机械设计制造及其自动化（3+2贯通培养）专业课程教学大纲（质量标准）（2025修订版）工程机械学院2025年6月1
1 机械设计制造及其自动化 （3+2 贯通培养）专业 课程教学大纲（质量标准） （2025 修订版） 工程机械学院 2025 年 6 月
目录公共基础课马克思主义基本原理.1中国近现代史纲要.5大学英语..8线性代数.13概率论与数理统计。.16计算机技术基础（PYTHON）19人工智能基础，25形势与政策.30大学生劳动教育理论与实践35国家安全与校园安全40大学生心理健康45大学生国防教育48思政基础课中国共产党与中国道路.53马克思主义哲学视野中的党史.56红色经典讲读.59交通大国史话，61济南红色文化教育63学科基础课机械制造技术66机械工程测试技术..73液压传动..79专业必选课工程机械性能，86工程机械构造.92典型工程机械.....100专业英语...106企业与项目管理111专业（方向）限选课工程机械故障诊断与智能运维115.122供应链管理技术与应用..智慧工地与绿色施工技术，131工程机械液压系统..138专业任选课机电一体化技术.144液压系统故障诊断.149现代设计方法161公路养护机械，.173
公共基础课 马克思主义基本原理.1 中国近现代史纲要.5 大学英语.8 线性代数. 13 概率论与数理统计. 16 计算机技术基础（PYTHON）. 19 人工智能基础. 25 形势与政策 . 30 大学生劳动教育理论与实践 . 35 国家安全与校园安全. 40 大学生心理健康. 45 大学生国防教育. 48 思政基础课 中国共产党与中国道路 . 53 马克思主义哲学视野中的党史. 56 红色经典讲读. 59 交通大国史话. 61 济南红色文化教育. 63 学科基础课 机械制造技术. 66 机械工程测试技术. 73 液压传动. 79 专业必选课 工程机械性能. 86 工程机械构造. 92 典型工程机械.100 专业英语.106 企业与项目管理.111 专业（方向）限选课 工程机械故障诊断与智能运维.115 供应链管理技术与应用 .122 智慧工地与绿色施工技术.131 工程机械液压系统.138 专业任选课 机电一体化技术.144 液压系统故障诊断.149 现代设计方法.161 公路养护机械.173
盾构机控制技术.178安全文明施工.183基础工业工程，.188工程机械智能化生产与装配..192CREO三维制图195创新创业课程就业指导199创业指导....205科技前沿讲座...210机械创新创业基础.213学术道德与学位论文写作..218美育必修课艺术导论222戏曲鉴赏.224美育选修课中国古典诗词鉴赏.226个人形象设计.229集中实训教学环节工程机械拆装工艺设计231专业软件训练..237工程机械创新设计...240绿色施工综合设计...247盾构机模拟操作....252工程机械智能检测诊断技能实训.257.261工程机械电液控制系统设计工程机械驾驶与保养实习..266文献检索与科技报告写作270毕业实习...275毕业设计（论文）：.278创新创业教育实践282
盾构机控制技术.178 安全文明施工.183 基础工业工程.188 工程机械智能化生产与装配 .192 CREO 三维制图 .195 创新创业课程 就业指导.199 创业指导.205 科技前沿讲座.210 机械创新创业基础.213 学术道德与学位论文写作.218 美育必修课 艺术导论.222 戏曲鉴赏.224 美育选修课 中国古典诗词鉴赏.226 个人形象设计.229 集中实训教学环节 工程机械拆装工艺设计 .231 专业软件训练.237 工程机械创新设计.240 绿色施工综合设计.247 盾构机模拟操作.252 工程机械智能检测诊断技能实训 .257 工程机械电液控制系统设计 .261 工程机械驾驶与保养实习.266 文献检索与科技报告写作.270 毕业实习.275 毕业设计（论文）.278 创新创业教育实践.282
“马克思主义基本原理”课程教学大纲（质量标准）课程名称《马克思主义基本原理》英文名称The basic principle of Marxism课程编号030105开课学期一课程性质公共基础课课程属性必修课机械工程（专升3课程学分适用专业本)课程学时总学时：48：其中理论学时：40实验实践学时：8上机学时：0开课单位马克思主义学院马克思主义基本原理教研室课程名称对先修课应知应会具体要求先修课程后续课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近代史纲要毕业要求课程目标课程目标8912及与毕业0.70.80.51.掌握马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等理论要求的对应关系0.30.20.52.