《病理解剖学》教学大纲 课程名称、专业、学制、总学时数 课程名称:病理解剖学 专业:畜禽饲养与疾病防治专业 学制:三年 总学时数:50学时 二、课程学时分配(见下表) 学时分配表 学时分配 顺 课 教学内容 时讲课实验习题上机时 1细胞对损伤的应答 2|结缔组织对损伤的应答 3细胞和组织的适应性反应 222 4局部血液循环障碍 6肿瘤 7淋巴网状内皮系统病理 8血液病理 9|心脏血管系统病理 10呼吸系统病理 消化系纟 12泌尿系统病理 13生殖系统病理 33244 14神经系统病理 15骨骼、关节、肌肉和皮肤病理 三、课程的性质、目的和任务 (一)课程性质 《病理解剖学》是兽医学的基础科学和临诊科学结合点上的一门重要学科。它主要研 究动物机体患病时形态结构的变化及其原因和发生机理,从形态学角度揭示疾病的本质和 发生、发展的一般规律
《病理解剖学》教学大纲 一、课程名称、专业、学制、总学时数 课程名称：病理解剖学 专业：畜禽饲养与疾病防治专业 学制：三年 总学时数：50 学时 二、课程学时分配（见下表） 学 时 分 配 表 顺 序 教 学 内 容 总 学 时 学 时 分 配 课 外 学 讲 课 实 验 习 题 上 机 时 1 细胞对损伤的应答 2 2 2 结缔组织对损伤的应答 2 3 细胞和组织的适应性反应 2 4 局部血液循环障碍 2 2 5 炎症 3 2 6 肿瘤 4 7 淋巴-网状内皮系统病理 3 8 血液病理 2 9 心脏血管系统病理 2 10 呼吸系统病理 3 2 11 消化系统病理 3 12 泌尿系统病理 2 13 生殖系统病理 4 14 神经系统病理 4 2 15 骨骼、关节、肌肉和皮肤病理 2 合 计 50 40 10 三、课程的性质、目的和任务 （一） 课程性质 《病理解剖学》是兽医学的基础科学和临诊科学结合点上的一门重要学科。它主要研 究动物机体患病时形态结构的变化及其原因和发生机理，从形态学角度揭示疾病的本质和 发生、发展的一般规律
(二)课程目的和任务 通过紧密结合的理论教学和实验学习,使学生掌握正常机体的生理、生化、解剖、组 织等方面的知识的基础上,了解疾病时机体在上述各方面带有共性的变化及其原因和机理 同时,病理解剖学作为一门形态学科,具有很强的直观性和实践性。 四、课程内容和教学要求 第一章细胞对损伤的应答 教学内容:细胞超微结构的基本病理变化、变性、坏死、病理性的物质沉积。 实验实习:细胞对损伤的应答实验 第二章结缔组织对损伤的应答 教学内容:纤维对损伤的应答、基质对损伤的应答、基膜对损伤的应答 教学重点和难点:本章主要讨论固有结缔组织对损伤的应答。 第三章细胞和组织的适应性反应 教学内容:增生和肥大、再生、创伤愈合、化生、萎缩。 教学重点和难点:使学生掌握适应和修复是机体在进化过程中获得的适应性反应以及 各种名词解释 第四章局部血液循环障碍 教学内容:充血、局部缺血、出血、血栓形成、栓塞、梗死、水肿、休克 教学重点和难点:局部血液循环障碍,全身性血液循环障碍在家畜病理学讨论,水肿、 休克和弥散性血管内凝血,因家畜病理生理学叙述较详,本章侧重对其病理形态部分作简 要介绍。 实验实习:局部血液循环障碍实验 第五章炎症 教学内容:炎症概述、炎症的原因、炎症局部的基本病理变化、炎症的局部症状和全身 反应、炎症的细胞反应、炎症的分类、炎症的经过和结局。 教学重点和难点:炎症局部的基本病理变化,炎症反应的整个过程 实验实习:炎症实验 第六章肿瘤 教学内容:肿瘤的概念、肿瘤的特征、良性肿瘤和恶性肿瘤、肿瘤的病因和发生机理、 肿瘤免疫问题、肿瘤的诊断 教学重点和难点:肿瘤的流行病学与生态学、病因学与发病学、病理解剖学与组织学等 方面。 第七章淋巴网状内皮系统病理 教学内容:淋巴结炎、淋巴管炎、脾炎、干细胞及其衍生物的增生、鸡传染性腔上囊病 教学重点和难点:淋巴流区域的局部感染、创伤或炎症灶和全身淋巴结发炎。 第八章血液病理 教学内容:贫血、白细胞的病理变化、血小板减少症。 教学重点和难点:外周血液红细胞丧失过多造成的贫血和骨髓造红细胞障碍造成的贫 血 第九章心脏血管系统病理 教学内容:心脏肥大与扩张、心内膜炎、心包炎、血管疾病、心脏血管系统先天性缺陷。 教学重点和难点:心血管系统的炎症以及最终导致心功能衰弱的心脏肥大、心脏扩张、 心肌病、肺性高血压以及先天性缺陷 第十章呼吸系统病理
