浙江省杭州地区七校高三年级模拟质量检测 语文试题 、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分) 1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()(3分) A菲(fe)薄霰弹(xian)徇情枉法(xun)否极泰来(pi) B勾当(gou)鞭挞(ta)余勇可贾(gu)熠熠发光(yi) C应届(ying)羞赧(nan)疾风劲草(jng)便宜行事(bian) D侪辈(chai)倥偬(cong)螳臂当车(dang)奸狡诡谲(jue) 2.下列各句中,没有错别字的一项是()(3分) A.讲究迂回婉转地进谏,并不是让人学会曲意逢迎、奴言媚骨,而是做到绵里藏针,确保事 半功倍 B.郭美美眩富事件已过去近2年,留下的后遗症却让红十字会苦不堪言,从2012年红十字 财务总收入比上年下降1.5亿元,到2013年雅安救灾现场被质疑、谩骂,郭美美导演了一 部红十字基金会的史诗级灾难片 C.张艺谋执导的《山楂树之恋》在内地影坛掀起一股“纯爱电影风”。纯爱电影中那些像初 恋般淡淡而唯美的情感总是让人觉得意尤未尽 D.经济观察家指出,由于美国举债过度,赤字膨胀,近期甚至开动“印钞机”大举救市,未 来势必出现美元急贬、全球金融动荡的局面 3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是()(3分) A.收藏之风过热容易吸引大家追求过于华而不实的东西,以致社会崇尚奢靡,冲击实体经 B.随着我国证券市场的进一步发展,证券监管机构的某些强制执行权利,亟需加以规范。 C.网络的优势无所不至,微机于本周四(7月24日)在网上直播该公司的2003年度投资 者年度财政报告会议 D.想起那时节,金风阵阵,菊香遍野,阳澄湖的螃蟹,不仅个儿大,而且只只脑满肠肥 吃起来,味道真是好极了。 4.下列各句中没有语病的一句是()(3分) A.网友们强烈指责四川凉山某县的高考状元大学毕业后以一种自暴自弃、自甘堕落的方式 沦落为流浪汉的行为是不负责任的。 B.2014年索契冬奥会已经落幕,中国运动员虽然在比赛中为国人奉献了不少惊喜,但是中 国“冰强雪弱”的发展格局并没有多少转变。 C.格拉迪尼是佛罗伦萨富有的丝绸商人的妻子,她曾为达·芬奇担任模特。多数现代历史学 家都认为,《蒙娜丽莎》中的人物就是格拉迪尼。 D.4月6日,一场别开生面的趣味“科学集市”在浙江省科技馆举行。集市由果壳网和浙江 省科技馆联合主办,汇集了“3D打印技术”、“菠萝发电”等趣味科学实验和发明十分精彩, 吸引不少市民参观。 5.ABCD四位昔日高中同学腊月小聚,面对绽放的梅花,说何不各吟一句咏梅花的诗句,以 表赞赏之情。其中有一位喜欢开玩笑,故意吟了一句不是咏梅花的。根据他们吟的诗句判断, 喜欢开玩笑的那位是( 3分) A.遥知不是雪,为有暗香来 B飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来, C.疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。 D折得寒香不露机,小窗斜日两三枝
浙江省杭州地区七校高三年级模拟质量检测 语文试题 一、语言文字运用（共 24 分，其中选择题每小题 3 分） 1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( ) （3 分） A.菲(fěi)薄 霰弹（xiàn） 徇情枉法（xún） 否极泰来（pǐ） B.勾当（gōu） 鞭挞（tà） 余勇可贾（gǔ） 熠熠发光（yì） C.应届（yīng） 羞赧（nǎn） 疾风劲草（jìng） 便宜行事（biàn） D.侪辈（chái） 倥偬（cōng） 螳臂当车（dǎng） 奸狡诡谲（jué） 2．下列各句中，没有错别字的一项是 （ ） （3 分） A.讲究迂回婉转地进谏，并不是让人学会曲意逢迎、奴言媚骨，而是做到绵里藏针，确保事 半功倍。 B．郭美美眩富事件已过去近 2 年，留下的后遗症却让红十字会苦不堪言,从 2012 年红十字 财务总收入比上年下降 1.5 亿元，到 2013 年雅安救灾现场被质疑、谩骂，郭美美导演了一 部红十字基金会的史诗级灾难片。 C．张艺谋执导的《山楂树之恋》在内地影坛掀起一股“纯爱电影风”。纯爱电影中那些像初 恋般淡淡而唯美的情感总是让人觉得意尤未尽。 D．经济观察家指出，由于美国举债过度，赤字膨胀，近期甚至开动“印钞机”大举救市，未 来势必出现美元急贬、全球金融动荡的局面。 3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是 （ ） （3 分） A．收藏之风过热容易吸引大家追求过于华而不实的东西，以致社会崇尚奢靡，冲击实体经 济。 B．随着我国证券市场的进一步发展，证券监管机构的某些强制执行权利，亟需加以规范。 C．网络的优势无所不至，微机于本周四（7 月 24 日）在网上直播该公司的 2003 年度投资 者年度财政报告会议。 D．想起那时节，金风阵阵，菊香遍野，阳澄湖的螃蟹，不仅个儿大，而且只只脑满肠肥， 吃起来，味道真是好极了。 4．下列各句中没有语病的一句是 （ ） （3 分） A．网友们强烈指责四川凉山某县的高考状元大学毕业后以一种自暴自弃、自甘堕落的方式 沦落为流浪汉的行为是不负责任的。 B．2014 年索契冬奥会已经落幕，中国运动员虽然在比赛中为国人奉献了不少惊喜，但是中 国“冰强雪弱”的发展格局并没有多少转变。 C．格拉迪尼是佛罗伦萨富有的丝绸商人的妻子，她曾为达·芬奇担任模特。多数现代历史学 家都认为，《蒙娜丽莎》中的人物就是格拉迪尼。 D．4 月 6 日，一场别开生面的趣味“科学集市”在浙江省科技馆举行。集市由果壳网和浙江 省科技馆联合主办，汇集了“3D 打印技术”、“菠萝发电”等趣味科学实验和发明十分精彩， 吸引不少市民参观。 5. ABCD 四位昔日高中同学腊月小聚，面对绽放的梅花，说何不各吟一句咏梅花的诗句，以 表赞赏之情。其中有一位喜欢开玩笑，故意吟了一句不是咏梅花的。根据他们吟的诗句判断， 喜欢开玩笑的那位是（ ） （3 分） A.遥知不是雪，为有暗香来。 B.飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 C.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 D.折得寒香不露机，小窗斜日两三枝
