动科2004级 《家畜组织胚胎学》 理论及实验课教案
动科 2004 级 《家畜组织胚胎学》 理论及实验课教案
教学课题 第一章绪论 果型|组胚理论课 对象动科2004级 本科 教学目的1.要求学生掌握动物组织学与胚胎学的概念、研究内容 2.了解动物组织学与胚胎学的研究方法 3.家畜组织学常用术语及计量单位。 教学重点 重点介绍动物组织学的研究内容,明确组织器官系统等基本概念。有 关组织学的研究方法以及常用的仪器设备, 年级的本科生接触少,但兴趣浓厚,通过本章介绍通过本章介绍激 发学生对本门课程的学习兴趣,引导学生掌握学习本门课程的方法。嗜酸 性嗜碱性、异染性几个不易理解的名词 教学难点嗜酸性嗜碱性、异染性几个名词 教学方法|启发式 课时安排 动物组织学与胚胎学的概念、研究内容及其在兽医教学中的地位。 15分钟 20分钟|二、动物组织学与胚胎学的发展简史(用课件进行介绍) 三、动物组织学与胚胎学的研究方法(用课件进行介绍) 40分钟 四、小结通过本章介绍激发学生对本门课程的学习兴趣, 15分钟 五、布置思考题 5分钟 结名词解释:细胞组织嗜酸性嗜碱性异染性 (5分钟 思考题 1.简述组织学与胚胎学的研究内容。 2.常用的组织胚胎学的研究方法有那些? 3.名词解释:细胞组织嗜酸性嗜碱性异染性
教学课题 第一章 绪论 课型 组胚理论课 对象 动科 2004 级 本科 教学目的 1．要求学生掌握动物组织学与胚胎学的概念、研究内容。 2．了解动物组织学与胚胎学的研究方法。 3．家畜组织学常用术语及计量单位。 教学重点 重点介绍动物组织学的研究内容，明确组织器官系统等基本概念。有 关组织学的研究方法以及常用的仪器设备， 一年级的本科生接触少，但兴趣浓厚，通过本章介绍通过本章介绍激 发学生对本门课程的学习兴趣，引导学生掌握学习本门课程的方法。嗜酸 性 嗜碱性、异染性几个不易理解的名词。 教学难点 嗜酸性 嗜碱性、异染性几个名词 教学方法 启发式 课时安排 15 分钟 20 分钟 40 分钟 15 分钟 5 分钟 一、 动物组织学与胚胎学的概念、研究内容及其在兽医教学中的地位。 二、 动物组织学与胚胎学的发展简史（用课件进行介绍） 三、动物组织学与胚胎学的研究方法（用课件进行介绍） 四、小结 通过本章介绍激发学生对本门课程的学习兴趣， 五、布置思考题 小 结 (5 分钟) 名词解释：细胞 组织 嗜酸性 嗜碱性 异染性 思 考 题 1．简述组织学与胚胎学的研究内容。 2．常用的组织胚胎学的研究方法有那些？ 3．名词解释：细胞 组织 嗜酸性 嗜碱性 异染性 1
教学课题第二章细胞学;第三章上皮组织课型组胚理论课 对象|动科2004级 教学目的1掌握细胞的超微结构 2了解原核细胞与真核细胞的区别。 3掌握细胞周期与细胞分裂 4了解细胞的衰老与死亡,凋亡的概念。 5实验课能熟练使用显微镜 6.上皮组织分布的简介。 教学重点对细胞的概念学生在中学已了解,细胞的超微结构特别是各种细胞器的结 是本章重点之一,可以先通过多媒体课件让学生对细胞的超微结构有一个 象的认识,从而激发学生对各种细胞器的立体想象能力,掌握细胞器的 能,强调凋亡概念及变化过程,细胞凋亡与细胞死亡的区别。 教学难点1细胞的超微结构特别是各种细胞器的结构 2.细胞凋亡与细胞死亡的区别 教学方法启发式 课时安排 认识掌握细胞各种细胞器的结构(用课件进行介绍) 这些细胞器的介绍,主要是让学生对细胞的结构及功能有感性的认识,为 15分钟接下去了解四大基本组织中的各种细胞特有的细胞器有一个感性认识。 再次请学生描述细胞器的种类和功能。(提问) 真核细胞与原核细胞的异同点比较。