变迁和发展成就，增强 对党、国家和中华民族的自豪 感、自信心和心理认同。 三、教学内容、要求与学时分配 教学内容 预期学习成果 重点、难点 学 时 教学方式（讲授、 实验、上机、讨论） 支 撑 课 程目标 第一章绪论 （1）社会学是什 么； （2）社会学与其 它社会科学的联 系和区别； （3）学习社会学 的意义。 认识社会学的学科性 质，研究对象，思维特 征和知识体系以及社 会学的功能，明确学习 社会的方法和意义。 重点：社会学的研究 领域 难点：与其它社会科 学的区别 2 讲授 1 第二章社会学发 展简史 （1）西方社会学 发展简史； （2）中国社会学 发展简史。 认识社会学的产生，西 方社会学发展的基本 情况，以及中国社会学 的产生及发展，了解推 动中国社会学发展的 重要人物及其贡献。 重点：中国社会学的 发展 2 讲授 1 第三章社会学研 究方法论 （1）社会科学研 究的三大基本原 理； （2）米尔斯的社 会学方法论思 想。 认识社会科学研究的 基本原理、方法和过 程。 重点：三大基本原理 难点：米尔斯的方法 论思想 4 讲授 1，2，3 第四章 文化 （1）文化的概念 和类型；（2）文 化的结构与功 能；（3）文化理 论。 掌握社会学关于文化 及其相关的概念，理解 文化与社会与个人的 关系；了解文化的特 征、文化的类型、文化 的结构和文化的功能。 重点：文化的概念、 构成 难点：文化的功能 2 讲授、讨论 1,2,3
支掉课 敦学内容 预期学习成果 重点、燕点 学教学方式（讲授、 时实验、上机、讨论) 程目标 政融入 点 中 1△万的 程社合互动及相 通占，补会互动的格 含义及理论： 关概念，了解社会互动 念、类型、过程和理 （2)社会互动的 的基本理论：了解社会 2 讲授 情景和过程： 互动的基本过程和 难点：社会互动的明 (3)社会互动的 会互动的主要类型。 论解释 基本万式 六章社会网 论流派的兴志和 （2)故“诺维结 风终的主题概多和理 4 讲授 1,2,3 的社会网络理论 论：了解中国社会的人 难点：运用社会网络 理论 思想： 情关系网络。 (3)其它重要研 第七章社会化 (1)社会化的 与社会相互关系中的 重点：社会化的含义 (2)社会化的生 作用以及社合化的多 和过程 讲授 物和社会条件： 件，明确社会化的过得 难点：社会化理论 (3)社会化的 基本内容，正确认识 论、过程和内容 第八章越轨和 理经轨和罪的定 义、特点、类型，解 重点，越轨和惠罪的 (1)越轨和犯罪 和章握关于超轨和犯 含义和理论解释 讲投 的定义和类形。 罪的主要理论解释。 难占，犯罪理论 (2)犯罪理论， 第九章贫图 (1)贫困的定义 和类 理解和攀贫困的定 贫困的社会 的定义和 2 讲授 1,2,3 因的理论解释 困理 围式扶省 第十章社会分层 (1)社会分层的 认识社会不平等的含 重点：社会分层的定 义、实质及衡量的标 含义： ,了解阶层的社会 义和测量方衫 4 讲授 1.2 社会分层的 难点：社会分层理论
3 教学内容 预期学习成果 重点、难点 学 时 教学方式（讲授、 实验、上机、讨论） 支 撑 课 程目标 思政融入点：中 国的文化优势 第五章社会互动 （1）社会互动的 含义及理论； （2）社会互动的 情景和过程； （3）社会互动的 基本方式。 掌握社会互动及其相 关概念；了解社会互动 的基本理论；了解社会 互动的基本过程和社 会互动的主要类型。 重点：社会互动的概 念、类型、过程和理 论 难点：社会互动的理 论解释 2 讲授 1 第六章社会网络 （1）社会网络理 论流派的兴起和 发展； （2）格兰诺维特 的社会网络理论 思想； （3）其它重要研 究。 认识社会网络理论的 产生和发展，掌握社会 网络的主要概念和理 论；了解中国社会的人 情关系网络。 重点：社会网络理论 的核心思想 难点：运用社会网络 理论 4 讲授 1,2,3 第七章 社会化 （1）社会化的涵 义； （2）社会化的生 物和社会条件； （3）社会化的理 论、过程和内容。 理解人的社会化的基 本涵义，掌握社会学研 究人的社会化的基本 角度，了解社会化在人 与社会相互关系中的 作用以及社会化的条 件，明确社会化的过程 与基本内容，正确认识 和处理我国社会转型 时期的各种社会化问 题。 