2010年山西省中考模拟试题(-) 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, 文 高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间 积累运用(20分 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 1.下列加点字的读音只有两个不正确,请你找出并改正。(2分) 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 潜(qian)移默化鲜(xian)为人知叱咤(zha)风云镌(juan)刻颤(zha 7.全词上阕问天,下阕,归根到底是在 8.赏析不正确的一项是()(1分) 锲(q)而不舍呕(u)心沥血晶莹剔(t)透e(chu)立书脊(j)A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阙写词人在月下对亲人的怀念 诲(hu)人不倦亘(gen)古不变自怨自艾(a 滑稽(j) 热忱(chen)和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪 B.“不应有恨,何事长向别时圆?”这一句,抒发思念亲人的感情,表面看来,好像是对月有 2.下列语段中只有两个字书写有误,请找出并改正。(2分) 怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。 神奇的春雨过滤了人们的私心和杂念,带走尘世的喧嚣与尘浮,赐予了万物蓬蓬勃勃的生C.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会 命形态。一垄垄小麦在反青,粗壮的麦苗伸出又厚又绿的叶片,像无数手掌,在虔诚地迎接飘作了高度概括,很有哲理意味 然而至的春雨。春雨迅速滑落到麦根,悄然钻进干漍的土层里。雨和风配合默气,像一把神梳,D.全词情景交融,意境豪放阏大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈 小麦是大地柔顺的头发,被左梳右理,风姿卓约 的艺术感染力 记承天寺夜游 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(2分) A、他发现真理的道路,不是靠背诵亚里士多德的著作,而是通过学习“大自然这本宝书 元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺 B、那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气。 寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭 C、既然这种化肥很好,买的人一定不少。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影 D、除非身体实在支持不住,他就会离开工作岗位 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳 4.根据下面的意思写出成语错误的一项是()(2分) 9、解释加点字(4分) A.彼此谅解,重新和好。 言归于好B. 2二 骇人听闻 月色入户( )欣然( )起行未寝( )相与 C.不再讲话,不再露面 潜移默化D. 文质彬彬 10、翻译句子(2分) 5.“初三了,出山了”,再过几个月你就将毕业了, 句祝福的话。(要念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民 求:要用上分号。)(2分) 11、赏析下面的句子(3分 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 6.默写(10分) (1)、 江春入旧年 (二) 草色遥看近却无 阅读下面记叙文,完成12-18题。(25分) (3)、足蒸暑土气 力尽不知热 自将磨洗认前朝。东风不与周郎便 (5)、马作的卢飞快 了却君王天下事 可怜白发生! 和一只美丽的斑鸠交上了朋友 (6) 闻道龙标过五溪 随风直到夜郎西。 天,我在家乡的土屋里写作,一直写到腰酸背痛才起身运动四肢。见屋外阳光那么迷人, 二、阅读(50分) 使从后门走出,想到屋后的一片树林子里去晒晒太阳 我刚走出几步远,便见几只鹞鹰从高空俯冲下来,伸出铁钩似的爪子,一把猛抓住一只什 阅读下面文言文,完成7-11题。(12分) 么鸟,可是没抓紧,猎物惨叫一声逃窜掉了。鹞鹰很生气,好似责备我不该突然出现,它麻碌 水调歌头 碌的大翅膀在低空打得啪啪作响。猝然身子一斜,翻了个身,狠狠地瞪了我一眼,就气势汹汹 地飞远了
