(新课标卷Ⅰ)2015年普通高等学校招生全国统一考试 语文模拟试卷(二) 命题中心:燕赵精英联盟 第Ⅰ卷阅读题 甲必做题 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 中国艺术追求的静寒境界 ①中国艺术追求的静寒境界,宁静而渊澄,有一种自然而平淡的美,这与中国人 的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐,而清清世界、朗朗乾坤不 仅是中国人的社会理想,也是一种审美追求 ②静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣,将人们带入悠远清澄的世 界中;宁静涤荡了人们的心灵污垢,使心如冰壶,从而归于浩然明澈的宇宙之中 宁静本身就是道,就是宇宙之本,中国艺术追求这种绝对的宁静。比如在中国画 中,永恒的宁静是其主要面目。烟林寒树,雪夜归舟,深山萧寺,渔庄清夏等, 这些习见的画题,都在幽冷中透出宁静。这里没有鼓荡和聒噪,没有激烈的冲突, 即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑,也在空寂的氛围中,失去了如雷的喧嚣。 寒江静横,孤舟闲泛,枯树萧森,将人们带入永恒的宁静中。如北宋画家王晋卿 传世名作《渔村小雪图》,画山间晴雪之状,意境清幽,气氛静寂,画中渔村山 体均以薄雪轻施,寒林点缀于石间崖隙,江水荡漾,与远山相应,一切都在清晖 中浮动,真是幽寒宁静之极 ③中国画家酷爱静寒之境,是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观 默照的结果,也是画家高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵,以静寒来表 现自己与尘世的距离,同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解 ④中国艺术的静寒之境,绝不是追求空虚和死寂,而是要在静寒氛围中展现生命 的跃迁。以静观动,动静相宜,可以说是中国艺术的通则,它一般是在静寒中表 现生趣,静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题《仿倪元镇山水》: “髙灵爽气澄,落日横烟冷,寂寞草云亭,孤云乱山影。”在静寂冷寒的天地中, 空亭孑立,似是令人窒息的死寂,然而,你看那孤云舒卷,轻烟飘渺,青山浮荡, 孤亭影乱,这不正是一个充满生机的世界吗!彻骨的冷寒,逼人的死寂,在这动 静转换中全然荡去。 ⑤静与空是相联系的,静作用于听觉,空作用于视觉,听觉的静能推荡视觉的空, 而视觉的空也能加重静的气氛。在中国画中,空绝非别无一物,往往与静相融合, 形成宁静空茫的境界。因此,静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于 创造“空山无人,水流花开”的境界,拒斥俗世的欲望,不介入社会的复杂文化 活动,尽量保持“自然的纯粹性”,即以山水面貌的原样呈现,不去割裂自然的 原有联系。空山无人,任物兴现,山水林泉都加入到自然的生命合唱中去 节选自朱良志《一丸冷月的韵味》,有删改) 1.下列对“静寒境界”的理解,正确的一项是 A.它宁静而明澈,化解了龌龊与清洁的冲突,还我们清清世界、朗朗乾坤 B.它体现这自然而平淡的美,表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容 C.它可以帮助我们还原宇宙的本来面目,表达我们对宇宙的独特理解。 D.它追求一种绝对的宁静,但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。 2.关于中国画对“静寒之境”的追求,下列表述不正确的一项是
（新课标卷Ⅰ）2015 年普通高等学校招生全国统一考试 语文模拟试卷（二） 命题中心：燕赵精英联盟 第Ⅰ卷 阅读题 甲必做题 一、现代文阅读（ 9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 中国艺术追求的静寒境界 ①中国艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而平淡的美，这与中国人 的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不 仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求。 ②静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄的世 界中；宁静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙之中。 宁静本身就是道，就是宇宙之本，中国艺术追求这种绝对的宁静。比如在中国画 中，永恒的宁静是其主要面目。烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清夏等， 这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静。这里没有鼓荡和聒噪，没有激烈的冲突， 即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑，也在空寂的氛围中，失去了如雷的喧嚣。 寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将人们带入永恒的宁静中。如北宋画家王晋卿 传世名作《渔村小雪图》，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村山 体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖 中浮动，真是幽寒宁静之极。 ③中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观 默照的结果，也是画家高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表 现自己与尘世的距离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。 ④中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命 的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则，它一般是在静寒中表 现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题《仿倪元镇山水》： “高灵爽气澄，落日横烟冷，寂寞草云亭，孤云乱山影。”在静寂冷寒的天地中， 空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟飘渺，青山浮荡， 孤亭影乱，这不正是一个充满生机的世界吗！彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动 静转换中全然荡去。 ⑤静与空是相联系的，静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空， 而视觉的空也能加重静的气氛。在中国画中，空绝非别无一物，往往与静相融合， 形成宁静空茫的境界。因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于 创造“空山无人，水流花开”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化 活动，尽量保持“自然的纯粹性”，即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的 原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。 节选自朱良志《一丸冷月的韵味》，有删改） 1．下列对“静寒境界”的理解，正确的一项是 A．它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。 B．它体现这自然而平淡的美，表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。 C．它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表达我们对宇宙的独特理解。 D．它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。 2．关于中国画对“静寒之境”的追求，下列表述不正确的一项是
