《工程制图B》教学大纲课程名称：工程制图B课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：EngineeringDrawingB其中实验/实践学时：4总学时/周学时/学分：32/2/2先修课程：高等数学，大学物理等后续课程支撑：聚合物加工工程授课地点：授课时间：[1-16周|周一1-2节6A 501授课对象：2023高分子材料1班开课学院：材料科学与工程学院任课教师姓名/职称：金硕勋/讲师答紧时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式：2.每次发放作业时，采用集中讲解方式：3.分散随机答账：通过电话、电子邮件、qg等进行答疑课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：《现代工程图学》杨裕根主编北京邮电大学出版社第5版。教学参考资料：第2版1、《工程制图学及计算机绘图》杨胜强主编国防工业出版社何铭新第5版2、《机械制图》高等教育出版社课程简介：工程图是按规定的方法表达产品、设备或建筑物等的形状、大小、材料和技术要求的信息载体：是工程界表达和交流设计思想、传递技术信息的重要工具。本课程是研究绘制及阅读工程图的基本理论和方法的课程，是以投影理论和国家标准为基础，以手工绘图及计算机绘图为表现形式的既有理论又具实践性的课程：旨在培养学生空间思维能力和读图、绘图能力：并将为学生后续课程的学习和未来的工作打下坚实的基础
《工程制图 B》教学大纲 课程名称：工程制图 B 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称： Engineering Drawing B 总学时/周学时/学分：32/2/2 其中实验/实践学时：4 先修课程：高等数学，大学物理等 后续课程支撑：聚合物加工工程 授课时间： [1-16 周] 周一 1-2 节 授课地点： 6A 501 授课对象：2023 高分子材料 1 班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：金硕勋/讲师 答疑时间、地点与方式：1. 每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2. 每次发放作业时，采用集中讲解方式；3. 分散随机答疑：通过 电话、电子邮件、qq 等进行答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（√）课程论文（）其它（） 使用教材：《现代工程图学》 杨裕根主编 北京邮电大学出版社 第 5 版。 教学参考资料： 1、《工程制图学及计算机绘图》 杨胜强主编 国防工业出版社 第 2 版 2、《机械制图》 何铭新 高等教育出版社 第 5 版 课程简介： 工程图是按规定的方法表达产品、设备或建筑物等的形状、大小、材料和技术要求的信息载体；是工程界表达和交流设计思想、传递技术信息的重 要工具。 本课程是研究绘制及阅读工程图的基本理论和方法的课程，是以投影理论和国家标准为基础，以手工绘图及计算机绘图为表现形式的既有理论又具 实践性的课程；旨在培养学生空间思维能力和读图、绘图能力；并将为学生后续课程的学习和未来的工作打下坚实的基础
课理微学自标及对单业要求指标点的支热支撑毕业要求指标点毕业要求课程教学目标目标1（知识目标）：1.工程知识：能够运用数学、自然科学、工程基1.1能将数学、自然科学、工程科学的语言1.培养学生的空间思维，具备初步处理工程图的能力工具用于高分子材料与工程领域复杂工程础和高分子材料专业知识用于解决高分子材料与掌握手绘和初步计算机绘图技能，适应各种绘图需要：问题的表述。工程领域的复杂工程问题。2.熟悉与本课程有关的国家标准和规范。目标2（能力目标）2.问题分析：能够应用数学、自然科学和高分子2.1能运用数学、自然科学及高分子材料与1.具有手绘和初步计算机绘图的能力：材料工程的基本原理和技术，识别、表达、并工程的相关科学原理，识别和判断复杂工2.具有运用标准和规范、设计手册以及查阅有关资料通过文献研究分析高分子材料与工程领域的复杂程问题的关键环节。进行设计简单机械产品的能力。工程问题，以获得有效结论。目标3（素质目标）5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资5使用现代工具：能够针对高分子材料的合成、1.培养学生具有主动参与、积极向上、崇尚科学、源、工程工具和专业模拟软件，对高分子制备、成型加工等问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，探究科学的学习态度和思想意识：材料与工程领域复杂工程问题进行分析、2.养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求计算与设计，模拟和预测专业问题，并能对高分子材料与工程领域复杂工程问题进行预测是的科学态度和职业道德。够分析其局限性。与模拟，并能够理解其局限性。理论教学进程表教学作业安学时教学内容（重点、难点、课学生学习教学模式支撑课程周次教学主题授课教师数方法排程思政融入点）预期成果（线上/混合式/线下目标
