《兽医临床诊断学》教学大纲 、课程名称、专业、学制、总学分数 课程名称:兽医临床诊断学 专业:动物医学专业 学制:四年 总学分数:58学时(理论学时:48学时;实验学时:10学时) 二、课程学时分配(见下表) 学时分配表 学时分配 总 教学内容 时 实验习题上机 课外时数 2临床检查的基本方法与程序 3整体及一般检查 4心血管系统的临床检查 4 2 5|呼吸系统的临床检査 6 6消化系统的临床检查 7|泌尿系统的临床检查 8神经系统的临床检查 2 9|实验室检查 10 10建立诊断 合计 三、课程的性质、目的和任务 (一)课程性质
1 《兽医临床诊断学》教学大纲 一、 课程名称、专业、学制、总学分数 课程名称：兽医临床诊断学 专 业：动物医学专业 学 制：四 年 总学分数：58学时（理论学时：48学时；实验学时：10学时） 二、 课程学时分配（见下表） 学 时 分 配 表 顺 序 教 学 内 容 总 学 时 学 时 分 配 课 外 时 数 讲课 实验 习题 上机 1 绪 论 2 2 2 临床检查的基本方法与程序 4 4 3 整体及一般检查 4 3 1 4 心血管系统的临床检查 6 4 2 5 呼吸系统的临床检查 8 6 2 6 消化系统的临床检查 12 10 2 7 泌尿系统的临床检查 6 5 1 8 神经系统的临床检查 2 2 0 9 实验室检查 12 10 2 10 建立诊断 2 2 合 计 58 48 10 三、 课程的性质、目的和任务 （一）课程性质
《兽医临床诊断学》是动物医学专业的一门主干课,是专业基础课。它具有很强的理论 性和实践性,它将各基础课和专业课的知识连为一体,起到桥梁和纽带的作用,并最终为兽 医临床实践服务 (二)课程目的和任务 通过本课程的学习,使学生掌握兽医临床诊断学的主要内容和临床检查的基本方法。以 及建立诊断的方法论和实验室常规检验的操作技能,理论与实践密切联系,提高学生临床诊 断疾病的能力。重点使学生掌握牛等反刍动物和犬等单胃动物的心血管系统、消化系统、呼 吸系统的临床检查内容和方法 四、课程内容和教学要求 绪论 教学内容 使学生了解兽医诊断学的概念、内容、地位、发展和现状,诊断的基本过程,某些定义, 与相关学科的关系、学习本学科的方法。 第一篇临床检查 第一章临床检查的基本方法与程序 (一)教学内容 临床检查的基本方法(六诊)和临床检查的程序 (二)教学重点和难点 使学生掌握听、叩诊检査法,一般临诊检査程序 (三)实验实习 参观兽医院,练习接近动物法和通用保定动物法,动物的五诊检査法 第一节临床检查的基本方法 问诊:问诊的主要内容,方法及注意事项 2
2 《兽医临床诊断学》是动物医学专业的一门主干课，是专业基础课。它具有很强的理论 性和实践性，它将各基础课和专业课的知识连为一体，起到桥梁和纽带的作用，并最终为兽 医临床实践服务。 （二）课程目的和任务 通过本课程的学习，使学生掌握兽医临床诊断学的主要内容和临床检查的基本方法。以 及建立诊断的方法论和实验室常规检验的操作技能，理论与实践密切联系，提高学生临床诊 断疾病的能力。重点使学生掌握牛等反刍动物和犬等单胃动物的心血管系统、消化系统、呼 吸系统的临床检查内容和方法。 四、课程内容和教学要求 绪 论 教学内容 使学生了解兽医诊断学的概念、内容、地位、发展和现状，诊断的基本过程，某些定义， 与相关学科的关系、学习本学科的方法。 第一篇 临床检查 第一章 临床检查的基本方法与程序 (一)教学内容 临床检查的基本方法(六诊)和临床检查的程序。 (二)教学重点和难点 使学生掌握听、叩诊检查法，一般临诊检查程序。 (三)实验实习 参观兽医院，练习接近动物法和通用保定动物法，动物的五诊检查法。 第一节 临床检查的基本方法 一、 问诊：问诊的主要内容，方法及注意事项