（二）课程目的和任务 通过紧密结合的理论教学和实验学习，使学生掌握正常机体的生理、生化、解剖、组 织等方面的知识的基础上，了解疾病时机体在上述各方面带有共性的变化及其原因和机理。 同时，病理解剖学作为一门形态学科，具有很强的直观性和实践性。 四、课程内容和教学要求 第一章 细胞对损伤的应答 教学内容:细胞超微结构的基本病理变化、变性、坏死、病理性的物质沉积。 实验实习: 细胞对损伤的应答实验 第二章 结缔组织对损伤的应答 教学内容:纤维对损伤的应答、基质对损伤的应答、基膜对损伤的应答。 教学重点和难点:本章主要讨论固有结缔组织对损伤的应答。 第三章 细胞和组织的适应性反应 教学内容:增生和肥大、再生、创伤愈合、化生、萎缩。 教学重点和难点:使学生掌握适应和修复是机体在进化过程中获得的适应性反应以及 各种名词解释。 第四章 局部血液循环障碍 教学内容:充血、局部缺血、出血、血栓形成、栓塞、梗死、水肿、休克。 教学重点和难点:局部血液循环障碍，全身性血液循环障碍在家畜病理学讨论，水肿、 休克和弥散性血管内凝血，因家畜病理生理学叙述较详，本章侧重对其病理形态部分作简 要介绍。 实验实习: 局部血液循环障碍实验 第五章 炎症 教学内容:炎症概述、炎症的原因、炎症局部的基本病理变化、炎症的局部症状和全身 反应、炎症的细胞反应、炎症的分类、炎症的经过和结局。 教学重点和难点: 炎症局部的基本病理变化，炎症反应的整个过程。 实验实习:炎症实验。 第六章 肿瘤 教学内容: 肿瘤的概念、肿瘤的特征、良性肿瘤和恶性肿瘤、肿瘤的病因和发生机理、 肿瘤免疫问题、肿瘤的诊断。 教学重点和难点:肿瘤的流行病学与生态学、病因学与发病学、病理解剖学与组织学等 方面。 第七章 淋巴-网状内皮系统病理 教学内容:淋巴结炎、淋巴管炎、脾炎、干细胞及其衍生物的增生、鸡传染性腔上囊病。 教学重点和难点:淋巴流区域的局部感染、创伤或炎症灶和全身淋巴结发炎。 第八章 血液病理 教学内容:贫血、白细胞的病理变化、血小板减少症。 教学重点和难点:外周血液红细胞丧失过多造成的贫血和骨髓造红细胞障碍造成的贫 血 。 第九章 心脏血管系统病理 教学内容:心脏肥大与扩张、心内膜炎、心包炎、血管疾病、心脏血管系统先天性缺陷。 教学重点和难点:心血管系统 的炎症以及最终导致心功能衰弱的心脏肥大、心脏扩张、 心肌病、肺性高血压以及先天性缺陷。 第十章 呼吸系统病理
教学内容:鼻、喉和气管的炎症、肺炎、肺气肿、肺萎缩、呼吸系统的肿瘤 教学重点和难点:实验实习:呼吸系统病理学实验 第十一章消化系统病理 教学内容:胃炎、肠炎、肠毒血症、肝坏死、中毒性肝病、肝炎、肝硬变、胰腺炎、消 化系统的肿瘤。 教学重点和难点:各种类型的胃肠道炎症和肝脏病变。 第十二章泌尿系统病理 教学内容:肾炎、肾病、肾盂积水和尿石病、膀胱炎、常见的畸形与肿瘤。 教学重点和难点:泌尿系统疾病较多见于肾脏和膀胱。 第十三章生殖系统病理 教学内容:卵巢囊肿、子宫内膜炎、乳腺炎、睾丸炎、附睾病变、常见的畸形与肿瘤。 教学重点和难点:常发病的器官是卵巢、子宫、睾丸和附睾 第十四章神经系统病理 教学内容:神经系统的基本病变、脑炎、脑软化、神经炎、神经系统的畸形与肿瘤。 教学重点和难点:发病因素中的病毒因素。