九江市 2012年第一次高考模拟统一考试 语文试题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共150分。 考生注意: 1、答题前,考生务必将自己的学号、姓名等项内容填写在答题卡上 2、第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书 写作答,在试题卷上作答,答案无效 3、考试结束,监考员将试题卷、答题卡一并收回 第I卷(选择题共36分) (18分,每小题3分) 1.下列词语中,加点的字读音全部都正确的一组是 A.迂(yu)回 譬(pi)如 楔(xi)子 风流蕴藉(珀e) B.脊(j)骨 载(zai)客 蒙(meng)蔽 咬文嚼(j)字 C.繁芜(wu) 榫(sn)头 茎(jing)叶 锲(qe)而不舍 D.庇(bi)韦占雕镂(lou) 蜿(wan)蜒 汗流浃(j)背 2.下列词语中,没有错别字的一组是 A.发轫猩红蓬松不依不挠 褪色烙印署名一诺千金 C.发祥惦量默契繁文缛节 D.讹榨荒疏汲取轻歌曼舞 3.依次填入下列格局横线处的词语,最恰当的一组是 ①人们囿于 难有识人之明。当年吴下阿蒙有一个善察之士对他刮目相看,有 谁能如此幸运呢? ②多年以后,我们依然会记得高中的美好时光 我们终将分离。 ③求和的、投降的使臣们不知见了几千几万,只有哀恳的、苦诉的、卑躬屈节的,却从 来不曾见过像这位蛮子般的那么 、旁若无人的气概 A.成见虽然侃侃而谈 B.成见虽然娓娓而谈 C.偏见即使侃侃而谈 D.偏见即使娓娓而谈 下列各句中,标点符号使用正确的一项是 A.针对学界对“耘籽”一询询义的争论,他根据自己对农业生产的了解,结合古今注
九江市 2012 年第一次高考模拟统一考试 语 文 试 题 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共 150 分。 考生注意: 1、答题前,考生务必将自己的学号、姓名等项内容填写在答题卡上。 2、第Ⅰ卷每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书 写作答,在试题卷上作答,答案无效。 3、考试结束,监考员将试题卷、答题卡一并收回。 第Ⅰ卷(选择题共 36 分) 一、(18 分,每小题 3 分) 1.下列词语中,加点的字读音全部都正确的一组是 ( ) A.迂.(yú)回 譬.(pì)如 楔.(xiē)子 风流蕴藉.(jiè) B.脊.(jǐ)骨 载.(zǎi)客 蒙.(méng)蔽 咬文嚼.(jiáo)字 C.繁芜.(wú) 榫.(sǔn)头 茎.(jìng)叶 锲.(qiè)而不舍 D.庇.(bì)韦占 雕镂.(lòu) 蜿.(wān)蜒 汗流浃.(jiā)背 2.下列词语中,没有错别字的一组是 ( ) A.发轫 猩红 蓬松 不依不挠 B.褪色 烙印 署名 一诺千金 C.发祥 惦量 默契 繁文缛节 D.讹榨 荒疏 汲取 轻歌曼舞 3.依次填入下列格局横线处的词语,最恰当 ...的一组是 ( ) ①人们囿于 ,难有识人之明。当年吴下阿蒙有一个善察之士对他刮目相看,有 谁能如此幸运呢? ②多年以后,我们依然会记得高中的美好时光, 我们终将分离。 ③求和的、投降的使臣们不知见了几千几万,只有哀恳的、苦诉的、卑躬屈节的,却从 来不曾见过像这位蛮子般的那么 、旁若无人的气概。 A.成见虽然 侃侃而谈 B.成见 虽然 娓娓而谈 C.偏见即使 侃侃而谈 D.偏见 即使 娓娓而谈 4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是 ( ) A.针对学界对“耘籽”一询询义的争论,他根据自己对农业生产的了解,结合古今注
家的注释,最终完成了论文《归去来兮辞“耘籽”考释》 B.即使欺骗不了别人,他(她)也要用谎言安慰自己。当第一个谎撒出去之后,第二 第三个谎就像细菌一样依次衍生、停不了。 C.“四海之内皆兄弟呀。”有个人大声笑着,喊:“啊,你不是从山北的下洼来的吗?那 也算是邻居了。” D.这种意境往往就是沈从文情感流程的中继站,就是他的整个心路历程,他实践着“我 要写我自己的心和梦的历史”(《水云》)的艺术追求。 5.下列各句中,没有语病的一项是 A.健康的家庭教育应该是做人的教育。在父母对孩子的教育中,让他们学会自尊、自 信、自强,这才是他们受用终身的财富 B.中国“高铁”建设曾经方兴未艾,但是因为几次重大事件,中国明显减慢了“高铁” 的发展速度。 C.大家可能很难理解,为什么这次发生事故的核载仅9人的幼儿园校车上居然塞进了 64个人。但是,这显然不是一个偶然现象。 D.绿领巾事件中尚有一个不失良好初衷的借口,而给学生测智商则明白无误地显示出 校方对“差生”的厌弃态度和处理方法 6.下列关于名著的说明,正确的一项是 A.为了营救爱斯梅拉达,流浪汉、乞丐们拼命攻打巴黎圣母院,但最终遭到了教会的 镇压,克洛潘倒下了,圣母院前尸横遍地,血流成河。