(讨论得出) 20分钟 三、细胞周期与细胞分裂 细胞的分裂:分为无丝分裂和有丝分裂(有丝间期一>前期一>中期一>后 20分钟两一>末期) 染色体,DNA,染色单体,着丝点,中心粒与细胞分裂的关系 四、细胞凋亡 这是1972年Ker提出的一个较新的概念,介绍目前有关细胞凋亡国内外 25分钟 做的最新科学研究概况 五、上皮组织分布的简介 10分钟 5分钟六、小结布置思考题 结细胞凋亡与细胞死亡的区别 细胞分裂周期的特点 (5分钟) 思考题1.简述各种细胞器的结构。 2.真核细胞与原核细胞的异同点比较 3.细胞凋亡与细胞死亡的区别 4.细胞分裂周期的特点
教学课题 第二章 细胞学；第三章 上皮组织 课型 组胚理论课 对象 动科 2004 级 本科 教学目的 1 掌握细胞的超微结构 2 了解原核细胞与真核细胞的区别。 3 掌握细胞周期与细胞分裂。 4 了解细胞的衰老与死亡，凋亡的概念。 5 实验课能熟练使用显微镜。 6.上皮组织分布的简介。 教学重点 对细胞的概念学生在中学已了解，细胞的超微结构特别是各种细胞器的结 构是本章重点之一，可以先通过多媒体课件让学生对细胞的超微结构有一个 形象的认识，从而激发学生对各种细胞器的`立体想象能力，掌握细胞器的 功能,强调凋亡概念及变化过程，细胞凋亡与细胞死亡的区别。 教学难点 1.细胞的超微结构特别是各种细胞器的结构； 2.细胞凋亡与细胞死亡的区别 教学方法 启发式 课时安排 15 分钟 20 分钟 20 分钟 25 分钟 10 分钟 5 分钟 一、认识掌握细胞各种细胞器的结构（用课件进行介绍） 这些细胞器的介绍，主要是让学生对细胞的结构及功能有感性的认识，为 接下去了解四大基本组织中的各种细胞特有的细胞器有一个感性认识。 再次请学生描述细胞器的种类和功能。（提问） 二、真核细胞与原核细胞的异同点比较。（讨论得出） 三、细胞周期与细胞分裂 细胞的分裂：分为无丝分裂和有丝分裂（有丝间期—>前期—>中期—>后 期—>末期） 染色体，DNA，染色单体，着丝点，中心粒与细胞分裂的关系 四、细胞凋亡 这是 1972 年 Kerr 提出的一个较新的概念，介绍目前有关细胞凋亡国内外 所做的最新科学研究概况。 五、上皮组织分布的简介 六、小结 布置思考题， 小 结 (5 分钟) 细胞凋亡与细胞死亡的区别 细胞分裂周期的特点 思 考 题 1．简述各种细胞器的结构。 2．真核细胞与原核细胞的异同点比较 3．细胞凋亡与细胞死亡的区别 4．细胞分裂周期的特点 2
教学课题|第三章上皮组织第六章神经组织对象动科200级本 课型|组胚理论课 教学目的 要求学生掌握:1.被覆上皮的分类、结构及分布规律。 2.腺上皮的分类及特征 3.重点掌握神经元的结构,尼氏体,轴突与树突、突 触、神经纤维等概念。 4.了解神经胶质细胞的分类及特征 教学重点 本章重点介绍单层柱状上皮、单层立方上皮、单层扁平上皮、假复层 柱状纤毛上皮、复层扁平上皮以及变移上皮的结构。重点强调假复层上皮 为单层上皮。并结合挂图和多媒体课件让学生对各种上皮有一个感性的认 熟记腺上皮细胞的分泌方式及细胞特征 重点掌握神经元的结构,尼氏体,轴突与树突、突触、神经纤维等概 教学难点单层柱状上皮、单层立方上皮、单层扁平上皮、假复层柱状纤毛上皮、复 层扁平上皮以及变移上皮的结构 仁教学方法「启发式 课时安排 上皮组织的分类 10分钟 单层柱状上皮、单层立方上皮、单层扁平上皮、假复层柱状纤毛上皮 复层扁平上皮、变移上皮 30分钟二、认识掌握上皮细胞的形态结构 介绍这些上皮细胞,主要是让学生对上皮细胞的结构及功能有感性的 认识,为接下去了解各种器官中的各种上皮细胞的特性有一个感性认 识 20分钟 提问:请学生总结描述上皮细胞的种类和功能 、被援上皮与腺上皮及感觉上皮的异同点比较。 以讨论形式得出 30分钟 四、各种上皮组织的分布 五、神经元的结构及相关名词 六、神经胶质细胞的分类及特征 10分钟 七、小结布置思考题, 1.被覆上皮的分类、结构及分布规律。 (5-10分钟) 2.腺上皮的分类及特征
