《细胞生物学》课程教学大纲课程编号：021442501课程名称：细胞生物学总学分：4总学习负荷：112自主学习：64课内总学时数：32课内实验/实践/上机学时：16总学时数：48实验学时：16先修课及后续课：先修主要课程有：有机化学、生物化学、微生物学：后续课程有：基因工程、细胞工程、酶工程、生物制药工艺学、免疫学。一、说明部分1.课程性质细胞生物学是生物技术专业必修专业课，授课对象为该专业本科学生，研究细胞基础生命活动规律的科学，它在不同层次上以研究细胞结构与功能，细胞增殖、分化、衰老与调亡，细胞信息传递，真核细胞基因表达与调控，细胞起源与进化等作为主要内容。它是现代生命科学的重要基础学科。2.教学目标及意义通过学习本课程，了解细胞的基本知识和细胞生物学的研究方法，以真核细胞结构、功能和生活史为主要内容，掌握细胞是生命活动的基本单位，掌握生物膜，细胞信号转导，细胞增殖调控，细胞分化、衰老与凋亡，肿瘤生物学等热点问题。了解和掌握真核细胞的结构与功能，并深入理解彼此之间的相关性和一致性，从显微水平、超微水平和分子水平等三个层次认识细胞生命活动的本质和基本规律，为今后专业课的学习打下良好的基础。3.教学内容及教学要求教学内容包括绪论、细胞的基本结构与生物大分子、细胞膜及其表面结构、细胞内膜系统、细胞骨架系统、核糖体、线粒体、细胞核、细胞增生周期和生殖细胞的发生与受精、细胞基因组的结构、复制与表达、细胞蛋白质组、细胞信号系统、细胞的整体性、细胞的分化、衰老与死亡、生物工程原理及其医学应用。在教学工作中，采用多媒体课件和国内外最新的教学参考书、教案，灵活运用多种教学方法，因材施教，把发展学生“独立学习、独立思考、独立判断和独立工作”的能力放在首位，努力调动学生的兴趣和积极性，使学生在牢固掌握基础知识和基本概念的同时，得到科学研究、科学思维和科学方法的良好训练，为其他专业基础课和专业课的学习及日后的研究工作打下坚实的基础。要求学生通过学习本课程掌握细胞分子生物学基础内容与概念1
1 《细胞生物学》课程教学大纲 课程编号：021442501 课程名称：细胞生物学 总学分：4 总学习负荷：112 自主学习：64 课内总学时数：32 课内实验/实践/上机学时： 16 总学时数：48 实验学时：16 先修课及后续课： 先修主要课程有：有机化学、生物化学、微生物学； 后续课程有：基因工程、细胞工程、酶工程、生物制药工艺学、免疫学。 一、说明部分 1．课程性质 细胞生物学是生物技术专业必修专业课，授课对象为该专业本科学生，研究细胞基础生 命活动规律的科学，它在不同层次上以研究细胞结构与功能，细胞增殖、分化、衰老与凋亡， 细胞信息传递，真核细胞基因表达与调控，细胞起源与进化等作为主要内容。它是现代生命 科学的重要基础学科。 2．教学目标及意义 通过学习本课程，了解细胞的基本知识和细胞生物学的研究方法,以真核细胞结构、功能 和生活史为主要内容，掌握细胞是生命活动的基本单位，掌握生物膜，细胞信号转导，细胞 增殖调控，细胞分化、衰老与凋亡，肿瘤生物学等热点问题。了解和掌握真核细胞的结构与 功能，并深入理解彼此之间的相关性和一致性，从显微水平、超微水平和分子水平等三个层 次认识细胞生命活动的本质和基本规律，为今后专业课的学习打下良好的基础。 3．教学内容及教学要求 教学内容包括绪论、细胞的基本结构与生物大分子、细胞膜及其表面结构、细胞内膜系 统、细胞骨架系统、核糖体、线粒体、细胞核、细胞增生周期和生殖细胞的发生与受精、细 胞基因组的结构、复制与表达、细胞蛋白质组、细胞信号系统、细胞的整体性、细胞的分化、 衰老与死亡、生物工程原理及其医学应用。 在教学工作中，采用多媒体课件和国内外最新的教学参考书、教案，灵活运用多种教学 方法，因材施教，把发展学生“独立学习、独立思考、独立判断和独立工作”的能力放在首 位，努力调动学生的兴趣和积极性，使学生在牢固掌握基础知识和基本概念的同时，得到科 学研究、科学思维和科学方法的良好训练，为其他专业基础课和专业课的学习及日后的研究 工作打下坚实的基础。要求学生通过学习本课程掌握细胞分子生物学基础内容与概念
4.教学重点、难点1）生物膜的结构功能：质膜的结构、物质跨膜运输、内膜系统构成的各类细胞器的结构功能、蛋白质的分选与定向转运。2）细胞的纤维网络结构：包括细胞连接、细胞粘附分子、细胞骨架、细胞外基质的组成、功能、相互关系，在细胞分化、迁移、癌变等方面的意义。3）细胞核、染色体、基因的结构、功能及调控机制4）细胞生活史：包括细胞周期及其调控机理、细胞的分化、衰老、程序化死亡及肿瘤细胞生物学。5.教学方法及手段采用多媒体互动式教学为主，结合实验教学6.教材及主要参考书教材：翟中和，《细胞生物学》（面向21世纪课程教材），高等教育出版社，2011.6主要参考书：[1] Bruce Alberts et al.Molecular Biology of the Cell 4th.Garland Science, 2002.[2]HarveyLodish etal.Molecular CellBiology4th.W.H.Freeman and Company,1999.[3] Gerald Karp. Cell and Molecular Biology: Concepts and Experiments 3rd. Wiley&Sons,2002.[4]】陈诗书．医学细胞与分子生物学．上海医科大学出版社，1999[5］高文和．医学细胞生物学．天津大学.社出版2000.[6]郭玉，细胞分子生物学实验操作指南：安徽科学技术出版社，1998[7]韩贻仁．分子细胞生物学．科学出版社，2001.[8]姜招峰等译全美经典学习指导系列，分子和细胞生物学．科学出版社，2002.[9]凌治萍．细胞生物学．人民卫生出版社，2001.[10】刘鼎新．细胞生物学研究方法与技术（第二版)．北医、协和医大联合出版社，1997.[11]】罗深秋．医用细胞生物学.军事医学科学出版社，1998.[12】牛富文．医用分子细胞生物学．河南医科大学出版社，1997[13]隋森芳．膜分子生物学。高等教育出版社，2003[14]汪德耀．细胞生物学超微结构图谱．高等教育出版社，1989[15】汪堃仁，细胞生物学（第二版)北京师范大学出版社，1998[16]王金发．细胞生物学．科学出版社，2003.[17]辛华．细胞生物学实验.科学出版社，2001【18］杨汉民：细胞生物学实验（第二版）：高等教育出版社，1997[19]】印莉萍，刘祥林．分子细胞生物学实验技术.首都师范大学出版社，2001.[20]余从年．医学细胞生物学导论．科学出版社，2000[21]】翟中和细胞生物学．高等教育出版社，2007.2
