部编版八年级下册道德与法治第一单元坚持宪法至上 第二课保障宪法实施第一框坚持依筅治国学案 学习目标 1.积极增强宪法意识,树立宪法至上的理念;维护宪法的权威,自觉把宪法作为 自身的根本活动准则。 2.知道宪法与其他法律的区别与联系;理解宪法是国家的根本法,在国家法律体 系中具有最高法律地位、法律权威和法律效力 3.懂得全面依法治国,必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 教学重难点 宪法是一切组织和个人的活动准则。 学习过程 自主学习 1.我国宪法是 的集中体现,是国家的 2.宪法规定了我国的 公民的基本权利 和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的 的问 题 3.宪法是一切组织和个人的 宪法集中体现人民的共同意 志,具有至高无上的 任何都不能凌驾于宪法之上,一切违反 宪法的行为,都必须予以追究 4.中国共产党作为 必须以 为根本的活动准则。中国共产 党坚持把作为党领导人民治理国家的基本方略,把 作为治国
部编版八年级下册道德与法治第一单元坚持宪法至上 第二课保障宪法实施第一框坚持依宪治国学案 学习目标 1.积极增强宪法意识,树立宪法至上的理念;维护宪法的权威,自觉把宪法作为 自身的根本活动准则。 2.知道宪法与其他法律的区别与联系;理解宪法是国家的根本法,在国家法律体 系中具有最高法律地位、法律权威和法律效力。 3.懂得全面依法治国,必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。 教学重难点 宪法是一切组织和个人的活动准则。 学习过程 一、自主学习 1.我国宪法是 的集中体现,是国家的 。 2.宪法规定了我国的 、 、 、公民的基本权利 和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的 、 的问 题。 3.宪法是一切组织和个人的 。宪法集中体现人民的共同意 志,具有至高无上的 。任何 都不能凌驾于宪法之上,一切违反 宪法的行为,都必须予以追究。 4.中国共产党作为 ,必须以 为根本的活动准则。中国共产 党坚持把 作为党领导人民治理国家的基本方略,把 作为治国
理政的基本方式。坚持依法治国首先要坚持 坚持依法执政首先要坚 持 5宪法是国家的 在国家法律体系中具有 和法律效力。 6.宪法所规定的内容是国家生活中带有 的问题,而其 他法律所规定的内容通常只是国家生活中的 问题;宪法是其他法律的 和 宪法的 比其他法律 7.宪法是国家法制统一的 。全面依法治国,保障宪法实施,必须完善 以为核心的中国特色社会主义法律体系 、合作探究 材料一2017年5月24日,最高人民法院举行新任职干部宪法宣誓活动。最高 人民法院党组书记、院长、首席大法官周强出席活动并监誓。上午9时30分,宣誓 活动开始。奏唱国歌之后,面对鲜艳的五星红旗和庄严的国徽,在周强的监誓下,由 级大法官沈德咏领誓,二级大法官裴显鼎等102名新任职的大法官、法官等法院工作 人员高举右手,庄严宣誓:“我宣誓:忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行 法定职责,忠于祖国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,接受人民监督,为建设富强、 民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国努力奋斗!” 材料二王华生活在一个和谐、民主、幸福的家庭,家里每个人都“家事、国事、 天下事,事事关心”。2017年12月4日是我国第四个“国家宪法日”,这一天晚饭 后,他们一家人一边收看《新闻联播》一边聊天 爷爷:宪法还是不够完善啊,何时才能把“治霾”写进宪法啊? 王华:共产党是执政党,爸爸是党员,而且还是执政党的一个不算太小的领导干 部,可以不受宪法的约束吧
理政的基本方式。坚持依法治国首先要坚持 ,坚持依法执政首先要坚 持 。 5.宪法是国家的 ,在国家法律体系中具有 、 和法律效力。 6.宪法所规定的内容是国家生活中带有 、 的问题,而其 他法律所规定的内容通常只是国家生活中的 问题;宪法是其他法律的 和 ;宪法的 比其他法律 。 7.宪法是国家法制统一的 。全面依法治国,保障宪法实施,必须完善 以 为核心的中国特色社会主义法律体系。 二、合作探究 材料一 2017 年 5 月 24 日,最高人民法院举行新任职干部宪法宣誓活动。最高 人民法院党组书记、院长、首席大法官周强出席活动并监誓。上午 9 时 30 分,宣誓 活动开始。奏唱国歌之后,面对鲜艳的五星红旗和庄严的国徽,在周强的监誓下,由一 级大法官沈德咏领誓,二级大法官裴显鼎等 102 名新任职的大法官、法官等法院工作 人员高举右手,庄严宣誓:“我宣誓:忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行 法定职责,忠于祖国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,接受人民监督,为建设富强、 民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国努力奋斗!” 材料二 王华生活在一个和谐、民主、幸福的家庭,家里每个人都“家事、国事、 天下事,事事关心”。2017 年 12 月 4 日是我国第四个“国家宪法日”,这一天晚饭 后,他们一家人一边收看《新闻联播》一边聊天。 爷爷:宪法还是不够完善啊,何时才能把“治霾”写进宪法啊? 王华:共产党是执政党,爸爸是党员,而且还是执政党的一个不算太小的领导干 部,可以不受宪法的约束吧?