提高学生运用马克思主义的立场、观点和方法发现问题、分析问题和解决问题的能力。本课程系高校公共基础政治理论必修课，综合了马克思主义三个组成部分即马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本内容，也是高校政治理论课最基础、最重要的教学内容之一。通过本课程的教学，要求学生了解什么是马克思主义，为什么要始终坚持马克思主义，如何坚持和发展马克思主义，理解马克思主义的世课程概述界观、方法论，掌握马克思主义的基本理论、基本立场、基本观点和基本方法，从而培养并提升大学生的人文素质，使其树立正确的世界观、人生观和价值观，提升明辨是非的能力。1
1 “马克思主义基本原理”课程教学大纲（质量标准） 课程名称 《马克思主义基本原理》 英文名称 The basic principle of Marxism 课程编号 030105 开课学期 一 课程性质 公共基础课 课程属性 必修课 课程学分 3 适用专业 机械工程（专升 本） 课程学时 总学时：48； 其中理论学时：40 实验实践学时：8 上机学时：0 开课单位 马克思主义学院 马克思主义基本原理教研室 先修课程 课程名称 对先修课应知应会具体要求 后续课程 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近代史纲要 课程目标 及与毕业 要求的对 应关系 课程目标 毕业要求 8 9 12 1.掌握马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等理论。 0.7 0.8 0.5 2.提高学生运用马克思主义的立场、观点和方法发现问题、分 析问题和解决问题的能力。 0.3 0.2 0.5 课程概述 本课程系高校公共基础政治理论必修课，综合了马克思主义三个组成部分即马 克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本内容，也是高校政治理论课最基 础、最重要的教学内容之一。通过本课程的教学，要求学生了解什么是马克思主义， 为什么要始终坚持马克思主义，如何坚持和发展马克思主义，理解马克思主义的世 界观、方法论,掌握马克思主义的基本理论、基本立场、基本观点和基本方法,从而 培养并提升大学生的人文素质，使其树立正确的世界观、人生观和价值观，提升明 辨是非的能力
任务一：马克思主义基本知识应知应会（支撑课程目标1）知识要点：了解马克思主义的科学内涵、鲜明特征、当代价值及其伟大历史地位。学习目标：1.帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；2.培养学生看问题办事情要从实际出发、实事求是的能力。授课建议：2学时，理论联系实际，采用PPT与板书结合的形式，关注学生的思想认识现状与诉求。任务二：掌握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理，提升分析问题能力（支撑课程目标1、2)知识要点：物质观的科学内涵：物质与意识的关系原理：世界的物质统一性原理；唯物辩证法的关于事物普遍联系与发展的观点：认识事物发展的三大规律；认识辩证思维方法与现代科学思维方法的关系。学习目标：1.帮助学生树立正确的世界观，自觉掌握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理;2.学会用马克思主义的基本原理分析社会热点问题。授课建议：14学时，理论联系实际，采用PPT与板书结合的形式，注重提升学生利用理论分析问题的能力。任务三：掌握马克思主义认识论的基本原理（支撑课程自标1、2）知识要点：掌握实践与认识的科学内涵与辩证关系；真理与价值的科学内涵与课程应知特征、检验真理的标准；实用主义与真理。应会具体学习目标：内容要求1.引导学生理解实践本质特征和运行机制2.把握中国特色社会主义发展道路的精髓，提升学生的辩证思维等各种能力。授课建议：4学时，理论联系实际，采用PPT与板书结合的形式，积极采用案例教学。任务四：掌握马克思主义唯物史观的主要原理（支撑课程目标1）知识要点：认识两种不同的历史观；理解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动构成人类社会发展的规律；掌握社会基本矛盾是历史发展的动因；理解人民群众的历史作用。学习目标：1.引导学生掌握人类社会发展的规律；2.认识人类社会发展演变的历史。授课建议：8学时，理论联系实际，采用PPT与板书结合的形式，积极采用案例教学。任务五：掌握资本主义的本质及当代资本主义的新变化（支撑课程目标1）知识要点：掌握剩余价值的科学内涵；分析资本主义新变化的本质。学习目标：1.引导学生掌握资本主义经济发展的规律；2.认清资本主义新变化的本质。授课建议：10学时，理论联系实际，采用PPT与板书结合的形式，积极采用案例教学。2