2 4．教学重点、难点 1）生物膜的结构功能：质膜的结构、物质跨膜运输、内膜系统构成的各类细胞器的结构 功能、蛋白质的分选与定向转运。 2）细胞的纤维网络结构：包括细胞连接、细胞粘附分子、细胞骨架、细胞外基质的组成、 功能、相互关系，在细胞分化、迁移、癌变等方面的意义。 3）细胞核、染色体、基因的结构、功能及调控机制 4）细胞生活史：包括细胞周期及其调控机理、细胞的分化、衰老、程序化死亡及肿瘤细 胞生物学。 5．教学方法及手段 采用多媒体互动式教学为主，结合实验教学. 6．教材及主要参考书 教材： 翟中和，《细胞生物学》（面向 21 世纪课程教材），高等教育出版社，2011.6 主要参考书： [1] Bruce Alberts et al. Molecular Biology of the Cell 4th. Garland Science, 2002. [2] Harvey Lodish et al. Molecular Cell Biology 4th. W. H. Freeman and Company, 1999. [3] Gerald Karp. Cell and Molecular Biology: Concepts and Experiments 3rd. Wiley & Sons, 2002. [4] 陈诗书. 医学细胞与分子生物学. 上海医科大学出版社, 1999. [5] 高文和. 医学细胞生物学. 天津大学.社出版 2000. [6] 郭葆玉. 细胞分子生物学实验操作指南. 安徽科学技术出版社, 1998. [7] 韩贻仁. 分子细胞生物学. 科学出版社, 2001. [8] 姜招峰等译. 全美经典学习指导系列, 分子和细胞生物学. 科学出版社, 2002. [9] 凌诒萍. 细胞生物学. 人民卫生出版社, 2001. [10] 刘鼎新. 细胞生物学研究方法与技术（第二版). 北医、协和医大联合出版社, 1997. [11] 罗深秋. 医用细胞生物学.军事医学科学出版社, 1998. [12] 牛富文. 医用分子细胞生物学. 河南医科大学出版社, 1997. [13] 隋森芳. 膜分子生物学. 高等教育出版社, 2003. [14] 汪德耀. 细胞生物学超微结构图谱. 高等教育出版社, 1989. [15] 汪堃仁. 细胞生物学（第二版). 北京师范大学出版社, 1998. [16] 王金发. 细胞生物学. 科学出版社, 2003. [17] 辛华. 细胞生物学实验. 科学出版社, 2001. [18] 杨汉民. 细胞生物学实验（第二版). 高等教育出版社, 1997. [19] 印莉萍, 刘祥林. 分子细胞生物学实验技术. 首都师范大学出版社, 2001. [20] 余从年. 医学细胞生物学导论. 科学出版社, 2000. [21] 翟中和. 细胞生物学. 高等教育出版社, 2007
[22]翟中和。细胞生物学．高等教育出版社，2000.[23]翟中和。细胞生物学动态．第二卷北京师范大学出版社，1998.[24]】翟中和细胞生物学动态-第三卷北京师范大学出版社，1999[25]翟中和，细胞生物学动态-第一卷北京师范大学出版社，：1997[26]】赵刚,刘建中，医学细胞生物学实验与习题．科学出版社，2002.[27]郑国铝。细胞生物学（第二版)．编著．高等教育出版社，1992[28]周建明．医学细胞与分子生物学上海医科大学出版社，1997.[29]］章静波．细胞生物学实用方法与技术：北医、协和医大出版社，1995.[30】左及医学细胞生物学．上海医科大学出版社，19997.其它考核方式为期末考试50%+10笔记+40%（N+2）二、正文部分第一章绪论一、教学要求掌握细胞学与细胞生物学发展的历史，细胞学说的建立及其所起的承前启后的重要作用。细胞学与细胞生物学发展的历史大致可以划分为以下几个阶段：（1）细胞的发现；（2）细胞学说的建立：（3）细胞学的经典时期：（4）实验细胞学时期：（5）细胞生物学学科的形成与发展。了解细胞生物学学科形成的基础与条件。了解热点问题：（1）细胞核、染色体以及基因表达的研究：（2）生物膜与细胞器的研究；（3）细胞骨架体系的研究：（4）细胞增殖及其调控；（5）细胞分化及其调控：（6）细胞的衰老与程序性死亡（调亡）；（7）细胞的起源与进化：（8）细胞工程。二教学内容第一节细胞生物学研究的内容与现状知识要点：细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科：细胞生物学的重要研究内容：当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域第二节细胞学与细胞生物学发展简史知识要点：细胞的发现；细胞学说的建立及其意义：细胞学的经典时期：实验细胞学与细胞学的分支及其发展；细胞生物学学科的形成与发展：细胞生物学的主要学术组织、学术刊物与教科书。三、本章学时数2学时第二章细胞的统一性与多样性一、教学要求掌握掌握细胞的基本特征、共性：真核细胞、原核细胞的结构特征及进化上的关系：真3