其中有一些是主要侵害神经系统的病毒,所 谓的嗜神经性病毒,如狂犬病:另一些是可同时损伤内脏器官与神经系统的病毒,既所谓 泛嗜性病毒,如猪瘟 实验实习:神经系统病理学实验 第十五章骨骼、关节、肌肉和皮肤病理 教学内容:骨骼病理、关节病理、肌肉病理、皮肤病理。 五、实践性教学内容和实践技能训练的要求 本课程的教学重点是在学习病理解剖学的过程中,要加强基础理论和基本技能的学 习,努力扩大知识的深度和广度,联系临诊病例,着重提高解决实际问题的能力,为进- 步学习临诊科学打下良好的病理学基础。 2.本课程应设置实验课和临床实习课,主要内容是根据课程重点和难点安排实验课10 学时,临床理论课頓0学时。目的在于使学生基本掌握临床诊断的基本理论知识和实践技能 六、教学方法、教学内容手段及教学过程的建议 本课程是一门兽医临床专业基础课,教学上一方面要注意基本理论知识的讲授,同时 更要注意实验课和临床实习课的讲授。使学生能牢固地掌握本课程的基本理论,临床诊断 和操作技能。教学中可以利用影碟、幻灯片、CAI等现代化教学手段及归纳、分类教学法。 另外,可根据实际情况,在教学内容结束后,安排毕业论文答辩或座谈会等 七、本科程与有关课程的联系与分工 本课程是兽医临床专业基础课,与其他临床基础学科和临床学科如解剖学、病理学、 微生物学、传染病学、产科学、内科学、外科学等有密切关系。涉及到其他学科内容不重 复讲授。主要为学生参加工作后,能适应临床兽医工作奠定基础
教学内容:鼻、喉和气管的炎症、肺炎、肺气肿、肺萎缩、呼吸系统的肿瘤。 教学重点和难点:实验实习: 呼吸系统病理学实验。 第十一章 消化系统病理 教学内容:胃炎、肠炎、肠毒血症、肝坏死、中毒性肝病、肝炎、肝硬变、胰腺炎、消 化系统的肿瘤。 教学重点和难点:各种类型的胃肠道炎症和肝脏病变。 第十二章 泌尿系统病理 教学内容:肾炎、肾病、肾盂积水和尿石病、膀胱炎、常见的畸形与肿瘤。 教学重点和难点: 泌尿系统疾病较多见于肾脏和膀胱。 第十三章 生殖系统病理 教学内容:卵巢囊肿、子宫内膜炎、乳腺炎、睾丸炎、附睾病变、常见的畸形与肿瘤。 教学重点和难点:常发病的器官是卵巢、子宫、睾丸和附睾 第十四章 神经系统病理 教学内容: 神经系统的基本病变、脑炎、脑软化、神经炎、神经系统的畸形与肿瘤。 教学重点和难点:发病因素中的病毒因素。其中有一些是主要侵害神经系统的病毒，所 谓的嗜神经性病毒，如狂犬病；另一些是可同时损伤内脏器官与神经系统的病毒，既所谓 泛嗜性病毒，如猪瘟。 实验实习: 神经系统病理学实验 第十五章 骨骼、关节、肌肉和皮肤病理 教学内容: 骨骼病理、关节病理、肌肉病理、皮肤病理。 五、实践性教学内容和实践技能训练的要求 1．本课程的教学重点是在学习病理解剖学的过程中，要加强基础理论和基本技能的学 习，努力扩大知识的深度和广度，联系临诊病例，着重提高解决实际问题的能力，为进一 步学习临诊科学打下良好的病理学基础。 2．本课程应设置实验课和临床实习课，主要内容是根据课程重点和难点安排实验课10 学时，临床理论课40学时。目的在于使学生基本掌握临床诊断的基本理论知识和实践技能。 六、教学方法、教学内容手段及教学过程的建议 本课程是一门兽医临床专业基础课，教学上一方面要注意基本理论知识的讲授，同时 更要注意实验课和临床实习课的讲授。使学生能牢固地掌握本课程的基本理论，临床诊断 和操作技能。教学中可以利用影碟、幻灯片、CAI等现代化教学手段及归纳、分类教学法。 另外，可根据实际情况，在教学内容结束后，安排毕业论文答辩或座谈会等。 七、本科程与有关课程的联系与分工 本课程是兽医临床专业基础课，与其他临床基础学科和临床学科如解剖学、病理学、 微生物学、传染病学、产科学、内科学、外科学等有密切关系。涉及到其他学科内容不重 复讲授。主要为学生参加工作后，能适应临床兽医工作奠定基础