(《巴黎圣母院》) 大卫·科波菲尔是个遗腹子,凶狠贪婪的继父摩德斯通,把大卫送到佩克提家里 后又被送去当童工,但大卫历尽艰辛后,最终成为作家。(《大卫·科波菲尔》) C.诗社即景联句,凤姐以“一夜北风紧”开头,大家争先恐后,尤其是湘云、借春是 大展其才。结果又是宝玉落第,李纨罚他向黛玉求一枝红梅来。(《红楼梦》) D.刘备为替关羽报仇,对孙吴大举进攻,吴军节节败退。后来陆逊被拜为大都督,他 先是坚守关隘,后及时抓住战机,水淹七军,蜀军最终全线崩溃。(《三国演义》) 二、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成7—9题 儒家经济伦理价值观 儒家经济伦理价值观思想的源发由来已久。早在夏代,岀现了商品交换后,人们就萌生 了经济活动的伦理思考。传统儒家经济伦理价值观思想集中体现为重义轻利、重农抑商、崇 俭黜奢等。 在中国传统伦理中,儒家特别重视义利之辨。理学大师朱熹说:“义利之说,乃儒者第 一要义。”首先儒家提倡“义以为上"。儒家认为,义与利在价值上并非相等,义作为当然之 则,本身具有至上性。故孔子说:“君子以义为上。”又说:“不义而富且贵,于我如浮云。” 因此,儒家提倡要“见利思义”。在义与利发生冲突或矛盾时,儒家主张“重义轻利”或“存
家的注释,最终完成了论文《归去来兮辞“耘籽”考释》。 B.即使欺骗不了别人,他(她)也要用谎言安慰自己。当第一个谎撒出去之后,第二、 第三个谎就像细菌一样依次衍生、停不了。 C.“四海之内皆兄弟呀。”有个人大声笑着,喊:“啊,你不是从山北的下洼来的吗?那 也算是邻居了。” D.这种意境往往就是沈从文情感流程的中继站,就是他的整个心路历程,他实践着“我 要写我自己的心和梦的历史”(《水云》)的艺术追求。 5.下列各句中,没有..语病的一项是 ( ) A.健康的家庭教育应该是做人的教育。在父母对孩子的教育中,让他们学会自尊、自 信、自强,这才是他们受用终身的财富。 B.中国“高铁”建设曾经方兴未艾,但是因为几次重大事件,中国明显减慢了“高铁” 的发展速度。 C.大家可能很难理解,为什么这次发生事故的核载仅 9 人的幼儿园校车上居然塞进了 64 个人。但是,这显然不是一个偶然现象。 D.绿领巾事件中尚有一个不失良好初衷的借口,而给学生测智商则明白无误地显示出 校方对“差生”的厌弃态度和处理方法。 6.下列关于名著的说明,正确的一项是 ( ) A.为了营救爱斯梅拉达,流浪汉、乞丐们拼命攻打巴黎圣母院,但最终遭到了教会的 镇压,克洛潘倒下了,圣母院前尸横遍地,血流成河。(《巴黎圣母院》) B.大卫·科波菲尔是个遗腹子,凶狠贪婪的继父摩德斯通,把大卫送到佩克提家里, 后又被送去当童工,但大卫历尽艰辛后,最终成为作家。(《大卫·科波菲尔》) C.诗社即景联句,凤姐以“一夜北风紧”开头,大家争先恐后,尤其是湘云、惜春是 大展其才。结果又是宝玉落第,李纨罚他向黛玉求一枝红梅来。(《红楼梦》) D.刘备为替关羽报仇,对孙吴大举进攻,吴军节节败退。后来陆逊被拜为大都督,他 先是坚守关隘,后及时抓住战机,水淹七军,蜀军最终全线崩溃。(《三国演义》) 二、(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 7—9 题。 儒家经济伦理价值观 儒家经济伦理价值观思想的源发由来已久。早在夏代,出现了商品交换后,人们就萌生 了经济活动的伦理思考。传统儒家经济伦理价值观思想集中体现为重义轻利、重农抑商、崇 俭黜奢等。 在中国传统伦理中,儒家特别重视义利之辨。理学大师朱熹说:“义利之说,乃儒者第 一要义。”首先儒家提倡“义以为上”。儒家认为,义与利在价值上并非相等,义作为当然之 则,本身具有至上性。故孔子说:“君子以义为上。”又说:“不义而富且贵,于我如浮云。” 因此,儒家提倡要“见利思义”。在义与利发生冲突或矛盾时,儒家主张“重义轻利”或“存
义去利”。孔子说:“君子喻于义,小人喻于利。”董仲舒提出“正其谊不谋其利,明其道不 计其功”的命题。至宋明时期,理学家提出“存天理,灭人欲”的命题,把义与利绝对的对 立起来。张岱年认为,儒家义利之辩,就是把义看作最有价值的、最值得追求的东西,而且 儒家所谓义指道德原则,义的内容就是仁,仁是最髙的道德规范”,即道德至上论。故张 岱年把儒家的道德价值论称之为“内在的价值论"。 重农抑商是中国历代封建王朝最基本的经济价值思想,其主张是重视农业、以农为本, 限制工商业的发展。“重农”,在观念上树立农业是“立国之本”的思想,把务农推崇为“民 之正途”,以维护小农的自然经济性质,从而确保与之相依存的封建地主经济。《汉书》云 农,天下之大本也,民所恃以生也。”“抑商”,从本质上看,就是利用国家政权干预经济 生活,人为地抑制商品经济的发展,否则,就是“离经叛道”。《史记》记载:商人“子孙不 得仕官为宦吏"。从商鞅变法规定的奖励耕战,到汉文帝的重农措施,直到清初恢复经济的 调整,都是重农抑商政策的体现。