重点：社会化的含义 和过程 难点：社会化理论 2 讲授 1 第八章 越轨和 犯罪 （1）越轨和犯罪 的定义和类型； （2）犯罪理论。 理解越轨和犯罪的定 义、特点、类型，理解 和掌握关于越轨和犯 罪的主要理论解释。 重点：越轨和犯罪的 含义和理论解释 难点：犯罪理论 2 讲授 1,2 第九章 贫困 （1）贫困的定义 和类型； （2）贫困的社会 后果； （3）贫困理论。 思政融入点：中 国式扶贫 理解和掌握贫困的定 义、类型，了解贫困的 社会影响，掌握关于贫 困的理论解释。 重点：贫困的定义和 影响，贫困理论 难点：贫困理论 2 讲授 1,2,3 第十章社会分层 （1）社会分层的 含义； （2）社会分层的 测量方法； 认识社会不平等的含 义、实质及衡量的标 准，了解阶层的社会影 响。 重点：社会分层的定 义和测量方法 难点：社会分层理论 4 讲授 1,2
敦学内容 预期学习成果 重点、难点 学 教学方式（讲授、 支撞课 时 实验、上机、讨论) 程目标 3)阶层或阶级 章社会 流动 （1)补合流动的 含义和类型： (2)社会流动的 认识社会流动的含义 重点：社会流动的含 义、类型和后果，社 社会后果 和类型，理解和握 4 讲授 1,2,3 )社会流动的 响社会流动的因素 难点：社会流动理论 理论融入点：中 国社会的阶层流 第十一意香烟 (1)婚烟的概念 认识婚姻的含义，认识 婚姻现象的理论解释 重点：婚姻的含义和 及意雨： 了解和分析当代中国 理论 4 讲授、讨论 1,2 难点：婚姻理论 认识的卷型和结 知类利， 构，认识家庭的生命周 重点：家庭的类型 (2)家庭的结构 期、社会功能，了解和 结构和社会功能 2 讲授 1,2 和功能： 分析当代中国的家庭 难点：家庭理论 (3)当代社会家 同题。 教现的 教有的含义及其 的不平等状况及其原 生 讲授 1,2 (3)教育的社会 因 难点：教育的社会功 功能， 第十五章宗教 (1)宗教的定义 理解宋教的基本涵义 和种类： 重点：宗教的要素和 型，示教与社公的 (2)宗教的要 功能，宗教理论 讲授 1,2 难点：宗教理论 (1)社区的含义 型，以及社区对人米的 特征和类型。 牛存和发据的章义， 重点：社区的含义」 (2)社区的演变 解人类的社区生活的 社区的社会功能 2 讲授 1,2 和功能： 演变及城市化对人类 难点：社区的影响 (3)中国社会社 社会生活的影响， 特点和挑 特点及其功能
4 教学内容 预期学习成果 重点、难点 学 时 教学方式（讲授、 实验、上机、讨论） 支 撑 课 程目标 （3）阶层或阶级 的社会后果。 第十一章 社会 流动 （1）社会流动的 含义和类型； （2）社会流动的 社会后果； （3）社会流动的 理论。 思政融入点：中 国社会的阶层流 动 认识社会流动的含义 和类型，理解和掌握影 响社会流动的因素。 重点：社会流动的含 义、类型和后果，社 会流动理论 难点：社会流动理论 4 讲授 1,2,3 第十二章 婚姻 （1）婚姻的概念 及意涵； （2）婚姻理论； （3）当代社会婚 姻的主要挑战。 认识婚姻的含义，认识 婚姻现象的理论解释， 了解和分析当代中国 社会的婚姻现象和问 题。 重点：婚姻的含义和 理论 难点：婚姻理论 4 讲授、讨论 1,2 第十三章 家庭 （1）家庭的概念 和类型； （2）家庭的结构 和功能； （3）当代社会家 庭的主要挑战。 认识家庭的类型和结 构，认识家庭的生命周 期、社会功能，了解和 分析当代中国的家庭 问题。 重点：家庭的类型、 结构和社会功能 难点：家庭理论 2 讲授 1,2 第十四章 教育 （1）教育含义； （2）教育现象的 历史流变； （3）教育的社会 功能。 认识教育的含义及其 影响，认识和分析教育 的不平等状况及其原 因。 重点：教育现象的发 生、教育不平等的产 生和后果 难点：教育的社会功 能 2 讲授 1,2 第十五章 宗教 （1）宗教的定义 和种类； （2）宗教的要素 和功能； （3）宗教理论。 理解宗教的基本涵义、 类型，宗教与社会的关 系，了解宗教的社会影 响和未来走向。 重点：宗教的要素和 功能，宗教理论 难点：宗教理论 2 讲授 1,2 第十六章 社区 （1）社区的含义、 特征和类型； （2）社区的演变 和功能； （3）中国社会社 区的特点和挑 战。 了解社区的涵义、类 型，以及社区对人类的 生存和发展的意义，了 解人类的社区生活的 演变及城市化对人类 社会生活的影响，了解 中国不同类型的社区 特点及其功能。 重点：社区的含义， 社区的社会功能 难点：社区的影响 2 讲授 1,2
