(2010年菏泽市)阅读下文,完成第13-17题。(20分) 病人 每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看 书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所 思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而且清che )。虽然病号服并不合体 但并不能掩盖住她典雅的气质 她很友善,每当有人找她问事的时候,她都表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或 幼儿园阿姨。 起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。 楼内的人渐渐多了起来,这个点儿有上班的,也有下班的,正好又是探视的日子。电梯 刚停下,人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应,发出“受不了”的报警声。最后上来的 人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟 下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个 农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张,一遍一遍 地摁,但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没 有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非 常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。 其实楼梯离电梯也就只有四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没 有说什么。当然,肯定有人心里会想:这人真多事。 电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:“口腔科病房是不是在12层?”她主 动接过来说:“是的,往左拐。” 电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料 袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门按钮并捡起 那枝玫瑰,她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯,她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑 娘。对于姑娘要看望的人,那肯定是一枝浪漫温xin( )的玫瑰,一枝可以疗伤 的玫瑰。 但她没有想到,她后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给 关上了,并及时触动了上行的按钮。“神经病!”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继 续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。” 噢,我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。 电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了 13.根据拼音写出汉字。(2分) ①清che( xIn 14.开头一段中划线句子有什么作用?(2分) 15.根据文意概括出“她”做的4件事,并写出“她”做这4件事的共同点。(6分)
1 一（2010 年菏泽市）阅读下文，完成第 13—17 题。（20 分） 病 人 每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看 书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所 思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而且清 chè( ) 。虽然病号服并不合体， 但并不能掩盖住她典雅的气质。 她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或 幼儿园阿姨。 起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。 楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯 刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的 人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。 下一趟人照样很多，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个 农民模样的大伯触动数字 7 的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍 地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没 有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了 8 层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非 常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从 8 层走到 7 层。 其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没 有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。 电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：“口腔科病房是不是在 12 层？”她主 动接过来说：“是的，往左拐。” 电梯到了 14 层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料 袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起 那枝玫瑰，她还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑 娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温 xīn ( )的玫瑰，一枝可以疗伤 的玫瑰。 但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给 关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继 续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。” “噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。 电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。 13．根据拼音写出汉字。（2 分） ①清 chè（ ） ②温 xīn（ ） 14．开头一段中划线句子有什么作用？（2 分） 15．根据文意概括出“她”做的４件事，并写出“她”做这４件事的共同点。（6 分） ① ② ③ ④