视诊:方法、步骤、应用和意义。 二三四五 触诊:方法、应用和意义。 叩诊:方法、理论基础。基本叩诊音,应用及意义 听诊:方法、注意事项、应用及意义 六、嗅诊:应用及意义 第二节临床检查的程序 般的临床检査程序、病畜登记:病史检査;一般检査,分析检査,试验室检査和 特殊检查 、不同种属家畜临床检査的要点(包括猪、反刍兽、禽类)。 群畜的临诊特点。 附:病历记录 第二章整体及一般检查 )教学内容 整体状态的观察;表被状态的检査:眼结合膜的检査;浅在淋巴结及淋巴管的检查;体 温、脉搏及呼吸数的检查。 (二)教学重点和难点 使学生掌握动物整体及一般检查的病理变化及临床诊断意义 (三)实验实习 动物的整体状态,表被状态,眼结膜,浅在淋巴结,体温、脉搏及呼吸数的观察和检查。 第一节整体状态的观察 体格、发育及体制结构的判定 营养程度的判定。 精神状态的改变,表现特征及所提示的诊断意义 姿势和体态的改变,表现特征及所提示的诊断意义。 五、运动,行为的改变,表现特征及所提示的诊断意义 第二节表被状态的检查 3
3 二、 视诊：方法、步骤、应用和意义。 三、 触诊：方法、应用和意义。 四、 叩诊：方法、理论基础。基本叩诊音，应用及意义。 五、 听诊：方法、注意事项、应用及意义。 六、 嗅诊：应用及意义 第二节 临床检查的程序 一、 一般的临床检查程序、病畜登记；病史检查；一般检查，分析检查，试验室检查和 特殊检查。 二、 不同种属家畜临床检查的要点（包括猪、反刍兽、禽类）。 三、 群畜的临诊特点。 附：病历记录。 第二章 整体及一般检查 (一)教学内容 整体状态的观察；表被状态的检查；眼结合膜的检查；浅在淋巴结及淋巴管的检查；体 温、脉搏及呼吸数的检查。 (二)教学重点和难点 使学生掌握动物整体及一般检查的病理变化及临床诊断意义。 (三)实验实习 动物的整体状态，表被状态，眼结膜，浅在淋巴结，体温、脉搏及呼吸数的观察和检查。 第一节 整体状态的观察 一、 体格、发育及体制结构的判定。 二、 营养程度的判定。 三、 精神状态的改变，表现特征及所提示的诊断意义。 四、 姿势和体态的改变，表现特征及所提示的诊断意义。 五、 运动，行为的改变，表现特征及所提示的诊断意义。 第二节 表被状态的检查
皮毛(羽毛),皮肤(包括鼻镜、鼻盘、肉冠等)及皮下组织的检查内容、方法、变化 及诊断意义 第三节可视粘膜的检查 检查方法、正常状态、病理性改变的表现(包括颜色、肿胀、分泌物等)及诊断意义 第四节表在淋巴结及淋巴管的检査 表在淋巴结的检查:正常状态,急、慢性肿胀的特征及诊断意义, 表在淋巴管的检查:淋巴管的病理性改变,其表现及诊断意义 第五节体温、脉搏、呼吸数的检査 检查方法、正常生理值、病理性诊断意义。 第三章心血管系统的临床检查 )教学内容 心脏的临床检查;脉管的检查。 (二)教学重点和难点 使学生掌握动物心脏的听、叩诊检查法,心杂音和重要的异常心音及其临床诊断意义。 (三)实验实习 动物心区四诊检査法,脉搏的触诊,静脉输液法,血液常规检验。 第一节心脏检查 心脏的视诊与触诊:心搏动增强、减弱及其诊断意义;心区敏感性增高的诊断意义。 二、心脏的叩诊:心脏的相对浊音区与绝对浊音区,其变化及诊断意义。心区叩诊音的改 变及其意义。 三、心脏的听诊:心音的形成及的一二心音的鉴别。心音最强听取点,心音增强,减弱、 混浊、分裂及金属性心音的特征及诊断意义
