横塘中学2013-2014学年度第一学期期中检査 八年级(上)语文科试题 、积累与运用(24分) 1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。(8分) 绥靖()寒噤()诘问()取缔() 狼j()愧zuo() huang()急 sUo 2.解释加点的字。(2分) 触目伤怀 不能自已: 3.根据课文默写或按要求填空。(10分) (1)少壮不努力 ,山山唯落晖 (3)会当凌绝顶 (4)晴川历历汉阳树, (5)予独爱莲之 (6)《桃花源记》中“渔人”感到“甚异之”的桃林美景是怎样的? 4.指出下列句子的表达方式(4分) A、水仙花的叶像剑锋一样刚挺,如翠竹一样青翠;它的花跟玉一样洁白,如兰 花香气四溢。() B、在我的桌前,摆放着一盆亭亭玉立的水仙花。() C、水仙是草本植物,绿色的叶,白色的花。花瓣一般为六瓣,也有十二瓣的, 它有一块肥大的块茎 D、我喜欢水仙花,不仅因为它美丽,还由于它能在清水中成长、开花,对人无 所求。( 二、文言文阅读(11分) 阅读下列文字,完成1-5题 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有 此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外 人间隔。问今上何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。 余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 1.这段文字出自 作者 时期伟大诗人,是我国文学史上 第一位诗人。(2分) 2.找出这段文字中的一个通假字并解释。(2分) 3.解释下列加点字的意思。(3分) ①具答之②咸来问讯 ③乃大惊④乃不知有汉 ⑤遂与外人间隔⑥斯是陋室,惟吾德馨 4.指出下列词语的古今差异。(2分) 妻子 今: 无论-一古 5.用现代汉语翻译下列句子。(2分) 1率妻子邑人来此绝境,不复出焉 2不足为外人道也 三、现代文阅读(25分)
横塘中学 2013—2014 学年度第一学期期中检查 八年级（上）语文科试题 一、 积累与运用（24 分） 1． 给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。（8 分） 绥靖（ ） 寒噤（ ） 诘问（ ） 取缔（ ） 狼 jí（ ） 愧 zuò（ ） huáng（ ）急 suǒ（ ）屑 2． 解释加点的字。（2 分） 触目伤怀： 不能自已： 3． 根据课文默写或按要求填空。（10 分） ⑴少壮不努力， ⑵ ，山山唯落晖。 ⑶会当凌绝顶， ⑷晴川历历汉阳树， ⑸予独爱莲之 ， ⑹《桃花源记》中“渔人”感到“甚异之”的桃林美景是怎样的？ ， ， ， 。 4．指出下列句子的表达方式（4 分） A、水仙花的叶像剑锋一样刚挺，如翠竹一样青翠；它的花跟玉一样洁白，如兰 花香气四溢。（ ） B、在我的桌前，摆放着一盆亭亭玉立的水仙花。（ ） C、水仙是草本植物，绿色的叶，白色的花。花瓣一般为六瓣，也有十二瓣的， 它有一块肥大的块茎……（ ） D、我喜欢水仙花，不仅因为它美丽，还由于它能在清水中成长、开花，对人无 所求。（ ） 二、 文言文阅读（11 分） 阅读下列文字，完成 1—5 题 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有 此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外 人间隔。问今上何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1．这段文字出自 ，作者 ， 时期伟大诗人，是我国文学史上 第一位 诗人。（2 分） 2．找出这段文字中的一个通假字并解释。（2 分） 3．解释下列加点字的意思。（3 分） ①具答之 ②咸来问讯 ③乃大惊 ④乃不知有汉 ⑤遂与外人间隔 ⑥斯是陋室，惟吾德馨 4． 指出下列词语的古今差异。（2 分） 妻子---古： 今： 无论--- 古： 今： 5．用现代汉语翻译下列句子。（2 分） 1 率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 2 不足为外人道也。 三、现代文阅读（25 分）
