《普通植物病理学》教案 第一章绪论 2学时(90min) 一、教学目的： 1掌握植物病害的基本概念 2掌握植物病害的症状类型： 二、教学重点： 基本概念、症状类型 三、教学难点： 症状类型 四、敦学方法： 利用多媒体投影和黑板讲解穿插教学 五、敦学用具： 黑板、电脑、投影仪 六、敦学过程： 引言 (约10min,语言表达结合电脑投影) 介绍本课程讲授的内容，教学方法，参考材料等。 通过讨论植物发生病害与防治及其在农业生产中的重要性引出本章内容。 第一节植物病害的基本概念 (约30min,板书结合电脑投影) 1.植物病害的概念：讨论含义、特点。 2.植物病害：讨论病因，重要性及分类型。 第二节植物病害的症状 (约35minm,板书结合电脑投影) 植物病害的症状：概念，重点讲解5种病状类型及病征的种类。 七、课程小结： (约5min,语言表达结合电脑投影) 八、作业： 堂上完成提问作业并订正（约5min)
《普通植物病理学》教案 第一章 绪论 2 学时（90min） 一、教学目的： 1 掌握植物病害的基本概念； 2 掌握植物病害的症状类型； 二、教学重点： 基本概念、症状类型 三、教学难点： 症状类型 四、教学方法： 利用多媒体投影和黑板讲解穿插教学 五、教学用具： 黑板、电脑、投影仪 六、教学过程： [引言] （约 10min，语言表达结合电脑投影） 介绍本课程讲授的内容，教学方法，参考材料等。 通过讨论植物发生病害与防治及其在农业生产中的重要性引出本章内容。 第一节 植物病害的基本概念 （约 30min，板书结合电脑投影） 1. 植物病害的概念：讨论含义、特点。 2. 植物病害：讨论病因，重要性及分类型。 第二节 植物病害的症状 （约 35min，板书结合电脑投影） 植物病害的症状：概念，重点讲解 5 种病状类型及病征的种类。 七、课程小结： （约 5min，语言表达结合电脑投影） 八、作业： 堂上完成提问作业并订正（约 5min）
第二章植物病原菌物 （16学时，720min) 一、散学目的： 1.了解植物病原真菌的生物学性状，掌握几个基本概念 2.了解植物病原真菌的分类及其主要病原南所致病害 二、教学重点： 植物病原真菌的生物学性状、基本概念、植物病原真菌的分类及其特性 三、敕学难点： 植物病原真菌的分类及其有性生殖和无性生殖的特性 四、教学方法： 利用多媒体投影和黑板讲解穿插牧学 五、教学用具： 黑板、电脑、投影仪 大、教学过程： [引言：（约5min,语言表达结合电脑投影） 介绍本章节的内容及其意义，参考材料等。 通过讨论植物植物病原真菌与农业植物病害的关系，引出本章内容。 第一节菌物的一般性状和分类 (约85min,板书结合电脑投影) 介绍菌物的概念、营养体、组织体、生活史、分类： 重点讲述真菌的无性生殖和有性生殖及其孢子类型。 第二节鞭毛菌亚门真菌 (约90min,板书结合电脑投影) 1.概述习性，形态特征：重点是有性生殖中的卵孢子的形成和意义。 2.分类及其主要代表属种所致病害： 第三节接合菌亚门真菌 (约45min,板书结合电脑投影) 1.概述习性，形态特征（有性和无性生殖）。 2.分类及其主要代表属种所致病害： 第四节子囊菌亚门真菌 (约180min,板书结合电脑投 影) 1.概述习性，形态特征：重点讲解有性生殖的过程及各种子实体的特征。 2.分类及其主要代表属种所致病害：