2 课程应知 应会具体 内容要求 任务一：马克思主义基本知识应知应会（支撑课程目标 1） 知识要点：了解马克思主义的科学内涵、鲜明特征、当代价值及其伟大历史地 位。 学习目标： 1.帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观； 2.培养学生看问题办事情要从实际出发、实事求是的能力。 授课建议：2 学时，理论联系实际，采用 PPT 与板书结合的形式，关注学生的 思想认识现状与诉求。 任务二：掌握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理，提升分析问题能力（支 撑课程目标 1、2） 知识要点：物质观的科学内涵；物质与意识的关系原理；世界的物质统一性原 理；唯物辩证法的关于事物普遍联系与发展的观点；认识事物发展的三大规律；认 识辩证思维方法与现代科学思维方法的关系。 学习目标： 1.帮助学生树立正确的世界观，自觉掌握马克思主义唯物论和辩证法的基本原 理； 2.学会用马克思主义的基本原理分析社会热点问题。 授课建议：14 学时，理论联系实际，采用 PPT 与板书结合的形式，注重提升学 生利用理论分析问题的能力。 任务三：掌握马克思主义认识论的基本原理（支撑课程目标 1、2） 知识要点：掌握实践与认识的科学内涵与辩证关系；真理与价值的科学内涵与 特征、检验真理的标准；实用主义与真理。 学习目标： 1.引导学生理解实践本质特征和运行机制 2.把握中国特色社会主义发展道路的精髓，提升学生的辩证思维等各种能力。 授课建议：4 学时，理论联系实际，采用 PPT 与板书结合的形式，积极采用案 例教学。 任务四：掌握马克思主义唯物史观的主要原理（支撑课程目标 1） 知识要点：认识两种不同的历史观；理解生产力与生产关系、经济基础与上层 建筑的矛盾运动构成人类社会发展的规律；掌握社会基本矛盾是历史发展的动因； 理解人民群众的历史作用。 学习目标： 1.引导学生掌握人类社会发展的规律； 2.认识人类社会发展演变的历史。 授课建议：8 学时，理论联系实际，采用 PPT 与板书结合的形式，积极采用案 例教学。 任务五：掌握资本主义的本质及当代资本主义的新变化（支撑课程目标 1） 知识要点：掌握剩余价值的科学内涵；分析资本主义新变化的本质。 学习目标： 1.引导学生掌握资本主义经济发展的规律； 2.认清资本主义新变化的本质。 授课建议：10 学时，理论联系实际，采用 PPT 与板书结合的形式，积极采用案 例教学
任务六：社会主义的发展及其规律（支撑课程目标1）知识要点：掌握社会主义向共产主义过渡的历史必然性。学习目标：1.引导学生认识社会发展的必然性：2.掌握社会发展的规律性。授课建议：2学时，理论联系实际，采用PPT与板书结合的形式，积极采用案例教学。了解社会实践的程序方法步骤及调查报告的写作规范；能够独立完成社会实践报告（支撑课程目标2)课程应知知识要点：掌握社会实践调查的科学方法，包括调查方案的拟定、调查过程、应会具体调查结果及撰写调查报告。内容要求学习目标：（实践部1.通过社会实践，掌握社会调查方法；分）2.深化马克思主义基本原理的运用。授课建议：8学时，1.具备较高的师德水准。2.具有马克思主义基本原理专业或相关专业硕士研究生及以上学历。3.具有高校教师资格证书。师资标准4.具备比较高的理论素养，具备经济、政治、文化等方面的基本知识。5.具有较强的教学能力，能够熟练运用现代技术手段进行教学。6.具有一定的科研能力。按照中共中央宣传部和国家教育部的规定，选用马克思主义理论研究和建设工教材选用程重点教材《马克思主义基本原理》（2023年版），高等教育出版社；书号：ISBN978-标准7-04-059900-8：出版时间：2023年2月，第2版。评价与具体内容见本文附件1。考核标准撰写人：齐亚红系（教研室）主任：蒋月锋学院（部）负责人：胡晓丽时间：2023年8月11日附件1：表1《马克思主义基本原理》课程考核组成考核项目评分方式通过考勤评分出勤情况（20%）课堂表现及平时作业通过课堂听讲、回答问题的积极性、分组讨论时的过程考核（50%）(30%)表现及作业评分课程实践（50%）根据社会调查报告评分知识应用性试卷试卷评分期末考核（50%）(100%)3