教学课题 第三章 上皮组织 第六章 神经组织 课型 组胚理论课 对象 动科2004级本 科 教学目的 要求学生掌握：1．被覆上皮的分类、结构及分布规律。 2．腺上皮的分类及特征。 3.重点掌握神经元的结构，尼氏体，轴突与树突、突 触、神经纤维等概念。 4.了解神经胶质细胞的分类及特征。 教学重点 本章重点介绍单层柱状上皮、单层立方上皮、单层扁平上皮、假复层 柱状纤毛上皮、复层扁平上皮以及变移上皮的结构。重点强调假复层上皮 为单层上皮。并结合挂图和多媒体课件让学生对各种上皮有一个感性的认 识。 熟记腺上皮细胞的分泌方式及细胞特征 重点掌握神经元的结构，尼氏体，轴突与树突、突触、神经纤维等概 念。 教学难点 单层柱状上皮、单层立方上皮、单层扁平上皮、假复层柱状纤毛上皮、复 层扁平上皮以及变移上皮的结构。 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 30 分钟 20 分钟 30 分钟 10 分钟 一、上皮组织的分类 单层柱状上皮、单层立方上皮、单层扁平上皮、假复层柱状纤毛上皮 复层扁平上皮、变移上皮 二、认识掌握上皮细胞的形态结构 介绍这些上皮细胞，主要是让学生对上皮细胞的结构及功能有感性的 认识，为接下去了解各种器官中的各种上皮细胞的特性有一个感性认 识。 提问：请学生总结描述上皮细胞的种类和功能。 三、被覆上皮与腺上皮及感觉上皮的异同点比较。 以讨论形式得出 四、各种上皮组织的分布 五、神经元的结构及相关名词 六、神经胶质细胞的分类及特征。 七、小结 布置思考题， 小 结 (5-10 分钟) 1．被覆上皮的分类、结构及分布规律。 2．腺上皮的分类及特征
上皮组织的共同特征是什么? 思考题2.试述被覆上皮的分类、结构及分布。 3.神经元的结构,尼氏体,轴突与树突、突触、神经纤维等概念 教学课题 第三章上皮组织实验课 课型组胚实验课 对象动科2004级本 教学目的 要求学生掌握:1.被覆上皮的分类、结构 2.腺上皮的分类及特征 教学重点 1.单层柱状上皮、单层立方上皮、单层扁平上皮、假复层柱状纤毛上 皮、复层扁平上皮以及变移上皮的结构。 腺上皮细胞的特征 教学难点 单层柱状上皮、单层立方上皮、单层扁平上皮、假复层柱状纤毛上皮、 复层扁平上皮以及变移上皮的结构 教学方法|自学 课时安排 、观察上皮组织的分类装片 单层柱状上皮 单层立方上皮 单层扁平上皮 假复层柱状纤毛上皮 复层扁平上皮 变移上皮 认识掌握上皮细胞的形态结构 观察这些上皮细胞,主要是让学生对上皮细胞的结构及功能有感性的 认识,为接下去了解各种器官中的各种上皮细胞的特性有一个感性认识 请学生绘制上皮细胞的模式图 结 (5-10分钟)
思 考 题 1．上皮组织的共同特征是什么？ 2．试述被覆上皮的分类、结构及分布。 3. 神经元的结构，尼氏体，轴突与树突、突触、神经纤维等概念 3 教学课题 第三章 上皮组织实验课 课型 组胚实验课 对象 动科2004级本 科 教学目的 要求学生掌握：1．被覆上皮的分类、结构。 2．腺上皮的分类及特征。 教学重点 1.单层柱状上皮、单层立方上皮、单层扁平上皮、假复层柱状纤毛上 皮、复层扁平上皮以及变移上皮的结构。 2.腺上皮细胞的特征 教学难点 单层柱状上皮、单层立方上皮、单层扁平上皮、假复层柱状纤毛上皮、 复层扁平上皮以及变移上皮的结构。 教学方法 自学 课时安排 一、观察上皮组织的分类装片 单层柱状上皮 单层立方上皮 单层扁平上皮 假复层柱状纤毛上皮 复层扁平上皮 变移上皮 二、认识掌握上皮细胞的形态结构 观察这些上皮细胞，主要是让学生对上皮细胞的结构及功能有感性的 认识，为接下去了解各种器官中的各种上皮细胞的特性有一个感性认识。 三、请学生绘制上皮细胞的模式图。 小 结 (5-10 分钟)
