机械设计制造及其自动化“3+4”贯通培养专业课程教学大纲（质量标准）2025年6月
机械设计制造及其自动化“3+4”贯通培养专业 课程教学大纲（质量标准） 2025 年 6 月
“机械创新创业基础”课程教学大纲（质量标准）课程名称机械创新创业基础英文名称Fundamental of Mechanical innovationand Entrepreneurship1课程编号060002开课学期课程性质创新创业课课程属性必修课课程学分1适用专业机械设计制造及其自动化课程学时总学时：16：其中理论学时：16实验实践学时：0上机学时：0开课单位工程机械学院机械制造系（教研室）课程名称对先修课应知应会具体要求无先修课程后续课程6.工程与社会：能够基于机械设计制造工程相关背景知识进行合理分析，评价机械设计制造及其自动化专业工程实践和复杂机械装备设计制造问题解决方案对社会、支撑专业健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；毕业要求7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂机械装备设计制造问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；6.工程与社会：1）掌握机械创新方法；2）熟练掌握机械创业流程：课程目标7.环境和可持续发展：1）通过课程学习树立正确人生观、世界观和价值观；2）通过课程学习具有社会政治科学素养和社会责任感。课程概述机械创新创业基础是一门创新创业课，主要讲述创新方法、创业案例政策流程等。任务一创新创业概述知识要点：创新创业的基本概念；创新创业的重要性和主要内容；机械领域内的科技前沿知识学习目标：掌握创新创业的基本概念：掌握创新创业的主要内容：了解机械领域内的科技前沿知识：课程应知授课建议：4学时，讲授应会具体任务二机械创新方法（学时：4）内容要求知识要点：创新方法学习目标：掌握创新的主要方法，启发学生创新思维授课建议：4学时，讲授任务三创业背景、方法与案例分析（学时：4）知识要点：创业背景、政策措施
“机械创新创业基础”课程教学大纲（质量标准） 课程名称 机械创新创业基础 英文名称 Fundamental of Mechanical innovationand Entrepreneurship 课程编号 060002 开课学期 1 课程性质 创新创业课 课程属性 必修课 课程学分 1 适用专业 机械设计制造及其自动化 课程学时 总学时：16； 其中理论学时：16 实验实践学时：0 上机学时：0 开课单位 工程机械学院 机械制造系（教研室） 先修课程 课程名称 对先修课应知应会具体要求 无 后续课程 支撑专业 毕业要求 6. 工程与社会：能够基于机械设计制造工程相关背景知识进行合理分析，评价机械 设计制造及其自动化专业工程实践和复杂机械装备设计制造问题解决方案对社会、 健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任； 7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂机械装备设计制造问题的工程实践 对环境、社会可持续发展的影响； 课程目标 6. 工程与社会： 1）掌握机械创新方法； 2）熟练掌握机械创业流程； 7. 环境和可持续发展： 1）通过课程学习树立正确人生观、世界观和价值观； 2）通过课程学习具有社会政治科学素养和社会责任感。 课程概述 机械创新创业基础是一门创新创业课，主要讲述创新方法、创业案例政策流程 等。 课程应知 应会具体 内容要求 任务一 创新创业概述 知识要点：创新创业的基本概念；创新创业的重要性和主要内容；机械领域内 的科技前沿知识 学习目标： 掌握创新创业的基本概念；掌握创新创业的主要内容；了解机械领 域内的科技前沿知识； 授课建议：4 学时，讲授 任务二 机械创新方法（学时：4） 知识要点：创新方法 学习目标：掌握创新的主要方法，启发学生创新思维 授课建议：4 学时，讲授 任务三 创业背景、方法与案例分析（学时：4） 知识要点：创业背景、政策措施