3 任务六：社会主义的发展及其规律（支撑课程目标 1） 知识要点：掌握社会主义向共产主义过渡的历史必然性。 学习目标： 1.引导学生认识社会发展的必然性； 2.掌握社会发展的规律性。 授课建议：2 学时，理论联系实际，采用 PPT 与板书结合的形式，积极采用案 例教学。 课程应知 应会具体 内容要求 （实践部 分） 了解社会实践的程序方法步骤及调查报告的写作规范；能够独立完成社会实践 报告（支撑课程目标 2） 知识要点：掌握社会实践调查的科学方法，包括调查方案的拟定、调查过程、 调查结果及撰写调查报告。 学习目标： 1.通过社会实践，掌握社会调查方法； 2.深化马克思主义基本原理的运用。 授课建议：8 学时。 师资标准 1.具备较高的师德水准。 2.具有马克思主义基本原理专业或相关专业硕士研究生及以上学历。 3.具有高校教师资格证书。 4.具备比较高的理论素养，具备经济、政治、文化等方面的基本知识。 5.具有较强的教学能力，能够熟练运用现代技术手段进行教学。 6.具有一定的科研能力。 教材选用 标准 按照中共中央宣传部和国家教育部的规定，选用马克思主义理论研究和建设工 程重点教材《马克思主义基本原理》（2023 年版），高等教育出版社；书号：ISBN 978- 7-04-059900-8；出版时间：2023 年 2 月，第 2 版。 评价与 考核标准 具体内容见本文附件 1。 撰写人：齐亚红 系（教研室）主任：蒋月锋 学院（部）负责人：胡晓丽 时间： 2023 年 8 月 11 日 附件 1： 表 1《马克思主义基本原理》课程考核组成 考核项目 评分方式 过程考核（50%） 出勤情况（20%） 通过考勤评分 课堂表现及平时作业 （30%） 通过课堂听讲、回答问题的积极性、分组讨论时的 表现及作业评分 课程实践（50%） 根据社会调查报告评分 期末考核（50%） 知识应用性试卷 （100%） 试卷评分
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“中国近现代史纲要”课程教学大纲网（质量标准）课程名称中国近现代史纲要英文名称Conspectus of Chinese Modern History课程编号030107开课学期二课程性质公共基础课课程属性必修课3课程学分适用专业机械工程（专升本）课程学时总学时：48：其中理论学时：40实验实践学时：8上机学时：0开课单位马克思主义学院中国近现代史纲要教研室课程名称对先修课应知应会具体要求1.辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理。马克思主义基本2.马克思主义哲学认识论（真理观与实践观）。原理3.唯物史观。社会发展的内在动力（生产力与生产关系）及其先修课程一般规律。人类历史发展的总趋势。社会的经济结构。1.马克思主义的人生观、价值观，社会主义核心价值观。2.社会主义道德观，中华传统美德和中国革命道德。思想道德与法治3.社会主义法治观，宪法的基本精神和主要规定，中国特色社会主义法律体系、法治体系和法治道路。后续课程毕业要求课程目标912800.3 1.掌握中国近现代历史的一般知识（事件、人物、社0课程目标会现象等）。及与毕业10.50.32.提升对历史发展方向和规律的认识能力，树立正确要求的对的历史观：提升从历史哲学高度和近现代机械工程发应关系展史的角度对专业价值进行理解的能力。00.20.73.培养良好的政治素质和思想品德素质，树立正确的社会价值观和思想政治观念，增强社会责任感。通过本课程的学习，帮助学生了解国史、国情，认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在规律，明确中国近现代历史的主题、主线和主流、本质，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选课程概述择了社会主义道路、选择了改革开放，深刻领会中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，更加坚定地在中国共产党坚强领导下为实现中华民族伟大复兴而不奋斗。5
5 “中国近现代史纲要”课程教学大纲（质量标准） 课程名称 中国近现代史纲要 英文名称 Conspectus of Chinese Modern History 课程编号 030107 开课学期 二 课程性质 公共基础课 课程属性 必修课 课程学分 3 适用专业 机械工程（专升本） 课程学时 总学时：48； 其中理论学时：40 实验实践学时：8 上机学时：0 开课单位 马克思主义学院 中国近现代史纲要教研室 先修课程 课程名称 对先修课应知应会具体要求 马克思主义基本 原理 1.辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理。 2.马克思主义哲学认识论（真理观与实践观）。 3.唯物史观。社会发展的内在动力（生产力与生产关系）及其 一般规律。人类历史发展的总趋势。社会的经济结构。 思想道德与法治 1.马克思主义的人生观、价值观，社会主义核心价值观。 2.