济南大学：研究生院《机械工程》专业课程教学大纲汇编.pdf_大学文库

3 一、 “机械工程”一级学科硕士学位研究生课程设置课程编号课程名称学时学分开课学期课程性质 SS071007 专业英语 32 2.0 春机械工程学院 SS071001 现代控制理论 32 2.0 秋机械工程学院 SS071002 机电系统检测与控制 32 2.0 秋机械工程学院 SS071003 现代设计理论与方法 32 2.0 秋机械工程学院 SS071004 现代机械制造工程 32 2.0 秋机械工程学院 SS071005 试验设计与分析 32 2.0 春机械工程学院 QZ073014 信息与文献检索 16 1.0 秋机械工程学院 QZ073056 科研伦理与学术规范 16 1.0 春机械工程学院 SS073028 机械创新设计实践 16 1.0 春机械工程学院 SS073002 工程数据库技术 32 2.0 春机械工程学院 SS073003 虚拟设计技术 32 2.0 秋机械工程学院 SS073029 设计思维方法 32 2.0 春机械工程学院 SS073030 人机工效设计及分析 32 2.0 春机械工程学院 SS073009 人工智能与专家系统 32 2.0 春机械工程学院 SS073005 机械加工理论及应用 32 2.0 秋机械工程学院 SS073006 机械工程 CAD/CAM/CAE 32 2.0 秋机械工程学院 SS073007 模具设计与制造理论 32 2.0 秋机械工程学院 SS073008 快速成型技术 32 2.0 秋非学位课 SS073011 计算机集成制造 32 2.0 春机械工程学院 SS073012 生产与运作管理 32 2.0 春机械工程学院 SS073013 计算机控制及接口技术 32 2.0 秋机械工程学院 SS073014 流体传动与控制技术 32 2.0 春机械工程学院 SS073015 机械系统建模与仿真 32 2.0 春机械工程学院 SS073016 机器人技术 32 2.0 春机械工程学院 SS073017 工程测试与信号处理 32 2.0 春机械工程学院 SS073018 数控系统及应用 32 2.0 秋机械工程学院 SS073019 机构分析与综合 32 2.0 春机械工程学院 SS073020 机械故障诊断学 32 2.0 春机械工程学院 SS073021 机械优化设计 32 2.0 春机械工程学院 SS073022 摩擦学原理 32 2.0 秋机械工程学院 SS073031 机械工程材料测试与表征技术 32 2.0 春机械工程学院

《专业英语》教学大纲课程名称专业英语课程代码SS071007课程英文名称Specialty English开课第二2学时32学分开课单位机械工程学院学期学期口开卷考试平时成绩占比：40%考核团学位课团闭卷考试课程类型期中成绩占比：20%方式口非学位课口考查期末考试占比：40%教学目的与要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，以“加快推进教育现代化、建设教育强国”为要求，从阅、做、讲、改、写五个维度，围绕高水平论文发表为核心协同展开，将高水平论文写作融于课堂教学当中，全面提升研究生的论文阅读能力、写作能力及理解能力，提高研究生的创新能力，加强学术写作规范及科研诚信。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段加强中华优秀传统文化教育，深入挖掘教材中关于国家政治意识、文化道德的阐释，有效地将充满人文价值和中国文化思想精髓的学习语料贯穿课堂，融盐价值引领于水、润物无声地让学生品味“中国味道”，使学生能够坚守中华文化立场、PPT多媒Article坚定文化自信，肩负起让中国走向世1. 1体授课architecture界、让世界了解中国、向世界讲好中国故事。知识传授科技论文的内容组成及框架结构能够说明论文各部分在论文构成中的能力培养作用，从全局思维考虑论文的框架构成。通过对经典科技论文的学习，培养学生的科研意识、国家意识，拓展学生的国价值引领际视野，增强学生用英语讲好中国故事PPT多媒Writingof和传播好中国声音的能力。1. 2体授课the topic知识传授科技论文中题目的作用及写作方法。培养学生能够将论文凝练成20字以内能力培养的短句。PPT多媒Writing通过对高水平科技论文的解读，培养学of2.1价值引领2the abstract生严谨的科研态度和职业素养。体授课、5