第二章 植物病原菌物 （16 学时，720min） 一、教学目的： 1. 了解植物病原真菌的生物学性状，掌握几个基本概念 2. 了解植物病原真菌的分类及其主要病原菌所致病害 二、教学重点： 植物病原真菌的生物学性状、基本概念、植物病原真菌的分类及其特性 三、教学难点： 植物病原真菌的分类及其有性生殖和无性生殖的特性 四、教学方法： 利用多媒体投影和黑板讲解穿插教学 五、教学用具： 黑板、电脑、投影仪 六、教学过程： [引言]：（约 5min，语言表达结合电脑投影） 介绍本章节的内容及其意义，参考材料等。 通过讨论植物植物病原真菌与农业植物病害的关系，引出本章内容。 第一节 菌物的一般性状和分类 （约 85min，板书结合电脑投影） 介绍菌物的概念、营养体、组织体、生活史、分类； 重点讲述真菌的无性生殖和有性生殖及其孢子类型。 第二节 鞭毛菌亚门真菌 （约 90min，板书结合电脑投影） 1. 概述习性，形态特征；重点是有性生殖中的卵孢子的形成和意义。 2. 分类及其主要代表属种所致病害： 第三节 接合菌亚门真菌 （约 45min，板书结合电脑投影） 1. 概述习性，形态特征（有性和无性生殖）。 2. 分类及其主要代表属种所致病害： 第四节 子囊菌亚门真菌 （约 180min，板书结合电脑投 影） 1. 概述习性，形态特征；重点讲解有性生殖的过程及各种子实体的特征。 2. 分类及其主要代表属种所致病害：
第五节担子菌亚门真菌 (约135min,板书结合电脑投 影) 1.概述习性，形态特征中重点讲解有性生殖的过程及各种5种产孢场所的特征。 2.分类及其主要代表属种所致病害： 第六节半知菌亚门真菌 (约165min,板书结合电脑投影) 1.概述习性，形态特征中重点是无性生殖的体孢体及孢子的个体发有和形成方式。 2.分类及其主要代表属种所致病害： 七、课程小结： (约10min,语言表达结合电脑投影) 八、作业： (约5min) 堂上完成提问作业并订正 第三章植物病原原核生物（6学时，270min) 一、教学目的与要求 本课程的目的是通过理论教学，使学生较好地掌握原核生物的一般概念、原核生物的形 态结构、原核生物的繁殖、遗传和变异、原核生物分类、植物病原原核生物的寄生性和致病 性、侵染途径、传播途径、侵染来源、植物病原原核生物的主要类群以及植物原核生物病害 的诊断方法。通过实验课的教学，使同学们掌握植物病原原核生物引起的症状类型，熟悉细 菌病害显微镜检查方法以及植物细菌病害的诊断技术。教学的基本要求是在了解植物病原原 核生物基础知识的基础上，掌握植物病原原核生物的诊断技术。 二、教学重点： 植物病原原核生物的侵染传播途径、侵染来源、主要类群以及植物原核生物病害的诊断 方法。 三、教学难点： 原核生物的繁殖、遗传和变异 四、教学方法： 利用多媒体CI课件和黑板讲解穿插教学。课堂提问、讨论，启发式教学及实验教学结 合进行。 五、教学用具： 黑板、电脑、投影仪、图片和实物标本
第五节 担子菌亚门真菌 （约 135min，板书结合电脑投 影） 1. 概述习性，形态特征中重点讲解有性生殖的过程及各种 5 种产孢场所的特征。 2. 分类及其主要代表属种所致病害： 第六节 半知菌亚门真菌 （约 165min，板书结合电脑投影） 1. 概述习性，形态特征中重点是无性生殖的体孢体及孢子的个体发育和形成方式。 2. 分类及其主要代表属种所致病害： 七、课程小结： （约 10min，语言表达结合电脑投影） 八、作业： （约 5min） 堂上完成提问作业并订正 第三章 植物病原原核生物 （6 学时，270min) 一、教学目的与要求 本课程的目的是通过理论教学，使学生较好地掌握原核生物的一般概念、原核生物的形 态结构、原核生物的繁殖、遗传和变异、原核生物分类、植物病原原核生物的寄生性和致病 性、侵染途径、传播途径、侵染来源、植物病原原核生物的主要类群以及植物原核生物病害 的诊断方法。通过实验课的教学，使同学们掌握植物病原原核生物引起的症状类型，熟悉细 菌病害显微镜检查方法以及植物细菌病害的诊断技术。教学的基本要求是在了解植物病原原 核生物基础知识的基础上，掌握植物病原原核生物的诊断技术。 二、教学重点： 植物病原原核生物的侵染传播途径、侵染来源、主要类群以及植物原核生物病害的诊断 方法。 三、教学难点： 原核生物的繁殖、遗传和变异 四、教学方法： 利用多媒体 CAI 课件和黑板讲解穿插教学。课堂提问、讨论，启发式教学及实验教学结 合进行。 五、教学用具： 黑板、电脑、投影仪、图片和实物标本
