试卷代号：2081 中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放专科”期末考试 信息管理系统 试题 2011年1月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1.一般情况下，可将管理分为三个层次，即高层、中层和基层，其中基层管理属于()。 A.战术级管理 B.战略级管理 C.控制层管理 D.作业层管理 2.信息源中的同一信息可以为多个信息接受者使用，这种特性称为信息的()。 A.扩散性 B.层次性 C.共享性 D.普遍性 3.管理信息系统是一个( )。 A.物理系统 B.人机系统 C.机器系统 D.人工系统 433
试卷代号 中央广播电视大学 2 0 11学年度第一学期"开放专科"期未考试 信息管理系统试题 2011 年1 注意事项 -、将你的学号、姓名及分校{工作站)名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔{含签字笔}答题，使用铅笔答题无效。 -、单项选择题{每小题 1.一般情况下，可将管理分为三个层次，即高层、中层和基层，其中基层管理属于( )。 A. 术级管理B. 级管 c. 业层管 2. 息源 的 同 息可 为多个信 接受 特性称 )。 A. 扩散性B. c. 享性 3. 是一 )。 A. 物理 B. 人机 c. D. 433
4.管理信息系统开发的可行性研究通常可以从三个方面入手，下列选项中不包括在内的 是()。 A.技术可行性分析 B.经济可行性分析 C.信息可行性分析 D.管理和开发环境的可行性分析 5.下列最能准确概括结构化方法的核心思想的选项是( )。 A.由分解到抽象 B.自顶向下，由细到粗，逐步抽象 C.自下而上，由抽象到具体 D.自顶向下，由粗到细，逐步求精 6.原型化方法一般可分为三类，即( A.探索型、开发型、直接型 B.探索型、实验型、演化型 C.灵活型、结构型、复杂型 D.目标型、实验型、探索型 7.系统分析阶段的主要任务是勾画新系统的逻辑模型，以便说明()。 A.系统开发的可行性 B.系统是什么 C.系统干什么 D.系统如何实施 8.系统分析报告的主体是()。 A.数据流、数据条目、数据项 B.数据流、文件、文件条目 C.系统结构图、子系统分布图、模块图 D.数据流图、数据字典、加工说明 9.结构化方法中，数据流程图是()。 A.工程流程图的抽象 B.业务流程图的抽象 C.系统流程图的抽象 D.程序流程图的抽象 10.导出模块结构图的基础是( )。 A.系统结构图 B.业务流程图 C.数据流图 D.控制结构图 11.耦合表示模块之间联系的程度，如果两个模块之间传输的信息是控制信息，则这种耦 合方式称为()。 A.数据耦合 B.控制耦合 C.非法耦合 D.内容耦合 434
B. D. B. 务流 D. 序流 4. 理信 行性 人手 选项 不包括在 是( )。 A. 析B. C. D. 发环境 5. 下列 概括结 化方 心思 项是 )。 A.由分解到抽象 .自顶向下，由细到粗，逐步抽象 C. 下而上 体D. 求精 6. 原型 法一 )。 A.探索型、开发型、直接型 .探索型、实验型、演化型 C. 结构 型D. 7. 务是 辑模 )。 A. 开发 性B. 统是什 么D. 8. 统分 体是 )。 A.数据流、数据条目、数据项 B. 数据 文件 C. 统分 D. 9. 结构 )。 A. 工程流程图 的 C. 抽象 10. 图 的 )。 A.系统结构图 .业务流程图 c.数据流图 .控制结构图 1. 捐合表示模块 如果 模块之 合方式称为( )。 A.数据藕合 C. 434
