教学实践二 一、内容和目的 1、设计一次幼儿园健康教育活动（根据幼儿园的教学计划选择内容） 2、组织一次幼儿园健康教育活动 二、课时、地点 第九周3课时；地点：大学幼儿园或其他实验幼儿园 三、设计和组织步骤 1、学习幼儿园健康教育活动的基本理论和方法，包括目标、内容、途径、 方法等； 2、设计和撰写一次幼儿园健康教育活动方案，包括设计的项目、原则、方 法、要求、注意事项等； 3、组织一次幼儿园健康教育活动，包括幼儿园健康教育活动前的准备工作、 活动过程的组织，活动的结束等环节的组织。 4、集体讨论总结“幼儿园健康教育活动的设计和组织 通过教学实践小组集体讨论总结“幼儿园健康教育活动的设计和组织”情 况，包括两方面内容：一方面总结关于幼儿园健康教育活动设计的特点和不足； 另一方面总结幼儿园健康教育活动的组织效果和不足。 四、幼儿园健康教育活动的自评 1、自评幼儿园健康教育活动前的准备工作，包括教具、玩具、多媒体课件 等教学用具是否符合幼儿的身心发展特点和兴趣，是否安全等；环境的布置是否 与健康教育活动内容相对应；尤其是否做好了幼儿活动前的准备工作，包括衣服、 鞋袜是否穿好，是否已喝水、上厕所等，是否情绪愉快等。 2、自评幼儿园健康教育活动的目标、内容、方法，包括目标的制定是否适 合幼儿的符合幼儿的身心发展特点和兴趣及可行性，是否具有“知信行”的主题 综合性目标等；内容是否是幼儿日常生活中常见、符合年龄特征等；方法是否是 多种方法的综合应用。 3、自评幼儿园健康教育活动中幼儿的表现，包括幼儿是否对活动感兴趣、 积极参与和动手，在“知信行”三方面发生改变。 4、自评组织幼儿园健康教育活动时的影响因素，包括自身的基本素质，包 括学前儿童健康教育基本知识水平、是否掌握了组织幼儿教育活动方法、语言表 达能力等多种因素。 五、撰写“幼儿园健康教育活动的自评”报告 “幼儿园健康教育活动的观察和评析”报告的撰写，应包括以下问题：
教学实践二 一、内容和目的 1、设计一次幼儿园健康教育活动（根据幼儿园的教学计划选择内容） 2、组织一次幼儿园健康教育活动 二、课时、地点 第九周3课时；地点：大学幼儿园或其他实验幼儿园 三、设计和组织步骤 1、学习幼儿园健康教育活动的基本理论和方法，包括目标、内容、途径、 方法等； 2、设计和撰写一次幼儿园健康教育活动方案，包括设计的项目、原则、方 法、要求、注意事项等； 3、组织一次幼儿园健康教育活动，包括幼儿园健康教育活动前的准备工作、 活动过程的组织，活动的结束等环节的组织。 4、集体讨论总结“幼儿园健康教育活动的设计和组织” 通过教学实践小组集体讨论总结“幼儿园健康教育活动的设计和组织”情 况，包括两方面内容：一方面总结关于幼儿园健康教育活动设计的特点和不足； 另一方面总结幼儿园健康教育活动的组织效果和不足。 四、幼儿园健康教育活动的自评 1、自评幼儿园健康教育活动前的准备工作，包括教具、玩具、多媒体课件 等教学用具是否符合幼儿的身心发展特点和兴趣，是否安全等；环境的布置是否 与健康教育活动内容相对应；尤其是否做好了幼儿活动前的准备工作，包括衣服、 鞋袜是否穿好，是否已喝水、上厕所等，是否情绪愉快等。 2、自评幼儿园健康教育活动的目标、内容、方法，包括目标的制定是否适 合幼儿的符合幼儿的身心发展特点和兴趣及可行性，是否具有“知信行”的主题 综合性目标等；内容是否是幼儿日常生活中常见、符合年龄特征等；方法是否是 多种方法的综合应用。 3、自评幼儿园健康教育活动中幼儿的表现，包括幼儿是否对活动感兴趣、 积极参与和动手，在“知信行”三方面发生改变。 4、自评组织幼儿园健康教育活动时的影响因素，包括自身的基本素质，包 括学前儿童健康教育基本知识水平、是否掌握了组织幼儿教育活动方法、语言表 达能力等多种因素。 五、撰写“幼儿园健康教育活动的自评”报告 “幼儿园健康教育活动的观察和评析”报告的撰写，应包括以下问题：
1、对健康教育活动的名称、目标、内容、方法、步骤 2、活动需要的教具、玩具和器材； 3、幼儿参与活动的表现； 4、活动组织的注意事项； 5、影响活动组织效果的因素和要注意的问题
1、对健康教育活动的名称、目标、内容、方法、步骤； 2、活动需要的教具、玩具和器材； 3、幼儿参与活动的表现； 4、活动组织的注意事项； 5、影响活动组织效果的因素和要注意的问题