共同点 16.小说的标题是“病人”,从全文看,①到底谁是病人?②得的是什么病?(4分) 17.小说以“病人”为标题有什么深刻含义?(6分 二(2010临沂市)阅读下面的文章,做10-15题(24分) 朋友来电话,招呼去关(节选 大地的语言( 次次刚刚离开一座城市就进入另一座城市。重复的其实都是同一种体验:在不断兴奋 的过程中渐渐感到怅然若失。行车不到十分钟,就在我靠着车窗将要昏昏然睡去时,超乎我 对想象的景观出现了。在我眼前出现了宽广得似乎漫无边际的田野 收获了一季小麦的大地上,玉米、无边无际的玉米在大地的宽广中拔节生长。绿油油的 叶片在阳光下闪烁,在细雨中吮吸。这片大地在中国肯定是最早被耕种的土地,世界上肯定 也少有这种先后被石头工具、青铜工具、铁制工具和今天燃烧着石油的机县都耕作过的土地。 翻开一部中国史,中原大地兵连祸接,旱涝交替。但我的眼前确实出现了生机勃勃的大地, 这片土地还有那么深厚的肥力滋养这么茁壮的庄稼,生长人类的食粮。无边无际的绿色仍然 充满生机,庄稼地之间,一排排的树木,标示出了道路、水渠,同时也遮掩了那些素朴的北 方村庄。我喜欢这样的景象。这是让人心安的景象。 一望无际的玉米亭亭玉立,茎并着茎,根须在地下交错,叶与叶互相摩挲着絮絮私语, 它们还化作一道道的绿浪、把风和自己的芬芳推到更远的地方。在一条飞速延展的高速公路 两边,我的视野里始终都是这让人心安的景象 转上另外一条高速路,醒目的路牌标示着一些城市的名字。这些道路经过乡野,但目的 是连接那些巨大的城市,或者干脆就是城市插到乡村身上的吸管。资本与技术的循环系统其 实片刻不能缺少从古至今那些最基本的物质的支撑。但在这样的原野上,至少在我的感觉中 那些城市显得遥远了。视野里掠到身后,以及扑面而来的,依然是农耕的连绵田野。 我呵气成雾,在车窗上描画一个个汉字。 这些象形的汉字在几千年前,就丛这块土地上像庄稼一样生长出来。在我脑海中,它们 不是今天在电脑字库里的模样,而是它们刚刚生长出来的时候的模样,刚刚被刻在甲骨之上 的模样,刚刚被镌刻到青铜上的模样。 这是一个个生动而又亲切的形象。 土,最初的样子就是一棵苗破土而出,或者一棵树站立在地平线上 田,不仅仅是生长植物的土壤,还有纵横的阡陌、灌渠、道路。 禾,一棵直立的植株上端以可爱的姿态斜倚着一个结了实的穗子 车窗模糊了,我继续在心里描摹从这片大地上生长出来的那些字。 麦、黍、瓜、麻、菽。 我看见了那些使这些字具有了生动形象的人。从井中汲水的人。操耒犁地的人。以臼舂 谷的人。 眼下的大地,麦收季节已经过去了,几百年前才来到中国大地上的玉米正在茁壮生长。 那些健壮的植株上,顶端的雄蕊披拂着红缨,已然开放,轻风吹来,就摇落了花粉,纷纷扬 扬地落入下方那些腋生的雌性花上。那些子房颤动着受孕,暗含着安安静静的喜悦,一天天 膨胀,一天天饱满。待秋风起时,就会从田野走进了农家小小的仓房 我们到达了淮阳一一穿过了大片属于淮阳的田野。让人心安的田野,庄稼茁壮生长的 田野,古老的,经历了七灾八难仍然在默默奉献的田野。还未被加工区、开发区、新城镇分
2 共同点 16．小说的标题是“病人”，从全文看，①到底谁是病人？②得的是什么病？（4 分） 17．小说以“病人”为标题有什么深刻含义？ （6 分） 二（2010 临沂市）阅读下面的文章，做 10-15 题（24 分） 大地的语言（节选） 阿来 朋友来电话,招呼去河南。 一次次刚刚离开一座城市就进入另一座城市。重复的其实都是同一种体验：在不断兴奋 的过程中渐渐感到怅然若失。行车不到十分钟，就在我靠着车窗将要昏昏然睡去时，超乎我 对想象的景观出现了。在我眼前出现了宽广得似乎漫无边际的田野。 收获了一季小麦的大地上，玉米、无边无际的玉米在大地的宽广中拔节生长。绿油油的 叶片在阳光下闪烁，在细雨中吮吸。这片大地在中国肯定是最早被耕种的土地，世界上肯定 也少有这种先后被石头工具、青铜工具、铁制工具和今天燃烧着石油的机具都耕作过的土地。 翻开一部中国史，中原大地兵连祸接，旱涝交替。但我的眼前确实出现了生机勃勃的大地， 这片土地还有那么深厚的肥力滋养这么茁壮的庄稼，生长人类的食粮。无边无际的绿色仍然 充满生机，庄稼地之间，一排排的树木，标示出了道路、水渠，同时也遮掩了那些素朴的北 方村庄。我喜欢这样的景象。这是让人心安的景象。 一望无际的玉米亭亭玉立，茎并着茎，根须在地下交错，叶与叶互相摩挲着絮絮私语， 它们还化作一道道的绿浪、把风和自己的芬芳推到更远的地方。在一条飞速延展的高速公路 两边，我的视野里始终都是这让人心安的景象。 转上另外一条高速路，醒目的路牌标示着一些城市的名字。这些道路经过乡野，但目的 是连接那些巨大的城市，或者干脆就是城市插到乡村身上的吸管。资本与技术的循环系统其 实片刻不能缺少从古至今那些最基本的物质的支撑。但在这样的原野上，至少在我的感觉中， 那些城市显得遥远了。视野里掠到身后，以及扑面而来的，依然是农耕的连绵田野。 我呵气成雾，在车窗上描画一个个汉字。 这些象形的汉字在几千年前，就从这块土地上像庄稼一样生长出来。在我脑海中，它们 不是今天在电脑字库里的模样，而是它们刚刚生长出来的时候的模样，刚刚被刻在甲骨之上 的模样，刚刚被镌刻到青铜上的模样。 这是一个个生动而又亲切的形象。 土,最初的样子就是一棵苗破土而出，或者一棵树站立在地平线上。 田,不仅仅是生长植物的土壤，还有纵横的阡陌、灌渠、道路。 禾,一棵直立的植株上端以可爱的姿态斜倚着一个结了实的穗子。 车窗模糊了，我继续在心里描摹从这片大地上生长出来的那些字。 麦、黍、瓜、麻、菽。 我看见了那些使这些字具有了生动形象的人。从井中汲水的人。操耒犁地的人。以臼舂 谷的人。 眼下的大地，麦收季节已经过去了，几百年前才来到中国大地上的玉米正在茁壮生长。 那些健壮的植株上，顶端的雄蕊披拂着红缨，已然开放，轻风吹来，就摇落了花粉，纷纷扬 扬地落入下方那些腋生的雌性花上。那些子房颤动着受孕，暗含着安安静静的喜悦，一天天 膨胀，一天天饱满。待秋风起时，就会从田野走进了农家小小的仓房。 我们到达了淮阳——穿过了大片属于淮阳的田野。让人心安的田野，庄稼茁壮生长的 田野，古老的，经历了七灾八难仍然在默默奉献的田野。还未被加工区、开发区、新城镇分
割得七零八落的田野 (选自《2009中国散文排行榜》有改动) 10.从文中描写的内容看,作者视野中的土地有着怎样的景象?这种景象给作者以怎样的 内心感受?(4分) 11.请结合上下文,理解文中画横线句子的含义。(4分) ①这些道路经过乡野,但目的是连接那些巨大的城市,或者干脆就是城市插到乡村身上的吸 ②这些象形的汉字在几千年前,就从这块土地上像庄稼一样生长出来。 12.本文语言生动形象、内涵丰富,表现力强。请从下面两句话中任选其一,分析其表达作 用或效果。(4分) ①这些大地在中国肯定是最早被耕种的土地,世界上肯定也少有这种先后被石头工具、青铜 工具、铁制工具和今天燃烧着石油的机具都耕作过的土地 ②一望无际的玉米亭亭玉立,茎并着茎,根须在地下交错,叶与叶互相摩挲着絮絮私语,它 们还化作一道道的绿浪、把风和自己的芬芳推到更远的地方 13.文章最后一段“让人心安的田野,庄稼茁壮生长的田野……”联系第4段所写内容看, 这句话“让人心安”一词在内容表达和结构上各有什么作用?(4分) 内容 结构 14.认真阅读选文最后一自然段,结合全文内容,说说作者表达了怎样的思想感情。(3分) 15.本文作者曾说过:“中国的土地不可能满布工厂和城市”,人们也“不能早餐吃风险投资, 中午吃对冲资金,晚间配上红酒的大餐不能直接是房地产”。但现实是,目前全球的城市化 进程正日益加快。当然我们也明白这样一个道理:有发展就难免会有损失和牺牲。请联系现 实,谈谈阅读本文后的看法。(5分) 三(2010年青岛市)现代文阅读【本题满分18分】 龙潭 龙潭沟的山根有一眼龙泉,水桶粗一股泉水日夜不停地往外冒,清澈的泉水形成一个半 亩大的水潭后,顺着山沟流淌。由于龙泉的水质甘甜,加上带个“龙”字,就有很多神秘的 话题。有人做过统计,龙潭沟在外吃商品粮当国家干部和工人的,几乎家家都有:龙潭沟的 女孩长得水灵,不是嫁给干部就是嫁了工人。所有这些,都与龙潭的水有关。你想想,喝了 龙泉水的人,哪有不机灵的? 乡里为了改善饮水条件,投资20万元架设了管道,将龙潭水引到全乡各地,上千户村 民都喝上了龙泉水