A.中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同,但其基本特点是在幽冷中透出宁 B.无论是动态之景还是静态之景,画家都力图营造空寂的氛围,驱除喧嚣,归 于幽静。 C.画之静表达的是一种独特的心境,画家在静寒中涵养自己,表现自己与尘世 的距离。 D.中国画以彻骨的冷寒、逼人的死寂反衬现实世界的生机,从而体现出静寒之 境的生趣。 3.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是 A.中国画是中国艺术的重要门类,文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒 境界 B.第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则。 C.视觉的空与听觉的静融合成静寒境界,因此,中国画既是视觉艺术,也是听 觉艺术。 D.静之寒就是空之寒,这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯 粹性”。 、古代诗文阅读(36分) )文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题 詹鼎传 【明】方孝孺 詹鼎,字国器,宁海人也。其家素贱,父鬻饼市中,而舍县之大家。大家推吴氏 最豪贵,舍其家,生鼎。鼎生六七年,不与市中儿嬉敖,独喜游学馆,听人读书 归,辄能言诸生所诵。吴氏爱之,谓其父令儿读书。鼎欣然,其父独不肯,骂曰: “吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?”然鼎每自课习, 夜坐饼灶下,诵不休。其父见其志不可夺,遣之读书。逾年,尽通其师所能,师 辞之。时吴氏家延师儒,鼎就学,吴氏亦子育之,使学。未数年,吴氏子无能与 鼎谈者,其师去,鼎遂为吴氏诸子师 元末方国珍起海上,不能制,以重位授之。国珍开府【庆元,求士为己用。国 珍闻鼎有才,以计获之。鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。 国珍弟平章事,有人犯法,属鼎治,鼎论如法,平章之妻受赇,请于鼎。持不可, 曰:“今方氏欲举大谋,当用天下贤士,一心守法,曷使妇人得预事乎?”不许 妻怒,谮之,系鼎狱,半载乃释。 复起,为上虞。上虞与伪吴王张士诚地相错,军吏贵臣甚众,以鼎儒生,不习边 事,屡违约。鼎会众于庭引一驿丞责以不奉公斩之在庭者皆股栗膝行请罪膝屈久 不能起乃罢。后虽元帅、万夫长有所陈说,皆长跪以言,不敢举目视其面。鼎临 事有才,简牍满前,须臾而决。 至正末,我兵临庆元城下,国珍惧,乘楼船遁于海。上怒,欲举兵诛之。莫为计, 鼎为草表谢,辞甚恭而辩。上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。” 乃赦,不问。更以国珍为右丞,鼎亦召至京师。 时河南行省缺郎中,吏部请命鼎为之。丞相曰:“吾同事,以鼎才不可使外也。 待半岁,除留守都卫经历,改刑部郎中、刑部佐僚。未完,有司请除吏。丞相曰 “刑部有詹鼎在,胜百辈。”其见称如此。鼎在刑部,一以宽仁行法,威声不起, 而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂,除军吏,事发,诬鼎有赃。御史覆鼎,鼎
A．中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其基本特点是在幽冷中透出宁 静。 B．无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归 于幽静。 C．画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中涵养自己，表现自己与尘世 的距离。 D．中国画以彻骨的冷寒、逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之 境的生趣。 3．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是 A．中国画是中国艺术的重要门类，文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒 境界。 B．第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则。 C．视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，中国画既是视觉艺术，也是听 觉艺术。 D．静之寒就是空之寒，这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯 粹性”。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 詹鼎传 【明】方孝孺 詹鼎，字国器，宁海人也。其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。大家推吴氏 最豪贵，舍其家，生鼎。鼎生六七年，不与市中儿嬉敖，独喜游学馆，听人读书， 归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰： “吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习， 夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师 辞之。时吴氏家延师儒，鼎就学，吴氏亦子育之，使学。未数年，吴氏子无能与 鼎谈者，其师去，鼎遂为吴氏诸子师。 元末方国珍起海上，不能制，以重位授之。国珍开府【注】庆元，求士为己用。国 珍闻鼎有才，以计获之。鼎为所获，无奈，因为之尽力，为其府都事，有廉名。 国珍弟平章事，有人犯法，属鼎治，鼎论如法，平章之妻受赇，请于鼎。持不可， 曰：“今方氏欲举大谋，当用天下贤士，一心守法，曷使妇人得预事乎？”不许。 妻怒，谮之，系鼎狱，半载乃释。 复起，为上虞。上虞与伪吴王张士诚地相错，军吏贵臣甚众，以鼎儒生，不习边 事，屡违约。鼎会众于庭引一驿丞责以不奉公斩之在庭者皆股栗膝行请罪膝屈久 不能起乃罢。后虽元帅、万夫长有所陈说，皆长跪以言，不敢举目视其面。鼎临 事有才，简牍满前，须臾而决。 至正末，我兵临庆元城下，国珍惧，乘楼船遁于海。上怒，欲举兵诛之。莫为计， 鼎为草表谢，辞甚恭而辩。上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。” 乃赦，不问。更以国珍为右丞，鼎亦召至京师。 时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之。丞相曰：“吾同事，以鼎才不可使外也。” 待半岁，除留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐僚。未完，有司请除吏。丞相曰： “刑部有詹鼎在，胜百辈。”其见称如此。鼎在刑部，一以宽仁行法，威声不起， 而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂，除军吏，事发，诬鼎有赃。御史覆鼎，鼎