4 皮毛（羽毛），皮肤（包括鼻镜、鼻盘、肉冠等）及皮下组织的检查内容、方法、变化 及诊断意义。 第三节 可视粘膜的检查 检查方法、正常状态、病理性改变的表现（包括颜色、肿胀、分泌物等）及诊断意义。 第四节 表在淋巴结及淋巴管的检查 一、 表在淋巴结的检查：正常状态，急、慢性肿胀的特征及诊断意义。 二、 表在淋巴管的检查：淋巴管的病理性改变，其表现及诊断意义。 第五节 体温、脉搏、呼吸数的检查 检查方法、正常生理值、病理性诊断意义。 第三章 心血管系统的临床检查 (一) 教学内容 心脏的临床检查；脉管的检查。 (二) 教学重点和难点 使学生掌握动物心脏的听、叩诊检查法，心杂音和重要的异常心音及其临床诊断意义。 (三) 实验实习 动物心区四诊检查法，脉搏的触诊，静脉输液法，血液常规检验。 第一节 心脏检查 一、 心脏的视诊与触诊：心搏动增强、减弱及其诊断意义；心区敏感性增高的诊断意义。 二、 心脏的叩诊：心脏的相对浊音区与绝对浊音区，其变化及诊断意义。心区叩诊音的改 变及其意义。 三、 心脏的听诊：心音的形成及的一二心音的鉴别。心音最强听取点，心音增强，减弱、 混浊、分裂及金属性心音的特征及诊断意义
心杂音:心杂音的分类。产生机理、临床特点及诊断意义。 心律不齐:心律不齐的类型,特征及临床意义, 附:心功能试验法。 第二节血管检查 动脉检査:脉性的检査,正常脉性、影响脉性改变的基本条件:常见的脉性改变,其 特点及诊断意义 脉律不齐与心律不齐的关系。 二、静脉检査:表在静脉的充盈状态及病理变化的诊断意义。颈静脉波动的类型、特点 区别及其意义。 第四章呼系统的临床检查 (一)教学内容 呼吸运动的检査:上呼吸道的检査:胸廓的视诊;胸廓的触诊:胸肺的叩诊:胸肺的听诊。 (二)教学重点和难点 使学生掌握动物的胸、肺听、叩诊检査法,病理性呼吸音及其临床诊断意义 (三)实验实习 动物呼吸运动、呼出气息、鼻液、咳嗽的检査,上呼吸道的检査,胸、肺的四诊检査,胸腔 穿刺 第一节呼吸运动的观察 呼吸型:呼吸节律和呼吸对称性的检査其病理性改变的诊断意义。 呼吸困难的类型、特征、发生原因与诊断意义 呃逆(膈肌痉挛)的表现及意义 第二节鼻液、呼出气体和咳嗽的检査 鼻液的检查:数量、性状、颜色与混有物的特点及诊断意义。 附:鼻液中弹力纤维的检查法 二、呼出气体的检查:呼出气流的强度、温度与气味。 咳嗽的检査:咳嗽的频度、强度性质、其特点与诊断意义。人工诱咳法
5 心杂音：心杂音的分类。产生机理、临床特点及诊断意义。 心律不齐：心律不齐的类型，特征及临床意义。 附：心功能试验法。 第二节 血管检查 一、 动脉检查：脉性的检查，正常脉性、影响脉性改变的基本条件；常见的脉性改变，其 特点及诊断意义。 脉律不齐与心律不齐的关系。 二、 静脉检查：表在静脉的充盈状态及病理变化的诊断意义。颈静脉波动的类型、特点、 区别及其意义。 第四章 呼系统的临床检查 （一） 教学内容 呼吸运动的检查；上呼吸道的检查；胸廓的视诊；胸廓的触诊；胸肺的叩诊；胸肺的听诊。 （二） 教学重点和难点 使学生掌握动物的胸、肺听、叩诊检查法，病理性呼吸音及其临床诊断意义。 （三） 实验实习 动物呼吸运动、呼出气息、鼻液、咳嗽的检查，上呼吸道的检查，胸、肺的四诊检查，胸腔 穿刺。 