6.人生的境界因人而异。请仿照例句,另选一个词概括你所追求的境界,并加以说明。(4 分) 例句:平淡,是一种境界。高山无语,深潭无波。不是平庸之平,也非乏味之淡,而是内心 的平和,是物我两忘的淡泊。 7阅读下面两则招聘广告,按要求答题。(5分) 某外国银行:(1)高中毕业。有实践经验者优先。(2)细心,注意细节:耐心,友好。(3) 能够意识到销售机会,主动向客户介绍企业产品。(4)有很强的服务意识和沟通能力 某国内银行:(1)本科学历。英语4级以上,电脑2级以上。(2)身高1.60米以上,五官端 正。(3)有较好的口头表达能力和写作能力,长于沟通。(4)附5寸生活照片。 请就两则广告的招聘条件加以对比评述 二、现代文阅读(共29分,其中选择题每小题3分) (一)阅读下面文字,完成810题。(9分) 人文的意义 楼宇烈 ①今天高科技的发展,使得整个世界在物质文明、技术手段方面发生了巨大的变化。这些变 化一方面给人们的生活带来了方便、舒适,另一方面也给人们的思想、精神带来了很多问题 人的主动性和能动性,相当一部分随着科技的发展反而受到了很大的制约。在机械工业时代, 人们就提出来:人不要沦为机器的奴隶。现时我们已经跨越了机械时代,到了信息时代,实 际上我们现在面临一个非常大的危机,就是我们很可能成为信息的奴隶。这一切也就是哲学 上讲的“异化”。人越来越被自己所创造的环境和创造物所制约,而现在这种情况越来越严 重。“异化”总是与物质生活联系在一起,它促使人们的物欲不断膨胀。“以史为鉴”并不只是 为了掌握知识,根本的问题是要把握人类的精神 ②科学家的人文修养对他的科学研究也是有很大帮助的。自然科学的研究者,首先要有很开 阔的眼界、博大的胸怀,还需要有合作的精神。对于一个人来讲,最大的東缚就是名缰利锁 如果能够冲破名缰利锁,他就能够眼界开阔,心胸豁达,也能和别人合作默契。北大校长马 寅初曾撰联:“宠辱不惊,闲看亭前花开花落。去留无意,漫随天外云卷云舒。”这样开阔的 胸襟,必定要以深厚的人文素养为底蕴才有可能,也只有这样才能成就大事业。 ③在中国的传统文化或传统教育里,这个问题就是一个人的治学态度问题,也就是说我们学 习的目的究竟是什么。孔子说:“古之学者为己,今之学者为人。”古代的人学习是为了提升 自己的修养,而今天的人学习是为了显示给别人看,“瞧,我知识多广博,我多能耐”。这就 是所谓为己之学”和“为人之学”。最根本的当然是“为己之学”,实际上也就是“为人之道 人如何成为一个具有高尚品德的、完美的人,如何使自己成为一个真正的人,关键是看你自 己,关键是修养的问题。用一句话来讲,就是外因还须通过内因来起作用。 ④我觉得素质教育中很有必要加入一些人文学科的内容。人文学科主要指文、史、哲。文既 包括文学,也包括艺术,甚至还包括语言:史当然是指历史了;哲,广义上讲也包含了宗教 所以,文学、艺术、历史、宗教、哲学都属于人文学科,是以培养做人为目的的。我们现在 加强文化教育,增加了人文的内容,这不仅仅是现象上的东西。人文的意义不是要人们多学 点历史知识,会背诵几句唐诗、宋词,而是要从中体味人生,陶冶性情。人生既是渺小的, 又是伟大的,生命既是短暂的又是永恒的,人类就是这么一个矛盾体。我们可以改造世界 创造未来,可以把人送上天:可是自然一发威,我们又无法抵御。所以我们要通过人文来体 味人类的伟大与渺小,体会人生的短暂与永恒,树立与天地共生共存、与古代圣贤并肩并进 的志气,这才是根本的
6. 人生的境界因人而异。请仿照例句，另选一个词概括你所追求的境界，并加以说明。（4 分） 例句：平淡，是一种境界。高山无语，深潭无波。不是平庸之平，也非乏味之淡，而是内心 的平和，是物我两忘的淡泊。 7.阅读下面两则招聘广告，按要求答题。（5 分） 某外国银行：(1)高中毕业。有实践经验者优先。（2）细心，注意细节；耐心，友好。（3） 能够意识到销售机会，主动向客户介绍企业产品。（4）有很强的服务意识和沟通能力。 某国内银行：(1)本科学历。英语 4 级以上，电脑 2 级以上。（2）身高 1.60 米以上，五官端 正。(3)有较好的口头表达能力和写作能力，长于沟通。（4）附 5 寸生活照片。 请就两则广告的招聘条件加以对比评述。 二、现代文阅读（共 29 分，其中选择题每小题 3 分） （一）阅读下面文字，完成 8——10 题。（9 分） 人文的意义 楼宇烈 ①今天高科技的发展，使得整个世界在物质文明、技术手段方面发生了巨大的变化。这些变 化一方面给人们的生活带来了方便、舒适，另一方面也给人们的思想、精神带来了很多问题。 人的主动性和能动性，相当一部分随着科技的发展反而受到了很大的制约。在机械工业时代， 人们就提出来：人不要沦为机器的奴隶。现时我们已经跨越了机械时代，到了信息时代，实 际上我们现在面临一个非常大的危机，就是我们很可能成为信息的奴隶。这一切也就是哲学 上讲的 “异化”。人越来越被自己所创造的环境和创造物所制约，而现在这种情况越来越严 重。“异化”总是与物质生活联系在一起，它促使人们的物欲不断膨胀。“以史为鉴”并不只是 为了掌握知识，根本的问题是要把握人类的精神。 ②科学家的人文修养对他的科学研究也是有很大帮助的。自然科学的研究者，首先要有很开 阔的眼界、博大的胸怀，还需要有合作的精神。对于一个人来讲，最大的束缚就是名缰利锁。 如果能够冲破名缰利锁，他就能够眼界开阔，心胸豁达，也能和别人合作默契。北大校长马 寅初曾撰联：“宠辱不惊，闲看亭前花开花落。去留无意，漫随天外云卷云舒。”这样开阔的 胸襟，必定要以深厚的人文素养为底蕴才有可能，也只有这样才能成就大事业。 ③在中国的传统文化或传统教育里，这个问题就是一个人的治学态度问题，也就是说我们学 习的目的究竟是什么。孔子说：“古之学者为己，今之学者为人。”古代的人学习是为了提升 自己的修养，而今天的人学习是为了显示给别人看，“瞧，我知识多广博，我多能耐”。这就 是所谓“为己之学”和“为人之学”。最根本的当然是“为己之学”，实际上也就是“为人之道”。 人如何成为一个具有高尚品德的、完美的人，如何使自己成为一个真正的人，关键是看你自 己，关键是修养的问题。用一句话来讲，就是外因还须通过内因来起作用。 ④我觉得素质教育中很有必要加入一些人文学科的内容。人文学科主要指文、史、哲。文既 包括文学，也包括艺术，甚至还包括语言；史当然是指历史了；哲，广义上讲也包含了宗教。 所以，文学、艺术、历史、宗教、哲学都属于人文学科，是以培养做人为目的的。我们现在 加强文化教育，增加了人文的内容，这不仅仅是现象上的东西。人文的意义不是要人们多学 一点历史知识，会背诵几句唐诗、宋词，而是要从中体味人生，陶冶性情。人生既是渺小的， 又是伟大的，生命既是短暂的又是永恒的，人类就是这么一个矛盾体。我们可以改造世界、 创造未来，可以把人送上天；可是自然一发威，我们又无法抵御。所以我们要通过人文来体 味人类的伟大与渺小，体会人生的短暂与永恒，树立与天地共生共存、与古代圣贤并肩并进 的志气，这才是根本的
8.下列观点的表述,不符合原文意思的一项()(3分) A.高科技的发展和变化,给人们的思想、精神带来了很多问题,我们可能面临非常大的危 机,解决的主要办法就是要把握住人类的精神。 B.随着高科技的发展和变化,“异化”是与物质生活联系在一起并促使人们的物欲不断膨 C.随着高科技的发展和变化,“异化”使得人越来越被自己所创造的环境和创造物所制约, 人的主动性和能动性也受到了很大的制约 D.随着高科技的发展和变化,我们很可能成为信息的奴隶,这一切也就是哲学上讲的“异 化 9下列对文章内容的理解,正确的一项是()(3分) A.自然科学的研究者,只要具备开阔的眼界、博大的胸怀,就一定能和别人合作默契。 B.古之学者与今之学者学习的目的是不同的,古之学者为了别人不断地提升自己的修养 今之学者是为了显示给别人看 C.自然科学的研究者,要想冲破名缰利锁,人文修养对他的科学研究也是有一点帮助的。 D要想使自己成为一个具有高尚品德的完美的人,虽然提高自己的修养是关键,但也离不开 外因的作用 10纵观全文,为什么“我觉得素质教育中很有必要加入一些人文学科的内容”?(3分) (二)阅读下面的文字,完成1115题。(20分) 纸马爷 邵火焰 纸马爷从十二岁开始学扎纸马,这一扎就是六十多年。 