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1（知识目标）： 1. 培养学生的空间思维，具备初步处理工程图的能力； 掌握手绘和初步计算机绘图技能，适应各种绘图需要； 2. 熟悉与本课程有关的国家标准和规范。 1.1 能将数学、自然科学、工程科学的语言 工具用于高分子材料与工程领域复杂工程 问题的表述。 1. 工程知识：能够运用数学、自然科学、工程基 础和高分子材料专业知识用于解决高分子材料与 工程领域的复杂工程 问题。 目标 2（能力目标） 1. 具有手绘和初步计算机绘图的能力； 2. 具有运用标准和规范、设计手册以及查阅有关资料 进行设计简单机械产品的能力。 2.1 能运用数学、自然科学及高分子材料与 工程的相关科学原理，识别和判断复杂工 程问题的关键环节。 2．问题分析：能够应用数学、自然科学和高分子 材料工程的基本原理和技术，识别、表达、并 通过文献研究分析高分 子材料与工程领域的复杂 工程问题，以获得有效结论。 目标 3（素质目标） 1. 培养学生具有主动参与、积极向上、崇尚科学、 探究科学的学习态度和思想意识； 2. 养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求 是的科学态度和职业道德。 5.2 能够选择与使用恰当的仪器、信息资 源、工程工具和专业模拟软件，对高分子 材料与工程领域复杂工程问题进行分 析、 计算与设计，模拟和预测专业问题，并能 够分析其局限性。 5．使用现代工具：能够针对高分子材料的合成、 制备、成型加工等问题，开发、选择与使用恰 当的技术、资源、现代 工程工具和信息技术工具， 对高分子材料与工程领域复杂工程问题进行预测 与模拟，并能够理解其局限性。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教师 学 时 数 教学内容（重点、难点、课 程思政融入点） 学 生 学 习 预期成果 教学模式 （线上/混合式/线下 教 学 方法 作 业 安 排 支撑课程 目标
课程思政作1.掌业要重点：制图的基本知识和握与理求学生基本技能解制图每人至难点：国标执行的基本目标1少阅读绪论，制图的基本讲授12知识和线下教学金硕勋课程思政融入点：介绍机两篇与知识和基本技能基本技械产品设计的发展过机械产能程，历代伟人的巨大贡献，品发展2. 了培养学生的爱国精神。有关的解国标文章取书籍。思政作业：每1.掌个人阅握基本读机械重点：基本几何作图方法，几何作产品与平面图形的绘制图方法难点：圆弧连接设备的目标2讲授几何作图、平面图2.理历史，2金硕助2课程思政融入点：结合机线下教学形解并掌了解机械产品设计的多样性，让握平面械产品学生树立敢于创新和求实作图的的绘图精神。步骤及设计的方法过程。作业一
1 绪论，制图的基本 知识和基本技能 金硕勋 2 重点：制图的基本知识和 基本技能 难点：国标执行 课程思政融入点：介绍机 械产品设计的发展过 程，历代伟人的巨大贡献， 培养学生的爱国精神。 1. 掌 握 与 理 解 制 图 的 基 本 知 识 和 基 本 技 能2. 了 解国标 线下教学 讲授 课程思 政 作 业：要 求学生 每人至 少阅读 两篇与 机械产 品发展 有关的 文章或 书籍。 目标 1 2 几何作图、平面图 形 金硕勋 2 重点：基本几何作图方法， 平面图形的绘制 难点：圆弧连接 课程思政融入点：结合机 械产品设计的多样性，让 学生树立敢于创新和求实 精神。 1. 掌 握 基 本 几 何 作 图方法 2. 理 解 并 掌 握 平 面 作 图 的 步 骤 及 方法 线下教学 讲授 思政作 业：每 个人阅 读机械 产品与 设备的 历史， 了解机 械产品 的绘图 设计的 过程。 作业一 目标 2
1.理解点的投影、直重点：点的投影、直线的线的投投影：影。目标202讲授习题点、直线的投影金硕勋线下教学难点：特殊位置点、直线2. 掌撞特殊的投影位置点、直线的投影1.理解并掌重点：直线的相对位置判握直线直线的相对位置、断、平面的投影的相对目标3线下教学金硕勋2讲授习题4位置判平面的投影难点：交叉直线的判断、平面上的点和直线断、平面的投影绘制。重点：曲面立体的投影：1.掌难点：圆锥表面的点线握平面课程思政融入点：讲述我立体的目标110基本体的投影2讲授习题 金硕勋国机械产品设计所取得的投影、立线下教学成就，但我国产品质量受体表面到产品的材料的质量影的点线绘制月