第一节 呼吸运动的观察 呼吸型：呼吸节律和呼吸对称性的检查其病理性改变的诊断意义。 呼吸困难的类型、特征、发生原因与诊断意义。 呃逆（膈肌痉挛）的表现及意义。 第二节 鼻液、呼出气体和咳嗽的检查 一、 鼻液的检查：数量、性状、颜色与混有物的特点及诊断意义。 附：鼻液中弹力纤维的检查法。 二、 呼出气体的检查：呼出气流的强度、温度与气味。 三、 咳嗽的检查：咳嗽的频度、强度性质、其特点与诊断意义。人工诱咳法
第三节上呼吸道的检查 、鼻的检査:鼻的外部观察:鼻呼吸音和鼻粘膜的病理改变及其诊断意义 二、付鼻窦的检查 三、喉囊的检查 四、喉和气管的检査:喉呼吸音、气管呼吸音的形成 喉呼吸音增强、狭窄音、喘鸣音及罗音的诊断意义 第四节胸肺部的检查 胸壁的视诊和触诊:胸廓的形状改变、胸壁敏感性增强及胸壁震颤的诊断意义 二、胸、肺叩诊:肺叩诊法。肺脏正常叩诊区,其病理改变及诊断意义。肺区正常叩诊音及 胸、肺病理叩诊音、浊音、半浊音、水平浊音、鼓音、过清音(空匣音),破壶音及金属音 其产生条件,特征与诊断意义。 胸、肺叩诊:肺听诊音法。肺泡呼吸音,支气管呼吸音与混合性呼吸音,湿性罗音与干 性罗音、捻发音、空洞音,胸膜摩擦音和胸腔拍水音等,其产生的条件、特征及诊断意义 其它检査:叩诊气管胸壁听音法及胸壁测音法。 第五章消化系统的临床检查 (一)教学内容 饮食状态的观察;口、咽与食道及嗉囊的检査;腹部及胃肠的检查;直肠的检査;排粪 动作及粪便的感官检查;肝脏和脾脏的检查 (二)教学重点和难点 使学生掌握动物的腹部及胃肠的检查,直肠检查,胃肠蠕动音和直检的异常变化及临床 诊断意义 (三)实验实习 动物的饮食、粪便、排粪动作的观察,口腔、咽喉、腹部、胃肠、肝脾的检査法,直肠 检查法,开口法,胃管插入法,灌肠法,腹腔穿刺法 第一节饮食状态的观察 食欲、饮欲、咀嚼、吞咽、反刍、嗳气的检査,其病理改变及其诊断意义;异嗜的表现 及意义;呕吐(反流、伪呕吐)与呕吐物的检查及诊断意义 第二节口、咽、食管及嗉囊的检查 6
6 第三节 上呼吸道的检查 一、 鼻的检查：鼻的外部观察；鼻呼吸音和鼻粘膜的病理改变及其诊断意义。 二、 付鼻窦的检查。 三、 喉囊的检查。 四、 喉和气管的检查：喉呼吸音、气管呼吸音的形成。 喉呼吸音增强、狭窄音、喘鸣音及罗音的诊断意义。 第四节 胸肺部的检查 一、胸壁的视诊和触诊：胸廓的形状改变、胸壁敏感性增强及胸壁震颤的诊断意义。 二、胸、肺叩诊：肺叩诊法。肺脏正常叩诊区，其病理改变及诊断意义。肺区正常叩诊音及 胸、肺病理叩诊音、浊音、半浊音、水平浊音、鼓音、过清音（空匣音），破壶音及金属音、 其产生条件，特征与诊断意义。 三、胸、肺叩诊：肺听诊音法。肺泡呼吸音，支气管呼吸音与混合性呼吸音，湿性罗音与干 性罗音、捻发音、空洞音，胸膜摩擦音和胸腔拍水音等，其产生的条件、特征及诊断意义。 其它检查：叩诊气管胸壁听音法及胸壁测音法。 第五章 消化系统的临床检查 （一） 教学内容 饮食状态的观察；口、咽与食道及嗉囊的检查；腹部及胃肠的检查；直肠的检查；排粪 动作及粪便的感官检查；肝脏和脾脏的检查。 （二） 教学重点和难点 使学生掌握动物的腹部及胃肠的检查，直肠检查，胃肠蠕动音和直检的异常变化及临床 诊断意义。 （三） 实验实习 动物的饮食、粪便、排粪动作的观察，口腔、咽喉、腹部、胃肠、肝脾的检查法，直肠 检查法，开口法，胃管插入法，灌肠法，腹腔穿刺法。 第一节 饮食状态的观察 食欲、饮欲、咀嚼、吞咽、反刍、嗳气的检查，其病理改变及其诊断意义；异嗜的表现 及意义；呕吐（反流、伪呕吐）与呕吐物的检查及诊断意义。 第二节 口、咽、食管及嗉囊的检查