纸马爷一生扎得最好的纸马,是他去世前半年扎的一座“都市花园”,看过的人都说,那简直 就是黄州城都市花园小区的浓缩版,黄州城都市花园小区所有的设施,纸马爷的“都市花园 里都有,而且活灵活现。 人们只看到了“都市花园”扎功的精湛,并不知道纸马爷为扎这座“都市花园”所付出的艰辛 纸马爷是在去了一趟黄州城都市花园小区后,才产生了要扎一座一模一样的“都市花园”的想 法的。黄州城都市花园小区是黄州城最高档次的小区,小区里的别墅群,游乐场,假山凉亭, 休闲广场,音乐喷泉无不让纸马爷心动。纸马爷有自知之明,这一生是不可能住在这仙 境般的地方的。纸马爷想,如果死后真有阴间存在,扎一套纸马岂不就梦想成真了。心动的 纸马爷于是开始了“都市花园”的“兴建”工作。 那段时间,村里人看到纸马爷隔不了几天就要去趟黄州城。纸马爷是去熟悉小区的方位,建 筑结构,颜色布局等情况的,这样扎起来才得心应手。有人就笑他说:“纸马爷,你怎么老 往城里跑,是不是城里有个老相好等你去约会啊?” 这话还真触动了纸马爷的心思,唤起了他甜蜜的回忆。纸马爷还真有那么一个老相好,不过 那不是在城里,是在邻近的一个村子里。纸马爷年轻时,和邻村的兰妹子好上了,他们瞒着 大人偷偷地约会,纸马爷和兰妹子经常手牵着手在那片小竹林里相拥而坐,憧憬着未来美好 的日子。可是后来纸马爷托媒人去兰妹子家提亲时,没想到兰妹子的父母毫不犹豫地拒绝了 拒绝的理由很明确:他一个扎纸马的将来能有什么出息。兰妹子后来嫁给了一个煤矿工人, 几年以后兰妹子的丈夫在一次矿难中遇难,兰妹子没再嫁人,一个人把儿子拉扯成人了。纸 马爷也没有再找人成家,就一个人孤独地生活。纸马爷经常暗中接济兰妹子。纸马爷扎“都 市花园”时脑海里就不时会浮现出兰妹子的身影 纸马爷的“都市花园历时五个月才竣工的。竣工那天,纸马爷偷偷去看了一趟兰妹子,回来
8.下列观点的表述，不符合原文意思的一项 （ ）（3 分） A. 高科技的发展和变化，给人们的思想、精神带来了很多问题，我们可能面临非常大的危 机，解决的主要办法就是要把握住人类的精神。 B. 随着高科技的发展和变化，“异化” 是与物质生活联系在一起并促使人们的物欲不断膨 胀。 C. 随着高科技的发展和变化，“异化”使得人越来越被自己所创造的环境和创造物所制约， 人的主动性和能动性也受到了很大的制约。 D. 随着高科技的发展和变化，我们很可能成为信息的奴隶，这一切也就是哲学上讲的 “异 化”。 9.下列对文章内容的理解，正确的一项是 （ ）（3 分） A. 自然科学的研究者，只要具备开阔的眼界、博大的胸怀，就一定能和别人合作默契。 B. 古之学者与今之学者学习的目的是不同的，古之学者为了别人不断地提升自己的修养； 今之学者是为了显示给别人看。 C. 自然科学的研究者，要想冲破名缰利锁，人文修养对他的科学研究也是有一点帮助的。 D.要想使自己成为一个具有高尚品德的完美的人，虽然提高自己的修养是关键，但也离不开 外因的作用。 10.纵观全文，为什么“我觉得素质教育中很有必要加入一些人文学科的内容”？（3 分） （二）阅读下面的文字，完成 11——15 题。（20 分） 纸马爷 邵火焰 纸马爷从十二岁开始学扎纸马，这一扎就是六十多年。 纸马爷一生扎得最好的纸马，是他去世前半年扎的一座“都市花园”，看过的人都说，那简直 就是黄州城都市花园小区的浓缩版，黄州城都市花园小区所有的设施，纸马爷的“都市花园” 里都有，而且活灵活现。 人们只看到了“都市花园”扎功的精湛，并不知道纸马爷为扎这座“都市花园”所付出的艰辛。 纸马爷是在去了一趟黄州城都市花园小区后，才产生了要扎一座一模一样的“都市花园”的想 法的。黄州城都市花园小区是黄州城最高档次的小区，小区里的别墅群，游乐场，假山凉亭， 休闲广场，音乐喷泉……无不让纸马爷心动。纸马爷有自知之明，这一生是不可能住在这仙 境般的地方的。纸马爷想，如果死后真有阴间存在，扎一套纸马岂不就梦想成真了。心动的 纸马爷于是开始了“都市花园”的“兴建”工作。 那段时间，村里人看到纸马爷隔不了几天就要去趟黄州城。纸马爷是去熟悉小区的方位，建 筑结构，颜色布局等情况的，这样扎起来才得心应手。有人就笑他说：“纸马爷，你怎么老 往城里跑，是不是城里有个老相好等你去约会啊？” 这话还真触动了纸马爷的心思，唤起了他甜蜜的回忆。纸马爷还真有那么一个老相好，不过 那不是在城里，是在邻近的一个村子里。纸马爷年轻时，和邻村的兰妹子好上了，他们瞒着 大人偷偷地约会，纸马爷和兰妹子经常手牵着手在那片小竹林里相拥而坐，憧憬着未来美好 的日子。可是后来纸马爷托媒人去兰妹子家提亲时，没想到兰妹子的父母毫不犹豫地拒绝了， 拒绝的理由很明确：他一个扎纸马的将来能有什么出息。兰妹子后来嫁给了一个煤矿工人， 几年以后兰妹子的丈夫在一次矿难中遇难，兰妹子没再嫁人，一个人把儿子拉扯成人了。纸 马爷也没有再找人成家，就一个人孤独地生活。纸马爷经常暗中接济兰妹子。纸马爷扎“都 市花园”时脑海里就不时会浮现出兰妹子的身影。 纸马爷的“都市花园”历时五个月才竣工的。竣工那天，纸马爷偷偷去看了一趟兰妹子，回来
后一个人在家自斟自饮,喝着喝着就喝多了,纸马爷喃喃地叫着兰妹子 随着上门欣赏“都市花园的人的增多,“都市花园”的名气越来越大了,一传十十传百,很快 黄州城以及周围的十里八乡的人们都知道纸马爷的这件精美绝伦的作品。于是就有看上了这 件作品的人找上门来。 最先上门的是乡长,乡长的父亲去世了。乡长的父亲去世前到纸马爷家看过“都市花园”,去 世前留下的遗言是,要儿子无论如何烧一座这样的“都市花园”给他,不然死不瞑目。乡长派 人来好说歹说,纸马爷就是不答应,后来乡长亲自带着村长上门,纸马爷的回答同样斩钉截 铁:不卖。乡长问,你平时一件纸马卖多少钱?纸马爷说,五十到一百不等。乡长咬咬牙说 都市花园”我给你一万,你卖不卖?纸马爷的回答还是两个字:不卖。 都市花园”连乡长都没买去,这更增添了“都市花园”的身价。几天以后,村里开来了一辆宝 马轿车,据说是一个建筑老板来了,他的母亲去世了,他来买纸马爷的“都市花园”,老板看 了一眼“都市花园”后,拿出一包钱扔在桌上说,这是10万,购买你的“都市花园”。围观的 村民们吃惊地瞪圆了眼睛,他们还从来没见过这么多钱,他们满以为纸马爷会兴奋地点头, 可是纸马爷说,甭说10万,就是100万我也不卖 村里人都在摇头,说,这纸马爷老糊涂了,10万啊10万,在村里完全可以盖一座二层小洋 搂 有人就问纸马爷,别人出这么高的价你不卖,你是不是想留给自己住啊? 纸马爷不置可否地笑了笑。村里人背后都说他是一个老不开窍的傻瓜 纸马爷也不计较别人怎么嚼他,每天依旧扎他的纸马,除了“都市花园”不卖外,他的其他的 纸马销路很好。 人们都在拭目以待,想看看他的“都市花园”最终的结果。 这天,有个小伙子上门来了,说他奶奶去世了,要买一套纸马,小伙子看上了一套冰箱彩电 轿车齐全的纸马,可是纸马爷不卖,纸马爷作出的决定令小伙子目瞪口呆:你把这座“都市 花园”拿去吧。小伙子好半天才反应过来,说,可我出不起那么高的价啊。纸马爷说,我 分钱也不要 这下轰动了村里,人们怎么也解不透这其中的缘故。然而,更让人不可思议的是,送出“都 市花园”的第二天,纸马爷也离开了这个世界 纸马爷竟然是无疾而终,死时面带微笑。 纸马爷死前心里亮堂着呢:那小伙子的奶奶就是兰妹子,纸马爷在“都市花园”里的一座别墅 里卧室的床上扎了两个小人,那就是他和他的兰妹子 11第五段在文中有什么作用?请结合文本简要分析。(3分) 12.请简要赏析文中划线的句子。(4分) 13纸马爷在“都市花园”里一座别墅的卧室的床上扎了两个小人,那就是他和他的兰妹子 如何理解他的这一行为?(3分) 14.“都市花园”纸马在文中起着怎样的作用?请结合文本简要分析。(5分) 15.从对“都市花园”的处理方式看,纸马爷是个什么样的人?请结合文本和现实说说纸马爷 的形象给你的启示。(5分) 三、古代诗文阅读(共37分,其中选择题每小题3分) (一)阅读下面的文言文,完成1620题(19分) 秋湖觞芰图序 [清]曾燠① 去年此日,湖②水入图:闰月今秋,莲花展节。踏芳草而旧径出,讯竹林而新雨来。芰荷深 浅,不减于昔游:朋友舍离,已殊于前度。感四时之代谢,惜二难之重并。嘉会不常,芳筵 宜再