学习目标：掌握创业方法，熟悉创业基本流程步骤；通过创业案例分析，强化学生对创业的认识，激发学生创业的内在动力，提高学生自主创业信心。授课建议：4学时，讲授任务四机械创新创业大赛介绍与课程综合创新创业实践（学时：4）知识要点：科技竞赛和创新创业大赛学习目标：介绍科技竞赛和创新创业大赛，鼓励学生参加比赛，通过赛事提高创新能力和创业水平；通过综合实践强化学生创新创业意识和能力。授课建议：4学时，讲授课程应知应会具体无内容要求（实验部分）实验仪器无设备要求1.具有机械类专业或相关专业硕士研究生及以上学历：2.具有高校教师资格证书；3.具有机械行业背景，熟悉机械行业的生产技术情况及发展趋势，与行业企业保持紧密联系，能将企业的新技术、新工艺、新材料、新方法和新理论补充进课程；师资标准4.熟悉机械工程相关专业知识和相关理论，并能在教学过程中灵活运用；5．具备课程开发和专业研究能力，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程：兼职教师要求：兼职教师应是来自企业设计部门一线的技术骨干，熟悉高等教育教学规律，具有丰富的机械设计及制造经验及知识教材选用无教材标准评价与课程考核方式为“平时成绩+大作业成绩”，其中平时成绩占20%，包括课堂考勤和考核标准课堂表现等：期末大作业占80%
学习目标：掌握创业方法，熟悉创业基本流程步骤；通过创业案例分析，强化 学生对创业的认识，激发学生创业的内在动力，提高学生自主创业信心。 授课建议：4 学时，讲授 任务四 机械创新创业大赛介绍与课程综合创新创业实践（学时：4） 知识要点：科技竞赛和创新创业大赛 学习目标：介绍科技竞赛和创新创业大赛，鼓励学生参加比赛，通过赛事提高 创新能力和创业水平；通过综合实践强化学生创新创业意识和能力。 授课建议：4 学时，讲授 课程应知 应会具体 内容要求 （实验部分） 无 实验仪器 设备要求 无 师资标准 1. 具有机械类专业或相关专业硕士研究生及以上学历； 2. 具有高校教师资格证书； 3. 具有机械行业背景，熟悉机械行业的生产技术情况及发展趋势，与行业企业保 持紧密联系，能将企业的新技术、新工艺、新材料、新方法和新理论补充进课程； 4. 熟悉机械工程相关专业知识和相关理论，并能在教学过程中灵活运用； 5. 具备课程开发和专业研究能力，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设 计、实施及评价课程； 兼职教师要求：兼职教师应是来自企业设计部门一线的技术骨干，熟悉高等教育教 学规律，具有丰富的机械设计及制造经验及知识。 教材选用 标准 无教材 评价与 考核标准 课程考核方式为“平时成绩+大作业成绩”，其中平时成绩占 20%，包括课堂考勤和 课堂表现等；期末大作业占 80%
撰写人：董强系（教研室）主任：日学院（部）负责人：时间：2019年月
撰写人：董强 系（教研室）主任： 学院（部）负责人： 时间：2019 年 月 日
附件1“机械原理”课程教学大纲（质量标准）课程名称机械原理英文名称MechanicalPrinciple4课程编号060102开课学期课程性质学科基础课课程属性必修课3.5课程学分适用专业机械设计制造及其自动化课程学时总学时：56：其中理论学时：50实验实践学时：6上机学时：0开课单位工程机械学院机械制造系（教研室）课程名称对先修课应知应会具体要求1.熟悉物体受力分析、绘制受力图的基本知识：先修课程理论力学2.掌握各种力系的简化与平衡：3.掌握刚体运动的基本描述，后续课程机械设计2.工程知识：掌握从事机械产品设计与制造工作所需的相关数学和自然科学知识，机械设计制造及自动化领域的基础知识、基础理论和相关的专业技术知识，立足工支撑专业程机械行业，能够运用其理论和方法解决机械行业中的复杂工程问题。毕业要求3.问题分析：能够应用数学和自然科学知识，机械设计制造及自动化领域的基础知识、基础理论和相关的专业技术知识，识别、表达、并通过文献分析复杂机械装备设计制造问题：2.工程知识：1）理解连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、齿轮系统及其他常用机构的工作原理、特点、应用及设计方法；2）熟悉机构的结构分析、运动分析、力分析知识。3）掌握机械的效率和自锁、平衡、运转及其速度波动的调节知识。4）熟悉机械系统的方案设计步骤。课程目标3.问题分析：1）具备常用机构的分析能力：2）具备对常用机构的设计能力；3）具备分析和解决机械设计问题的能力。4）初步具有拟定简单机械系统方案的能力；5）能够对不同机构进行比较分析，掌握其共性与个性，具备归纳总结的能力。机械原理研究机械中机构的结构和运动，以及机器的结构、受力、质量和运动课程概述的学科。这一学科的主要组成部分为机构学和机械动力学。人们一般把机构和机器合称为机械。机构是由两个以上的构件通过活动联接以实现规定运动的组合体。机