阅读下列文字,完成1—13题 (一)比较阅读。 甲我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边, 慢慢地探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。 他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子 这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也 怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将 橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他 和我走到车上,将橘子一古脑儿放在我的皮大衣上。于是,拍拍衣上的泥土, 里很轻松似的。 [乙J双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把 面前的玻璃砸碎;听着甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母 亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉 寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地,看着我 可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常 肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。 1.甲文有一词,很形象地表现“父亲是一个胖子”的特点,这个词是: 2.甲文中说“父亲扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”,其中“轻松”一词表现出 父亲当时怎样的心理? 3.“我赶紧试干了眼泪”表现出“我”怎样的心理? 4.乙文同甲文一样,反映的是生活,字里行间,表现伟大的 5.“暴躁无常”本来看不见摸不着,乙文是怎样表现这一内容的?这样写的好处 是什么? 6.乙文两次用“悄悄地来表现母亲的动作,请揣摩,这分别表现了母亲怎样的 心理? 7.乙文两个自然段之间,用一个“可”字构成转折关系。请分析这样安排的好处 8.品读甲、乙两文,有一个很突出的感觉,那就是很受感染。说一说这是为什 么 (二) 舌头如刀 ①我曾在一个年迈的富人家做过钟点工,每天,除了搞卫生还有半个钟头的“陪 读任务。一天,我把花瓶与笔筒的位置弄反了,他大发雷霆,骂我笨蛋 ②我忍着近十分钟的恶骂,之所以忍着,是因为我同情他除了骂人的舌头外,已 别无利器。等到他要我读一段故事给他听时,我想起了一个台湾朋友讲过的来自 南太平洋的见闻——所罗门岛上的一些土著,如果树木长得过大,连斧头都砍不 了时,他们就会对着树木集体叫喊,直到树木到下为止.喊叫扼杀了树的精灵。 ③刀棍、石头会打断我们的骨头,尖酸、刻薄、粗鲁的言语,会刺伤我们的心。 ④年迈富有但性格怪癖的老人听完我的故事,不说话了。当我把咖啡送到他面前, 准备为他加块糖时,他第一次慈祥地抬起头,说:“不,你已为我加了糖!” ⑤由此,我想起另外一幕:一个幼儿园的老师恨透了一个顽皮捣蛋的男孩,她问 全班小朋友:“他像不像一头笨猪?”天真无邪的孩子们稚声稚气地齐声回答 像 ⑥我想,那个顽皮的小朋友,肯定会一辈子记住这一句恶毒的话,而这也意味着, 他心灵所受的伤害,可能伴他一生
阅读下列文字，完成 1—13 题 （一）比较阅读。 [甲]我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢地探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子， 这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也 怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将 橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他 和我走到车上，将橘子一古脑儿放在我的皮大衣上。