3 [22] 翟中和. 细胞生物学. 高等教育出版社, 2000. [23] 翟中和. 细胞生物学动态. 第二卷. 北京师范大学出版社, 1998. [24] 翟中和. 细胞生物学动态-第三卷. 北京师范大学出版社, 1999. [25] 翟中和. 细胞生物学动态-第一卷. 北京师范大学出版社, 1997. [26] 赵刚,刘建中. 医学细胞生物学实验与习题. 科学出版社, 2002. [27] 郑国锠. 细胞生物学（第二版). 编著. 高等教育出版社, 1992. [28] 周建明. 医学细胞与分子生物学. 上海医科大学出版社, 1997. [29] 章静波. 细胞生物学实用方法与技术. 北医、协和医大出版社, 1995. [30] 左及. 医学细胞生物学. 上海医科大学出版社, 1999. ７.其它 考核方式为期末考试 50%+10 笔记+40%（N+2） 二、正文部分 第一章 绪论 一、教学要求 掌握细胞学与细胞生物学发展的历史，细胞学说的建立及其所起的承前启后的重要作用。 细胞学与细胞生物学发展的历史大致可以划分为以下几个阶段：（1）细胞的发现；（2）细 胞学说的建立；（3）细胞学的经典时期；（4）实验细胞学时期；（5）细胞生物学学科的形 成与发展。了解细胞生物学学科形成的基础与条件。 了解热点问题：（1）细胞核、染色体以及基因表达的研究；（2）生物膜与细胞器的研 究；（3）细胞骨架体系的研究；（4）细胞增殖及其调控；（5）细胞分化及其调控；（6） 细胞的衰老与程序性死亡（凋亡）；（7）细胞的起源与进化；（8）细胞工程。 二 教学内容 第一节 细胞生物学研究的内容与现状 知识要点：细胞生物学是现代生命科学的重要基础学科；细胞生物学的重要研究内容； 当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域 第二节 细胞学与细胞生物学发展简史 知识要点：细胞的发现；细胞学说的建立及其意义；细胞学的经典时期；实验细胞学与 细胞学的分支及其发展；细胞生物学学科的形成与发展；细胞生物学的主要学术组织、学术 刊物与教科书。 三、本章学时数 2 学时 第二章 细胞的统一性与多样性 一、教学要求 掌握掌握细胞的基本特征、共性；真核细胞、原核细胞的结构特征及进化上的关系；真
核细胞三大体系：（1）生物膜体系以及以生物膜为基础构建的各种独立的细胞器；（2）遗传信息表达的结构体系：（3）细胞骨架体系：细胞生命活动的基本含义：动植物细胞在结构上的差异。了解病毒与宿主细胞相互作用的分子机制；原核细胞的两个重要代表：细菌与蓝藻：真核细胞的可能祖先：古细菌的结构和遗传学特征。二教学内容第一节细胞的基本特征知识要点：细胞是生命活动的基本单位：细胞是构成有机体的基本单位：细胞是代谢与功能的基本单位：细胞是有机体生长与发育的基础细胞是繁殖的基本单位：细胞是遗传的基本单位，细胞具有遗传的全能性：细胞是生命的起源和归宿。细胞的基本共性：所有细胞都有相似的化学组成；脂-蛋白体系的生物膜；DNA-RNA遗传装置；一分为二的分裂方式；蛋白质合成机器-核糖体。第二节原核细胞与古核细胞知识要点：最小、最简单的细胞一一支原体：原核细胞的两个代表一一细菌和蓝藻：原核细胞与真核细胞的比较：古核细胞（古细菌）。第三节真核细胞基本知识概要知识要点：真核细胞的基本结构体系：生物膜结构系统：（细胞膜和内膜）：遗传信息表达系统；细胞骨架系统。（细胞质）：细胞质骨架和核骨架体系。细胞的大小及其影响因素：细胞体积的守恒定律；原核细胞与真核细胞的比较；植物细胞与动物细胞的比较。第三节非细胞形态的生命体一一病毒及其与细胞的关系知识要点：病毒的基本知识：病毒在细胞内的增殖（复制）；病毒与细胞在起源和进化中的关系。三、本章学时数4学时第三章细胞生物学研究方法（自学）一、教学要求：了解和掌握细胞生物学研究领域所使用的实验技术的基本原理和应用。1.显微镜技术（1）光学显微镜技术：普通复式显微镜技术，荧光显微镜技术与现代图像处理技术，激光共焦点扫描显微镜技术，相差和微分于涉显微镜技术，录像增差显微镜技术。（2）电子显微镜技术：原理与基本知识，样品制备技术，扫描电镜技术，冷冻蚀刻技术。（3）扫描隧道显微镜技术：特点与优越性。2.细胞组分的分析方法。（1）超速离心技术。（2）细胞内大分子的显示方法。（3）细胞内特异蛋白抗原和核酸序列的定位与定性：免疫荧光技术，免疫电镜技术和原位杂交技术。（4）细胞内生物大分子的合成动态：同位素标记技术结合放射自显影。（5）定量细胞化学分析技术：显微分光光度测定技术，流式细胞仪技术。3.细胞培养、细胞融合与细胞杂交、单克隆抗体、细胞拆合与显微操作技术。4
4 核细胞三大体系：（1）生物膜体系以及以生物膜为基础构建的各种独立的细胞器；（2）遗 传信息表达的结构体系；（3）细胞骨架体系；细胞生命活动的基本含义；动植物细胞在结构 上的差异。 了解病毒与宿主细胞相互作用的分子机制；原核细胞的两个重要代表：细菌与蓝藻；真 核细胞的可能祖先：古细菌的结构和遗传学特征。 二 教学内容 第一节 细胞的基本特征 知识要点：细胞是生命活动的基本单位：细胞是构成有机体的基本单位；细胞是代谢与 功能的基本单位；细胞是有机体生长与发育的基础；细胞是繁殖的基本单位：细胞是遗传的 基本单位，细胞具有遗传的全能性；细胞是生命的起源和归宿。 细胞的基本共性：所有细胞都有相似的化学组成；脂-蛋白体系的生物膜；DNA-RNA 遗传 装置；一分为二的分裂方式；蛋白质合成机器-核糖体。 第二节原核细胞与古核细胞 知识要点： 最小、最简单的细胞——支原体；原核细胞的两个代表——细菌和蓝藻；原 核细胞与真核细胞的比较；古核细胞（古细菌）。 第三节 真核细胞基本知识概要 知识要点：真核细胞的基本结构体系：生物膜结构系统；（细胞膜和内膜）；遗传信息 表达系统；细胞骨架系统。（细胞质）：细胞质骨架和核骨架体系。细胞的大小及其影响因 素：细胞体积的守恒定律；原核细胞与真核细胞的比较；植物细胞与动物细胞的比较。 第三节 非细胞形态的生命体——病毒及其与细胞的关系 知识要点：病毒的基本知识；病毒在细胞内的增殖（复制）；病毒与细胞在起源和进化 中的关系。 