言在留守时所养孤甥来省,恐有之,鼎诚不知。御史曰:“法贵杀有名。”卒诛 鼎,与百余人皆死。 (选自《逊志斋集》,有删改) 【注】开府:古代指高级官员成立府署,选置僚属。 4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.而舍县之大家 舍:寄居 B.其父见其志不可夺 夺:改变 C.时吴氏家延师儒 延:迎接 D.属鼎治鼎论如法 属:交付 5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.鼎会众于庭,引一驿丞,责以不奉公,斩之。在庭者皆股栗,膝行请罪,膝 屈久不能起,乃罢。 B.鼎会众、于庭引一驿丞,责以不奉,公斩之。在庭者,皆股栗膝行。请罪膝 屈,久不能起,乃罢。 C.鼎会众、于庭引一驿丞,责以不奉,公斩之。在庭者皆股栗,膝行请罪,膝 屈久不能起,乃罢。 D.鼎会众于庭,引一驿丞,责以不奉,公斩之。在庭者皆股栗,膝行请罪膝屈 久,不能起乃罢。 6.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是 A.詹鼎出身微贱,从小酷爱学习,开始遭到父亲的反对,但苦学不辍,使父亲 的态度发生转变,又得到与吴氏诸子一同从师学习的机会,后成为吴氏诸子的老 师 B.詹鼎被方国珍用计擒获,不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情, 詹鼎坚持秉公执法,后遭平章妻诬陷,身陷牢狱,半年后才被释放。 C.詹鼎在上虞时,军吏贵臣认为他不熟悉边疆事务,多次违反纪律。为整肃纪 律,詹鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞,使部署人人畏惧,从而树立了权威 D.詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部侍郎、刑部佐僚等职 他在刑部任职时,适逢大都督府受贿案败露,被人诬陷贪赃,后被处死。 7.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?(5分) (2)上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦,不问。(5 分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首元曲,回答8-9题 【越调】小桃红客船晚烟 [元]盍西村 绿云冉冉锁清湾,香彻东西岸。官课今年九分办°。 厮追攀,渡头买得新鱼雁。杯盘不干,欢欣 无限,忘了大家难。 【注】①官课:指上缴官家的租税。九分办:免去一分赋税,按九成征收。 8.开篇“绿云冉冉锁清湾”一句历来为人所称道,请结合全曲加以赏析。(6 分) 9.结尾“欢欣无限,忘了大家难”语调轻松却带有深意,请加以分析。(5分) (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
言在留守时所养孤甥来省，恐有之，鼎诚不知。御史曰：“法贵杀有名。”卒诛 鼎，与百余人皆死。 （选自《逊志斋集》，有删改） 【注】开府：古代指高级官员成立府署，选置僚属。 4． 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A．而舍县之大家 舍：寄居 B．其父见其志不可夺 夺：改变 C．时吴氏家延师儒 延：迎接 D．属鼎治鼎论如法 属：交付 5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之。在庭者皆股栗，膝行请罪，膝 屈久不能起，乃罢。 B．鼎会众、于庭引一驿丞，责以不奉，公斩之。在庭者，皆股栗膝行。请罪膝 屈，久不能起，乃罢。 C．鼎会众、于庭引一驿丞，责以不奉，公斩之。在庭者皆股栗，膝行请罪，膝 屈久不能起，乃罢。 D．鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉，公斩之。在庭者皆股栗，膝行请罪膝屈 久，不能起乃罢。 6．对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是 A．詹鼎出身微贱，从小酷爱学习，开始遭到父亲的反对，但苦学不辍，使父亲 的态度发生转变，又得到与吴氏诸子一同从师学习的机会，后成为吴氏诸子的老 师。 B．詹鼎被方国珍用计擒获，不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情， 詹鼎坚持秉公执法，后遭平章妻诬陷，身陷牢狱，半年后才被释放。 C．詹鼎在上虞时，军吏贵臣认为他不熟悉边疆事务，多次违反纪律。为整肃纪 律，詹鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞，使部署人人畏惧，从而树立了权威。 D．詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部侍郎、刑部佐僚等职。 他在刑部任职时，适逢大都督府受贿案败露，被人诬陷贪赃，后被处死。 7．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？（5 分） （2）上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦，不问。（5 分） (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首元曲，回答 8-9 题 【越调】小桃红客船晚烟 [元]盍西村 绿云冉冉锁清湾，香彻东西岸。官课今年九分办①。 厮追攀，渡头买得新鱼雁。杯盘不干，欢欣 无限，忘了大家难。 【注】①官课：指上缴官家的租税。九分办：免去一分赋税，按九成征收。 8．开篇“绿云冉冉锁清湾”一句历来为人所称道，请结合全曲加以赏析。（6 分） 9．结尾“欢欣无限，忘了大家难”语调轻松却带有深意，请加以分析。（5 分） (三)名篇名句默写(6 分) 10．补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)
(1)庄子在《逍遥游》中称赞宋荣子能够坦然地面对世人的赞誉与非议时用了这 样的句子 ,定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已 矣 (2)范仲淹的《岳阳楼记》第四段写览物而喜者。绘出春风和畅、景色明丽、水 天一碧的良辰美景。描写鸥鸟在自由翱翔,鱼儿在欢快游荡,水草兰花也充满活 力的句子是 。作者以极为简练的笔 墨,描摹出一幅湖光春色图,读之如在眼前。 (3)李贺在《雁门太守行》中渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势,并借日光显 示守军威武雄壮的诗句是 乙选做题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答前必须用28铅笔 在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得选 做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 耿春元 ①古董是子午镇常少山的外号 ②古董一词除词典上的解释外,在子午镇还有不可理喻、个别、不一般、冥顽 不化等意思。常少山能够沾上古董这诨名,缘于那年他母亲去世。子午镇的风俗, 双亲中有一个先走了的,丧事要做三天,叫小丧;双亲中最后一位也去了,丧事 要做五天,还要扎灵车,请鼓手,排宴席,叫大丧,很隆重。常少山的父亲早亡, 遵照当地风俗,他母亲的丧事应该大办的。谁也没有想到,常少山竟然当天就把 母亲的遗体埋掉了,而且连滴眼泪都没掉,还跟儿子常宝说:我死了,也这样 ③为这事,常家的族人气愤了,约合起来要揍他。