“农本商末”或“重农抑商”的观念在中国古代社会可谓 根深蒂固。 主张节俭,反对奢侈,是传统儒家经济伦理思想的基本价值取向。俭,即节省、不浪费、 俭朴、勤俭、省吃俭用等多种意义。《左传》云:“俭,德之共也;侈,恶之大也。”奢,即 奢侈,挥霍浪费钱财,过分追求享受等含义。孔子说:“礼,与其奢也,宁俭。”司马光在《训 俭示康》中云:“众人皆以奢靡为荣,吾心独以俭素为美。”中华民族一向以勤俭为美德,以 奢侈浪费为耻辱,并把“勤”、“俭”视为“治生之道"。“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢 是中华民族精神代代相传的座右铭。在中华民族的奋斗史上,成由勤俭、败由奢靡的事例举 不胜举。其中,统治者能否做到节俭,关系到国家和百姓的富裕、生产和经济的发展、社会 的稳定和政权的巩固。 (节选自迟成勇《儒家伦理价值观与社会主义核心价值体系建构》,有删改) 7.下列关于“儒家经济伦理价值观”的表述,不正确的一项是
义去利”。孔子说:“君子喻于义,小人喻于利。”董仲舒提出“正其谊不谋其利,明其道不 计其功”的命题。至宋明时期,理学家提出“存天理,灭人欲”的命题,把义与利绝对的对 立起来。张岱年认为,儒家义利之辩,就是把义看作最有价值的、最值得追求的东西,而且 “儒家所谓义指道德原则,义的内容就是仁,仁是最高的道德规范”,即道德至上论。故张 岱年把儒家的道德价值论称之为“内在的价值论”。 重农抑商是中国历代封建王朝最基本的经济价值思想,其主张是重视农业、以农为本, 限制工商业的发展。“重农”,在观念上树立农业是“立国之本”的思想,把务农推崇为“民 之正途”,以维护小农的自然经济性质,从而确保与之相依存的封建地主经济。《汉书》云: “农,天下之大本也,民所恃以生也。”“抑商”,从本质上看,就是利用国家政权干预经济 生活,人为地抑制商品经济的发展,否则,就是“离经叛道”。《史记》记载:商人“子孙不 得仕官为宦吏”。从商鞅变法规定的奖励耕战,到汉文帝的重农措施,直到清初恢复经济的 调整,都是重农抑商政策的体现。“农本商末”或“重农抑商”的观念在中国古代社会可谓 根深蒂固。 主张节俭,反对奢侈,是传统儒家经济伦理思想的基本价值取向。俭,即节省、不浪费、 俭朴、勤俭、省吃俭用等多种意义。《左传》云:“俭,德之共也;侈,恶之大也。”奢,即 奢侈,挥霍浪费钱财,过分追求享受等含义。孔子说:“礼,与其奢也,宁俭。”司马光在《训 俭示康》中云:“众人皆以奢靡为荣,吾心独以俭素为美。”中华民族一向以勤俭为美德,以 奢侈浪费为耻辱,并把“勤”、“俭”视为“治生之道”。“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”, 是中华民族精神代代相传的座右铭。在中华民族的奋斗史上,成由勤俭、败由奢靡的事例举 不胜举。其中,统治者能否做到节俭,关系到国家和百姓的富裕、生产和经济的发展、社会 的稳定和政权的巩固。 (节选自迟成勇《儒家伦理价值观与社会主义核心价值体系建构》,有删改) .................... 7..下列关于“ ......儒家经济伦理价值观”的表述, ..............不正确的一项是
A.儒家经济伦理价值观思想形成于夏代出现商品交换之时:它集中体现在重义轻利 重农抑商、崇俭黜奢等三个方面。 B.儒家经济伦理价值观特别重视义利之辩。儒家认为,义的价值要高于利的价值,甚 至认为义是当然之则,应该“义以为上”。 C.儒家经济伦理价值观最基本的经济价值思想是重农抑商,重农的目的是维护小农的 自然经济性质,从而确保与之相依存的封建地主经济 D.儒家经济伦理价值观基本价值取向是崇俭黜奢。其中,“俭”含有“节省、不浪费、 俭朴、勤俭、省吃俭用”等多种意义 8.下列对文章内容的理解,不恰当的一项是 A.义利之辩被宋朝理学大师朱熹认为是“儒者第一要义”。儒家认为,义具有至上性 孔子就说:“不义而富且贵,于我如浮云。” B.儒家观点认为,因为儒家经济伦理价值观重“义”,而义的内容就是仁,仁是最高的 道德规范,即道德至上论,所以是一种“内在的价值论”。 C.中国历代封建王朝都限制工商业的发展,重视农业,在观念上树立农业是“立国之 本”的思想,把务农推崇为“民之正途” D.中华民族一向把奢侈浪费看成是耻辱,而把勤俭抬升到人的“品德”的高度,并把 它视为“治生之道 9.从全文看,下列表述符合作者观点的一项是 A.义和利是矛盾的,冲突的。儒家主张“重义轻利”或“存义去利”,以金钱来衡量 人的价值从来就不是儒家的“‘义利观” B.“农本商末”或“重农抑商”的观念在中国古代社会可谓根深蒂固。从秦汉到唐宋明 清,历朝历代都有重农抑商的政策,从而保护了农民的利益。 C.《史记》记载的商人“子孙不得仕官为宦吏”就是一种“抑商”的手段,“抑商”的 本质就是利用国家政权干预经济生活,人为地抑制商品经济的发展 D.国家和百姓能否富裕起来、生产和经济能否得到发展、社会是否稳定和政权是否巩 固,都在于统治者能否做到节俭 三、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成10-12题 绍兴重刊临川文集叙 绍兴重刊《临川集》者,郡人王丞相介父之文,知州桐庐詹子所谱而校也。 艺祖神武定天下,列圣②右文而守之。江西土大夫多秀而文,挟所长与时而奋。王元 之、杨大年笃尚音律,而元献晏公④臻其妙;柳仲途、穆伯长首唱古文,而文忠欧阳公集其 成。南丰曾子固,豫章黄鲁直,亦所谓编之乎诗书之册而无愧者也。丞相旦登文忠之门,晚 跻元献之位,子固之所深交,而鲁直称为不朽。 近诸贤旧集其乡郡貨悉刊行而丞相之文流布闽浙顾此郡独因循不暖而詹子所为奄然