后一个人在家自斟自饮，喝着喝着就喝多了，纸马爷喃喃地叫着兰妹子…… 随着上门欣赏“都市花园”的人的增多，“都市花园”的名气越来越大了，一传十十传百，很快 黄州城以及周围的十里八乡的人们都知道纸马爷的这件精美绝伦的作品。于是就有看上了这 件作品的人找上门来。 最先上门的是乡长，乡长的父亲去世了。乡长的父亲去世前到纸马爷家看过“都市花园”，去 世前留下的遗言是，要儿子无论如何烧一座这样的“都市花园”给他，不然死不瞑目。乡长派 人来好说歹说，纸马爷就是不答应，后来乡长亲自带着村长上门，纸马爷的回答同样斩钉截 铁：不卖。乡长问，你平时一件纸马卖多少钱？纸马爷说，五十到一百不等。乡长咬咬牙说， “都市花园”我给你一万，你卖不卖？纸马爷的回答还是两个字：不卖。 “都市花园”连乡长都没买去，这更增添了“都市花园”的身价。几天以后，村里开来了一辆宝 马轿车，据说是一个建筑老板来了，他的母亲去世了，他来买纸马爷的“都市花园”，老板看 了一眼“都市花园”后，拿出一包钱扔在桌上说，这是 10 万，购买你的“都市花园”。围观的 村民们吃惊地瞪圆了眼睛，他们还从来没见过这么多钱，他们满以为纸马爷会兴奋地点头， 可是纸马爷说，甭说 10 万，就是 100 万我也不卖。 村里人都在摇头，说，这纸马爷老糊涂了，10 万啊 10 万，在村里完全可以盖一座二层小洋 搂…… 有人就问纸马爷，别人出这么高的价你不卖，你是不是想留给自己住啊？ 纸马爷不置可否地笑了笑。村里人背后都说他是一个老不开窍的傻瓜。 纸马爷也不计较别人怎么嚼他，每天依旧扎他的纸马，除了“都市花园”不卖外，他的其他的 纸马销路很好。 人们都在拭目以待，想看看他的“都市花园”最终的结果。 这天，有个小伙子上门来了，说他奶奶去世了，要买一套纸马，小伙子看上了一套冰箱彩电 轿车齐全的纸马，可是纸马爷不卖，纸马爷作出的决定令小伙子目瞪口呆：你把这座“都市 花园”拿去吧。小伙子好半天才反应过来，说，可我出不起那么高的价啊。纸马爷说，我一 分钱也不要…… 这下轰动了村里，人们怎么也解不透这其中的缘故。然而，更让人不可思议的是，送出“都 市花园”的第二天，纸马爷也离开了这个世界。 纸马爷竟然是无疾而终，死时面带微笑。 纸马爷死前心里亮堂着呢：那小伙子的奶奶就是兰妹子，纸马爷在“都市花园”里的一座别墅 里卧室的床上扎了两个小人，那就是他和他的兰妹子。 11.第五段在文中有什么作用？请结合文本简要分析。（3 分） 12.请简要赏析文中划线的句子。（4 分） 13.纸马爷在“都市花园”里一座别墅的卧室的床上扎了两个小人，那就是他和他的兰妹子。 如何理解他的这一行为？（3 分） 14. “都市花园”纸马在文中起着怎样的作用？请结合文本简要分析。（5 分） 15.从对 “都市花园”的处理方式看，纸马爷是个什么样的人？请结合文本和现实说说纸马爷 的形象给你的启示。（5 分） 三、古代诗文阅读（共 37 分，其中选择题每小题 3 分） （一）阅读下面的文言文，完成 16—20 题（19 分） 秋湖觞芰图序 [清]曾燠① 去年此日，湖②水入图；闰月今秋，莲花展节。踏芳草而旧径出，讯竹林而新雨来。芰荷深 浅，不减于昔游；朋友舍离，已殊于前度。感四时之代谢，惜二难之重并。嘉会不常，芳筵 宜再
于时,晓凉犹嫩,残署欲收。水涨茱萸之湾,风清杨柳之郭。画舫预停于堤曲,寺钟倏动于 城阴:老僧来迎,群贤毕至,则由慧因寺前发棹也。 俄而锦缆徐牵,彩虹乍落。桥亭暂过,天水忽空。入香海之慈云有琅玕之别馆绿波泛客疑乘 太乙之星白羽摇芬可结远公之社则就净香园小憩也。 于是过莲性之寺,沿筱园之堤,厥有层楼,颇宜高咏。旁屋三架,前沼一方。微飕送馨, 日生艳。拂绮席,陈兰肴,吸碧莆之杯,削华峰之藕。歌遗山双蕖之怨,咏灵运五字之i 则酌酒于高咏楼也。 既而余觞告终,清兴未已。将返山阴之棹,复回曲院之风,别港渺以通幽,清磬悠然在水 庵半掩,千树交阴。竹露品茶,林风醒酒。则归途访桃花庵也。 嗟乎!何地无水,何处无花?或因人事之乖,不免胜游之少。惟此大江南北,时和岁稔,政 简刑清。官有余闲,民无异志。得从诸君之后,重开昨岁之筵。可以娱嘉宾,容拙吏。谓非 厚幸,宜得纪传。爰有董、巨山水之家,徐、黄丹青之手。分之而各写一胜,合之而均有千 秋。其图惠因寺者,为钱塘钱玉鱼。其图净香园者,为长洲袁竹室。其图桃花庵者,为如皋 陈肖生。其图高咏楼者,为全椒吴山尊也。图中之客凡十有八人,各有诗。是为序。 (选自《清文观止》) 【注】①曾燠:江西省南城人,乾隆进士,有《江西诗征》《赏雨茅屋集》等文集。②湖: 即江苏扬州瘦西湖。当时作者担任两淮盐运史,在扬州设了题襟馆,与宾客们饮酒咏诗为乐, 因在闰六月游湖,故题目中称“秋湖”。 16.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()(3分) 则由慧因寺前发棹也 发:出发 B.则酌酒于高咏楼也 酌酒:斟酒 C.既而余觞告终,清兴未已已:而己 D.图中之客凡十有八人 凡:总共 17.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是()(3分) 踏芳草而旧径出 未有封侯之赏,而听细说 B.已殊于前度 而耻学于师 C.别港渺以通幽 即除逆阉废祠之址以葬之 D.其图净香园者 今两虎共斗,其势不俱生 下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分) 本文按时间顺序,写了作者一行游玩瘦西湖的几个主要景点,从惠因寺到虹桥、桥亭 再到净香园、莲性寺、筱园、高咏楼,经过别港,最后到桃花庵。 B.本文用了很多典故,但是语言却清丽,琅琅上口,有音韵之美 C.本文先叙写了作者在观莲节与宾客秋游的情形,最后一段交代客人们作画吟诗的缘由 并抒发了对政通人和、国泰民安的和谐社会的赞美之情 D.本文是一篇给诗集作的序文,采用了骈散结合的句式,抒写了文人墨客游山玩水的乐趣 有王羲之《兰亭集序》的意韵 19.用斜杠“/给文中画波浪线的部分断句。(3分) 入香海之慈云有琅玕之别馆绿波泛客疑乘太乙之星白羽摇芬可结远公之社则就净香园小憩 也 20.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(7分) (1)画舫预停于堤曲,寺钟倏动于城阴。(3分) (2)分之而各写一胜,合之而均有千秋。(4分) (二)阅读下面这首诗,完成21—22题。(7分) 蝶恋花·别范南伯