2010 年山西省中考模拟试题（一） 语 文 一、积累运用（20 分） 1.下列加点字的读音只有两个不正确，请你找出并改正。（2 分） 潜．（qián）移默化 鲜．（xiǎn）为人知 叱咤．（zhà）风云 镌．（juān）刻 颤．（zhàn） 栗 锲．（qiè）而不舍 呕．（ǒu）心沥血 晶莹剔．（tī）透 伫．（chù）立 书脊．（jǐ） 诲．（huì）人不倦 亘．（gèn）古不变 自怨自艾．（ài） 滑稽．（jī） 热忱．（chén） _______改为_______ _______改为_______ 2.下列语段中只有两个字书写有误，请找出并改正。（2 分） 神奇的春雨过滤了人们的私心和杂念，带走尘世的喧嚣与尘浮，赐予了万物蓬蓬勃勃的生 命形态。一垄垄小麦在反青，粗壮的麦苗伸出又厚又绿的叶片，像无数手掌，在虔诚地迎接飘 然而至的春雨。春雨迅速滑落到麦根，悄然钻进干涸的土层里。雨和风配合默气，像一把神梳， 小麦是大地柔顺的头发，被左梳右理，风姿卓约。 _______改为_______ _______改为_______ 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2 分） A、他发现真理的道路，不是．．靠背诵亚里士多德的著作，而是．．通过学习“大自然这本宝书”。 B、那水呢，不但．．不结冰，倒反．．在绿萍上冒着点热气。 C、既然．．这种化肥很好，买的人一定不少。 D、除非．．身体实在支持不住，他就．会离开工作岗位。 4. 根据下面的意思写出成语,错误的一项是( ) （2 分） A. 彼此谅解，重新和好。—— 言归于好 B. 让人意外，十分震惊。—— 骇人听闻 C. 不再讲话，不再露面。—— 潜移默化 D. 文雅朴实，很有礼貌。—— 文质彬彬 5.“初三了，出山了”，再过几个月你就将毕业了，请你为即将分别的同学写几句祝福的话。（要 求：要用上分号。）（2 分） 6.默写（10 分） （1）、 ，江春入旧年。 （2）、 ，草色遥看近却无。 （3）、足蒸暑土气， 。力尽不知热， 。 （4）、 ，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便， 。 （5）、马作的卢飞快， 。了却君王天下事， 。可怜白发生！ （6）、 ，闻道龙标过五溪。 ，随风直到夜郎西。 二、阅读（50 分） （一） 阅读下面文言文，完成 7－11 题。（12 分） 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 7.全词上阕问天，下阕______，归根到底是在_________ 。（2 分） 8.赏析不正确的一项是（ ）（1 分） A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀念 和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有 怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会 作了高度概括，很有哲理意味。 D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈 的艺术感染力。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺， 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 9、解释加点字（4 分） 月色入户．（ ） 欣然．．（ ）起行 未寝．（ ） 相与．．（ ） 10、翻译句子（2 分） 念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 11、赏析下面的句子（3 分） 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （二） 阅读下面记叙文，完成 12－18 题。（25 分） 呼 唤 谢璞 一次偶然的机缘使我和一只美丽的斑鸠交上了朋友。 一天，我在家乡的土屋里写作，一直写到腰酸背痛才起身运动四肢。见屋外阳光那么迷人， 便从后门走出，想到屋后的一片树林子里去晒晒太阳。 我刚走出几步远，便见几只鹞鹰从高空俯冲下来，伸出铁钩似的爪子，一把猛抓住一只什 么鸟，可是没抓紧，猎物惨叫一声逃窜掉了。鹞鹰很生气，好似责备我不该突然出现，它麻碌 碌的大翅膀在低空打得啪啪作响。猝然身子一斜，翻了个身，狠狠地瞪了我一眼，就气势汹汹 地飞远了。 姓名 班级 考号 密 封 线