三、本章学时数 4 学时 第三章 细胞生物学研究方法（自学） 一、教学要求： 了解和掌握细胞生物学研究领域所使用的实验技术的基本原理和应用。 1．显微镜技术（1）光学显微镜技术：普通复式显微镜技术，荧光显微镜技术与现代图 像处理技术，激光共焦点扫描显微镜技术，相差和微分干涉显微镜技术，录像增差显微镜技 术。（2）电子显微镜技术：原理与基本知识，样品制备技术，扫描电镜技术，冷冻蚀刻技术。 （3）扫描隧道显微镜技术：特点与优越性。 2．细胞组分的分析方法。（1）超速离心技术。（2）细胞内大分子的显示方法。（3） 细胞内特异蛋白抗原和核酸序列的定位与定性：免疫荧光技术，免疫电镜技术和原位杂交技 术。（4）细胞内生物大分子的合成动态：同位素标记技术结合放射自显影。（5）定量细胞 化学分析技术：显微分光光度测定技术，流式细胞仪技术。 3．细胞培养、细胞融合与细胞杂交、单克隆抗体、细胞拆合与显微操作技术
4：分子生物学技术。二教学内容第一节细胞形态结构的观察方法知识要点：光学显微镜技术、电子显微镜技术、扫描隧道显微镜第二节细胞组分的分析方法知识要点：用超速离心技术分离细胞器与生物大分子及其复合物、细胞内核酸、蛋白质、酶、糖类与脂质等的显示方法、特异蛋白抗原的定位与定性、细胞内特异核酸序列的定位与定性、利用放射性标记技术研究生物大分子在细胞内的合成动态、定量细胞化学分析技术。第三节细胞培养、细胞工程与显微操作技术知识要点：细胞培养类型和方法、细胞工程的主要成就。三、本章学时数自学第四章细胞膜与细胞表面一、教学要求：掌握生物膜的结构模型、组成与功能等基本知识：掌握膜脂、膜蛋白及其流动性；掌握流体镶嵌模型的要点；细胞膜表面特化结构；掌握细胞膜的主要生物功能：掌握细胞外被的组成；了解膜骨架的结构与功能：了解主要的质膜特化结构。二教学内容第一节细胞质膜的结构模型与基本成分知识要点：细胞膜的结构模型：脂双层模型、三明治模型、单位膜模型、流动镶嵌模型、脂筱：膜脂：膜脂的成分（甘油磷脂、糖脂、胆固醇）：膜脂的运动方式（沿膜平面的侧向运动、围绕轴心的自旋运动、尾部的摆动、伸缩震荡运动、在脂双层上的翻转运动、旋转异构化）；脂质体；膜蛋白：膜蛋白的类型；内在膜蛋白与膜脂结合的方式；去垢剂第二节细胞质膜的基本特征与功能知识要点：膜的流动性（膜脂的流动性：膜蛋白的流动性：膜脂和膜蛋白运动速率的检测：膜流动性的生理意义）；膜的不对称性（细胞质膜各膜面的名称：膜脂的不对称性：膜蛋白的不对称性）：细胞质膜的基本功能。第三节细胞表面的分化知识要点：细胞外被、膜骨架、质膜的特化结构。三、本章学时数4学时复习与测验本章学时数：2学时5
5 4．分子生物学技术。 二 教学内容 第一节 细胞形态结构的观察方法 知识要点：光学显微镜技术、电子显微镜技术、扫描隧道显微镜 第二节 细胞组分的分析方法 知识要点：用超速离心技术分离细胞器与生物大分子及其复合物、细胞内核酸、蛋白质、 酶、糖类与脂质等的显示方法、特异蛋白抗原的定位与定性、细胞内特异核酸序列的定位与 定性、利用放射性标记技术研究生物大分子在细胞内的合成动态、定量细胞化学分析技术。 第三节 细胞培养、细胞工程与显微操作技术 知识要点：细胞培养类型和方法、细胞工程的主要成就。 三、本章学时数 自学 第四章 细胞膜与细胞表面 一、教学要求： 掌握生物膜的结构模型、组成与功能等基本知识；掌握膜脂、膜蛋白及其流动性；掌握 流体镶嵌模型的要点；细胞膜表面特化结构；掌握细胞膜的主要生物功能；掌握细胞外被的 组成； 了解膜骨架的结构与功能；了解主要的质膜特化结构。 二 教学内容 第一节 细胞质膜的结构模型与基本成分 知识要点：细胞膜的结构模型：脂双层模型、三明治模型、单位膜模型、流动镶嵌模型、 脂筏；膜脂：膜脂的成分（甘油磷脂、糖脂、胆固醇）；膜脂的运动方式（沿膜平面的侧向 运动、围绕轴心的自旋运动、尾部的摆动、伸缩震荡运动、在脂双层上的翻转运动、旋转异 构化）；脂质体；膜蛋白：膜蛋白的类型；内在膜蛋白与膜脂结合的方式；去垢剂 第二节 细胞质膜的基本特征与功能 知识要点：膜的流动性（膜脂的流动性；膜蛋白的流动性；膜脂和膜蛋白运动速率的检 测；膜流动性的生理意义）；膜的不对称性（细胞质膜各膜面的名称；膜脂的不对称性；膜 蛋白的不对称性）；细胞质膜的基本功能。 第三节 细胞表面的分化 知识要点：细胞外被、膜骨架、质膜的特化结构。 三、本章学时数 4 学时 复习与测验 本章学时数：2 学时
第五章物质的跨膜运输一、教学要求：掌握物质跨膜运输的不同方式和生物学意义，以及参与运输活动的蛋白分子之间相互作用的模式；掌握ATP驱动的主动运输及其各类型泵的概念、特点、了解其工作原理；掌握胞吞作用和胞吐作用的类型，了解其与信号转导的关系。二、教学内容第一节膜转运蛋白与小分子物质的跨膜运输知识要点：脂双层的不透性与膜转运蛋白：脂双层的不通透性；载体蛋白及其功能（介导顺/逆浓度或电化学梯度的运输）：通道蛋白及其功能（通道蛋白的特点及分类：离子通道（ionchannel）、孔蛋白（porin）和水孔蛋白。小分子物质的跨膜运输（被动运输--概念、分类、特点：主动运输一概念、分类、特点）。第二节ATP驱动泵与主动运输知识要点：P型泵：Na+-K+泵、Ca2+泵和P型H+泵的结构、工作原理；V型质子泵（将H+从细胞质基质中泵入细胞器）和F型质子泵（常利用质子动力势合成ATP）：ABC超家族：概念、分布、结构、工作原理：离子跨膜转运与膜电位：膜电位、静息电位、动作电位、静息电位的形成、动作电位的形成。第三节胞春作用写胞吐作用知识要点：胞吞作用的类型：吞噬作用（概念和功能）：胞饮作用（概念、分类和作用机制）；胞吞作用与细胞信号转导：胞吞作用对信号转导的下调、胞吞作用对信号转导的激活：胞吐作用：调节型胞吐途径：跨细胞转运。三、本章学时数4学时第六章线粒体和叶绿体一、教学要求：掌握真核细胞内两种重要的产能细胞器一一线粒体和叶绿体的基本结构特征与功能机制。掌握线粒体的形态结构，生化特征，掌握线粒体的主要功能：氧化磷酸化的分子基础、偶联机制（化学渗透假说）和ATP合成酶的作用机制（结合变化机制）。了解线粒体和叶绿体是半自主性细胞器，了解线粒体相关疾病，线粒体和叶绿体的增殖方式、起源。二、教学内容第一节线粒体与氧化磷酸化知识要点：研究历史；线粒体的形态结构及动态特征：形态、分布、化学结构、线粒体的动态特征；线粒体的超微结构：线粒体的功能区隔、线粒体的化学组成：氧化磷酸化：电子传递链的组成、抑制电子传递的特异性药物、氧化磷酸化的机制（质子动力势；ATP形成机制一一氧化磷酸化--ATP合酶的结构与组成、能量耦联与ATP合酶的作用机制、化学渗透假说：P/O值）：线粒体与疾病，6