3 点、直线的投影 金硕勋 2 重点：点的投影、直线的 投影； 难点：特殊位置点、直线 的投影 1. 理 解 点 的 投影、直 线 的 投 影。2. 掌 握 特 殊 位置点、 直 线 的 投影 线下教学 讲授 习题 目标 2 4 直线的相对位置、 平面的投影 金硕勋 2 重点：直线的相对位置判 断、平面的投影； 难点：交叉直线的判断、 平面上的点和直线 1. 理 解 并 掌 握 直 线 的 相 对 位 置 判 断、平面 的 投 影 绘制。 线下教学 讲授 习题 目标 3 5 基本体的投影 金硕勋 2 重点：曲面立体的投影； 难点：圆锥表面的点线 课程思政融入点：讲述我 国机械产品设计所取得的 成就，但我国产品质量受 到产品的材料的质量影 响，目前我国金属材料性 1. 掌 握 平 面 立 体 的 投影、立 体 表 面 的 点 线 绘制 线下教学 讲授 习题 目标 1
2.掌能与先进国家有一定差握曲面距，激化同学们的努力为中华民族腾飞的学习热立体的情。投影的绘制：3.掌握曲面立体的点线绘制：1.掌握球表习题重点：立体表面的点线目标262金硕勋讲授基本体的投影面的点线下教学作业二难点：球表面的点线线绘制1.掌握截交重点：截交线的类型判断与作图；相贯线的分析与线、相贯立体表面的截交目标22作图：线的类线下教学讲授金硕勋习题线、相贯线难点：截交线类型判断，型判断与作图特殊相贯线三视图的形成及其形体分重点：视图的画法：目标38讲授2线下教学习题金硕勋投影规律析法画难点：形体分析法画图
能与先进国家有一定差 距，激化同学们的努力为 中华民族腾飞的学习热 情。 2. 掌 握 曲 面 立 体 的 投 影 的 绘制； 3. 掌 握 曲 面 立 体 的 点 线 绘 制； 6 基本体的投影 金硕勋 2 重点：立体表面的点线 难点：球表面的点线 1. 掌 握 球 表 面 的 点 线绘制 线下教学 讲授 习题作业二 目标 2 7 立 体 表 面 的 截 交 线、相贯线 金硕勋 2 重点：截交线的类型判断 与作图；相贯线的分析与 作图； 难点：截交线类型判断， 特殊相贯线 1. 掌 握 截 交 线、相贯 线 的 类 型 判 断 与作图 线下教学 讲授 习题 目标 2 8 三视图的形成及其 投影规律 金硕勋 2 重点：视图的画法； 难点：形体分析法画图 形 体 分 析 法 画 线下教学 讲授 习题 目标 3
图：掌握形组合体的三视图的讲授重点：视图的画法：目标22金硕勋体分析线下教学习题画法难点：形体分析法画图法画图重点：视图的读图、尺寸掌握视标注图的读组合体读图、组合目标3102讲授习题金硕勋线下教学难点：线面分析法、正确图、尺寸体的尺寸标注标注尺寸标注1.掌握各种视图的重点：各种视图的表达方表达方目标1机件的视图、剖视式线下教学11讲授习题金硕勋2式图2. 掌难点：各种视图的理解：握各种视图的绘制。重点：各种剖视图的表达掌握全目标2、半剖讲授习题方式122剖视图金硕勋线下教学视图的作业三难点：掌握全剖、半剖视绘制图断面图、规定画法、重点：断面图、规定画法掌握断目标113讲授习题金硕勋2线下教学简化画法面图、规难点：规定画法
图； 9 组合体的三视图的 画法 金硕勋 2 重点：视图的画法； 难点：形体分析法画图 掌 握 形 体 分 析 法画图 线下教学 讲授 习题 目标 2 10 组合体读图、组合 体的尺寸标注 金硕勋 2 重点：视图的读图、尺寸 标注难点：线面分析法、正确 标注尺寸 掌 握 视 图 的 读 图、尺寸 标注 线下教学 讲授 习题 目标 3 11 机件的视图、剖视 图 金硕勋 2 重点：各种视图的表达方 式难点：各种视图的理解； 1. 掌 握各种 视图的 表达方 式2. 掌 握各种 视图的 绘制。 线下教学 讲授 习题 目标 1 12 剖视图 金硕勋 2 重点：各种剖视图的表达 方式难点：掌握全剖、半剖视 图 掌握全 剖、半剖 视图的 绘制 线下教学 讲授 习题作业三 目标 2 13 断面图、规定画法、 简化画法 金硕勋 2 重点：断面图、规定画法 难点：规定画法 掌握断 面图、规 线下教学 讲授 习题 目标 1
定画法掌握工重点：规定画法程图的目标2214金硕勋线下教学讲授习题习题课难点：规定画法规定画法掌握AutoCAD绘制简单重点：组合使用命令上机AutoCAD目标315平面视图，标注尺2难点：AutoCAD绘制基本图习题金硕勋上机练习绘制基本练习寸形图形上机掌握重点：组合使用命令AutoCAD绘制简单练习习题AutoCAD目标3162上机练习平面视图，标注尺金硕难点：AutoCAD绘制基本图绘制基本作业作业四寸形四图形合计：32