出于好奇心,我四处张望。希望找到那只死里逃生的鸟雀。我很快发现了,原来是一只斑 它的逃走,我并不惋惜,只佩服它向往自由的勇气。不过,还担心它在乍暖还寒的天气里 鸠遭到了袭击,它像一个标本似的,钉在我家屋子后墙上,连气也不敢出,爪子很深地扣进泥是否真的能自由自在地生存下去。过不了几天,一个坏消息让我吃了一惊。孩子们告诉我村西 墙里。当我把它从墙上小心翼翼地拿下来时,它浑身哆哆嗦嗦,没有一丝反抗的力量,头颈软头的一个孩子用弹弓打死一只鸟吃了,我按捺不住便去问那孩子究竟打死过一只什么鸟?他说是 绵绵的,耷拉在我手掌的虎口上,背上流着殷红的血,眼睛里仿佛还有泪花 一只斑鸠,我听后鼻子酸痛起来 我借了一只方形的鸟笼子,把斑鸠关在里头。它也安静了一阵子。我用紫药水给它涂伤口 谁知到了清明前一天,有一只斑鸠飞进屋里来了,它落在那只吊挂的空鸟笼上,一点不怕 用小茶杯盛了黄豆和清水放在笼子里供它吃喝。然而,它只用宝石般的小眼睛瞅了瞅,没有动人,宝石般的小眼睛好像在询问我们:“你们还认识我吗?” 口。不一会儿,满村的孩子都来看望斑鸠了。 我高兴得像个孩子,和全家人指着斑鸠说:“它一定就是那一只,它还活着,若不然,它怎 突然,斑鸠张皇失措地乱冲,神色大变。我仔细一看,才发现不远的灶台上的老猫在发野。么会飞到屋里来东张西望?”我立即拉开笼门,请它吃还留在笼子里的黄豆。可是它翅膀一振 它如饿虎捕羊似的,拱着背,弯若两只前爪,尾巴竖得高高的,两只金黄的眼睛盯住斑鸠,它又从进来的地方飞向了碧蓝的天空,一路“鼓舞……鼓舞 的胡子利箭似的动弹着。孩子们见了,一阵吆喝,把老貓从灶台上赶走了。 地叫唱着,声音里包含着无尽 谁知,还有只不识时务的公鸡,它也凑热闹,竖着脖子上的五彩羽毛,张开一对翅膀准备 斑鸠的归来使我们一家人非常愉快。后来,我们经常听到屋前屋后有几只斑鸠奏鸣,我们 向斑鸠发起进攻。孩子们当然不客气地把它轰走了 猜想:其中会有一只是我们的老朋友 考虑到斑鸠的安全,我发愁起来,因为说不定什么时候它还会受到侵犯。这时,我听到走 时光如风,吹走了很多记忆,偏偏我忘却不了这件小事,也许是因为我一生只救过这一只 廊上有节奏的手杖敲击地面的笃笃声,这是年过八十的父亲来了。一听我说起斑鸠的来历,便鸟儿,也许是因为此间总有一种哲理在不断地呼唤我 微笑着叫我把笼子挂在屋檐下,并递手杖给我往高处挑。果然这一来,任何侵略势力都威胁不12.本文的记叙顺序是 了它了。 3.草木鱼虫,飞禽走兽,历来是文人笔下的爱物。文中一只斑鸠的经历牵动着“我”的心 从此,我天天用清水和黄豆喂它,不到一个月功夫,它的伤口愈合了,也换上了不少新的通读全文,说说这只小小的斑鸠经历了哪些事?(4分) 羽毛,脖子下端还有个花圈儿。孩子们也经常光顾它,仰着头对它说话。 它只照例偏头瞅着人,从不用声音来作回答,似乎对万事万物都很冷漠。 不过对于我却不同,只要我往笼子下边一站,它就在笼子里舞蹈似的跳跃一阵。 14.本文的作者,只客客几笔就勾勒出鹞鹰和老猫独特的形象。请从修辞的角度,分别体会下 当然,它也从不用声音同我说话 面两句话在语言表达上的作用。(4分) 久而久之,孩子们都说它是一只哑巴斑鸠,我也暗暗怨它不该作哑,真希望有一天它能突然 ①它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响。猝然身子一斜,翻了个身,狠狠地瞪了我一眼, 歌唱 说也怪,立春那一天,它终于开了金口“咕咕……咕咕……”地叫了几句,而且正是全家按 就气势汹汹地飞远了 ②它如饿虎捕羊似的,拱着背,弯着两只前爪,尾巴竖得高高的,两只金黄的眼睛盯住斑鸠 传统习惯在立春吃生萝卜片的时候叫唱的。它给全家人带来了欢乐,都称它是一只“报春鸟”它的胡子利箭似的动弹着。 不过,我听出来那叫声有点心酸。可惜,叫了这一次后,它再也不开腔了。我似乎有点明白了 那声音中的心酸,但与斑鸠朝夕相处的不舍,和对斑鸠身体状况的担忧,还是让我放弃了让它 回归蓝天的想法 15.文章写到斑鸠被救助时说“它只用宝石般的小眼睛瞅了瞅”.写到它回来看望我们时又说“宝 终于有一天上午,父亲坐到我写字桌边。“你没有忘记斑鸠立春那天是怎么叫的吧?”父亲石般的小眼睛好像在询问我们”请你体会作者两次提到“宝石般的小眼睛’的用意。(3分) 双手握住手杖,微微舍笑着说:“鸟雀是通人性的。斑鸠平时高兴就‘鼓舞……鼓……’地叫 答 立春那天,它是向你喊‘给我……给我……当初,你搭救它,不是为了一辈子囚住它,而是 要放它回天大地宽的世界,照它自己的愿望去生活 鸟儿在欢愉的时候常常会放声歌唱,久不开口的斑鸠在立春那天突然“咕咕……咕咕 是呀,该让它按自己的愿望生活了。让它飞回大自然,分享它应得的一份生活乐趣 自己,虽然给过它治伤的紫药水,给过它恢复身体的黄豆,但给予它更多的是囚禁。而手 我想 几声,让全家都异常高兴,可“我”为什么听出它的叫声里“有点心酸”?(4分) 然埋怨它没有天天给搭救过它的我唱歌,我暗自愧疚!它作哑,其实是一种愤怒吧!于是,我决 定等到天气暖和点便开笼,让它飞回大自然 17.草色变得翠绿是对根的回报,百花争奇斗妍是对叶的回报。文中得到人类帮助的小鸟,是 可是,等不到那暖和的一天,一个大雷雨的清早,它从笼子的缝隙间挤出身子逃走了从通过什么方式表达了对我们这一家人的感激之情?请用简洁的语言概括。(4分) 此,屋檐下只挂着空笼子