6 第五章 物质的跨膜运输 一、教学要求： 掌握物质跨膜运输的不同方式和生物学意义，以及参与运输活动的蛋白分子之间相互作 用的模式；掌握 ATP 驱动的主动运输及其各类型泵的概念、特点、了解其工作原理；掌握胞 吞作用和胞吐作用的类型，了解其与信号转导的关系。 二、教学内容 第一节 膜转运蛋白与小分子物质的跨膜运输 知识要点：脂双层的不透性与膜转运蛋白：脂双层的不通透性；载体蛋白及其功能（介 导顺/逆浓度或电化学梯度的运输）；通道蛋白及其功能（通道蛋白的特点及分类：离子通道 （ion channel）、孔蛋白（porin）和水孔蛋白。小分子物质的跨膜运输（被动运输-概念、 分类、特点；主动运输-概念、分类、特点）。 第二节 ATP 驱动泵与主动运输 知识要点：P 型泵：Na+-K+ 泵、Ca2+ 泵和 P 型 H+ 泵的结构、工作原理；V 型质子泵 （将 H+ 从细胞质基质中泵入细胞器）和 F 型质子泵（常利用质子动力势合成 ATP）；ABC 超 家族：概念、分布、结构、工作原理；离子跨膜转运与膜电位：膜电位、静息电位、动作电 位、静息电位的形成、动作电位的形成。 第三节 胞吞作用与胞吐作用 知识要点：胞吞作用的类型：吞噬作用（概念和功能）；胞饮作用（概念、分类和作用 机制）；胞吞作用与细胞信号转导：胞吞作用对信号转导的下调、胞吞作用对信号转导的激 活；胞吐作用：调节型胞吐途径；跨细胞转运。 三、本章学时数 4 学时 第六章 线粒体和叶绿体 一、教学要求： 掌握真核细胞内两种重要的产能细胞器——线粒体和叶绿体的基本结构特征与功能机 制。掌握线粒体的形态结构，生化特征，掌握线粒体的主要功能：氧化磷酸化的分子基础、 偶联机制（化学渗透假说）和 ATP 合成酶的作用机制（结合变化机制）。 了解线粒体和叶绿体是半自主性细胞器，了解线粒体相关疾病，线粒体和叶绿体的增殖 方式、起源。 二、 教学内容 第一节 线粒体与氧化磷酸化 知识要点：研究历史；线粒体的形态结构及动态特征：形态、分布、化学结构、线粒体 的动态特征；线粒体的超微结构：线粒体的功能区隔、线粒体的化学组成；氧化磷酸化：电 子传递链的组成、抑制电子传递的特异性药物、氧化磷酸化的机制（质子动力势；ATP 形成 机制——氧化磷酸化-ATP 合酶的结构与组成、能量耦联与 ATP 合酶的作用机制、化学渗透 假说；P/O 值）；线粒体与疾病
第二节叶绿体与光合作用知识要点：叶绿体的基本形态及动态特征：叶绿体的形状、大小和数量：叶绿体的动态特征；叶绿体的超微结构：叶绿体膜、类囊体、叶绿体基质；叶绿体的主要功能一一光合作用（概念：原初反应-一光合色素、反应中心、光化学反应：电子传递和光合磷酸化一一集光复合体、光系统Ⅱ（PSI）：P680、细胞色素b6/f复合体、光系统I（PSI）：P700、电子传递和光合磷酸化：光合碳同化--卡尔文循环、C4途径或Hatch-Slack循环、景天科酸代谢途径）。第三节线粒体和叶绿体的半自主性及其起源知识要点：线粒体和叶绿体的半自主性：半自主性细胞器的概念：线粒体和叶绿体的DNA；线粒体和叶绿体的蛋白质合成：线粒体和叶绿体蛋白质的运送与组装：线粒体和叶绿体的起源：线粒体和叶绿体的增殖、线粒体和叶绿体的起源。三、本章学时数4学时第七章细胞质基质与细胞内膜系统一教学要求：掌握细胞质基质的含义、组成、特点与主要功能：细胞内膜系统的组成、动态结构特征与功能；掌握内质网的形态结构与两种基本类型：粗面内质网和光面内质网的成分与结构特征，分别参与的重大生命活动：掌握高尔基体的标志反应、结构特征及其主要功能，掌握溶酶体的功能：了解溶酶体与疾病、溶酶体与过氧化物酶体的异同比较：组成成分、膜结构特征、生理功能及发生过程。教学内容二、第一节细胞质基质及其功能：四大主要功能、蛋白质的修饰和选择性降解知识要点：细胞质基质的涵义、细胞质基质的功能、细胞质基质与胞质溶胶概念，第二节概述知识要点：概述细胞内膜系统、真核细胞细胞内的区域化：内质网的两种基本类型、内质网的功能、内质网与基因表达的调控：高尔基体的形态结构与极性：高尔基体的形态结构与极性一一高尔基体的构成、高尔基体的形态结构与极性、高尔基体的四个组成部分；高尔基体的功能一一高尔基体与细胞的分泌活动、蛋白质的糖基化及其修饰、蛋白酶的水解和其它加工过程；溶酶体的结构类型：溶酶体的概念、溶酶体是一种异质性的细胞器、类型：溶酶体的功能：“清道夫”的作用；防御功能：其它重要的生理功能：溶酶体的发生；溶酶体与疾病：溶酶体贮积症、病原体摄入、溶酶体功能缺陷症；溶酶体与过氧化物酶体的差异以及后者的功能发生过氧化物酶体：概念、过氧化物酶体与溶酶体的区别、过氧化物酶体的功能、过氧化物酶体的发生三、本章学时数4学时7