5 《专业英语》教学大纲课程名称专业英语课程代码 SS071007 课程英文名称 Specialty English 学时 32 学分 2 开课学期第二学期开课单位机械工程学院课程类型 □√学位课 非学位课考核方式 开卷考试 □√闭卷考试 □考查平时成绩占比： 40 % 期中成绩占比： 20 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，以“加快推进教育现代化、建设教育强国” 为要求，从阅、做、讲、改、写五个维度，围绕高水平论文发表为核心协同展开，将高水平论文写作融于课堂教学当中，全面提升研究生的论文阅读能力、写作能力及理解能力，提高研究生的创新能力，加强学术写作规范及科研诚信。教学内容与要求章节题目教学内容与要求学时教学方法与手段 1.1 Article architecture 价值引领加强中华优秀传统文化教育，深入挖掘教材中关于国家政治意识、文化道德的阐释，有效地将充满人文价值和中国文化思想精髓的学习语料贯穿课堂，融盐于水、润物无声地让学生品味“中国味道”，使学生能够坚守中华文化立场、坚定文化自信，肩负起让中国走向世界、让世界了解中国、向世界讲好中国故事。 1 PPT 多媒体授课知识传授科技论文的内容组成及框架结构。能力培养能够说明论文各部分在论文构成中的作用，从全局思维考虑论文的框架构成。 1.2 Writing of the topic 价值引领通过对经典科技论文的学习，培养学生的科研意识、国家意识，拓展学生的国际视野，增强学生用英语讲好中国故事和传播好中国声音的能力。 1 PPT 多媒体授课知识传授科技论文中题目的作用及写作方法。能力培养培养学生能够将论文凝练成 20 字以内的短句。 2.1 Writing of the abstract 价值引领通过对高水平科技论文的解读，培养学生严谨的科研态度和职业素养。 2 PPT 多媒体授课

1课堂汇报知识传授科技论文中摘要的作用及写作方法。学生能够将摘要划分成不同的成分并能力培养解读文章的目的、方法、结果、结论等。通过对高水平科技论文的解读，培养学价值引领生严谨的科研态度和职业素养。WritingPPT多媒of2. 2the abstract知识传授体授课、科技论文中摘要的作用及写作方法。2课堂汇报学生能够将一篇学术论文凝练成一篇能力培养摘要。通过对高水平科技论文的解读，培养学价值引领Writingof生更新与时俱进的创新理念和能力。PPT多媒the3.1知识传授科技论文中前言的作用及写作方法。体授课、introduction课堂汇报学生能够总结出与论文相关的目前研1能力培养究的不足。通过对高水平科技论文的解读，培养学价值引领Writingof生更新与时俱进的创新理念和能力。PPT多媒the3. 2知识传授体授课、科技论文中前言的作用及写作方法。introduction课堂汇报学生能够总结出为什么要开展论文的2能力培养相关研究。通过对高水平科技论文的解读，培养学价值引领生建立认真专注的学习态度和品质。WritingPPT多媒of科技论文中材料与方法的作用及写作4. 1the material知识传授体授课、方法。and method 1课堂汇报学生能够提炼出论文中采用的哪些方能力培养法、材料及测试仪器。通过对高水平科技论文的解读，培养学价值引领生建立认真专注的学习态度和品质。WritingPPT多媒of科技论文中材料与方法的作用及写作4. 2the material知识传授体授课、-方法。andmethod 2课堂汇报学生能够根据论文的开展绘制研究路能力培养线。通过对高水平科技论文的解读，培养学价值引领生建立严谨的科研意识和正确的方法Numerical策略。PPT多媒5. 1体授课、method知识传授数值计算型论文中方法验证的手段。validation课堂汇报学生能够采用正确的数值计算方法保能力培养证论文结果的准确性。PPT多媒Experimental通过对高水平科技论文的解读，培养学5.2method价值引领体授课、生建立严谨的科研意识和正确的方法策略。课堂汇报verification