( ) A.儒家经济伦理价值观思想形成于夏代出现商品交换之时;它集中体现在重义轻利、 重农抑商、崇俭黜奢等三个方面。 B.儒家经济伦理价值观特别重视义利之辩。儒家认为,义的价值要高于利的价值,甚 至认为义是当然之则,应该“义以为上”。 C.儒家经济伦理价值观最基本的经济价值思想是重农抑商,重农的目的是维护小农的 自然经济性质,从而确保与之相依存的封建地主经济。 D.儒家经济伦理价值观基本价值取向是崇俭黜奢。其中,“俭”含有“节省、不浪费、 俭朴、勤俭、省吃俭用”等多种意义。 8.下列对文章内容的理解,不恰当 ...的一项是 ( ) A.义利之辩被宋朝理学大师朱熹认为是“儒者第一要义”。儒家认为,义具有至上性, 孔子就说:“不义而富且贵,于我如浮云。” B.儒家观点认为,因为儒家经济伦理价值观重“义”,而义的内容就是仁,仁是最高的 道德规范,即道德至上论,所以是一种“内在的价值论”。 C.中国历代封建王朝都限制工商业的发展,重视农业,在观念上树立农业是“立国之 本”的思想,把务农推崇为“民之正途”。 D.中华民族一向把奢侈浪费看成是耻辱,而把勤俭抬升到人的“品德”的高度,并把 它视为“治生之道”。 9.从全文看,下列表述符合..作者观点的一项是 ( ) A.义和利是矛盾的,冲突的。儒家主张“重义轻利”或“存义去利”,以金钱来衡量 人的价值从来就不是儒家的“‘义利观”。 B.“农本商末”或“重农抑商”的观念在中国古代社会可谓根深蒂固。从秦汉到唐宋明 清,历朝历代都有重农抑商的政策,从而保护了农民的利益。 C.《史记》记载的商人“子孙不得仕官为宦吏”就是一种“抑商”的手段,“抑商”的 本质就是利用国家政权干预经济生活,人为地抑制商品经济的发展。 D.国家和百姓能否富裕起来、生产和经济能否得到发展、社会是否稳定和政权是否巩 固,都在于统治者能否做到节俭。 三、(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文言文,完成 10 一 12 题。 绍兴重刊临川文集叙 绍兴重刊《临川集》者,郡人王丞相介父之文,知州桐庐詹子所谱而校也。 艺祖①神武定天下,列圣②右文而守之。江西士大夫多秀而文,挟所长与时而奋。王元 之、杨大年笃尚音律,而元献晏公④臻其妙;柳仲途、穆伯长首唱.古文,而文忠欧阳公集其 成。南丰曾子固,豫章黄鲁直,亦所谓编之乎诗书之册而无愧者也。丞相旦登文忠之门,晚 跻元献之位,子固之.所深交,而鲁直称为不朽。 近岁诸贤旧集其乡郡皆悉刊行而丞相之文流布闽浙顾此郡独因循不暇而詹子所为奋然
成之者也。纸墨既具,久而未出。一日谓客曰:“读书未破万卷,不可妄下雌雄。校正之难, 自非刘赂、扬雄莫胜其任。吾今所校本,仍闽浙之故耳,先后失次,讹舛尚多。念少迟之, 尽更其失,而虑岁之不我与也,计为之何? 客日:“不然。刘、杨不世出,天下未尝废书。凡吾所为,将以备临川之故事也。以小 不备而忘其大不备,士夫披阅,终无时矣。明窗净榻,永昼清风,日思误书,自是一适。若 览而不觉其误,思而不能得,虽刘、杨复生,将如彼何哉? 詹子曰:“善。客其为我志之。” 十年五月戊子,豫章黄次山季岑父叙 【注解】①艺祖:有文德之祖。后用以为开国帝王的通称。②列圣:指历代帝王;诸皇 帝。③元献晏公:晏殊,临川人,北宋著名词人。封临淄公,谥号元献 (选自《临川文集》,有删节) 10.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.列圣右文而守之 右:尊崇,崇尚 B.穆伯长首唱古文 唱:倡导:发起 C.仍闽浙之故耳 仍:仍然,仍旧 D.日思误书,自是一适 适:快乐,满足 11.下列各组句子,加点的词的意义和用法相同的一组是 A.亦所谓编之乎诗书之册而无愧者也B.子固之所深交 相与枕藉乎舟中 内无孟尺应门之僮 以小不备而忘其大不备 D.客其为我志之 夜缒而出 其孰能讥之乎 12.文中画波浪线的部分,断句最恰当的一项是 A.近岁诸贤旧/集其乡郡/皆悉刊行而丞相之文/流布闽淅/顾此郡独因循不暇/而 詹子所为奋然成之者也 B.近岁诸贤/旧集其乡郡皆悉刊行/而丞相之文流布/闽浙顾此郡/独因循不暇/而 詹子所为奋然成之者也 C.近岁诸贤旧集/其乡郡皆悉刊行/而丞相之文/流布闽浙/顾此郡独因循不暇/而 詹子所为奋然成之者也 D.近岁诸贤旧集其乡郡/皆悉刊行/而丞相之文流布/闽浙顾此郡/独因循不暇/而 詹子所为奋然成之者也