于是，拍拍衣上的泥土，心 里很轻松似的。 [乙]双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把 面前的玻璃砸碎；听着甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母 亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉 寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地，看着我。…… 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常 肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。 1． 甲文有一词，很形象地表现“父亲是一个胖子”的特点，这个词是： 2．甲文中说“父亲扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，其中“轻松”一词表现出 父亲当时怎样的心理？ 3．“我赶紧试干了眼泪”表现出“我”怎样的心理？ 4．乙文同甲文一样，反映的是 生活，字里行间，表现伟大的 5．“暴躁无常”本来看不见摸不着，乙文是怎样表现这一内容的？这样写的好处 是什么？ 6．乙文两次用“悄悄地”来表现母亲的动作，请揣摩，这分别表现了母亲怎样的 心理？ 7．乙文两个自然段之间，用一个“可”字构成转折关系。请分析这样安排的好处？ 8．品读 甲、乙两文，有一个很突出的感觉，那就是很受感染。说一说这是为什 么？ （二） 舌 头 如 刀 ①我曾在一个年迈的富人家做过钟点工，每天，除了搞卫生还有半个钟头的“陪 读”任务。一天，我把花瓶与笔筒的位置弄反了，他大发雷霆，骂我笨蛋…… ②我忍着近十分钟的恶骂，之所以忍着，是因为我同情他除了骂人的舌头外，已 别无利器。等到他要我读一段故事给他听时，我想起了一个台湾朋友讲过的来自 南太平洋的见闻——所罗门岛上的一些土著，如果树木长得过大，连斧头都砍不 了时，他们就会对着树木集体叫喊，直到树木到下为止……喊叫扼杀了树的精灵。 ③刀棍、石头会打断我们的骨头，尖酸、刻薄、粗鲁的言语，会刺伤我们的心。 ④年迈富有但性格怪癖的老人听完我的故事，不说话了。当我把咖啡送到他面前， 准备为他加块糖时，他第一次慈祥地抬起头，说：“不，你已为我加了糖！” ⑤由此，我想起另外一幕：一个幼儿园的老师恨透了一个顽皮捣蛋的男孩，她问 全班小朋友：“他像不像一头笨猪？”天真无邪的孩子们稚声稚气地齐声回答： “像！” ⑥我想，那个顽皮的小朋友，肯定会一辈子记住这一句恶毒的话，而这也意味着， 他心灵所受的伤害，可能伴他一生
⑦舌头是柔软的,但也是刃血的刀,稍有不慎,就会伤人。 9.第一段中“我”挨骂的原因是 这一原因暗示着 段末用省 略号的作用是 10.第二段中“他除了骂人的舌头外,已别无利器”,意思是说 它暗含着对老人的 之情 11.第四段老人说:“不,你已为我加了糖!”是否表示“我”给老人加了糖,但自 己却忘了? 12.第五、六段能否去掉,为什么? 13.最后一段中说“舌头是柔软的,但也是刃血的刀”,前者是指 的话,后 者是指 的话。这一句运用了 的修辞手法,告诉我们平时说话应该注意 四、写作(40分) 以“这件事,真让我 (尴槛尬、后悔、烦恼……)为题,写一篇记叙文 要求:1、把作文题目补充完整 2、要具体写出一件事来表现中心,要有细节和心理描写。 3、不得少于500字。 4、书写工整,卷面整洁。 附加题(10分) (一)结合语境,按要求回答问题。 音乐课上,师生正在欣赏《金蛇狂舞》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说: 你怎么把《金蛇狂舞》听成了摇篮曲?学生面带愧色,却不失幽默的自我解 嘲: (1)老师的话言外之意是 (2)如果你是那位学生,你解嘲的话是: (二)仿句。 例句:你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料