出于好奇心，我四处张望。希望找到那只死里逃生的鸟雀。我很快发现了，原来是一只斑 鸠遭到了袭击，它像一个标本似的，钉在我家屋子后墙上，连气也不敢出，爪子很深地扣进泥 墙里。当我把它从墙上小心翼翼地拿下来时，它浑身哆哆嗦嗦，没有一丝反抗的力量，头颈软 绵绵的，耷拉在我手掌的虎口上，背上流着殷红的血，眼睛里仿佛还有泪花。 我借了一只方形的鸟笼子，把斑鸠关在里头。它也安静了一阵子。我用紫药水给它涂伤口， 用小茶杯盛了黄豆和清水放在笼子里供它吃喝。然而，它只用宝石般的小眼睛瞅了瞅，没有动 口。不一会儿，满村的孩子都来看望斑鸠了。 突然，斑鸠张皇失措地乱冲，神色大变。我仔细一看，才发现不远的灶台上的老猫在发野。 它如饿虎捕羊似的，拱着背，弯着两只前爪，尾巴竖得高高的，两只金黄的眼睛盯住斑鸠，它 的胡子利箭似的动弹着。孩子们见了，一阵吆喝，把老猫从灶台上赶走了。 谁知，还有只不识时务的公鸡，它也凑热闹，竖着脖子上的五彩羽毛，张开一对翅膀准备 向斑鸠发起进攻。孩子们当然不客气地把它轰走了。 考虑到斑鸠的安全，我发愁起来，因为说不定什么时候它还会受到侵犯。这时，我听到走 廊上有节奏的手杖敲击地面的笃笃声，这是年过八十的父亲来了。一听我说起斑鸠的来历，便 微笑着叫我把笼子挂在屋檐下，并递手杖给我往高处挑。果然这一来，任何侵略势力都威胁不 了它了。 从此，我天天用清水和黄豆喂它，不到一个月功夫，它的伤口愈合了，也换上了不少新的 羽毛，脖子下端还有个花圈儿。孩子们也经常光顾它，仰着头对它说话。 它只照例偏头瞅着人，从不用声音来作回答，似乎对万事万物都很冷漠。 不过对于我却不同，只要我往笼子下边一站，它就在笼子里舞蹈似的跳跃一阵。 当然，它也从不用声音同我说话。 久而久之，孩子们都说它是一只哑巴斑鸠，我也暗暗怨它不该作哑，真希望有一天它能突然 歌唱。 说也怪，立春那一天，它终于开了金口“咕咕……咕咕……”地叫了几句，而且正是全家按 传统习惯在立春吃生萝卜片的时候叫唱的。它给全家人带来了欢乐，都称它是一只“报春鸟”。 不过，我听出来那叫声有点心酸。可惜，叫了这一次后，它再也不开腔了。我似乎有点明白了 那声音中的心酸，但与斑鸠朝夕相处的不舍，和对斑鸠身体状况的担忧，还是让我放弃了让它 回归蓝天的想法。 终于有一天上午，父亲坐到我写字桌边。“你没有忘记斑鸠立春那天是怎么叫的吧?”父亲 双手握住手杖，微微舍笑着说：“鸟雀是通人性的。斑鸠平时高兴就‘鼓舞……鼓……’地叫， 立春那天，它是向你喊‘给我……给我……’当初，你搭救它，不是为了一辈子囚住它，而是 要放它回天大地宽的世界，照它自己的愿望去生活。” 是呀，该让它按自己的愿望生活了。让它飞回大自然，分享它应得的一份生活乐趣。想想 自己，虽然给过它治伤的紫药水，给过它恢复身体的黄豆，但给予它更多的是囚禁。而我还居 然埋怨它没有天天给搭救过它的我唱歌，我暗自愧疚!它作哑，其实是一种愤怒吧!于是，我决 定等到天气暖和点便开笼，让它飞回大自然。 可是，等不到那暖和的一天，一个大雷雨的清早，它从笼子的缝隙间挤出身子逃走了。从 此，屋檐下只挂着空笼子。 它的逃走，我并不惋惜，只佩服它向往自由的勇气。不过，还担心它在乍暖还寒的天气里 是否真的能自由自在地生存下去。过不了几天，一个坏消息让我吃了一惊。孩子们告诉我村西 头的一个孩子用弹弓打死一只鸟吃了，我按捺不住便去问那孩子究竟打死过一只什么鸟?他说是 一只斑鸠，我听后鼻子酸痛起来。 谁知到了清明前一天，有一只斑鸠飞进屋里来了，它落在那只吊挂的空鸟笼上，一点不怕 人，宝石般的小眼睛好像在询问我们：“你们还认识我吗?” 我高兴得像个孩子，和全家人指着斑鸠说：“它一定就是那一只，它还活着，若不然，它怎 么会飞到屋里来东张西望?”我立即拉开笼门，请它吃还留在笼子里的黄豆。可是它翅膀一振， 又从进来的地方飞向了碧蓝的天空，一路“鼓舞……鼓舞……”地叫唱着，声音里包含着无尽 的欢乐。 斑鸠的归来使我们一家人非常愉快。后来，我们经常听到屋前屋后有几只斑鸠奏鸣，我们 猜想：其中会有一只是我们的老朋友。， 时光如风，吹走了很多记忆，偏偏我忘却不了这件小事，也许是因为我一生只救过这一只 鸟儿，也许是因为此间总有一种哲理在不断地呼唤我…… 12．本文的记叙顺序是 (2 分) 13．草木鱼虫，飞禽走兽，历来是文人笔下的爱物。