思考题 教学课题 第四章结缔组织(一) 课型|组胚理论课 对象|动科2004级 本科 教学目的 (1)重点掌握组成疏松结缔组织的三种纤维、五种主要细胞(游走性细胞、 固定细胞)。 (2)了解二种致密结缔组织的特点 (3)了解网状组织的结构,分布位置 (4)了解白色脂肪和棕色脂肪组织的分布 教学重点 重点掌握固有结缔组织中特别是疏松结缔组织和脂肪组织的形态特 点。本节内容中疏松结缔组织中的细胞成分较多,各种细胞容易混淆, 解时要将细胞划分为两大类:游走细胞和固定细胞。另一个是介绍三种纤 维,着重介绍胶原纤维和弹性纤维,了解网状纤维 要求学生能够正确辨认疏松结缔组织、脂肪组织和网状组织 教学难点「疏松结缔组织中的细胞、三种纤维 教学方法启发式 课时安排 结缔组织的分类: 15分钟 二、认识掌握结缔组织的形态结构(用课件进行介绍) 20分钟 对结缔组织的形态进行介绍,主要是让学生对结缔组织内的固定细胞 和游走细胞的形态结构有感性的认识,并对一些游走细胞的功能有所 了解。并掌握三种纤维的形态 请学生描述总结结缔组织中的细胞及纤维种类以及各自的功能 45分钟三、疏松结缔组织与网状组织的异同点比较。(讨论得出) 四、小结 10分钟 五、布置思考题,提示下节课提问。 5分钟
思 考 题 4 教学课题 第四章 结缔组织（一） 课型 组胚理论课 对象 动科 2004 级 本科 教学目的 （1）重点掌握组成疏松结缔组织的三种纤维、五种主要细胞（游走性细胞、 固定细胞）。 （2）了解二种致密结缔组织的特点。 （3）了解网状组织的结构，分布位置。 （4）了解白色脂肪和棕色脂肪组织的分布 教学重点 重点掌握固有结缔组织中特别是疏松结缔组织和脂肪组织的形态特 点。本节内容中疏松结缔组织中的细胞成分较多，各种细胞容易混淆，讲 解时要将细胞划分为两大类：游走细胞和固定细胞。另一个是介绍三种纤 维，着重介绍胶原纤维和弹性纤维，了解网状纤维。 要求学生能够正确辨认疏松结缔组织、脂肪组织和网状组织。 教学难点 疏松结缔组织中的细胞、三种纤维 教学方法 启发式 课时安排 15 分钟 20 分钟 45 分钟 10 分钟 5 分钟 一、结缔组织的分类： 二、认识掌握结缔组织的形态结构（用课件进行介绍） 对结缔组织的形态进行介绍，主要是让学生对结缔组织内的固定细胞 和游走细胞的形态结构有感性的认识，并对一些游走细胞的功能有所 了解。并掌握三种纤维的形态。 请学生描述总结结缔组织中的细胞及纤维种类以及各自的功能。 三、疏松结缔组织与网状组织的异同点比较。（讨论得出） 四、小结 五、布置思考题，提示下节课提问