12.内聚是从功能角度来度量模块内的联系，下列的模块内聚方式中聚合度最高，性能最 好的是()。 A.巧合内聚 B.逻辑内聚 C.功能内聚 D.过程内聚 13.系统设计的目的是( )。 A,设计系统的逻辑模型 B.程序流程图设计 C.系统中的程序设计 D.将系统的逻辑模型转换为物理模型 14.系统实施的依据是( )。 A,系统总体结构 B.系统代码设计 C.系统分析与设计和文档资料 D.系统运行环境 15.程序设计和详细设计的错误往往是通过( )发现的。 A.系统测试 B.子系统测试 C.白盒测试 D.模块测试 二、填空题（每空2分，共20分） 16.管理信息系统按照核心业务活动分类可分为电子业务系统、电子政务系统和 17.管理信息系统是在 、系统科学 等的基础上发展起来的。 18.管理是一项有序化的经常性过程，其最重要的职能之一就是 19.为保证系统分解的准确性和合理性，需要考虑的原则是指可控制性原则、功能聚合性 原则和 20.管理信息系统的网络计算模式大致可划分为集中式处理模式、文件服务器模式、 模式、 模式四种。 21.需求分析分为总体需求分析和详细需求分析两个阶段。总体需求分析的目的是进行 总体规划，明确未来系统“ ”,详细需求分析也称系统分析，主要明确未来系统 ”。 22.数据流程分析的主要目的就是在业务流程分析的基础上，勾画出现行系统的 435
B. D. 过程 12. 是从功 度来度 好的是( )。 A. c. 13. 统设计 )。 A. B. 序流 c. 序设 D. 转换为物 14. 实施 依据是 )。 A. 构B. 代码 c. 设计 资料 环境 15. 设计 错误 是通过 )发现的。 A.系统测试 .子系统测试 c. 二、填空题{每空 2分，共 0分} 16. 理信 统 按 17. 统是在 统科 发展 18. 是一项有 19. 准确 合理性 要考虑 是指 原则和 20. 理信 的 网 算 模 式 可 划 处 理模 文 件 服 务 器 模 式 模式、模式四种。 1. 需求 分析 需求 析两个 求分 总体规划，明确未来系统"飞详细需求分析也称系统分析，主要明确未来系统 " " 22. 分 析 是 在 业 分 析 础 上 现 行 435
三、简答题（每小题6分，共30分） 23.简述管理信息系统与计算机科学之间的关系。(6分) 24.请说明管理层次与幅度的含义。(6分) 25.简述系统分析阶段的主要任务。(6分) 26.什么是数据流程分析？(6分) 27.简述系统设计的任务。(6分) 四、应用题（每小题10分，共20分） 28.请根据以下业务流程描述，画出某物资管理系统的数据流图。该系统的业务流程描 述如下：(1)生产车间向物资部提出物资需用计划，物资部计划人员根据库存台帐，编制物资采 购计划：(2)采购人员根据物资采购计划，以及供货商报价单，编制合同台帐，(3)采购的物资到 货后，库存管理人员根据技术科提供的验收报告，以及合同台帐，进行物资入库处理，并更新库 存台帐。 29.请指出下列数据流图中存在的错误，并改正。 学生 教学科 F2:试题分析规则库 印成绩单 分析报告 张三输入 成绩单 打印报告 成绩管理 试题综合分析 P3 P1 P2 F1:学生成绩文件 F3:分析报告 图1某信息系统数据流图 436
三、筒答题(锣小题 23. 理信 机科 。(6 24. 与幅度 。(6 25. 统分析 要任 。(6 26. 是数 (6 27. 设计 。(6 四、应用题{每小题 2 0 28. 根据 业务 资管理 数据 业务流程 述如下:(1)生产车间向物资部提出物资需用计划，物资部计划人员根据库存台帐，编制物资采 购计划 )采购人员根据物资采购计划，以及供货商报价单，编制合同台帐 )采购的物资到 货后，库存管理人员根据技术科提供的验收报告，以及合同台帐，进行物资人库处理，并更新库 存台帐。 29. 数据 错误 改正 |机| F2: 试题分 学生 成绩单 张三输入 某信息系统数据流图 436
试卷代号：2081 座位■■ 中央广播电视大学2010一2011学年度第一学期“开放专科”期末考试 信息管理系统 试题答题纸 2011年1月 题 号 一 二 三 四 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 得 分 评卷人 二、填空题（每空2分，共20分） 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 437