常少山说,我这是厚养薄葬, 老人活着的时候你不孝,老人死了,弄些排场给人看,顶屁用 ④常少山他娘瘫痪在床八九年,常少山日夜守护在床前,端屎倒尿,暖床按摩, 什么事儿都费一番心思、费一番力气来做,一日三餐都是自己吃一口,给娘一口: 自己饱了,娘也饱了……常少山是孝子啊!常少山把话说得理直气壮,大家听来 也在理,只是这理不是常人的理,只好说声“跟个古董生什么气”,便散去。这 诨名从此便跟上了他。 ⑤常少山是古董,想不到他家里竟然冒出个真正的古董来。 ⑥常少山一生就交了一个朋友。这朋友叫吕尚。有一天吕尚来做客,突然被面 前的那把茶壸惊呆了。正泡着茶呢,吕尚小心地端起来,左瞧瞧右看看,眼睛都 绿了,然后干脆把茶叶倒掉,用清水把壶冲洗干净,来回摩挲,又捧到鼻子尖儿 上闻了闻,颠过来倒过去验了一通后,问道:“这壶,哪里来的? ⑦常少山说:“先前用的那把打了,才从旮旯里找出这把旧的来。” ⑧吕尚说:“收起来,别再用了,这家伙是古董,比你还金贵。 ⑨常少山就笑,说:“神经病了不是?搬家时差一点被我当垃圾扔了,怎么就 成古董了?是古董,用它泡的花茶怎么还是花茶味?应该是龙井味呀… ⑩吕尚说:“别闹了,你把它小心放着,赶明日我请位老师来长长眼色,也好 验证验证我的鉴赏功夫。 11第二天,吕尚果然领来了一位先生。先生姓王,气质儒雅,行色匆匆,眼中 别无他物,一到就说看壶。吕尚发现那壶就在茶几上,还是昨天放的地方,并没
(1)庄子在《逍遥游》中称赞宋荣子能够坦然地面对世人的赞誉与非议时用了这 样的句子： ________， ___________，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已 矣。 (2)范仲淹的《岳阳楼记》第四段写览物而喜者。绘出春风和畅、景色明丽、水 天一碧的良辰美景。描写鸥鸟在自由翱翔，鱼儿在欢快游荡，水草兰花也充满活 力的句子是_________， ______； ________ ，________。作者以极为简练的笔 墨，描摹出一幅湖光春色图，读之如在眼前。 (3)李贺在《雁门太守行》中渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显 示守军威武雄壮的诗句是____________，_____________。 乙选做题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须用 28 铅笔 在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选 做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25 分) 11．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25 分) 古 董 耿春元 ① 古董是子午镇常少山的外号。 ② 古董一词除词典上的解释外，在子午镇还有不可理喻、个别、不一般、冥顽 不化等意思。常少山能够沾上古董这诨名，缘于那年他母亲去世。子午镇的风俗， 双亲中有一个先走了的，丧事要做三天，叫小丧；双亲中最后一位也去了，丧事 要做五天，还要扎灵车，请鼓手，排宴席，叫大丧，很隆重。常少山的父亲早亡， 遵照当地风俗，他母亲的丧事应该大办的。谁也没有想到，常少山竟然当天就把 母亲的遗体埋掉了，而且连滴眼泪都没掉，还跟儿子常宝说：我死了，也这样！ ③ 为这事，常家的族人气愤了，约合起来要揍他。常少山说，我这是厚养薄葬， 老人活着的时候你不孝，老人死了，弄些排场给人看，顶屁用！ ④ 常少山他娘瘫痪在床八九年，常少山日夜守护在床前，端屎倒尿，暖床按摩， 什么事儿都费一番心思、费一番力气来做，一日三餐都是自己吃一口，给娘一口： 自己饱了，娘也饱了……常少山是孝子啊！常少山把话说得理直气壮，大家听来 也在理，只是这理不是常人的理，只好说声“跟个古董生什么气”，便散去。这 诨名从此便跟上了他。 ⑤ 常少山是古董，想不到他家里竟然冒出个真正的古董来。 ⑥ 常少山一生就交了一个朋友。这朋友叫吕尚。有一天吕尚来做客，突然被面 前的那把茶壶惊呆了。正泡着茶呢，吕尚小心地端起来，左瞧瞧右看看，眼睛都 绿了，然后干脆把茶叶倒掉，用清水把壶冲洗干净，来回摩挲，又捧到鼻子尖儿 上闻了闻，颠过来倒过去验了一通后，问道：“这壶，哪里来的？” ⑦ 常少山说：“先前用的那把打了，才从旮旯里找出这把旧的来。” ⑧ 吕尚说：“收起来，别再用了，这家伙是古董，比你还金贵。” ⑨ 常少山就笑，说：“神经病了不是？搬家时差一点被我当垃圾扔了，怎么就 成古董了？是古董，用它泡的花茶怎么还是花茶味？应该是龙井味呀……” ⑩ 吕尚说：“别闹了，你把它小心放着，赶明日我请位老师来长长眼色，也好 验证验证我的鉴赏功夫。” 11 第二天，吕尚果然领来了一位先生。先生姓王，气质儒雅，行色匆匆，眼中 别无他物，一到就说看壶。吕尚发现那壶就在茶几上，还是昨天放的地方，并没
动过,又泡了新茶。吕尚倒空了壶,将壶擦净,双手捧起,王先生轻轻接过,凑 到窗前光亮处,打眼一看,便说不假。沉吟片刻,又看,说声:“错不了,就是 它!”便轻轻放下,掏出手绢擦擦双手,向常少山点点头,说道:“听吕尚说过 您,我很赏识,都是朋友了,我也就不绕弯子了。吕尚没有看错,这把壶是件宝 物!如果愿意,我出10万要了它!” 12“你不早说。” 13“早说怎么?” 14“早说我就卖给你。不用说10万,2万就卖 15“为什么?” 16“缺钱用呀!” 17“现在不缺了?” 18“不缺了。一家人有饭吃,有衣穿,有房子住……生活必需的都有了,卖 它干啥?” 19其实,一见面,常少山就很看重王先生这人。听他说话,更觉诚恳、坦率。 只是常少山这人言语行事离不了古董脾气,三言两语就把人家打发走了,壶,还 在桌子上,继续泡他的花茶。 20这事过去不久,常少山得了重病,不几日便一命呜呼了。常少山病故,吕尚 慌忙赶来,便把茶壶的事告诉了常宝。常宝说老爷子病中根本就没有谈及家中有 什么宝贝茶壶。就是有,他那脾气也不会拿它当回事 21于是两人便在常少山住的屋子里翻找。找来找去根本不见那玩意儿,却发现 了一张字条,上写: 22茶壶即茶壶 23打碎是瓦片 24人间多少事 25都被自己骗。 26常宝看过,递给吕尚,说是不解。吕尚接过默念一遍,又默念一遍,然后长 叹一声,道:“怎么是古董呢,分明真人也! (选自《微型小说选刊》2013年14期,编者有改动 (1).下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)() A.小说文笔简净,凝练生动,手法运用得当,以个性化的语言描写和精准传神 的动作描写分别塑造了常少山和吕尚这两个人物 B.小说有两条线索,其一是一把“古董”壶,另一条线索是主人公的“古董” 性格,两条线索贯穿始终,交织穿插,十分精妙, C.小说叙写了常少山对母亲厚养薄葬,表面上解释了“古董”诨名的由来,更 在深层次上揭示了常少山不同寻常的品性特征。 D.小说中的“壶”经历了寻常之物、疑似古董、天价古董的变化,却始终“泡 着茶”,证明常少山对古董壶的文化价值并不在意 E.小说结尾之处,作者借吕尚之口对常少山做出了不同于世俗的评价,表达了 作者对主人公精神境界的理解和敬佩之情。 (2).常少山的“古董”之处体现在哪些方面?请结合文本概括说明。(6分) (3).小说对吕尚初见古董壶时的一系列动作进行了细致入微的描写,有何作 用?请简要分析。(6分)