爸爸:儿子,错!宪法是我们每个人的根本活动准则,中国共产党更要自觉遵守宪 法、维护宪法! (1)材料一中最高人民法院新任职干部为什么要宣誓“忠于中华人民共和国宪 法,维护宪法权威”? (2)请对材料二中爷爷的说法进行评析。 (3)请对材料二中爸爸的话进行解读 知识点总结 请你列出本课的知识结构。 四、达标测试 1.在我国,诸如国家性质、国家根本制度、公民的基本权利和义务等问题都是由 宪法规定的。这表明宪法() A.具有最高的法律效力 B.制定和修改的程序最为严格 C.是我国一切组织和个人最根本的活动准则 D.规定国家生活中的根本问题 2.在学习宪法的小组讨论中,同学们纷纷表达自己的看法,其中,正确的说法是 A.宪法是治国安邦的总章程,规定了国家生活中的所有问题 B.宪法主要规定公民之间的财产关系和人身关系 C.普通法律的制定和修改程序比宪法更加严格 D.宪法是其他法律的立法基础和立法依据
爸爸:儿子,错!宪法是我们每个人的根本活动准则,中国共产党更要自觉遵守宪 法、维护宪法! (1)材料一中最高人民法院新任职干部为什么要宣誓“忠于中华人民共和国宪 法,维护宪法权威”? (2)请对材料二中爷爷的说法进行评析。 (3)请对材料二中爸爸的话进行解读。 三、知识点总结 请你列出本课的知识结构。 四、达标测试 1.在我国,诸如国家性质、国家根本制度、公民的基本权利和义务等问题都是由 宪法规定的。这表明宪法( ) A.具有最高的法律效力 B.制定和修改的程序最为严格 C.是我国一切组织和个人最根本的活动准则 D.规定国家生活中的根本问题 2.在学习宪法的小组讨论中,同学们纷纷表达自己的看法,其中,正确的说法是 ( ) A.宪法是治国安邦的总章程,规定了国家生活中的所有问题 B.宪法主要规定公民之间的财产关系和人身关系 C.普通法律的制定和修改程序比宪法更加严格 D.宪法是其他法律的立法基础和立法依据
3我国宪法规定,全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团 体、各企业事业组织,都必须以宪法为根本活动准则,并且负有维护宪法尊严、保证 宪法实施的职责。下列做法中符合宪法这一规定内容的是() ①党的十九大报告提出完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系②14 岁的小刚同学在学校认真履行受教育的义务③2017年11月28日,青岛500多名 新录用公务员面向宪法宣誓④2017年11月4日,十二届全国人大常委会在人民大 会堂举行宪法宣誓仪式 A.①②③B.①②④ C.②③④D.①②③④ 4.《检察日报》指出:中国特色社会主义法律体系形成之后,应当强调宪法在其 完善和发展中的地位。法律体系的形成、完善和发展,应以宪法为价值指引和评判标 准。下列对于宪法的认识不正确的是() A.宪法是治国安邦的总章程 B.宪法是国家的根本法 C.宪法规定集体生活中的最根本的问题 D.依法治国首先要坚持依宪治国 5.“《刑法》±《教育法》+《环境保护法》+《民法》+《消费者权益保护法》 宪法”的观点( A.正确,因为宪法是一切法律的总和 B.错误,因为宪法制定和修改的程序更为复杂 C.错误,因为宪法规定的是国家生活中的根本问题,并非所有问题 D.正确,因为宪法是普通法律的立法依据
3.我国宪法规定,全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团 体、各企业事业组织,都必须以宪法为根本活动准则,并且负有维护宪法尊严、保证 宪法实施的职责。下列做法中符合宪法这一规定内容的是( ) ①党的十九大报告提出完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 ②14 岁的小刚同学在学校认真履行受教育的义务 ③2017 年 11 月 28 日,青岛 500 多名 新录用公务员面向宪法宣誓 ④2017 年 11 月 4 日,十二届全国人大常委会在人民大 会堂举行宪法宣誓仪式 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 4.《检察日报》指出:中国特色社会主义法律体系形成之后,应当强调宪法在其 完善和发展中的地位。法律体系的形成、完善和发展,应以宪法为价值指引和评判标 准。下列对于宪法的认识不正确的是( ) A.宪法是治国安邦的总章程 B.宪法是国家的根本法 C.宪法规定集体生活中的最根本的问题 D.依法治国首先要坚持依宪治国 5.“《刑法》+《教育法》+《环境保护法》+《民法》+《消费者权益保护法》= 宪法”的观点( ) A.正确,因为宪法是一切法律的总和 B.错误,因为宪法制定和修改的程序更为复杂 C.错误,因为宪法规定的是国家生活中的根本问题,并非所有问题 D.正确,因为宪法是普通法律的立法依据