大、教学过程： 引言： (约5min) 介绍本章的基本内容，参考资料，学习方法等剖 第一节原核生物的一般概念 (约85min,CAI课件教学) 1.原核生物描述和定义：讲解什么是原核生物？与真核生物的区别。 2.原核生物的形态结构：结合图片分别介绍细菌、菌原体、植原体等原核生物的结构 特点、生物功能。 3.原核生物的繁殖、遗传和变异：讲解细菌的繁殖方式，遗传和变异特点。 4.原核生物分类：讲解《伯杰系统细菌学手册》，将原核生物分为四个门，7个纲，35 个群。原核生物各个门的主要特征。原核生物种以下的分类单元。 5。问题：什么是原核生物？细菌细胞壁有何特点？原核生物分为哪几个门？细菌种以 下有哪些分类单元？ 第二节植物病原原核生物的侵染与传播 (约45min,CAI课件教学) 1.植物病原原核生物的寄生性和致病性 2.侵染途径 3.侵入途径与症状的关系 4.植物病原原核生物的传播途径和侵染来源 5。问题：植物病原细菌有哪些侵入途径和传播途径？ 第三节植物病原原核生物的主要类群 (约45min,CAI课件教学) 分别对植物病原原核生物的主要属和代表种进行介绍：如土壤杆菌属(Agrobacterium) 布克氏茵属(Burkholderia)、莱尔斯登茵属(Ralstonia)、欧氏杆菌属(Ervinia)、泛生茵属 (Pantoea小、假单胞菌属(Pseudomonas)、黄单胞菌属(Xanthomonas、小木质部小菌属(ella 根杆菌属(Rhizobactery)、韧皮部杆菌属(Liberbacter)、节杆菌属(Arthrobacter)、棒形杆菌 (Clavibacter)小、短杆菌属(Cutobacterium)、红球菌属(Rhodococcus)、芽孢杆菌属(Bacillus) 链丝菌属(Streptomyces)等 第四节植物原核生物病害的诊断 (约45min,CAI课件教学) 1.讲解植物原核生物病害的症状类型，显微镜检查方法，分离培养方法和致病性测定方 法。 2.问题：植物原核生物病害的有哪些症状类型？细菌病害的病征特点是什么？ 第五节植物病原原核生物的诊断 (约45min,CAI课件及实验课教学)
六、教学过程： [引言]： (约 5min) 介绍本章的基本内容，参考资料，学习方法等] 第一节 原核生物的一般概念 （约 85min，CAI 课件教学） 1. 原核生物描述和定义：讲解什么是原核生物？与真核生物的区别。 2. 原核生物的形态结构：结合图片分别介绍细菌、菌原体、植原体等原核生物的结构 特点、生物功能。 3. 原核生物的繁殖、遗传和变异：讲解细菌的繁殖方式，遗传和变异特点。 4. 原核生物分类：讲解《伯杰系统细菌学手册》，将原核生物分为四个门，7 个纲，35 个群。原核生物各个门的主要特征。原核生物种以下的分类单元。 5. 问题：什么是原核生物？细菌细胞壁有何特点？原核生物分为哪几个门？细菌种以 下有哪些分类单元？ 第二节 植物病原原核生物的侵染与传播 （约 45min，CAI 课件教学） 1. 植物病原原核生物的寄生性和致病性 2. 侵染途径 3. 侵入途径与症状的关系 4. 植物病原原核生物的传播途径和侵染来源 5. 问题：植物病原细菌有哪些侵入途径和传播途径？ 