⑦舌头是柔软的，但也是刃血的刀，稍有不慎，就会伤人。 9．第一段中“我”挨骂的原因是 这一原因暗示着 段末用省 略号的作用是 10．第二段中“他除了骂人的舌头外，已别无利器”，意思是说 它暗含着对老人的 之情。 11．第四段老人说：“不，你已为我加了糖！”是否表示“我”给老人加了糖，但自 己却忘了？ 12．第五、六段能否去掉，为什么？ 13．最后一段中说“舌头是柔软的，但也是刃血的刀”，前者是指 的话，后 者是指 的话。这一句运用了 的修辞手法，告诉我们平时说话应该注意 四、写作（40 分） 以“这件事，真让我 ”（尴尬、后悔、烦恼……）为题，写一篇记叙文。 要求：1、把作文题目补充完整。 2、要具体写出一件事来表现中心，要有细节和心理描写。 3、不得少于 500 字。 4、书写工整，卷面整洁。 附加题（10 分） （一）结合语境，按要求回答问题。 音乐课上，师生正在欣赏《金蛇狂舞》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说： “你怎么把《金蛇狂舞》听成了‘摇篮曲’？”学生面带愧色，却不失幽默的自我解 嘲： （1） 老师的话言外之意是： （2） 如果你是那位学生，你解嘲的话是： （二）仿句。 例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料
横塘中学2013-2014学年度第一学期期中检査 八年级(上)语文科试题 答题卷 积累与运用(24分) 1给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。(8分,每空1分) 绥靖()寒噤()诘问()取缔() 狼j()愧zu0() huang()急suo()屑 2解释加点的字。(2分,每空1分) 触目伤怀: 不能自已 3根据课文默写或按要求填空。(10分,每空1分,错字、漏字、多字全扣) (1) (5) 4.A( )B( )C( )D( (4分,每空1分) 二、文言文阅读(11分) 1.这段文字出自 ,作者 期著名诗人,是我国文学史上第一位诗人。(2分,每空0.5分) (2分,前两空每空0.5分,后一空1分) 3.解释下列加点字的意思。(3分,每题0.5分) 4.指出下列词语的古今差异。(2分,每空0.5分 妻子一古 无论一古: 5用现代汉语翻译下列句子。(2分,每句1分) 三、现代文阅读(25分) (一)比较阅读。(12分)
横塘中学 2013—2014 学年度第一学期期中检查 八年级（上）语文科试题 答题卷 一、 积累与运用（24 分） 1 给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。（8 分，每空 1 分） 绥靖（ ） 寒噤（ ） 诘问（ ） 取缔（ ） 狼 jí（ ） 愧 zuò（ ） huáng（ ）急 suǒ（ ）屑 2 解释加点的字。（2 分，每空 1 分） 触目伤怀： 不能自已： 3 根据课文默写或按要求填空。（10 分，每空 1 分，错字、漏字、多字全扣） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ， 。 ⑹ ， ， ， 。 4．A（ ） B（ ） C（ ）D（ ） （4 分，每空 1 分） 二、文言文阅读（11 分） 1．这段文字出自 ，作者 ， 时 期著名诗人，是我国文学史上第一位 诗人。（2 分，每空 0.5 分） 2． 通 ； （2 分，前两空每空 0.5 分，后一空 1 分） 3．解释下列加点字的意思。（3 分，每题 0.5 分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 4．指出下列词语的古今差异。（2 分，每空 0.5 分） 妻子---古： 今： 无论--- 古： 今： 5..用现代汉语翻译下列句子。（2 分，每句 1 分） 1 2 三、现代文阅读（25 分） （一） 比较阅读。（12 分）
1.甲文有一词,很形象地表现“父亲是一个胖子”的特点,这个词是 (1分) 2.答 (1分) 3.答 (1分 4.…)映的是生活,…表现伟大的 (1分,每空0.5分) 5.答: (2分) 6.答: (2分) (2分) 8.答: (2分) (二)(13分) 9.第一段中“我”挨骂的原因是 这一原因暗示着 段末省略号的 作用是 3分,每空1分) 10.第二段中“他除了骂人的舌头外,已别无利器”,意思是说 它暗含着对老人的 之情。(2分,每空1分) (2分) (2分) 13.最后一段中说“舌头是柔软的,但也是刃血的刀”,前者是指 的话,后 者是指 的话。这一句运用了的修辞手法,告诉我们平时说话应该注 意 (4分,每空1分 附加题(10分) )结合语境,按要求回答问题 (1)老师的话言外之意是 (2分)