7 第二节 叶绿体与光合作用 知识要点：叶绿体的基本形态及动态特征：叶绿体的形状、大小和数量；叶绿体的动态 特征；叶绿体的超微结构：叶绿体膜、类囊体、叶绿体基质；叶绿体的主要功能——光合作 用（概念；原初反应-光合色素、反应中心、光化学反应；电子传递和光合磷酸化-集光复 合体、光系统Ⅱ（PSⅡ）：P680、细胞色素 b6/f 复合体、光系统Ⅰ（PSI）：P700、电子传 递和光合磷酸化；光合碳同化-卡尔文循环、C4 途径或 Hatch-Slack 循环、景天科酸代谢 途径）。 第三节 线粒体和叶绿体的半自主性及其起源 知识要点：线粒体和叶绿体的半自主性：半自主性细胞器的概念：线粒体和叶绿体的 DNA； 线粒体和叶绿体的蛋白质合成；线粒体和叶绿体蛋白质的运送与组装；线粒体和叶绿体的起 源：线粒体和叶绿体的增殖、线粒体和叶绿体的起源。 三、本章学时数 4 学时 第七章 细胞质基质与细胞内膜系统 一教学要求： 掌握细胞质基质的含义、组成、特点与主要功能；细胞内膜系统的组成、动态结构特征 与功能；掌握内质网的形态结构与两种基本类型：粗面内质网和光面内质网的成分与结构特 征，分别参与的重大生命活动；掌握高尔基体的标志反应、结构特征及其主要功能，掌握溶 酶体的功能； 了解溶酶体与疾病、溶酶体与过氧化物酶体的异同比较：组成成分、膜结构特征、生理 功能及发生过程。 二、 教学内容 第一节 细胞质基质及其功能：四大主要功能、蛋白质的修饰和选择性降解 知识要点：细胞质基质的涵义、细胞质基质的功能、细胞质基质与胞质溶胶概念。 第二节 概述 知识要点：概述 细胞内膜系统、真核细胞细胞内的区域化；内质网的两种基本类型、内 质网的功能、内质网与基因表达的调控； 高尔基体的形态结构与极性：高尔基体的形态结构与极性-高尔基体的构成、高尔基体 的形态结构与极性、高尔基体的四个组成部分；高尔基体的功能-高尔基体与细胞的分泌活 动、蛋白质的糖基化及其修饰、蛋白酶的水解和其它加工过程； 溶酶体的结构类型：溶酶体的概念、溶酶体是一种异质性的细胞器、类型；溶酶体的功 能：“清道夫”的作用；防御功能；其它重要的生理功能；溶酶体的发生；溶酶体与疾病： 溶酶体贮积症、病原体摄入、溶酶体功能缺陷症；溶酶体与过氧化物酶体的差异以及后者的 功能发生 过氧化物酶体：概念、过氧化物酶体与溶酶体的区别、过氧化物酶体的功能、过氧化物 酶体的发生 三、本章学时数 4 学时
第八章蛋白质分选写膜泡运输（学）一、教学要求：掌握膜流的概念、高尔基体是重要的枢纽和集散中心：掌握细胞内膜流的三种方式和功能、并了解其转运的机制：掌握蛋白质分选到不同细胞器（线粒体、叶绿体、过氧化物酶体）的过程；了解参与细胞内蛋白质分选的蛋白及细胞内蛋白分选的途径。二、教学内容第一节细胞内的蛋白质分选知识要点：概述：转运肽、蛋白N端的导肽、C端的靶向序列：蛋白质从细胞质基质输入到线粒体：线粒体蛋白从细胞质基质输入到线粒体基质、线粒体蛋白从细胞质基质输入线粒体内膜的途径、线粒体蛋白质从细胞质基质输入到线粒体膜间隙：叶绿体基质蛋白与类囊体蛋白的靶向输入：进入叶绿体基质、进入叶绿体基质后不同蛋白的转运途径（叶绿体SRP依赖途径、pH依赖途径）4、过氧化物酶体蛋白的分选：前体膜泡、过氧化物酶体靶向信号第二节细胞内膜泡运输知识要点：膜泡运输概术：膜流、高尔基体是重要的枢纽和集散中心、细胞内膜泡运输分3种类型：COPIⅡ包被膜泡的装配与运输：Sar1蛋白与COP蛋白、双酸信号与顺向运输：COPI包被膜泡的装配与运输：COPI、ARF、KDEL与逆向运输：网格蛋白/接头蛋白包被膜泡的装配与运输：网格蛋白/接头蛋白、接头蛋白（AP）复合物、膜结合蛋白（v-SNARE）、ARF、发动蛋白（dynamin）与膜泡间的物质运输：转运膜泡与靶膜的锚定和融合：膜泡运输的关键步骤、膜泡锚定与融合是一个耗能的特异性过程、小G蛋白Rab主要介导供体膜和靶膜的锚定、V-SNARE与t-SNARE蛋白的配对（互补性）是介导转运膜泡与靶膜融合的主要机制：细胞结构体系的组装机制：生物大分子的组装方式、装配具的生物学意义、膜围绕的细胞器大体分为2类。三、本章学时数：0学时期中考试本章学时数：2学时第九章细胞信号转导（自学）一、教学要求掌握细胞通讯的方式、信号分子受体、信号转导系统的组成及其特性；信号转导系统的主要特性；信号转导系统的分类：了解信号蛋白的相互作用、细胞内信号蛋白复合物的装配：每种信号转导的分子机制。二、教学内容第一节细胞信号转导概述知识要点：8
8 第八章 蛋白质分选与膜泡运输（自学） 一、教学要求： 掌握膜流的概念、高尔基体是重要的枢纽和集散中心；掌握细胞内膜流的三种方式和功 能、并了解其转运的机制；掌握蛋白质分选到不同细胞器（线粒体、叶绿体、过氧化物酶体） 的过程； 了解参与细胞内蛋白质分选的蛋白及细胞内蛋白分选的途径。 二、教学内容 第一节 细胞内的蛋白质分选 知识要点：概述：转运肽、蛋白 N 端的导肽、C 端的靶向序列；蛋白质从细胞质基质输 入到线粒体：线粒体蛋白从细胞质基质输入到线粒体基质、线粒体蛋白从细胞质基质输入线 粒体内膜的途径、线粒体蛋白质从细胞质基质输入到线粒体膜间隙；叶绿体基质蛋白与类囊 体蛋白的靶向输入：进入叶绿体基质、进入叶绿体基质后不同蛋白的转运途径（叶绿体 SRP 依 赖途径、pH 依赖途径） 4、过氧化物酶体蛋白的分选：前体膜泡、过氧化物酶体靶向信号 第二节 细胞内膜泡运输 知识要点：膜泡运输概术：膜流、高尔基体是重要的枢纽和集散中心、细胞内膜泡运输 分 3 种类型；COPⅡ包被膜泡的装配与运输：Sar1 蛋白与 COP 蛋白、双酸信号与顺向运输；COP Ⅰ包被膜泡的装配与运输：COPⅠ、ARF、KDEL 与逆向运输；网格蛋白/接头蛋白包被膜泡的装 配与运输：网格蛋白/接头蛋白、接头蛋白（AP）复合物、膜结合蛋白（v-SNARE）、ARF、发 动蛋白（dynamin）与膜泡间的物质运输；转运膜泡与靶膜的锚定和融合：膜泡运输的关键步 骤、膜泡锚定与融合是一个耗能的特异性过程、小 G 蛋白 Rab 主要介导供体膜和靶膜的锚 定、v-SNARE 与 t-SNARE 蛋白的配对（互补性）是介导转运膜泡与靶膜融合的主要机制；细 胞结构体系的组装机制：生物大分子的组装方式、装配具的生物学意义、膜围绕的细胞器大 体分为 2 类。 三、本章学时数：0 学时 期中考试 本章学时数：2 学时 第九章 细胞信号转导（自学） 一、教学要求 掌握细胞通讯的方式、信号分子受体、信号转导系统的组成及其特性；信号转导系统的 主要特性；信号转导系统的分类； 了解信号蛋白的相互作用、细胞内信号蛋白复合物的装配；每种信号转导的分子机制。 二、教学内容 第一节 细胞信号转导概述 知识要点：