第三节 植物病原原核生物的主要类群 （约 45min，CAI 课件教学） 分别对植物病原原核生物的主要属和代表种进行介绍：如土壤杆菌属（Agrobacterium）、 布克氏菌属(Burkholderia)、莱尔斯登菌属(Ralstonia)、欧氏杆菌属(Erwinia)、泛生菌属 (Pantoea)、假单胞菌属(Pseudomonas)、黄单胞菌属(Xanthomonas)、木质部小菌属(Xylella)、 根杆菌属(Rhizobacter)、韧皮部杆菌属(Liberobacter)、节杆菌属（Arthrobacter）、棒形杆菌 (Clavibacter)、短杆菌属(Curtobacterium)、红球菌属（Rhodococcus）、芽孢杆菌属(Bacillus)、 链丝菌属(Streptomyces)等 第四节 植物原核生物病害的诊断 （约 45min，CAI 课件教学） 1. 讲解植物原核生物病害的症状类型,显微镜检查方法，分离培养方法和致病性测定方 法。 2. 问题：植物原核生物病害的有哪些症状类型？细菌病害的病征特点是什么？ 第五节 植物病原原核生物的诊断 （约 45min，CAI 课件及实验课教学）
1.通过大量的实物标本、图片标本和照片分别介绍原核生物的症状类型和特点 2.通过显微镜和其它喷菌现象的检查，掌握细菌病害诊断方法 3.问愿与作业： 1)根据所观察的原核生物病害标本，分别指出其病状和病征类型。 2)植物细菌病害在显微镜下诊断能看到什么现象？ 第四章植物病毒 (6学时，270min) 教学目的 1.掌握植物病毒的定义，形态，结构及组分 2.掌握植物病毒的传播移动 3.掌握植物病毒的分类命名，鉴定 4. 掌握植物类病毒的定义，特点 5.理解植物病毒的复制增殖 6.了解植物病毒的发展史 二教学重点 1.植物病毒的形态，结构及组分 2.植物病毒的传毒介体，介体与所传病毒的关系 3.植物病毒的鉴定原理 三教学难点 1.植物病毒的结构 2.传毒机制和几种传毒方式的特点 四敦学方法 多媒体和黑板板书 五教学用具 电脑，投影仪，黑板 大教学过程 引言1 自然界除真菌，细菌，线虫对植物的危害大，还有什么病原物对产生植物的危害呢？ 第一节植物病毒的形态，结构及组分 (60min) 1.植物病毒的定义，主要特征(I0min)
1. 通过大量的实物标本、图片标本和照片分别介绍原核生物的症状类型和特点。 2. 通过显微镜和其它喷菌现象的检查，掌握细菌病害诊断方法 3. 问题与作业： 1) 根据所观察的原核生物病害标本，分别指出其病状和病征类型。 2) 植物细菌病害在显微镜下诊断能看到什么现象？ 第四章 植物病毒 （6 学时，270min） 一 教学目的 1. 掌握植物病毒的定义，形态，结构及组分 2. 掌握植物病毒的传播移动 3. 掌握植物病毒的分类命名，鉴定 4. 掌握植物类病毒的定义，特点 5. 理解植物病毒的复制增殖 6. 了解植物病毒的发展史 二 教学重点 1. 植物病毒的形态，结构及组分 2. 植物病毒的传毒介体，介体与所传病毒的关系 3. 植物病毒的鉴定原理 三 教学难点 1. 植物病毒的结构 2. 传毒机制和几种传毒方式的特点 四 教学方法 多媒体和黑板板书 五 教学用具 电脑，投影仪，黑板 六 教学过程 [引言] 自然界除真菌，细菌，线虫对植物的危害大，还有什么病原物对产生植物的危害呢？ 第一节 植物病毒的形态，结构及组分 (60min) 1. 植物病毒的定义，主要特征(10min)
2.植物病毒的发展简史(5mim) 3.植物病毒的危(5min) 4.植物病毒的形态结构组分(40min) 思考题：1)从植物病毒的定义中我们可以知道什么？ 2)植物病毒的形态结构与其它病原体的有何不同？ 第二节植物病燕的复制增殖（以自学为主） (10min) 第三节植物病毒的传播移动 (75min) L.传播和移动的定义(5min 2.介体传插45min) 1)介体类型 a)传毒机制： b)传毒过程 ©)介体与所传病毒的关系 3.非介体传毒的种类特点(20mim 4.植物病毒在植株体内的移动(5min 5.思考题：1)蚜虫传毒有何特点？ 2)汁液摩擦接种时应注意些什么？ 