成之者也。纸墨既具,久而未出。一日谓客曰:“读书未破万卷,不可妄下雌雄。校正之难, 自非刘赂、扬雄莫胜其任。吾今所校本,仍闽浙之故耳,先后失次,讹舛尚多。念少迟之, 尽更其失,而虑岁之不我与也,计为之何?” 客曰:“不然。刘、杨不世出,天下未尝废书。凡吾所为,将以备临川之故事也。以小 不备而忘其大不备,士夫披阅,终无时矣。明窗净榻,永昼清风,日思误书,自是一适。若 览而不觉其误,思而不能得,虽刘、杨复生,将如彼何哉? 詹子曰:“善。客其为我志之。” 十年五月戊子,豫章黄次山季岑父叙。 【注解】①艺祖:有文德之祖。后用以为开国帝王的通称。②列圣:指历代帝王;诸皇 帝。③元献晏公:晏殊,临川人,北宋著名词人。封临淄公,谥号元献。 (选自《临川文集》,有删节) 10.对下列句子中加点的词的解释,不正确 ...的一项是 ( ) A.列圣右.文而守之 右:尊崇,崇尚 B.穆伯长首唱.古文 唱:倡导;发起 C.仍.闽浙之故耳 仍:仍然,仍旧 D.日思误书,自是一适. 适:快乐,满足 11.下列各组句子,加点的词的意义和用法相同的一组是 ( ) A.亦所谓编之乎.诗书之册而无愧者也 B.子固之.所深交 相与枕藉乎.舟中 内无孟尺应门之.僮 C.以小不备而忘其大不备 D.客其.为我志之 夜缒而.出 其.孰能讥之乎 12.文中画波浪线的部分,断句最恰当 ...的一项是 ( ) A.近岁诸贤旧/集其乡郡/皆悉刊行而丞相之文/流布闽浙/顾此郡独因循不暇/而 詹子所为奋然成之者也 B.近岁诸贤/旧集其乡郡皆悉刊行/而丞相之文流布/闽浙顾此郡/独因循不暇/而 詹子所为奋然成之者也 C.近岁诸贤旧集/其乡郡皆悉刊行/而丞相之文/流布闽浙/顾此郡独因循不暇/而 詹子所为奋然成之者也 ’ D.近岁诸贤旧集其乡郡/皆悉刊行/而丞相之文流布/闽浙顾此郡/独因循不暇/而 詹子所为奋然成之者也
第Ⅱ卷(非选择题共114分) 考生注意 第Ⅱ卷4页,须用黑色墨水签字笔在答题卡书写作答,在试题卷上作答,答案无效。 四、(28分) 13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(12分) (1)读书未破万卷,不可妄下雌雄。校正之难,自非刘向、扬雄莫胜其任。(4分) 译文: (2)念少迟之,尽更其失,而虑岁之不我与也,计为之何?(4分) 译文 (3)若览而不觉其误,思而不能得,虽刘、杨复生,将如彼何哉?(4分) 译文: 14.阅读下面这首词按要求回答问题。(8分) 谒金门·耽冈迓陆尉 南宋赵师侠 沙畔路,记得旧时行处。蔼蔼疏烟迷远树,野航横不渡。竹里疏花梅吐,照眼-川 鸥鹭。家在清江江上住,水流愁不去。 【注】①耽冈:地名。在吉州城南,岗下是平阔的赣江。迓:迎接。陆尉:作者的一位 朋友。 (1)这首词在写景上有何特点?请结合原词简要赏析。(4分) 答 (2)有人评论这首词:“‘通观全篇,愁为词眼。”全词是怎样围绕“愁”字展开的?(4 分) 15.古诗文填空。(5题限选4题)(8分) ,贫贱不能移,威武不能屈 (《孟子·滕文公下》) 风飘飘而吹衣。问征夫以前路 (陶渊明《归 去来兮辞》) (3)女娲炼石补天处, 梦入神山神妪, (李贺《李 凭箜篌引》) (4)画图省识春风面 。千载琵琶作胡语, 。(杜甫《咏 怀古迹》 (5)可堪回首, !(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀 古》 五、(21分) 阅读下面的文字,完成16-19题
第Ⅱ卷(非选择题共 114 分) 考生注意: 第Ⅱ卷 4 页,须用黑色墨水签字笔在答题卡书写作答,在试题卷上作答,答案无效。 四、(28 分) 13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(12 分) (1)读书未破万卷,不可妄下雌雄。校正之难,自非刘向、扬雄莫胜其任。(4 分) 译文: (2)念少迟之,尽更其失,,而虑岁之不我与也,计为之何?(4 分) 译文: (3)若览而不觉其误,思而不能得,虽刘、杨复生,将如彼何哉?(4 分) 译文: 14.阅读下面这首词按要求回答问题。(8 分) 谒金门·耽冈迓陆尉① 南宋·赵师侠 沙畔路,记得旧时行处。蔼蔼疏烟迷远树,野航横不渡。 竹里疏花梅吐,照眼一川 鸥鹭。家在清江江上住,水流愁不去。 【注】①耽冈:地名。在吉州城南,岗下是平阔的赣江。迓:迎接。陆尉:作者的一位 朋友。 (1)这首词在写景上有何特点?请结合原词简要赏析。(4 分) 答: (2)有人评论这首词:‘‘通观全篇,愁为词眼。”全词是怎样围绕“愁”字展开的?(4 分) 答: 15.古诗文填空。(5 题限选 4 题)(8 分) (1) ,贫贱不能移,威武不能屈: 。(《孟子·滕文公下》) (2), ,风飘飘而吹衣。问征夫以前路, 。(陶渊明《归 去来兮辞》) (3)女娲炼石补天处, 。梦入神山神妪, 。(李贺《李 凭箜篌引》) (4)画图省识春风面, 。千载琵琶作胡语, 。(杜甫《咏 怀古迹》 (5)可堪回首, , !(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀 古》) 五、(21 分) 阅读下面的文字,完成 16—19 题