3 割得七零八落的田野。 （选自《2009 中国散文排行榜》有改动） 10.从文中描写的内容看，作者视野中的土地有着怎样的景象？这种景象给作者以怎样的 内心感受？（4 分） 11.请结合上下文，理解文中画横线句子的含义。（4 分） ①这些道路经过乡野，但目的是连接那些巨大的城市，或者干脆就是城市插到乡村身上的吸 管。 ②这些象形的汉字在几千年前，就从这块土地上像庄稼一样生长出来。 12. 本文语言生动形象、内涵丰富，表现力强。请从下面两句话中任．选．其．一．，分析其表达作 用或效果。（4 分） ①这些大地在中国肯定是最早被耕种的土地，世界上肯定也少有这种先后被石头工具、青铜 工具、铁制工具和今天燃烧着石油的机具都耕作过的土地。 ②一望无际的玉米亭亭玉立，茎并着茎，根须在地下交错，叶与叶互相摩挲着絮絮私语，它 们还化作一道道的绿浪、把风和自己的芬芳推到更远的地方。 13. 文章最后一段“让人心安的田野，庄稼茁壮生长的田野……”联系第 4 段所写内容看， 这句话“让人心安”一词在内容表达和结构上各有什么作用？（4 分） 内容： 结构： 14.认真阅读选文最后一自然段，结合全文内容，说说作者表达了怎样的思想感情。（3 分） 15.本文作者曾说过：“中国的土地不可能满布工厂和城市”，人们也“不能早餐吃风险投资， 中午吃对冲资金，晚间配上红酒的大餐不能直接是房地产”。但现实是，目前全球的城市化 进程正日益加快。当然我们也明白这样一个道理：有发展就难免会有损失和牺牲。请联系现 实，谈谈阅读本文后的看法。（5 分） 三（2010 年青岛市）现代文阅读【本题满分 l8 分】 龙潭 龙潭沟的山根有一眼龙泉，水桶粗一股泉水日夜不停地往外冒，清澈的泉水形成一个半 亩大的水潭后，顺着山沟流淌。由于龙泉的水质甘甜，加上带个“龙”字，就有很多神秘的 话题。有人做过统计，龙潭沟在外吃商品粮当国家干部和工人的，几乎家家都有；龙潭沟的 女孩长得水灵，不是嫁给干部就是嫁了工人。所有这些，都与龙潭的水有关。你想想，喝了 龙泉水的人，哪有不机灵的? 乡里为了改善饮水条件，投资 20 万元架设了管道，将龙潭水引到全乡各地，上千户村 民都喝上了龙泉水
一天,龙潭沟的陈麻子上坡放牛,快走到龙潭时,听见扑通一声响,一个影子晃了一下 跳进了龙潭。他停下脚步,站在潭边仔细看,发现不见底的绿水潭里泛着泡泡。他想可能有 人跳潭自杀,就吆喝着让村里人来救。这一吆喝,热心的村民都跑了过来,用一根一丈多长 的竹竿搅了个遍,也没探着什么。正当大家准备离开的时候,忽然从潭里冒出个小猪一样黑 溜溜的东西,一跃蹿到潭边的石头上,摆了一下身子,水花四溅,惊奇地看着众人。 “水獭!这么大个家伙!”陈麻子一声惊叫,人们才反应过来。是水獭,足有二三十斤重 组长马贵手中的竹竿往上一扬,就要去打水獭,那水獭头一低,扑通一声又钻进了水里 “妈呀,你知道水獭皮多值钱吗?”叉着腰看热闹的马奇问 听说很值钱,可不知道到底能值多少钱。”马贵是马奇的本家哥,两眼紧盯着水潭, 不停地用竹竿往水里探 “我前年在广州打工,看见有人交易,一个水獭皮就卖了一万三!”马奇嘴一咧,看看 大家 “乖乖,一万三?”陈麻子看了一眼坡上吃草的两头牛,“比两头大黄牛还值钱哪!” 大家正说着,山坡上被牛惊动了的另一只水獭也跑了下来,从一块青石上一跃,扑通 声扎进了水里。 “又是一只!”有人尖叫起来 水里肯定不少,以前怎么没有发现呢?咋弄?”陈麻子和马奇都把目光投向了马贵 只一万多,要是有个十来只就是十来万呢!”马贵盘算着 咋弄?把它捉住吧。”马奇提议 马贵扬了扬竹竿:“靠它?那些家伙光溜溜的,捉不住。 陈麻子说:“咱们把潭围起来,用石头往里砸,说不定就会冒出来的。只要它再一出水, 咱们就下手捉。” 马贵还没说话,潭边的人就自然排开,绕着水潭,顺手拾起身边的石头、土坷垃猛往水 里扔去 于是,龙潭里响起一阵阵叮咚声,可是却不见水獭从里面出来。人们有点失望了,一个 个看着马贵。 马贵重新拿起长竹竿在水中搅动,潭里除了被他们垫了厚厚的一层碎石块外,什么也没 有 马奇突然拍了拍脑门儿说:“前年修路剩些炸药和雷管,可以像炸鱼一样把它们炸死。” “这办法中。卖十来万,一家分个五六千块!”陈麻子又看了看他的两头牛。 “拿来!”马贵决然地说。 不一会儿,炸药和雷管都拿来了。到底人多办法多,有人拿来一个夜壶,把炸药和雷管 装进去,又用泥糊着,点了导火索扔进了水里 “轰!”一声巨响,龙潭的水蹿起十来丈高的水柱,把坡上吃草的黄牛吓得扬了四蹄往 前川跑去。陈麻子赶紧去堵,牛又停了下来 水柱落下,人们在坡边发现了一只水獭。不一会儿,水潭里又漂上了三只死水獭。大家 都忙着往上捞,喜得合不拢嘴。只是龙潭的水变成了土黄色,往上泛的劲儿也小了许多 当天下午,村里的人就把水獭剥了皮,商量着由马奇带两个人去南方出售。 第二天,人们把马奇和水獭皮送走后,发现河沟的水变小了,就去龙潭看。龙潭的水只 剩下半潭了,龙泉再也不往上冒泉水了。有人对着发愣的马贵说:“这咋办,咋给乡里交代? 马贵哭丧着脸说:“不只是咋给乡里交代,是咋给咱龙潭沟的子孙们交代啊?我们算是办 了件造孽的事!” 几天之后,龙潭彻底干了。而北山过来赶集的人说,他们那儿的一道干石沟里这几天突 然冒出一股泉水,还清汪汪的。 龙潭沟的人这才明白,那一炮炸堵了泉眼,流淌了上千年的龙泉水被震得改道从别处流 走了… 19.通读全文,根据自己对文章的理解,试分析本文的情节是怎样逐层推进的。(4分) 20.文中画线的句子“你想想,喝了龙泉水的人,哪有不机灵的?”运用了 的 修辞方法。请结合文章内容,谈谈运用这种修辞方法的表达效果。(3分)
4 一天，龙潭沟的陈麻子上坡放牛，快走到龙潭时，听见扑通一声响，一个影子晃了一下 跳进了龙潭。他停下脚步，站在潭边仔细看，发现不见底的绿水潭里泛着泡泡。他想可能有 人跳潭自杀，就吆喝着让村里人来救。这一吆喝，热心的村民都跑了过来，用一根一丈多长 的竹竿搅了个遍，也没探着什么。正当大家准备离开的时候，忽然从潭里冒出个小猪一样黑 溜溜的东西，一跃蹿到潭边的石头上，摆了一下身子，水花四溅，惊奇地看着众人。 “水獭!这么大个家伙!”陈麻子一声惊叫，人们才反应过来。是水獭，足有二三十斤重。 组长马贵手中的竹竿往上一扬，就要去打水獭，那水獭头一低，扑通一声又钻进了水里。 “妈呀，你知道水獭皮多值钱吗?”叉着腰看热闹的马奇问。 “听说很值钱，可不知道到底能值多少钱。” 马贵是马奇的本家哥，两眼紧盯着水潭， 不停地用竹竿往水里探。 “我前年在广州打工，看见有人交易，一个水獭皮就卖了一万三!”马奇嘴一咧，看看 大家。 “乖乖，一万三?”陈麻子看了一眼坡上吃草的两头牛，“比两头大黄牛还值钱哪!” 大家正说着，山坡上被牛惊动了的另一只水獭也跑了下来，从一块青石上一跃，扑通一 声扎进了水里。 “又是一只!”有人尖叫起来。 “水里肯定不少，以前怎么没有发现呢?咋弄?”陈麻子和马奇都把目光投向了马贵。 “一只一万多，要是有个十来只就是十来万呢!”马贵盘算着。 “咋弄?把它捉住吧。”马奇提议。 马贵扬了扬竹竿：“靠它?那些家伙光溜溜的，捉不住。” 陈麻子说：“咱们把潭围起来，用石头往里砸，说不定就会冒出来的。只要它再一出水， 咱们就下手捉。” 马贵还没说话，潭边的人就自然排开，绕着水潭，顺手拾起身边的石头、土坷垃猛往水 里扔去。 于是，龙潭里响起一阵阵叮咚声，可是却不见水獭从里面出来。人们有点失望了，一个 个看着马贵。 马贵重新拿起长竹竿在水中搅动，潭里除了被他们垫了厚厚的一层碎石块外，什么也没 有。 马奇突然拍了拍脑门儿说：“前年修路剩些炸药和雷管，可以像炸鱼一样把它们炸死。” “这办法中。卖十来万，一家分个五六千块!”陈麻子又看了看他的两头牛。 “拿来!”马贵决然地说。 不一会儿，炸药和雷管都拿来了。到底人多办法多，有人拿来一个夜壶，把炸药和雷管 装进去，又用泥糊着，点了导火索扔进了水里。 “轰!”一声巨响，龙潭的水蹿起十来丈高的水柱，把坡上吃草的黄牛吓得扬了四蹄往 前川跑去。陈麻子赶紧去堵，牛又停了下来。 水柱落下，人们在坡边发现了一只水獭。不一会儿，水潭里又漂上了三只死水獭。大家 都忙着往上捞，喜得合不拢嘴。只是龙潭的水变成了土黄色，往上泛的劲儿也小了许多。 当天下午，村里的人就把水獭剥了皮，商量着由马奇带两个人去南方出售。 第二天，人们把马奇和水獭皮送走后，发现河沟的水变小了，就去龙潭看。龙潭的水只 剩下半潭了，龙泉再也不往上冒泉水了。有人对着发愣的马贵说：“这咋办，咋给乡里交代?” 马贵哭丧着脸说：“不只是咋给乡里交代，是咋给咱龙潭沟的子孙们交代啊?我们算是办 了件造孽的事!” 几天之后，龙潭彻底干了。而北山过来赶集的人说，他们那儿的一道干石沟里这几天突 然冒出一股泉水，还清汪汪的。 龙潭沟的人这才明白，那一炮炸堵了泉眼，流淌了上千年的龙泉水被震得改道从别处流 走了…… 19．通读全文，根据自己对文章的理解，试分析本文的情节是怎样逐层推进的。(4 分) 20．文中画线的句子“你想想，喝了龙泉水的人，哪有不机灵的?”运用了 的 修辞方法。请结合文章内容，谈谈运用这种修辞方法的表达效果。(3 分)