1、细胞通讯：1）细胞通讯的方式：化学通讯、膜表面分子接触通讯、细胞间隙连接、胞间连丝2）信号分子与受体：信号分子的概念和分类一-气体性、疏水性、亲水性；受体（受体的概念；细胞内受体；细胞表面受体一-离子通道偶联受体、G蛋白偶联受体、酶连/联受体：受体的功能域；细胞表面受体转导胞外信号引发两类主要反应；靶细胞对外界信号产生反应：受体的功能）；第二信使与分子开关（第二信使的概念及主要的第二信使--cAMP、cGMP、Ca2+、DAG、IP3和PIP3：分子开关的概念和分类--G蛋白超家族开关、蛋白激酶/蛋白磷酸酶开关、钙调蛋白）2、信号转导系统及其特性1）信号转导系统的基本组成及信号蛋白：细胞表面受体介导的信号通路的组成（激活受体、第二信使、级联反应、细胞应答反应、终止或降低细胞反应）：信号传递链；蛋白质模式结合域（modularbindingdomain）（SH2结构域--酶、锚定蛋白、接头蛋白、调节蛋白、转录因子、癌蛋白）：信号蛋白（受体、转承蛋白、信使蛋白、接头蛋白、放大和转导蛋白、传感蛋白、分歧蛋白、整合蛋白、潜在基因调控蛋白）2）信号蛋白的相互作用3）细胞内信号蛋白复合物的装配：信号蛋白复合物的生物学意义：细胞内信号蛋白复合物的装配类型4）信号转导系统的主要特性：特异性、放大作用、网络化效应与正反馈和负反馈环路、整合作用第二节细胞内受体介导的信号转导知识要点：1、细胞内核受体及其对基因表达的调节：信号分子（类固醇激素、甲状腺素、维生素D和视黄酸）、细胞内受体的本质、信号分子的作用、细胞内受体功能域类固醇激素诱导的基因活化2、NO作为气体信号分子进入靶细胞直接与酶结合：简介、机制、硝酸甘油为什么能用于治疗心绞痛？第三节G蛋白偶联受体（GPCR）介导的信号转导知识要点：G蛋白偶联受体的结构与激活：大G蛋白、大G蛋白的作用、G蛋白偶联受体、受体活化G蛋白、G蛋白偶联受体介导无数胞外信号的细胞应答：G蛋白偶联受体所介导的细胞信号通路（G蛋白偶联受体分类：调节离子通道的GPCR、激活或抑制腺苷酸环化酶的GPCR、激活磷脂酶C的GPCR；G蛋白偶联受体（GPCR）信号通路：激活离子通道的G蛋白偶联受体（心肌细胞上M型Ach受体、光受体活化诱发cGMP门控阳离子通道）：激活或抑制腺苷酸环化酶的G蛋白偶联受体（不同的配体-受体复合物或刺激或抑制腺苷酸环化酶（AC）活性、腺苷酸环化酶（AC）、CAMP磷酸二酯酶（cAMP-PDE）、蛋白激酶A（PKA）、几个重要结论）；激活磷脂酶C（以IP3和DAG作为双信使）的G蛋白偶联受体所介导的信号通路（磷脂酰肌醇代谢途径、磷脂酶C的β异构体（PLCβ）、蛋白激酶C（PKC）、DAG和Ca2+共同激活PKC、激活磷脂酶C的G蛋白偶联受体的信号通路）。第四节酶联受体介导的信号转导知识要点：酶联受体的概念；酶联受体的分类（受体酪氨酸激酶；受体丝氨酸/苏氨酸激9
9 1、细胞通讯： 1）细胞通讯的方式：化学通讯、膜表面分子接触通讯、细胞间隙连接、胞间连丝 2）信号分子与受体：信号分子的概念和分类-气体性、疏水性、亲水性；受体（受体的 概念；细胞内受体；细胞表面受体-离子通道偶联受体、G 蛋白偶联受体、酶连/联受体；受 体的功能域；细胞表面受体转导胞外信号引发两类主要反应；靶细胞对外界信号产生反应； 受体的功能）；第二信使与分子开关（第二信使的概念及主要的第二信使- cAMP、cGMP、Ca2+、 DAG、IP3 和 PIP3；分子开关的概念和分类- G 蛋白超家族开关、蛋白激酶/蛋白磷酸酶开关、 钙调蛋白） 2、信号转导系统及其特性 1）信号转导系统的基本组成及信号蛋白：细胞表面受体介导的信号通路的组成（激活受 体、第二信使、级联反应、细胞应答反应、终止或降低细胞反应）；信号传递链；蛋白质模 式结合域（modular binding domain）（SH2 结构域-酶、锚定蛋白、接头蛋白、调节蛋白、 转录因子、癌蛋白）；信号蛋白（受体、转承蛋白、信使蛋白、接头蛋白、放大和转导蛋白、 传感蛋白、分歧蛋白、整合蛋白、潜在基因调控蛋白） 2）信号蛋白的相互作用 3）细胞内信号蛋白复合物的装配：信号蛋白复合物的生物学意义；细胞内信号蛋白复合 物的装配类型 4）信号转导系统的主要特性：特异性、放大作用、网络化效应与正反馈和负反馈环路、 整合作用 第二节 细胞内受体介导的信号转导 知识要点： 1、细胞内核受体及其对基因表达的调节：信号分子（类固醇激素、甲状腺素、维生素 D 和视黄酸）、细胞内受体的本质、信号分子的作用、细胞内受体功能域 类固醇激素诱导的基因活化 2、NO 作为气体信号分子进入靶细胞直接与酶结合：简介、机制、硝酸甘油为什么能用 于治疗心绞痛？ 第三节 G 蛋白偶联受体（GPCR）介导的信号转导 知识要点：G 蛋白偶联受体的结构与激活：大 G 蛋白、大 G 蛋白的作用、G 蛋白偶联 受体、受体活化 G 蛋白、G 蛋白偶联受体介导无数胞外信号的细胞应答；G 蛋白偶联受体所 介导的细胞信号通路（G 蛋白偶联受体分类：调节离子通道的 GPCR、激活或抑制腺苷酸环化 酶的 GPCR、激活磷脂酶 C 的 GPCR；G 蛋白偶联受体（GPCR）信号通路：激活离子通道的 G 蛋白偶联受体（心肌细胞上 M 型 Ach 受体、光受体活化诱发 cGMP 门控阳离子通道）；激活 或抑制腺苷酸环化酶的 G 蛋白偶联受体（不同的配体-受体复合物或刺激或抑制腺苷酸环化 酶（AC）活性、腺苷酸环化酶（AC）、cAMP 磷酸二酯酶（cAMP-PDE）、蛋白激酶 A（PKA）、 几个重要结论）；激活磷脂酶 C（以 IP3 和 DAG 作为双信使）的 G 蛋白偶联受体所介导的 信号通路（磷脂酰肌醇代谢途径、磷脂酶 C 的 β 异构体（PLC β）、蛋白激酶 C（PKC）、 DAG 和 Ca2+ 共同激活 PKC、激活磷脂酶 C 的 G 蛋白偶联受体的信号通路）。 第四节 酶联受体介导的信号转导 知识要点：酶联受体的概念；酶联受体的分类（受体酪氨酸激酶；受体丝氨酸/苏氨酸激
