《家畜病理生理学》实验教学大纲 课程类型:专业基础课、必修 适用专业:动物医学专业本科 总学时:10学时 、制定本课程实验大纲的依据 依据动物兽医专业本科教学计划和家畜病理生理学教学大纲要求,为达到教学 目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理,学会运用原理解决实践中 有关问题。 要求学生有强烈的事业心,热爱畜牧业热爱兽医工作,理论和实践相结合,动 手解决实践中相关的问题。实践中要认真、仔细、爱护实验设备,并能严格遵守课 堂纪律,以保证顺利完成每次实验。 三、本课程实验教学目的的及学生能力标准 1.通过实验教学验证病理生理学的基础理论,加强学生对一些基本概念,发 病机理及临床表现的理解与掌握。 2.通过实验教学使学生了解和初步掌握某些疾病动物模型的复制方法和家畜 病理生理学实验的基本操作技能。 3.通过对实验现象的观察、记录和分析综合,以及通过初步的动物实验设计, 培养学生独立思考和独立进行兽医科学研究工作的能力 四、学时分配、教学形式及实验性质 学时分配:本课程总学时为54学时,其中实验10学时 教学形式:实验前要求学生预习实验内容。实验课上指导教师概述实验的基本原理、 方法及仪器的使用,并指导学生独立完成具体实验步骤,包括实验动物的手术操作, 实验仪器的使用及实验数据的分析与处理,指导学生完成实验结果的讨论。 五、实验成果评定 根据学生在实验中的表现及实验完成情况打分,并结合实验报告情况综合评 分。实验成绩单独记分
《家畜病理生理学》实验教学大纲 课程类型： 专业基础课、必修 适用专业： 动物医学专业本科 总 学 时： 10 学时 一、制定本课程实验大纲的依据 依据动物兽医专业本科教学计划和家畜病理生理学教学大纲要求，为达到教学 目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理，学会运用原理解决实践中 有关问题。 要求学生有强烈的事业心，热爱畜牧业热爱兽医工作，理论和实践相结合，动 手解决实践中相关的问题。实践中要认真、仔细、爱护实验设备，并能严格遵守课 堂纪律，以保证顺利完成每次实验。 三、本课程实验教学目的的及学生能力标准 1．通过实验教学验证病理生理学的基础理论，加强学生对一些基本概念，发 病机理及临床表现的理解与掌握。 2．通过实验教学使学生了解和初步掌握某些疾病动物模型的复制方法和家畜 病理生理学实验的基本操作技能。 3．通过对实验现象的观察、记录和分析综合，以及通过初步的动物实验设计， 培养学生独立思考和独立进行兽医科学研究工作的能力。 四、学时分配、教学形式及实验性质 学时分配：本课程总学时为 54 学时，其中实验 10 学时。 教学形式：实验前要求学生预习实验内容。实验课上指导教师概述实验的基本原理、 方法及仪器的使用，并指导学生独立完成具体实验步骤，包括实验动物的手术操作， 实验仪器的使用及实验数据的分析与处理，指导学生完成实验结果的讨论。 五、实验成果评定 根据学生在实验中的表现及实验完成情况打分，并结合实验报告情况综合评 分。实验成绩单独记分
六、实验项目、内容及学时分配表 序号实验项目 学时 实验内容提要 酸碱平衡障 复制酸碱平衡障碍的动物模型,观察酸碱平 碍 衡障碍时指标的变化。 2 炎症 炎灶分解产物对神经系统机能的影响 休克 复制家兔失血性休克 呼吸机能不 窒息实验、气胸、肺水肿,尸体剖检 七、教材 《家畜病理生理学实验指导》动物医学专业用,自编讲义, 《动物病理生理学》实验指导、兽医、卫检专业本科教材 中国人民解放军兽医大学
六、实验项目、内容及学时分配表 序号 实验项目 学时 实验内容提要 1 酸碱平衡障 碍 2 复制酸碱平衡障碍的动物模型，观察酸碱平 衡障碍时指标的变化。 2 炎症 3 炎灶分解产物对神经系统机能的影响 3 休克 3 复制家兔失血性休克 4 呼吸机能不 全 2 窒息实验、气胸、肺水肿，尸体剖检 总计 10 七、教材 《家畜病理生理学实验指导》动物医学专业用，自编讲义。 《动物病理生理学》实验指导、兽医、卫检专业本科教材。 中国人民解放军兽医大学