(5分钟疏松结缔组织的三种纤维、五种主要细胞的特点及各自的功能 思考题 1疏松结缔组织的组成成分包括那些?各有何功能? 2.名词解释:分子筛网织红细胞 教学课题 第四章结缔组织(二) 课型「组胚理论课 对象动科2004级 本科 教学目的|1.掌握血液的成分及血浆,红细胞,白细胞,血小板的功能。 2.要求学生学会制作血涂片,在光镜下能正确辨认各种血细胞。培养学生 的实际操作能力。 3.了解淋巴的成分。 掌握三种软骨组织:透明软骨,弹性软骨和纤维软骨的特点。 5掌握骨组织的组成成分:骨细胞;骨基质:骨胶纤维;掌握密质骨的结 构哈氏系统:骨间板。 教学重点|1.掌握家畜与家禽红细胞的区别、家禽白细胞和凝血细胞的结构特点,白 细胞的分类及功能。着重强调家禽红细胞有核,这是与家畜红细胞最明显 的区别,授课时从颗粒着色和细胞形态上加以区分 2.重点介绍软骨和骨组织。特别是对软骨组织中的同源细胞群及密质骨中 的哈佛氏系统进行重点讲授。授课时将同源细胞群和哈佛氏系统进行比较 教学难点各种白细胞的区分,区别家禽的异嗜粒细胞和家畜的中性粒细胞,以及家 禽的凝血细胞和血小板的差别。软骨组织、哈佛氏系统 教学方法 启发式 课时安排 血液成分和淋巴成分介绍 、认识掌握各种血细胞的形态 15分钟 对血液成分的进行介绍,主要是让学生对各种血细胞的形态结构,能 够熟练区分各种血细胞。结合教学课件对各种血细胞的形态功能有 40分钟 个初步的感性认识 请学生总结描述动物红细胞的形态,白细胞的分类及其功能。 、各种白细胞的异同点比较。 由学生讨论得出 四、软骨组织和骨组织的介绍 20分钟五、认识掌握各种软骨组织的形态结构(用课件进行介绍) 对软骨组织的类型进行介绍,主要是让学生对各种软骨组织的形态及 功能有感性的认识,为接下去了解各种软骨组织在支持组织中的作用 有一个理性的认识 15分钟 引导学生总结描述各种软骨组织的形态以及各自的功能。 六、三种软骨组织之间的比较;纤维软骨与致密结缔组织的异同点比较
小 结 (5 分钟) 疏松结缔组织的三种纤维、五种主要细胞的特点及各自的功能 思 考 题 1 疏松结缔组织的组成成分包括那些？各有何功能？ 2．名词解释：分子筛 网织红细胞 5 教学课题 第四章 结缔组织（二） 课型 组胚理论课 对象 动科 2004 级 本科 教学目的 1.掌握血液的成分及血浆，红细胞，白细胞，血小板的功能。 2.要求学生学会制作血涂片，在光镜下能正确辨认各种血细胞。培养学生 的实际操作能力。 3.了解淋巴的成分。 4.掌握三种软骨组织：透明软骨，弹性软骨和纤维软骨的特点。 5 掌握骨组织的组成成分：骨细胞；骨基质；骨胶纤维；掌握密质骨的结 构哈氏系统；骨间板。 教学重点 1.掌握家畜与家禽红细胞的区别、家禽白细胞和凝血细胞的结构特点，白 细胞的分类及功能。着重强调家禽红细胞有核，这是与家畜红细胞最明显 的区别，授课时从颗粒着色和细胞形态上加以区分。 2.重点介绍软骨和骨组织。特别是对软骨组织中的同源细胞群及密质骨中 的哈佛氏系统进行重点讲授。授课时将同源细胞群和哈佛氏系统进行比较 讲解。 教学难点 各种白细胞的区分，区别家禽的异嗜粒细胞和家畜的中性粒细胞，以及家 禽的凝血细胞和血小板的差别。软骨组织、哈佛氏系统 教学方法 启发式 课时安排 15 分钟 40 分钟 20 分钟 15 分钟 一、血液成分和淋巴成分介绍 二、认识掌握各种血细胞的形态 对血液成分的进行介绍，主要是让学生对各种血细胞的形态结构，能 够熟练区分各种血细胞。结合教学课件对各种血细胞的形态功能有一 个初步的感性认识。 请学生总结描述动物红细胞的形态，白细胞的分类及其功能。 三、各种白细胞的异同点比较。 由学生讨论得出 四、软骨组织和骨组织的介绍 五、认识掌握各种软骨组织的形态结构（用课件进行介绍） 对软骨组织的类型进行介绍，主要是让学生对各种软骨组织的形态及 功能有感性的认识，为接下去了解各种软骨组织在支持组织中的作用 有一个理性的认识。 引导学生总结描述各种软骨组织的形态以及各自的功能。 六、三种软骨组织之间的比较；纤维软骨与致密结缔组织的异同点比较