于时，晓凉犹嫩，残署欲收。水涨茱萸之湾，风清杨柳之郭。画舫预停于堤曲，寺钟倏动于 城阴；老僧来迎，群贤毕至，则由慧因寺前发棹也。 俄而锦缆徐牵，彩虹乍落。桥亭暂过，天水忽空。入香海之慈云有琅玕之别馆绿波泛客疑乘 太乙之星白羽摇芬可结远公之社则就净香园小憩也。 于是过莲性之寺，沿筱园之堤，厥有层楼，颇宜高咏。旁屋三架，前沼一方。微飕送馨，初 日生艳。拂绮席，陈兰肴，吸碧莆之杯，削华峰之藕。歌遗山双蕖之怨，咏灵运五字之诗， 则酌酒于高咏楼也。 既而余觞告终，清兴未已。将返山阴之棹，复回曲院之风，别港渺以通幽，清磬悠然在水。 一庵半掩，千树交阴。竹露品茶，林风醒酒。则归途访桃花庵也。 嗟乎！何地无水，何处无花？或因人事之乖，不免胜游之少。惟此大江南北，时和岁稔，政 简刑清。官有余闲，民无异志。得从诸君之后，重开昨岁之筵。可以娱嘉宾，容拙吏。谓非 厚幸，宜得纪传。爰有董、巨山水之家，徐、黄丹青之手。分之而各写一胜，合之而均有千 秋。其图惠因寺者，为钱塘钱玉鱼。其图净香园者，为长洲袁竹室。其图桃花庵者，为如皋 陈肖生。其图高咏楼者，为全椒吴山尊也。图中之客凡十有八人，各有诗。是为序。 (选自《清文观止》) 【注】①曾燠：江西省南城人，乾隆进士，有《江西诗征》《赏雨茅屋集》等文集。②湖： 即江苏扬州瘦西湖。当时作者担任两淮盐运史，在扬州设了题襟馆，与宾客们饮酒咏诗为乐， 因在闰六月游湖，故题目中称“秋湖”。 16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3 分） A．则由慧因寺前发棹也 发：出发 B．则酌酒于高咏楼也 酌酒：斟酒 C．既而余觞告终，清兴未已 已：而已 D．图中之客凡十有八人 凡：总共 17．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）（3 分） A．踏芳草而旧径出 未有封侯之赏，而听细说 B．已殊于前度 而耻学于师 C．别港渺以通幽 即除逆阉废祠之址以葬之 D．其图净香园者 今两虎共斗，其势不俱生 18．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分） A．本文按时间顺序，写了作者一行游玩瘦西湖的几个主要景点，从惠因寺到虹桥、桥亭， 再到净香园、莲性寺、筱园、高咏楼，经过别港，最后到桃花庵。 B．本文用了很多典故，但是语言却清丽，琅琅上口，有音韵之美。 C．本文先叙写了作者在观莲节与宾客秋游的情形，最后一段交代客人们作画吟诗的缘由， 并抒发了对政通人和、国泰民安的和谐社会的赞美之情。 D．本文是一篇给诗集作的序文，采用了骈散结合的句式，抒写了文人墨客游山玩水的乐趣， 有王羲之《兰亭集序》的意韵。 19．用斜杠“/”给文中画波浪线的部分断句。（3 分） 入香海之慈云有琅玕之别馆绿波泛客疑乘太乙之星白羽摇芬可结远公之社则就净香园小憩 也 20．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（7 分） ⑴画舫预停于堤曲，寺钟倏动于城阴。（3 分） ⑵分之而各写一胜，合之而均有千秋。（4 分） （二）阅读下面这首诗，完成 21——22 题。（7 分） 蝶恋花·别范南伯
宋杨炎正 离恨做成春夜雨。添得春江,划地东流去。弱柳系船都不住,为君愁绝听鸣艄 君到南徐芳草渡。想得寻春,依旧当年路。后夜独怜回首处,乱山遮隔无重数 【注释】①划地:依旧,还是。此处作“一派”讲。②鸣艄:艄同‘橹',鸣艄,指划船的橹摇 动时所发出的声音。③南徐:州名。即今江苏镇江市。 21.首句“离恨做成春夜雨”以春江东流,来写离愁滔滔不绝,近于李后主的 ”句意。(2 分) 22.请从虚实结合的角度赏析这首词。(5分) (三)阅读下面的材料,回答23—24题。(5分) 逢蒙①学射于羿,尽羿②之道,思天下惟羿为愈己,于是杀羿。孟子曰:“是亦羿有罪焉 公明仪曰:“宜若无罪焉 曰:“薄乎云尔,恶得无罪?郑人使子濯孺子侵卫,卫使庾公之斯追之。子濯孺子曰:‘今日 我疾作,不可以执弓,吾死矣夫!问其仆曰:‘追我者谁也?其仆曰:庾公之斯也。'曰 吾生矣。’其仆曰:‘庾公之斯,卫之善射者也;夫子曰吾生,何谓也?曰:“庾公之斯学 射于尹公之他,尹公之他学射于我。夫尹公之他,端人也,其取友必端矣。’庾公之斯至 曰:夫子何为不执弓?曰:‘今日我疾作,不可以执弓。曰:“小人学射于尹公之他,尹公 之他学射于夫子。我不忍以夫子之道反害夫子。虽然,今日之事,君事也,我不敢废。'抽 矢,扣轮,去其金,发乘矢③而后反。 【注释】①逢蒙:羿的学生和家众,后来叛变,帮助寒浞杀了羿。②羿:又称后羿,传说 是夏代有穷国的君主。③乘矢:四支箭 23子濯孺子判断“吾生矣”的原因是什么?用原文回答: (1分) 24.孟子认为后羿被学生杀死,不仅学生有罪,后羿作为老师在这件事上也是有责任的。你 是怎么认为的?请结合文章内容分析。(4分) (四)古诗文默写。(6分) 25.补写下列名篇名句中的空缺部分。(只选3小题) (1) ,此时无声胜有声。 ,铁骑突出刀枪鸣。(白居易《琵琶行》) (2)恨相见得迟,怨归去得疾。 。(王实甫《长亭送别》) (3)不违农时,谷不可胜食也。 (《孟子》) (4)青泥何盘盘, ,以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》) (5)夫在殷忧, 既得志, 。(魏徵《谏太宗十思书》) 四、作文(60分) 26.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 作家麦家曾经这样说过,平庸的人有一条命:性命;优秀的人有两条命;性命和生命;卓越 的人有有三条命:性命、生命和使命。 细细想来,此言还真是精辟,概括出了人生的三种境界。平庸的人,浑浑噩噩,虚度一生: 优秀的人,挑战自我,超出常人:卓越的人,铁肩担道义,不同凡响。 以上材料,引发你怎样的感悟与思考?请以“命与境”为题,写一篇不少于800字的文章。 要求:①角度、立意自定,不得脱离材料内容及含义。②明确文体,不得写成诗歌。③不得 抄袭、套作
宋·杨炎正 离恨做成春夜雨。添得春江，刬地东流去。弱柳系船都不住，为君愁绝听鸣艣。 君到南徐芳草渡。想得寻春，依旧当年路。后夜独怜回首处，乱山遮隔无重数。 【注释】①刬地：依旧，还是。此处作“一派”讲。②鸣艣：艣同‘橹’，鸣艣，指划船的橹摇 动时所发出的声音。③南徐：州名。即今江苏镇江市。 21.首句“离恨做成春夜雨”以春江东流，来写离愁滔滔不绝，近于李后主的“ ”句意。（2 分） 22．请从虚实结合的角度赏析这首词。（5 分） （三）阅读下面的材料，回答 23——24 题。（5 分） 逢蒙①学射于羿，尽羿②之道，思天下惟羿为愈己，于是杀羿。孟子曰：“是亦羿有罪焉。” 公明仪曰：“宜若无罪焉。” 曰：“薄乎云尔，恶得无罪？郑人使子濯孺子侵卫，卫使庾公之斯追之。子濯孺子曰：‘今日 我疾作，不可以执弓，吾死矣夫！’问其仆曰：‘追我者谁也？’其仆曰：‘庾公之斯也。’曰； ‘吾生矣。’ 其仆曰：‘庾公之斯，卫之善射者也；夫子曰吾生，何谓也？’曰：‘庾公之斯学 射于尹公之他，尹公之他学射于我。夫尹公之他，端人也，其取友必端矣。’庾公之斯至， 曰：‘夫子何为不执弓？’曰：‘今日我疾作，不可以执弓。’曰：‘小人学射于尹公之他，尹公 之他学射于夫子。我不忍以夫子之道反害夫子。虽然，今日之事，君事也，我不敢废。’抽 矢，扣轮，去其金，发乘矢③而后反。 【注释】①逢蒙：羿的学生和家众，后来叛变，帮助寒浞杀了羿。 ②羿：又称后羿，传说 是夏代有穷国的君主。③乘矢：四支箭。 23.子濯孺子判断“吾生矣”的原因是什么？用原文回答： 。（1 分） 24．孟子认为后羿被学生杀死，不仅学生有罪，后羿作为老师在这件事上也是有责任的。你 是怎么认为的？请结合文章内容分析。（4 分） （四）古诗文默写。（6 分） 25．补写下列名篇名句中的空缺部分。（只选 3 小题） （1） ，此时无声胜有声。 ，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》） （2）恨相见得迟，怨归去得疾。 ， 。（王实甫《长亭送别》） （3）不违农时，谷不可胜食也。 ， 。（《孟子》） （4）青泥何盘盘， 。 ，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》） （5）夫在殷忧， ；既得志， 。（魏徵《谏太宗十思书》） 四、作文（60 分） 26．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 作家麦家曾经这样说过，平庸的人有一条命：性命；优秀的人有两条命；性命和生命；卓越 的人有有三条命：性命、生命和使命。 细细想来，此言还真是精辟，概括出了人生的三种境界。平庸的人，浑浑噩噩，虚度一生； 优秀的人，挑战自我，超出常人；卓越的人，铁肩担道义，不同凡响。 以上材料，引发你怎样的感悟与思考？请以“命与境”为题，写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①角度、立意自定，不得脱离材料内容及含义。②明确文体，不得写成诗歌。③不得 抄袭、套作
2015学年杭州地区七校模拟质量检测 高三年级语文参考答案 、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分 1.(3分)C 【解析】A徇情枉法xunB勾当gouD.倥偬(z6ng)螳臂当车dang 2.(3分)D 【解析】A“奴言媚骨”应为“奴颜媚骨”;B“眩富”应为“炫富”;C“意尤未尽”应为“意犹未尽”。 3.(3分)A 【解析】B.“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益,根据语境和搭配,应该用“‘权 限℃(指职权范围)。C.褒贬不当,“无所不至”指什么事都干得出来。多含贬义。可改为“无 所不在”。D“脑满肠肥”形容不劳而食的人吃得很饱,养得很胖。此处望文生义了 4.(3分)C 【解析】A项表意不明。可以理解为网友们的指责是不负责任的,也可理解为高考状元自暴 自弃、自甘堕落,沦落为流浪汉的行为是不负责任的。B项语序不当。前后两个分句主语不 致,“虽然”应该放在“中国运动员”的前面。D项句式杂糅,删“十分精彩”。 5.(3分)B咏的是菊花。(黄巢的《题菊花》) 6.(4分)参考答案: 示例①宽容,是一种境界。海纳百川,胸怀寰宇。不是宽泛之宽,也非放任之容,而是心地 的宽广,是兼收并蓄的包容。 示例②宁静,是一种境界。波澜不兴,宠辱不惊。不是苟安之宁,也非沉寂之静,而是处事 的宁帖,是明志致远的平静。 示例③崇高,是一种境界。天高云淡,高山仰止。不是膜拜之崇,也非高傲之高,而是人格 的高标,是胸无尘滓的高洁 7.(5分)参考答案:都要求银行职员有较强的沟通能力(1分),但外国银行更注重职员 的内在素质和实际能力(2分),国内银行更看重文凭、学历、相貌等外在条件(2分)。 二、现代文阅读(共29分,其中选择题每小题3分) (一)阅读下面文字,完成810题。(9分) 8.(3分)C(原文“人的主动性和能动性,相当一部分随着科技的发展反而受到了很大的制 约”。) 9.(3分)D.(A“只要…就一定能”太武断B.古之学者不是为了“别人”,而是为了“提 升自己”C不是“一点”而是“很大”) 10.(1)人文学科,是以培养做人为目的的; (2)可以体味人生,陶冶性情。 (3)体通过人文来味人类的伟大与渺小,体会人生的短暂与永恒,树立与天地共生共存、 与古代圣贤并肩并进的志气。(3分,答对一点得1分) (二)阅读下列文字,完成11—15题(20分) 11.(3分)介绍了纸马爷的恋爱经历,丰富了人物形象,使读者对纸马爷的一生有了较为 全面的了解,从而加深了对他的认识;(1分)交代了纸马爷和兰妹子的关系,为纸马爷后 来的行为提供了依据,做好了铺垫。(2分) 12.(4分)(1)“看了一眼¨扔”等动作描写,形象地写出了建筑老板自恃有钱而颐指气使 的模样。(2)“吃惊地瞪圆了眼睛他们满以为纸马爷会兴奋地点头ˆ运用神态描写、心理描 写,表现出村民们见到10万钱时的惊讶,从反面衬托出纸马爷重情轻财的品质。(每点2 分)
2015 学年杭州地区七校模拟质量检测 高三年级语文参考答案 一、语言文字运用（共 24 分，其中选择题每小题 3 分） 1．（3 分） C 【解析】A. 徇情枉法 xùn B 勾当 gòu D. 倥偬（zǒng） 螳臂当车 dāng 2．（3 分）D 【解析】A“奴言媚骨”应为“奴颜媚骨”；B“眩富”应为“炫富”；C“意尤未尽”应为“意犹未尽”。 3．（3 分）A 【解析】B.“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益，根据语境和搭配，应该用“权 限”(指职权范围)。C．褒贬不当，“无所不至”指什么事都干得出来。多含贬义。可改为“无 所不在”。D.“脑满肠肥”形容不劳而食的人吃得很饱，养得很胖。此处望文生义了。 4．（3 分）C 【解析】A 项表意不明。可以理解为网友们的指责是不负责任的，也可理解为高考状元自暴 自弃、自甘堕落，沦落为流浪汉的行为是不负责任的。B 项语序不当。前后两个分句主语不 一致，“虽然”应该放在“中国运动员”的前面。D 项句式杂糅，删“十分精彩”。 5.（3 分）B 咏的是菊花。（黄巢的《题菊花》） 6.（4 分） 参考答案： 示例①宽容，是一种境界。海纳百川，胸怀寰宇。不是宽泛之宽，也非放任之容，而是心地 的宽广，是兼收并蓄的包容。 示例②宁静，是一种境界。波澜不兴，宠辱不惊。不是苟安之宁，也非沉寂之静，而是处事 的宁帖，是明志致远的平静。 示例③崇高，是一种境界。天高云淡，高山仰止。不是膜拜之崇，也非高傲之高，而是人格 的高标，是胸无尘滓的高洁 7. （5 分）参考答案：都要求银行职员有较强的沟通能力（1 分），但外国银行更注重职员 的内在素质和实际能力（2 分），国内银行更看重文凭、学历、相貌等外在条件（2 分）。 二、现代文阅读（共 29 分，其中选择题每小题 3 分） （一）阅读下面文字，完成 8——10 题。（9 分） 8．（3 分）C（原文“人的主动性和能动性，相当一部分随着科技的发展反而受到了很大的制 约”。） 9．（3 分）D.（A. “只要……就一定能”太武断 B. 古之学者不是为了“别人”，而是为了“提 升自己” C.不是“一点”而是“很大”） 10．（1）人文学科，是以培养做人为目的的； （2） 可以体味人生，陶冶性情。 （3）体通过人文来味人类的伟大与渺小，体会人生的短暂与永恒，树立与天地共生共存、 与古代圣贤并肩并进的志气。（3 分，答对一点得 1 分） （二）阅读下列文字，完成 11——15 题（20 分） 11. （3 分）介绍了纸马爷的恋爱经历，丰富了人物形象，使读者对纸马爷的一生有了较为 全面的了解，从而加深了对他的认识；（1 分）交代了纸马爷和兰妹子的关系，为纸马爷后 来的行为提供了依据，做好了铺垫。（2 分） 12. （4 分）（1）“看了一眼”“扔”等动作描写，形象地写出了建筑老板自恃有钱而颐指气使 的模样。（2）“吃惊地瞪圆了眼睛”“他们满以为纸马爷会兴奋地点头”运用神态描写、心理描 写，表现出村民们见到 10 万钱时的惊讶，从反面衬托出纸马爷重情轻财的品质。（每点 2 分）