21.认真阅读文章第二段文字,用横线在文中画出与之相呼应的句子,并结合相关内容,具 体分析这种写法的作用。(4分) 22.本文在刻画人物形象时主要运用了 等描写方法。请从文 摘录一处你认为最精彩的描写语句,指出所运用的描写方法并分析其作用。(4分) 最精彩的描写语句: 描写方法及其作用: 23.文章结尾写道:“龙潭沟的人这才明白,那一炮炸堵了泉眼,流淌了上千年的龙泉 水被震得改道从别处流走了……”根据理解,你认为龙潭沟的人还应该明白怎样的道理?(3 四(2010年潍坊市)阅读下面文章,完成13-15题。(9分) 军人之家 巴利斯 维拉的丈夫巴都林离开妻子维拉上前线两年了。一天,邮递员送来了一封信。信中通知 说,她的丈夫巴都林受了重伤,现在就住在市荣军医院 医生带维拉走进病房,指着一张靠在墙边的病床,床上的伤员盖着被单,仅露出圆圆的 修剪过的后脑勺。 维拉快步奔过去,轻轻地呼唤着丈夫的名字:“巴都林、巴都林……”她希望看到床上 的人把枯瘦的双手伸出来,她就会投向他的怀抱,可是他没有动。维拉猛然惊呆了:手呢? 原来自己的丈夫竟然连双手都没有了!床上的伤员慢慢抬起了头,维拉看到的是一张破了相 并带有深红色伤疤的脸,空空的小洼坑代替了眼珠,又大又白的伤痕歪歪斜斜地穿过这可怕 的面孔,她惊叫一声,便失去了知觉…… 维拉醒过来后,少校和医生向她介绍了巴都林受伤的全部情况:他踩响了地雷烧伤了双 目,炸没了双手,截去了双腿……他不能说话,至少是现在……被找到时已无法辨认,他身 上没有证件,胸前内衣口袋里仅藏着一封给妻子的信,根据信人们才确认出他的身份。 第二天她再次来到医院,把巴都林运回了家,战争毁了她的幸福生活,但没有使她 服,她悉心地照料着丈夫,盼着丈夫的状况能够有所好转。 九月的一天,维拉正在做家务,篱笆门吱呀地响了一声。啊!站在门口的是活生生的 健壮的巴都林吗? 巴都林听妻子把事情经过讲了一遍,他激动地问妻子:“你以为他就是我?” “当然!” “只要他活着你打算护理他一辈子?” 是的。” 伤员躺在床上,脸朝着墙,维拉倾着身子温和地在他耳边说着:“我的丈夫回来了!但 您别难过,您将和我们一起生活,谁也别想带走您,听见了吗?” 巴都林突然想起,“你说在他身上找到一封信?给我看……” 维拉拿出了信,巴都林看完后兴奋地说:“他是阿廖沙,我的战友!。为防万一,我们互 相交换了信。这样,如果一个牺牲了,另一个就可以把信转给他的亲人。”巴都林抹了抹眼 窝里的泪水,开心得像个孩子一样,大声对伤员说:“阿廖沙,我是巴都林,你还记得吗? 阿廖沙微微点了点头,巴都林兴奋地接着说:“你就在我家里,我们将在一起生活,你
5 21．认真阅读文章第二段文字，用横线在文中画出与之相呼应的句子，并结合相关内容，具 体分析这种写法的作用。(4 分) 22．本文在刻画人物形象时主要运用了 、 等描写方法。请从文 中摘录一处你认为最精彩的描写语句，指出所运用的描写方法并分析其作用。(4 分) 最精彩的描写语句： 描写方法及其作用： 23．文章结尾写道：“龙潭沟的人这才明白，那一炮炸堵了泉眼，流淌了上千年的龙泉 水被震得改道从别处流走了……”根据理解，你认为龙潭沟的人还应该明白怎样的道理?(3 分) 四（2010 年潍坊市）阅读下面文章，完成 13 一 15 题。（9 分） 军人之家 巴利斯 维拉的丈夫巴都林离开妻子维拉上前线两年了。一天，邮递员送来了一封信。信中通知 说，她的丈夫巴都林受了重伤，现在就住在市荣军医院。 医生带维拉走进病房，指着一张靠在墙边的病床，床上的伤员盖着被单，仅露出圆圆的 修剪过的后脑勺。 维拉快步奔过去，轻轻地呼唤着丈夫的名字：“巴都林、巴都林……”她希望看到床上 的人把枯瘦的双手伸出来，她就会投向他的怀抱，可是他没有动。维拉猛然惊呆了：手呢? 原来自己的丈夫竟然连双手都没有了!床上的伤员慢慢抬起了头，维拉看到的是一张破了相 并带有深红色伤疤的脸，空空的小洼坑代替了眼珠，又大又白的伤痕歪歪斜斜地穿过这可怕 的面孔，她惊叫一声，便失去了知觉…… 维拉醒过来后，少校和医生向她介绍了巴都林受伤的全部情况：他踩响了地雷烧伤了双 目，炸没了双手，截去了双腿……他不能说话，至少是现在……被找到时已无法辨认，他身 上没有证件，胸前内衣口袋里仅藏着一封给妻子的信，根据信人们才确认出他的身份。 第二天她再次来到医院，把巴都林运回了家， 战争毁了她的幸福生活，但没有使她屈 服，她悉心地照料着丈夫，盼着丈夫的状况能够有所好转。 九月的一天，维拉正在做家务，篱笆门吱呀地响了一声。啊!站在门口的是活生生的、 健壮的巴都林吗？ …… 巴都林听妻子把事情经过讲了一遍，他激动地问妻子：“你以为他就是我？” “当然！” “只要他活着你打算护理他一辈子？” “是的。” 伤员躺在床上，脸朝着墙，维拉倾着身子温和地在他耳边说着：“我的丈夫回来了！但 您别难过，您将和我们一起生活，谁也别想带走您，听见了吗？” 巴都林突然想起，“你说在他身上找到一封信？给我看……” 维拉拿出了信，巴都林看完后兴奋地说：“他是阿廖沙，我的战友！。为防万一，我们互 相交换了信。这样，如果一个牺牲了，另一个就可以把信转给他的亲人。”巴都林抹了抹眼 窝里的泪水，开心得像个孩子一样，大声对伤员说：“阿廖沙，我是巴都林，你还记得吗？” 阿廖沙微微点了点头，巴都林兴奋地接着说：“你就在我家里，我们将在一起生活，你
听懂了吗?” 床上的阿廖沙动了一下,苍白的嘴唇颤抖着,传出了含糊不清的声音:“谢一一谢,通 知一一我母亲,我没有被一一抛弃 一缕阳光洒进室内,窗外是艳阳高照的好天气……(《新故事》2009年第12期,改) 13为使“伤员不是维拉的丈夫”这一情节合理,作者在小说中埋下了伏笔请你找出来。(3分) 14小说结尾的景物描写“一缕阳光洒进室内,窗外是艳阳高照的好天气”,有何作用(3分) 15.请你结合小说情节分析妻子维拉或者丈夫巴都林的性格特点。(只选一个)(3分) 五(2010年烟台市)现代文阅读Ⅱ(16分) 塞外的春天① ①说到长城外边,古代的诗人们,常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”、“春风疑 不到天涯”、“三春那得桃杏花”,好像塞外是常冬常寒,除了飞沙飘雪以外,什么都没有。 其实塞外自有动人的春天,也绮丽,也温馨,使人热辣辣,软绵绵,所看到听到的充满了生 命的愉快欢欣 ②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦,跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了,也就是 说真要“大地回春”了。到了“惊蛰”,蛰伏的昆虫们可并不惊动,只是沙滩可以看见惊鸿, 树上新飞来了鸣鸠,陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上,声音色泽都起了新的变化。简 单的复杂了,素朴的绚烂了 ③“春分河自烂”,冷冰冰静悄悄的黄河,长眠了四个月,忽然塌陷龟裂,接着流起凌 来,大块的像山,小块的像床,有长条,有方块,你撞我,我挤你,筑成了冰坝,拦高了春 水,大渠小渠,黄水汤汤,有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候,宏哗咆 哮的黄河流凌完了,平滑如镜,皮筏子、平底船都等着下河了 ④清明确是天清日朗,可是走遍原野,也看不见一点嫩绿苹芽。