流涎:开口法,口腔气味、温度、口粘膜颜色的改变、损伤及发疹;舌和牙龄的检査: 其病理性改变及诊断意义。 、咽及其周围组织的检查,其病理改变及诊断意义 三、食管的外部视诊、触诊和导管探诊,其病理性改变及诊断意义。 四、禽类嗉囊的检査。 第三节腹部及胃肠的检查 、马的腹部检査:腹部视诊和触诊,腹围膨大、缩小、腹壁的敏感性和紧张度。 腹部的叩诊:叩诊方法、应用及意义:肠蠕动的频率、强度饥饿性质改 变的特点及诊断意义 反刍兽的腹部检査:腹部的视诊,瘤胃、网胃、瓣胃、真胃的触诊、叩诊和听诊。肠管 检查。其病理改变及诊断意义。 猪的腹部检査:腹部的视诊、触诊和听诊。腹腔器官(胃、肠、肝)的深部触诊。 其病理改变及诊断意义。 第四节直肠检查 直肠检查的准备与注意事项,马、牛直肠检查的方法和顺序。正常状态及病理变化的特 点。对其诊断意义的估价。 第五节排粪动作及粪便的感观检查 、排粪姿势及次数的改变,腹泻与便秘,其表现特点及诊断意义 二、粪便的感观检查、其病理改变及诊断意义。 第六节肝脏(附脾)的检查 肝脏的触诊和叩诊,其病理变化及诊断意义。 、脾脏的触诊和叩诊,其病理变化及诊断意义 第六章泌尿生殖系统的临床检查 (一)教学内容 排尿动作和尿液的感官检查;泌尿器官的检查:生殖器官的检查。 (二)教学重点和难点 使学生掌握动物的肾脏、膀胱、子宫、卵巢等的临床检査,异常变化和临床诊断意义
7 一、流涎：开口法，口腔气味、温度、口粘膜颜色的改变、损伤及发疹；舌和牙龄的检查； 其病理性改变及诊断意义。 二、咽及其周围组织的检查，其病理改变及诊断意义。 三、食管的外部视诊、触诊和导管探诊，其病理性改变及诊断意义。 四、禽类嗉囊的检查。 第三节 腹部及胃肠的检查 一、马的腹部检查：腹部视诊和触诊，腹围膨大、缩小、腹壁的敏感性和紧张度。 腹部的叩诊：叩诊方法、应用及意义：肠蠕动的频率、强度饥饿性质改 变的特点及诊断意义。 二、反刍兽的腹部检查：腹部的视诊，瘤胃、网胃、瓣胃、真胃的触诊、叩诊和听诊。肠管 检查。其病理改变及诊断意义。 三、猪的腹部检查：腹部的视诊、触诊和听诊。腹腔器官（胃、肠、肝）的深部触诊。 其病理改变及诊断意义。 第四节 直肠检查 直肠检查的准备与注意事项，马、牛直肠检查的方法和顺序。正常状态及病理变化的特 点。对其诊断意义的估价。 第五节 排粪动作及粪便的感观检查 一、排粪姿势及次数的改变，腹泻与便秘，其表现特点及诊断意义。 二、粪便的感观检查、其病理改变及诊断意义。 第六节 肝脏（附脾）的检查 一、肝脏的触诊和叩诊，其病理变化及诊断意义。 二、脾脏的触诊和叩诊，其病理变化及诊断意义。 第六章 泌尿生殖系统的临床检查 （一） 教学内容 排尿动作和尿液的感官检查；泌尿器官的检查；生殖器官的检查。 （二） 教学重点和难点 使学生掌握动物的肾脏、膀胱、子宫、卵巢等的临床检查，异常变化和临床诊断意义