退休的女人 [法国]安妮索蒙 (1)阿尔贝特普吕沃小姐刚刚荣获一枚镀金的银质勋章,这是为了表彰她三十年如一 日,在经济学校教学上表现出的勤勤恳恳、尽心尽力的工作态度 (2)这是在星期一下午,上算术课的时候,为阿尔贝特普吕沃授勋的仪式极为隆重。 市长先生显得很激动,校长太太也是如此。她不善交际但感情丰富,最后一杯酒、最后-一个 讲话完了,同学们热烈鼓掌:她们是因为这一天能从分数和百分比中解放出来而欣喜异常。 普吕沃小姐却是永远从中解脱岀来了。尽管如此,阿尔贝特还是说:“我觉得她们很喜欢我。 (3)突如其来的一阵激动使她不得不深深吸了一口气。三十年的劳役结束了,她现在 点也不感到惋惜!今天,十月四日星期一,一个晴朗而温暖的下午,她站在宁静的市中心广 场上金色的树木之下,她自由啦!今后她的生活将充满乐趣。她可以早早地上床睡觉。她终 于有了织毛衣的时间 (4)在制作毛织品的工作中她觅到了无限的乐趣,她的床头柜上总是放着织针和绒线, 一件开衫的前片或是一只套头衫的袖子,她躺在床上织,吃饭的时候也织。有时,她甚至会 中断梳洗打扮去织上几针,随即织完-行,然后用米针法又起一行。以前,她只能偷偷摸摸、 急急忙忙地从事她醉心的嗜好,她的乐趣被某种内疚给搅和了。写字台上厚厚的教案就是对 她的指责。现在,她可以潜心尽力、无所顾忌地织毛衣了,就像是去吸食—种被允许的、有 益无害的麻醉品。救济所中的穷人今年冬天可以穿得暖和。她满意地松了一口气,脚步也更 加轻快。天气真好,这秋天真像是第二个夏天。她深深地呼吸着,突然感到有点晕眩。激动 使她感到饥饿。在这庄严隆重的日子,她难道不能破费一下,去光顾“大街”咖啡馆吗? (5)咖啡馆里很安静,有好几张桌子空着。普吕沃小姐坐在角落-根柱子旁边,面对着 墙上挂着的一面大镜子。她是从镜子里看到那个男人走过来的。她要了咖啡和份面包夹火 腿。她吃着夹肉面包,把包着三块糖的纸包打开,将糖一块一块丟进已经凉了的咖啡中,用
退休的女人 [法国]安妮·索蒙 (1)阿尔贝特·普吕沃小姐刚刚荣获一枚镀金的银质勋章,这是为了表彰她三十年如一 日,在经济学校教学上表现出的勤勤恳恳、尽心尽力的工作态度。 (2)这是在星期一下午,上算术课的时候,为阿尔贝特·普吕沃授勋的仪式极为隆重。 市长先生显得很激动,校长太太也是如此。她不善交际但感情丰富,最后一杯酒、最后一个 讲话完了,同学们热烈鼓掌:她们是因为这一天能从分数和百分比中解放出来而欣喜异常。 普吕沃小姐却是永远从中解脱出来了。尽管如此,阿尔贝特还是说:“我觉得她们很喜欢我。” (3)突如其来的一阵激动使她不得不深深吸了一口气。三十年的劳役结束了,她现在一 点也不感到惋惜!今天,十月四日星期一,一个晴朗而温暖的下午,她站在宁静的市中心广 场上金色的树木之下,她自由啦!今后她的生活将充满乐趣。她可以早早地上床睡觉。她终 于有了织毛衣的时间。 (4)在制作毛织品的工作中她觅到了无限的乐趣,她的床头柜上总是放着织针和绒线, 一件开衫的前片或是一只套头衫的袖子,她躺在床上织,吃饭的时候也织。有时,她甚至会 中断梳洗打扮去织上几针,随即织完一行,然后用米针法又起一行。以前,她只能偷偷摸摸、 急急忙忙地从事她醉心的嗜好,她的乐趣被某种内疚给搅和了。写字台上厚厚的教案就是对 她的指责。现在,她可以潜心尽力、无所顾忌地织毛衣了,就像是去吸食一种被允许的、有 益无害的麻醉品。救济所中的穷人今年冬天可以穿得暖和。她满意地松了一口气,脚步也更 加轻快。天气真好,这秋天真像是第二个夏天。她深深地呼吸着,突然感到有点晕眩。激动 使她感到饥饿。在这庄严隆重的日子,她难道不能破费一下,去光顾“大街”咖啡馆吗? (5)咖啡馆里很安静,有好几张桌子空着。普吕沃小姐坐在角落一根柱子旁边,面对着 墙上挂着的一面大镜子。她是从镜子里看到那个男人走过来的。她要了咖啡和一份面包夹火 腿。她吃着夹肉面包,把包着三块糖的纸包打开,将糖一块一块丢进已经凉了的咖啡中,用