13.(3分)这个细节表现了纸马爷对“来生”幸福的期盼和对兰妹子执着的爱。(2分)此生 纸马爷生活在社会底层,婚姻不幸,他希望自己能在“来生”生活幸福。(1分) (5分)(1)表现人物形象:通过纸马爷扎、送“都市花园”,表现他向往美好生活、重 情义的性格特点。(2分)(2)表达主题:“都市花园”寄托着纸马爷的情感,通过对他处理“都 市花园”的方式的描述,表达了作者对重情义而轻物质的品格的赞扬。(2分)(3)作为线索, 贯穿全文:扎—拒绝卖出—无偿送出。(1分) 15.(5分)(1)纸马爷是个轻权财重情义的人:他为兰妹子一生未娶,把本可以卖高价的“都 市花园”无偿送给了兰妹子的孙子;(2分)(2)现实生活中,有许多重利轻义,为了追求权 和钱,不择手段,有的甚至不顾亲情和友情,不顾法律和道德。纸马爷虽然一辈子生活在社 会底层,却能把情义看得比金钱、权势还重,这是值得我们尊敬和学习的。(3分) 三、古诗文阅读(共37分,其中选择题每小题3分) (一)阅读下列文言文,回答16—20题。(19分) 16.(3分)C(已:停止) 17.(3分)D指示代词,那、那个(A承接转折;B介词,跟,同/介词,向;C连词, 相当于“而”/连词,表目的,“来”用来”) 18.(3分)D(并非“给诗集作的序文”.应是“题画序”) 19答案:入香海之慈云/有琅玕之别馆绿波泛客疑乘太乙之星/白羽摇芬/可结远公之社/则就 净香园小憩也(共3分,错一处不扣分,错两处扣1分,错三处扣2分,错四处以上不给分) 20.(1)(3分)游船预先停在堤边拐弯的地方,寺庙里的钟声忽然在城北敲响。(得分点:“倏 (“忽然”)“动”(“敲响”),译对各1分,句子大意正确1分,共3分。说明:句中的“阴” 通常指“山的北面,水的南面”,也可泛指“北面”) (2)(4分)他们分别各画了一幅美景图,合起来看都各具特色。(得分点:“写”(“画”);“胜 (“美景图”):“千秋”(“各具特色”),译对各1分,句子大意正确1分,共4分 (二)阅读下面这首诗,完成21—22题。(7分) 21.(2分)首句“离恨做成春夜雨”以春江东流,来写离愁滔滔不绝,近于李后主的“问君能 有几多愁?恰似一江春水向东流”。 22.(5分)上片实写惜别。春江水满,离愁千万。弱柳系船,留君不住。因而闻橹声更增 添离愁。下片虚写设想别后情景。回望送别之处,惟见乱山重叠,故人安在!虚实结合,抒 写诗人心中既为朋友离去的而产生的离愁别绪,又有对朋友一路风波之劳和前程坎坷难卜的 担忧。 (三)阅读下面的材料,回答23—24题。(5分) 23判断依据:夫尹公之他,端人也,其取友必端矣。(1分) 24尹公之他善于选择和教育学生,所以子濯孺子知道庚公之斯不会杀他。可羿却不善于选 择和教育学生,对于逢蒙的人品失察失教,结果招致杀身之祸,所以,后羿对于自己的被害 也负有一定责任。所以交往朋友需要考察、认识人,另一方面,教学生一定要从德与才两个 方面着眼进行教育与培养,使之全面发展,成为德才兼备的人。只有做到了这两个方面,才 不会酿成祸端,使自己反遭其殃,后悔莫及。(4分) (四)古诗文默写。(6分) 25.(1)别有幽愁暗恨生银瓶乍破水浆进 (2)柳丝长玉骢难系恨不倩疏林挂住斜晖 (3)数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也 (4)百步九折萦岩峦扪参历井仰胁息 (5)必竭诚以待下则纵情以傲物 四、作文(60分)
13. （3 分）这个细节表现了纸马爷对“来生”幸福的期盼和对兰妹子执着的爱。（2 分）此生， 纸马爷生活在社会底层，婚姻不幸，他希望自己能在“来生”生活幸福。（1 分） 14. （5 分）（1）表现人物形象：通过纸马爷扎、送“都市花园”，表现他向往美好生活、重 情义的性格特点。（2 分）（2）表达主题：“都市花园”寄托着纸马爷的情感，通过对他处理“都 市花园”的方式的描述，表达了作者对重情义而轻物质的品格的赞扬。（2 分）（3）作为线索， 贯穿全文：扎——拒绝卖出——无偿送出。（1 分） 15. （5 分）（1）纸马爷是个轻权财重情义的人：他为兰妹子一生未娶，把本可以卖高价的“都 市花园”无偿送给了兰妹子的孙子；（2 分）（2）现实生活中，有许多重利轻义，为了追求权 和钱，不择手段，有的甚至不顾亲情和友情，不顾法律和道德。纸马爷虽然一辈子生活在社 会底层，却能把情义看得比金钱、权势还重，这是值得我们尊敬和学习的。（3 分） 三、古诗文阅读（共 37 分，其中选择题每小题 3 分） （一）阅读下列文言文，回答 16——20 题。（19 分） 16.（3 分）C(已：停止) 17．（3 分）D 指示代词，那、那个（A 承接/转折； B 介词，跟，同/介词，向； C 连词， 相当于“而”/连词，表目的，“来”“用来”） 18.（3 分）D(并非“给诗集作的序文”．应是“题画序”) 19.答案：入香海之慈云/有琅玕之别馆/绿波泛客/疑乘太乙之星/白羽摇芬/可结远公之社/则就 净香园小憩也(共 3 分，错一处不扣分，错两处扣 1 分，错三处扣 2 分，错四处以上不给分) 20.（1）（3 分）游船预先停在堤边拐弯的地方，寺庙里的钟声忽然在城北敲响。（得分点：“倏” （“忽然”）“动”（“敲响”），译对各１分，句子大意正确１分，共３分。说明：句中的“阴”， 通常指“山的北面，水的南面”，也可泛指“北面”） （2）（4 分）他们分别各画了一幅美景图，合起来看都各具特色。（得分点：“写”（“画”）；“胜” （“美景图”）；“千秋”（“各具特色”），译对各１分，句子大意正确１分，共 4 分） （二）阅读下面这首诗，完成 21——22 题。（7 分） 21．（2 分）首句“离恨做成春夜雨”以春江东流，来写离愁滔滔不绝，近于李后主的“问君能 有几多愁？恰似一江春水向东流”。 22．（5 分）上片实写惜别。春江水满，离愁千万。弱柳系船，留君不住。因而闻橹声更增 添离愁。下片虚写设想别后情景。回望送别之处，惟见乱山重叠，故人安在！虚实结合，抒 写诗人心中既为朋友离去的而产生的离愁别绪，又有对朋友一路风波之劳和前程坎坷难卜的 担忧。 （三）阅读下面的材料，回答 23——24 题。（5 分） 23.判断依据：夫尹公之他，端人也，其取友必端矣。（1 分） 24.尹公之他善于选择和教育学生，所以子濯孺子知道庚公之斯不会杀他。可羿却不善于选 择和教育学生，对于逢蒙的人品失察失教，结果招致杀身之祸，所以，后羿对于自己的被害 也负有一定责任。所以交往朋友需要考察、认识人，另一方面，教学生一定要从德与才两个 方面着眼进行教育与培养，使之全面发展，成为德才兼备的人。只有做到了这两个方面，才 不会酿成祸端，使自己反遭其殃，后悔莫及。（4 分） （四）古诗文默写。（6 分） 25．（1）别有幽愁暗恨生 银瓶乍破水浆迸 （2）柳丝长玉骢难系 恨不倩疏林挂住斜晖。 （3）数罟不入洿池 鱼鳖不可胜食也 （4）百步九折萦岩峦 扪参历井仰胁息 （5）必竭诚以待下 则纵情以傲物 四、作文（60 分）