支掉课 敦学内容 预期学习成果 重点、燕点 学教学方式（讲授、 时实验、上机，讨论) 程目标 第十七章城市 市的形 （2)城市的物理 的研究 了城 的物迎和社合。 难点：城市化的过程 2 讲授 和社会背最 解城市人的心理及人 及影响 (3)坡市的社会 格特点。 影响。 第十八章社会 重点：社会运动的合 型解壮会运动的 社会运动 2 讲授 1,2 动国 种理论 第十九章社会 变千 (1)社会变迁和 社会现代化： 2)社会变迁的 了解西方现代化与发 理论中国社会的 展理论的变脉编 重点：社会变迁和现 讲授、讨论 1,2.3 餐观的重大意 思政融入点：新 国以来的现代 化 四、课程考核评价方式 考核以课程目标的达成度为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为重要 内容。 (一)考核方式 课程考核由平时成绩与期末考试成绩相结合的方式进行。考核方式采用闭卷考试或开卷 考试。 (二)课程成绩 考试课程成绩由期末成绩和平时成锁构成。平时成绩占30%，期末成绩占70%。 1,考核环节及说明 成绩构成 考核说明 平时成绩 )平时成锁满分为30分，占总成续的30 (2)主要包括：课堂讨论(10%)、作业(10%)及考勤等(10%) 期末考试 (1)考试方式及占比：采用闭卷（或开卷）笔试，考试成绩100分，占课程考核成绩的70%。 (2)评定依据：考试成续的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 (3)老试题型：主要包括洗怪题、填空阳、简答题和论述题 考试内容：考察学生对 门课程主要概念的记忆 掌握程度，对有关玛 论的理解、掌握及综合运用能力，针对课程目标1、2、3
5 教学内容 预期学习成果 重点、难点 学 时 教学方式（讲授、 实验、上机、讨论） 支 撑 课 程目标 第十七章 城市 （1）城市的形成 和发展； （2）城市的物理 和社会背景； （3）城市的社会 影响。 了解城市的产生及变 迁，认识城市生活方式 的研究视角；了解城市 的物理和社会背景；了 解城市人的心理及人 格特点。 重点：城市的定义、 城市社会理论 难点：城市化的过程 及影响 2 讲授 1,2 第十八章 社会 运动 （1）社会运动的 含义和类型； （2）社会运动理 论。 了解集体行动、社会运 动和革命的涵义、类 型，理解社会运动的几 种理论。 重点：社会运动的含 义、类型，社会运动 的理论解释 难点：社会运动理论 2 讲授 1,2 第十九章 社会 变迁 （1）社会变迁和 社会现代化； （2）社会变迁的 理论； （3）中国社会的 现代化历程。 思政融入点：新 中国以来的现代 化 了解西方现代化与发 展理论的演变脉络，认 识人类选择可持续发 展观的重大意义。 重点：社会变迁和现 代化的含义及过程 难点：现代化理论 2 讲授、讨论 1,2,3 四、课程考核评价方式 考核以课程目标的达成度为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度和应用能力为重要 内容。 （一）考核方式 课程考核由平时成绩与期末考试成绩相结合的方式进行。考核方式采用闭卷考试或开卷 考试。 （二）课程成绩 考试课程成绩由期末成绩和平时成绩构成。平时成绩占 30%，期末成绩占 70%。 1.考核环节及说明 成绩构成 考核说明 平时成绩 （1）平时成绩满分为 30 分，占总成绩的 30% （2）主要包括：课堂讨论（10%）、作业（10%）及考勤等（10%）。 期末考试 （1）考试方式及占比：采用闭卷（或开卷）笔试，考试成绩 100 分，占课程考核成绩的 70%。 （2）评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 （3）考试题型：主要包括选择题、填空题、简答题和论述题。 （4）考试内容：考察学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理 论的理解、掌握及综合运用能力，针对课程目标 1、2、3