(三)实验实习 动物的排尿动作、尿液、乳房、乳汁、阴道分泌物的观察,泌尿和生殖器官的检査,开 膣器检査法,导尿法,直肠检査,常规尿液检验。 第一节排尿动作及尿液的感观检查 排尿姿势、排尿次数:少尿、无尿、尿闭、尿淋漓与尿失禁的诊断意义, 二、排尿法,导尿管的应用 尿液的颜色、透明度、粘稠度、气味的改变及其诊断意义 第二节泌尿器官的检査 肾脏及输尿管的检査,膀胱及尿道检査,病理变化及其诊断意义。 第三节外生殖器的检査 公畜外生殖器的检查:阴囊、睾丸、阴筒和阴茎的检查,其病理变化的表现和诊断意义。 、母畜外生殖器的检査:阴道粘膜及阴道分泌物的检查,其病理变化的诊断意义 三、乳房的视诊和触诊,病理改变的表现及诊断意义 第七章神经系统的检查 (一)教学内容 意识障碍;头颅和脊柱的检査;运动障碍:感觉障碍:反射:植物神经系统障碍。 (二)教学重点和难点 使学生掌握动物的神经系统障碍发生部位、检查方法及临床诊断意义。 (三)实验实习 动物的意识、感觉、运动、反射的检查,头颅和脊柱的检查 第一节中枢神经机能的检查 精神状态,兴奋与抑制的表现形式、程度及其诊断意义。 第二节头颅和脊柱的检查 视诊、触诊和叩诊、其病理变化及诊断意义 第三节运动机能的检查 强迫运动、供济运动、痉挛(麻痹)等的表现形式、特征及诊断意义
8 （三） 实验实习 动物的排尿动作、尿液、乳房、乳汁、阴道分泌物的观察，泌尿和生殖器官的检查，开 膣器检查法，导尿法，直肠检查，常规尿液检验。 第一节 排尿动作及尿液的感观检查 一、排尿姿势、排尿次数；少尿、无尿、尿闭、尿淋漓与尿失禁的诊断意义。 二、排尿法，导尿管的应用。 三、尿液的颜色、透明度、粘稠度、气味的改变及其诊断意义。 第二节 泌尿器官的检查 肾脏及输尿管的检查，膀胱及尿道检查，病理变化及其诊断意义。 第三节 外生殖器的检查 一、公畜外生殖器的检查：阴囊、睾丸、阴筒和阴茎的检查，其病理变化的表现和诊断意义。 二、母畜外生殖器的检查：阴道粘膜及阴道分泌物的检查，其病理变化的诊断意义。 三、乳房的视诊和触诊，病理改变的表现及诊断意义。 第七章 神经系统的检查 （一） 教学内容 意识障碍；头颅和脊柱的检查；运动障碍；感觉障碍；反射；植物神经系统障碍。 （二） 教学重点和难点 使学生掌握动物的神经系统障碍发生部位、检查方法及临床诊断意义。 （三） 实验实习 动物的意识、感觉、运动、反射的检查，头颅和脊柱的检查。 第一节 中枢神经机能的检查 精神状态，兴奋与抑制的表现形式、程度及其诊断意义。 第二节 头颅和脊柱的检查 视诊、触诊和叩诊、其病理变化及诊断意义。 第三节 运动机能的检查 强迫运动、供济运动、痉挛（麻痹）等的表现形式、特征及诊断意义
第四节感觉机能的检查 皮肤感觉、深部感觉和感觉器官(视、听、嗅)的检查及病理改变的诊断意义 第五节反射活动的检査 皮肤反射、粘膜反射及腱反射的检查,其病理改变的诊断意义 第六节植物神经系统检查 植物神经系统检査的概述、方法、病理改变其诊断意义。 第二篇实验室检查 (一)教学内容 血、粪、尿常规化验,胃液及胃内容物的测定。 (二)教学重点和难点 熟悉上述实验内容和测定方法、结果判定和仪器使用,特别是临床的新型高精密仪器 (三)实验实习 针对基层工作条件,有选择地展开简单易行地实验。 第八章血液的检验 血液的采取与抗凝、处理。 血红蛋白测定、血细胞计数、白细胞计数及白细胞分类计数的方法、应用。正常值、病 理变化的特点及诊断意义。 红细胞沉降速率(血沉)及红细胞压积容量的测定方法、应用、正常指标及病理改变的 诊断意义。 出血时间测定,凝血时间测定、血凝块收缩、红细胞脆性试验、血小板计数、嗜酸性白 细胞计数、网织红细胞计数的方法、应用,正常指标及病理改变的诊断意义。 红细胞形态变化的观察,病理改变的表现及其意义。 第九章尿液的检查 第一节尿样标本的收集和保存