春雨贵如油,那是华北 的话,要是在塞外,清明时节雨纷纷,简直是百年不遇的事。碰到阴天,也说不定还是飘几 片白雪。杏花要到谷雨节才能看到,天气太干了吧,薄薄的花瓣,小小的花朵,像憔悴多病 的荚人。从谷雨到立夏,世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅,芬芳是丁香,高雅是真珠穗,泼 辣是马兰苹,海棠夭桃,应有尽有,葡萄藤萝,到处都成架。如果您立在归绥城头上看去, 真是烟云雾树,家家锦绣,百花烂漫,万紫千红。轻浮的柳絮,精制的扬花,滥造的榆钱, 随着风,飘来飘去,自由地成堆成垛。踏上去,有的软绵绵,有的沙沙响,可算是十分春色, 布满了人间。 ⑤要想看看塞外的嬉春图,那么,黄昏的平沙落雁,清晨的乳鸠争巢,当然很有意思 不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿,成百成千的 牛羊驼马,都吃得饱欣欣地,胖油油地,各有各的美丽,各有各的精神。您看吧,有的比肩 晒太阳,有的卧着说家常,有的双双在散步,有的成对儿比特角:有的追,有的跑,有的抱 有的跳:有三角的趣剧,有四角的笑料,有勇武的正生,有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱 歌,失败的夹着尾巴逃走。形形色色,画不出也写不出。这儿的爱情广场,没有金钱、地位、 门第的问题,各自凭了先天的毛色,当下的健康,平常的人缘,一时的机智,决定成功跟失 败,大体上看,是“天地皆春,百兽率舞”。 ⑥我看过幽燕的上林春色,我看过江南的草长莺飞,这些都不能使我忘情于塞外的渠口 春涨,绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”,我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱” 六七年来,却是越走越远,越走越向南,哪里是天上,哪里是人间?哪里是中原,哪里是九 边?我怕听嘎嘎的雁声,因为它还是海阅天空,有去有还。我愿藉春风寄语,我想请海水传
6 听懂了吗?” 床上的阿廖沙动了一下，苍白的嘴唇颤抖着，传出了含糊不清的声音：“谢——谢，通 知——我母亲，我没有被——抛弃……” 一缕阳光洒进室内，窗外是艳阳高照的好天气……（《新故事》2009 年第 12 期，改） 13 为使“伤员不是维拉的丈夫”这一情节合理，作者在小说中埋下了伏笔请你找出来。（3 分） 14 小说结尾的景物描写“一缕阳光洒进室内，窗外是艳阳高照的好天气”，有何作用（ 3 分） 15．请你结合小说情节分析妻子维拉或者丈夫巴都林的性格特点。（只选一个）（ 3 分） 五(2010 年烟台市)现代文阅读Ⅱ(16 分) 塞外的春天① ①说到长城外边，古代的诗人们，常常想作永久的荒凉。“春风不度玉门关”、“春风疑 不到天涯”、“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。 其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生 命的愉快欢欣。 ②首先报道春消息的是“啦啦”的白乌鸦，跟“嘎嘎”的长颈雁。它们回来了，也就是 说真要“大地回春”了。到了“惊蛰”，蛰伏的昆虫们可并不惊动，只是沙滩可以看见惊鸿， 树上新飞来了鸣鸠，陪衬上旧有的百灵、沙鸡……天上地上，声音色泽都起了新的变化。简 单的复杂了，素朴的绚烂了。 ③“春分河自烂”，冷冰冰静悄悄的黄河，长眠了四个月，忽然塌陷龟裂，接着流起凌 来，大块的像山，小块的像床，有长条，有方块，你撞我，我挤你，筑成了冰坝，拦高了春 水，大渠小渠，黄水汤汤，有金色鲤鱼在跳跃。当家家尝到开河鱼的鲜味儿的时候，宏哗咆 哮的黄河流凌完了，平滑如镜，皮筏子、平底船都等着下河了。 ④清明确是天清日朗，可是走遍原野，也看不见一点嫩绿苹芽。春雨贵如油，那是华北 的话，要是在塞外，清明时节雨纷纷，简直是百年不遇的事。碰到阴天，也说不定还是飘几 片白雪。杏花要到谷雨节才能看到，天气太干了吧，薄薄的花瓣，小小的花朵，像憔悴多病 的荚人。从谷雨到立夏，世界可要剧变了。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，高雅是真珠穗，泼 辣是马兰苹，海棠夭桃，应有尽有，葡萄藤萝，到处都成架。如果您立在归绥城头上看去， 真是烟云雾树，家家锦绣，百花烂漫，万紫千红。轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱， 随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。踏上去，有的软绵绵，有的沙沙响，可算是十分春色， 布满了人间。 ⑤要想看看塞外的嬉春图，那么，黄昏的平沙落雁，清晨的乳鸠争巢，当然很有意思。 不过最有情趣的还是艳阳天芳草地里看牧场。时间最好在太阳刚刚西斜的当儿，成百成千的 牛羊驼马，都吃得饱欣欣地，胖油油地，各有各的美丽，各有各的精神。您看吧，有的比肩 晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比特角；有的追，有的跑，有的抱， 有的跳；有三角的趣剧，有四角的笑料，有勇武的正生，有滑稽的丑角。胜利的拉开嗓子唱 歌，失败的夹着尾巴逃走。形形色色，画不出也写不出。这儿的爱情广场，没有金钱、地位、 门第的问题，各自凭了先天的毛色，当下的健康，平常的人缘，一时的机智，决定成功跟失 败，大体上看，是“天地皆春，百兽率舞”。 ⑥我看过幽燕的上林春色，我看过江南的草长莺飞，这些都不能使我忘情于塞外的渠口 春涨，绕郭柳烟。我参与过陕坝的“手栽杨柳三千树”，我抚摸过归绥的“春风十万散榆钱”。 六七年来，却是越走越远，越走越向南，哪里是天上，哪里是人间?哪里是中原，哪里是九 边?我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阅天空，有去有还。我愿藉春风寄语，我想请海水传
言,看饱了繁花似锦,听够了软语如绵:最好是青舂结伴,最快是人在春先,我希望再踏草 原,我希望飞度阴山,看天青日白,万家胜欢,埋骨在黄河湾处,大青山前。 ①选自《深山书简》,有删节。作奢栗容若,原籍河北行唐,毕业于北平师范大学,后移 居台湾 1.本文②-⑤段描绘了四幅塞外春天的图画分别是口□□口 、口、百兽蟮春图,这四幅图画是按照 顺序来描写的。(分) 20.品味、赏析下面的句子。(5分) (1)轻浮的柳絮,精制的扬花,滥造的榆钱,随着风,飘来飘去,自由地成堆成垛 从词语运用的角度(说说加点词语的表达作用): (2)有的比肩哂太阳,有的卧着说家常,有的双双在散步,有的成对儿比犄角。 从修辞运用的角度: 21.第⑥段中“我怕听嘎嘎的雁声,因为它还是海阔天空,有去有还。”结合全文说说“我” 为什么怕听嘎嘎的雁声。(3分) 22.仔细晶读文章最后一段划线部分,结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情(4分) 六(2010年枣庄市)阅读下面选文,完成1922题 教子无方 林海音 母亲骂我不会管教孩子,她说我:“该管不管!”我也觉得我的儿童教育有点儿特别 刚下过雨,孩子们向我请求 “让我们光脚去玩,好不好?” 我满口答应,孩子们高兴极了,脱下板板,卷起裤腿儿,三个一阵呼啸而去。母亲怪我放 纵,她说满街雨水,不应当让孩子们光脚去镗水,我回答母亲:“瞠水是顶好玩儿的事,我 小的时候不是最爱瞠水吗?”母亲只好骂我一句:“该管不管! 我们的小家庭里,为孩子的设备简直没有,他们勉强算是有一间三叠的卧室,还要匀出 我放小书桌和缝衣机的地盘来。还有三个抽屉归他们每人一个,有时三个孩子拉出抽屉来摆 弄一阵子,里面也无非是些碎纸烂片破盒子。他们只有一盒积木算是比较贵重的玩具,它的 来历是: 儿童节的头一天,大的从高级班那里借来全套童子军武装,我家务忙,没顾得问他,所 以,第二天一早儿,他穿上“童子军”就没了影。到了晌午,,只见他笑嘻嘻满载而归,发 了邪财似的,摆了一桌子文房四宝一一笔墨纸砚什么的,还大大方方地赏了妹妹们一盒积木 问他到哪儿去了,他这才跟踪满志,挺着胸脯说: “今天儿童节,我代表学校到教育厅‘接见’厅长去了。这些全是他赏的。” 我们一听,非同小可,午饭多给了他一块排骨啃。整个晚上大家都拿‘接见厅长’当题 目谈笑