6 1 课堂汇报知识传授科技论文中摘要的作用及写作方法。能力培养学生能够将摘要划分成不同的成分并解读文章的目的、方法、结果、结论等。 2.2 Writing of the abstract 2 价值引领通过对高水平科技论文的解读，培养学生严谨的科研态度和职业素养。 2 PPT 多媒体授课、课堂汇报知识传授科技论文中摘要的作用及写作方法。能力培养学生能够将一篇学术论文凝练成一篇摘要。 3.1 Writing of the introduction 1 价值引领通过对高水平科技论文的解读，培养学生更新与时俱进的创新理念和能力。 2 PPT 多媒体授课、课堂汇报知识传授科技论文中前言的作用及写作方法。能力培养学生能够总结出与论文相关的目前研究的不足。 3.2 Writing of the introduction 2 价值引领通过对高水平科技论文的解读，培养学生更新与时俱进的创新理念和能力。 2 PPT 多媒体授课、课堂汇报知识传授科技论文中前言的作用及写作方法。能力培养学生能够总结出为什么要开展论文的相关研究。 4.1 Writing of the material and method 1 价值引领通过对高水平科技论文的解读，培养学生建立认真专注的学习态度和品质。 2 PPT 多媒体授课、课堂汇报知识传授科技论文中材料与方法的作用及写作方法。能力培养学生能够提炼出论文中采用的哪些方法、材料及测试仪器。 4.2 Writing of the material and method 2 价值引领通过对高水平科技论文的解读，培养学生建立认真专注的学习态度和品质。 2 PPT 多媒体授课、课堂汇报知识传授科技论文中材料与方法的作用及写作方法。能力培养学生能够根据论文的开展绘制研究路线。 5.1 Numerical method validation 价值引领通过对高水平科技论文的解读，培养学生建立严谨的科研意识和正确的方法策略。 2 PPT 多媒体授课、课堂汇报知识传授数值计算型论文中方法验证的手段。能力培养学生能够采用正确的数值计算方法保证论文结果的准确性。 5.2 Experimental method verification 价值引领通过对高水平科技论文的解读，培养学生建立严谨的科研意识和正确的方法策略。 2 PPT 多媒体授课、课堂汇报

知识传授实验类论文中方法验证的手段，学生能够采用误差分析方法保证实验能力培养测量的准确性。通过对高水平科技论文的解读，培养学价值引领生锻造团队多元协作的意识和精神。PPT多媒Writingof6. 1知识传授体授课、科技论文中结果的作用及写作方法。the results 1课堂汇报学生能够分析出各部分结果对论文主能力培养题的支撑作用。通过对高水平科技论文的解读，培养学价值引领生锻造团队多元协作的意识和精神。PPT多媒Writingof6. 2知识传授科技论文中结果的作用及写作方法。体授课、the results 2课堂汇报学生能够掌握结果图表的正确表达方能力培养法。通过对高水平科技论文的解读，培养学价值引领生创新意识和精神。PPT多媒Writingof7. 1知识传授体授课、the科技论文中讨论的作用及写作方法。课堂汇报discussion 1学生能够对论文结果进行讨论并判别能力培养结果的准确性。通过对高水平科技论文的解读，培养学价值引领生创新意识和精神。PPT多媒Writingof7. 2the知识传授体授课、科技论文中讨论的作用及写作方法。Cdiscussion 2课堂汇报学生能够从现有的结果中深入探讨结能力培养果背后的规律。通过对高水平科技论文的解读，培养学价值引领生建立严谨的科研意识和正确的科研WritingPPT多媒of方法。体授课、8. 1the知识传授科技论文中结论的作用及写作方法。conclusion1课堂汇报学生能够从结果和讨论中深入提炼，总能力培养结出研究规律。通过对高水平科技论文的解读，培养学价值引领生建立严谨的科研意识和正确的科研ofWriting方法。PPT多媒8. 2the体授课、2知识传授科技论文中结论的作用及写作方法。conclusion 2课堂汇报学生能够分析出结论与论文主题间的能力培养内在联系。PPT多媒Writing通过对高水平科技论文的解读，培养学of9. 1价值引领the生树立传承民族文化的自信和情怀。体授课、7