酶：受体酪氨酸磷酸酯酶：受体鸟苷酸环化酶：酪氨酸蛋白激酶联受体）：酶联受体的信号转导途径：RTK-RaS蛋白信号通路（受体酪略氨酸激酶（RTK）、RTK的胞外配体与主要功能、RTK的二聚化和结合蛋白--Ras-MAPK磷酸化级联反应）；PI3K-PKB（Akt）信号通路（PI3K-PKB（Akt）信号通路、PI3K-PKB信号通路的生物学作用）：TGF-β-Smad信号通路（TGF-β（转化生长因子-β）、TGF-β受体（转化生长因子-β受体）、Smad蛋白）：JKA-STAT信号通路（细胞因子、细胞因子受体、与细胞因子受体相联的胞质酪氨酸蛋白激酶（IAK）、信号转导子和转录激活子（STAT））第五节其他细胞表面受体介导的信号通路（自学）知识要点：概述：Wnt-β-catenin信号通路；Hedgehog受体介导地信号通路；NF-kB信号通路：Notch信号通路：细胞表面整联蛋白介导的信号转导。第六节细胞信号转导的整合与控制（自学）知识要点：细胞的应答反应特征：蛋白激酶的网络整合信息；信号的控制：受体的脱敏与下调。三、本章学时数0学时第十章细胞骨架一、教学要求：掌握各种细胞骨架的动态结构和功能特征；细胞骨架的广义涵义（包括细胞质骨架、细胞核骨架、细胞膜骨架和细胞外基质）和狭义涵义（仅指细胞质骨架）：细胞质骨架三大成分：微丝，微管与中间纤维。微丝的结构成分（G-actin），装配（极性），结合蛋白（myosin，Tm，Tn等），微丝性细胞骨架的功能（参与肌肉收缩、变形运动、胞质分裂等活动）：微管的结构成分（α和β微管蛋白），装配（微管组织中心）、功能（参与细胞形态的维持、细胞运输、运动和细胞分裂）：kinesin和dynein的概念和功能；中间纤维的成分（组织特异性分布），装配特性。了解微管相关蛋白（MAP，tau等）与细胞内微管网络结构；了解kinesin和dynein在细胞内膜泡运输，蛋白质分选中的作用：中间纤维结合蛋白（IFAP）、中间纤维的推测功能二、教学内容第一节微丝与细胞运动知识要点：概述：细胞骨架的概念、细胞骨架的功能；微丝与细胞运动：1）概述：微丝及其结合蛋白、微丝的功能；2）微丝的组成及其组装：微丝的结构与成分（肌动蛋白、微丝）；微丝的组装及动力学特性（微丝的装配过程）；影响微丝组装的特异性药物（细胞松弛素、鬼笔环肽）：3）微丝网络动态结构的调节与细胞运动：非肌肉细胞内微丝的结合蛋白（actin单体结合蛋白、微丝结合蛋白、微丝结合蛋白将微丝组织成三种主要形式）：细胞皮层：应力纤维；细胞伪足的形成与迁移运动：微绒毛；肌肉收缩；4）肌球蛋白：依赖于微丝的马达分子；5）肌肉收缩运动：肌肉的细微结构一一骨骼肌为例、肌小节的组成、肌肉收缩系统中的有关蛋白、肌肉收缩的滑动模型、由神经冲动诱发的肌肉收缩基本过程。第二节微管及其功能知识要点：微管结构与组成：微管的装配：装配方式、所有的微管都有确定的极性、微10
10 酶；受体酪氨酸磷酸酯酶；受体鸟苷酸环化酶；酪氨酸蛋白激酶联受体）；酶联受体的信号 转导途径：RTK-Ras 蛋白信号通路（受体酪氨酸激酶（RTK）、RTK 的胞外配体与主要功能、 RTK 的二聚化和结合蛋白- Ras-MAPK 磷酸化级联反应）；PI3K-PKB(Akt) 信号通路（PI3K-PKB （Akt） 信号通路、PI3K-PKB 信号通路的生物学作用）；TGF-β-Smad 信号通路（TGF-β（转 化生长因子-β）、TGF-β 受体（转化生长因子-β 受体）、Smad 蛋白）；JKA-STAT 信号 通路（细胞因子、细胞因子受体、与细胞因子受体相联的胞质酪氨酸蛋白激酶（JAK）、信号 转导子和转录激活子（STAT）） 第五节 其他细胞表面受体介导的信号通路（自学） 知识要点：概述；Wnt-β-catenin 信号通路；Hedgehog 受体介导地 信号通路；NF-κB 信号通路；Notch 信号通路；细胞表面整联蛋白介导的信号转导。 第六节 细胞信号转导的整合与控制（自学） 知识要点：细胞的应答反应特征；蛋白激酶的网络整合信息；信号的控制：受体的脱敏 与下调。 三、本章学时数 0 学时 第十章 细胞骨架 一、教学要求： 掌握各种细胞骨架的动态结构和功能特征；细胞骨架的广义涵义（包括细胞质骨架、细 胞核骨架、细胞膜骨架和细胞外基质）和狭义涵义（仅指细胞质骨架）；细胞质骨架三大成 分：微丝，微管与中间纤维。微丝的结构成分（G-actin），装配（极性），结合蛋白（myosin， Tm，Tn 等），微丝性细胞骨架的功能（参与肌肉收缩、变形运动、胞质分裂等活动）；微管 的结构成分（α和微管蛋白），装配（微管组织中心）、功能（参与细胞形态的维持、细胞 运输、运动和细胞分裂）；kinesin 和 dynein 的概念和功能；中间纤维的成分（组织特异性 分布），装配特性。 了解微管相关蛋白（MAP，tau 等）与细胞内微管网络结构；了解 kinesin 和 dynein 在细 胞内膜泡运输，蛋白质分选中的作用；中间纤维结合蛋白（IFAP）、中间纤维的推测功能。 二、教学内容 第一节 微丝与细胞运动 知识要点：概述：细胞骨架的概念、细胞骨架的功能；微丝与细胞运动：1）概述：微丝 及其结合蛋白、微丝的功能；2）微丝的组成及其组装：微丝的结构与成分（肌动蛋白、微丝）； 微丝的组装及动力学特性（微丝的装配过程）；影响微丝组装的特异性药物（细胞松弛素、 鬼笔环肽）；3）微丝网络动态结构的调节与细胞运动：非肌肉细胞内微丝的结合蛋白（actin 单体结合蛋白、微丝结合蛋白、微丝结合蛋白将微丝组织成三种主要形式）；细胞皮层；应 力纤维；细胞伪足的形成与迁移运动；微绒毛；肌肉收缩；4）肌球蛋白：依赖于微丝的马达 分子；5）肌肉收缩运动：肌肉的细微结构-骨骼肌为例、肌小节的组成、肌肉收缩系统中的 有关蛋白、肌肉收缩的滑动模型、由神经冲动诱发的肌肉收缩基本过程。 第二节 微管及其功能 知识要点：微管结构与组成；微管的装配：装配方式、所有的微管都有确定的极性、微