附件 1 “机械原理”课程教学大纲（质量标准） 课程名称 机械原理 英文名称 Mechanical Principle 课程编号 060102 开课学期 4 课程性质 学科基础课 课程属性 必修课 课程学分 3.5 适用专业 机械设计制造及其自动化 课程学时 总学时：56； 其中理论学时：50 实验实践学时：6 上机学时：0 开课单位 工程机械学院 机械制造系（教研室） 先修课程 课程名称 对先修课应知应会具体要求 理论力学 1. 熟悉物体受力分析、绘制受力图的基本知识； 2. 掌握各种力系的简化与平衡； 3. 掌握刚体运动的基本描述。 后续课程 机械设计 支撑专业 毕业要求 2. 工程知识：掌握从事机械产品设计与制造工作所需的相关数学和自然科学知识， 机械设计制造及自动化领域的基础知识、基础理论和相关的专业技术知识，立足工 程机械行业，能够运用其理论和方法解决机械行业中的复杂工程问题。 3. 问题分析：能够应用数学和自然科学知识，机械设计制造及自动化领域的基础知 识、基础理论和相关的专业技术知识，识别、表达、并通过文献分析复杂机械装备 设计制造问题； 课程目标 2. 工程知识： 1）理解连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、齿轮系统及其他常用机构的工作原理、特 点、应用及设计方法； 2）熟悉机构的结构分析、运动分析、力分析知识。 3）掌握机械的效率和自锁、平衡、运转及其速度波动的调节知识。 4）熟悉机械系统的方案设计步骤。 3. 问题分析： 1）具备常用机构的分析能力； 2）具备对常用机构的设计能力； 3）具备分析和解决机械设计问题的能力。 4）初步具有拟定简单机械系统方案的能力； 5）能够对不同机构进行比较分析，掌握其共性与个性，具备归纳总结的能力。 课程概述 机械原理研究机械中机构的结构和运动，以及机器的结构、受力、质量和运动 的学科。这一学科的主要组成部分为机构学和机械动力学。人们一般把机构和机器 合称为机械。机构是由两个以上的构件通过活动联接以实现规定运动的组合体。机
器是由一个或一个以上的机构组成，用来作有用的功或完成机械能与其他形式的能量之间的转换。任务一：机械的结构和运动分析知识要点：机构自由度计算、矢量方程图解法、速度瞬心法学习目标：会计算机构自由度，会求解机构速度和加速度授课建议：10学时，讲授任务二：机械的力分析、效率和自锁知识要点：力分析、效率和自锁学习目标：会进行机构力分析、效率和自锁分析授课建议：10学时，讲授任务三：机械的动力分析和平衡计算课程应知知识要点：机构的等效动力学模型、转子的平衡、机构的平衡应会具体学习目标：会建立机构的等效动力学模型，会进行转子和机构的平衡计算内容要求授课建议：8学时，讲授任务四：机构类型及设计知识要点：连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、其他常用机构学习目标：了解连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等的特点、运动规律和设计授课建议：16学时，讲授任务五：齿轮系传动比计算知识要点：齿轮系传动比计算学习目标：会计算齿轮系传动比授课建议：6学时，讲授任务一：机构认知和运动简图绘制知识要点：机构类型和运动简图课程应知学习目标：看懂机构类型和会绘制机构运动简图应会具体授课建议：2学时，讲授内容要求任务二：齿轮范成实验（实验部分）知识要点：齿轮范成实验学习目标：了解切齿原理、根切现象授课建议：4学时，讲授实验仪器1.平面机构组合测试分析试验台，每组4~6人设备要求2.齿轮范成实验仪，每组4~6人1.具有机械类专业或相关专业硕士研究生及以上学历：2.具有高校教师资格证书：3.具有机械行业背景，熟悉机械行业的生产技术情况及发展趋势，与行业企业保师资标准持紧密联系，能将企业的新技术、新工艺、新材料、新方法和新理论补充进课程；4.熟悉机械工程相关专业知识和相关理论，并能在教学过程中灵活运用：能担任机械设计及制造相关的实习实训指导工作：
器是由一个或一个以上的机构组成，用来作有用的功或完成机械能与其他形式的能 量之间的转换。 课程应知 应会具体 内容要求 任务一：机械的结构和运动分析 知识要点：机构自由度计算、矢量方程图解法、速度瞬心法 学习目标：会计算机构自由度，会求解机构速度和加速度 授课建议：10 学时，讲授 任务二：机械的力分析、效率和自锁 知识要点：力分析、效率和自锁 学习目标：会进行机构力分析、效率和自锁分析 授课建议：10 学时，讲授 任务三：机械的动力分析和平衡计算 知识要点：机构的等效动力学模型、转子的平衡、机构的平衡 学习目标：会建立机构的等效动力学模型，会进行转子和机构的平衡计算 授课建议：8 学时，讲授 任务四：机构类型及设计 知识要点：连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、其他常用机构 学习目标：了解连杆机构、凸轮机构、齿轮机构等的特点、运动规律和设计 授课建议：16 学时，讲授 任务五：齿轮系传动比计算 知识要点：齿轮系传动比计算 学习目标：会计算齿轮系传动比 授课建议：6 学时，讲授 课程应知 应会具体 内容要求 （实验部分） 任务一：机构认知和运动简图绘制 知识要点：机构类型和运动简图 学习目标：看懂机构类型和会绘制机构运动简图 授课建议：2 学时，讲授 任务二：齿轮范成实验 知识要点：齿轮范成实验 学习目标：了解切齿原理、根切现象 授课建议：4 学时，讲授 实验仪器 设备要求 1.