7 知识传授实验类论文中方法验证的手段。能力培养学生能够采用误差分析方法保证实验测量的准确性。 6.1 Writing of the results 1 价值引领通过对高水平科技论文的解读，培养学生锻造团队多元协作的意识和精神。 2 PPT 多媒体授课、课堂汇报知识传授科技论文中结果的作用及写作方法。能力培养学生能够分析出各部分结果对论文主题的支撑作用。 6.2 Writing of the results 2 价值引领通过对高水平科技论文的解读，培养学生锻造团队多元协作的意识和精神。 2 PPT 多媒体授课、课堂汇报知识传授科技论文中结果的作用及写作方法。能力培养学生能够掌握结果图表的正确表达方法。 7.1 Writing of the discussion 1 价值引领通过对高水平科技论文的解读，培养学生创新意识和精神。 2 PPT 多媒体授课、课堂汇报知识传授科技论文中讨论的作用及写作方法。能力培养学生能够对论文结果进行讨论并判别结果的准确性。 7.2 Writing of the discussion 2 价值引领通过对高水平科技论文的解读，培养学生创新意识和精神。 2 PPT 多媒体授课、课堂汇报知识传授科技论文中讨论的作用及写作方法。能力培养学生能够从现有的结果中深入探讨结果背后的规律。 8.1 Writing of the conclusion 1 价值引领通过对高水平科技论文的解读，培养学生建立严谨的科研意识和正确的科研方法。 2 PPT 多媒体授课、课堂汇报知识传授科技论文中结论的作用及写作方法。能力培养学生能够从结果和讨论中深入提炼，总结出研究规律。 8.2 Writing of the conclusion 2 价值引领通过对高水平科技论文的解读，培养学生建立严谨的科研意识和正确的科研方法。 2 PPT 多媒体授课、课堂汇报知识传授科技论文中结论的作用及写作方法。能力培养学生能够分析出结论与论文主题间的内在联系。 9.1 Writing of the 价值引领通过对高水平科技论文的解读，培养学生树立传承民族文化的自信和情怀。 2 PPT 多媒体授课

《现代控制理论》教学大纲SS071001课程名称现代控制理论课程代码课程英文名称Modern Control Theory开课第一学时学分232开课单位机械工程学院学期学期口开卷考试平时成绩占比：30%考核√学位课课程类型√闭卷考试期中成绩占比：20%方式口非学位课口考查期末考试占比：50%教学目的与要求《现代控制理论》是控制理论的重要组成部分，控制理论是介于许多学科之间的一门科学，反过来又渗透到各个工程领域，它既是一门广义的系统动力学理论，又是一门合乎唯物辩证法的方法论，对于启迪和发展学生的思维与智力有着很大的作用。现代控制理论作为自动控制的基础理论，具有普适性，在机械、电力电气、化工、通讯网络、生物医药和航空航天等一系列对国民经济和国防安全有重大影响的领域都有应用。本课程的教学目的就是通过学习，学生能够熟练掌握现代控制理论思想、分析方法和技术手段，能够运用所学知识进行系统建模、性能分析和综合设计，能够解决一般工程实际中的控制间题，同时为学生进一步学习现代先进的控制技术和控制理念打下必要的基础。通过本课程的学习，保证学生获取扎实的基础理论，形成良好的知识结构，为后续专业课程的学习打下坚实基础。本课程是机械学院学术硕士研究生的学位课之一，主要讲述了机电工程领域中控制系统的状态空间分析法，其数学基础是线性代数和矩阵论，研究的是多输入多输出系统、时变系统、非线性系统、离散和（或）数字系统等。通过该课程的学习，学生应了解现代控制理论的发展与应用，掌握其基本概念和基本分析方法，进一步提高对机电控制系统的分析和综合能力。（一）知识目标通过本课程的学习，要求学生能从与古典控制理论相对比的角度，从物理概念上懂得现代控制理论的新概念和新方法。掌握系统数学模型建立、求解、能控能观性、稳定性等知识。了解离散和时变系统的基本控制理论。（二）能力目标通过本课程的学习，学生应获得如下能力：掌握对控制系统进行数学建模的能力：绘制系统模拟结构图的能力；求解系统状态空间表达式解的能力；判定系统能控性和能观性的能力；判定非线性系统稳定性的能力等。提高学生的自主学习能力、动手能力、独立分析及思考的能力并激发学生的应用创新意识。（三）素质目标通过本课程的学习，应注意培养学生利用合适的数学工具进行建模和控制语言进行表达，并进行系统性能分析的素养：掌握用现代控制论知识解决实际问题的方法与手段；具有良好的科学态度和创新合作精神。教学内容与要求