第四节植物病毒的分类与命名 (25n in 1.植物病毒分类的依据(10min) 2.植物病毒的命名(15mim) 3.思考题：植物病毒的属和种分别是如何命名的？ 第五节植物病毒的鉴定原理 (75min) 1.生物学实验(20min) 2.电子显微镜(10min) 3.血清学(20mim) 4.核酸杂交和聚合醇链式反应(PCR)技术(15min) 5.物理化学等特性(10min) 6.思考题：)间接ELISA的原理是什么？ 2)哪些生物学方法可分离植物病毒？ 第六节植物类病毒 (2smin） 1.类病毒定义和特性(15min) 2.其他亚病毒(10min)
2. 植物病毒的发展简史(5min) 3. 植物病毒的危害(5min) 4. 植物病毒的形态结构组分(40min) 思考题：1) 从植物病毒的定义中我们可以知道什么？ 2) 植物病毒的形态结构与其它病原体的有何不同？ 第二节 植物病毒的复制增殖（以自学为主） (10min) 第三节 植物病毒的传播移动 (75min) 1. 传播和移动的定义(5min) 2. 介体传播(45min) 1) 介体类型 a) 传毒机制： b) 传毒过程 c) 介体与所传病毒的关系 3. 非介体传毒的种类特点(20min) 4. 植物病毒在植株体内的移动(5min) 5. 思考题：1) 蚜虫传毒有何特点？ 2) 汁液摩擦接种时应注意些什么？ 第四节 植物病毒的分类与命名 (25min) 1. 植物病毒分类的依据(10min) 2. 植物病毒的命名(15min) 3. 思考题：植物病毒的属和种分别是如何命名的？ 第五节 植物病毒的鉴定原理 （75min） 1. 生物学实验(20min) 2. 电子显微镜(10min) 3. 血清学(20min) 4. 核酸杂交和聚合酶链式反应（PCR）技术(15min) 5. 物理化学等特性(10min) 6. 思考题：1) 间接 ELISA 的原理是什么？ 2 ) 哪些生物学方法可分离植物病毒？ 第六节 植物类病毒 (25min) 1. 类病毒定义和特性(15min) 2. 其他亚病毒(10min)
3.思考题：类病毒和病毒有何区别？ 第五章植物病原线虫及原生动物 (6学时) 一、教学目的： 1.了解植物线虫病害与农业生产的关系，掌握基本概念 2.掌握重要植物病原线虫的基本形态结构和它们所引起病害的发病规律及防治技术 3.了解原生动物引起的植物病害特征 4.掌握植物线虫病苦的基本研究方法 二、教学重点： 基本概念、植物线虫基本形态结构与病害诊断与防治技术 三、敦学难点： 植物线虫基本形态结构与病害诊断与防治技术 四、教学方法： 利用多媒体投影和黑板讲解穿插教学 五、教学用具： 黑板、电脑、投影仪 六、教学过程 1引言 (约15min,语言表达结合电脑投影) 1.介绍本课程讲授的内容、教学方法和参考材料等 2.通过讨论植物线虫病害在农业生产中的重要性引出本章内容 第一节绪论 (约20min.,板书结合电脑投影) 1.什么是植物病害？ 2.线虫的类别 第二节植物病原线虫的形态与解剖 (约30min,板书结合电脑投影) 1.形态与大小 2.体壁与体腔 3.虫体分部 4.内部器官 第三节植物病原线虫的生活史和生态 （约20min,语言表达结合电脑投影) 1.植物病原线虫的生活史