(讨论得出) 七、小结 5分钟八、布置思考题,提示下节课提问 结红细胞的形态,白细胞的分类及其功能:名词:同源细胞群 软骨陷 (5分钟)窝 哈氏系统密质骨松质骨 思考题1.试述红细胞的结构特点、正常值和功能。2.试述白细胞的分类、正常 值和功能。3.试述软骨组织的结构和软骨的种类。4.长骨的结构包括那 教学课题 课型组胚理论课 第五章肌组织 对象动科2004级 本科 教学目的 1.掌握肌纤维的定义;与其它纤维的区别 2.掌握平滑肌、骨骼肌、心肌的光镜结构、分布位置及功能。掌握骨 骼肌的超微结构及收缩原理。 教学重点 重点掌握三种肌纤维的结构。要求学生能辨认平滑肌、骨骼肌与心肌 的结构。授课时重点强调心肌和骨骼肌的细胞核的数目及位置不同, 同时心肌之间连接结构闰盘的结构。对骨骼肌超微结构和分子结构进 讲解,使学生明白骨骼肌的收缩原理。 教学难点 如何正确区别骨骼肌与心肌;骨骼肌的收缩原理 教学方法|启发式 课时安排 复习提问 10分钟 、三种肌纤维的介绍 10分钟 二、认识掌握三种肌纤维的形态结构 对肌纤维的类型进行介绍,主要是让学生对各种肌纤维的形态结构有 35分钟 感性的认识,并将肌原纤维、肌丝与肌纤维的收缩功能联系起来,为 种肌纤维在各种器官组织中分布奠定基础 引导学生总结描述各种肌纤维的形态结构特点。 三、骨骼肌和心肌的异同点比较。((提问或讨论得出) 30分钟 四、小结
5 分钟 （讨论得出） 七、小结 八、布置思考题，提示下节课提问。 小 结 (5 分钟) 红细胞的形态，白细胞的分类及其功能；名词：同源细胞群 软骨陷 窝 哈氏系统 密质骨 松质骨 思 考 题 1．试述红细胞的结构特点、正常值和功能。2．试述白细胞的分类、正常 值和功能。3．试述软骨组织的结构和软骨的种类。4．长骨的结构包括那 些？ 6 教学课题 第五章 肌组织 课型 组胚理论课 对象 动科 2004 级 本科 教学目的 1．掌握肌纤维的定义；与其它纤维的区别。 2．掌握平滑肌、骨骼肌、心肌的光镜结构、分布位置及功能。掌握骨 骼肌的超微结构及收缩原理。 教学重点 重点掌握三种肌纤维的结构。要求学生能辨认平滑肌、骨骼肌与心肌 的结构 。授课时重点强调心肌和骨骼肌的细胞核的数目及位置不同， 同时心肌之间连接结构闰盘的结构。对骨骼肌超微结构和分子结构进 行讲解，使学生明白骨骼肌的收缩原理。 教学难点 如何正确区别骨骼肌与心肌；骨骼肌的收缩原理 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 10 分钟 35 分钟 ] 30 分钟 复习提问 一、三种肌纤维的介绍 二、认识掌握三种肌纤维的形态结构 对肌纤维的类型进行介绍，主要是让学生对各种肌纤维的形态结构有 感性的认识，并将肌原纤维、肌丝与肌纤维的收缩功能联系起来，为 三种肌纤维在各种器官组织中分布奠定基础。 引导学生总结描述各种肌纤维的形态结构特点。 三、骨骼肌和心肌的异同点比较。（（提问或讨论得出） 四、小结
分钟 10分钟|五、布置思考题, 结1.骨骼肌、心肌两种肌纤维形态结构上的异同点。 65分轨)/2.试述骨肌的超微结构及骨骼肌的收缩原理 「教学课题 课型组胚理论课 第八章循环系统(一个学对象动科200级 时) 本科 教学目的 1.掌握毛细血管、动脉、静脉及动静脉吻合的类型 2.掌握心脏的组织结构 教学重点掌握中动脉与中静脉,小动脉与小静脉的结构及区别 心脏的组织结构,心内膜中特有的传导纤维蒲肯野氏纤维的结构,授课 时强调心脏的三层结构和浦肯野氏纤维的分布 教学难点中动脉壁的结构,大动脉和中动脉的异同点。 脏的结构 教学方法「启发式 课时安排 复习提问 10分钟 循环系统的介绍 5分钟 、认识掌握循环系统的形态结构 10分钟 对循环系统进行介绍,认识中小动静脉的形态结构,将血管壁的结构 与功能联系起来。 引导学生总结描述中动脉与中静脉的结构特点,掌握平滑肌与弹性纤 维在大动脉和中动脉的不同分布情况 20分钟三、动静脉血管壁的异同点比较.(讨论得出) 5分钟 五、布置思考题,提示下节课提问