文中一只斑鸠的经历牵动着“我” 的心。 通读全文，说说这只小小的斑鸠经历了哪些事?(4 分) 答： 14．本文的作者，只寥寥几笔就勾勒出鹞鹰和老猫独特的形象。请从修辞的角度 ．．．．．．，分别体会下 面两句话在语言表达上的作用。(4 分) ①它麻碌碌的大翅膀在低空打得啪啪作响。猝然身子一斜，翻了个身，狠狠地瞪了我一眼， 就气势汹汹地飞远了。 ②它如饿虎捕羊似的，拱着背，弯着两只前爪，尾巴竖得高高的，两只金黄的眼睛盯住斑鸠， 它的胡子利箭似的动弹着。 答： 15．文章写到斑鸠被救助时说“它只用宝石般的小眼睛瞅了瞅”．写到它回来看望我们时又说“宝 石般的小眼睛好像在询问我们”，请你体会作者两次提到“宝石般的小眼睛’’的用意。(3 分) 答： 16．鸟儿在欢愉的时候常常会放声歌唱，久不开口的斑鸠在立春那天突然“咕咕……咕咕……” 叫几声，让全家都异常高兴，可“我”为什么听出它的叫声里“有点心酸”?(4 分) 答： 17．草色变得翠绿是对根的回报，百花争奇斗妍是对叶的回报。文中得到人类帮助的小鸟，是 通过什么方式表达了对我们这一家人的感激之情?请用简洁的语言概括。(4 分) 答：
不断强大的国家、民族,无不有着不断进取、精益求精的精神。在这个以实力说话的时 18.这是一篇情理交融的散文,营造了深厚的情感氛围,包含了丰富的哲理意蕴。情由事起,代,在应对国际金融危机的今天,只有秉承敬业、职业、专业、精业的精神,才能迎接挑战 理在情中。文章的标題为“呼唤”,结尾再一次提到“总有一种晢理在不断地呼唤我”。你认为后来居上,中华民族伟大复兴的梦想才能变成现实 作者“呼唤”的是什么?(4分) 19.选文的中心论点是什么?(2分 20.选文的标题为“敬业·职业·精业”,它们的顺序能否调换?为什么?(3分) 阅读下面议论文,完成19-23题。(13分) 21.分析选文第⑦段的论证过程。(3分) 敬业·职业·精业 ①一位朋友出差归来,对当地人的敬业精神和职业水准印象深刻,留下了美好的记忆。 22选文第⑧段画线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分) ②我国古代思想家朱熹说:敬业者,专心致志以事其业也。认认真真 责的敬业精 神,是职业精神的首要内涵,是职业道德和优秀品格的集中体现。作为一种文化精神,敬业精 神不仅是通向职场的“绿卡”,更是民族素质的重要内涵 23.阅读下面三则材料,哪一则更适合作选文的事实论据?为什么?(3分) ①李素丽,北京市公交总公司公汽一公司第一运营分公司21路公共汽车售票员,1962年出 ③马马虎虎不能强国富民。早在20世纪早期,鲁迅先生就一针见血地指出,中国四亿人生生,1987年入党。她自1981年参加工作以来,十几年如一日,在平凡的岗位上,把“全心全意 着一种病,那名称就是马号虎虎,不医好这个病,是不能救中国的。胡适先生曾写过《差不多为人民服务”作为自己的座右铭,真诚热情地为乘客服务,被誉为“老人的拐杖,盲人的眼睛 外地人的向导,病人的护土,群众的贴心人” 仅关系一个国家的精神风貌,更关系国家的强弱、民族的兴衰 ④没有敬业精神建不成现代化。懒懒散散,工作就没有效率:粗枝大叶,容易造成失误 1920年,美国一个年仅l1岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居家的玻璃,人家索赔12.5美 留下隐患。在这方面,我们有成功的经验,也有惨痛的教训。重大安全生产事故、重大食品药说:对过失负责。可他没钱,父亲说:钱我可以先借给你,但一年后还给我。从此,这个男孩 ⑤敬业精神是竞争力的重要基础,却不是竞争力的全部。在科技日新月异、一日千里的今就开始了艰苦的打工生活,半年后,他终于还清了向父亲借的125美元。这个男孩就是后来成 天,我们不仅要敏业,还要专业、职业、精业,才能从尽职尽责跨越到尽善尽美,才能从优秀 跨越到卓越 ③朱可夫是二次大战期间苏联红军的主帅,莫斯科保卫战打得正激烈的一天,朱可夫遇到一 ⑥在我们身边,大体有四类人。有的人既敬业又职业,是企业的核心人才、核心竞争力 个意想不到的情况,德军伞兵已在苏军指挥部不到100米处降落,人数很少的苏军指挥部顿时 有的人敬业不职业,这样的人吃苦耐劳、精神可嘉,遇到紧急情况招之能来,可是,来了却不 片混乱,正在地图上沉思的朱可夫得知这一情况后,连头都没有抬,只是轻描淡写地说了 定能战。有的人职业不敬业,虽然业务素质高、解决问题的能力很强,却三心二意、毛手 句:“给我拿枝冲锋枪来。”主帅的神情和勇气使苏军士气大增,上下一心共同歼灭了这股伞 脚,容易“大意失荆州”,一失足造成千古恨。有的人既不敬业又不职业,“当一天和尚撞 兵 天钟”,每天浑浑噩噩混日子,误己误人 ⑦敬业不易,精业更难。