第十章 幼儿园与家庭、社区
第十章 幼儿园与家庭、社区
【学习目标】，1·了解幼儿园家长工作的意义，掌握幼儿园家长工作的内容。2.掌握幼儿园家长工作的原则，及幼儿园家长工作的基本途径3.理解社区资源的价值及内容
【学习目标】 • 1.了解幼儿园家长工作的意义，掌握幼儿园家长 工作的内容。 • 2.掌握幼儿园家长工作的原则，及幼儿园家长工 作的基本途径。 • 3.理解社区资源的价值及内容
【情境导入】面对家长的指责在下午的游戏活动中，何芮小朋友栋皮球时跑得太快与迎面而来的马超撞在了一起，鼻子被撞出了血，我及时进行了处理。第二天早晨，我正在组织幼儿上课。何芮的妈妈和她的外婆满面怒容地走了进来。不等我开口，何芮的外婆就说：“何芮昨天下午回家，声音都哭哑了。不吃晚饭，还吐血块。再有下次，我要你们负责的。”不容我解释，何芮的妈妈又板着脸说：“你们这些老师是怎样带孩子的，一点都不负责。”面对家长的恼怒、指责，我的心里酸酸的，想作解释，又怕正在气头上的家长误会我在推卸责任
【情境导入】 面对家长的指责 在下午的游戏活动中，何芮小朋友拣皮球时跑得太快， 与迎面而来的马超撞在了一起，鼻子被撞出了血，我及时 进行了处理。第二天早晨，我正在组织幼儿上课。何芮的 妈妈和她的外婆满面怒容地走了进来。不等我开口，何芮 的外婆就说：“何芮昨天下午回家，声音都哭哑了。不吃 晚饭，还吐血块。再有下次，我要你们负责的。”不容我 解释，何芮的妈妈又板着脸说：“你们这些老师是怎样带 孩子的，一点都不负责。”面对家长的恼怒、指责，我的 心里酸酸的，想作解释，又怕正在气头上的家长误会我在 推卸责任
，于是，我只是热情地接待了何芮，并对她的家长说：“我理解你们的心情，是我们的工作没有做好。给你们添麻烦了，真对不起。”家长走后我请校医给何芮小朋友作了检查，知道“吐血块是药棉堵塞鼻孔时留下淤血造成的，现在已经没事了。为了把事情弄清楚，我拉着何芮的小手向她了解了昨天下午在家的情况，见并不像她外婆说的那样严重，我悬着的心才稍稍放了下来
• 于是，我只是热情地接待了何芮，并对她的家长 说：“我理解你们的心情，是我们的工作没有做 好。给你们添麻烦了，真对不起。”家长走后， 我请校医给何芮小朋友作了检查，知道“吐血块” 是药棉堵塞鼻孔时留下淤血造成的，现在已经没 事了。为了把事情弄清楚，我拉着何芮的小手向 她了解了昨天下午在家的情况，见并不像她外婆 说的那样严重，我悬着的心才稍稍放了下来
我对整个事情的经过作了分析，觉得我们的家园联系工作做得还不够细致，决定与何芮的家长好好谈谈。下午，何芮的妈妈来了，看得出她已经不像早上那样激动。我耐心地向她讲了昨天下午事情发生的经过，并从幼儿心理的角度分析了何芮回家后哭的原因：受伤后，何芮希望得到妈妈的关怀，见来接的是二叔，又是最后一个接走，本来就感到委屈的何芮就更加委屈了。我曾向何芮的二叔说明情况，因为走得急，他可能没有听清楚。我还向她妈妈说明了何芮吐血块的原因。最后，我检讨了自己工作不周的地方，并真诚地请她谅解
我对整个事情的经过作了分析，觉得我们的家园 联系工作做得还不够细致，决定与何芮的家长好好谈 谈。下午，何芮的妈妈来了，看得出她已经不像早上 那样激动。我耐心地向她讲了昨天下午事情发生的经 过，并从幼儿心理的角度分析了何芮回家后哭的原因： 受伤后，何芮希望得到妈妈的关怀，见来接的是二叔， 又是最后一个接走，本来就感到委屈的何芮就更加委 屈了。我曾向何芮的二叔说明情况，因为走得急，他 可能没有听清楚。我还向她妈妈说明了何芮吐血块的 原因。最后，我检讨了自己工作不周的地方，并真诚 地请她谅解