1． 甲文有一词，很形象地表现“父亲是一个胖子”的特点，这个词是 （1 分） 2． 答： （1 分） 3． 答： （1 分） 4．……反映的是 生活，……表现伟大的 （1 分，每空 0.5 分） 5．答： （2 分） 6．答： （2 分） 7．答： （2 分） 8．答： （2 分） （二）（13 分） 9．第一段中“我”挨骂的原因是 这一原因暗示着 段末省略号的 作用是 (3 分，每空 1 分) 10．第二段中“他除了骂人的舌头外，已别无利器”，意思是说 它暗含着对老人的 之情。（2 分，每空 1 分） 11．答： （2 分） 12．答： （2 分） 13．最后一段中说“舌头是柔软的，但也是刃血的刀”，前者是指 的话，后 者是指 的话。这一句运用了 的修辞手法，告诉我们平时说话应该注 意 （4 分，每空 1 分） 附加题（10 分） （一）结合语境，按要求回答问题。 （1）老师的话言外之意是： （2 分）
(2)如果你是那位学生,你解嘲的话是: (4分) (二)仿句。(4分) 写作(40分) 答案:一、1—3题略 4、描写记叙说明议论 桃花源记》陶渊明东晋田园 2.要通邀,邀请 3.详细;全、都;于是、就;竟然;于是;品德高尚 4.妻子和子女、妻子;不要说、表条件关系的关联词 5.略,意思基本准确,语句流畅即可 1.蹒跚2表现出父亲在与儿子离别之际,尽到了做父亲的责任的满足的心 理3怕父亲看见我流泪而伤心。4、家庭母爱 5、用了生活中的两个事例:望着:听着 具体、形象地表现出“我”的暴躁 6、悄悄地躲岀去:理解儿子此时内心的痛苦,只要能排遣这痛苦,母亲躲开, 任由儿子摔、砸;悄悄地进来:关心,放心不下儿子 7.一个“可”字使上下两段形成对比,母亲在知道自己已不久于人世的情况下, 仍不顾一切地为儿子着想,突出表现了伟大的母爱
（2）如果你是那位学生，你解嘲的话是： （4 分） （二）仿句。（4 分） 三、 写作（40 分） 答案：一、1—3 题略 4、描写 记叙 说明 议论 二、1．《桃花源记》 陶渊明 东晋 田园 2．要通邀，邀请 3．详细 ；全、都 ；于是、就；竟然；于是；品德高尚 4．妻子和子女、妻子； 不要说、表条件关系的关联词 5．略，意思基本准确，语句流畅即可。 三、（一） 1．蹒跚 2.表现出父亲在与儿子离别之际，尽到了做父亲的责任的满足的心 理 3.怕父亲看见我流泪而伤心。 4、家庭 母爱 5、用了生活中的两个事例：望着……；听着…… 具体、形象地表现出“我”的暴躁 6、悄悄地躲出去：理解儿子此时内心的痛苦，只要能排遣这痛苦，母亲躲开， 任由儿子摔、砸；悄悄地进来：关心，放心不下儿子 7．一个“可”字使上下两段形成对比，母亲在知道自己已不久于人世的情况下， 仍不顾一切地为儿子着想，突出表现了伟大的母爱
8.两篇文章都倾注了作者的真情实感,并以具体的叙述、真切的描写表现出了 这种感受。 9.把花瓶与笔筒的位置弄反了老人性格怪癖,我受了委屈省略了其它恶骂 10.老人除了骂人,再没有别的伤害他人的本领了同情凉谅解怜悯 11.不是,老人是用这种方式委婉表达自己的歉意 12.不能,这一部分仍是用来证明“恶语伤人”的,它充实了文章的内容,也使 文章的结尾更令人警醒。 13.亲切/友善恶毒/伤人对比/比喻讲究文明讲礼貌语言美 附加题 (1)你怎么在课堂上睡觉? (2)我陶醉于《金蛇狂舞》中了或我为《金蛇狂舞》所倾倒等 语句无幽默感扣2分
8．两篇文章都倾注了作者的真情实感，并以具体的叙述、真切的描写表现出了 这种感受。 （二） 9．把花瓶与笔筒的位置弄反了 老人性格怪癖，我受了委屈 省略了其它恶骂 10．老人除了骂人，再没有别的伤害他人的本领了 同情/谅解/怜悯 11．不是，老人是用这种方式委婉表达自己的歉意 12．不能，这一部分仍是用来证明“恶语伤人”的，它充实了文章的内容，也使 文章的结尾更令人警醒。 13．亲切/友善 恶毒/伤人 对比/比喻 讲究文明/讲礼貌/语言美 附加题 （一） （1）你怎么在课堂上睡觉？ （2）我陶醉于《金蛇狂舞》中了或我为《金蛇狂舞》所倾倒等 语句无幽默感扣 2 分