2.考核与评价方式 成绩比例（平时成绩30%+期末成绩70%） 课程目标 平时成绩(30%) 合计 期末成绩(70% 作业(10) 讨论(10) 表现(10%) 0 20 24 只 30 3 2 合计（成绩构成） 10 10 10 70 100% 五、教学方法 本课程以课堂教学为主，适当安排课堂讨论。本课程采用的教学媒体主要有：文字教材 (包括主教材和学习指导书)、音像教材（磁带、光盘）、讲义（包括主讲老师对全书的系 统讲授，还有重要内容的文字提示与电子教学幻灯片)以及网上辅导（主要采用E-AL、 BS等形式)。 本课程采用的教学媒体主要有：文字教材、课件。课件课后提供给学生。对学生的辅导 主要采用当面答疑和指导、E-MAL、微信等形式。 六、参考材料 1.《社会学概论》编写组编，《社会学概论》（第二版），人民出版社&高等教育出版 社人民出版社，2017年6月，第2版： 2.[美]戴维波普诺著，《社会学》，中国人民出版社，2018年1月，第11版 3.[英]吉登斯著，《社会学》，北京大学出版社，2021年11月，第8版。 主撰人：魏水峰 审核人：崔风 英文校对：叶淑静 教学副院长：郑建明 日期：2022年9月26日 6
6 2.考核与评价方式 课程目标 成绩比例（平时成绩30%+期末成绩70%） 平时成绩（30%） 合计 期末成绩（70%） 作业(10%) 讨论(10%) 表现（10%） 1 0 2 2 20 24 2 8 4 4 30 46 3 2 4 4 20 30 合计(成绩构成） 10 10 10 70 100% 五、教学方法 本课程以课堂教学为主，适当安排课堂讨论。本课程采用的教学媒体主要有：文字教材 （包括主教材和学习指导书）、音像教材（磁带、光盘）、讲义（包括主讲老师对全书的系 统讲授，还有重要内容的文字提示与电子教学幻灯片）以及网上辅导（主要采用 E-MAIL、 BBS 等形式）。 本课程采用的教学媒体主要有：文字教材、课件。课件课后提供给学生。对学生的辅导， 主要采用当面答疑和指导、E-MAIL、微信等形式。 六、参考材料 1.《社会学概论》编写组编，《社会学概论》（第二版），人民出版社&高等教育出版 社人民出版社，2017 年 6 月，第 2 版； 2.[美]戴维•波普诺著，《社会学》，中国人民出版社，2018 年 11 月，第 11 版； 3.[英]吉登斯著，《社会学》，北京大学出版社，2021 年 11 月，第 8 版。 主撰人：魏永峰 审核人：崔凤 英文校对：叶淑静 教学副院长：郑建明 日 期：2022 年 9 月 26 日
附件：各类考核与评价标准表 1.平时成绩评分标准 、成领 优秀 好 中等 及格 不及格 程目标 分数≥90分)】 78≤分数
7 附件：各类考核与评价标准表 1.平时成绩评分标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜90） 中等 （68≤分数＜78） 及格 （60≤分数＜68） 不及格 （<60 分） 课程目标 1 （4%） 按照要求完成课前 阅读和预习。课堂 上能够积极讨论和 回答问题。能应用 相关理论分析具体 问题。 按照要求完成课前 阅读和预习。课堂 上基本能够参与讨 论。能应用相关理 论分析具体问题。 基本按照要求完 成课前阅读和预 习。课堂上基本能 够参与讨论。基本 能应用相关理论 分析具体问题。 基本能够按照要 求完成课前阅读 和预习。课堂上能 回答问题，但是不 积极。分析问题回 答不积极。 不能按照要 求完成课前 阅读和预习。 课堂上不回 答问题。不能 应用相关理 论大致分析 具体问题。 课程目标 2 （16%） 课堂讨论和回答问 题积极、准确。 课堂讨论和回答问 题较积极，较准确。 课堂讨论和回答 问题较积极，回答 基本准确。 课堂讨论和回答 问题不积极，准确 性一般。 课堂讨论和 回答问题不 积极，不准 确。 课程目标 3 （10%） 课堂讨论和回答问 题中，能够很好地 理解并分析相关思 政意义。 课堂讨论和回答问 题中，能够较好地 理解并分析相关思 政意义。 课堂讨论和回答 问题中，大致能理 解并分析相关思 政意义。 课堂讨论和回答 问题中，理解并分 析相关思政意义 存在一定困难。 课堂讨论和 回答问题中， 不能理解并 分析相关思 政意义。 