动过，又泡了新茶。吕尚倒空了壶，将壶擦净，双手捧起，王先生轻轻接过，凑 到窗前光亮处，打眼一看，便说不假。沉吟片刻，又看，说声：“错不了，就是 它！”便轻轻放下，掏出手绢擦擦双手，向常少山点点头，说道：“听吕尚说过 您，我很赏识，都是朋友了，我也就不绕弯子了。吕尚没有看错，这把壶是件宝 物！如果愿意，我出 10 万要了它！” 12 “你不早说。” 13 “早说怎么？” 14 “早说我就卖给你。不用说 10 万，2 万就卖。” 15 “为什么？” 16 “缺钱用呀！” 17 “现在不缺了？” 18 “不缺了。一家人有饭吃，有衣穿，有房子住……生活必需的都有了，卖 它干啥？” 19 其实，一见面，常少山就很看重王先生这人。听他说话，更觉诚恳、坦率。 只是常少山这人言语行事离不了古董脾气，三言两语就把人家打发走了，壶，还 在桌子上，继续泡他的花茶。 20 这事过去不久，常少山得了重病，不几日便一命呜呼了。常少山病故，吕尚 慌忙赶来，便把茶壶的事告诉了常宝。常宝说老爷子病中根本就没有谈及家中有 什么宝贝茶壶。就是有，他那脾气也不会拿它当回事…… 21 于是两人便在常少山住的屋子里翻找。找来找去根本不见那玩意儿，却发现 了一张字条，上写： 22 茶壶即茶壶， 23 打碎是瓦片。 24 人间多少事， 25 都被自己骗。 26 常宝看过，递给吕尚，说是不解。吕尚接过默念一遍，又默念—遍，然后长 叹一声，道：“怎么是古董呢，分明真人也！” （选自《微型小说选刊》2013 年 14 期，编者有改动） （1）．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）（ ） （ ） A．小说文笔简净，凝练生动，手法运用得当，以个性化的语言描写和精准传神 的动作描写分别塑造了常少山和吕尚这两个人物。 B．小说有两条线索，其一是一把“古董”壶，另一条线索是主人公的“古董” 性格，两条线索贯穿始终，交织穿插，十分精妙。 C．小说叙写了常少山对母亲厚养薄葬，表面上解释了“古董”诨名的由来，更 在深层次上揭示了常少山不同寻常的品性特征。 D．小说中的“壶”经历了寻常之物、疑似古董、天价古董的变化，却始终“泡 着茶”，证明常少山对古董壶的文化价值并不在意。 E．小说结尾之处，作者借吕尚之口对常少山做出了不同于世俗的评价，表达了 作者对主人公精神境界的理解和敬佩之情。 （2）．常少山的“古董”之处体现在哪些方面？请结合文本概括说明。（6 分） （3）．小说对吕尚初见古董壶时的一系列动作进行了细致入微的描写，有何作 用？请简要分析。（6 分）
(4).小说结局人去壶隐,只留下了一首诗。作者这种处理是否合理?请结合 小说的具体内容,谈谈你的看法和理由。(8分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 个永恒的教书匠一一季羡林 卞毓方 晚近,季羡林先生的头衔,除了教育家、文学家、社会活动家,通常还有一项“国 学大师”。为此,有人在报上陈辞,认为“季羡林的专业是佛学和梵文硏究,算 不上国学大师”。有人又撰文反驳,认为“传统国学的许多重大领域季羡林都涉 及到了,绝对称得上是国学大师”。2007年5月,中央电视台拍摄季老的专题, 拿我作陪衬,其间就提到了这段公案,问我怎么看。卑之无甚高论,窃以为,这 事不值得争辩,在东西融会、环球一村的21世纪的今天,国学大师也者,既不 应是一味钻故纸堆的冬烘先生,也无所谓荣辱褒贬。要我说,季羡林就是季羡林 他是一个平凡的人,也是一个大有人格魅力的人。他的平凡,即如他所说,只是 个教书匠,至多再加一个写家;他的大有人格魅力,就在于亦儒亦释亦道,而 又非儒非释非道,从心所欲,脱略形迹,无法取替,不可超越。这后八个字,是 我自己加的,季先生生前若听到,一定不赞成。记得有一年,胡光利、梁志刚两 位学兄出版《此情犹思一一季羡林回忆录》,在前言中写上“国学大师”“国宝 级学者”“北大惟一终身教授”等词,季先生阅后,坚决要求删去。季先生说 “真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓,我算什么大师?我生得晚,不能望大师 们的项背,不过是个杂家,一个杂牌军而已,不过生的晚些,活的时间长些罢了。” 2006年,第19届世界诗人大会在我国山东泰安召开,会上,季羡林、高占祥 李国彝三位被评为世界桂冠诗人。这又是一顶高帽。组织者的心思,咱不去猜测, 高占祥、李国彝二位的成就,咱也不去评估,且说季先生。季先生在中学时,曾 有“诗人”外号,说明他是喜欢诗的,是有这方面的素养的,但他一生发表之诗, 据笔者所知,不会超过十首。季先生著作等身,身列作家之林,还自谦是票友。 以不到十首诗的数量,荣膺世界桂冠诗人称号,他老人家肯定会感到惶恐。我没 有猜错,一次见面中,季先生说了创作经过。季先生讲:“原本是泰安地区来人, 说请我写一首诗,关于泰山的。我自幼景仰泰山,至今初衷不改,兴致一上,就 动笔了。7月29日(2005年),温总理来,来得特早,我桌上摊着稿纸,没有 收拾。总理问我最近在写什么,我说在写关于泰山的诗,并且念了开头几句。以 后新华社就作了报道。再以后,你们都知道了的,我季某人忽然就成了桂冠诗 人。”说到这儿,季先生转为“难得糊涂”,他说:“桂冠诗人不是随便戴的哦, 他们这么做,只能使我脸红。” “中国牌”的荣誉有它本土特色的游戏规律:往往,在你需要的时候,它总是千 推万阻,避而不见;在你不需要的时候,它却是不邀自来,蜂拥而至。一一算了, 撇开这些背后的玄机不谈,话题还是回到季先生。笔者觉得,仅就94岁的老人, 依然拥有这般创作活力,《泰山颂》就值得一读;在这一点上,季先生完全用不 着脸红。季先生写完搁下,但一直未定稿,他自觉不够完善,到了2008年12 月21日,97岁了,又拿出来修改,在一处添了三行24字:“万木争高,万卉 争艳。争而不斗,和谐自然。天人合一,宛然实现。”其他几处亦有修改。这种 “春蚕到死丝方尽”的精神,着实令人感动
（4）．小说结局人去壶隐，只留下了一首诗。作者这种处理是否合理？请结合 小说的具体内容，谈谈你的看法和理由。（8 分） 四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25 分) 一个永恒的教书匠——季羡林 卞毓方 晚近，季羡林先生的头衔，除了教育家、文学家、社会活动家，通常还有一项“国 学大师”。为此，有人在报上陈辞，认为“季羡林的专业是佛学和梵文研究，算 不上国学大师”。有人又撰文反驳，认为“传统国学的许多重大领域季羡林都涉 及到了，绝对称得上是国学大师”。2007 年 5 月，中央电视台拍摄季老的专题， 拿我作陪衬，其间就提到了这段公案，问我怎么看。卑之无甚高论，窃以为，这 事不值得争辩，在东西融会、环球一村的 21 世纪的今天，国学大师也者，既不 应是一味钻故纸堆的冬烘先生，也无所谓荣辱褒贬。要我说，季羡林就是季羡林， 他是一个平凡的人，也是一个大有人格魅力的人。他的平凡，即如他所说，只是 一个教书匠，至多再加一个写家；他的大有人格魅力，就在于亦儒亦释亦道，而 又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法取替，不可超越。这后八个字，是 我自己加的，季先生生前若听到，一定不赞成。记得有一年，胡光利、梁志刚两 位学兄出版《此情犹思——季羡林回忆录》，在前言中写上“国学大师”“国宝 级学者”“北大惟一终身教授”等词，季先生阅后，坚决要求删去。季先生说： “真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓，我算什么大师？我生得晚，不能望大师 们的项背，不过是个杂家，一个杂牌军而已，不过生的晚些，活的时间长些罢了。” 2006 年，第 19 届世界诗人大会在我国山东泰安召开，会上，季羡林、高占祥、 李国彝三位被评为世界桂冠诗人。这又是一顶高帽。组织者的心思，咱不去猜测， 高占祥、李国彝二位的成就，咱也不去评估，且说季先生。季先生在中学时，曾 有“诗人”外号，说明他是喜欢诗的，是有这方面的素养的，但他一生发表之诗， 据笔者所知，不会超过十首。季先生著作等身，身列作家之林，还自谦是票友。 以不到十首诗的数量，荣膺世界桂冠诗人称号，他老人家肯定会感到惶恐。我没 有猜错，一次见面中，季先生说了创作经过。季先生讲：“原本是泰安地区来人， 说请我写一首诗，关于泰山的。我自幼景仰泰山，至今初衷不改，兴致一上，就 动笔了。7 月 29 日（2005 年），温总理来，来得特早，我桌上摊着稿纸，没有 收拾。总理问我最近在写什么，我说在写关于泰山的诗，并且念了开头几句。以 后新华社就作了报道。再以后，你们都知道了的，我季某人忽然就成了桂冠诗 人。”说到这儿，季先生转为“难得糊涂”，他说：“桂冠诗人不是随便戴的哦， 他们这么做，只能使我脸红。” “中国牌”的荣誉有它本土特色的游戏规律：往往，在你需要的时候，它总是千 推万阻，避而不见；在你不需要的时候，它却是不邀自来，蜂拥而至。——算了， 撇开这些背后的玄机不谈，话题还是回到季先生。笔者觉得，仅就 94 岁的老人， 依然拥有这般创作活力，《泰山颂》就值得一读；在这一点上，季先生完全用不 着脸红。季先生写完搁下，但一直未定稿，他自觉不够完善，到了 2008 年 12 月 21 日，97 岁了，又拿出来修改，在一处添了三行 24 字：“万木争高，万卉 争艳。争而不斗，和谐自然。天人合一，宛然实现。”其他几处亦有修改。这种 “春蚕到死丝方尽”的精神，着实令人感动