社会主义道德观，中华传统美德和中国革命道德。 3.社会主义法治观，宪法的基本精神和主要规定，中国特色社 会主义法律体系、法治体系和法治道路。 后续课程 课程目标 及与毕业 要求的对 应关系 课程目标 毕业要求 8 9 12 1.掌握中国近现代历史的一般知识（事件、人物、社 会现象等）。 0 0 0.3 2.提升对历史发展方向和规律的认识能力，树立正确 的历史观；提升从历史哲学高度和近现代机械工程发 展史的角度对专业价值进行理解的能力。 0.3 1 0.5 3.培养良好的政治素质和思想品德素质，树立正确的 社会价值观和思想政治观念，增强社会责任感。 0.7 0 0.2 课程概述 通过本课程的学习，帮助学生了解国史、国情，认识近现代中国社会发展和革 命、建设、改革的历史进程及其内在规律，明确中国近现代历史的主题、主线和主 流、本质，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选 择了社会主义道路、选择了改革开放，深刻领会中国共产党为什么能、马克思主义 为什么行、中国特色社会主义为什么好，更加坚定地在中国共产党坚强领导下为实 现中华民族伟大复兴而不懈奋斗
任务一中国近代史部分应知应会（支撑课程目标1、2、3)知识要点：近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程：近代中国人民为了救亡图存所做的探索和努力：历史和人民怎样选择了中国共产党、选择了马克思主义；近代马克思主义中国化的历史进程。学习目标：了解近代以来中华民族的深重苦难和两大历史任务，懂得必须推翻半殖民地半封建的社会制度，才能为集中力量进行现代化建设开辟道路，认识革命的必要性、正义性和进步性。授课建议：在教师课堂讲授为主的情况下，实现文本、影像、图片等多种手段的互动沟通，注意不同专业的区别，因材施教，采用专题讲授法、讨论教学法、多课程应知媒体教学法、比较教学法等，引导学生独立思考，强化理论思维的训练。应会具体内容要求任务二中国现代史部分应知应会（支撑课程目标1、2、3)知识要点：1.社会主义在中国的确立：社会主义建设在探索中曲折发展：中国特色社会主义的开创与接续发展：中国特色社会主义进入新时代。学习目标：了解中国人民走向社会主义道路的历史必然性；树立“只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国”的信念；深刻认识马克思主义中国化的主要理论成果和深远历史意义。授课建议：在教师课堂讲授为主的情况下，实现文本、影像、图片等多种手段的互动沟通，注意不同专业的区别，因材施教，采用专题讲授法、讨论教学法、多媒体教学法、比较教学法等，引导学生独立思考，强化理论思维的训练。任务一：开展实践教学活动（支撑课程目标2、3）知识要点：结合所学专业，开展与中国近现代史相关的热点话题讨论，历史旧址、遗迹、纪念馆等场所的实地考察。也可以通过开展与课程有关的主题演讲、知识竞赛、微电影或微视频大赛、社会服务等形式的实践活动。也可以是与课程相关的经典著作阅读活动。学习目标：通过社会实践引导学生了解社会、服务社会，把课堂教育延伸到社会中去，通过看、听、行、读等去直接感受现实，使大学生在实践中加深中国近现代史的发展规律的认识。课程应知授课建议：5学时，依据教学大纲认真设计和组织开展相关实践教学活动，保证应会具体实践教学的实效性；密切与校内思想政治工作部门的联系，可联合开展相应的实践内容要求活动。（实验部分）任务二：撰写实践教学报告（支撑课程目标2、3）知识要点：采取PPT、微视频、纸质作业等多种方式撰写实践教学报告：要求内容符合实践教学要求，立场观点积极正面；能结合学生所学专业，体现学生个人情况，与国家、社会、行业重大事项和热点相结合学习目标：锻炼学生的收集、处理调研信息和写作表达的能力：促进理论和实际相结合，引导大学生了解社会、服务社会。授课建议：3学时。要求学生的实践教学报告主题鲜明，内容正确，意义深刻，积极向上，能综合运用所学知识解决具体问题6
6 课程应知 应会具体 内容要求 任务一 中国近代史部分应知应会(支撑课程目标 1、2、3) 知识要点：近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程；近代中国人民为了救亡 图存所做的探索和努力；历史和人民怎样选择了中国共产党、选择了马克思主义； 近代马克思主义中国化的历史进程。 学习目标：了解近代以来中华民族的深重苦难和两大历史任务，懂得必须推翻 半殖民地半封建的社会制度，才能为集中力量进行现代化建设开辟道路，认识革命 的必要性、正义性和进步性。 授课建议：在教师课堂讲授为主的情况下，实现文本、影像、图片等多种手段 的互动沟通，注意不同专业的区别，因材施教，采用专题讲授法、讨论教学法、多 媒体教学法、比较教学法等，引导学生独立思考，强化理论思维的训练。 