7 言，看饱了繁花似锦，听够了软语如绵；最好是青春结伴，最快是人在春先，我希望再踏草 原，我希望飞度阴山，看天青日白，万家胜欢，埋骨在黄河湾处，大青山前。 ①选自《深山书简》，有删节。作奢栗容若，原籍河北行唐，毕业于北平师范大学，后移 居台湾。 20．品味、赏析下面的句子。(5 分) (1)轻．浮．的柳絮，精制的扬花，滥．造．的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。 从词语运用的角度(说说加点词语的表达作用)： (2)有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。 从修辞运用的角度： 21．第⑥段中“我怕听嘎嘎的雁声，因为它还是海阔天空，有去有还。”结合全文说说“我” 为什么怕听嘎嘎的雁声。(3 分) 22．仔细晶读文章最后一段划线部分，结合全文说说该句表达了作者怎样的思想感情(4 分) 六（2010 年枣庄市）阅读下面选文，完成 19~22 题 教子无方 林海音 母亲骂我不会管教孩子，她说我：“该管不管！”我也觉得我的儿童教育有点儿特别。 刚下过雨，孩子们向我请求： “让我们光脚去玩，好不好？” 我满口答应，孩子们高兴极了，脱下板板，卷起裤腿儿，三个一阵呼啸而去。母亲怪我放 纵，她说满街雨水，不应当让孩子们光脚去蹚水，我回答母亲：“蹚水是顶好玩儿的事，我 小的时候不是最爱蹚水吗？”母亲只好骂我一句：“该管不管！” 我们的小家庭里，为孩子的设备简直没有，他们勉强算是有一间三叠的卧室，还要匀出 我放小书桌和缝衣机的地盘来。还有三个抽屉归他们每人一个，有时三个孩子拉出抽屉来摆 弄一阵子，里面也无非是些碎纸烂片破盒子。他们只有一盒积木算是比较贵重的玩具，它的 来历是： 儿童节的头一天，大的从高级班那里借来全套童子军武装，我家务忙，没顾得问他，所 以，第二天一早儿，他穿上“童子军”就没了影。到了晌午，，只见他笑嘻嘻满载而归，发 了邪财似的，摆了一桌子文房四宝——笔墨纸砚什么的，还大大方方地赏了妹妹们一盒积木。 问他到哪儿去了，他这才跟踪满志，挺着胸脯说： “今天儿童节，我代表学校到教育厅‘接见’厅长去了。这些全是他赏的。” 我们一听，非同小可，午饭多给了他一块排骨啃。整个晚上大家都拿‘接见厅长’当题 目谈笑
就是这样,我们既没有游戏室,又没有时间带他们到海滨去度周末,趟趟街上的雨水 就好比我们家门前是一片海滩,岂不很好?而且他们趟着水最快乐,好象我的童年一样 说实话,到今天我都不爱打伞,穿雨衣,让雨淋满身、满头、满脸,冰凉凉最舒服 我记得童年时候,喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的,因为他们不喜欢,我便更喜 欢,所以常常背着他们做。我和二妹谈起童年的淘气,至今犹觉开心。我们最喜欢听到爹妈 不在家的消息,因为那时候我们便可以任意而为,比如扯下床单把瘦鸡子似的五妹包在里面 我和二妹两头儿拉着,来回的摇,瘦鸡子笑,我们也笑,连管不了我们的奶奶都笑了起来了 (可见她也喜欢淘气了),笑得没了力气,手一松,床单裹着人一齐摔倒地下,瘦鸡子哇的 哭了,我们更笑得厉害,虽然知道爸爸回来免不了吃一顿手心板 雨天无聊,孩子们最喜欢爬到壁橱里去玩,我起初是绝对不许的,如果他们乘我买菜的 时候爬到里面去,回来一定会挨我一顿臭骂。有一次我们要出门,二的问爸爸: 妈妈也出去吗?” 爸爸说:“是的.” 二的把两条长辫子往后一甩,拍着小手儿笑嘻嘻地向三说: “妈妈也出去,我们好开心!” 我正在房里换衣服,听了似有所悟,他们像我一样吗?喜欢背着爸妈做些更淘气的勾当? 我的爸妈那样管束我,并没有多大效力,我又何必施诸儿女?这以后,我便把尺度放宽,甚 至有时帮助他们把枕头堆起来,造成一座结结实实的堡垒抵御敌人,枕头上常常留有他们的 小泥脚印,母亲没办法,便只好又骂我:“该管不管!”我心想,他们的淘气还不及我的童 年一半呢? 成年人总是绷着脸儿管教孩子,好像我们从未有过童年,不知童年乐趣为何物何事。有 天我正伏案记童年,院里一阵骚动,加上母亲唉唉叹声,我知道孩子们又惹了祸,母亲喊: “你来管管。”我疾步趋前,喝!三个丑小鸭一字儿排开,站在那里等候我发落。只见三张 小脸儿三个颜色:我的小女儿一向就是“娇女儿泪多”,两行泪珠挂在她那“灵魂的窗户” 上,闪闪发光:大女儿的脸上涂着“迷死弗多”口红,红得像台湾番鸭的脸;那老大,小字 虽然没写完,鼻下却添了两撇仁丹胡子。一身的泥,一地的水。不管他们惹了什么样的祸, 照着做母亲的习惯,总该上前各赏一记耳光,我本想发发脾气,但是看着他们三张等候发落 的小花脸儿,想着我的童年,不禁哑然失笑。孩子们善观气色,便也扑哧哧都笑起来,我们 娘儿四个笑成一团。母亲又骂我 该管不管!”我也只好自叹“教子无方”了。 (选自《林海音经典作品》) 19.从全文看,作者有哪些事“该管不管”?(3分) 20.作者写自己童年的淘气故事,有什么用意?(3分) 21.简要分析文中句子的表达效果。(3分) 22.从文中可以看出作者是怎样的一位母亲?(3分) 七(2010年济宁市) 淡竹 苏沧桑 初秋,我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中 他是竹一一植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴,相对于百草原其他植物,像一个混得
8 就是这样，我们既没有游戏室，又没有时间带他们到海滨去度周末，趟趟街上的雨水， 就好比我们家门前是一片海滩，岂不很好？而且他们趟着水最快乐，好象我的童年一样—— 说实话，到今天我都不爱打伞，穿雨衣，让雨淋满身、满头、满脸，冰凉凉最舒服。 我记得童年时候，喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的，因为他们不喜欢，我便更喜 欢，所以常常背着他们做。我和二妹谈起童年的淘气，至今犹觉开心。我们最喜欢听到爹妈 不在家的消息，因为那时候我们便可以任意而为，比如扯下床单把瘦鸡子似的五妹包在里面， 我和二妹两头儿拉着，来回的摇，瘦鸡子笑，我们也笑，连管不了我们的奶奶都笑了起来了 （可见她也喜欢淘气了），笑得没了力气，手一松，床单裹着人一齐摔倒地下，瘦鸡子哇的 哭了，我们更笑得厉害，虽然知道爸爸回来免不了吃一顿手心板。 雨天无聊，孩子们最喜欢爬到壁橱里去玩，我起初是绝对不许的，如果他们乘我买菜的 时候爬到里面去，回来一定会挨我一顿臭骂。有一次我们要出门，二的问爸爸： “妈妈也出去吗？” 爸爸说：“是的．” 二的把两条长辫子往后一甩，拍着小手儿笑嘻嘻地向三说： “妈妈也出去，我们好开心！” 我正在房里换衣服，听了似有所悟，他们像我一样吗？喜欢背着爸妈做些更淘气的勾当？ 我的爸妈那样管束我，并没有多大效力，我又何必施诸儿女？这以后，我便把尺度放宽，甚 至有时帮助他们把枕头堆起来，造成一座结结实实的堡垒抵御敌人，枕头上常常留有他们的 小泥脚印，母亲没办法，便只好又骂我：“该管不管！”我心想，他们的淘气还不及我的童 年一半呢？ 成年人总是绷着脸儿管教孩子，好像我们从未有过童年，不知童年乐趣为何物何事。有一 天我正伏案记童年，院里一阵骚动，加上母亲唉唉叹声，我知道孩子们又惹了祸，母亲喊： “你来管管。”我疾步趋前，喝！三个丑小鸭一字儿排开，站在那里等候我发落。只见三张 小脸儿三个颜色：我的小女儿一向就是“娇女儿泪多”，两行泪珠挂在她那“灵魂的窗户” 上，闪闪发光；大女儿的脸上涂着“迷死弗多”口红，红得像台湾番鸭的脸；那老大，小字 虽然没写完，鼻下却添了两撇仁丹胡子。一身的泥，一地的水。不管他们惹了什么样的祸， 照着做母亲的习惯，总该上前各赏一记耳光，我本想发发脾气，但是看着他们三张等候发落 的小花脸儿，想着我的童年，不禁哑然失笑。孩子们善观气色，便也扑哧哧都笑起来，我们 娘儿四个笑成一团。母亲又骂我： “该管不管！”我也只好自叹“教子无方”了。 （选自《林海音经典作品》） 19.从．全．文．看．，作者有哪些事“该管不管”？（3 分） 20.作者写自己童年的淘气故事，有什么用意？（3 分） 21.简要分析文中句子的表达效果。（3 分） 22.从文中可以看出作者是怎样的一位母亲？（3 分） 七（2010 年济宁市） 淡 竹 苏沧桑 初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。 他是竹——植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原其他植物，像一个混得