26.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 【立意探索】要注意理解“命与境”的含义,全面阐述“命与境”之间的关系:对“境”(境界) 的追求不同,“命”(活着)的价值就不一样:同时,“命”的价值体现程度决定了“境”高低 文章应倡导追求优秀与卓越,让活着彰显更大的价值。仼何只偏向“命”或“境”一方的都视为 偏题。若将“境”理解为“环境”境况”,则视为离题。 【评分标准】参照2015年淅江高考评分标准 附【参考译文】: (1)去年的今天,曾经把湖水画在图里。今年是闰六月了,多了一个观莲节。踏着旧径 芳草平铺,走过竹林。才经新雨。只见深深淡淡的荷花,同去年游览时一样。我们朋友的分 离合并,已和前一次不同了。感触着四时的新陈代谢,珍惜贤主嘉宾的重得相聚。好的聚会 不能常常有,美的宴席应该再摆设 这时早凉还不很热,残暑快要收了,绿水涨着茱萸湾,清风吹着绿杨城郭。船预先停在 堤边,寺钟忽然在城北响起来。老僧前来欢迎,许多嘉宾都来了。那是从惠因寺前面出发呀 停一会,解缆慢慢前行,到了虹桥。桥亭一晃而过,天空和水面一下子显得空阔了。走 进香海慈云.有琅玕别馆。绿波泛着游客,好像乘着太乙星。白莲飘出芳香,好像慧远的莲 社。那是在净香园稍事休息呀 于是过了莲性寺,沿着筱园的堤岸走,有座髙楼,很适宜吟咏。旁边有三栋屋子.前面 有一方小池。微微的凉风送来香气,才升起的太阳散发着光芒。排了绮丽的宴席,摆设着美 味佳肴,喝着荷叶酒,吃着华峰藕。昑咏着元遗山的歌词.朗诵着谢灵运的诗句。那是在高 咏楼饮酒呀。 随后,余下的酒已经喝完,我们清雅的兴致却还没有消散。将要回来的时候,又闻到阵阵荷 香。经过远而通幽的别港,清磬的声音悠远地在水里荡漾。一座庵一半遮蔽着,许多树枝条 交错留下浓阴。竹林里喝茶,凉露还没干。林风吹来,酒也醒了。那是归路上寻访桃花庵呀 唉哪里没有水,哪里没有花?或者因为人事的不如意,不免胜游稀少。只有这大江南北, 天时调和,年岁丰熟,政简刑清,官吏有空余时间,百姓没有骚动的事情。我能够跟在诸君 的后面,重开去年的宴席。可以娱乐嘉宾,容纳拙吏,岂不是大幸?所以应该把此次游湖的 情形记下来。于是有了像董源、巨然这样的山水名家,徐熙、黄筌这样的丹青圣手,他们分 别各画了一幅美景图,合起来看都各具特色。那画慧因寺的,是钱塘人钱玉鱼。画净香园的, 是长洲的袁竹室。画桃花庵的,是如皋的陈肖生。画高吟楼的,是全椒的吴山尊。图中的客 人,共有十八人,各人都写了诗,我就做了这篇序。 【参考译文】(2) 逢蒙跟羿学射箭,学得了弄的技巧后,他便想,天下只有羿的箭术比自已强了,于是便 杀死了羿。孟子说:“这事也有羿自己的罪过 公明仪说:“羿不该有什么罪过罢 孟子说:“罪过不大罢了,怎么能说没有呢?从前郑国派子濯孺子侵入卫国,卫国派庚 公之斯追击他。子濯孺子说:‘今天我的病发作了,不能够拿弓,我死定了!又问给他驾车 的人说:‘追我的人是谁呀?’驾车的人答道:“是庚公之斯。’子濯孺子便说:‘那我不会死 了。给他驾车的人说:庚公之斯是卫国著名的射手,先生反而说不会死了,这是为什么呢? 子濯孺子说:‘庚公之斯是向尹公之他学的射箭,尹公之他是向我学的射箭。那尹公之他是 个正直的人,他所选择的朋友也一定正直。庚公之斯追上来了,问:“先生为什么不拿弓呢? 子濯孺子说:“今天我疾病发作,不能够拿引'庆公之斯说:‘我跟尹公之他学射箭,尹公之他 又跟您学射箭。我不忍心用您的箭术反过来害您。不过,今天这事是国家的公事,我不敢不 做。’于是抽出箭,在车轮上敲打了几下,把箭头敲掉,发了四箭然后就回去了
26．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 【立意探索】要注意理解“命与境”的含义，全面阐述“命与境”之间的关系：对“境”（境界） 的追求不同，“命”（活着）的价值就不一样；同时，“命”的价值体现程度决定了“境”高低。 文章应倡导追求优秀与卓越，让活着彰显更大的价值。任何只偏向“命”或“境”一方的都视为 偏题。若将“境”理解为“环境”“境况”，则视为离题。 【评分标准】参照 2015 年浙江高考评分标准。 附【 参考译文】： （1）去年的今天，曾经把湖水画在图里。今年是闰六月了，多了一个观莲节。踏着旧径， 芳草平铺,走过竹林。才经新雨。只见深深淡淡的荷花，同去年游览时一样。我们朋友的分 离合并，已和前一次不同了。感触着四时的新陈代谢，珍惜贤主嘉宾的重得相聚。好的聚会 不能常常有，美的宴席应该再摆设。 这时早凉还不很热，残暑快要收了，绿水涨着茱萸湾，清风吹着绿杨城郭。船预先停在 堤边，寺钟忽然在城北响起来。老僧前来欢迎，许多嘉宾都来了。那是从惠因寺前面出发呀。 停一会，解缆慢慢前行，到了虹桥。桥亭一晃而过，天空和水面一下子显得空阔了。走 进香海慈云．有琅玕别馆。绿波泛着游客，好像乘着太乙星。白莲飘出芳香，好像慧远的莲 社。那是在净香园稍事休息呀。 于是过了莲性寺，沿着筱园的堤岸走，有座高楼，很适宜吟咏。旁边有三栋屋子．前面 有一方小池。微微的凉风送来香气，才升起的太阳散发着光芒。排了绮丽的宴席，摆设着美 味佳肴，喝着荷叶酒，吃着华峰藕。吟咏着元遗山的歌词．朗诵着谢灵运的诗句。那是在高 咏楼饮酒呀。 随后，余下的酒已经喝完，我们清雅的兴致却还没有消散。将要回来的时候，又闻到阵阵荷 香。经过远而通幽的别港，清磬的声音悠远地在水里荡漾。一座庵一半遮蔽着，许多树枝条 交错留下浓阴。竹林里喝茶，凉露还没干。林风吹来，酒也醒了。那是归路上寻访桃花庵呀。 唉!哪里没有水，哪里没有花?或者因为人事的不如意，不免胜游稀少。只有这大江南北， 天时调和，年岁丰熟，政简刑清，官吏有空余时间，百姓没有骚动的事情。我能够跟在诸君 的后面，重开去年的宴席。可以娱乐嘉宾，容纳拙吏，岂不是大幸?所以应该把此次游湖的 情形记下来。于是有了像董源、巨然这样的山水名家，徐熙、黄筌这样的丹青圣手，他们分 别各画了一幅美景图，合起来看都各具特色。那画慧因寺的，是钱塘人钱玉鱼。画净香园的， 是长洲的袁竹室。画桃花庵的，是如皋的陈肖生。画高吟楼的，是全椒的吴山尊。图中的客 人，共有十八人，各人都写了诗，我就做了这篇序。 【参考译文】（2） 逢蒙跟羿学射箭，学得了弄的技巧后，他便想，天下只有羿的箭术比自己强了，于是便 杀死了羿。孟子说：“这事也有羿自己的罪过。” 公明仪说：“羿不该有什么罪过罢。” 孟子说：“罪过不大罢了，怎么能说没有呢？从前郑国派子濯孺子侵入卫国，卫国派庚 公之斯追击他。子濯孺子说：‘今天我的病发作了，不能够拿弓，我死定了！’又问给他驾车 的人说：‘追我的人是谁呀？’驾车的人答道：‘是庚公之斯。’子濯孺子便说： ‘那我不会死 了。’给他驾车的人说：‘庚公之斯是卫国著名的射手，先生反而说不会死了，这是为什么呢？’ 子濯孺子说：‘庚公之斯是向尹公之他学的射箭，尹公之他是向我学的射箭。那尹公之他是 个正直的人，他所选择的朋友也一定正直。’庚公之斯追上来了，问：‘先生为什么不拿弓呢？’ 子濯孺子说：‘今天我疾病发作，不能够拿引’庆公之斯说：‘我跟尹公之他学射箭，尹公之他 又跟您学射箭。我不忍心用您的箭术反过来害您。不过，今天这事是国家的公事，我不敢不 做。’于是抽出箭，在车轮上敲打了几下，把箭头敲掉，发了四箭然后就回去了