任务二 中国现代史部分应知应会(支撑课程目标 1、2、3) 知识要点：1.社会主义在中国的确立；社会主义建设在探索中曲折发展；中国 特色社会主义的开创与接续发展；中国特色社会主义进入新时代。 学习目标：了解中国人民走向社会主义道路的历史必然性；树立“只有社会主 义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国”的信念；深刻认识马克思主 义中国化的主要理论成果和深远历史意义。 授课建议：在教师课堂讲授为主的情况下，实现文本、影像、图片等多种手段 的互动沟通，注意不同专业的区别，因材施教，采用专题讲授法、讨论教学法、多 媒体教学法、比较教学法等，引导学生独立思考，强化理论思维的训练。 课程应知 应会具体 内容要求 （实验部分） 任务一：开展实践教学活动(支撑课程目标 2、3) 知识要点：结合所学专业，开展与中国近现代史相关的热点话题讨论，历史旧 址、遗迹、纪念馆等场所的实地考察。也可以通过开展与课程有关的主题演讲、知 识竞赛、微电影或微视频大赛、社会服务等形式的实践活动。也可以是与课程相关 的经典著作阅读活动。 学习目标：通过社会实践引导学生了解社会、服务社会，把课堂教育延伸到社 会中去，通过看、听、行、读等去直接感受现实，使大学生在实践中加深中国近现 代史的发展规律的认识。 授课建议：5 学时，依据教学大纲认真设计和组织开展相关实践教学活动，保证 实践教学的实效性；密切与校内思想政治工作部门的联系，可联合开展相应的实践 活动。 任务二：撰写实践教学报告(支撑课程目标 2、3) 知识要点：采取 PPT、微视频、纸质作业等多种方式撰写实践教学报告；要求内 容符合实践教学要求，立场观点积极正面；能结合学生所学专业，体现学生个人情 况，与国家、社会、行业重大事项和热点相结合 学习目标：锻炼学生的收集、处理调研信息和写作表达的能力；促进理论和实 际相结合，引导大学生了解社会、服务社会。 授课建议：3 学时。要求学生的实践教学报告主题鲜明，内容正确，意义深刻， 积极向上，能综合运用所学知识解决具体问题
1.坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针和政策，思想上同党中央保持一致；知晓教育规律，了解学生的思想实际，爱岗敬业、教书育人。2.具有中共党史、马克思主义理论、中国近现代史或相关专业硕士研究生及以师资标准上学历，或上述相关专业中级以上技术职称。3．具有高校教师资格证书。4.能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程。教材选用本课程使用教材为国家统编马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国近标准现代史纲要》，高等教育出版社2023年版，ISBN978-7-04-059901-5评分方式考核项目出勤情况（20%）通过考勤评分总评平时考核评价与课堂表现及平时作业通过课堂听讲、回答问题的积极性、成绩(50%)考核标准(30%)分组讨论时的表现及作业评分（100第二课堂实践活动（50%）通过实践报告评分)期末考核知识应用性试卷（100%）试卷评分(50%)撰写人：魏范京、孙书娟、黄燕玲系（教研室）主任：张宝运学院（部）负责人：胡晓丽时间：2023年8月15日
7 师资标准 1．坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针和政策，思想上同党中央保持一致；. 知晓教育规律，了解学生的思想实际，爱岗敬业、教书育人。 2．具有中共党史、马克思主义理论、中国近现代史或相关专业硕士研究生及以 上学历，或上述相关专业中级以上技术职称。 3．具有高校教师资格证书。 4．能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程。 教材选用 标准 本课程使用教材为国家统编马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国近 现代史纲要》，高等教育出版社 2023 年版，ISBN 978-7-04-059901-5 评价与 考核标准 考核项目 评分方式 总 评 成 绩 （ 100 ） 平时考核 （50%） 出勤情况（20%） 通过考勤评分 课堂表现及平时作业 （30%） 通过课堂听讲、回答问题的积极性、 分组讨论时的表现及作业评分 第二课堂实践活动（50%） 通过实践报告评分 期末考核 （50%） 知识应用性试卷（100%） 试卷评分 撰写人：魏范京、孙书娟、黄燕玲 系（教研室）主任：张宝运 学院（部）负责人：胡晓丽 时间：2023 年 8 月 15 日