小勺搅动,把杯子端到唇边。 (6)她抬起头来,在对面镜子里发现一个脸色苍白的高个子男人,就在她近旁。他穿一 大套做工精细的西装,显得十分高雅。他面目清秀,两鬓灰白,身材瘦削:他领带的花色证 明他确信自已的审美观。阿尔贝特普吕沃认为他是个非常漂亮的美男子,她惟的一段恋 爱史立刻在脑际再现出来,那是一个烟草专卖局的职员,因体格虚弱免服兵役,后来得猩红 热死了 (7)打那以后,没有一个男人爱过她。她在想,我太老成持重了;又想引人注目又当会 计教师,这二者兼顾大概是不可能的。她一丝不苟、兢兢业业地尽职效力,从中得到了严肃 的欢乐。多年的克己奉公使她赢得了镀金银质勋章和一心一意织毛衣的权利。慈悲的上苍使 她走进这家咖啡馆,正巧这时,她的眼睛在镜中看到个男人朝她的桌子走来。是的,他走 近了;是的,他背靠镜子坐在皮面长凳上,正好和阿尔贝特面对面。他一言不发,这不大礼 貌。可是现在男人抬起眼睛望着她,她只得做些礼貌性的表示。他的眼睛是蓝色的,温柔而 庄重。普吕沃小姐脸红了,下唇开始颤抖,哆哆嗦嗦的双手在寻找一个支撑点,一个像救生 圈一样能够抓住,像护身符一样可以摸到熟悉的东西:双织针,或者可能是手提包薄羊皮 下的镀金银质勋章。男人转过脸来。她屏息静气地等待着。他很快就要说话了 (8)那么多桌子都空着,他单单坐在这张桌旁,目的不只是为了喝咖啡吧。他选择了普 吕沃小姐,想博得她的好感。他将要向她吐露心情忧郁的原因她可能会安慰他。她感到她 那颗充满怜悯和爱慕之情的心在激烈跳动,这是-位获得勋章的老处女的心,她失去了未婚 夫.她为穷人织过毛衣,她为三十个年级的学生上过支付差额课,她桃李满天下 (9)男人再次抬起头来,阿尔贝特焦灼的目光直射那双明亮抑郁的眼睛。这眼睛比语言 说得更明白。这时,普吕沃小姐感到阵撕心裂肺般的痛苦,像是一种不断增长的、无法忍 受的痛苦。泪水流进脸上的皱纹,一个哽咽使她猛然颤抖,她抓起滑冋腰际的羊皮提包,喃
小勺搅动,把杯子端到唇边。 (6)她抬起头来,在对面镜子里发现一个脸色苍白的高个子男人,就在她近旁。他穿一 大套做工精细的西装,显得十分高雅。他面目清秀,两鬓灰白,身材瘦削:他领带的花色证 明他确信自已的审美观。阿尔贝特·普吕沃认为他是个非常漂亮的美男子,她惟一的一段恋 爱史立刻在脑际再现出来,那是一个烟草专卖局的职员,因体格虚弱免服兵役,后来得猩红 热死了。 (7)打那以后,没有一个男人爱过她。她在想,我太老成持重了;又想引人注目又当会 计教师,这二者兼顾大概是不可能的。她一丝不苟、兢兢业业地尽职效力,从中得到了严肃 的欢乐。多年的克己奉公使她赢得了镀金银质勋章和一心一意织毛衣的权利。慈悲的上苍使 她走进这家咖啡馆,正巧这时,她的眼睛在镜中看到一个男人朝她的桌子走来。是的,他走 近了;是的,他背靠镜子坐在皮面长凳上,正好和阿尔贝特面对面。他一言不发,这不大礼 貌。可是现在男人抬起眼睛望着她,她只得做些礼貌性的表示。他的眼睛是蓝色的,温柔而 庄重。普吕沃小姐脸红了,下唇开始颤抖,哆哆嗦嗦的双手在寻找一个支撑点,一个像救生 圈一样能够抓住,像护身符一样可以摸到熟悉的东西:一双织针,或者可能是手提包薄羊皮 下的镀金银质勋章。男人转过脸来。她屏息静气地等待着。他很快就要说话了。 (8)那么多桌子都空着,他单单坐在这张桌旁,目的不只是为了喝咖啡吧。他选择了普 吕沃小姐,想博得她的好感。他将要向她吐露心情忧郁的原因,她可能会安慰他。她感到她 那颗充满怜悯和爱慕之情的心在激烈跳动,这是一位获得勋章的老处女的心,她失去了未婚 夫.她为穷人织过毛衣,她为三十个年级的学生上过支付差额课,她桃李满天下。 (9)男人再次抬起头来,阿尔贝特焦灼的目光直射那双明亮抑郁的眼睛。这眼睛比语言 说得更明白。这时,普吕沃小姐感到一阵撕心裂肺般的痛苦,像是一种不断增长的、无法忍 受的痛苦。泪水流进脸上的皱纹,一个哽咽使她猛然颤抖,她抓起滑向腰际的羊皮提包,喃
喃地说:“请原谅,先生…再见,先生灬”她向门口快步走去,向着她舒适的套间、退 休的生活、成行成行的毛衣活走去。男人做了个吃惊的动作。然后,他轻轻地敲着桌子。 (10)“先生〃侍者说,“您还像往常-样来半升啤酒吧您放心,一会儿我扶您过马路。 刚五点钟,车就这么多了…就是眼睛好的人也难免给撞上。哟,那位女士走啦?您坐在她 桌上,人家可能以为您是故意的。” (11)脸色苍白的男人若有所思 (12)“她的声音好听极了。这位女士人怎么样?” (13)“又年轻,又漂亮。” (14)侍者答道 16.小说在叙述女主人公‘咖啡馆之遇”前,运用了大量的篇幅写她的退休及其感想,这 些内容有何作用?(4分) 答 17.本文的心理描写丰富细腻,很好地刻画了人物形象。请简要赏析文中两处画线的句子。 (6分) (1)普吕沃小姐脸红了,下唇开始颤抖,哆哆嗦嗦的双手在寻找一个支撑点,一个像救 生圈一样能够抓住,像护身符一样可以摸到的熟悉的东西:一双织针,或者可能是手提 包薄羊皮下的镀金银质勋章 答 (2)泪水流进脸上的皱纹,一个哽咽使她猛然颤抖,她抓起滑向腰际的羊皮提包,喃喃 地说:“请原谅,先生……再见,先生… 答 18.如果文中是那位男人先开口,你认为他们有成为一对恋人的可能性吗?为什么?请结合全 文说明理由。(7分) 下列对这篇小说的理解和分析,不恰当的两项是 A.虽然小说时空转换频繁,但文章把现实与回忆交织在一起,使故事在同一个面与同 一根线上发展,从而使得情节集中、紧凑 B.普吕沃小姐走出咖啡店,“向着她舒适的套间”走去,说明她认为自己原来的独身生 活才是舒适的,她更加坚定了自己的选择 C.普吕沃小姐虽然不善交际,但她善良、敬业、有爱心,可为什么没有得到期盼的情