2.期末考核与评价标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜90） 中等 （68≤分数＜78） 及格 （60≤分数＜68） 不及格 （<60 分） 课程目标 1 （20%） 能够准确回答社 会学的基本概念 和理论。 比较准确回答社会 学的基本概念和理 论。 基本能准确回答 社会学的基本概 念和理论。 回答社会学的基 本概念和理论不 完整。 不能回答社 会学的基本 概念和理论。 课程目标 2 （30%） 准确回答相关分 析中的问题。 比较准确回答相关 分析中的问题。 基本能准确回答 相关分析中问题。 回答相关分析中 的问题不完整。 回答相关分 析中的问题 不完整。 课程目标 3 （20%） 能够用社会学的 一般概念和理论 分析我国社会发 展和治理的制度 优势与道路自信。 大致能够用社会学 的一般概念和理论 分析我国社会发展 和治理的制度优势 与道路自信。 基本能够用社会 学的一般概念和 理论分析我国社 会发展和治理的 制度优势与道路 自信。 不能完整用社会 学的一般概念和 理论分析我国社 会发展和治理的 制度优势与道路 自信。 不能用社会 学的一般概 念和理论分 析我国社会 发展和治理 的制度优势 与道路自信
2.《心理学导论》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：心理学导论 课程名称 英文名称：Introduction To Psycholoy 课程号 8409108 学分 学时 总学时：48 讲授学时 实验学时 上机学时 讨论学时 36 10 2 开误学院 海洋文化与法律学院 开课学期 课程负者人 陈松 适用专业 社会工作 先修课程及要求 二、课程简介 (一)课程概况 本课程是社会工作专业的一门专业基础课，主要讲授一般心理规律。根据教学需求，课 程分为4个模块：心理学研究概况，心理流派和心理的神经生理基础，心理过程和个性心理 等。通过本课程的学习，学生能够掌握心理学的理论和应用前景，了解心理学的研究方法及 其生理基础，掌握当代主要的心理学流派：能够根据心理过程，解释心理现象产生、发展和 变化的过程：懂得个性心理的一般原理，学会人格测量。本课程的目的在于根据社会工作等 专业的学习特点，对学生进行有针对性地引导，为其深刻地理解和应用心理学相关知识打下 良好的基础。 This course is a professional basic course for students maioring in social work It focuses or the general law of p needs of teaching. his gene logical y psychology.In the end of this course,students will be able to grasp the theory and application prospects of psychology,understanding the research methods and physiological basis of psychology,mastering the main contemporary psychological schools.interpreting the process of the emergence. development and change of psychological phenomena according to the psychological process,and understanding the general principles of personality psychology for personality measurement.The purpose of this course is to guide students purposefully and lay a good foundation for their ication of psychological knowledge (二)课程目标 课程目标1：初步具备实证研究的精神，掌握实证研究的主要方法与技术（如实验法、 观察法等)：能读懂实证研究报告，具备一定的分析与批判性思考能力， 课程目标2：系统掌握心理学的基本知识框架和主要理论流派，大致知晓这些知识在相 关学科，如社会工作、社会学、行政管理等领域可能的应用潜力。 课程目标3：掌握人类心理过程（注意、感觉、知觉、记忆、问题解决、情绪等）的基