泱泱中华,特点是人多,人多思想杂,俗话说“林子大了,什么鸟儿都有”,许 多议论,是颇为滑稽的。譬如有人转给我一篇文章,是从网上下载的,讽刺季老 是官迷,理由是从杨绛的《我们仨》推测,那个想当中国社科院副院长,而最终 没有当成的,估计就是季羡林。嘻嘻,胡为乎来哉!熟悉季老的人都知道,他对 官场,一向敬而远之,了无兴趣。证以笔者的目睹:那还是上世纪90年代, 天,有老友自城内来见季先生,落座,喝茶,老友说起近来见了哪些哪些高官 禁不住眉飞色舞,唾星四溅。季先生干坐一旁,默然无语,待老友走后,只幽幽 地说了一句:“他还很得意。”这一句就表明了季先生的心迹。即以中国社科院 副院长一职来说,倒的确有这么一回事:“文革”后,某要员曾建议季先生出任 此职。季先生么,婉拒了。尔后,北大让他当副校长,他倒是痛快地应承。为此, 有人曾当面讶怪:“为什么放着副部级的职位不要,却要这个副局级呢?”季先 生说:“什么级别,我脑子里没想过这个!”一一他想的,就是当他的教书匠 (节选自《文汇报》) (1).下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.季羡林是一个平凡的人,他只是一个教书匠,至多再加一个写家,但他一生 发表的诗,不超过十首,因此是一个大有人格魅力的人 B.94岁的季羡林老人创作了《泰山颂》一诗。97岁时,又拿出来修改,表明季 先生为了避免名不副实而坚持修改文稿,恰恰说明了“文章不厌百回改”、“佳 作常从改中出” C.季羡林先生亦儒亦释亦道,而又非儒非释非道,从心所欲,脱略形迹,无法 取替,不可超越。这正是“国学大师”应有的魅力和境界 D.“文革”后,有人建议季先生出任中国社科院副院长一职。季先生婉拒了。 而后,北大让他当副校长,他倒是痛快地应承。人贵有自知之明,与其力不从心, 不如扬长避短。他想的,就是当他的教书匠 E.作者在文中列举了几处人们对季老先生的不一致的评价,然后把自己亲身经 历的几件事情简要描述出来,虽未直接评论,但足以让读者了解季老先生的为人。 这种笔法在传记中颇有说服力 (2).文中说:“季羡林也是一个大有人格魅力的人。”请简要概括季老的“人 格魅力”体现在哪些方面。(6分) (3).文章最后一段画线的句子“这一句就表明了季先生的心迹”。请简略分 析“心迹”的内涵。(6分 (4).对于季羡林究竟算不算“国学大师”,作者没有直接评论。请结合全文, 谈谈你的看法。(8分) 五、语言文字运用(20分) 13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是 A.在反腐败斗争上,有“零容忍”的态度,才会有“踏石留印、抓铁有痕”的 力度,才可能期望风清气正、海晏河漬的局面出现。 B.高尚的道德能够产生强大的感召力,领导干部作为人民的公仆,应当也必须 是道德的楷模,这样才能上行下效,促进社会和谐发展。 C.这是一位已故著名作家的作品,由于各种原因一直没有发表,这次出版对编 辑来说也有点敝帚自珍的意味 D.钱塘江大潮号称“天下第一潮”,在钱塘江边,滔天巨浪,迎面扑来,瓦釜 雷鸣般的巨响,让岸边观潮的游客惊骇不已。 14.下列各句中,没有语病的一句是(3分)
泱泱中华，特点是人多，人多思想杂，俗话说“林子大了，什么鸟儿都有”，许 多议论，是颇为滑稽的。譬如有人转给我一篇文章，是从网上下载的，讽刺季老 是官迷，理由是从杨绛的《我们仨》推测，那个想当中国社科院副院长，而最终 没有当成的，估计就是季羡林。嘻嘻，胡为乎来哉！熟悉季老的人都知道，他对 官场，一向敬而远之，了无兴趣。证以笔者的目睹：那还是上世纪 90 年代，一 天，有老友自城内来见季先生，落座，喝茶，老友说起近来见了哪些哪些高官， 禁不住眉飞色舞，唾星四溅。季先生干坐一旁，默然无语，待老友走后，只幽幽 地说了一句：“他还很得意。”这一句就表明了季先生的心迹。即以中国社科院 副院长一职来说，倒的确有这么一回事：“文革”后，某要员曾建议季先生出任 此职。季先生么，婉拒了。尔后，北大让他当副校长，他倒是痛快地应承。为此， 有人曾当面讶怪：“为什么放着副部级的职位不要，却要这个副局级呢？”季先 生说：“什么级别，我脑子里没想过这个！”——他想的，就是当他的教书匠。 （节选自《文汇报》） （1）．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A．季羡林是一个平凡的人，他只是一个教书匠，至多再加一个写家，但他一生 发表的诗，不超过十首，因此是一个大有人格魅力的人。 B．94 岁的季羡林老人创作了《泰山颂》一诗。97 岁时，又拿出来修改，表明季 先生为了避免名不副实而坚持修改文稿，恰恰说明了“文章不厌百回改”、“佳 作常从改中出”。 C．季羡林先生亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法 取替，不可超越。这正是“国学大师”应有的魅力和境界。 D．“文革”后，有人建议季先生出任中国社科院副院长一职。季先生婉拒了。 而后，北大让他当副校长，他倒是痛快地应承。人贵有自知之明，与其力不从心， 不如扬长避短。他想的，就是当他的教书匠。 E．作者在文中列举了几处人们对季老先生的不一致的评价，然后把自己亲身经 历的几件事情简要描述出来，虽未直接评论，但足以让读者了解季老先生的为人。 这种笔法在传记中颇有说服力。 （2）．文中说：“季羡林也是一个大有人格魅力的人。”请简要概括季老的“人 格魅力”体现在哪些方面。（6 分） （3）．文章最后一段画线的句子“这一句就表明了季先生的心迹”。请简略分 析“心迹”的内涵。（6 分） （4）．对于季羡林究竟算不算“国学大师”，作者没有直接评论。请结合全文， 谈谈你的看法。（8 分） 五、语言文字运用(20 分) 13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A．在反腐败斗争上，有“零容忍”的态度，才会有“踏石留印、抓铁有痕”的 力度，才可能期望风清气正、海晏河清的局面出现。 B．高尚的道德能够产生强大的感召力，领导干部作为人民的公仆，应当也必须 是道德的楷模，这样才能上行下效，促进社会和谐发展。 C．这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编 辑来说也有点敝帚自珍的意味。 D．钱塘江大潮号称“天下第一潮”，在钱塘江边，滔天巨浪，迎面扑来，瓦釜 雷鸣般的巨响，让岸边观潮的游客惊骇不已。 14．下列各句中，没有语病的一句是(3 分)