5 分钟 10 分钟 五、布置思考题， 小 结 (5 分钟) 1.骨骼肌、心肌两种肌纤维形态结构上的异同点。 2.试述骨骼肌的超微结构及骨骼肌的收缩原理。 7 教学课题 第八章 循环系统（一个学 时） 课型 组胚理论课 对象 动科 2004 级 本科 教学目的 1．掌握毛细血管、动脉、静脉及动静脉吻合的类型。 2．掌握心脏的组织结构。 教学重点 掌握中动脉与中静脉，小动脉与小静脉的结构及区别。 心脏的组织结构，心内膜中特有的传导纤维蒲肯野氏纤维的结构，授课 时强调心脏的三层结构和浦肯野氏纤维的分布。 教学难点 中动脉壁的结构，大动脉和中动脉的异同点。 心脏的结构。 教学方法 启发式 课时安排 10 分钟 5 分钟 10 分钟 20 分钟 5 分钟 复习提问 一、循环系统的介绍 二、认识掌握循环系统的形态结构 对循环系统进行介绍，认识中小动静脉的形态结构，将血管壁的结构 与功能联系起来。 引导学生总结描述中动脉与中静脉的结构特点，掌握平滑肌与弹性纤 维在大动脉和中动脉的不同分布情况。 三、动静脉血管壁的异同点比较。（讨论得出） 四、小结 五、布置思考题，提示下节课提问
结1.中动脉壁的结构,大动脉和中动脉的异同点 2.心脏的结构 (5分钟) 思考题|1.中动脉和大动脉的结构特点各是什么?各有何功能? 2.毛细血管可以分为哪几类?其结构特点各是什么? 3.简述心壁的组织结构。 4.名词解释:微循环心传导系统 教学课题结缔组织、肌组织和血管实验课对象动料204级 气课型组胚实验课 (一个学时) 本科 教学目的 1.区分血液中各种细胞 2.对三种类型的软骨组织及骨组织的组成成分在显微镜能够进行区分。 3.疏松结缔组织的三种纤维、五种主要细胞的特点 教学重点 教学难点 教学方法自主发择 课时安排 1.本节实验课设计一次综合性实验,即采血、制作学生利用显微镜验正课 堂上的讲授内容。要求学生能够区分血液中各种细胞 2.实验课要求学生对三种类型的软骨组织及骨组织的组成成分在显微镜 能够进行区分 透明软骨,弹性软骨和纤维软骨的特点。 骨细胞:骨基质:骨胶纤维 3.疏松结缔组织的三种纤维、五种主要细胞的特点 4网状组织的结构,分布位置
小 结 (5 分钟) 1.中动脉壁的结构，大动脉和中动脉的异同点。 2.心脏的结构。 思 考 题 1．中动脉和大动脉的结构特点各是什么？各有何功能？ 2．毛细血管可以分为哪几类？其结构特点各是什么？ 3．简述心壁的组织结构。 4．名词解释：微循环 心传导系统 8 教学课题 结缔组织、肌组织和血管实验课 （一个学时） 课型 组胚实验课 对象 动科 2004 级 本科 教学目的 1.区分血液中各种细胞 2.对三种类型的软骨组织及骨组织的组成成分在显微镜能够进行区分。 3.疏松结缔组织的三种纤维、五种主要细胞的特点 教学重点 教学难点 教学方法 自主发挥 课时安排 1.本节实验课设计一次综合性实验，即采血、制作学生利用显微镜验正课 堂上的讲授内容。要求学生能够区分血液中各种细胞 2.实验课要求学生对三种类型的软骨组织及骨组织的组成成分在显微镜 能够进行区分。 透明软骨，弹性软骨和纤维软骨的特点。 骨细胞；骨基质；骨胶纤维 3.疏松结缔组织的三种纤维、五种主要细胞的特点 4.网状组织的结构，分布位置