9 第四节 感觉机能的检查 皮肤感觉、深部感觉和感觉器官（视、听、嗅）的检查及病理改变的诊断意义。 第五节 反射活动的检查 皮肤反射、粘膜反射及腱反射的检查，其病理改变的诊断意义。 第六节 植物神经系统检查 植物神经系统检查的概述、方法、病理改变其诊断意义。 第二篇 实验室检查 （一） 教学内容 血、粪、尿常规化验，胃液及胃内容物的测定。 （二） 教学重点和难点 熟悉上述实验内容和测定方法、结果判定和仪器使用，特别是临床的新型高精密仪器。 （三） 实验实习 针对基层工作条件，有选择地展开简单易行地实验。 第八章 血液的检验 血液的采取与抗凝、处理。 血红蛋白测定、血细胞计数、白细胞计数及白细胞分类计数的方法、应用。正常值、病 理变化的特点及诊断意义。 红细胞沉降速率（血沉）及红细胞压积容量的测定方法、应用、正常指标及病理改变的 诊断意义。 出血时间测定，凝血时间测定、血凝块收缩、红细胞脆性试验、血小板计数、嗜酸性白 细胞计数、网织红细胞计数的方法、应用，正常指标及病理改变的诊断意义。 红细胞形态变化的观察，病理改变的表现及其意义。 第九章 尿液的检查 第一节 尿样标本的收集和保存
第二节尿液某些物理性质的测定 尿色、透明度、粘稠度、气味的检査(见泌尿系统中尿液的感观检査)。比重测定的方 法、应用、正常指标及病理改变的诊断意义。 第三节尿液某些化学成分的测定 反应、蛋白质、潜血、胆红质及尿胆素(元)、肌红蛋白、葡萄糖、酮体、氯化物、磷 酸盐、蛋白膜、尿蓝母等的检査方法、应用,正常指标及病理变化的诊断意义 第四节尿沉渣的检查 方法:有机沉渣:上皮细胞、血细胞、脓球及管型(尿圆柱)的类型特征性诊断意义 某些无机沉渣的特征,其变化的意义 第十章粪便的检查 粪便的酸碱度测定,潜血检验及显微镜检査的方法、应用及病理变化的诊断意义, 第十一章胃液及瘤胃内容物的检验 第一节胃液的采取 第二节胃液的物理检查 颜色、气味、粘稠度、透明度、比重等的检査方法,应用及诊断意义。 第三节胃液的化学检验 潜血、总酸度、游离盐酸、盐酸缺乏度的测定,胃蛋白酶的测定,其方法,应用及诊断 意义 第四节胃液的显微镜检查 红细胞、白细胞、脓球、细菌的检查,方法,应用及诊断意义 第五节瘤胃内容物的检查 瘤胃内容物的检査内容、方法、正常指标、病理变化及诊断意义
10 第二节 尿液某些物理性质的测定 尿色、透明度、粘稠度、气味的检查（见泌尿系统中尿液的感观检查）。比重测定的方 法、应用、正常指标及病理改变的诊断意义。 第三节 尿液某些化学成分的测定 反应、蛋白质、潜血、胆红质及尿胆素（元）、肌红蛋白、葡萄糖、酮体、氯化物、磷 酸盐、蛋白膜、尿蓝母等的检查方法、应用，正常指标及病理变化的诊断意义。 第四节 尿沉渣的检查 方法：有机沉渣：上皮细胞、血细胞、脓球及管型（尿圆柱）的类型特征性诊断意义。 某些无机沉渣的特征，其变化的意义。 第十章 粪便的检查 粪便的酸碱度测定，潜血检验及显微镜检查的方法、应用及病理变化的诊断意义。 第十一章 胃液及瘤胃内容物的检验 第一节 胃液的采取 第二节 胃液的物理检查 颜色、气味、粘稠度、透明度、比重等的检查方法，应用及诊断意义。 第三节 胃液的化学检验 潜血、总酸度、游离盐酸、盐酸缺乏度的测定，胃蛋白酶的测定，其方法，应用及诊断 意义。 第四节 胃液的显微镜检查 红细胞、白细胞、脓球、细菌的检查，方法，应用及诊断意义。 第五节 瘤胃内容物的检查 瘤胃内容物的检查内容、方法、正常指标、病理变化及诊断意义