3. 思考题：类病毒和病毒有何区别？ 第五章 植物病原线虫及原生动物 （6 学时） 一、教学目的： 1. 了解植物线虫病害与农业生产的关系，掌握基本概念 2. 掌握重要植物病原线虫的基本形态结构和它们所引起病害的发病规律及防治技术 3. 了解原生动物引起的植物病害特征 4. 掌握植物线虫病害的基本研究方法 二、教学重点： 基本概念、植物线虫基本形态结构与病害诊断与防治技术 三、教学难点： 植物线虫基本形态结构与病害诊断与防治技术 四、 教学方法： 利用多媒体投影和黑板讲解穿插教学 五、 教学用具： 黑板、电脑、投影仪 六、 教学过程： [引言]： （约 15min，语言表达结合电脑投影） 1. 介绍本课程讲授的内容、教学方法和参考材料等 2. 通过讨论植物线虫病害在农业生产中的重要性引出本章内容 第一节 绪论 （约 20min,，板书结合电脑投影） 1. 什么是植物病害？ 2. 线虫的类别 第二节 植物病原线虫的形态与解剖 （约 30min，板书结合电脑投影） 1. 形态与大小 2. 体壁与体腔 3. 虫体分部 4. 内部器官 第三节 植物病原线虫的生活史和生态 （约 20min，语言表达结合电脑投影） 1. 植物病原线虫的生活史
2.植物病原线虫的生态 第四节植物病原线虫的寄生性和致病性 (的25min,板书结合电脑投影) 1.植物病原线虫的寄生性 2.植物病原线虫的致病性 第五节植物病原线虫的主要类群 (约25min,板书结合电脑投影) 1.植物病原线虫的分类 2.植物病原线虫的重要类群 第六节植物线虫病害的诊断 (约20min,板书结合电脑投影) 1.植物病原线虫一般诊断要点 2.线虫常用的分离方法 3. 一些重要植物病原线虫属的形态鉴定特征 第七节植物病原原生动物 (约10min,板书结合电脑投影) 1.植生滴虫属(Phytomonas)的形态特征 2.完成课堂讨论题目 第六章寄生性植物 (2学时，90min) 一、教学目的： 1.了解寄生性植物的一般性状 2.了解寄生性种子植物的繁殖与传播特性 3.理解寄生性种子植物与寄主的相互关系 二、教学重点： 寄生性种子植物与寄主植物的相互关系 三、教学难点： 依据各种寄生性植物的繁殖和传播特性，制定相应的防治方法和策略 四、教学方法： 多媒体投影，讲解，提问及讨论 五、教学用具： 黑板、电脑、投影仪
2. 植物病原线虫的生态 第四节 植物病原线虫的寄生性和致病性 （约 25min，板书结合电脑投影） 1. 植物病原线虫的寄生性 2. 植物病原线虫的致病性 第五节 植物病原线虫的主要类群 （约 25min，板书结合电脑投影） 1. 植物病原线虫的分类 2. 植物病原线虫的重要类群 第六节 植物线虫病害的诊断 （约 20min，板书结合电脑投影） 1. 植物病原线虫一般诊断要点 2. 线虫常用的分离方法 3. 一些重要植物病原线虫属的形态鉴定特征 第七节 植物病原原生动物 （约 10min， 板书结合电脑投影） 1. 植生滴虫属(Phytomonas)的形态特征 2. 完成课堂讨论题目 第六章 寄生性植物 （2 学时，90min） 一、教学目的： 1. 了解寄生性植物的一般性状 2. 了解寄生性种子植物的繁殖与传播特性 3. 理解寄生性种子植物与寄主的相互关系 二、教学重点： 寄生性种子植物与寄主植物的相互关系 三、教学难点： 依据各种寄生性植物的繁殖和传播特性，制定相应的防治方法和策略。 四、教学方法： 多媒体投影，讲解，提问及讨论 五、教学用具： 黑板、电脑、投影仪
大、教学过程： 绪论 (20min) 在总结前几次课讲授的植物病原物的基础上，引出另一类植物病原物一寄生性植 物。 1.寄生性植物的定义 2.寄生性植物的特性 3.寄生性植物的类型 第一节、寄生性植物的一般性状 (15min) 讲解全寄生，半寄生，根寄生，茎寄生及重寄生的概念 第二节、寄生性植物的繁殖与传播 (15min） 介绍寄生性植物的几种传播方式 第三节、寄生性植物的主要类群及发生规律 (30min) 1.寄生性植物大约有2500种之多 2.重要的有：桑寄生、槲寄生、列当、菟丝子。 3.讲解以上4种寄生性植物的形态特征（图片），寄生特性，分布及繁殖和传播方 式，侵染及危害情况，防治方法。 4.总结和讨论(10min) 5.列出几个问题，提问学生，启发学生分析问题，找出因果关系，抓住关键点以 解决问题，通过提问和讨论使本次课程内容得到复习和巩固。 第七章非侵染性病害 (2学时，90min) 一、教学目的： 了解植物非侵染性病害的定义，特点，引起非侵染性病害的主要因素，掌握植物非侵染 性病害的诊断方法。 二、敦学重点： 植物非侵染性病吉的主要特点，引起非侵染性病害的主要因素。 三、敏学难点： 掌握植物非侵染性病害的诊断方法