6.2017年12月4日是我国第四个“国家宪法日”,此次“国家宪法日”的主题 是“学习贯彻党的十九大精神,维护宪法权威” 为了让更多的人了解宪法,小凯所在的九年级(2)班准备到附近的社区开展一次 宣传活动。 (1)九年级(2)班的同学可以通过哪些方式宣传宪法? (2)如果你是小凯,你准备向社区居民宣传有关宪法的哪些内容 (3)作为中学生的你应该怎样维护宪法尊严? 参考答案 自主学习 党和人民意志根本法2.国家性质根本制度根本任务最重要最根 本3.根本活动准则权威组织和个人4.执政党宪法依法治国法治依 宪治国依宪执政5.根本法最高的法律地位法律权威6.全局性根本性 般性立法基础立法依据制定和修改程序更加严格7.基础宪法 、合作探究 (1)①宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的总章程。 ②我国宪法是党和人民意志的集中体现,是国家的根本法 ③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。一切组织和个人都必须在宪法和法 律范围内活动,都必须维护宪法权威,捍卫宪法尊严,保证宪法实施。 ④宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法 律效力。 ⑤宪法是国家法制统一的基础。 (2)爷爷的说法是错误的。①我国宪法是党和人民意志的集中体现,是国家的根 本法。宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题
6.2017 年12 月4 日是我国第四个“国家宪法日”,此次“国家宪法日”的主题 是“学习贯彻党的十九大精神,维护宪法权威”。 为了让更多的人了解宪法,小凯所在的九年级(2)班准备到附近的社区开展一次 宣传活动。 (1)九年级(2)班的同学可以通过哪些方式宣传宪法? (2)如果你是小凯,你准备向社区居民宣传有关宪法的哪些内容? (3)作为中学生的你应该怎样维护宪法尊严? 参考答案 一、自主学习 1.党和人民意志 根本法 2.国家性质 根本制度 根本任务 最重要 最根 本 3.根本活动准则 权威 组织和个人 4.执政党 宪法 依法治国 法治 依 宪治国依宪执政 5.根本法 最高的法律地位 法律权威 6.全局性 根本性 一 般性 立法基础 立法依据 制定和修改程序 更加严格 7.基础 宪法 二、合作探究 (1)①宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的总章程。 ②我国宪法是党和人民意志的集中体现,是国家的根本法。 ③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。一切组织和个人都必须在宪法和法 律范围内活动,都必须维护宪法权威,捍卫宪法尊严,保证宪法实施。 ④宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法 律效力。 ⑤宪法是国家法制统一的基础。 (2)爷爷的说法是错误的。①我国宪法是党和人民意志的集中体现,是国家的根 本法。宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题
②“治霾”只是国家生活中的一个一般性问题,因此不会写入宪法。 (3)爸爸的话是正确的。①宪法是一切组织和个人的根本活动准则。一切组织和 个人都必须在宪法和法律范围内活动,都必须维护宪法权威,捍卫宪法尊严,保证宪 法实施。 ②中国共产党作为执政党,必须以宪法为根本的活动准则。党既领导人民制定宪 法法律,也领导人民执行宪法法律,做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守 法 三、知识点总结 我国宪法规定的主要内容 动准则鬥我国宪法是根本活动准则的表现 坚持依 宪治国 我国宪法的地位 「最高的法 律效力鬥我国宪法具有最高法律效力的原因 四、达标测试 1.D2.D3.D4.C5.C 6.(1)①发放宣传宪法的宣传单;②张贴宣传标语;③制作宣传板等。 (2)①宪法是国家的根本法;②宪法具有最高的法律效力和法律地位;③宪法是 切组织和个人的根本活动准则;④宪法是普通法律的立法基础和立法依据;⑤宪法 规定了国家生活中的根本问题;⑥宪法是公民权利的确认书和保证书。 (3)①我们要认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容;②日常生活中养成遵 守宪法的习惯;③树立宪法意识,自觉维护宪法尊严;④积极同违反宪法的行为作斗 争
②“治霾”只是国家生活中的一个一般性问题,因此不会写入宪法。 (3)爸爸的话是正确的。①宪法是一切组织和个人的根本活动准则。一切组织和 个人都必须在宪法和法律范围内活动,都必须维护宪法权威,捍卫宪法尊严,保证宪 法实施。 ②中国共产党作为执政党,必须以宪法为根本的活动准则。党既领导人民制定宪 法法律,也领导人民执行宪法法律,做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守 法。 三、知识点总结 四、达标测试 1.D 2.D 3.D 4.C 5.C 6.(1)①发放宣传宪法的宣传单;②张贴宣传标语;③制作宣传板等。 (2)①宪法是国家的根本法;②宪法具有最高的法律效力和法律地位;③宪法是 一切组织和个人的根本活动准则;④宪法是普通法律的立法基础和立法依据;⑤宪法 规定了国家生活中的根本问题;⑥宪法是公民权利的确认书和保证书。 (3)①我们要认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容;②日常生活中养成遵 守宪法的习惯;③树立宪法意识,自觉维护宪法尊严;④积极同违反宪法的行为作斗 争