经过一番交谈，她对我的工作表示理解，并对自已上午的言行表示了歉意。一场误会，就这样烟消云散了。面对家长的指责，教师不能针锋相对而是先要控制好自己的情绪，让家长“冷”下来然后再站在家长的角度思考自已工作中不够细致的地方，坦诚地与家长交谈。交谈时要注意自己的口吻和态度，动之以情，晓之以理，要耐心地听取家长的意见，这样才能取得家长的理解和支持。1.面对案例中家长的指责，如果你是这位老师，你会怎么处理？2.案例中的教师开展家长工作的方法对我们有何启示？
• 经过一番交谈，她对我的工作表示理解，并对自 己上午的言行表示了歉意。一场误会，就这样烟 消云散了。面对家长的指责，教师不能针锋相对， 而是先要控制好自己的情绪，让家长“冷”下来， 然后再站在家长的角度思考自己工作中不够细致 的地方，坦诚地与家长交谈。交谈时要注意自己 的口吻和态度，动之以情，晓之以理，要耐心地 听取家长的意见，这样才能取得家长的理解和支 持。 1.面对案例中家长的指责，如果你是这位老师，你会怎么处 理？ 2.案例中的教师开展家长工作的方法对我们有何启示？
第一节幼儿园的家长工作幼儿园家长工作是指以家园共育、促进幼儿全面健康发展为目的，在家长的支持配合下，幼儿园有目的、有计划地和家长共同实施保教活动的过程。幼儿园家长工作是密切家庭与幼儿园之间关系的重要手段
第一节 幼儿园的家长工作 幼儿园家长工作是指以家园共育、促进幼儿全面健康 发展为目的，在家长的支持配合下，幼儿园有目的、 有计划地和家长共同实施保教活动的过程。幼儿园家 长工作是密切家庭与幼儿园之间关系的重要手段
一、开展幼儿园家长工作的意义（一）开展幼儿园家长工作能充分发挥家庭教育的优势（二）开展幼儿园家长工作能使家园配合一致，促进幼儿健康成长（三）开展幼儿园家长工作能充分利用家长资源（四）开展幼儿园家长工作有利于提升幼儿园教育质量
一、开展幼儿园家长工作的意义 （一）开展幼儿园家长工作能充分发挥家庭教育的优势 （二）开展幼儿园家长工作能使家园配合一致，促进幼儿健康 成长 （三）开展幼儿园家长工作能充分利用家长资源 （四）开展幼儿园家长工作有利于提升幼儿园教育质量
（一）开展幼儿园家长工作能充分发挥家庭教育的优势1.强烈的感染性2.特殊的渗透性3.较强的针对性4.天然的连续性
1.强烈的感染性 2.特殊的渗透性 3.较强的针对性 4.天然的连续性 （一）开展幼儿园家长工作能充分发挥家庭教育的优势
开展幼儿园家长工作能使家园配合一致，促进幼儿健康成长幼儿园教育在很长一段时间里只关注幼儿园之内的各种活动，忽略家庭教育。如果幼儿园教育和家庭教育不一致，很容易出现“5+2=0”的现象。“5”指的是5天的幼儿园教育，“2”指的是周末两天的家庭教育，“0”指的是幼儿园正向教育被家庭负向教育抵消
（二）开展幼儿园家长工作能使家园配合一致，促 进幼儿健康成长 幼儿园教育在很长一段时间里只关注幼儿园之内的 各种活动，忽略家庭教育。如果幼儿园教育和家庭教育 不一致，很容易出现“5+2=0”的现象。“5”指的是5天 的幼儿园教育，“2”指的是周末两天的家庭教育，“0” 指的是幼儿园正向教育被家庭负向教育抵消