试卷代号 座位号仁口 中央广播电视大学 11学年度第一学期"开放专科"期末考试 信息管理系统试题答题纸 2011 年1 |题号 l一|二|三|四|总分| |分数 1 1 I I I |得分|评卷人| 一、单项选择题(每小题 2分，共 0分} I I I 二、填空题{每空 2分，共 0分} 1. 2. 6. 7. 11. 12. I~ *IW*AI 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 3. 8. 13. 4. 9. 14. 5. 10. 15. 437
得 分 评卷人 三、简答题（每小题6分，共30分） 23. 24. 25. 26. 27. 得 分 评卷人 四、应用题（每小题10分，共20分） 28. 29. 438
得分!评卷人 23. 24. 25. 26. 27. 得分 i评卷人 28. 29. 438 三、简答题{每小题 6分，共 0分} 四、应用题{每小题 0分，共 0分}
试卷代号：2081 中央广播电视大学2010一2011学年度第一学期“开放专科”期末考试 信息管理系统 试题答案及评分标准 (供参考) 2011年1月 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1.D 2.C 3.B 4.C 5.D 6.B 7.C 8.D 9.B 10.C 11.B 12.C 13.D 14.C 15.D 二、填空题（每空2分，共20分） 16.电子商务系统 17.管理科学 计算机科学 18.决策 19.接口标准化原则 20.客户机服务器（或C/S模式） 浏览器/服务器（或B/S模式） 21.是什么干什么 22.逻辑模型 三、简答题（每小题6分，共30分） 23.简述管理信息系统与计算机科学之间的关系。(6分) 答案：计算机科学是管理信息系统重要学科基础之一。管理信息系统是为管理活动服务 的，它的产生源于管理科学的发展，但管理信息系统却依赖于现代技术而存在。人们从有管理 活动的那一天起就开始利用工具进行信息处理了。 计算机越来越成为管理信息系统的重要工具，计算机和数据通信技术为管理信息系统提 供了最有力的技术手段。面向现代化管理活动中大量的、复杂的数据，没有现代技术手段的支 439
试卷代号 中央广播电视大学 11学年度第一学期"开放专科"期末考试 信息管理系统试题答案及评分标准 (供参考) 2011 年1 一、单项选择题{每小题 3 0 1. D 6.B 11.B 2. C 7. C 12. C 3. B 8.D 13. D 4.C 9.B 14. C 5. D 10. C 15. D 二、填空题{每空 16. 子商 17. 管理科 机科学 18. 19. 化原 20. 机服 模式 模式 1. 是什 22. 三、简答题{每小题 23. 理信 算机科 间 的 。(6 答案:计算机科学是管理信息系统重要学科基础之一。管理信息系统是为管理活动服务 的，它的产生源于管理科学的发展，但管理信息系统却依赖于现代技术而存在。人们从有管理 活动的那一天起就开始利用工具进行信息处理了。 计算机越来越成为管理信息系统的重要工具，计算机和数据通信技术为管理信息系统提 供了最有力的技术手段。面向现代化管理活动中大量的、复杂的数据，没有现代技术手段的支 439
持是难以完成数据的加工处理，进而对管理进行预测、控制和辅助决策的。计算机技术的成熟 为管理信息系统的在发展制造了良好的条件，如果没有计算机相关知识，则很难设计出高质量 的管理信息系统。 24.请说明管理层次与幅度的含义。(6分) 答案：管理层次通俗一点讲，就是指管理组织划分为多少个等级。管理者的能力是有限度 的，当下属人数太多时，划分层次就成为必须；管理幅度也称为管理宽度，是指一名上级管理人 员直接管理下级人数的多少。 25.简述系统分析阶段的主要任务。(6分) 答案：系统分析的主要任务是对现行系统作进一步的详细调查分析，将系统详细调查中所 得到的文档资料集中在一起，对组织内部整体管理状况和信息处理过程进行分析。它侧重于 从业务全过程的角度进行分析。分析的主要内容有：业务和数据的流程是否通畅，是否合理； 数据、业务过程和实现管理功能之间的关系；现行系统管理模式改革和新系统管理方法的实现 是否具有可行性等。 26.什么是数据流程分析？(6分) 答案：数据流程分析的主要目的就是在业务流程分析的基础上，勾画出现行系统的逻辑模 型。