A.随着“齐鲁顺风车大联盟”活动不断进行,最近几天加入聊城公益顺风车的 市民也越来越多,从10月14日到17日,短短4天事件已经陆续有近200多名 新成员加入。 B.盲道是视障残疾人的生命通道,也是城市文明的一面镜子。整治盲道被占, 需要相关部门加强对盲道的监管和维护,建立常态化管理,完善制度保障 C.十八届四中全会的大幕刚刚落下,官方即公布了徐才厚案件侦办的进展情况, 宣布了徐才厚被开除军籍,取消上将军衔的消息 D.美国总统奥巴马27日宣布一项新行政命令:向制造业等5个领域投资5亿 3000万美元,用于新技术研发等。有分析称,奥巴马这样做的目的是为了给自 己的中期选举拉票。 15.依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分) 针灸是针法和灸法的合 称, ,针灸在西方发达国 家一般作为代替疗法。 ①根据中医学理论 ②是联合国教科文组织认定的人类非物质文化遗产代表作 ③现代科学从组织学和生理学上尚未发现气、经络或者穴位的存在 ④因为缺乏足够的现代医学实验证实其有效 ⑤采用针刺或火灸人体穴位治疗疾病 ⑥刺激穴位可以改善经络中的气的流向 A.①⑥⑤②③④B.⑤⑥③①④②C.⑤②①⑥③④D.①⑤⑥②④③ 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴 切,逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) 朋友,你自己去寻出一个本不成问题的问题, ?”其 实这个问题是容易解答的。人生的意义全是各人自己寻出来、造出来的:高尚、 卑劣,清贵、污浊,有用、无用…全靠自己的作为。生命本身不过是一件生物 学的事实,有什么意义可说?一个人与一只猫、一只狗,有什么分别?人生的意 义不在于何以有生, 。你若情愿把这六尺之躯葬送在白昼做梦 之上,那就是你这一生的意义;你若发愤振作起来,决心去寻求生命的意义,去 创造自己的生命的意义,那么你活一日便有一日的意义,做一事便添一事的意义, 生命无穷,生命的意义也无穷了。总之,生命本没有意义,你要能给他什么意义 他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义,不如 17..2014年9月19日,第17届亚运会在韩国仁川开幕,下图是本次亚运会的 会徽,请用简明的语言说明会徽的内容和含义。(5分)
A．随着“齐鲁顺风车大联盟”活动不断进行，最近几天加入聊城公益顺风车的 市民也越来越多，从 10 月 14 日到 17 日，短短 4 天事件已经陆续有近 200 多名 新成员加入。 B．盲道是视障残疾人的生命通道，也是城市文明的一面镜子。整治盲道被占， 需要相关部门加强对盲道的监管和维护，建立常态化管理，完善制度保障。 C．十八届四中全会的大幕刚刚落下，官方即公布了徐才厚案件侦办的进展情况， 宣布了徐才厚被开除军籍，取消上将军衔的消息。 D．美国总统奥巴马 27 日宣布一项新行政命令：向制造业等 5 个领域投资 5 亿 3000 万美元，用于新技术研发等。有分析称，奥巴马这样做的目的是为了给自 己的中期选举拉票。 15．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3 分) 针灸是针法和灸法的合 称， ， ， ， ， ， ，针灸在西方发达国 家一般作为代替疗法。 ①根据中医学理论 ②是联合国教科文组织认定的人类非物质文化遗产代表作 ③现代科学从组织学和生理学上尚未发现气、经络或者穴位的存在 ④因为缺乏足够的现代医学实验证实其有效 ⑤采用针刺或火灸人体穴位治疗疾病 ⑥刺激穴位可以改善经络中的气的流向 A．①⑥⑤②③④ B．⑤⑥③①④② C．⑤②①⑥③④ D．①⑤⑥②④③ 16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过 l0 个字。(6 分) 朋友，你自己去寻出一个本不成问题的问题，“ ① ？”其 实这个问题是容易解答的。人生的意义全是各人自己寻出来、造出来的：高尚、 卑劣，清贵、污浊，有用、无用……全靠自己的作为。生命本身不过是一件生物 学的事实，有什么意义可说？一个人与一只猫、一只狗，有什么分别？人生的意 义不在于何以有生， ② 。你若情愿把这六尺之躯葬送在白昼做梦 之上，那就是你这一生的意义；你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去 创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义，做一事便添一事的意义， 生命无穷，生命的意义也无穷了。总之，生命本没有意义，你要能给他什么意义， 他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如 ③ 。 17.．2014 年 9 月 19 日，第 17 届亚运会在韩国仁川开幕，下图是本次亚运会的 会徽，请用简明的语言说明会徽的内容和含义。（5 分）
17th Asian Games INCHEON 2014 六、写作(60分) 18.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 我发现,世界越来越喧闹,而我的日子越来越安静了。我喜欢过安静的日子。 (周国平) 我想社会生活本来就是喧嚣的,或者说喧番是社会生活的一个方面。喧嚣这种 现象,也不完全是负面的。(莫言) 要求选好角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围 作文,不要套作,不得抄袭。 (新课标卷Ⅰ)2015年普通高等学校招生全国统一考试 语文模拟试卷(二)详解参考答案 命题中心:燕赵精英联盟 D【试题分析】:A原文中说的是“世界永远充满着龌龊与清洁的角逐,而清 清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想,也是一种审美追求。”,而并没有 说化解了这种冲突。B原文是说“中国艺术追求这种绝对的宁静”,而并未说这 种永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。C原文中并未提到“帮助我们还原宇 宙的本来面目”,无中生有。 考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。 2.D【试题分析】:D对应原文“在静寂冷寒的天地中,空亭孑立,似是令人窒 息的死寂,然而,你看那孤云舒卷,轻烟缥缈,青山浮荡,孤亭影乱,这不又是 一个充满生机的世界吗!彻骨的冷寒,逼人的死寂,在这动静转换中全然荡去 可知是将“彻骨的冷寒,逼人的死寂”全然荡去,而不是用它反衬生机。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 3.A【试题分析】:B第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是为了论证“是在静 寒中表现生趣,静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景”。C题干中两者并未构 成因果关系,且原文中并未提及中国画是听觉艺术。D原文中说“静之寒在一定 程度上就是空之寒”,而并未说“静之寒就是空之寒”,且中国艺术保持“自然 的纯粹性”与“静之寒”“空之寒”没有关系。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C
六、写作(60 分) 18．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 我发现，世界越来越喧闹，而我的日子越来越安静了。我喜欢过安静的日子。 （周国平） 我想社会生活本来就是喧嚣的，或者说喧嚣是社会生活的一个方面。喧嚣这种 现象，也不完全是负面的。（莫言） 要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围 作文，不要套作，不得抄袭。 （新课标卷Ⅰ）2015 年普通高等学校招生全国统一考试 语文模拟试卷（二）详解参考答案 命题中心：燕赵精英联盟 1.D【试题分析】： A 原文中说的是“世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清 清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求。”，而并没有 说化解了这种冲突。B 原文是说“中国艺术追求这种绝对的宁静”，而并未说这 种永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。C 原文中并未提到“帮助我们还原宇 宙的本来面目”，无中生有。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 2.D【试题分析】： D 对应原文“在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒 息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟缥缈，青山浮荡，孤亭影乱，这不又是 一个充满生机的世界吗!彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。”， 可知是将“彻骨的冷寒，逼人的死寂”全然荡去，而不是用它反衬生机。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 3.A【试题分析】： B 第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是为了论证“是在静 寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景”。C 题干中两者并未构 成因果关系，且原文中并未提及中国画是听觉艺术。D 原文中说“静之寒在一定 程度上就是空之寒”，而并未说“静之寒就是空之寒”，且中国艺术保持“自然 的纯粹性”与“静之寒”“空之寒”没有关系。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C