平面机构组合测试分析试验台，每组 4~6 人 2.齿轮范成实验仪，每组 4~6 人 师资标准 1. 具有机械类专业或相关专业硕士研究生及以上学历； 2. 具有高校教师资格证书； 3. 具有机械行业背景，熟悉机械行业的生产技术情况及发展趋势，与行业企业保 持紧密联系，能将企业的新技术、新工艺、新材料、新方法和新理论补充进课程； 4. 熟悉机械工程相关专业知识和相关理论，并能在教学过程中灵活运用；能担任 机械设计及制造相关的实习实训指导工作；
5．具备课程开发和专业研究能力，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程。兼职教师要求：兼职教师应是来自企业一线的技术骨干，熟悉高等教育教学规律，具有机械传动装置的设计经验，具有丰富的机械设计及制造经验及知识。1.必须依据本学习目标和学习成果要求编写或选用教材与专业密切相关的教材：2.教材应充分体现提高学生实践能力，培养学生创新意识的教学要求；3.．教材内容完整，重点突出，重理论的同时，增加与实际应用相关的实践案例，便于任务驱动教学模式的展开，使学生明自为什么学、学成能做什么，从而激发学生学习的积极性、主动性、能动性与创造性。；教材选用4.．教材应突出实用性、系统性、开放性和适用性，将理论知识与实际应用相联系，标准避免单纯理论知识的叙述和公式的推导：同时要具有先进性和前瞻性，把先进的设计技术和手段、本专业领域的发展趋势引入其中。5.教材应以学生为本，文字表述规范，公式推导严谨，实践案例的引入注重知识性、典型性、启发性与真实性。6.参考教材：西北工业大学孙桓等编，《机械原理》第八版，高等教育出版社，2013（十二五国家级规划教材）评价与课程考核方式为“平时成绩+期末考试成绩”，其中平时成绩占30%，包括课堂考勤考核标准（30%）、作业（30%）和实验（40%）：期末考试占70%。撰写人：董强系（教研室）主任：日学院（部）负责人：时间：2019年月
5. 具备课程开发和专业研究能力，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设 计、实施及评价课程。 兼职教师要求：兼职教师应是来自企业一线的技术骨干，熟悉高等教育教学规律， 具有机械传动装置的设计经验，具有丰富的机械设计及制造经验及知识。 教材选用 标准 1. 必须依据本学习目标和学习成果要求编写或选用教材与专业密切相关的教材； 2. 教材应充分体现提高学生实践能力，培养学生创新意识的教学要求； 3. 教材内容完整，重点突出，重理论的同时，增加与实际应用相关的实践案例， 便于任务驱动教学模式的展开，使学生明白为什么学、学成能做什么，从而激发学 生学习的积极性、主动性、能动性与创造性。； 4. 教材应突出实用性、系统性、开放性和适用性，将理论知识与实际应用相联系， 避免单纯理论知识的叙述和公式的推导；同时要具有先进性和前瞻性，把先进的设 计技术和手段、本专业领域的发展趋势引入其中。 5. 教材应以学生为本，文字表述规范，公式推导严谨，实践案例的引入注重知识 性、典型性、启发性与真实性。 6.参考教材：西北工业大学孙桓等编，《机械原理》第八版，高等教育出版社，2013 （十二五国家级规划教材） 评价与 考核标准 课程考核方式为“平时成绩+期末考试成绩”，其中平时成绩占 30%，包括课堂考勤 （30%）、作业（30%）和实验（40%）；期末考试占 70%。 撰写人：董强 系（教研室）主任： 学院（部）负责人： 时间：2019 年 月 日