9 《现代控制理论》教学大纲课程名称现代控制理论课程代码 SS071001 课程英文名称 Modern Control Theory 学时 32 学分 2 开课学期第一学期开课单位机械工程学院课程类型 √学位课 非学位课考核方式 开卷考试 √闭卷考试 □考查平时成绩占比：30 % 期中成绩占比：20 % 期末考试占比：50 % 教学目的与要求《现代控制理论》是控制理论的重要组成部分，控制理论是介于许多学科之间的一门科学，反过来又渗透到各个工程领域，它既是一门广义的系统动力学理论，又是一门合乎唯物辩证法的方法论，对于启迪和发展学生的思维与智力有着很大的作用。现代控制理论作为自动控制的基础理论，具有普适性，在机械、电力电气、化工、通讯网络、生物医药和航空航天等一系列对国民经济和国防安全有重大影响的领域都有应用。本课程的教学目的就是通过学习，学生能够熟练掌握现代控制理论思想、分析方法和技术手段，能够运用所学知识进行系统建模、性能分析和综合设计，能够解决一般工程实际中的控制问题，同时为学生进一步学习现代先进的控制技术和控制理念打下必要的基础。通过本课程的学习，保证学生获取扎实的基础理论，形成良好的知识结构，为后续专业课程的学习打下坚实基础。本课程是机械学院学术硕士研究生的学位课之一，主要讲述了机电工程领域中控制系统的状态空间分析法，其数学基础是线性代数和矩阵论，研究的是多输入多输出系统、时变系统、非线性系统、离散和（或）数字系统等。通过该课程的学习，学生应了解现代控制理论的发展与应用，掌握其基本概念和基本分析方法，进一步提高对机电控制系统的分析和综合能力。（一）知识目标通过本课程的学习，要求学生能从与古典控制理论相对比的角度，从物理概念上懂得现代控制理论的新概念和新方法。掌握系统数学模型建立、求解、能控能观性、稳定性等知识。了解离散和时变系统的基本控制理论。（二）能力目标通过本课程的学习，学生应获得如下能力：掌握对控制系统进行数学建模的能力；绘制系统模拟结构图的能力；求解系统状态空间表达式解的能力；判定系统能控性和能观性的能力；判定非线性系统稳定性的能力等。提高学生的自主学习能力、动手能力、独立分析及思考的能力并激发学生的应用创新意识。（三）素质目标通过本课程的学习，应注意培养学生利用合适的数学工具进行建模和控制语言进行表达，并进行系统性能分析的素养；掌握用现代控制论知识解决实际问题的方法与手段；具有良好的科学态度和创新合作精神。教学内容与要求