数据流程分析一般需要用到三种工具：分层的数据流图、数据字典和加工说明。其中，数 据流图是用图形的方式对系统进行分解，描述系统的由哪几部分组成，各部分间有什么联系； 数据字典用图表描述系统中的每一个数据组、数据存储和数据项；加工说明有时也称做处理说 明，是用文字等形式详细描述系统中的每一个基本处理的过程。 数据流图，以及与之相匹配的数据字典和加工说明是系统逻辑模型的重要组成部分。 27.简述系统设计的任务。(6分) 答案：系统设计主要考虑的是在计算机上实现管理信息系统的各项功能。其任务是要依 据系统分析阶段产生的文档资料，采用正确的方法确定新系统在计算机内应该由哪些程序模 块组成，它们之间用什么方式联结在一起以构成一个最好的系统机内结构，同时还要使用一定 的工具将所设计的成果表达出来。另外，考虑到实现系统功能的需要，还要进行代码设计、输 人输出设计、人机界面设计、数据库设计、模块处理设计和安全设计等。 440
持是难以完成数据的加工处理，进而对管理进行预测、控制和辅助决策的。计算机技术的成熟 为管理信息系统的在发展制造了良好的条件，如果没有计算机相关知识，则很难设计出高质量 的管理信息系统。 24. 请说 与 幅 含义 。(6 答案 z管理层次通俗一点讲，就是指管理组织划分为多少个等级。管理者的能力是有限度 的，当下属人数太多时，划分层次就成为必须 z管理幅度也称为管理宽度，是指一名上级管理人 员直接管理下级人数的多少。 25. 析阶 要任务 。(6 答案 z系统分析的主要任务是对现行系统作进一步的详细调查分析，将系统详细调查中所 得到的文档资料集中在一起，对组织内部整体管理状况和信息处理过程进行分析。它侧重于 从业务全过程的角度进行分析。分析的主要内容有 z业务和数据的流程是否通畅，是否合理 数据、业务过程和实现管理功能之间的关系 F现行系统管理模式改革和新系统管理方法的实现 是否具有可行性等。 26. (6 答案 z数据流程分析的主要目的就是在业务流程分析的基础上，句画出现行系统的逻辑模 型。数据流程分析一般需要用到三种工具 z分层的数据流图、数据字典和加工说明。其中，数 据流图是用图形的方式对系统进行分解，描述系统的由哪几部分组成，各部分间有什么联系; 数据字典用图表描述系统中的每一个数据组、数据存储和数据项 ;)111工说明有时也称做处理说 明，是用文字等形式详细描述系统中的每一个基本处理的过程。 数据流图，以及与之相匹配的数据字典和加工说明是系统逻辑模型的重要组成部分。 27. 统设计 。(6 答案:系统设计主要考虑的是在计算机上实现管理信息系统的各项功能。其任务是要依 据系统分析阶段产生的文档资料，采用正确的方法确定新系统在计算机内应该由哪些程序模 块组成，它们之间用什么方式联结在一起以构成一个最好的系统机内结构，同时还要使用一定 的工具将所设计的成果表达出来。另外，考虑到实现系统功能的需要，还要进行代码设计、输 入输出设计、人机界面设计、数据库设计、模块处理设计和安全设计等。 440
四、应用题（每小题10分，共20分）】 28.参考答案： 物资需用计划 编写物资采 编写合同台 生产车间 购计划 帐 供货商报价单 供货商 Pl P2 F1:库存台帐 F2:物资采购计划 F3:合同台帐 物资入库处 验收报告 理 技术科 P3 图1 29.参考答案： 错误1：“张三输人”应改为“张三” 错误2：“打印成绩单”应改为“成绩单” 错误3：P1、P2两个加工间的连线多余 错误4：加工P2应从文件F1中读取数据，而不是写入 错误5：F2文件只有输出数据流，没有输入数据流（如果考生没有指出、改正，也可得分） 学生 教学科 F2:试题分析规则库 分 成绩单 张三 成绩单 打印报告 成绩管理 试题综合分析 P3 PI P2 F1:学生成绩文件 F3:分析报告 图2某信息系统数据流图 441
四、应用题{每小题 0分，共 0分} 28. 验收报告 供货商报价单 29. 错误 "张三输入"应改为"张三" 错误 "打印成绩单"应改为"成绩单" 错误 间 的连线 错误 2应从文件目中读取数据，而不是写人 错误 2文件只有输出数据流，没有输入数据流(如果考生没有指出、改正，也可得分) F2: 441 某信息系统数据流图