附件1“科技前沿讲座”课程教学大纲（质量标准）课程名称科技前沿讲座英文名称ScienceandTechnologyFrontier Lectures5,6课程编号060003开课学期课程性质创新创业课课程属性必修课1课程学分适用专业机械设计制造及其自动化课程学时总学时：16：其中理论学时：16实验实践学时：0上机学时：0开课单位工程机械学院机械制造系（教研室）课程名称对先修课应知应会具体要求先修课程后续课程6.工程与社会：能够基于机械设计制造工程相关背景知识进行合理分析，评价机械设计制造及其自动化专业工程实践和复杂机械装备设计制造问题解决方案对社会、支撑专业健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；毕业要求7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂机械装备设计制造问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；6.工程与社会：了解工程科技发展动态和方向；课程目标7.环境和可持续发展：通过课程学习能够理解和评价针对复杂机械装备设计制造问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；课程概述科技前沿讲座是一门创新创业课程，主要通过讲座形式展现科技发展动态、科技创新方法，扩充学生视野
附件 1 “科技前沿讲座”课程教学大纲（质量标准） 课程名称 科技前沿讲座 英文名称 Science and Technology Frontier Lectures 课程编号 060003 开课学期 5,6 课程性质 创新创业课 课程属性 必修课 课程学分 1 适用专业 机械设计制造及其自动化 课程学时 总学时：16； 其中理论学时：16 实验实践学时：0 上机学时：0 开课单位 工程机械学院 机械制造系（教研室） 先修课程 课程名称 对先修课应知应会具体要求 后续课程 支撑专业 毕业要求 6. 工程与社会：能够基于机械设计制造工程相关背景知识进行合理分析，评价机械 设计制造及其自动化专业工程实践和复杂机械装备设计制造问题解决方案对社会、 健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任； 7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂机械装备设计制造问题的工程实践 对环境、社会可持续发展的影响； 课程目标 6. 工程与社会： 了解工程科技发展动态和方向； 7. 环境和可持续发展： 通过课程学习能够理解和评价针对复杂机械装备设计制造问题的工程实践对环 境、社会可持续发展的影响； 课程概述 科技前沿讲座是一门创新创业课程，主要通过讲座形式展现科技发展动态、科 技创新方法，扩充学生视野
任务一：科技前沿讲座课程应知知识要点：科技前沿讲座应会具体学习目标：了解科技发展前沿内容要求授课建议：16学时，讲授课程应知无应会具体内容要求（实验部分）实验仪器无设备要求1.具有机械类专业或相关专业硕士研究生及以上学历；2.具有高校教师资格证书；3.具有机械行业背景，熟悉机械行业的生产技术情况及发展趋势，与行业企业保持紧密联系，能将企业的新技术、新工艺、新材料、新方法和新理论补充进课程；4.熟悉机械工程相关专业知识和相关理论，并能在教学过程中灵活运用：能担任师资标准机械设计及制造相关的实习实训指导工作：5．具备课程开发和专业研究能力，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程。兼职教师要求：兼职教师应是来自企业一线的技术骨干，熟悉高等教育教学规律，具有机械传动装置的设计经验，具有丰富的机械设计及制造经验及知识。教材选用无教材标准
课程应知 应会具体 内容要求 任务一：科技前沿讲座 知识要点：科技前沿讲座 学习目标：了解科技发展前沿 授课建议：16 学时，讲授 课程应知 应会具体 内容要求 （实验部分） 无 实验仪器 设备要求 无 师资标准 1. 具有机械类专业或相关专业硕士研究生及以上学历； 2. 具有高校教师资格证书； 3. 具有机械行业背景，熟悉机械行业的生产技术情况及发展趋势，与行业企业保 持紧密联系，能将企业的新技术、新工艺、新材料、新方法和新理论补充进课程； 4. 熟悉机械工程相关专业知识和相关理论，并能在教学过程中灵活运用；能担任 机械设计及制造相关的实习实训指导工作； 5. 具备课程开发和专业研究能力，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设 计、实施及评价课程。 兼职教师要求：兼职教师应是来自企业一线的技术骨干，熟悉高等教育教学规律， 具有机械传动装置的设计经验，具有丰富的机械设计及制造经验及知识。 教材选用 标准 无教材
评价与课程考核方式为“平时成绩+大作业成绩”，其中平时成绩占20%，包括课堂考勤和考核标准课堂表现等：期末大作业占80%。撰写人：董强系（教研室）主任：日学院（部）负责人：时间：2019年月
评价与 考核标准 课程考核方式为“平时成绩+大作业成绩”，其中平时成绩占 20%，包括课堂考勤和 课堂表现等；期末大作业占 80%。 撰写人：董强 系（教研室）主任： 学院（部）负责人： 时间：2019 年 月 日