梅兰芳在舞台上顾盼生辉、流光溢彩,可是很少有人知道,为了 上眼神活起来,眼睛近视的他每天早晨放飞鸽子,极目苍穹,苦练眼功。邓亚萍打球快速凶狠,24.以下作文,任选其 可是,很 辉煌的背后,是鲜为人知的努力和付出 文题(1)题目:题一:没想到我如此 以填“浮躁、虚荣、坚强、幸运、 依赖父母”等等) ⑧在职场上,既敬业又精业的人永远是供不应求的“抢手货”,既不敬业又不精业的人 文题(②2)墙,是大家熟知的事物。生活中有物质的墙,如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻 常成为被淘达的“处理品”同样,在国际舞台上,如果一个国家的人民既勤勤恳恳又有创璃幕墙,花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙,如沟通的障碍、法规的限制、做人 应付差事,就很难拿出有品质、有创意、有科技含量的产品,落伍是早晚的事。 的原则,道德的底线等。筑一堵墙,可以多一分约束与安全:拆一堵墙,可以少一分封闭与隔 膜 请以“说墙”或“墙的故事”为题目,写一篇文章
18．这是一篇情理交融的散文，营造了深厚的情感氛围，包含了丰富的哲理意蕴。情由事起， 理在情中。文章的标题为“呼唤”，结尾再一次提到“总有一种哲理在不断地呼唤我”。你认为 作者“呼唤”的是什么?(4 分) 答： （三） 阅读下面议论文，完成 19－23 题。（13 分） 敬业•职业•精业 唐宋 ①一位朋友出差归来，对当地人的敬业精神和职业水准印象深刻，留下了美好的记忆。 ②我国古代思想家朱熹说：敬业者，专心致志以事其业也。认认真真、尽职尽责的敬业精 神，是职业精神的首要内涵，是职业道德和优秀品格的集中体现。作为一种文化精神，敬业精 神不仅是通向职场的“绿卡”，更是民族素质的重要内涵。 ③马马虎虎不能强国富民。早在 20 世纪早期，鲁迅先生就一针见血地指出，中国四亿人生 着一种病，那名称就是马马虎虎，不医好这个病，是不能救中国的。胡适先生曾写过《差不多 先生传》，批评当时的国人缺少认真的精神。有没有认真的工作态度，有没有敬业的精神，不 仅关系一个国家的精神风貌，更关系国家的强弱、民族的兴衰。 ④没有敬业精神建不成现代化。懒懒散散，工作就没有效率；粗枝大叶，容易造成失误、 留下隐患。在这方面，我们有成功的经验，也有惨痛的教训。重大安全生产事故、重大食品药 品安全事故的背后，麻痹大意、失职渎职是重要的原因。 ⑤敬业精神是竞争力的重要基础，却不是竞争力的全部。在科技日新月异、一日千里的今 天，我们不仅要敬业，还要专业、职业、精业，才能从尽职尽责跨越到尽善尽美，才能从优秀 跨越到卓越。 ⑥在我们身边，大体有四类人。有的人既敬业又职业，是企业的核心人才、核心竞争力。 有的人敬业不职业，这样的人吃苦耐劳、精神可嘉，遇到紧急情况招之能来，可是，来了却不 一定能战。有的人职业不敬业，虽然业务素质高、解决问题的能力很强，却三心二意、毛手毛 脚，容易“大意失荆州”，一失足造成千古恨。有的人既不敬业又不职业，“当一天和尚撞一 天钟”，每天浑浑噩噩混日子，误己误人。 ⑦敬业不易，精业更难。梅兰芳在舞台上顾盼生辉、流光溢彩，可是很少有人知道，为了 让眼神活起来，眼睛近视的他每天早晨放飞鸽子，极目苍穹，苦练眼功。邓亚萍打球快速凶狠， 可是，很少有人知道，为了增强手腕的力量，身材娇小的她曾用铁拍子练球。成功没有捷径， 辉煌的背后，是鲜为人知的努力和付出。 ⑧在职场上，既敬业又精业的人永远是供不应求的“抢手货”，既不敬业又不精业的人， 常常成为被淘汰的“处理品”。同样，在国际舞台上，如果一个国家的人民既勤勤恳恳又有创 新能力，就能引领科技、创造品牌，走在时代的前沿；如果一个国家的人民对工作敷衍了事、 应付差事，就很难拿出有品质、有创意、有科技含量的产品，落伍是早晚的事。 ⑨不断强大的国家、民族，无不有着不断进取、精益求精的精神。在这个以实力说话的时 代，在应对国际金融危机的今天，只有秉承敬业、职业、专业、精业的精神，才能迎接挑战、 后来居上，中华民族伟大复兴的梦想才能变成现实。 19.选文的中心论点是什么？（2 分） 20.选文的标题为“敬业•职业•精业”，它们的顺序能否调换？为什么？（3 分） 21.分析选文第⑦段的论证过程。（3 分） 22.选文第⑧段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分） 23.阅读下面三则材料，哪一则更适合作选文的事实论据？为什么？（3 分） ①李素丽，北京市公交总公司公汽一公司第一运营分公司 21 路公共汽车售票员，1962 年出 生，1987 年入党。她自 1981 年参加工作以来，十几年如一日，在平凡的岗位上，把“全心全意 为人民服务”作为自己的座右铭，真诚热情地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛， 外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。 ②1920 年，美国一个年仅 11 岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居家的玻璃，人家索赔 12.5 美 元。当时 12.5 美元已是一个了不起的数字，闯了祸的男孩向父亲承认错误后，父亲让他对自己 说：对过失负责。可他没钱，父亲说：钱我可以先借给你，但一年后还给我。从此，这个男孩 就开始了艰苦的打工生活，半年后，他终于还清了向父亲借的 12.5 美元。这个男孩就是后来成 为美国总统的里根。 ③朱可夫是二次大战期间苏联红军的主帅，莫斯科保卫战打得正激烈的一天，朱可夫遇到一 个意想不到的情况，德军伞兵已在苏军指挥部不到 100 米处降落，人数很少的苏军指挥部顿时 一片混乱，正在地图上沉思的朱可夫得知这一情况后，连头都没有抬，只是轻描淡写地说了一 句：“给我拿枝冲锋枪来。”主帅的神情和勇气使苏军士气大增，上下一心共同歼灭了这股伞 兵。 三、写作（50 分） 24. 以下作文，任选其一。 文题(1)题目：题一：没想到我如此 （可以填“浮躁、虚荣、坚强、幸运、 依赖父母”等等） 文题(2) 墙，是大家熟知的事物。生活中有物质的墙，如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻 璃幕墙，花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙，如沟通的障碍、法规的限制、做人 的原则，道德的底线等。筑一堵墙，可以多一分约束与安全；拆一堵墙，可以少一分封闭与隔 膜。 请以“说墙”或“墙的故事”为题目，写一篇文章
作文要求:①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感:②认真 力求整齐、美观:③文章不得出现真实的校名、姓名:④不少于600字 LH□ 0
作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真 书写，力求整齐、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于 600 字。 200 400
600 800
示例①:斑鸠被我救助后,得剑我和家人的细心照料,因此用欢快的鸣叫回报我的家人 参考答案 例②:斑鸠从笼中飞走后,又重返我家来看望我们 积累运用 18.围绕“人要有爱心,要有善心,要学会与自然和谐相处”来回答。围绕“鸟儿在笼中呼唤 1、chu改为zhu改为yi 自由,鸟儿呼唤人类的呵护”回答也可以:(共4分,答出其中一一点即呵 默气“气”改为“契”,风姿卓约“卓”改为“绰” 示例①:作者通过救助一只鸟的独特经历,呼唤人们要有善心、爱心,要学会与自然和谐相 3、D 处。示例②:作者借助岛的鸣叫,表达了鸟对自由的渴望,希望唤起人类呵护鸟儿的爱心善心 略 6、略 19.在应对国际金融危机的今天,只有秉承敬业、职业、专业、精业的精神,才能迎接挑战 后来居上,中华民族伟大复兴的梦想才能变成现实 7、问月问人生 8、A 20.敬业精神是职业精神的首要内涵,是竞争力的重要基础:职业强调业务素质高、解决 9、户:门。欣然:高兴、愉快的样子 相与:共同,一起 问题的能力:精业既强调职业精神又强调业务素质,只有具备这样的精神中华民族伟大复兴的 10、(我)想到没有可以共同游乐的人 天寺寻找张怀民 梦想才能变成现实。所以三者的顺序不能调换。 本句运用比喻的修辞,将月光比作积水 柏树枝条的影子比作水草,表现了月下庭 院景色的幽美,语言简洁优美,意蕴悠长, 亚铁拍练球家先蝶数柔后同辉的后恩,发力有功和年 12.顺序 13.被鹞鹰袭击:被人救助:受到猫的威胁:受到公鸡的威胁:被关在笼子里。(共4分,写出 2.正反对比论证。通过敬业又精业的人是“抢手货”与既不敏业又不精业的人成为被淘 两点即可得满分) 汰的“处理品”对比,突出了只有秉承敬业、职业、专业、精业的精神,才能迎接挑战的观点。 示例①:斑鸠被鹞鹰袭击而受伤:闲为受到猫(或公鸡)的威胁而惊恐万状 示例②:斑鸠被鹞鹰袭击受伤后,得到我的救助:斑鸠被关在鸟笼中,哑然不做声 23.材料③适合作本文的事实论据。材料③中,朱可夫在战斗正激烈的时候正在 14.示例: 思,可见他是个敬业的人:在指挥部一片混乱时,他只是轻描淡写地说了一句“给我拿枝冲锋 ①运用拟人的修辞方法。具体地把鹞鹰擒斑鸠而没有得逞恨恨的神态描写出来。(答比拟或枪来”·可见他不但职业而且精业。这正符合本文只有秉承敏业、职业、专业、精业的精神 拟人均可) 才能迎接挑战的观点 ②运用比喻的修辞方法,生动地写出r猫看到猎物时急于得到猎物的状态。