4.C【试题分析】:“延”字在此处并非“迎接”之意,初中教材《桃花源记》 中有“余人各复延至其家,皆出酒食”,此处的“延”即为“延请,邀请”之意。 考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 5.A【试题分析】:文言文中,一些语气词和连词的前后,往往是该断句的地方 “夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词,经常出现在句首;而“乎 哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常出现在句尾;而“以、于、为、而、则”等 连词经常出现在句中。根据这些特点,有助于断句。 考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B 6.D【试题分析】:D项,詹鼎曾任“河南行省郎中”错,詹鼎并未担任河南 行省郎中,原文“时河南行省缺郎中,吏部请命鼎为之。丞相曰:‘吾同事,以 鼎才不可使外也。’”吏部的确是想让詹鼎去的,但丞相说以詹鼎这样的才能, 是不应该外派的。半年之后,相继担任“留守都卫经历,改刑部郎中、刑部佐寮” 等职。 考点:筛选文中的信息。能力层级为C 7.(1)我们本是商人之家,生养儿子能够继承我的手艺,我的手艺不废弃就行 了,(你)怎么能跟读书人交往呢? (2)皇帝读了奏表,说:“谁说方国珍没有人才呢?这就可以让他活命了。 于是赦免了方国珍,不再问罪 【试题分析】:(1)句重点把握关键词:“故”,本来;“市”,买卖货物 可翻译为“做生意”;“业”,名词活用作动词,继承手艺;“废”废弃;“游 交往 (2)重点把握:“孰谓”,谁说;“是”,指示代词,这:“活”让…活命;“问” 审讯、追究。 考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【参考译文】 詹鼎,字国器,宁海人。他们家族向来贫穷,父亲在街市卖饼为业,租本邑豪富 之家为舍。本邑豪富之家数吴氏最豪贵,就寄居在他家,(并在那里)生下了詹 鼎。詹鼎六七岁时,不(喜)与街市儿童嬉游,只爱上学馆,听人读书,回到家 就能复述诸生所诵读的内容。吴氏爱其聪敏,劝詹鼎之父使詹鼎到学馆读书。詹 鼎高兴极了,其父唯独不应允,骂道:“我们本是商人之家,生养儿子能够继承 我的手艺,我的手艺不废弃就行了,(你)怎么能给读书人交往呢?”。但詹鼎 常常独自学习,夜晚就在饼灶之下捧书诵读不止。他的父亲见他的志向不改变, 就送他去读书了。一年之后,尽通其师之学,老师辞去。那时吴家聘请老师教授 自己的孩子,詹鼎就从学于吴家,吴家也把他当做自己的孩子那样抚育。不到几 年,吴氏子弟的学问无人能及詹鼎,老师辞归,詹鼎于是就被成为吴氏诸子的老 元末,方国珍起兵海上,朝廷不能节制他,不得不授给他很高的官位。方国珍成 立府署,选置人才为己所用,听说詹鼎有才,就用计把他捉来。詹鼎被捉来后, 没有办法,就替方国珍做事,做了他的府都事,有廉洁的名声。方国珍的弟弟担 任平章,有人犯法,交给詹鼎治罪,詹鼎就依法判了罪,平章的妻子受了贿赂 向詹鼎求情。詹鼎坚持判决没有应允。平章的妻子大怒,就诬告詹鼎,把詹鼎关 进了监牢,半年后才被释放出来。 后来再次被起用,管理上虞这个地方。上虞和伪吴王张士诚的地盘相互交错接壤, 高级的军官、官吏很多,他们认为詹鼎是读书人,不懂军旅事,屡次怠慢不守约
4.C【试题分析】： “延”字在此处并非“迎接”之意，初中教材《桃花源记》 中有“余人各复延至其家，皆出酒食”，此处的“延”即为“延请，邀请”之意。 考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解 B。 5.A【试题分析】：文言文中，一些语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。 “夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常出现在句首；而“乎、 哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常出现在句尾；而“以、于、为、而、则”等 连词经常出现在句中。根据这些特点，有助于断句。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 6．D 【试题分析】：D 项，詹鼎曾任“河南行省郎中”错，詹鼎并未担任河南 行省郎中，原文“时河南行省缺郎中，吏部请命鼎为之。丞相曰：‘吾同事，以 鼎才不可使外也。’”吏部的确是想让詹鼎去的，但丞相说以詹鼎这样的才能， 是不应该外派的。半年之后，相继担任“留守都卫经历，改刑部郎中、刑部佐寮” 等职。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 7.（1）我们本是商人之家，生养儿子能够继承我的手艺，我的手艺不废弃就行 了，（你）怎么能跟读书人交往呢？ （2）皇帝读了奏表，说：“谁说方国珍没有人才呢？这就可以让他活命了。” 于是赦免了方国珍，不再问罪。 【试题分析】：（1）句重点把握关键词：“故”，本来；“市”，买卖货物， 可翻译为“做生意”；“业”，名词活用作动词，继承手艺；“废”废弃;“游”， 交往 （2）重点把握：“孰谓”，谁说；“是”，指示代词，这；“活”让…活命;“问”， 审讯、追究。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 詹鼎，字国器，宁海人。他们家族向来贫穷，父亲在街市卖饼为业，租本邑豪富 之家为舍。本邑豪富之家数吴氏最豪贵，就寄居在他家，（并在那里）生下了詹 鼎。詹鼎六七岁时，不（喜）与街市儿童嬉游，只爱上学馆，听人读书，回到家， 就能复述诸生所诵读的内容。吴氏爱其聪敏，劝詹鼎之父使詹鼎到学馆读书。詹 鼎高兴极了，其父唯独不应允，骂道：“我们本是商人之家，生养儿子能够继承 我的手艺，我的手艺不废弃就行了，（你）怎么能给读书人交往呢？”。但詹鼎 常常独自学习，夜晚就在饼灶之下捧书诵读不止。他的父亲见他的志向不改变， 就送他去读书了。一年之后，尽通其师之学，老师辞去。那时吴家聘请老师教授 自己的孩子，詹鼎就从学于吴家，吴家也把他当做自己的孩子那样抚育。不到几 年，吴氏子弟的学问无人能及詹鼎，老师辞归，詹鼎于是就被成为吴氏诸子的老 师。 元末，方国珍起兵海上，朝廷不能节制他，不得不授给他很高的官位。方国珍成 立府署，选置人才为己所用，听说詹鼎有才，就用计把他捉来。詹鼎被捉来后， 没有办法，就替方国珍做事，做了他的府都事，有廉洁的名声。方国珍的弟弟担 任平章，有人犯法，交给詹鼎治罪，詹鼎就依法判了罪，平章的妻子受了贿赂， 向詹鼎求情。詹鼎坚持判决没有应允。平章的妻子大怒，就诬告詹鼎，把詹鼎关 进了监牢，半年后才被释放出来。 后来再次被起用，管理上虞这个地方。上虞和伪吴王张士诚的地盘相互交错接壤， 高级的军官、官吏很多，他们认为詹鼎是读书人，不懂军旅事，屡次怠慢不守约