8 2. 《心理学导论》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文名称：心理学导论 英文名称：Introduction To Psychology 课程号 8409103 学分 3 学时 总学时：48 讲授学时 实验学时 上机学时 讨论学时 36 10 2 开课学院 海洋文化与法律学院 开课学期 2 课程负责人 陈松 适用专业 社会工作 先修课程及要求 二、课程简介 （一）课程概况 本课程是社会工作专业的一门专业基础课，主要讲授一般心理规律。根据教学需求，课 程分为 4 个模块：心理学研究概况，心理流派和心理的神经生理基础，心理过程和个性心理 等。通过本课程的学习，学生能够掌握心理学的理论和应用前景，了解心理学的研究方法及 其生理基础，掌握当代主要的心理学流派；能够根据心理过程，解释心理现象产生、发展和 变化的过程；懂得个性心理的一般原理，学会人格测量。本课程的目的在于根据社会工作等 专业的学习特点，对学生进行有针对性地引导，为其深刻地理解和应用心理学相关知识打下 良好的基础。 This course is a professional basic course for students majoring in social work. It focuses on the general law of psychological phenomena mainly. According to the needs of teaching, this course is divided into four modules: general situation of psychological research, psychological schools and psycho-physiological basis, psychological process and personality psychology. In the end of this course, students will be able to grasp the theory and application prospects of psychology, understanding the research methods and physiological basis of psychology, mastering the main contemporary psychological schools, interpreting the process of the emergence, development and change of psychological phenomena according to the psychological process, and understanding the general principles of personality psychology for personality measurement. The purpose of this course is to guide students purposefully and lay a good foundation for their profound understanding and application of psychological knowledge. （二）课程目标 课程目标 1：初步具备实证研究的精神，掌握实证研究的主要方法与技术（如实验法、 观察法等）；能读懂实证研究报告，具备一定的分析与批判性思考能力。 课程目标 2：系统掌握心理学的基本知识框架和主要理论流派，大致知晓这些知识在相 关学科，如社会工作、社会学、行政管理等领域可能的应用潜力。 课程目标 3：掌握人类心理过程（注意、感觉、知觉、记忆、问题解决、情绪等）的基