(共4分,每句 2分。其中修辞1分,赏析1分,言之成理即可) 15.围绕“小斑鸠‘宝石般的小眼睛’给人以可爱(或纯真、乖巧、可怜),让人怜惜,让人 同1青”来嘲答即町。(共3分,写不写修辞均 示例①:第一次出现“宝石般的小眼睛”突出它惹人怜爱,使人们更想帮助它:第二次出 现“宝石般的小眼睛”是说它能回来看望救助它的人,让人觉得它更可爱 示例②:文章两次写到“宝石般的眼睛”都是为了突出斑鸠的乖巧可爱,让人怜惜 16.围绕“对自由向往,同情心,善良”来回答(共4分,围绕一点谈,言之成理即可。) 例①:虽然鸟在笼中得到我的细心照料,但它仍然想回归大自然。从斑鸠的呜叫声中,让 我感受到了它对自由的向往。 例②:鸟儿的鸣叫声中让我感受到了鸟儿对自由的渴求,由此可以看出我善良,富有同情 心 17.围绕“欢快的呜叫,回来探望我们”来回答、(共4分,围绕其中一点来淡,言之成理即
参考答案 一积累运用 1、chù改为 zhù ài 改为 yì 2、默气 “气”改为“契”， 风姿卓约“卓”改为“绰” 3、D 4、C 5、略 6、略 二、阅读 （一） 7、问月 问人生 8、A 9、户：门。 欣然：高兴、愉快的样子。 寝：睡觉。 相与：共同，一起。 10、（我）想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。 11、本句运用比喻的修辞，将月光比作积水，将竹子柏树枝条的影子比作水草，表现了月下庭 院景色的幽美，语言简洁优美，意蕴悠长，耐人寻味。 (二) 12．顺序 13．被鹞鹰袭击；被人救助；受到猫的威胁；受到公鸡的威胁；被关在笼子里。(共 4 分，写出 两点即可得满分) 示例①：斑鸠被鹞鹰袭击而受伤；闲为受到猫(或公鸡)的威胁而惊恐万状。 示例②：斑鸠被鹞鹰袭击受伤后，得到我的救肋；斑鸠被关在鸟笼中，哑然不做声。 14．示例： ①运用拟人的修辞方法。具体地把鹞鹰擒斑鸠而没有得逞恨恨的神态描写出来。(答比拟或 拟人均可) ②运用比喻的修辞方法，生动地写出 r 猫看到猎物时急于得到猎物的状态。(共 4 分，每句 2 分。其中修辞 l 分，赏析 1 分，言之成理即可) 15．围绕“小斑鸠‘宝石般的小眼睛’给人以可爱(或纯真、乖巧、可怜)，让人怜惜，让人 同 1 青”来嘲答即町。(共 3 分，写不写修辞均可) 示例①：第一次出现“宝石般的小眼睛”突出它惹人怜爱，使人们更想帮助它；第二次出 现“宝石般的小眼睛”是说它能回来看望救助它的人，让人觉得它更可爱。 示例②：文章两次写到“宝石般的眼睛”都是为了突出斑鸠的乖巧可爱，让人怜惜。 16．围绕“对自由向往，同情心，善良”来回答(共 4 分，围绕一点谈，言之成理即可。) 示例①：虽然鸟在笼中得到我的细心照料，但它仍然想回归大自然。从斑鸠的呜叫声中，让 我感受到了它对自由的向往。 示例②：鸟儿的鸣叫声中让我感受到了鸟儿对自由的渴求，由此可以看出我善良，富有同情 心。 17．围绕“欢快的呜叫，回来探望我们”来回答、，(共 4 分，围绕其中一点来淡，言之成理即 可) 示例①；斑鸠被我救助后，得剑我和家人的细心照料，因此用欢快的呜叫回报我的家人。 示例②：斑鸠从笼中飞走后，又重返我家来看望我们。 18．围绕“人要有爱心，要有善心，要学会与自然和谐相处”来回答。围绕“鸟儿在笼中呼唤 自由，鸟儿呼唤人类的呵护”回答也可以：(共 4 分，答出其中一一点即呵) 示例①：作者通过救助一只鸟的独特经历，呼唤人们要有善心、爱心，要学会与自然和谐相 处。示例②：作者借助岛的鸣叫，表达了鸟对自由的渴望，希望唤起人类呵护鸟儿的爱心善心。 （三） 19. 在应对国际金融危机的今天，只有秉承敬业、职业、专业、精业的精神，才能迎接挑战、 后来居上，中华民族伟大复兴的梦想才能变成现实。 20．敬业精神是职业精神的首要内涵，是竞争力的重要基础；职业强调业务素质高、解决 问题的能力；精业既强调职业精神又强调业务素质，只有具备这样的精神中华民族伟大复兴的 梦想才能变成现实。所以三者的顺序不能调换。 21．本段文字首先提出 “敬业不易，精业更难’”这一观点，接着举梅兰芳苦练眼功和邓 亚萍铁拍练球的例子具体论证观点,最后强调成功辉煌的背后是鲜为人知的努力和付出。 22． 正反对比论证。通过敬业又精业的人是“抢手货”与既不敬业又不精业的人成为被淘 汰的“处理品”对比，突出了只有秉承敬业、职业、专业、精业的精神，才能迎接挑战的观点。 23．材料③适合作本文的事实论据。材料③中，朱可夫在战斗正激烈的时候正在地图上沉 思，可见他是个敬业的人；在指挥部一片混乱时，他只是轻描淡写地说了一句 “给我拿枝冲锋 枪来”，可见他不但职业而且精业。这正符合本文只有秉承敬业、职业、专业、精业的精神， 才能迎接挑战的观点