定画法 14 习题课 金硕勋 2 重点：规定画法 难点：规定画法 掌握工 程图的 规定画 法 线下教学 讲授 习题 目标 2 15 AutoCAD绘制简单 平面视图，标注尺 寸 金硕勋 2 重点：组合使用命令 难点：AutoCAD绘制基本图 形 掌握AutoCAD 绘制基本 图形 上机练习 上 机 练习 习题 目标 3 16 AutoCAD绘制简单 平面视图，标注尺 寸 金硕勋 2 重点：组合使用命令 难点：AutoCAD绘制基本图 形 掌握AutoCAD 绘制基本 图形 上机练习 上 机 练习作 业 四 习题作业四 目标 3 合计： 32
评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点总计作业考勤及课靠讨论期末考试2021.128目标一6目标二2.25830433目标三5.16202970总计1020100备注：1）根据《东葬理工学院考试管理规定》第士二条规定：旷课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2024年8月25日系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。AK系（部）主任签名：日期：年8月30日2024备注：8
8 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 考勤及课堂讨论 作业 期末考试 总计 目标一 1.1 2 6 20 28 目标二 2.2 5 8 30 43 目标三 5.1 3 6 20 29 总计 10 20 70 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2024 年 8 月 25 日 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2024 年 8 月 30 日 备注：
考勤评分标准评分标准观测点A(100)D(0)出勤情况按时参加各项课程的内容。缺勤达到3次及以上。课堂表现评分标准评分标准观测点A(100)B(85)C(70)D(O)课堂不能专心听讲，不参与课堂听讲认真，参与各项教学课堂听讲比较认真，能够比课堂听讲专心程度一般，能各项教学活动，不能表达自活动积极性高，团队合作能力较积极地参与各项教学活够参与各项教学活动，团队己的意见，团队合作能力较课堂表现强。针对教师的课堂随机提间动，团队合作能力较强，针合作能力一般，针对教师的差，针对教师的课堂随机提能有条理地表达自己的意见，对教师的课堂随机提问，问课堂随机提问，问题回答内问，问题回答内容完全与课问题回答准确。题回答比较准确。容基本与课程内容相关。程内容无关或完全无法回答。9
9 考勤评分标准 观测点 评分标准 A(100) D(0) 出勤情况 按时参加各项课程的内容。 缺勤达到 3 次及以上。 课堂表现评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 课堂表现 课堂听讲认真，参与各项教学 活动积极性高，团队合作能力 强。针对教师的课堂随机提问， 能有条理地表达自己的意见， 问题回答准确。 课堂听讲比较认真，能够比 较积极地参与各项教学活 动，团队合作能力较强，针 对教师的课堂随机提问，问 题回答比较准确。 课堂听讲专心程度一般，能 够参与各项教学活动，团队 合作能力一般，针对教师的 课堂随机提问，问题回答内 容基本与课程内容相关。 课堂不能专心听讲，不参与 各项教学活动，不能表达自 己的意见，团队合作能力较 差，针对教师的课堂随机提 问，问题回答内容完全与课 程内容无关或完全无法回 答
作业评分标准评分标准观测点A(100)B(85)C(70)D(0)概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误基本概念掌握程度概念清楚，答题正确。较多。答题比较正确。确。概念比较清楚，作业比较认真，概念基本清楚，答题基本正概念不太清楚，答题错误解决问题的方案正确性解题思路清晰，计算正确确。较多。答题比较正确。未交作业或后期补交，不按时完成，书写较为一般，按时完成，书写工整、清晰，按时完成，书写清晰，主要符号、作业完成态度能辨识，符号、单位等不部分符号、单位按照规范执单位按照规范执行符号、单位等按规范要求执行行按照规范执行10
10 作业评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 基本概念掌握程度 概念清楚，答题正确。 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 解决问题的方案正确性 解题思路清晰，计算正确 概念比较清楚，作业比较认真， 答题比较正确。 概念基本清楚，答题基本正 确。 概念不太清楚，答题错误 较多。 作业完成态度 按时完成，书写工整、清晰， 符号、单位等按规范要求执行 按时完成，书写清晰，主要符号、 单位按照规范执行 按时完成，书写较为一般， 部分符号、单位按照规范执 行 未交作业或后期补交，不 能辨识，符号、单位等不 按照规范执行