不太好的中年人 稻子,正是扬花灌浆的妙龄,名牌大学新生般踌躇满腹;银杏终于褪去一身浓艳,和蓝 天的高洁媲美;法国梧桐是老实人,沉浸在年代久远的优越感里,并不知道,有一种鹅掌梧 桐,要悄然代替它无敌的位置;兰花三七,像极熏衣草,却更美,所有的花都虔诚地朝往 个方向,像被一种崇髙使命蛊惑;浮萍无根,却有心肺,挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓, 不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上,一边嗜血,一边甜言蜜语 几乎所有的植物,都攒足劲儿,在喊—一我要生存!我要开花!我要结果! 甚至动物。三只人工繁殖的小老虎,眼睛都未睁开,拼命争抢着狗奶妈的乳头。 甚至那口奇异的千年古井,都像藏着无穷的欲望,日夜暗涌不息的水,居然漫过高出地 面一米的井沿。如果将井沿继续垒高,水会怎样? 他是竹,是植物中的另类。其实,名利、金钱、权势,如同阳光雨露的垂爱,蜜蜂花蝶 的青睐,他不是不想要,可是,要弯下腰,要费心机一一要将每一条根都变成利爪,团结土 壤,虚伪地赞美越来越污浊的空气:要与昆虫讲和,与风霜妥协;要对苍蝇漠视,对强加在 身上的种种不公委曲求全……这样才能安身立命,才能有飞黄腾达的可能。 可是,他的节生来就是直的,他不能弯腰。他的心生来就是空的,他不愿费尽心机 真是空的吗? 不,那一节节空里,早已成就一个美妙的小宇宙一一有与生俱来的一些坚持,有人生 世草木一秋的豁达智慧,有对土地的感恩,有和另一棵竹的爱,与笋的亲,与周围无数青光 绿影的促膝长谈、开怀畅饮,有鸟儿偶尔驻足的呢喃,有清风明月的和唱……笑忘功名利禄 荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。 那一节节空里,是永远的满盈 更让我惊异的,他不仅直,空,而且淡。 他是淡竹—一全球原始淡竹林最大群落中的一员。从外表到骨子,都是竹子中的最淡- 淡紫、淡红、淡褐、淡绿,淡泊。所以,他与世无争到看淡生死 他可以很入世。生可以防风,成荫,美化环境,死可以做篾,成为最土最实用的晒竿、 瓜架、凉席,竹桌竹椅竹篮。 他也可以很出世。他是箫与笛的前世,不死的魂魄随天籁之音往来天地之间,优雅散淡 而隽永 当然,这并不表示他逆来顺受,他会和压在头顶上的积雪抗争,他不允许荒草占领脚下 的领地,他摇曳着枝竿向毒蛇示威,他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下 他是李白,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。 他是陶渊明,“采菊东篱下,悠然见南山”。 他是郑板桥,“盖竹之体,瘦劲孤高,枝枝傲雪,节节干霄,有君子之豪气凌云,不为 俗屈”。 他是文天祥,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。 他是苏轼,“宁可食无肉,不可居无竹 他是疯疯颠颠的释道济公,“数枝淡竹翠生光,一点无尘自有香”。 他是岳飞,辛弃疾,他是中国儒家,“山南之竹,不操自直,斩而为箭,射而则达”…… 他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得,浓墨重彩是一辈子,云淡风清也是一 辈子。奴颜婢膝是一辈子,坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者,等于选择了物质上的清 瘦,心灵的丰衣足食。 于是,这些自由快乐的心灵,站在一个孤寂的阵营里,成为人世间越来越弥足珍贵的另 类,风雨过处,仰天长笑。(选自《散文》2009年第12期) 15.本文运用了怎样的表现手法?抒发了作者什么样的思想感情?(4分)
9 不太好的中年人。 稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满腹；银杏终于褪去一身浓艳，和蓝 天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧 桐，要悄然代替它无敌的位置；兰花三七，像极熏衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝往一 个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心肺，挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓， 不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边嗜血，一边甜言蜜语…… 几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存！我要开花！我要结果！ 甚至动物。三只人工繁殖的小老虎，眼睛都未睁开，拼命争抢着狗奶妈的乳头。 甚至那口奇异的千年古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地 面一米的井沿。如果将井沿继续垒高，水会怎样？ 他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶 的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机——要将每一条根都变成利爪，团结土 壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；要对苍蝇漠视，对强加在 身上的种种不公委曲求全……这样才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。 可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰。他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。 真是空的吗？ 不，那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持，有人生一 世草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光 绿影的促膝长谈、开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱……笑忘功名利禄、 荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。 那一节节空里，是永远的满盈。 更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。 他是淡竹——全球原始淡竹林最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子中的最淡— —淡紫、淡红、淡褐、淡绿，淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。 他可以很入世。