六、教学过程： 绪论 （ 20min） 在总结前几次课讲授的植物病原物的基础上，引出另一类植物病原物－寄生性植 物。 1．寄生性植物的定义 2．寄生性植物的特性 3．寄生性植物的类型 第一节、寄生性植物的一般性状 （15min） 讲解全寄生，半寄生，根寄生，茎寄生及重寄生的概念 第二节、寄生性植物的繁殖与传播 （15min） 介绍寄生性植物的几种传播方式 第三节、寄生性植物的主要类群及发生规律 （30min） 1. 寄生性植物大约有 2500 种之多 2. 重要的有：桑寄生、槲寄生、列当、菟丝子。 3. 讲解以上 4 种寄生性植物的形态特征（图片），寄生特性，分布及繁殖和传播方 式，侵染及危害情况，防治方法。 4. 总结和讨论（10min） 5. 列出几个问题，提问学生，启发学生分析问题，找出因果关系，抓住关键点以 解决问题，通过提问和讨论使本次课程内容得到复习和巩固。 第七章 非侵染性病害 （2 学时，90min） 一、教学目的： 了解植物非侵染性病害的定义，特点，引起非侵染性病害的主要因素，掌握植物非侵染 性病害的诊断方法。 二、教学重点： 植物非侵染性病害的主要特点，引起非侵染性病害的主要因素。 三、教学难点： 掌握植物非侵染性病害的诊断方法
四、教学方法： 多媒体投影，讲解，提问及讨论 五、教学用具： 黑板、电脑、投影仪 大、散学过程安排： 植物非侵染性病害的定义，特点，引起非侵染性病害的主要因素（约10min) 第一节不适宜的化学因素 约35min) 1.植物的营养失调（缺素症，图片） 2.环境污染 3.植物的药害 第二节、物理因素 (约15min) 温度不适，水分、湿度不适，光照不适 第三节、植物非侵染性病害的诊断 (约20min) 总结和讨论（约10min) 第八章侵染过程 (2学时，90min) 一、教学目的： 了解病原物的侵染过程(infection process)的定义，了解侵染过程分为接触、侵入、潜 有和发病四个时期，理解影响各时期的环境因素及与病害发生发展的关系，并联系到相应的 病害防治策略。 二、敦学重点： 理解影响各时期的环境因素及与病害发生发展的关系 三、敕学难点： 理解影响各时期的环境因素及与病害发生发展的关系，并联系到相应的病害防治策略。 四、敦学方法： 多媒体投影，讲解，提问及讨论 五、教学用具：
四、教学方法： 多媒体投影，讲解，提问及讨论 五、教学用具： 黑板、电脑、投影仪 六、教学过程安排： 植物非侵染性病害的定义，特点，引起非侵染性病害的主要因素（约 10min） 第一节 不适宜的化学因素 （约 35min） 1. 植物的营养失调（缺素症，图片） 2. 环境污染 3. 植物的药害 第二节、物 理 因 素 （约 15min） 温度不适，水分、湿度不适，光照不适 第三节、植物非侵染性病害的诊断 （约 20min） 总结和讨论（约 10min） 第八章 侵染过程 （2 学时，90min） 一、教学目的： 了解病原物的侵染过程（infection process）的定义，了解侵染过程分为接触、侵入、潜 育和发病四个时期，理解影响各时期的环境因素及与病害发生发展的关系，并联系到相应的 病害防治策略。 二、教学重点： 理解影响各时期的环境因素及与病害发生发展的关系 三、教学难点： 理解影响各时期的环境因素及与病害发生发展的关系，并联系到相应的病害防治策略。 四、教学方法： 多媒体投影，讲解，提问及讨论 五、教学用具：