喃地说:“请原谅,先生……再见, 先生……”她向门口快步走去,向着她舒适的套间、退 休的生活、成行成行的毛衣活走去。男人做了个吃惊的动作。然后,他轻轻地敲着桌子。 (10)“先生,”侍者说,“您还像往常一样来半升啤酒吧?您放心,一会儿我扶您过马路。 刚五点钟,车就这么多了……就是眼睛好的人也难免给撞上。哟,那位女士走啦?您坐在她 桌上,人家可能以为您是故意的。” (11)脸色苍白的男人若有所思。 (12)“她的声音好听极了。这位女士人怎么样?” (13)“又年轻,又漂亮。” (14)侍者答道。 16.小说在叙述女主人公‘‘咖啡馆之遇”前,运用了大量的篇幅写她的退休及其感想,这 些内容有何作用?(4 分) 答: 17.本文的心理描写丰富细腻,很好地刻画了人物形象。请简要赏析文中两处画线的句子。 (6 分) (1)普吕沃小姐脸红了,下唇开始颤抖,哆哆嗦嗦的双手在寻找一个支撑点,一个像救 生圈一样能够抓住,像护身符一样可以摸到的熟悉的东西:一双织针,或者可能是手提 包薄羊皮下的镀金银质勋章。 答: (2)泪水流进脸上的皱纹,一个哽咽使她猛然颤抖,她抓起滑向腰际的羊皮提包,喃喃 地说:“请原谅,先生……再见, 先生……” 答: 18.如果文中是那位男人先开口,你认为他们有成为一对恋人的可能性吗?为什么?请结合全 文说明理由。(7 分) 答: 19.下列对这篇小说的理解和分析,不恰当的两项是 ( ) A.虽然小说时空转换频繁,但文章把现实与回忆交织在一起,使故事在同一个面与同 一根线上发展,从而使得情节集中、紧凑。 B.普吕沃小姐走出咖啡店,“向着她舒适的套间”走去,说明她认为自己原来的独身生 活才是舒适的,她更加坚定了自己的选择。 C.普吕沃小姐虽然不善交际,但她善良、敬业、有爱心,可为什么没有得到期盼的情
感慰藉呢?文章引导读者对这个人物的悲剧命运进行深刻思考 D.小说的结尾交代了一个极大误会,原来那位男子是一位盲人。出人意外的结局,虽 有喜剧效果.,却让读者对普吕沃小姐的遭遇充满同情。 E.结尾处侍者善意的谎言,给男子以美好的想象,也间接地讽刺了退休后的女主人公 年纪已经不轻,而且不漂亮 六、(15分) 20.阅读下面《边城》片段,根据要求改写。 祖父同翠翠留在船上感情仿佛皆追着唢呐声音走去走了很远的路方回到自己身边来。 祖父掂着那红纸包封的分量说:“翠翠,宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。” 翠翠明白祖父这句话的意思所在,不作理会,静静地把船拉动起来 到了家边,翠翠跑回家中去取小小竹子做的双管唢呐,请祖父坐在船头吹《娘送女》曲 子给她听,她却同黄狗躺在门前大岩石上看天上的云。 请改写上文。要求:(1)运用第一人称(可选“翠翠”或“爷爷”为描述角度)。(2) 运用心理描写、动作描写、语言描写。(3)符合原文情境,情景交融。(4)不少于200 字 七、(50分) 21.阅读下列材料,按要求作文。(50分) 据《孔子家语》记载,孔予的西家邻居,不了解孔子为人,鄙视地称他为“东家丘” 古希腊哲学家苏格拉底的妻子是个悍妇,她在家里吵闹不休,把苏格拉底骂出门。在苏格拉 底走到门口时,她从屋顶倒一盆水下来,正好淋在苏格拉底的头上。人们往往看不起身边最 熟的人,即使他是圣人,也不例外 请根据材料自选角度作文。要求:(1)写议论文或记叙文。(2)题目自拟。(3)不少于 700字。(4)不得抄袭,不得套作
感慰藉呢?文章引导读者对这个人物的悲剧命运进行深刻思考。 D.小说的结尾交代了一个极大误会,原来那位男子是一位盲人。出人意外的结局,虽 有喜剧效果.,却让读者对普吕沃小姐的遭遇充满同情。 E.结尾处侍者善意的谎言,给男子以美好的想象,也间接地讽刺了退休后的女主人公 年纪已经不轻,而且不漂亮。 六、(15 分) 20.阅读下面《边城》片段,根据要求改写。 祖父同翠翠留在船上,感情仿佛皆追着唢呐声音走去,走了很远的路方回到自己身边来。 祖父掂着那红纸包封的分量说:“翠翠,宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁。” 翠翠明白祖父这句话的意思所在,不作理会,静静地把船拉动起来。 到了家边,翠翠跑回家中去取小小竹子做的双管唢呐,请祖父坐在船头吹《娘送女》曲 子给她听,她却同黄狗躺在门前大岩石上看天上的云。 请改写上文。要求:(I)运用第一人称(可选“翠翠”或“爷爷”为描述角度)。(2) 运用心理描写、动作描写、语言描写。(3)符合原文情境,情景交融。(4)不少于 200 字。 七、(50 分) 21.阅读下列材料,按要求作文。(50 分) 据《孔子家语》记载,孔予的西家邻居,不了解孔子为人,鄙视地称他为“东家丘”。 古希腊哲学家苏格拉底的妻子是个悍妇,她在家里吵闹不休,把苏格拉底骂出门。在苏格拉 底走到门口时,她从屋顶倒一盆水下来,正好淋在苏格拉底的头上。人们往往看不起身边最 熟的人,即使他是圣人,也不例外。 请根据材料自选角度作文。要求:(1)写议论文或记叙文。(2)题目自拟。(3)不少于 700 字。(4)不得抄袭,不得套作