生可以防风，成荫，美化环境，死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、 瓜架、凉席，竹桌竹椅竹篮。 他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡 而隽永。 当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下 的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。 他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。 他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”。 他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为 俗屈”。 他是文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。 他是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”。 他是疯疯颠颠的释道济公，“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香”。 他是岳飞，辛弃疾，他是中国儒家，“山南之竹，不操自直，斩而为箭，射而则达” …… 他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一 辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清 瘦，心灵的丰衣足食。 于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另 类，风雨过处，仰天长笑。（选自《散文》2009 年第 12 期） 15.本文运用了怎样的表现手法？抒发了作者什么样的思想感情？（4 分）
16.文章主要写淡竹,为什么在第3-5段写到稻子、银杏、法国梧桐、千年古井?又为什么 在第16-22段写到李白、陶渊明、郑板桥等人?(4分) 17.赏析下面的句子。(4分) ①稻子,正是扬花灌浆的妙龄,名牌大学生般踌躇满志。 ②浓墨重彩是一辈子,云淡风轻也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子,坦荡潇洒也是一辈子。 18.结合本文对“淡竹”的描写,联系自己的生活经历,谈谈你对人生的理解。(3分) 八(2010年滨州市)阅读下文,回答文后问题。(13分) 分析题 老师年纪不大,但是位好老师。不光盯着分数不放,还强调素质教育。经常在课堂上开 展讨论,猜谜语,讲笑话,出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说,既活跃了课堂气 氛.还能锻炼学生的思维能力 老师在书上看到一道分析题,觉得很适合训练学生的发散思雏。就把题出给了同学们。 分析题下面写着“答案见封底”,但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维, 暗中和同学们比一比,老师还是有些童心的。另外,不看答案,游戏做着会更有意思些。 分析题是这样的:大雨天.一个走在路上的男人,看见前面有一个女人没带雨具,怀里 抱着孩子,胳膊上挎着包,就主动把自己的雨伞借给女人,接过孩子抱在怀里。请问,这个 男人为什么要这样做? 最先站起来回答的是班长,他是公认的好学生,成绩好,口才好,模样好,没啥不好的 地方。班长说:“因为这个男人是人贩子,用这种方法抢孩子,他接过孩子,马上就会拔腿 而逃。” 老师笑笑,点点头 第二个站起来的是班里的调皮鬼,他成绩不错,但经常搞一些恶作剧。他不直接回答, 反问老师:“那个女人长得漂亮吗?”老师愣了愣,没明白他是什么意思,含糊其词地说:“你 就当她漂亮吧!”调皮鬼摇头晃脑地说:“答案很简单,因为那个女人长得漂亮,那个男人早 就看上了她,却一直找不到机会,故意用这个办法套近乎。” 教室里一阵大笑 数学课代表站起来说:“因为这是那个男人的职业,他借伞、帮女人抱被子都要收费 前几天下大雨,铁路桥下一片汪洋,就有一个男人靠来回背人挣钱,一次收十块,不讲价。 我计算了一下。如果天天下那样的雨,他很快就能成为万元户。” 老师点点头:“同学们回答得都不错,还有没有其他的答案?” 话音刚落,又有一个同学站起来,有些得意地说:“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着 的那个包,我想,那个男人是醉翁之意不在酒,目的是为了取得女人的信任后,抢东西
10 16.文章主要写淡竹，为什么在第 3-5 段写到稻子、银杏、法国梧桐、千年古井？又为什么 在第 16-22 段写到李白、陶渊明、郑板桥等人？（4 分） 17.赏析下面的句子。（4 分） ①稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生般踌躇满志。 ②浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。 18.结合本文对“淡竹”的描写，联系自己的生活经历，谈谈你对人生的理解。（3 分） 八（2010 年滨州市）阅读下文，回答文后问题。（13 分） 分析题 老师年纪不大，但是位好老师。不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开 展讨论，猜谜语，讲笑话，出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，既活跃了课堂气 氛．还能锻炼学生的思维能力。 老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思雏。就把题出给了同学们。 分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维， 暗中和同学们比一比，老师还是有些童心的。另外，不看答案，游戏做着会更有意思些。 分析题是这样的：大雨天．一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里 抱着孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。请问，这个 男人为什么要这样做? 最先站起来回答的是班长，他是公认的好学生，成绩好，口才好，模样好，没啥不好的 地方。班长说：“因为这个男人是人贩子，用这种方法抢孩子，他接过孩子，马上就会拔腿 而逃。” 老师笑笑，点点头。 第二个站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，但经常搞一些恶作剧。他不直接回答， 反问老师：“那个女人长得漂亮吗?”老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其词地说：“你 就当她漂亮吧!”调皮鬼摇头晃脑地说：“答案很简单，因为那个女人长得漂亮，那个男人早 就看上了她，却一直找不到机会，故意用这个办法套近乎。” 教室里一阵大笑。 数学课代表站起来说：“因为这是那个男人的职业，他借伞、帮女人抱被子都要收费。 前几天下大雨，铁路桥下一片汪洋，就有一个男人靠来回背人挣钱，一次收十块，不讲价。 我计算了一下。如果天天下那样的雨，他很快就能成为万元户。” 老师点点头：“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案?” 话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意地说：“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着 的那个包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，目的是为了取得女人的信任后，抢东西